2019春七年级历史下册第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展第15课明朝的对外关系学案新人教

第15课明朝的对外关系1.郑和下西洋的主要目的是( )A.炫耀明朝国力B.开拓殖民地C.提高明朝在国外的地位和威望,用中国的货物换取海外的奇珍D.发展对外贸易2.电影《苏禄国王与中国皇帝》中的故事发生在郑和大航海时代。

影片中的中国皇帝应是( )A.宋太祖B.元世祖C.明太祖D.明成祖3.郑和的足迹最远到达了( )A.红海沿岸和非洲东海岸B.地中海沿岸和非洲西海岸C.印度洋沿岸和好望角D.大西洋沿岸4.戚继光赋诗明志:“遥知百国微茫外,未敢忘危负岁华。

”诗中的“危”指( )A.东北地区遭到入侵B.台湾被殖民者强占C.新疆地区遭受侵略D.东南沿海倭患严重5.阅读下列材料,回答问题。

材料一哥伦布每次航材料二封侯非我意,但愿海波平。

——戚继光(1)根据材料一,请你谈谈为什么说郑和下西洋是世界航海史上的壮举。

(不得照抄材料)(2)郑和下西洋有何意义?(3)结合所学知识及材料一、二,指出郑和下西洋与戚继光抗倭有什么本质区别。

1.7次昼夜星驰的行程,30多个陌生国度的停泊,郑和7下西洋给中华民族留下了丰厚的文化遗产。

明朝出现这样的壮举的根源是( )A.海上交通发达B.明朝前期国力强盛C.指南针用于航海D.造船技术高超2.2017年是郑和首次下西洋612周年,该壮举发生在公元纪年年代尺(下图)中的哪一时段( )3.某电视台准备拍摄一个纪念郑和下西洋的节目,打算重走郑和下西洋的航线。

他们不可能．．．经过的地方是( )A.印度洋沿岸B.红海沿岸C.非洲东海岸D.地中海沿岸★4.歌曲《奔赴索马里》中唱道:“铁血儿男,无畏征程,早有郑和六百年;英雄水兵……重任在肩,祖国会看到我凯旋。

”郑和7次下西洋,访问了30多个国家和地区。

这些国家和地区分布在今天的( )①亚洲②非洲③欧洲④美洲A.①②B.①②③C.①③D.①②④5.右图中的历史人物堪称是“大航海时代”的先驱,其远洋航行的时间之长、规模之大、范围之广都是空前的。

他的航海活动( )A.加强了我国与亚非国家的友好关系B.促进了我国与欧美国家的经济交流C.对非洲国家的财富进行了大肆掠夺D.与所到的亚非各国发生了激烈冲突6.图片是历史学习的重要资料,小丽在自主学习中搜集到以下一组图片。

《八股取士》教学设计【课标要求】了解明朝加强专制统治在文化上的主要措施，即“八股取士”。

【教材分析】“八股取士”是义务教育课程标准实验教科书七年级下册第三单元第15课《明朝君权的加强》一课的重要内容。

明朝时期是我国封建社会逐步走向衰落的时期，而明朝君权的加强是明朝衰落在政治上的表现，体现在文化上就是通过八股取士，实行文化专制，控制读书人的思想，从而维护专制王权。

【学情分析】从学生的心理特点来看，初一学生好奇心强，想象力丰富，但他们的兴奋点往往集中在有趣的历史事件上，这就要求历史教学要有趣味性。

本课通过故事讲述来增加课堂的趣味性，降低历史知识的枯燥性，使之通俗易懂。

从学生的认知能力来看，初一学生对历史的认识还处在感性认识阶段，正确分析历史事件或现象的思维能力不强，这就要求通过“和谐高效、思维对话”的阳光课堂，促进学生由感性认识升华到理性认识。

【设计理念】正确处理学生、教师与教材的关系，整合教材，将课堂真正交还学生，让学生成为课堂的主人。

创设情境、再现历史，把枯燥的知识趣味化，使课堂丰富多彩，关注学生的情感体验。

教师在引导的同时，与学生共同学习、探究、感悟，实现教学相长。

【教学目标】1、知识与能力：知道“八股取士”的基本史实，包括八股取士的目的、内容及影响，全方位，多角度评价八股取士。

培养学生客观分析历史事件、合作探究新知、史料分析的能力。

2、过程与方法：本次教学精心设计了温故知新、史实探究、巧述典故、引经据典、各抒己见、知识延伸几个环节，点面结合，层层深入，在了解知识的基础上，培养学生的史料分析能力和合作学习能力。

通过师生思维对话，培养学生的发散思维和语言表达能力。

3、情感态度和价值观：通过本课的学习，培养学生全面看问题的思维模式，使他们认识到通过“八股取士”，明朝在文化上加强了君权，在一定程度上巩固了多民族国家的统一，但同时它又是中国封建社会走向衰落的体现，读书人思想日益保守，固步自封，不思进取，导致中国落后于世界了。

2019-2020年历史第二册第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展第15课明朝的对外关系人教部编版课后练习第七十篇第1题【单选题】九年级（1）班正在进行有关我国“古代民族融合”的探究活动，下列史实与这一主题无关的是( )A、北魏孝文帝改革加快了北方民族大融合的进程B、唐朝时，唐太宗将文成公主嫁给吐蕃首领松赞干布C、元朝时，形成一个新的民族──“回族”D、明朝时，戚继光抗倭【答案】：【解析】：第2题【单选题】图是某同学在学习中国古代史下册时整理的部分笔记。

其学习的主题是( )A、郑和下西洋B、戚继光抗倭C、郑成功收复台湾D、雅克萨之战【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列选项与“古代对外友好交往”这一主题不符的是( )A、玄奘西行B、鉴真东渡C、郑和下西洋D、戚继光抗倭【答案】：【解析】：第4题【单选题】明朝之所以出现郑和下西洋的壮举，主要因为( )A、海上交通发达B、明朝前期国力强盛C、指南针用于航海D、造船技术高超【答案】：【解析】：第5题【单选题】“万众一心兮，群山可撼；惟忠与义兮，气冲斗牛……上报天子兮，下救黔首；杀尽倭奴兮，觅个封侯!”这首豪迈雄壮的《凯歌》的作者应是( )A、岳飞B、郑成功C、戚继光D、康熙帝【答案】：【解析】：第6题【单选题】历史兴趣小组进行研究性学习，收集到一些图片资料。

比较下列同学们收集的三幅图片，选项中说法正确的是( )A、促进资本主义经济发展B、改变世界贸易的格局C、促进各地经济文化交流D、加快殖民扩张的速度【答案】：【解析】：第7题【单选题】2014年原创大型情景剧《郑和下西洋》在中国航海博物馆进行了首场演出。

人们缅怀郑和的依据是( )A、民族团结，永载史册B、航海壮举，促进交流C、祖国统一，丰功伟绩D、抵抗外辱，扬我国威【答案】：【解析】：第8题【填空题】观察下图，请将下列地点（地区）的英文字母代号填入答题卡图中对应的方框内。

A．郑和第一次下西洋的出发地点：刘家港B．郑和下西洋最远到达的地区之一：红海沿岸【答案】：【解析】：第9题【问答题】（1）请将郑和第一次下西洋出发的地点和船队到达的最远地点填入答题卷图中对应的方框内。

七年级历史下册第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展第15课《明朝的对外关系》课堂达标训练题一、选择题:1.随同郑和远航的费信在《星槎胜览》中这样描述一个国家：“木骨都束国，自小葛兰（印度的魁郎）顺风二十昼夜可至。

其国濒海，堆石为城，垒石为屋四五层。

”这则材料说明郑和的船队最远到达了哪里？（）A.印度西海岸B.美洲东海岸C.非洲西海岸D.非洲东海岸2.“封侯非我愿，但愿海波平。

”其中的“海波”指的是（）A.起义的叛军B.西方列强的侵略C.新疆的叛乱D.倭寇的袭扰3. 如图是明朝前期一次远航活动的路线图。

这一“远航活动”是指A.鉴真东渡B.玄奘西游C.马可·波罗来华D.郑和下西洋4.“天皇皇，地皇皇，莫惊我家小儿郎。

倭倭来，不要慌，我有戚爷会抵挡。

”这首歌谣描述的是哪一历史事件（）A.岳飞抗金B.文天祥抗元C.戚继光抗倭D.康熙帝抗俄5.郑和能够七下西洋的最根本条件是（）A.明朝国力雄厚B.船队配有完整的航海图和指南针C.明朝航海技术十分先进D.郑和本人具有勇于开拓的精神6.印尼有个港口城市三宝垄，马来西亚有座三宝山，印度有三宝石像在每年特定的日子里，当地居民都要举行盛大的庆典活动。

这种文化现象与哪一历史人物及其事迹有关？（）A.郑成功收复台湾B.郑和下西洋C.戚继光抗倭D.岳飞抗金7.电影《苏禄国王与中国皇帝》讲述的故事发生在郑和大航海的时代，影片中的中国皇帝应是（）A.宋太祖B.元世祖C.明太祖D.明成祖8.“封侯非我意，但愿海波平。

”诗句中戚继光表明的志向是（）A.荡平倭寇B.赶走荷兰殖民者C.击退沙俄侵略者D.平定大小和卓叛乱9.下面对郑和下西洋这一问题所做的知识卡片错误的一项是（）A 条件明初，社会安定，国力雄厚B 目的扩展对外贸易，增加政府收入C 影响加强了中国与亚非各国的友好往来和经济交流D 地位世界航海史上的壮举A.AB.BC.CD.D10.下列有关戚继光抗倭的评价中，不正确的是（）A.戚继光为扫清倭寇做出重大贡献B.戚继光是中国古代史上的民族英雄C.其斗争使明朝从此免除外来威胁D.其斗争有利于社会经济的发展二、综合探究题:11.某校七年级（2班）同学开展“郑和下西洋”学习与探究，请你参与以下活动。