初中：八年级物理第六章知识点总结

物理八年级第六章
物理八年级第六章主要涵盖了以下几个重要内容：
1. 电流和电路：介绍了电流的概念和单位，以及电路中的电流方向、电流计的使用方法等。

还介绍了串联电路和并联电路的特点和计算方法。

2. 电阻和电阻定律：介绍了电阻的概念和单位，以及电阻对电流的影响。

还讲解了欧姆定律，即电流、电压和电阻之间的关系。

3. 电阻的应用：介绍了电阻在电路中的应用，如限流电阻、电子元件中的电阻、电阻在电灯、电热器等电器中的作用原理。

4. 电功和功率：介绍了电功的概念和计算方法，以及功率的概念和计算方法。

还讲解了电能转化为其他形式能量的原理。

5. 简单电路的分析：通过实例来分析简单的电路，如电池、开关、灯泡等组成的电路，并计算电路中的电流、电压、电阻、电功和功率。

6. 安全用电知识：介绍了安全用电的重要性和注意事项，如正确使用电器、避免触电、防止电器起火等。

通过学习这一章节，学生将了解电流、电阻、电功、功率等基本概念，并能够分析简单电路中的电流、电压、电阻等参数。

同时，也能够了解安全用电的知识，提高对电器使用的安全意识。

第六章概要
1.力的概念：力是物体对物体的作用
2.力的作用是相互的
3.作用力与反作用力的特点：大小相等，方向相反，同时存在，同时消失。

4.力的单位：牛顿，简称“牛”，用N 表示。

5.力的作用效果 改变物体形状（形状）
改变物体运动状态（速度、方向、静止 运动）
力的大小
6.力的三要素 力的方向 力的示意图：
力的作用点
产生条件：发生弹性形变
7.弹力 概念：物体发生弹性形变时，由于要自动回复原状，而产生的一个力，即弹力 应用：弹簧测力计。

原理：弹簧伸长量反映弹力的大小
产生原因：地球对其附近一切物体产生的吸引力
施力物体：地球 方向：竖直向下 作用点：重心（在受力物体上）
8.重力 应用：重垂线（用于检查竖直或水平）
10N/kg 9.8N/kg g m G g g G m mg G 或公式：===
=
产生条件：两个物体紧密接触并发生相对运动（或有相对运动的趋势）
9.摩擦力 影响摩擦力的因素：1、物体间压力的大小 2、接触面粗糙程度
摩擦力的类型：滑动摩擦、静摩擦、滚动摩擦
列举增大或减少摩擦的例子
力。

八年级上册物理第六章知识点第6章《质量与密度》一、质量1.物体是由物质组成的。

物体所含物质的多少叫质量，用m表示。

物体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度而改变，所以质量是物体本身的一种属性。

2.质量的单位：千克（kg），常用单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg）。

1t=1000kg 1kg=1000g 1g=1000mg3.天平是实验室测质量的常用工具。

当天平平衡后，被测物体的质量等于砝码的质量加上游码所对的刻度值。

4.天平的使用注意事项：被测物体的质量不能超过天平的称量（天平所能称的最大质量）；向盘中加减砝码时要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏；潮湿的物体和化学药品不能直接放在天平的盘中。

5.托盘天平的结构：底座、游码、标尺、平衡螺母、横梁、托盘、分度盘、指针。

6.使用步骤：①放置——天平应水平放置。

②调节——天平使用前要使横梁平衡。

首先把游码放在标尺的“0”刻度处，然后调节横梁两端的平衡螺母（移向高端），使横梁平衡。

③称量——称量时应把被测物体放天平的左盘，把砝码放右盘（先大后小）。

游码能够分辨更小的质量，在标尺上向右移动游码，就等于在右盘中增加一个更小的砝码。

总结：一放平，二调零，三转螺母成平衡，一边低向另一边转，针指中线才算完。

左物右码镊子夹，游码最后调平衡，砝码游码加起来，物体质量测出来。

二、密度1、物质的质量与体积的关系：体积相同的不同物质组成的物体的质量一般不同，同种物质组成的物体的质量与它的体积成正比。

2、一种物质的质量与体积的比值是一定的，物质不同，其比值一般不同，这反映了不同物质的不同特性，物理学中用密度表示这种特性。

单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度。

密度的公式：ρ=m/Vρ——密度——千克每立方米（kg/m3）m——质量——千克（kg）V——体积——立方米（m3）密度的常用单位1g/cm3，1g/cm3单位大，1g/cm3=1.0×103 kg/m3。

初中物理新课程标准教材物理教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：物理教案 / 初中物理 / 八年级物理教案编订：XX文讯教育机构八年级物理第六章知识点总结教材简介:本教材主要用途为通过学习物理知识，可以让学生培养自己的逻辑思维能力,对事物的理解认识也会有一定的帮助，本教学设计资料适用于初中八年级物理科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。

本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

第六章物质的物理属性知识归纳1．质量(m)：物体中含有物质的多少叫质量。

2．质量国际单位是:千克。

其他有：吨，克，毫克，1吨=103千克=106克=109毫克（进率是千进）3．物体的质量不随形状,状态,位置和温度而改变。

4．质量测量工具：实验室常用天平测质量。

常用的天平有托盘天平和物理天平。

5．天平的正确使用：(1)把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻线处；(2)调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时天平平衡；(3)把物体放在左盘里，用镊子向右盘加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡；(4)这时物体的质量等于右盘中砝码总质量加上游码所对的刻度值。

6．使用天平应注意：(1)不能超过最大称量；(2)加减砝码要用镊子，且动作要轻；(3)不要把潮湿的物体和化学药品直接放在托盘上。

7. 密度：某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度。

用ρ表示密度，m表示质量，v表示体积，计算密度公式是；密度单位是千克/米3，(还有：克/厘米3)，1克/厘米3=1000千克/米3；质量m的单位是：千克；体积v的单位是米3。

8．密度是物质的一种特性，不同种类的物质密度一般不同。

9．水的密度ρ=1.0×103千克/米310．密度知识的应用： (1)鉴别物质：用天平测出质量m和用量筒测出体积v就可据公式：求出物质密度。

再查密度表。

(2)求质量：m=ρv。

(3)求体积：11．物质的物理属性包括：状态、硬度、密度、比热、透光性、导热性、导电性、磁性、弹性等。

八年级物理第六章知识点物理是一门探索自然界物体运动规律的科学，是自然科学的三大基础学科之一。

物理的知识点可以分为多个章节，其中第六章主要涉及了光学、声学和机械波的基本知识。

下面将从光学、声学和机械波三个方面，详细介绍八年级物理第六章的知识点。

一、光学：1. 光的概念：光是一种电磁波，能够传播并传递能量的现象。

2. 光的传播：光在真空中传播的速度是光速，约为30万千米/秒。

在空气、水、玻璃等介质中的传播速度会减慢。

3. 光的反射：光线遇到光滑表面时，会发生反射现象。

根据光的反射规律，入射角等于反射角。

4. 光的折射：光线从一种介质传播到另一种介质时，会发生折射现象。

根据斯涅尔定律，入射角和折射角之间的正弦比等于两种介质的折射率之比。

5. 光的色散：光经过棱镜等物体时，会发生色散现象。

这是因为不同波长的光在介质中的折射率不同，所以光会被分解成不同颜色的光谱。

6. 光的衍射：光通过窄缝或者在物体边缘发生衍射现象，这是光的波动性质的表现。

二、声学：1. 声波的产生：声音是物体的振动传播所引起的一种机械波。

人发出的声音是由声带的震动引起的。

2. 声波的传播：声波通过介质传播，能够传播的介质包括固体、液体和气体等。

在空气中，声波的传播速度约为340米/秒。

3. 声波的特性：声波具有频率、振幅和波长等特性。

频率决定了声音的音调，振幅决定了声音的大小。

4. 声音的衰减：声波在传播过程中会发生衰减，其衰减程度与传播介质有关，也与距离有关。

5. 声音的吸收和回声：声音在遇到不同材质的物体时会发生吸收或者产生回声。

吸声材料可以减弱声音的反射，从而减小回声。

6. 声音的共振：当外力作用频率与物体的固有频率相同时，会产生共振现象。

共振能够增大声波的振幅，从而增强声音。

三、机械波：1. 机械波的产生和传播：机械波是由物体的振动引起的一种波动，能够传播能量而不传递物质。

机械波既可以是横波，也可以是纵波。

2. 机械波的特性：机械波具有频率、振幅、波长和传播速度等特性。

第一节怎样认识力一、基础知识（一）力是物体对物体的作用；（二）力的作用效果：1、力可以使物体发生形变，也可以使物体的运动状态发生改变。

2、力的作用效果决定于力的三要素,即力的大小、方向、作用点。

3、物体运动状态的改变是指物体运动快慢的改变、运动方向的改变或两者同时改变。

（三）施力物体和受力物体：当一个物体受到力的作用时，一定有另外一个物体对它施加这种作用。

我们通常把施加力的物体叫施力物体，受到力的物体叫受力物体。

受力物体和施力物体是同时存在的。

（四）力的作用是相互的：当甲物体对乙物体施力时，乙物体同时也对甲物体施了力，因此，力的作用是相互的。

（五）力的三要素：力的大小、方向、作用点。

（六）力用符号F表示，力的单位是牛顿，简称牛，符号N。

二、知识拓展：三、范例精解与拓展[例4]有关力的说法正确的是（）A．两个物体相接触就一定有力的作用B．两个物体不接触一定没有力的作用C．物体间发生力的作用，一定有受力物体和施力物体D．施力物体同时也一定是受力物体[剖析]：力是物体对物体的作用，这种作用包括如推、拉、提、压、吸引、排斥以及摩擦等，因此判断是否有力存在，就是要判断有没有作用。

相互接触的物体也可能没有相互作用，不接触的两个物体不一定没有作用。

所以A、B错。

[例5]游泳运动员用手、脚向后推水，于是人就前进，下面说法正确的是（）A．运动员是施力体，不是受力体B．运动员是施力体，同时也是受力体C．水是施力体，不是受力体D．运动员给水一个推力，水也给运动员一个向前的力，使运动员前进解答：BD[剖析]：因为物体间力的作用是相互的，施力物体同时也受到力的作用，运动员给水向后的推力，水给运动员向前的推力使运动员前进，所以B、D正确。

[例6]以下是我们生活中可见到的几种现象：①用力揉面团，面团形状发生变化；②篮球撞击在篮板上被弹回；③用力握小皮球，球变瘪了；④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞。

这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（）A．①②B．②③ C．③④D．②④解答：D[剖析]：改变物体的运动状态包括改变物体的速度，改变物体的运动方向或两者同时改变。

八年级第六章物理知识点
八年级物理学习中，第六章是一个非常重要的章节，其中包含
了很多物理知识点，包括热、温度、热量和热传递等。

在本章中，我们将深入探讨这些知识点，以便更好地理解和应用。

一、热和温度
热是指物体内部的分子运动所带来的能量，是一种形式的能量。

温度是指物体内部分子平均运动能力的大小，是一种状态指标，
常用的温度单位有摄氏度和华氏度。

在日常生活中，我们可以用温度计来测量物体的温度，一般情
况下，当物体的温度升高时，其内部分子的平均运动能力就越大，从而使物体的热量也增加。

二、热量
热量是指物体由于温度差而发生的能量转移，这种能量转移是
从高温物体向低温物体进行的。

在物理学中，常用的热量单位是
焦耳，可以用来量化热量的大小。

在日常生活中，我们可以通过热传递来实现烹饪和暖气等功能。

其中，热的传递可以通过对流、传导和辐射来实现。

三、热传递
热传递是指通过热分子的碰撞和运动，将热从一个物体传递到
另一个物体的过程。

在实际应用中，热传递有三种方式：对流、
传导和辐射。

对流是指通过流体的流动将热传递到其他物体的过程，常见的
例子包括风扇和水流动等。

传导是指通过物体内部的分子振动将热传递到其他物体的过程，可以通过金属和非金属物质的导热性来进行区别。

辐射是指物体通过电磁波将热传递到其他物体的过程，常见的
例子包括日光、电烤箱和微波炉等。

总之，在八年级第六章中，我们对热、温度、热量和热传递等物理知识进行了深入的研究。

通过掌握这些知识点，我们可以更好地理解和应用物理学，在科学学习中更上一层楼。

八年级物理第6章知识点八年级物理学习的第六章主要是涉及力学的内容。

在力学方面，我们需要了解什么是力，力的比较，力的叠加，机械压力等方面的知识点。

下面我们将详细地介绍这些知识点。

一、力力是驱动物体产生或改变运动状态的原因。

力的大小可以通过测量物体的质量和加速度来计算。

物体的质量越大，所需要的力就越大。

二、力的比较力可以被比较，通过比较不同物体的重量，我们可以知道哪个物体更重。

同样，通过比较不同力大小，我们可以知道哪个力更强大。

三、力的叠加当两个或更多力作用在同一个物体上时，它们可以叠加。

力的叠加可以产生一个更大的力，因此，叠加的力比单个力更强大。

四、机械压力机械压力是指当物体之间有接触时产生的力。

它可以分为两种类型：弹性压力和塑性压力。

弹性力是指当两个物体接触时，它们会产生一个反向的力，这种力通常是弹性的。

而塑性压力是指当两个物体接触时，它们会产生一个压碎物体的力。

五、摩擦力物体之间的摩擦可以使物体停止移动或保持运动状态。

摩擦力的大小取决于物体的材料和接触面积。

六、动量动量是运动物体的一种性质，计算公式为动量=m*v。

其中m 是物体的质量，v是物体的速度。

物体的动量越大，它的运动越难以改变。

七、万有引力万有引力是地球与其他物体之间的引力，是由地球的质量和其他物体的质量、距离和速度共同决定的。

万有引力是太阳系中其他星球和行星之间发生的引力。

总结以上就是八年级物理第6章知识点的内容。

掌握这些知识点，可以更好地理解物体的力学和运动。

如果你最近正在学习这些知识点，希望这篇文章能帮助你更好地理解它们。

八年级物理六章知识点归纳随着八年级学习进程的不断深入，我们进入了物理六章的学习。

在这个章节中，我们将学习到多方面的知识点。

这篇文章将对这些知识点进行系统整合，带领大家更好地理解和掌握这些知识。

一、机械波机械波是由弹性介质传播的波动，其特点是经过介质的质点做简谐振动，通过介质中的相互作用，一部分质点接着开始做振动，从而传递波动。

机械波的传播速度是由介质的性质决定的，并且机械波的传播速度与介质的压强、温度等因素有关。

二、声波音波是机械波的一种，它是由物体振动产生的，传播到人耳中，人的耳朵会将它转化成声音。

声波的质量与频率相关。

高频率的声音听起来比低频率的声音更清晰、尖锐。

声波也可以在不同媒介中传播，比如空气、水、固体等等。

我们的声音就是由空气中的震动传到听者耳中的。

电流是电荷的移动。

当电子从一个物体向另一个物体移动时，它们被成为电流。

电荷在电路中流动时，会遇到电阻，这会导致电流大小的变化。

电流和电压成反比例关系。

四、电阻电阻是指电流通过一个物体时所遇到的阻力。

电阻的大小取决于物体的尺寸、形状和材料。

这些物体也可以被归类为导体或绝缘体。

电阻可以用欧姆定律来计算，这个定律告诉我们电阻与电流和电压之间的关系。

五、电力和功率电力是电源可以提供的电流和电压的乘积。

它的单位是“瓦特”，用W来表示。

功率是在给定时间内所完成的工作量，它与电力和电流之间有密切的关系。

电力不会消失，但电阻和电源的关系会导致电力的损失。

磁场是指在空间中存在的磁力作用区域。

磁场通常被形容为由每一个物体每一个位置所产生的“磁场力线”。

磁场力线可以使磁性物质产生扭曲、相互吸引或相互排斥的现象。

磁场也可以通过电磁感应产生电流。

七、电磁感应电磁感应是指磁场的变化会导致电势差的产生。

这个现象由法拉第之圈实验（把一根线圈接到电池上，旋转磁场后，火花跳过线圈）首先证明。

电磁感应是交流电产生和变压器的原理。

八、电磁铁和磁感应线圈电磁铁和磁感应线圈都是利用电流产生的磁场来实现吸附或驱动目标物体的装置。

初二物理第六章知识点总结一、质量1. 质量的定义：物体所含物质的多少叫做质量，通常用字母m 表示。

2. 质量的基本单位：国际单位制：主单位千克，符号是kg。

质量其他常用单位：吨(t)、克(g)、毫克(mg)。

换算关系：1t＝1000kg；1kg＝1000g；1g＝1000mg对质量的感性认识：一枚大头针约80mg、一个苹果约150g、一头大象约6t、一只鸡约2kg3. 质量是物体本身的一种属性。

物体的质量不随物体形状、物态、位置、温度的改变而改变。

4. 质量的测量(1)日常生活中常用的测量质量的工具：案秤、台秤、杆秤，实验室常用的测量质量的工具托盘天平，也可用弹簧测力计测出物重，再通过公式m＝G/g计算出物体质量。

(2)托盘天平的使用方法二十四个字：水平台上，游码归零，横梁平衡，左物右砝，先大后小，横梁平衡。

具体如下：①“看”：观察天平的称量以及游码在标尺上的分度值。

①“放”：把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻度线处。

①“调”：调节天平横梁右端的平衡螺母使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。

①“称”：把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。

①“记”：被测物体的质量=盘中砝码总质量+ 游码在标尺上所对的刻度值(3)用天平测物体质量的步骤(4)用天平测物体质量的注意事项①待测物体的质量不能超出天平的称量范围（天平所能称的最大质量）；①保特天平和砝码干燥、清洁，向盘中加减砝码时要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏；①潮湿的物体和化学药品不能直接放在天平的盘中。

(5)测质量的方法①直接测量：固体的质量。

①特殊测量：液体的质量、微小质量。

二、密度1. 密度的定义：某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度，用字母ρ表示。

m2. 密度的公式：ρ＝Vm变形公式：m＝ρV，V＝3. 密度的单位：国际单位制：主单位kg/m³，常用单位g/cm³。

八年级物理六章知识点八年级物理的第六章主要涉及到电流、电压、电阻、欧姆定律和电路图等方面的知识点。

这些知识点是理解电路及其应用的基础，下面我们来一一进行详细的介绍。

1. 电流电流指电荷在单位时间内通过导体横截面的数量。

电流的单位为安培(A)，公式为I=Q/t。

其中，Q为电荷，t为时间。

电流的方向是从正极到负极。

电流越大，电荷通过的速度越快，从而导体的温度升高，能量损失也越大。

2. 电压电压指导体两端电势差的大小，单位为伏特(V)。

电压的公式为U=IR，其中，R为电阻。

电压的方向是从正极到负极。

电压越大，导体的电子运动越快，电能的转化效率也越高。

3. 电阻电阻是指导体对电流的阻碍程度，单位为欧姆(Ω)。

电阻的公式为R=U/I。

电阻对导体的大小、材料、温度和长度等因素有关。

电阻越大，电流通过的难度越大，能量损失也更大。

4. 欧姆定律欧姆定律是指在一定条件下，电阻对电流和电压的关系。

即U=IR，其中，U为电压，I为电流，R为电阻。

欧姆定律适用于一般情况下的简单电路。

5. 串联电路和并联电路串联电路和并联电路是一种特殊的电路，是由电阻、电源和导线等构成的，并将两种电路连接在一起。

串联电路的特点是电流经过串联电路的各个部分时不会分流，电压会分配到各个电阻上。

而并联电路的特点是电流会分流，但电压对各个部分相同。

6. 电路图电路图是表示电路的一种图形方式，通过图形符号和线路来简单地表达电路的组成和电流、电压的方向和大小等信息。

电路图中的符号包括电源、导线、电阻等符号。

以上是八年级物理第六章的知识点介绍，掌握这些知识点对于理解电路和电子产品的原理和操作都有很大的帮助。

在学习过程中，还需要多做题，多进行实验，以加深对这些知识点的理解和掌握。

八年级物理六章知识点梳理
物理是一门既有趣又有用的学科，对我们的日常生活和科技发
展都有着重要的影响。

在学习物理过程中，六章是基础中的基础，内容涵盖电学，磁学等多个方面。

第一章：电路基本概念
电路是指电流沿特定路径流动的装置，其中重要的概念包括电
路图，电位差，电流，电阻等。

在电路中，电路图是以符号代替
电路元件，方便用户理解电路，而电阻决定着电路能否通电，通
电时的电流和电势差也非常重要。

第二章：电流、电阻、欧姆定律
电流是指电荷从一点到另一点的流动，而电阻则影响着电流的
大小。

欧姆定律则是指电路中电流与电势差和电阻的关系，I=U/R，其中I为电流，U为电势差，R为电阻。

第三章：电功和电功率
电功可以理解为电路中的耗能，而电功率则为单位时间内的电功，P=W/t，其中P为电功率，W为电功，t为时间。

第四章：法拉第电磁感应定律
法拉第电磁感应定律是指在导体中磁场发生变化时，会借助感应电动势来产生电流，其中感生电动势与磁场变化率成正比。

第五章：电磁波和光的本质
电磁波是指由变化电场和磁场所形成的波，而光则是一种特殊的电磁波，是人眼所能识别的，能够产生光感。

第六章：电磁感应的应用
电磁感应可以应用于变压器，电动机等多个领域。

其中变压器是将输电电压调节为城市供电电压的重要设备，而电动机则可以将电能转化为机械能，应用广泛。

了解这六章内容之后，能够对电学、磁学等方面的知识有更深入的了解。

但是，在学习物理过程中，掌握题目解法和实际应用也是非常重要的，所以建议在学习备考过程中多加练习，提升自己的物理能力。

八年级物理第六章知识点一、电压（一）电压的作用1．电压是形成电流的原因：电压使电路中的自由电荷定向移动形成了电流。

电源是提供电压的装置。

2．电路中获得持续电流的条件：①电路中有电源（或电路两端有电压）；②电路是连通的。

3．在理解电流、电压的概念时，通过观察水流、水压的模拟实验帮助我们认识问题，这里使用了科学研究方法“类比法” （二）电压的单位1．国际（基本）单位：V 常用单位：kV 、mV 、μV 换算关系：1Kv ＝1000V 1V ＝1000mV 1mV ＝1000μV2．记住一些电压值：一节干电池1.5V 一节蓄电池2V 家庭电压220V 对人体安全电压不高于36V3．电池组串联：U=U 1+U 2+U 3； 电池组并联：U=U 1=U 2=U 3；2节干电池串联是 3 V ，2节干电池并联是1.5 V ．（三）电压测量： 1．仪器：电压表，符号：2．读数时，应先看 量程 ，再看 分度值，最后读数。

3．使用规则：①电压表应与被测用电器 并联 。

②电压表介入电路时，应使电流从电压表的“ 正接线柱 ”流入，从“ 负接线柱 ”流出。

否则指针会 反偏 。

③被测电压不要超过电压表的 量程 。

④量程范围内，电压表可直接接到电源 两极 上，测 电源电压 。

⑤在预先不能预测被侧电压值时，应先进行 试触 。

Ⅰ 危害：被测电压超过电压表的最大量程时，不仅测不出电压值，电压表的指针还会被打弯甚至烧坏电压表。

Ⅱ 选择量程：实验室用电压表有两个量程，0～3V 和0～15V 。

测量时，先选大量程，进行试触，若被测电压在3V ～15V 可测量，若被测电压小于3V 则换用小的量程，若被测电压大于15V 则换用更大量程的电压表。

（四）电流表、电压表的比较电流表电压表异符号连接方式串联 并联 直接连接电源两极 不能能量 程 0—0．6A 0—3A 0—3V 0—15V 每大格 0．2A 1A 1V 5V 每小格0．02A 0．1A 0．1V 0．5V分析电路时内阻很小，几乎为零相当于短路内阻很大相当于开路（断路）同使用前应先调零；读数时看清量程和每大（小）格；正接线柱流入，负接线柱流出；不能超过最大测量值。

八年级物理第六章知识点
八年级物理第六章是“光二”，主要包含三个方面的知识：光的性质、现象和视觉原理。

光的性质：光是一种自发的、持续的、电磁的能量传播，也是产生和传播电磁波的媒介。

它沿着直线传播，具有波长、周期和速度特征；光的波长主要在380—750纳米范围内，也就是可见光，甚至可以探测到紫外线、X射线和伽马射线等不可见光。

光的速度是3.0×10^8米/秒，远大于任何声音和物质能量传播的速度，它在真空中不受任何物质的影响，所以称为“物体中的超音速诠释驱动器”。

光的现象：光有反射、折射、衍射、吸收现象。

反射是光线从反射平面反射回来，速
度不变，波矢形成角度也不变；折射是光经过折射介质进入另一种介质，光线波矢改变方向；衍射是光经过折射介质时，光线波矢沿着光源平面周围分布成一定的角度；吸收是光
经过折射介质时，将一部分能量发射出去，另一部分能量被吸收，使光线弱化甚至消失。

视觉原理：视觉是人们感受外界物体的唯一手段。

它将外界物体的信息通过眼球的图
像形成的信号传到大脑，让大脑能够识别物体，实现外界物体的感知。

视觉上的现象与光
的反射、折射、衍射和吸收有着千丝万缕的联系，比如之间的立体视原理，就是借助于光
的反射、折射和衍射来实现的。

要理解这些原理，还需要正确掌握着色理论，着色理论是
指在完全没有反射光位置处，物体表面不吸收光线而发出光，视觉上物体显示出一定色彩，或者表现出混合色彩。

本章介绍的光的知识点虽然有点难以理解，但理解这些知识及其之间的联系，对今后
学习物理有很大的帮助。

只要认真仔细地学习，就一定能够掌握住整个“光二”的知识点！。

初二物理第六章知识点总结（苏科版）一、力的概念和力的种类力是引起物体产生形状、位置或者运动等变化的物理量。

力的单位是牛顿（N）。

力的种类主要有接触力和非接触力。

接触力是通过物体的接触传递的力，例如摩擦力、弹力等；非接触力是不需要物体接触就可以传递的力，例如重力、电磁力等。

二、力的合成和力的分解力的合成是指多个力作用于一个物体时，合成为一个力的过程。

力的合成可以利用平行四边形法则或者三角形法则进行计算。

力的分解是指一个力分解为两个力的过程。

力的分解可以利用正弦定理或者余弦定理进行计算。

三、平衡力和非平衡力平衡力是指多个力合成的结果为零的情况，物体处于静止或者匀速直线运动状态。

非平衡力是指多个力合成的结果不为零的情况，物体处于加速或者减速运动状态。

四、弹力弹力是一种物体弹性形变恢复原状时产生的力。

弹力的大小与形变程度成正比，并且方向与形变方向相反。

五、摩擦力摩擦力有静摩擦力和动摩擦力两种。

静摩擦力是物体处于静止状态时，与另一物体表面接触时产生的力。

静摩擦力的大小与物体之间的几何形状和表面粗糙程度有关。

动摩擦力是物体在运动状态时，与另一物体表面接触时产生的力。

动摩擦力的大小与物体间的摩擦系数和法向力有关。

六、重力重力是地球对物体的吸引力。

重力的大小与物体质量成正比，与物体与地心的距离的平方成反比。

七、杠杆原理杠杆原理是指杠杆平衡条件下，力的乘积相等。

杠杆平衡条件可以通过力臂之积相等的方法进行计算。

八、浮力浮力是指物体浸没在液体或气体中所受到的向上的力。

浮力的大小等于物体排开的液体或气体的重量。

九、压力压力是单位面积上的力的大小。

压力的计算公式为压力等于力除以面积。

十、能量转化和能量守恒能量转化是指物体从一种能量形式转化为另一种能量形式的过程，能量可以转化为机械能、热能、电能等。

能量守恒是指在封闭系统中，能量的总量保持不变，只能从一种形式转化为另一种形式。

以上就是初二物理第六章知识点的总结。

初二物理知识点的掌握对于后续学习高中物理和理解自然界的运行规律非常重要，希望同学们能够通过这份总结对知识有更深入的理解和掌握。

初二第六章物理知识点总结第六章物质的结构一、物质的基本结构物质是由分子、原子、离子等构成的。

分子是物质的最小单位，分子又是由原子或离子组成的。

在物理学上，物质分为三种状态：固体、液体和气体。

分子的运动状态决定了物质的状态。

固体中分子的振动是有序的，液体中分子的运动是无序的、自由的，而气体中分子的运动是混乱的、迅速的。

分子在固态、液态和气态三种状态之间的转变是通过加热或降温来实现的。

原子是由原子核和核外电子组成的。

“原子核”由正电荷的质子和中性的中子组成，对原子核外的电子产生引力，形成原子的整体结构。

原子是物质的基本单位，可以通过化学反应分解成更小的粒子。

原子中的质子和中子均属于核子，核子是由夸克（基本粒子）组成的。

离子是由正电荷的阳离子和负电荷的阴离子组成的。

当物质发生化学变化时，原子或者分子会失去或者得到电子而形成带电的离子。

物质中的分子、原子和离子之间通过各种相互作用力相互吸引和排斥，这种作用力决定了物质的性质。

例如，分子之间的吸引力导致液体和固体的形成，而分子之间的排斥力导致气体的形成。

二、固体的结构与性质固体是物质的一种状态，固态物质的分子或原子是高度有序排列的。

固体的结构是由其晶体结构决定的。

晶体是物质中原子、分子或离子按照一定的规则有序排列而形成的。

晶体具有明显的几何形状，并且有一定的结构规律。

晶体的性质和结构密切相关。

根据原子或分子排列的规则，固体可以分为离子晶体、共价晶体和金属晶体。

离子晶体由阳离子和阴离子组成，其性质包括脆性、导电性和溶解性差。

共价晶体的原子通过共价键连接在一起，具有硬度大、熔点高、导电性差等特点。

金属晶体由金属离子组成，其性质包括导电性好、延展性大、硬度高等。

在固态物质中，原子或分子之间的作用力决定了固体的性质。

如离子之间的库仑作用力决定了离子晶体的性质，金属中的金属键决定了金属的性质。

三、液体的结构与性质液体是物质的一种状态，其分子是无序的、自由运动的。

由于分子之间的作用力较弱，分子可以在一定范围内自由移动，使得液体不固定形状和不规则流动。

八年级物理上册第六章质量与密度知识点梳理新版新人教版第六章质量与密度知识点梳理第1节质量1、质量:（1）定义：叫做质量。

用字母表示。

质量的国际单位是，1t= kg,1kg= g= mg 。

一个中学生的质量50（2）实验中常用来测量物体的质量。

各种秤也是测的工具.2、天平：天平是测的工具，天平的使用的方法如下:首先把天平放在的桌面上，之后把放在标尺左端的处，调节,使指针指到分度盘的处，表示天平已调平衡。

若指针左偏,左右两个平衡螺母都像调。

平衡后才能称量质量。

称质量时，物体放在天平的盘，砝码加在盘，加砝码时先加质量的后加质量的，最后加,直到指针指到分度盘的中线处;读数时物体的质量=质量+ 质量。

3、使用天平称质量时应注意：不能用手拿砝码，应用加减砝码，；不能把化学药品或液体等直接放在砝码盘里称质量,要用烧杯等装起来称量；加砝码时要轻拿轻放。

如何称小瓶中水的质量?4、质量是物体的固有属性，它不随、、、而改变。

1kg的冰化成水后质量为2kg的面拿到月球上质量为，一铁丝把它完成铁环质量（变、不变）.＊5、天平秤质量时，若物码放反了，则物体的质量= 。

第2节密度1、同种物质质量和体积的关系:同种物质质量和体积成。

函数图象为2、密度：（1）定义、叫做密度,用字母表示密度。

密度的公式是；（2）单位：密度的国际单位是,常用单位为，密度的单位是由的单位和的单位组合而成。

换算1g/cm3= kg/m3；a×103 kg/m3；= g/cm33、水的密度为kg/m3，读作，它表示的物理意思,；一桶水的密度与一滴水的密度那个大？答。

4、密度的大小由决定,还与物质的有关。

同种物质的密度同否？答.一般有：固体的密度液体的密度气体八年级物理上册第六章质量与密度知识点梳理新版新人教版 的密度；铝的密度 铁的密度 铜的密度 水银的密度；盐水的密度 水的密度 冰的密度 木块的密度。

（填大于活或小于)5、理解密度公式⑴同种材料，同种物质，ρ不变，m 与 V 成 ； 物体的密度ρ与物体的质量、体积、形状 （有无关）,但与质量和体积的比值有关;不同物质密度一般 （同否），所以密度是物质的一种特性。

八年级物理第六章知识点八年级物理第六章知识点第六章、力与运动第一节：牛顿第一定律知识点一：实验：阻力对物体运动的影响器材：斜面、木板、棉布、毛巾、小车、刻度尺、实验过程：略（书本p102）结论：表面越光滑，滑块运动的距离越大，这说明小车受到的摩擦力减小，速度减小的越慢。

进一步推力：如果表面绝对光滑，物体受到的阻力为零时，速度不会减慢，将以恒定不变的速度永远运动下去。

（伽利略的观点）笛卡尔对伽利略的补充：如果运动物体在不受任何力的作用，不仅速度大小不变，而且运动方向也不变，将永远运动下去。

牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态。

科学推理法：牛顿第一定律是通过多次试验获得多组数据，在分析归纳的基础上，通过推理抽象概括出来的。

知识点二：惯性：物体保持运动状态不变的性质。

也就是静止物体保持静止状态不变的性质，运动着的物体有保持匀速直线运动状态不变的性质。

性质：1.惯性的普遍性：一切物体都有惯性，是物体的固有属性2.惯性大小的决定作用：惯性有质量决定，质量越大，惯性越大，与外力、运动状态无关。

惯性与惯性定律的区别：1.惯性是物体保持静止状态或匀速直线运动状态的性质，是物体固有的属性，是无条件，一切物体都具有惯性，与外力，所处状态无关2.惯性定律是说明力不是维持物体运动的原因，而是改变运动状态的原因。

是有条件的第二节合力知识点一：合力、分力概念：如果一个力产生的作用效果跟几个力产生的作用效果相同，这个力就是那几个力的合力，那几个力就是这个力的分力。

性质：同一性：几个力必须作用在同一物体上。

非重复性：合力并不是物体受到的有一个力，对物体进行受力分析是，考虑了合力就不能考虑分力，也就是说，要么考虑分力，要么只考虑合力。

等效性：合力不是简单的力的总和，而是从力的作用效果来判断，运用等效代替原则，合力实质是分力的等效力。

知识点二：同一直线上二力的合力同一直线上，方向相同的两个力的合力，大小等于两个力的大小之和，方向和这两个力的方向相同。

第六章质量与密度§第1节质量◇质量：物体所含物质的多少叫做质量（mass），通常用字母m表示。

质量的基本单位是千克，符号是Kg。

质量使物体的属性，不随物体形状，状态，地理位置而改变。

1 g = 103-kg1 mg = 103-g = 106-kg1 t =103kg※实验，用天平测量固体和液体的质量【实验目的】1、学习天平的调节方法2、练习用天平称固体的质量3、练习用天平称液体质量的方法4、学会正确读数【实验器材】1、天平和砝码、体积相同的长方体木块、铝块、铁块、墨水瓶、水【实验要求】1、能够熟练调节天平2、能够正确使用节天平3、掌握用天平称量液体质量的方法4、实验步骤要合理【实验步骤】1、检查器材是否齐全完好2、将天平放在水平台上，说出天平的最大称量和游码标尺的最小刻度值。

3、将游码置于标尺零刻度线上，调节天平横梁上的平衡螺母，使横梁平衡。

4、将木块放在天平左盘中，在右盘中试加砝码。

加砝码时要先估计按由大到小的顺序加，要用镊子夹取砝码。

取放物体、砝码时要止动，以免损坏天平。

5、最后调节游码使横梁平衡。

6、读数并记录数据及单位，并将这次及以后的数据记入表格中7、按4―6的步骤，称出铁块和铅块的质量，并记录数据单位。

8、按4―6的步骤，称出空墨水瓶的质量，并记录数据单位。

9、将水倒入墨水瓶中，按4―6的步骤，称出墨水瓶和水的总质量，并记录数据单位。

10、算出水的质量并记录数据、单位。

11、整理器材，放回原处。

§第2节密度◇密度：物理学中，某种物质组成的物体的质量与它体积之比叫做这种物质的密度（density）。

如果用ρ表示密度、m表示质量、v表示体积，那么公式写出来为：mρ =v密度ρ的单位是由质量单位和体积单位组成的。

国际单位制中，密度的基本单位是千克每立方米，符号是kg/m31 g/cm3 = 1×103kg/m3§第3节测量物质的密度※实验，测量盐水和小石块的密度【实验器材】量筒（或量杯）、石块（或烧锅炉的焦炭）、细线、盐水、天平和砝码、烧杯（或玻璃杯）、清水1．测石块的密度【实验步骤】（1）将天平放在水平桌面上，调节天平平衡。