足球竞赛规则与裁判法选修课教学纲要

教学目标：1. 让学生了解足球裁判的职责和重要性。

2. 掌握足球比赛的基本规则和裁判手势。

3. 培养学生的判断力和执行力，提高足球比赛的公正性。

教学对象：大学体育足球选修课学生教学时间：2课时教学内容：一、足球裁判的职责和重要性1. 足球裁判是比赛的组织者和执行者，负责维持赛场秩序，确保比赛公正进行。

2. 裁判的判断力和执行力对比赛的公正性至关重要。

二、足球比赛的基本规则1. 比赛场地：足球场长105米，宽68米，分为两个半场。

2. 比赛时间：上下半场各45分钟，中间休息15分钟。

3. 比赛人数：每队11人，包括门将、后卫、中场和前锋。

4. 进球：球越过球门线，且整个球通过球门线，即为进球。

5. 犯规：违反比赛规则的行为，如踢人、推人、拉人、绊人等。

三、裁判手势1. 红牌：出示红牌表示犯规严重，将被罚下场。

2. 黄牌：出示黄牌表示警告，累计两张黄牌将被罚下场。

3. 点球：出示点球手势，表示对方犯规，应判罚点球。

4. 界外球：出示界外球手势，表示球出界，应由对方掷界外球。

5. 足球：出示足球手势，表示比赛继续。

教学过程：一、导入1. 向学生介绍足球裁判的职责和重要性。

2. 引导学生关注足球比赛的公正性。

二、讲解足球比赛的基本规则1. 比赛场地、时间、人数等基本规则。

2. 进球和犯规的定义。

三、讲解裁判手势1. 详细讲解每种手势的含义和用法。

2. 让学生跟随示范，练习裁判手势。

四、实践操作1. 分组进行裁判实践，让学生担任裁判员，其他同学进行比赛。

2. 教师巡视指导，纠正学生错误。

五、总结与反思1. 学生总结本次课程所学内容。

2. 教师点评学生的表现，指出不足之处。

教学评价：1. 学生对足球裁判职责和重要性的认识程度。

2. 学生对足球比赛规则和裁判手势的掌握程度。

3. 学生在实践操作中的表现。

一、教学目标1. 培养学生对足球运动的兴趣和爱好，提高学生的足球素养。

2. 增强学生的体质，提高学生的运动能力。

3. 培养学生的团队合作精神，培养学生的竞争意识。

4. 培养学生的意志品质，培养学生的自信心。

二、教学内容1. 足球基本技术：停球、传球、射门、头球、盘带、假动作等。

2. 足球基本战术：进攻战术、防守战术、定位球战术等。

3. 足球比赛规则与裁判法。

4. 足球训练方法与手段。

三、教学进度安排1. 第一阶段（1-4周）：足球基本技术训练，让学生掌握停球、传球、射门等基本技术。

2. 第二阶段（5-8周）：足球基本战术训练，让学生了解进攻、防守、定位球等战术。

3. 第三阶段（9-12周）：足球比赛规则与裁判法学习，提高学生的比赛意识。

4. 第四阶段（13-16周）：足球综合训练，提高学生的实战能力。

四、教学方法1. 讲解示范法：教师对技术动作进行讲解，并进行示范，让学生模仿学习。

2. 分组练习法：将学生分成若干小组，进行技术、战术练习，提高学生的协作能力。

3. 比赛教学法：通过组织小型比赛，让学生在实战中提高足球技能。

4. 评价反馈法：对学生的训练和比赛表现进行评价，及时反馈，指导学生改进。

五、教学评价1. 技术评价：对学生的停球、传球、射门等技术进行评价。

2. 战术评价：对学生的进攻、防守、定位球等战术进行评价。

3. 比赛评价：对学生的比赛表现进行评价，包括技术、战术、心理等方面。

4. 学生自评：让学生对自己的训练和比赛表现进行自我评价。

六、教学资源1. 足球场地：确保有足够的教学场地，以满足学生练习需求。

2. 足球器材：提供足够的足球、球门、训练器材等。

3. 教师资源：配备专业的足球教师，负责教学和指导。

4. 社会资源：与社会足球俱乐部、体育机构合作，为学生提供更多实践机会。

七、教学组织与管理1. 制定详细的教学计划，明确教学目标、内容、进度等。

2. 组织好教学活动，确保教学效果。

3. 定期进行教学质量检查，及时发现问题并解决。

大学体育课程足球选项课教学大纲一、课程教育目标1、为贯彻“三个代表”精神，依据党的教育方针和大学教学计划的安排，通过学生自己喜爱的足球课程中加强对学生的政治思想教育，结合足球运动的特点，培养学生团结友爱的集体主义精神，热爱党的教育和体育事业。

2、通过教学使学生能运用足球运动这一项目达到锻炼身体，增强体质，提高体育素质，养成终身体育锻炼的思想。

3、通过开设水平一和水平二不同内容的足球教学课程使学生体会到足球运动的乐趣，初步掌握足球基本技术，对足球运动的基本理论有所了解，达到强身健体的目的，适应社会市场经济发展的需要。

二、课程时数分配：1、第一学年开课，每周2学时，总计60学时。

第二学年开课，每周2学时，总计60学时。

总共为120学时2、专项理论课、专项实践课、体质健康、考试所占课时比例，如下表所示。

三、教学内容纲要：第一学年课程主要以游戏的形式使学生对足球课产生兴趣，在非对抗的练习中体会足球的基本技术，主要以短距离的脚内側传、接球技术为主，学会脚背内側踢球技术，各种推、拉、拨、运、扣等球感练习，学习原地头顶球技术，了解五人制足球比赛特点并进行练习，学会在控制中踢与接球等技术，积极跑动，了解规则，避免受伤。

通过各种运动形式达到强身健体的目的。

第二学年课程主要以对抗的足球比赛为主要形式，通过比赛使学生体会足球运动美的乐趣，加大传接球的难度，增加胸部接球、跳起头顶球技术和正、侧面的抢截球技术；在对抗练习中进一步学习各种足球技术与战术配合，学会脚背内侧踢高球技术，结合假动作的运球过人技术，介绍脚背外侧与脚后跟踢球技术；二打一、三打二战术在小场地实战中的运用；通过教学比赛介绍任意球战术并提高学生的力量、耐力等身体素质，通过教学比赛中介绍全队进攻战术（中路进攻、边路进攻、快速反击）和防守战术（盯人、区域防守、混合防守）；结合比赛讲解规则裁判法理论，并进行裁判实习，使学生在理论与实践相结合的基础上更好地利用足球运动的形式来达到锻炼身体的目的。

足球选项课教学大纲
根据学院教学改革的需要，认真贯彻“健康第一”的指导思想，结合我院的实际教学条件,为了更好的完成体育课的教学工作，本学年的体育选项课将开设足球课,按混合班级授课，每周2学时。

以下是足球选项课授课计划：
一、授课内容:
1、理论部分
（1）足球的发展史
（2)足球裁判规则
（3)足球经典赛事
2、技能部分
（1)学习脚踢球技术（各部位传、停球技术）
（2)头顶球技术
（3）掷界外球技术
（4)二过一配合技术
（5）教学比赛
3、考核部分
二、课时数分配
三、考试成绩评定:技术与达标（70％)，平时成绩（30%）
四、考试内容:
（一)第一学期考试内容：点球点脚弓射门
（1)技术评定；按照技术动作要领，动作连贯、协调；要求踢地滚球,用脚弓射门用其他部位射门不计入成绩。

（2）达标：每人射门10次,每次记10分,没有射入或射在门柱上不得分，每人两次机会,按最好成绩计算。

（3）球门要求宽度为1。

5米，距球门9.15米(点球点）处射门.
（二)第一学期考试内容：运球过杆射门
1、技术与达标70％
（1）技术评定;按照技术动作要领，动作连贯、协调。

（2)达标:每人两次机会,按最好成绩计算。

（3）杆与杆相距2米,共5个杆，过了最后一个杆后在点球点以前射门，射门要求将球踢起，球在空中进入门内方计成绩，球进入球越过球门线停表。

男生评分标准:
女生评分标准：
2、平时成绩30%（出勤情况和课堂表现）。

五、教学进度。

足球规则与裁判法教学纲要一、教学目的任务1、掌握足球竞赛规则与裁判法基本理论，了解足球竞赛基本常识；2、熟悉足球基本技术和基本战术，了解足球运动发展现状和趋势，提高对足球比赛欣赏水平；3、具备基层比赛临场执法能力，能胜任校内比赛裁判员工作,培养国家等级裁判员。

二、教学内容(一)足球竞赛规则理论1、比赛场地2、球3、队员人数4、队员装备5、裁判员6、助理裁判员7、比赛时间8、比赛开始和重新开始9、比赛进行及死球10、计胜方法11、越位12、犯规和不正当行为13、任意球14、罚球点球15、掷界外球16、球门球17、角球18、技术区域19、第四官员（二）裁判法理论1、裁判员和助理裁判员跑动的原则2、裁判员和助理裁判员的基本位置1）中圈开球2）攻势发展时3）踢角球时4）角球后反攻时5）踢球门球时6）在中场踢任意球时7）在球门附近踢任意球时8）在执行罚球点球时9）助理裁判员一侧掷界外球10）裁判员一侧掷界外球时3、裁判员和助理裁判员之间的协调配合 1）出界的配合2）越位配合3）犯规配合4）罚球区附近的任意球的配合5）罚球点球配合6）进球配合7）比赛时间配合4、裁判员哨音1）开始比赛2）令比赛停止3）胜一球4）罚球点球5）比赛结束5、裁判员手势1）直接任意球2）间接任意球3）角球4）球门球5）继续比赛（有利）6）罚球点球6、助理裁判员的旗示1）掷界外球2）球门球3）角球4）越位5）犯规6）换人7、赛前准备与赛后结束工作（三）教学实践1、哨音和手势的练习2、旗示练习3、站位和跑位4、临场执法三、教学进度教 学 内 容 学 时 分 配1.比赛场地2.球3.队员人数4.队员装备5.裁判员6.助理裁判员7.比赛时间8.比赛开始和重新开始9.比赛进行及死球 10.计胜方法 2足 球 竞 赛规 则 11.越位 12.犯规与不正当行为13.任意球 14.罚球点球15.掷界外球 16.球门球 17.角球241.裁判员和助理裁判员跑动的原则2.裁判员和助理裁判员的基本位置3.裁判员和助理裁判员之间的协调配合4.裁判员哨音2裁 判法 5.裁判员手势6.助理裁判员的旗示7.赛前准备与赛后结束工作2481.哨音和手势的练习 12.旗示练习 13.站位和跑位 24实践4.临场执法 4 8181.竞赛规则和裁判法书面考核 1考 核2.哨音 手势 旗示 临场执法技评考核 1 2四、考核内容、考核方法和成绩分配考 核 内 容 考 核 方 法 成 绩 分 配 理论：竞赛规则和裁判法闭卷 50%技评：哨音、手势、旗示临场执法 50%合 计 100%。

足球课程教学纲要一、课程简介足球运动是以脚支配球为主，两个队在同一场地内进行攻守的体育运动项目。

它是世界上最受人们喜爱、影响最大的体育运动项目，被誉为“世界第一运动”。

足球运动具有很强的锻炼和欣赏价值，经常参加锻炼有利于良好的心理品质及思想品德的形成，增强体质、促进健康等。

本课程开设选项基础课及提高课，根据学生不同水平的需要，分层次讲授足球的基础理论知识、基本技术、基本战术及足球竞赛规则和裁判法。

二、课程目标（一）基本目标基本目标是对大多数学生的基本要求。

1．运动参与目标：积极主动地参与足球活动，有计划地将足球活动作为参加体育锻炼的主要内容之一，并逐步养成自觉锻炼的习惯，具有一定的欣赏足球比赛的能力。

2．运动技能目标：掌握足球运动的基本方法和技能；能科学地从事以足球作为主要内容的体育锻炼，提高自身的运动能力；掌握在足球等体育运动中常见运动创伤的处理方法。

3．身体健康目标：能测试和评价体质健康状况，掌握有效提高身体素质全面发展体能的知识和方法；能合理选择人体所需要的健康营养食品；养成良好的行为习惯，形成健康的生活方式；具有健康的体魄。

4．心理健康目标：根据自己的能力设置足球运动的学习目标；自觉通过足球活动改善心理状态、克服心理障碍、养成积极乐观的生活态度；运用适宜的方法调节自己的情绪；在足球运动中享受运动的乐趣，体验成功的感觉。

5．社会适应目标：在足球运动中表现出良好的体育道德和合作精神；正确处理竞争与合作的关系。

（二）发展目标发展目标是为部分对足球运动学有所长和学有余力的学生确定的，也可作为足球班大多数学生的努力目标。

1．运动参与目标：将足球运动作为体育锻炼的主要内容之一，形成良好的锻炼习惯，能独立制定适用于自身需要的健身运动处方；具有较高的体育文化素养和对足球运动的欣赏水平。

2．运动技能目标：积极提高足球运动技术水平，发展自己的运动才能，达到或相当于国家等级运动员水平，能代表学校参加足球竞赛。

小学体育与健康足球竞赛规则与裁判法教案一、引言足球是一项非常受欢迎的体育项目，对于培养学生的体育精神、协作能力以及促进身心健康有着重要的作用。

为了让学生能够在体育活动中充分享受竞技的乐趣，并且确保比赛的公平和秩序，制定了小学体育与健康足球竞赛规则与裁判法。

二、竞赛规则1. 规模与组织小学体育与健康足球竞赛应当组织足够数量的参赛队伍，避免过大或过小的规模，以确保比赛的顺利进行。

比赛可以根据学生的年级和能力水平进行分组，鼓励参赛队伍并给予适当的奖励。

2. 球场和装备比赛应当在足球场上进行，球场的大小应当符合规范要求。

参赛队伍应当穿着合适的足球装备，包括足球鞋、护膝等保护装备，并且提供标准的足球进行比赛。

3. 比赛时间和分数计算每场比赛的时间应当根据年级的不同而有所调整，一般为40分钟至60分钟之间，可以分为两个半场进行。

比赛的计分方式采取胜负制，获胜的队伍将得到3分，平局双方各得1分，失败则不得分。

如果两支队伍在比赛结束时仍未分出胜负，则进行加时赛或点球大战决出胜负。

4. 犯规和处罚为了确保比赛的公正和秩序，以下为一些常见犯规和相应的处罚措施：- 越位：如果一名进攻球员在接球瞬间位于比他更靠近对方球门线的两名防守球员之间，则视为越位。

裁判将判罚一个间接任意球，由防守方发出。

- 手球：如果一名球员在比赛中故意或无意间用手触球，则视为手球。

裁判将判罚一个直接任意球或点球，由受害队伍发出。

- 犯规：对手球员以及给予恶意犯规的球员将受到警告、罚足球界外球和罚停止游戏等处罚。

- 犯满3次规则：如果一名球员在比赛中犯规达到3次，视为累计犯规。

裁判将判罚一个直接任意球，由受害队伍发出。

5. 球员替换和人员管理每支队伍可以有11名球员上场比赛，以及若干名替补球员。

替补球员应遵守替换规则，只能在指定时间或比赛中断时替换上场。

如果一名球员受伤或被红牌罚下，可以在任意时间进行替换。

比赛开始后，禁止换人。

三、裁判法1. 裁判的角色和责任裁判在比赛中起到管理和控制比赛的作用，他们应当设法保持比赛的公平和秩序，遵守比赛规则并对任何违规行为进行裁判。

足球竞赛规则与裁判法第一篇：足球竞赛规则与裁判法2013足球竞赛规则与裁判法(国家二、三级裁判培训资料)体育学院：林辉第一章：裁判员的职业道德一.裁判员职业道德的八字方针：严肃、认真、公正、准确1.严肃：就是在思想上要正确的认识裁判的工作的重要性和严肃性。

2.认真：就是要有一个认真的工作态度，树立为比赛、为运动员和观众服务的意识，兢兢业业，一丝不苟地作好各项工作。

3.公正：就是要出于公心，以事实为依据，以规则为准绳，秉公执法。

不徇私情、不感情用事。

4.准确：就是要提高判罚的准确性，力求不出后少出错或漏判。

应告示是什么判什么，反对判什么是什么。

二.裁判员临场体现的“四严”、“四公”、“四良”1.“四严”：严于律己、严格执法、严肃认真、严格管理。

2.“四公”：公平准确、公平合理、公而忘私、公开透明。

3.“四良”：良好的职业道德、两到的文化修养、良好的工作作风、良好的身体素质。

第二章：足球竞赛规则分析1.比赛标准为长90米—120米、宽45米—90米。

场地必需是长方形。

（介绍足球场各个区域）球门：长：7.32米宽：2.44米。

国际足联规定世界杯决赛阶段比赛的场地为长105米、宽68米。

但国际足联还规定世界杯比赛不得在人造草坪球场进行。

2.界线：场地各线的宽度不得超过12厘米（一般以12厘米为宜）。

3.边线与球门线：边线与球门线划定的足球场是足球比赛队员的基本活动区域。

比赛开始后，未经裁判员同意，队员及其他队员不得擅自进、离场。

边线出界：掷界外球，球门线出界：踢球门球或角球。

球整体越过边线或球门线才算出界，进球时更要注意。

罚球点球时，守门员应站在球门间的球门线上。

对方在罚球区踢间接任意球时，防守队员不足9.15米，则允许防守队员站在球门线上。

4.中线：开球时，双方必须站在本方的半场，防守队员不得进入中圈，当裁判员鸣少后，开球必须向前开。

5.球门区：可以在任何一点踢球门球，当球在球门区是裁判员停止比赛，若坠球恢复比赛时，应在停止比赛时球所在的最近的与球门线平行的球门区线上执行。

附件（三）：
足球选修课教学大纲
一、教学目的：
让学生了解足球运动的发展史和基本理论知识，进一步提高足球竞技欣赏。

通过学习掌握足球运动的基本技、战术，提高运动水平，增强体质，培养集体主义精神以及积极、勇敢、顽强、果断等坚强的意志和战斗作风。

二、教学任务：
1、学习足球的基本理论。

2、学习足球的基本技、战术。

3、学习足球的竞赛法、裁判法。

三、教学要求：
严格遵守考勤制度，不得无故旷课、迟到、早退，要做到病假有医院证明，事假有辅导员证明，并在上课前交给教师。

上课时一律要穿运动服和运动鞋，以保证上课教学的顺利进行和学习效果。

四、教学内容和时数分配表：
五、考核标准（满分为100分）
（1）平时分占30%：旷课一次扣5分，请假一次扣1分，迟到一次扣1.5分，早退1.5分。

（2）技评由任课教师自定。