《仓储管理实务》

《仓储管理实务》阶段测试习题集(含答案)任务一仓储与仓储管理认知一、填空题1、通过对储存物的保管保养，可以克服产品的生产与消费在时间上的差异，创造物资的。

2、仓储活动的性质是指仓储活动具有和两方面。

3、以时间为核心的增值服务的一种流行形式就是 .4、我国大多数外贸公司都是。

5、保管式仓储又称，是以保管物原样保持不变的方式所进行的仓储。

6、是保管人在接受保管物时，同时接受保管物的所有权，保管人在仓储期间有权对仓储物行使所有权，在仓储期满时，保管人将相同种类、品种和数量的替代物交还给委托人所进行的仓储。

7、随着生产的发展和流通规模的扩大，随着我国经济融入国际经济体系的速度加快，我国仓储业也将发生一系列的变化，体现在:仓储社会化、、仓储标准化、 .二、选择题1、( ）的经营形式可以是提供货物仓储服务，也可以是提供仓储场所和设施的租赁服务.A、自营仓储B、营业仓储C、公共仓储D、储备仓储2、（）是以保持仓储物原样不动的方式所进行的仓储活动。

A、保管式仓储B、加工式仓储C、消费式仓储D、运输转换仓储3、（）是保管人在仓储期间根据存货人的要求对保管物进行一定加工的仓储方式。

A、保管式仓储B、加工式仓储C、消费式仓储D、运输转换仓储三、名词解释1、仓储：2、仓储管理：四、简答题1、仓储的基本功能有哪些？2、仓储增值服务在现实中的表现形式有哪些呢？3、仓储过程中增值服务的主要途径有哪些？4、仓储的积极作用有哪些？5、仓储活动与一般的物资生产活动相比,有哪些特点?6、仓储管理的基本原则有哪些？五、论述题1、试论述一下仓储的未来发展趋势?参考答案一、填空题1、时间效用2、生产性非生产性3、准时化4、自营仓储5、纯仓储6、消费式仓储7、仓储产业化、仓储现代化二、选择题1、A2、A3、B三、名词解释1、“仓储"则为利用仓库存放、储存未即时使用的物品的行为。

简言之，仓储就是在特定的场所储存物品的行为。

2、仓储管理包括仓储资源的获得、经营决策、商务管理、作业管理、仓储管理、人事管理、经济管理等一系列管理工作。

《仓储管理实务》课程思政教学设计研究仓储管理实务课程是一门涵盖现代仓储学科知识、技能、服务技能、综合素质以及社会实践能力的应用领域实践性强、理论性强、综合性强的专业实践性课程。

其特点是要求学生综合运用管理学、金融学、经济学、法学、系统工程学等相关综合知识，以及心理学、社会学、政治学、文化学等相关人文知识，结合实际案例，培养学生的仓储管理实践能力。

仓储管理实务课程作为一门综合性、实践性教学科目，为满足学生能力发展、为促进求真务实的学习态度，有必要进行对思政教学的研究。

二、仓储管理实务课程思政教学的内容与要求（一）仓储管理实务课程思政教学的内容仓储管理实务课程思政教学的内容，包括经济理论、财经法规、社会责任等知识的讲授，以及与仓储管理实际分析、应用有关的实践性项目，如对政策、立法、报表、合同等实施分析，针对现实问题作出处理等。

思政教学要求学生学习和理解我国的经济理论和财经法规，根据实践项目的要求掌握综合知识，培养学生分析和处理社会问题的能力。

此外，还要引导学生研究社会责任，培养其责任心、敬业精神、担当信念，使之在实践中发挥良好的职业操守和道德行为，努力成为综合素质优秀的仓储管理人才。

（二）仓储管理实务课程思政教学的要求仓储管理实务课程思政教学具有认识论、倡导论和实践论的特点，要求教师能充分利用经济理论、财经法规、社会责任等知识对学生进行深入影响，从而帮助他们树立正确的价值观、建立健全的人格，以担当责任的态度来实现仓储管理的目标。

思政教学要求注重实效，要坚持以学生为主体，采取培养实践能力的方式，引导学生自主的学习，让学生能够在实际操作和管理实践中，学习具有一定思想观念和价值观的仓储管理实务知识，从而获得更多的经验，使其成为合格的仓储管理专业人才。

三、仓储管理实务课程思政教学的设计方法与措施（一）课程设计方法仓储管理实务课程思政教学应以有效的学习和实践为导向，根据实际情况进行课程设计，将知识与实践有效地结合起来，强调目的性、突出综合性，注重实践性和参与性，努力使学生获得实践能力和仓储管理思想能力的提高。

教案名称：仓储管理实务全册教案第一章：仓储管理概述一、教学目标1. 了解仓储管理的概念、作用和意义。

2. 掌握仓储管理的基本原则和任务。

3. 熟悉仓储管理的发展历程和现状。

二、教学内容1. 仓储管理的定义和分类。

2. 仓储管理的作用和意义。

3. 仓储管理的基本原则和任务。

4. 仓储管理的发展历程和现状。

三、教学方法1. 讲授法：讲解仓储管理的概念、作用、原则和任务等基本知识。

2. 案例分析法：分析典型仓储管理案例，引导学生理解仓储管理的重要性和实际应用。

四、教学评估1. 课堂讨论：学生参与课堂讨论，分享对仓储管理的理解和看法。

第二章：仓储设施与设备一、教学目标1. 了解仓储设施的种类和功能。

2. 掌握仓储设备的选择和使用方法。

3. 熟悉仓储设施的规划和布局。

1. 仓储设施的种类和功能。

2. 仓储设备的选择和使用。

3. 仓储设施的规划和布局。

三、教学方法1. 讲授法：介绍仓储设施的种类、功能和设备的选择方法。

2. 实地考察法：组织学生参观仓库，了解仓储设施的实际应用和布局。

四、教学评估1. 课堂讨论：学生分享对仓储设施和设备的理解和看法。

第三章：仓储作业管理一、教学目标1. 了解仓储作业的基本流程和环节。

2. 掌握仓储作业的操作方法和技巧。

3. 熟悉仓储作业的管理和优化。

二、教学内容1. 仓储作业的基本流程和环节。

2. 仓储作业的操作方法和技巧。

3. 仓储作业的管理和优化。

三、教学方法1. 讲授法：讲解仓储作业的基本流程和操作方法。

2. 实操演示法：进行仓储作业实操演示，引导学生掌握操作技巧。

3. 小组讨论法：学生分组讨论仓储作业的管理和优化措施。

1. 课堂实操：学生进行课堂实操，评估仓储作业的操作方法和技巧。

第四章：库存管理一、教学目标1. 了解库存管理的基本概念和方法。

2. 掌握库存控制的策略和技巧。

3. 熟悉库存管理的重要性和实际应用。

二、教学内容1. 库存管理的基本概念和方法。

2. 库存控制的策略和技巧。

仓储管理实务课程标准一、课程性质本课程是XX省五年制高职现代物流管理专业必修的一门专业课程，是在《现代物流概论》、《货物学基础》、《物流设施与设备》等课程基础上开设的一门理论和实践相结合的核心课程，其主要任务是使学生具备进行仓储入库、在库、出库作业及仓储作业设备使用的职业技能和职业素养，通过本课程的学习，学生能在先进的仓储管理理念指导下，以行动导向设计课程教学、实训教学，根据仓储业务模块为载体，创建行动学习环境，组织学生动手操作，主动探索，为《仓储实训》、《方向课程综合实训》、《企业实习》等后续课程的学习奠定基础。

二、学时与学分96学时，6学分三、课程设计思路本课程以服务发展为宗旨、以促进就业为导向，按照立德树人的要求，突出核心素养，注重必备品格和关键能力的培养，兼顾中高职衔接，高度融合职业技能学习和职业精神培养。

1.依据《XX学校现代物流管理专业2021级实施性人才培养方案》中确定的培养目标、综合素质、职业能力，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，主动对接职业标准、行业标准和岗位规范，突出学生创业能力、创新精神培养，结合本课程的性质和职业教育课程教学的最新理念，确定课程目标。

2.依据课程目标、岗位需求，对接职业标准，围绕现代物流管理专业所必备的基本理论知识和职业能力培养要求，充分考虑学生的职业生涯发展和终身发展，确定课程内容；3.以工作过程为导向，注重职业岗位能力训练项目的设计。

按照仓储岗位典型工作任务,序化课程学习任务，体现知识学习与能力训练的有机融合。

四、课程目标通过本课程学习，学生能掌握仓储管理实务的基础知识与技能，具备了仓储作业的基本能力，形成良好的职业道德和正确的职业观念。

1.能进行仓库内布局及分类，能按照出入库作业流程操作；2.能正确认识和操作仓储设施设备，具备验货入库、装卸搬运、上架、补货、拣货、盘点、养护的能力，会使用现代化仓储管理系统。

3.能规范进行仓储作业和使用仓储设备；4.具有独立思考、自主学习、分析问题、解决问题的能力,处理异常问题；5.具有规范操作的职业习惯和安全、环保意识；具有良好的职业道德、踏实肯干、团结合作和严谨求实的职业精神，为物流1+X考证仓储模块提供支撑。

开篇案例参考答案：项目一1、一个合格的仓储管理系统应具备哪些功能？应考虑公司在仓储管理方面的实际需求，配合该公司信息化建设的整体进度，实施仓储管理系统必须遵循整体规划、分步实施的原则，重点完成出入库管理、临时出入库管理、盘点管理、智能货位管理等，能够实现基础的数据采集和出入库管理，实现库房特殊业务的管理；还可针对该公司仓库的物资管理系统进行条码化改造，最终实现全公司物资条码化追踪管理。

2、仓储管理在现代物流管理中的地位如何？仓储管理是物流管理的主要功能之一，是整个物流业务活动的必要环节之一，是保持物资原有使用价值和物资使用合理化的重要手段，是加快资金周转、节约流通费用、降低物流成本、提高经济效益的有效途径。

项目二1、现代化的物流设施对提高仓储管理水平具有怎样重要的作用？自动化仓库又称自动化立体仓库、高层货架仓库等AS/RS。

一般是指用货架--托盘系统储存单元化的货物，采用电子计算机人工控制的巷道式起重设备取送货物的一种新型仓库。

自动化立体仓库主要用于家电、IT、机械、冶金、化工、航空航天、电子、医药、化妆品、食品加工、烟草、印刷、配送中心、机场、港口等几乎所有行业，对于提高仓储自动化水平具有重要的作用，表现在：（1）动化立体仓库管理与控制系统不仅含有对底层自动化设备的控制和管理，而且针对某一具体的自动化仓库的基本数据管理系统。

降低了工人的劳动强度，提高了物流工作的效率。

（2）动化立体仓库管理与控制系统是比较独立的一个子系统，可以实现对立体库所有出入库作业进行最佳分配及登录控制，并对数据进行统计分析，以便对物流实现宏观调控，最大限度地降底库存量及资金的占用，加速资金周转。

（3）动化仓库管理与控制系统对一具体仓库中的材料、货位等基本信息进行管理，优化了仓库存储的效率，管理材料的在库情况并控制仓库中的自动化设备，实现仓库中材料的自动出入库操作和存储操作。

（4）动化立体仓库可以有效的利用空间。

分离式仓库其高度受结构厂房的限制，一般不能过高。

1. 以下物品中属于在不受外来热源的影响下可自行发热的物品是( D )。

A．松香 B．石蜡 C．橡胶 D．棉花2. 与气温相比，以下对于仓库温度描述正确的是( C )。

A．夜间仓库温度低于气温，白日仓库温度高于气温B．夜间仓库温度高于气温，白日仓库温度高于气温C．夜间仓库温度高于气温，白日仓库温度低于气温D．夜间仓库温度低于气温，白日仓库温度低于气温3. 以下公式中，对相对湿度、绝对湿度和饱和湿度这三者关系表述正确的是( A )。

A．相对湿度= (绝对湿度/饱和湿度)×100%B．绝对湿度= (相对湿度/饱和湿度)×100%C．相对湿度= (饱和湿度/绝对湿度)×100%D．饱和湿度= (相对湿度/绝对湿度)×100%4. 企业为防止由于提前期延长或者定货期间需求增长而建立的库存称为( B )。

A．周转库存B．安全库存C．中转库存5. 要实现对物品温度的控制，关键在于控制(B )。

A．气温 B．库温 C．垛温 D．空气湿度6. 为了便于机械设备装卸、堆码，节省包装费和运费，大宗散货通常选取的堆码方式为( A )。

A．散堆方式B．货架方式C．成组堆码方式D．垛堆方式7. 适合于存放小件货物、怕压或者不宜堆高的物品的普通堆码方式是( B )。

A．散堆方式B．货架方式C．成组堆码方式D．垛堆方式8. 轻泡货的垛高，主要受( B )因素的影响。

A．物品性质B．仓库空间高度C．物品包装D．仓库地坪载荷9. 教材中图 4-12 使用的苫盖法是( B )。

A．鱼鳞式B．固定棚架C．活动棚架D．隔离苫盖10. 下列物品中，属于危（wei）险性物品中易燃固体的有( C )。

A．松香 B．橡胶 C．硫磺 D．硝酸铵11. 为便于检查和盘点，能使保管人员过目成数，在物品堆码时，垛、行、层、包等数量力求整数，每垛有固定数量。

以下属于最常采用的方式是( C )。

A．三三堆码 B．四四堆码 C．五五堆码 D．十十堆码12. 当物品装卸搬运的灵便性为 1 级时，物品所处的状态是( B )。

《仓储管理实务》教案课时一仓储概述一、仓储的概念仓储是通过仓库对物品进行储存和保管。

二、仓储活动的性质仓储活动的性质是指仓储活动具有生产性和非生产性两方面。

（一）仓储活动的生产性（二）仓储活动的非生产性三、仓储的基本功能从物流系统角度看，仓储功能可以按照其所实现的经济利益和服务利益加以分类。

课时二仓储的种类及作用一、仓储的种类（一）按仓储活动的运作方划分1. 自建仓库仓储2. 租赁仓库仓储3. 第三方仓储（二）按仓储的功能划分1. 储存仓储2. 物流中心仓储3. 配送仓储4. 运输转换仓储（三）按仓储物的处理方式划分1. 保管式仓储2. 加工式仓储3. 消费式仓储二、仓储在物流中的作用（一）仓储是保证社会再生产过程顺利进行的必要条件（二）仓储是物流系统中不可缺少的重要环节（三）仓储能对商品进入下一环节前的质量起保护作用（四）仓储是加快商品流通，节约流通费用的重要手段（五）仓储为商品进入市场做好准备课时三仓库分类一、仓库的概念仓库是保管和储存物品的建筑物和场所的总称。

可以是库房、货场、货棚、容器、天然洞穴等形式。

二、仓库的分类（一）按用途分类1•储存供应仓库2.批发仓库3.储备仓库4.中转仓库5.加工仓库&保税仓库（二）按所储存的货物特性分类1. 通用仓库2专用仓库3.特种仓库（三）按仓库的构造分类1单层仓库2多层仓库.筒仓4露天堆场（四）按管理体制分类1自用仓库2公用仓库课时四自动化立体仓库一、自动化立体仓库的概念自动化立体仓库是指采用计算机管理和控制，高层货架以货箱或托盘储存货物，用巷道堆垛起重机及其他机械进行作业，在整个作业过程不需要人工进行操作的仓库。

二、自动化立体仓库的产生及发展三、自动化立体库的基本组成：1.高层货架：2托盘（货箱）：3.巷道堆垛机：4•输送机系统：5. AGV系统：&自动控制系统：7.库存信息管理系统：四、自动化立体仓库的优越性1. 提高空间利用率2. 便于形成先进的物流系统，提高企业生产管理水平3. 加快货物的存取节奏，减轻劳动强度，提高生产效率4. 减少库存资金积压5. 为企业的生产指挥和决策提供有效的依据五、自动化立体仓库的主要缺点1. 结构复杂，配套设备多，投资高。

《仓储管理实务》课程思政教学设计研究仓储管理实务是一门与物流管理、货运业务息息相关的课程，通过各种专业性的仓储管理实践，使学生掌握物流设备的使用和管理，提高仓储管理知识水平，在仓储行业有更好的发展。

为此，思政教学设计成为仓储实务课程教学中的一个新话题，受到学界和企业界的关注。

本文从思政教学设计的角度，分析研究仓储管理实务课程教学设计应重视的角度，为进一步改进仓储管理实务课程教学提供帮助。

一、思政教学设计与仓储管理实务课程教学研究1、思政教学设计的内涵及其对仓储管理实务课程的影响思政教学设计（political teaching design）是指在课程设计中，考虑到政治因素和角度，把政治融入教学设计中。

它的内涵主要包括：一是关注课程的实质性要求，采取政治角度，呼唤和践行“具有中国特色、有志向高尚的社会道德情操”；二是重视思想道德教育，使学生以正确的价值取向，能够在大局观、战略观、思想观、价值观和世界观上欣赏中国传统文化，把自己的使命当做社会责任来执行；三是注重人文关怀，使仓储管理实务课程的教学不仅让学生从理论上掌握仓储管理知识，也应让其学习如何从人文的角度开展仓储工作。

二、仓储管理实务课程思政教学设计要点1、课程政治角度思考仓储管理实务课程中，应把政治思想融入到课程设计中，突出一个“政治课程”这一特色，按照思想政治两个纬度”的原则，在课程教学中注重政治理论的深入，把学生培养成有正确的政治观的仓储管理专业人才。

2、把仓储管理实务课程与其他学科联系起来在仓储管理实务教学中，不仅要让学生充分掌握本科的仓储管理知识和技能，也要让他们把本科的思想理论、社会学知识和文化知识应用到仓储管理实务当中，从而综合运用课程知识。

在这一过程中，可以注重对仓储管理与现代生活形式、社会规范、社会制度和其他学科关系之间的分析，让学生在实践活动中更加深刻地感受到思政教育的内涵。

3、思想政治教育的实践仓储管理实务课程教学中，可采取多种方式做思想政治教育实践，如：注重运用案例分析等实践教学手段，把理论教学与课堂案例结合起来，让学生通过学习运用仓储管理技术实践，体会仓储管理正确的思想价值观；可以制订标准活动流程，通过实践活动来贯彻落实思想政治实践，把做人做事的理论引入实践活动，让学生参与思想政治课程学习；可以积极开展多种教育活动，如讲座、辩论、研讨会等，给学生提供从现实生活出发的讨论话题，让学生在实践协作或比赛当中，认清自己的任务使命，提高思想政治素质。

《仓储管理实务》课程标准一、课程基本信息二、课程定位（一）专业课程体系设置：根据物流管理专业相应工作岗位及岗位群（如运输，仓储，配送，客户服务，信息管理）的标准及要求，在我专业教师进行实践调查的基础上，进行岗位群的典型工作任务分析，然后对工作任务综合能力进行整合，继而转化到学习领域，通过设置不同的学习情境进行教学。

（二）本课程的作用：《仓储管理实务》课程是高职高专物流管理专业课程体系中的一门重要的专业核心课程，主要介绍仓储业务流程及仓储操作和管理技能，在对学生物流综合职业能力培养和物流职业素养养成方面起主要支撑作用，主要通过组织货物的仓储业务，培养学生的基本的仓储业务操作能力，提升学生仓储业务组织管理能力，并养成良好的服务、安全、成本及诚信意识。

（三）前、后续课程衔接：《仓储管理实务》在物流专业课程体系中处于承上启下的地位，它前接《现代物流基础》，《采购实务》，《物流信息与技术》，《物流市场营销》，后续《物流运输管理》，《物流配送管理》等课程。

三、课程性质与任务1.课程性质本课程是物流管理专业的专业核心课程，是一门介绍仓储业务流程及仓储管理技能的课程。

#2.课程任务该课程功能在于培养学生具有仓储经营管理能力，储设施设备操作能力，仓库作业保管能力等多种岗位职业能力,达到本专业高职学生应具备岗位职业能力要求,培养学生分析问题与解决问题的能力,仓储岗位职业能力,职业道德素养及可持续发展能力,为学生今后进入物流行业或相关企业从事仓储工作打下坚实的基础。

四、课程目标1.知识目标：熟悉仓库内部岗位设置，掌握仓储的主要功能，熟悉各种常见仓库的特点；熟悉仓库的选址过程，掌握仓库布局的原则，熟悉常用的仓储设备，掌握仓库的货位编号方法和储位分配方式。

掌握仓储业务招投标的过程，掌握仓储合同双方当事人的权利和义务以及发生违约的处理方式，掌握仓储合同的格式与主要条款；掌握入库作业流程，熟悉货物入库准备的工作内容，掌握入库验收的基本要求和验收项目，熟悉入库所需的各种单据；…掌握货物堆码苫垫方法和作业要求，熟悉不同货物存储的温湿度要求，掌握温湿度调节方法，掌握仓库货物盘点方法，掌握库存货物分类保管方法，掌握仓库安全管理及5S管理内容和目标；掌握冷藏货物、高分子商品、金属材料、危险货物的储存环境及作业要求；掌握储存仓库物品的出库流程；熟悉仓储成本的构成和控制方法，掌握仓储绩效评价指标体系。

《仓储管理实务》试题库一、单选题1. 将同一种拣选单位的品种汇总在一起处理的批量拣选方式是（ A ）。

A．按拣选单位分批B．按配送区域/路径分批C．按流通加工需求分批D．按车辆需求分批2. 货主为了方便业务开展或改变储存条件，需要将某批库存物品自某仓储企业的甲库转移到该企业的乙库，这种发货形式是（D ）。

A．过户B．送货C．自提D．转仓3.将存储或拣货区划分成几个区域，一张订单由各区人员采取前后接力方式共同完成的拣选方式是（ B ）。

A．单人拣选B．分区接力拣选C．分区汇总拣选D．批量拣选4. 物品出库时间必须按照（ B ）规定的时间，或依据货主开出的出库通知或请求，做出物品出库的安排。

A．库单B．仓单C．发货单D．订货单5.由补货人员用取货箱到保管区货位取货，将取货箱装满后，用手推车运到拣选区的方式是（ A ）。

A．拼/整箱补货B．托盘补货C．货位补货D．直接补货6. 配货作业的主要内容是对物品进行组配和包装，每次只为一个客户进行配货服务是（ C ）。

A．定时配货作业B．定量配货作业C．单一配货作业D．集中配送作业7. 如果客户所需物品需要特殊的配送车辆（低温车、冷冻、冷藏车）或客户所在地需特殊类型车辆者，可汇总合并处理的批量拣选方式是（ D ）。

A．按拣选单位分批B．按配送区域/路径分批C．按流通加工需求分批D．按车辆需求分批8. 订单品种繁多，批量不大，可以对订单进行（ B ）。

A．批量分拣B．单一分拣C．定量分拣D．定时分拣9. 将存储区或拣货区划分成几个区域，将一张订单拆成各区域所需的拣货单，再将各区域所拣选的物品汇集一起的拣货方式是（C ）。

A．单人拣选B．分区接力拣选C．分区汇总拣选D．批量拣选10. 仓储经营人根据存货人或仓单持有人所持有的仓单，按其所列物品的编号、名称、规格、型号、数量等项目，组织物品出库的一系列活动是（ B ）。

A．物品入库作业B．物品出库作业C．物品盘点作业D．物品拣选作业11.拣选的最小单位是（ A ）。

仓储管理实务项目二任务1 仓库的分类（课程思政教案）一、引入仓储管理是现代物流管理中的重要环节之一。

合理的仓库分类是实现高效仓储管理的基础。

本文档将介绍仓库的分类原则和常见的仓库类型，并通过案例分析展示不同类型仓库的特点和应用场景。

二、仓库的分类原则1. 功能性分类原则按照仓库的功能特点进行分类，可以分为以下几种类型：•生产性仓库：主要用于生产领域，存储原材料、半成品等物资以支持生产流程。

•分销性仓库：用于存放成品和终端产品，以满足市场需求和分销渠道的供应。

•转运性仓库：位于物流配送中心，用于短暂存储和转运货物。

•维修性仓库：用于存放待修理的设备和零件，支持维修工作的进行。

2. 储存性分类原则按照存储物品的属性和特点进行分类，可以分为以下几种类型：•常温仓库：存放一般物品，温度一般在15℃-25℃之间。

•低温仓库：存放冷藏物品，温度通常在-18℃以下。

•防尘、防潮仓库：用于存放对尘埃、湿气敏感的物品，确保储存环境的干燥与清洁。

•危险品仓库：用于存放危险品，需符合严格的安全规范和法律法规。

3. 规模性分类原则按照仓库的规模和容量进行分类，可以分为以下几种类型：•大型仓库：容量庞大，适用于大规模物资存储和管理。

•中型仓库：规模适中，适用于中等规模的物资存储和管理。

•小型仓库：容量较小，适用于小规模物资存储和管理。

三、常见的仓库类型1. 平面仓库平面仓库是一种常见的仓库类型，也是最简单的仓库形式。

其特点是平面布局，采用传统的货架存储和堆放方式。

平面仓库适用于存储物品多样且数量不大的场景，如生产型仓库、零售仓库等。

案例：某电子产品生产厂商的仓库采用平面仓库形式，主要存储原材料和半成品。

仓库内部依照物品属性进行分类，使用标准货架进行储存。

仓库管理人员根据物品的生产订单和库存情况，定期进行进货和出货操作，确保生产和物流的顺畅进行。

2. 立体仓库立体仓库是一种高效利用空间的仓库类型，其特点是采用立体货架和自动化设备进行存储和取货操作。

仓储管理实务第一册教案一、教学目标1. 了解仓储管理的基本概念、作用和重要性。

2. 掌握仓储管理的任务、原则和方法。

3. 掌握货物的入库、存储、出库作业流程。

4. 了解仓库的安全管理和质量管理。

5. 培养学生的仓储管理实际操作能力。

二、教学内容1. 仓储管理的基本概念和作用2. 仓储管理的任务、原则和方法3. 货物的入库作业流程4. 货物的存储作业流程5. 货物的出库作业流程6. 仓库的安全管理7. 仓库的质量管理三、教学重点与难点1. 教学重点：仓储管理的基本概念、作用、任务、原则、方法；货物的入库、存储、出库作业流程；仓库的安全管理和质量管理。

2. 教学难点：仓储管理的方法；货物入库、存储、出库作业的具体操作流程；仓库的安全管理和质量管理。

四、教学方法1. 讲授法：讲解仓储管理的基本概念、作用、任务、原则、方法；阐述货物的入库、存储、出库作业流程；介绍仓库的安全管理和质量管理。

2. 案例分析法：分析实际仓储管理案例，让学生了解和掌握仓储管理的具体操作流程。

3. 实践操作法：安排学生到仓库进行实地参观和操作，提高学生的实际操作能力。

五、教学安排1. 第一课时：介绍仓储管理的基本概念、作用、任务、原则、方法。

2. 第二课时：讲解货物的入库作业流程。

3. 第三课时：讲解货物的存储作业流程。

4. 第四课时：讲解货物的出库作业流程。

5. 第五课时：介绍仓库的安全管理和质量管理。

仓储管理实务第二册教案六、教学内容1. 仓库的布局与设计2. 仓储设备的选择与使用3. 仓储保管的基本要求与操作4. 库存管理与控制5. 仓储成本控制与优化七、教学重点与难点1. 教学重点：仓库的布局与设计方法；仓储设备的选择与使用；仓储保管的基本要求与操作；库存管理与控制策略；仓储成本控制与优化的方法。

2. 教学难点：仓库布局与设计的合理性；仓储设备的选择依据；库存管理与控制的精准性；仓储成本控制与优化的有效性。

八、教学方法1. 讲授法：讲解仓库的布局与设计方法；阐述仓储设备的选择与使用；解析仓储保管的基本要求与操作；介绍库存管理与控制策略；讲述仓储成本控制与优化的方法。

项目一物流业务运作前期准备一、填空题1. 仓库及仓库内的物资计划组织2. 以老带新、岗位培训、项目小组3. 金字塔4. 存货方违约金5. 仓储保管人存货人存货人二、案例分析题S公司与D公司所签订的仓储保管合同，依据《合同法》第382条“仓储合同自成立时生效”之规定，双方所签订的合同自签订之日起生效，该合同应为合法有效合。

双方当事人均应严格按合同的约定履行，若未按合同约定履行即构成违约，应承担违约责任。

在本案中S 公司通过D公司终止合同，构成违约，依双方合同之约定，S公司应当支付违约金10000元。

因此，D公司的诉讼请求应予支持。

在本案中，若S公司与D公司所签订的合同为一般保管合同，则S公司未将保管物小麦寄存D公司，依《合民法》第367条之规定，则保管合同尚未成立，D公司就不能依据合同要求S公司支付违约金。

但若因此给D公司造成损失，则D公司可要求S公司承担缔约过人责任。

可见，仓储合同与保管合同在成立与生效是有根本区别的，案件的实体处理结果及法律依据，也是有根本区别的。

项目二仓库选址与布局规划一、不定项选择题1. 货垛或货架与库房的宽向平行排列，通常称为（A）A．横列式布局B．纵列式布局C．纵横式布局D．倾斜式布局2. 影响仓库平面布局的因素包括（CD ）A．仓库平面布局的物品流向B．最大限度地利用空间C．仓库的规模和功能D．仓库的专业化程度3. 仓库的主要功能区域有（ABC ）A．生产作业区B．辅助生产区C．行政生活区D．休闲区4.地址法是依据（ABCD ）进行储位编号的A．库房编码B．货架编码C．层次编码D．货位编码5. 对货物进行储位分配的方式是（BD ）A．稳定型B．固定型C．便捷型D．流动型6. 以下属于手动液压叉车操作步骤的是（ABCD ）A．打压B．拉货C．卸压D．支撑7. 按经营者的性质仓库可划分为（ABC ）A．营业用仓库B．自用仓库C．公用仓库D．多层楼房仓库8. 仓库的天花板高度最低应该是（C ）A．7米B．9米C．5米D．4米9．手动液压叉车的一般故障有（ABCD ）A．货叉不上升B．货叉不下降C．渗漏D．货叉不能升到最高位置10. 常用的仓储设施设备有（ABCDE ）。

《仓储管理实务》课程标准课程名称：所属院系部：制定人：制定时间：潍坊工程职业学院石家庄经济职业学院课程标准二、课程性质本课程为物流管理专业(仓储与配送方向)的职业核心课程、专业必修课程。

本课程的主要功能是培养学生熟练掌握物流仓储企业生产作业过程中的主要操作技能、仓储业务洽谈能力、仓储作业现场指挥与控制能力、仓储成本节约意识、基本仓储规划能力。

要求学生具备《统计学》《物流基础》《物流机械》《企业管理》《单证》等基础知识。

三、课程设计思想课程开设依据：仓储管理是高职高专物流管理专业大部分学生就业后从事的主要工作岗位。

虽然仓储管理的对象是仓库，但是，仓库的类型是多种多样的，其中包括：生产企业仓库、流通企业的仓库、配送中心式的仓库和货运站式的仓库。

本课程的功能是培养学生熟练掌握企业仓储作业过程的主要操作技能、仓储作业现场指挥与控制能力、库存控制能力以及仓储成本节约意识。

这些都是仓储管理岗位最为重要和基本的能力，因此本课程在物流管理专业中处于非常重要的地位，应当作为专业课程和必修课程。

本课程内容选取以社会调研和毕业生跟踪调查为依据, 广泛了解行业企业发展需要和完成职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求，从分析岗位群的典型工作任务入手，按照在职业岗位上完成完整工作过程所需具备的知识与能力，设计本课程的知识结构、能力结构和素质结构，并为学生可持续发展奠定良好的基础。

具体而言，本课程内容依据如下：①物流管理专业的培养目标；②工业企业、商业企业、物流企业等各类企业的仓储职业工作岗位；③前导后续课程的关系；④中华人民共和国人力资源和社会保障部《物流师国家职业标准》；⑤根据岗位职业发展及个人发展需求，选取最新的技术作为课程教学内容，为学生的职业生涯发展打下好的基础；⑥根据课程需要，强调实际工作所需的能力培养，确保学生下企业的职业适应能力。

本课程以学习模块来组织课程内容。

在学习领域课程设计中，学习模块设计是一个关键环节。

目录思考与练习答案 (1)项目一仓储管理认知 (1)项目二仓储系统规划 (6)项目三仓储设备管理 (9)项目四入库作业管理 (12)项目五在库作业管理 (15)项目六出库作业管理 (19)项目七仓储商务管理 (21)项目八仓储库存管理 (24)项目九仓储成本管理 (29)项目十特殊货物仓储管理 (31)思考与练习答案项目一仓储管理认知一、填空题1．自建仓库仓储租赁仓库仓储第三方仓储2．质量管理目标数量管理目标时间管理目标费用管理目标二、选择题1．C 2．C 3．A三、名词解释1．仓储答：仓储是指为有形的货物提供存放场所，并对货物进行保管和存取管理仓储管理实务的过程。

2．第三方仓储答：第三方仓储是指企业将仓储等物流活动转包给外部公司，由外部公司为企业提供综合物流服务。

3．仓储管理答：仓储管理是对仓库和仓库内储存的货物所进行的管理，是仓储机构为了充分利用所拥有的仓储资源来提供高效的仓储服务所进行的计划、组织、协调与控制的过程。

四、简答题1．仓储按功能不同进行划分的种类有哪些？答：仓储可分为储存仓储、物流中心仓储、配送仓储、运输转换仓储等。

（1）储存仓储储存仓储是指将货物进行长期储存和保管的仓储。

（2）物流中心仓储物流中心仓储是指将仓库设在物流中心，从而便于进行发货和退货管理。

（3）配送仓储配送仓储是指货物在配送交付终端客户或消费者之前所进行的短期仓储，是货物在销售或供生产使用前的最后储备。

（4）运输转换仓储运输转换仓储是指为了保证不同运输方式的无缝衔接，减少货物的装卸和停留时间，而在不同运输方式的交界处进行的仓储，如港口、车站等场所。

2．仓储的功能有哪些？答：仓储具有储存与保管功能、流通加工功能、整合功能、市场分析功能、调节功能、信用担保和现货交易功能，其具体内容如下。

（1）储存与保管功能①储存功能储存功能是仓储活动的一项基本功能。

在生产专业化和规模化的现代社会，劳动生产率极高，劳动产品产量极大，需要对不能及时消费和流通的货物进行储存，以保证生产和消费活动的正常运行。