幼儿园教研管理规章制度

幼儿园教科研规章制度第一章总则第一条为加强幼儿园教育教学管理，规范教科研工作，提高教师专业素养，确保教育教学质量，根据国家有关法律、法规，结合幼儿园实际，制定本规章制度。

第二条教科研工作是幼儿园教育教学工作的重要组成部分，是提高教师教学水平、促进幼儿园发展的关键。

第三条幼儿园应当建立健全教科研机构，配备专职教科研人员，建立长效的教科研管理机制。

第四条幼儿园应当加强教师队伍建设，提升教师教学水平，激发教师的创新潜力。

第五条幼儿园应当注重教研成果的推广应用，促进教研成果转化为实际教学效果。

第六条幼儿园应当加强教科研工作的评估，不断完善教科研管理体系。

第七条幼儿园负责人是教科研工作的领导者，要发挥示范作用，推动教科研工作不断发展。

第二章教科研机构第八条幼儿园应当建立教科研机构，明确机构设置、职责分工和人员配备。

第九条教科研机构负责制定年度教科研计划，组织实施教科研项目，推动教育教学改革。

第十条教科研机构负责组织教师参加教研活动，提供教研辅导和指导服务。

第十一条教科研机构负责收集、整理、归档教研成果，建立教研数据库，为教研成果的推广应用提供支持。

第十二条教科研机构应当制定教师培训计划，组织教师参加教研培训，提升教师的专业素养。

第十三条教科研机构应当定期组织教研成果展示和交流活动，促进教研成果的分享和交流。

第十四条教科研机构负责评估教研项目的效果，不断改进教研工作，提高教研水平。

第三章教师队伍建设第十五条幼儿园应当加强教师队伍建设，提升教师教学水平和创新能力。

第十六条幼儿园应当制定教师培训计划，组织教师参加教研培训和专业技能提升培训。

第十七条幼儿园应当鼓励教师参与教研活动，支持教师开展教育教学研究。

第十八条幼儿园应当建立激励机制，奖励教师的教研成果和创新成果。

第十九条幼儿园应当加强教师评估，鼓励教师不断学习、提高，促进教师的自我成长。

第二十条幼儿园应当给予教研骨干团队更多的培训和支持，建立优秀教研成果的复制推广机制。

幼儿园教研管理规章制度第一章总则第一条为了加强幼儿园教研管理，提高幼儿园的教育品质和教研水平，制定本规章制度。

第二章教研组织和领导第二条幼儿园设立教研组织，负责制定年度教研计划和安排教研活动。

教研组织由园长或其指派的人员负责领导。

第三条教研组织负责制定教研的目标、任务和计划，并根据园所的实际情况，合理安排时间和资源。

第四条教研组织负责组织教研活动，包括教研讨论、教案编写、教研课观摩等。

教研活动应充分考虑幼儿园教育教学工作的实际需求和幼儿的特点。

第五条教研组织负责统筹和协调各教师的教研工作，鼓励教师参与教研活动，提高教师的教学水平。

第三章教研计划和教研活动第六条幼儿园每年制定教研计划，明确教研的内容、目标、时间安排和责任人。

第七条教研计划应综合考虑园所的实际情况和教师的专业素养，确保教研目标的实现和教研活动的顺利进行。

第八条教研活动包括教研讨论、教案编写、教研课观摩等，教师参与教研活动是必须的。

第九条教研组织负责组织教研活动，组织教师参与教研讨论，组织教师观摩优秀教学示范课，鼓励教师编写优秀的教案。

第四章教研成果的评价和分享第十条幼儿园对教研成果进行评价，鼓励优秀教研成果的分享和推广。

第十一条教研组织负责对教研成果进行评奖和表彰，激励教师积极投入教研工作。

第十二条优秀教研成果应加以宣传和分享，推广优秀教学方法和经验。

第五章教研管理第十三条幼儿园教研管理应遵循“团结协作、科学规范、实事求是、持续改进”的原则。

第十四条教研组织负责收集和整理教研成果，建立教研档案，定期向园领导汇报教研工作。

第六章教研考评第十五条幼儿园设立教研考评制度，对教研工作的质量和效果进行考核。

第十六条教研评价应以科学的方法和客观的标准进行，评价结果应公正透明。

第十七条教研评价应注重教师的实际表现和实际工作效果，避免片面评价和固化成见。

第七章附则第十八条本规章制度由幼儿园教研组织负责解释。

第十九条本规章制度自颁布之日起生效，并且替代之前的教研管理制度。

幼儿园教研工作制度范文为了提高幼儿园教师的教学水平，促进教师之间的交流合作，我园制定了一系列的教研工作制度。

以下是该制度的具体内容：一、教研的目的和意义1.目的：通过教研活动，促进教师专业发展，提高教育教学质量，满足幼儿园教育改革和发展的需要。

2.意义：教研活动是教师专业成长和提升的有效途径，有助于教师的专业知识、能力和素养的提升，同时也有利于教师之间的交流合作，形成良好的教学氛围。

二、教研的组织与管理1.组织方式：学校设立教研组，负责统筹、协调、推动教研活动的开展。

2.领导管理：校长及教研组长负责监督、指导和评价教研工作。

3.时间安排：每周指定教研时间，安排教师参与教研活动。

三、教研活动的形式和内容1.形式：教研活动可以以讲座、课题研究、集体备课、教学观摩等形式进行。

2.内容：教研活动的内容包括教学设计、课程评价、教育教学方法探索、教材研究等。

四、教研活动的实施步骤1.确定课题：根据学校教育教学改革的需要和教师的专业需求，确定教研课题。

2.调研与收集资料：教师通过调研和收集相关资料，了解研究领域的前沿动态和相关研究成果。

3.分组讨论：根据教研课题，分组进行讨论，交流和分享各自的观点和经验。

4.课堂观摩：教研组组织教师进行课堂观摩，相互学习和借鉴教学经验。

5.总结交流：教研组组织教师进行总结交流，提炼经验，形成教学研究成果。

五、教研成果的运用1.教育教学改进：教研成果应用于实际教育教学中，改进教学方法和策略。

2.课程研讨与分享：教师应将教研成果进行研讨与分享，促进学校内外的交流合作。

3.教师培训与进修：教研成果可作为教师培训和进修的内容，提高教师的专业水平。

六、教研活动的评价和奖励机制1.评价标准：教研成果的科学性、创造性和实用性是评价的主要标准。

2.评价方式：教研组组织专家进行评价，采用匿名评审和公开评议相结合的方式。

3.奖励机制：对于教研活动取得的显著成果，学校将给予经费、奖励或荣誉等形式的资助和表彰，鼓励教师积极参与教研活动。

幼儿园教育教学管理规章制度（10篇）幼儿园教育教学管理规章制度篇11、教职工必需严格遵守幼儿园上下班时间，按时上班签到，做到不迟到、不早退，按时上下班。

2、老师要把全部精力放在工作上，上班期间，老师不能任凭换班、串班、要全面照看孩子，避开发生意外事故。

3、因工作造成重大责任事故，导致幼儿需要住院治疗的，老师必需承当50%的医疗费用。

因看管不当造成幼儿丢失，造成严峻后果的，属老师严峻失职，老师本人负全责，扣除工资100元/次。

4、老师在校内、校外都应自觉维护老师形象和幼儿园声誉。

上班期间微笑面对家长和孩子。

5、各班室下班后，必需在离园前仔细检查，关好门窗，切断电源，将物品放在指定地点，干净卫生，保证平安。

6、老师有事情必需请假，凡未请假或请假未经园长批准而离开岗位者按旷工论处。

7、值班老师遵守值班时间，比正常上班时间早到非常钟，当班或值班时间，不能因私事离开孩子。

8、值班老师不能离开幼儿，班级发生的事故由当班老师负责处理，并准时向领导汇报。

9、老师若请假提前一天告知园长，扣除当天工资。

10、老师要仔细备课，提前把要上的课预备好，保证每节课都要有教案，有条理。

每周五将备课本交到办公室。

上课必需用一般话上课。

11、严把幼儿离园关，不将孩子交给生疏人，防止坏人冒领幼儿。

12、户外活动时，要有秩序地组织幼儿进出教室门口，防止幼儿因拥挤或其它缘由摔伤。

13、让孩子养成问好的习惯，有礼貌，会说“感谢”“对不起”等礼貌用语。

14、孩子出错老师准时订正，讲道理。

不能随着孩子的心思走，要有自己的打算。

幼儿园教育教学管理规章制度篇21、老师要喜爱同学，关爱同学，以正面教育，鼓舞表扬为主，以正确的价值观引导同学，以自己的良好行为习惯潜易默化地影响同学。

2、全体教职工必需严格遵守作息制度，不迟到、不早退、无大事不任凭请假。

3、全勤的教职工每月发给全勤奖30元，有迟到、早退、旷工等现象的，无全勤奖，另外迟到、早退者在当月的工资中扣除5元/次，旷工者扣20元/次。

幼儿园教育管理规章制度内容7篇幼儿园教育管理规章制度内容7篇如何制定幼儿园教育管理规章制度？为了规范幼儿园的教育管理工作，制定规章制度是应该的。

下面是小编为大家整理的关于幼儿园教育管理规章制度内容，欢迎大家来阅读。

幼儿园教育管理规章制度内容（精选篇1）一、严格执行国家幼儿园课程标准，加强对幼儿园课程的宏观管理。

幼儿园要坚决执行、认真实施幼儿园课程标准，切实按照幼儿园课程标准的课程目标和教育原则开展各项教育活动。

二、依据本市制订的有关幼儿园教育的文件和幼儿发展实际进行教育，抓好各类幼儿园教育课程的管理。

依据幼儿园课程管理文件的精神，结合本园发展实际进行教育。

鉴于影响儿童发展因素的复杂性以及幼儿教育课程模式多元化的世界发展趋势，幼儿园可根据课程管理的要求确定本园幼教课程方案，所拟方案应先报区县级教育行政部门批准，再报市教育委员会主管理部门备案后，方可进行。

三、重视教育的各个环节，抓好对教育过程的管理。

1、制定计划。

幼儿园应建立、健全集体备课制度和检查、交流计划的制度。

教师应按照《幼儿园教师教育工作计划的基本要求》来制定教育工作计划。

2、创设环境。

教师应充分认识环境对幼儿的教育作用，并努力运用教育学、心理学、生态学、社会学等理论，为幼儿创设良好的物质环境、心理环境（包括师生关系、社会交往等），让幼儿在与环境的交耳作用中得到发展。

环境的创设应体现教育的目的性、幼儿的参与性，学习的阶段性、材料丰富性、安排的合理性，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。

教师还应充分利用周围自然和社会环境对幼儿进行教育。

3、组织活动。

教师应精心组织幼儿一日活动，做到动静交替，内容丰富，形式生动、活泼、多样，并以游戏为主要活动形式。

要让幼儿自主地开展活动，充分发挥其学习的积极性、主动性、创造性，教师作适时地指导，并注重活动过程对幼儿发展的作用，重视面向全体、因人施教。

在日常活动中应建立必要的合理的常规，坚持一贯性、一致性和灵活性原则，培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力。

幼儿园教研工作制度一、总则第一条为了加强幼儿园教研工作，提高教育教学质量，促进教师专业发展，根据国家及地方教育政策，制定本制度。

第二条教研工作应以幼儿发展为根本，以提高教师教育教学水平为核心，坚持理论联系实际，注重改革创新，突出幼儿园特色。

第三条教研工作应遵循以下原则：（一）坚持科学发展观，遵循幼儿身心发展规律；（二）注重教师主体地位，发挥团队协作精神；（三）注重实践与研究相结合，提高教研质量；（四）创设宽松的教研环境，鼓励教师勇于创新。

二、组织与管理第四条幼儿园应设立教研组织机构，明确教研组长、副组长及成员职责，负责教研工作的规划、组织、实施与监督。

第五条教研组长负责教研工作的整体规划与组织实施，副组长协助组长工作，成员积极参与教研活动，共同完成教研任务。

第六条幼儿园应保障教研工作经费，为教研活动提供必要的物质条件和支持。

三、教研活动与任务第七条教研活动分为定期教研活动和临时性教研活动。

定期教研活动每学期至少开展两次，临时性教研活动根据幼儿园需要及时组织。

第八条教研活动内容包括：（一）教育教学理论与实践研究；（二）教育教学方法与手段的创新与改进；（三）幼儿发展问题的探讨与解决；（四）教师专业成长与培训。

第九条教研活动形式包括：（一）研讨会；（二）观摩课；（三）案例分析；（四）经验交流；（五）专业培训。

四、教师参与与发展第十条全体教职工应积极参与教研活动，认真履行教研职责，发挥个人专长，为幼儿园教研工作作出贡献。

第十一条鼓励教师参加各级各类教研活动，提高自身教育教学水平。

第十二条幼儿园应建立教研成果奖励制度，对在教研工作中取得优异成绩的教师给予表彰和奖励。

五、监督与评价第十三条幼儿园应建立健全教研工作监督与评价机制，对教研工作的开展情况进行定期检查与评估。

第十四条教研工作评价内容包括：（一）教研活动的组织与实施；（二）教师参与度与教研成果；（三）教育教学质量的提高；（四）教师专业成长与发展。

第十五条幼儿园应定期公布教研工作评价结果，对存在的问题及时整改，不断提高教研工作质量。

幼儿园教师管理规章制度细则7篇幼儿园教师管理规章制度细则【篇1】教育教学：1、教师必须遵循幼儿身心发展规律、幼儿的年龄特点和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，寓教育于生活及各项活动之中，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。

2、教师认真实施幼儿园规定的教学大纲，依照《纲要》的指导方针，结合本班孩子的年龄特点和学习特点订出学期计划，并按学期计划制定出月计划及周计划。

3、教师积极参加教育研究活动和业务学习活动，认真备课，写好一周的教育活动计划、游戏和一日活动计划，不断改进教学形式、方法，随时更新，科学合理安排幼儿一日生活。

按时上课，严格执行作息时间。

成为幼儿学习活动的支持者、合作者及引导者。

4、教师要认真备好每一节课，坚持超前备课，保证每节课都要有教案，无教案不进教室上课。

每周五前必须将教案本交给园长。

教师上课前准备好教具，保证上每一节课都有丰富的材料。

提高孩子的学习兴趣，而不是老师空手上课。

5、教师积极开动脑筋，自制玩教具。

教具要结实、耐用，学期末，将自制玩教具交到资料室，以便资源共享。

6、教师每月根据主题活动，随时更换主题墙饰。

并根据班级情况、幼儿年龄特点布置生活墙饰，以利于培养孩子良好的生活习惯。

7、教师要尊重家长，主动与家长沟通、合作共同促进幼儿身心健康发展。

平时通过家长联系本及时与家长沟通信息，双方共同配合，进行教育。

每周五按时将家园联系本交给家长，每本不能写同样内容。

8、学期结束，对教师考勤、教案、教学、班级布置等方面工作进行全面考核，对各方面表现优秀的教师进行表彰。

幼儿园教师管理规章制度细则【篇2】一、为保证保教工作的顺利进行，各班教师、保育员必须认真做好交接班工作，认真填写交接记录本。

二、当班老师应及时认真完成当班的各项任务，并对幼儿的健康、学习等情况做好记录。

对当班时所发生的问题妥善处理。

三、早班和晚班老师要互相沟通，配合一致地向幼儿进行体、智、德、美全面发展的教育，及时交换情况，研究解决的办法。

2024年幼儿园教研管理规章制度第一章总则第一条为保证幼儿园教研工作的顺利进行，提高教研效果，制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于本幼儿园的所有教研工作。

第三条幼儿园教研工作的目标是促进幼儿园教育教学的科学化、规范化和民主化。

通过教研工作，提高教师的教育教学能力，提高教师群体的整体素质，不断完善幼儿教育教学活动的质量。

第四条幼儿园教研工作的内容包括教案研究、教学评估、教育教学经验交流、教学资源共享等。

第五条幼儿园建立教研小组，以促进教研工作的开展。

教研小组的成员由幼儿园的教师自愿参加，经幼儿园教务主任审核通过，任期为一学年。

第六条教研小组的主要职责是制定教研计划、组织教研活动、收集教学信息、分析教学问题、总结教研经验等。

第七条幼儿园将每学年的教研工作纳入年度工作计划，并定期进行评估和总结。

第八条教研工作的成果可以作为幼儿园相关评优评奖的参考依据。

第二章教研计划第九条幼儿园教研计划应当包括教研主题、教研目标、教研任务、教研进度安排、教研方法等内容。

第十条幼儿园教研计划由教研小组根据幼儿园的实际情况制定，并经过幼儿园的领导审批后生效。

第十一条教研计划的执行过程应当及时记录，并不断进行调整和完善。

第三章教研活动第十二条幼儿园教研活动应当根据教研计划进行组织。

教研小组应当定期召开全体教师会议，交流教学经验，讨论教育教学问题，并进行教案研究和课堂观摩等活动。

第十三条幼儿园教研活动应当注意保持与教育教学实际的紧密联系，实现理论与实践的相互结合。

第十四条幼儿园要加强与其他幼儿园的教研交流，推动幼儿园教育教学的共同进步。

第四章教学评估第十五条幼儿园应当建立科学、规范的教学评估体系，对教师的教育教学能力进行评估。

第十六条教学评估方式包括学科能力评估、教案评估、课堂观摩评估、教师自评等。

第十七条教学评估结果可以作为幼儿园教师职务晋升和岗位评定的重要参考依据。

第五章教研成果的总结和推广第十八条幼儿园应当定期总结和推广教研成果。

幼儿园教学教研管理制度
前言
幼儿园是孩子受教育的第一站，教学教研管理制度对于幼儿园的教育质量和师资队伍建设至关重要。

本文将从幼儿园教学教研管理制度的建立、实施和优化等方面进行探讨。

教学教研管理制度的建立
制度的必要性
1.学前教育的专业性要求
2.师资队伍的稳定性
3.教育教学质量的提升需求
制度内容
1.教学目标和任务
2.课程设置与教学大纲
3.教学评价机制
4.资源调配与配置
教学教研管理制度的实施
师资队伍建设
1.专业培训与提升
2.岗位责任与任务分配
教学教研活动开展
1.教研小组建设
2.教学实践与反思
教学教研管理制度的优化
师资专业化发展
1.继续教育机制
2.职称评定与晋升机制
制度运行效果评估
1.教学成果评估
2.教师满意度调查
结语
幼儿园教学教研管理制度的建立、实施和优化是幼儿园教育工作的基础和保障，只有通过科学规范的制度，才能不断提升幼儿园的教学质量，培养更多优秀的幼儿园教育工作者，使幼儿在这个重要的成长阶段得到最好的教育和指导。

幼儿园教师管理规章制度（7篇）幼儿园教师管理规章制度篇1一、严格遵守学校《教师行为规范》和各项规章制度。

二、全面负责本班教育和保育工作，根据《幼儿园工作规程》提出的要求，结合本班实际，制定教育工作计划(包括观察、分析、记录幼儿发展情况)，并认真执行。

三、对幼儿态度要和蔼和亲，做到耐心、关心、细心、热心，与本班教师、保育员团结协作，搞好所在班级教育、卫生、保健及生活护理等工作。

四、认真执行幼儿的作息制度，认真安排好幼儿一日生活内容，做到动静交替，手脑并用，确保幼儿身心健康成长。

五、主持召开每周班务会议，共同确定下周工作重点，与本班教师和保育员共同搞好班内的工作。

六、坚持正面教育原则，尊重幼儿，积极启发诱导，严禁体罚和变相体罚。

七、努力钻研业务，积极参加教研活动及业务学习。

积极创编教材，制作教具，不断提高自身素质及水平。

八、坚持做好交接班工作，一般情况口头交接，重大情况要作书面交接。

家长特殊要求、患儿药品、物品要登记交接。

九、做好家长工作，向家长宣传正确的教养方法，每周向家长公布本周及下周的教育内容，以便家长心中有数，积极配合。

十、认真填写“家园联系手册”，经常与家长保持联系，及时交换意见。

十一、认真做好教研活动记录和每周教育小结，每学期写出质量较高的教育工作总结或论文一至两篇。

幼儿园教师管理规章制度篇2一、老师不准打、骂幼儿如发现打一次罚款50元、骂一次罚款20元。

二、老师上班时间要穿着得体、注意形象，不能留长指甲、不能穿拖鞋。

三、老师要按时上、下班，不要迟到或早退，如有则扣除本月奖金。

四、老师上班时间不准使用手机，要做好老师的职能。

五、老师热爱幼儿、忠于职守。

上班时做到精神集中，不离岗、不打瞌睡，常巡视幼儿的睡眠情况，冬天为幼儿盖被，夏天为幼儿擦汗、换衣，及时纠正幼儿不良睡姿。

六、老师了解幼儿体质情况，按需要做好解尿工作。

如有幼儿尿床，要及时换衣换褥七、老师每周一早上要给小朋友剪指甲，保证每一个幼儿干净卫生。