二年级语文学棋课件
- 格式:pdf
- 大小:970.92 KB
- 文档页数:9
小学二年级语文课件:《学棋》教学目标:1、初读课文,了解课文大意,并能准确、流利、有感情地朗读课文。
2、通过朗读课文,懂得无论做什么事情都要专心致志,才能有所收获。
3、学习生字“棋”,读准音、认清形。
教学重点、难点:通过朗读课文,懂得读书学习要专心致志,能准确、流利、有感情地朗读课文。
教学过程:一、激情导入1、师在黑板上板书“其”,理解这个字吗?给它找找朋友2、现在老师来变个魔术——在“其”旁边加个“木”,你理解这个字吗?齐读。
(1)看到这个字,你想到了什么字?(期、欺、旗、淇、琪)(2)你了解什么棋?说给大家听一听。
简单介绍围棋——围棋是我国传统的棋种,围棋在战国时就有了,它分白子和黑子,后来围棋又传人日本和欧洲,现在呀,它已列人体育运动竞赛项目了,很多人都爱好它。
3、板书课题:今天我们学习的这篇课文,题目就是——学棋。
(教师指导书写“棋”)4、过渡:读完课题你想知道什么?(质疑)二、民主导学任务一:初读课文,感知内容学习策略1、请你自由朗读课文,找出生字新词,二类字,并做标记。
2、小组内交流。
展示交流(小组实行交流一类字、课后词)A生:一类字(出示生词卡片,协助学生学习。
)棋qí 艺yì 围wéi 棋qí 能néng 手shǒu 专zhuān 心xīn 致zhì 志zhì另lìnɡ 一yí 个ɡè 天tiān 鹅é 弓gōng 箭jiàn 动dònɡ 作zuòB生:交流一类生字C生:交流课后词语D生:交流词语意思①围棋:棋类运动的一种,棋盘上纵横各十九道线,交错成三百六十一个位,双方用黑白棋子对着(zhāo),互相围攻,吃去对方的棋子。
以占据位数多的为胜。
②能手:本文指对下围棋很有研究,棋艺高超的人。
③远近闻名:很有名,远处的人、近处的人都知道。
④走了神儿:精力不集中;注意力分散。
课题:学棋教学目标:1.了解棋的基本规则和棋盘的布局。
2.学会棋盘的表示方法和棋子的摆放方法。
3.培养学生的观察力和思维能力。
4.开发学生的智力和想象力。
教学重点、难点:1.掌握棋的规则和棋盘的布局。
2.理解不同棋子的特点和移动方法。
教学准备:1.黑白棋盘。
2.黑白棋子。
3.棋盘的纸质副本和棋子的图示。
4.棋谱。
教学过程:一、导入(5分钟)1.出示课题:学棋,并展示棋盘和棋子。
2.激发学生的兴趣,询问学生是否了解棋和下棋。
3.启发学生思考:你们觉得学棋有什么好处?二、呈现(10分钟)1.向学生介绍棋盘和棋子。
2.展示棋盘的布局和棋子的图片,并解释它们的含义和用途。
3.教师手持棋盘和棋子,让学生观摩不同棋子的摆放位置。
三、学习(20分钟)1.教师向学生讲解棋的规则和基本战术。
2.教师出示棋盘的纸质副本和棋子的图示,让学生观看并学习如何摆放棋子。
3.教师逐步讲解每种棋子的特点和移动方法,并示范摆放。
四、实践(30分钟)1.将学生分为小组,每组2人。
2.每组交替下棋,双方按规则走棋。
3.教师在实际操作中指导学生,纠正错误。
4.强调团队合作和相互尊重,学会欣赏对手的好棋。
五、总结(10分钟)1.随机选择几名学生分享他们的下棋经验和感受。
2.总结棋的规则和基本技巧。
3.鼓励学生多多练习,提高自己下棋的水平。
六、拓展(5分钟)1.鼓励学生在课外多与家人、朋友下棋,提高自己的棋艺。