关于高中生对大学的了解情况调查

我的理想大学调研报告一、前言作为一个大学生，每一个对自己未来充满信心的青年人都有自己憧憬的理想大学。

随着时代的不断进步，大学的建设也在不断的改革创新，我们对大学有着越来越高的期望，今天，我来就我的理想大学做一次问卷调查，了解大家心中理想的大学是什么样的。

二、调查结果我将一份问卷调查发到了各大社交网络平台，共收到了300份有效问卷，其中男性182份，女性118份。

问卷的内容涉及大学的师资力量、师生互动、教育理念、课程设置、校园环境等方面。

以下是统计结果的简要分析：1.师资力量大学的师资是教学的重要保障，拥有高水平的师资是大学优势之一。

调查结果显示，80%以上的受访者认为一流的师资团队是他们选择理想大学的关键因素，大学的师资团队质量有着极大的影响。

2.师生互动师生互动是大学教育的重要方面，调查结果显示，90%以上的被调查者认为与老师的互动对学术成长至关重要，而这也是学生选择理想大学时会考虑的因素之一。

3.教育理念大学教育应该以培养全面发展的人才为目标，发挥大学教育的独特性，在深刻理论和实际经验的结合中，让学生在学术、文化和道德方面得到提高。

80%以上的受访者认为大学应该秉持这样的理念，以培养具有前瞻性、创新性和实践能力的人才。

4.课程设置大学的课程设置应该贴近社会需求，结合学生专业背景，培养学生的职业技能。

70%以上的受访者认为课程设置要紧跟时代要求，重视培养学生的实践能力和创新精神。

5.校园环境大学的校园环境应该舒适、自由、开放，为学生提供良好的学习、发展和交流的环境。

调查结果显示，78%的受访者表示，大学校园环境对于自己的学习和生活有着重要的影响。

三、总结根据以上调查结果，我们可以发现，大学的师资力量、师生互动、教育理念、课程设置、校园环境都是学生选择理想大学时会考虑的因素，他们的期望与理念在不断地塑造着大学的发展。

作为一名大学生，我们也应该积极参与到大学的建设中来，努力打造出自己理想中的大学。

高中生选择高校因素调查报告——建筑工程学院寒假招生宣传调查总结一、调查主题：2011年寒假学生返乡、回母校招生宣传及社会实践活动二、调查目的：1. 通过宣传和介绍，使考生了解到渭南职业技术学院最新招生动态；2. 扩大渭南职业技术学院(建筑工程学院)的知名度，使考生了解渭南职业技术学院(建筑工程学院)建筑类专业的设置情况、我院的办学特色、校园丰富的文化生活以及它所对同学们能力的要求，使高中生更好的了解渭南职业技术学院，为渭南职业技术学院（建筑工程学院）吸引优秀生源；3. 帮助考生走出对大学生活的思想误区；4. 提高学生自身的社会实践能力,获得锻炼自我的机会。

三、调查方法：利用学生寒假回家以及走亲戚的机会，携带招生办统一印制的宣传资料，回到所在毕业中学，向老师宣传介绍我院的院系设置、师资、校园硬件环境、学习气氛、整体风貌、招生计划、专业设置、校园文化生活相关情况以及招生的有关政策等，动员优秀学生报考我院。

四、调查统计情况：通过对应届高中毕业生择校、专业意向调查问卷的统计发现：1、填报志愿时首先看重有49%的应届高中毕业生看重学校，有51%的应届高中毕业生看重专业，可见，目前学生对专业的选择和对学校的选择是一样的重视。

2、希望上哪种大学通过这次调查发现，所有的应届高中毕业生都希望能上公办大学。

3、希望在哪个城市读大学有60%的应届高中毕业生想在本地区学校读大学，而有40%的毕业生选择在省外读大学。

所以绝大部分的应届高中毕业生还是选择就近上学。

这一点上，我们高职院校就占有一定的优势。

4、选择学校考虑的因素：选择学校时，一半以上的学生首先考虑的因素是学校知名度和师资教学质量5、选择学校的依据图1学生选择学校的依据及所占比例依据图1：对于应届高中毕业生，在选择学校时自己及家人的意愿不是起主导作用，而是6图2通过图作。

7、对学校周围环境的要求 通过调查发现：绝大多数应届高中毕业生认为大学应接近市区，一、交通比较方便；二、利于学生在外面做些兼职多方面锻炼自己；三、获取信息比较广，利于学生毕业时找工作。

研究本校高中生的大学梦课题组长：周相愿研究背景：梦想是我们通往成功的地图，只有付出了行动，迈出我们坚实的步伐，才能让我们到达成功的彼岸。

确定我们的目标，就要为了他努力拼搏。

志当存高远！我们要立长志不要常立志。

人生是对理想的追求，理想是人生的指示灯，失去了这灯的作用，就会失去生活的勇气。

因此，只有坚持远大的人生理想，才不会在生活的海洋中迷失方向。

托尔斯泰将人生的理想分成一辈子的理想，一个阶段的理想，一年的理想，一个月的理想，甚至一天、一小时、一分钟的理想。

人生的花季是生命的春天，它美丽，却短暂。

作为一名高中生就应该在这一时期，努力学习，奋发向上，找到一片属于自己的天空。

青年是祖国的希望，民族的未来。

每个人主宰着自己的明天。

研究目的和意义：目标：此次“大学梦”的研究主要是针对高中学生，尤其是高三学生。

在接下来的高考倒计时中，希望他们可以怀着一颗炽热的心进入高考冲刺阶段。

让高中学子意识到拥有一个梦想是多么的重要。

通过这个研究课题，让每个高中学子明确自己的目标，并为之奋斗努力，成为鞭策自己的动力和精神上的支柱。

意义：历史的重任在肩，我们责无旁贷。

我们一定会勇敢地挑起肩上的责任，虽然前方会有巨浪滔天，但是也会有长虹贯日。

让我们拿出“吹尽狂沙始到金”的毅力，拿出“直挂云帆济沧海”的勇气，去迎接人生中的风风雨雨！我坚信一分耕耘，一份收获，学习的根是苦的，学习的果子是甜的。

我们奋发努力、勇往直前，一定会迎来收获的那一天。

希望不久之后的今天，我们能够收获自己辛勤劳作换来的累累硕果。

同学们，今天让我们在一起定下大学之约，让我们告别盛夏的流火，应承金秋的丰硕，用青春诠释我们曾经的誓言，用汗水锻造我们明日的辉煌。

未来的日子我们将共同走过，我们有着共同的追求。

流动计划任务分工：（1）课题开题报告——周相愿（2）制作PPT——张晨佳（3）收集资料——杨婧雯，胡雨微，陈佳琪（4）调查问题——黄晓云，郑恩赐活动步骤，分3个阶段实施预期成果及表现形式我们经过讨论，决定以调查问卷的形式来决定高中生对考上大学的梦想既期待。

高中生社会调查报告5篇希望了解某个事件或情况时，我们必须开展调查以搞清情况，调查工作结束后，通常还需要写调查报告。

怎样写调查报告才规范呢？以下是收集整理的5篇《高中生社会调查报告》，仅供参考，大家一起来看看吧。

高中生社会调查报告1一、调查概况我于20xx年10月份，对我居住地周围的一所中学的学生的学习心理状况进行了调查。

通过调查研究，对农村中学生的学习心理有了初步的了解，为准确地把握当前农村初中学生的学习心理动向，深化教学改革，加强教育教学的针对性，提高教育教学的实效性，探索实施素质教育的新路子，提供了客观依据。

二、调查的具体目标和方法(一)具体目标1、农村中学生的学习心理现状2、当前农村中学生的学习心理特点3、当前农中学生的学习心理成因及对策(二)调查方法1、问卷调查学生问卷，内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方面。

问卷调查在庵上中学进行，共发问卷400份，回收有效问卷386份，接近理想的高效样本数。

2、座谈会及个案调查整个调查共召开了两次教师座谈会，四次学生座谈会。

这些座谈会，不仅为我提供了大量生动的典型材料，而且为理性分析提供了基础。

三、调查结果对学生问卷调查分析，以及多次教师、学生座谈结果显示，农村中学生的学习心理具有明显的时代特征。

我对农村中学生的学习心理现状作了如下分析：1、教育价值观调查显示，大部分农村中学生具有较为明确的教育价值观。

74%的学生认为学习的作用是提高自身素质，10%的学生认为学习的作用是为了考大学，16%的中学生没有考虑。

调查还显示，农村中学生的教育价值观带有显著的经济社会特征。

他们认为，农村青年的经济收入与受教育程度成正比，其中65%的学生认为大学生挣钱多，25%的学生认为高中毕业生挣钱多，8%的学生认为初中毕业生挣钱多。

2、学习态度调查结果表明，67%的学生对学习的热情较高，24%的学生对学习的热情中等，9%的学生害怕学习。

这与他们“考大学”意识淡化是相一致的。

高中生对大学学习生活的畅想作文哇哦！大学生活肯定超级酷！我想象中，高中毕业了，终于可以自由自在地去大学学习啦！我要和室友住在一起，每天晚上都可以开个Party，哈哈哈！还可以装酷地说：“今天晚上，我要熬夜写作业！”然后大家一起熬夜，开心地唠嗑！
在大学里，我想会有好多课可以选！我可以学习我真正感兴趣的东西，比如摄影、哲学、还有音乐！哇，想想都好兴奋！我可以和教授们交朋友，和他们讨论我心爱的课题，他们一定会觉得我超聪明的！
不过，我也会很认真地学习，因为我知道大学的课程比高中难多了。

但是，没有关系，我可以找同学们一起学习，互相帮忙！每次考试前，我们可以组团复习，还可以制定超级牛的复习计划，不让任何题目打败我们！
大学生活肯定很自由，我可以自己决定每天的时间表。

我可以晚上十二点还在看书，也可以在周末一整天窝在宿舍里玩游戏。

不过，我也要学会管理时间，不然作业堆积到最后一刻，那就糟糕了！
我最期待的是大学里的社团活动！我可以加入吉他社，终于有时间学会弹吉他了！还可以加入志愿者组织，去帮助社区里的人们。

我可以和志同道合的朋友们一起努力，一起玩，一起成长！
哎呀，大学食堂肯定会超级好吃！我可以每天吃不同的美食，比如披萨、寿司还有汉堡！不过，也要注意不要吃太多垃圾食品，要保持健康！
总之，大学生活对我来说就像是一个大冒险！我要充分利用这段时间，学到很多东西，交到很多朋友，过上充满乐趣和挑战的生活！我迫不及待地想要开始大学新生活了！。

高中生理想调查报告精选5篇第一篇：高中生的理想职业在这个快速变化的世界中，高中生的理想职业也在不断变化。

调查显示，现代高中生对于理想职业的选择更加多样化和灵活。

他们追求自我实现的同时，也更注重融入社会、做出贡献。

许多高中生表示，他们的理想职业是医生。

他们希望能够通过医学知识和技能来拯救生命，治疗疾病。

与此同时，还有一部分高中生对科技行业充满了兴趣，他们希望成为一名工程师或者科学家。

这些年轻人认为，科技可以改变世界，他们希望能够为社会带来积极的改变。

另外，艺术类职业也吸引了一部分高中生的目光。

他们梦想成为音乐家、画家、演员等。

这些年轻人天赋出众，充满创造力，他们希望通过艺术表达自己，在舞台上展示才华。

第二篇：理想的大学专业高中生在选择自己理想的大学专业时，考虑因素多样。

调查显示，绝大部分高中生希望选择与自己兴趣和擅长相关的专业，希望深入学习并从事自己热爱的事业。

在理想大学专业的选择上，商科、医学和工程类专业是最受青睐的几个方向。

商科的吸引力在于培养学生创业、管理和市场营销等方面的能力，而医学和工程类专业则能够满足学生对于实践和应用的追求。

然而，也不乏一些学生对于艺术类、人文社科类专业的热爱。

他们希望通过学习音乐、美术、文学、历史等学科，培养自己的创造力和思考能力。

这些专业可以满足他们对于艺术、人文的热情和追求。

第三篇：实现理想的困难与挑战实现理想从来都不容易，对高中生而言更是如此。

调查显示，高中生在追求理想的过程中面临着许多困难和挑战。

首先，高考成绩对于大部分学生来说是实现理想的关键因素。

由于竞争激烈，高中生需要付出巨大的努力来提高自己的成绩，争取进入理想的大学。

同时，还有一些高中生面临家庭经济困难，需要克服物质条件的限制，努力追求自己的梦想。

另外，社会竞争的压力也给高中生带来了挑战。

他们需要在学业、社交和兴趣之间寻找平衡，不断充实自己，并为实现理想做好准备。

第四篇：理想的实现与支持尽管高中生面临许多困难与挑战，但他们并不孤单。

高中生对大学学习生活的畅想作文嘿嘿，今天我要跟你们说说大学生活啦！我听说大学超级酷的，像是一个神秘的冒险世界！你们知道吗，我听说大学的课比高中的课少多了，所以时间一定会超级多，可以睡懒觉！就像每天可以睡到中午，然后慢悠悠地起床，完全不用担心迟到。

我还听说大学里有好多有趣的课程，不像高中那么死板。

我想，肯定可以学到好多新东西，比如怎么用大学里的图书馆，还有怎么选课、怎么找寻吃的地方！妈妈说，大学里的食堂菜品还会比较丰富，应该不会像高中时候那样每天都是一样的便当。

还有哦，大学里应该会有好多社团和活动！我想加入跳舞社，因为我听说大学的舞蹈社跳舞特别厉害，而且我还可以认识好多新朋友。

我还想参加戏剧社，因为我超喜欢表演，虽然我现在只会演猴子和小鸟。

可是，听说大学也有好多考试，而且很难！我超担心会不会学不会，然后挂科。

不过，我有听说大学里老师都很好，会帮助我们，所以应该不会那么可怕吧。

还有哦，大学里好像可以住在宿舍，那一定超级好玩！可以和室友一起聊天，一起煮泡面，还可以一起去图书馆学习。

我还想装饰我的宿舍，弄得超漂亮，会有很多毛绒玩具和画画。

妈妈说大学生活也很忙，要自己管理时间，不能总是玩。

但是我觉得应该还是有很多时间玩的，因为听说大学生活才是最自由的时候！可以自己决定吃什么，穿什么，怎么安排时间，我好期待啊！
总之，虽然有点紧张，但我对大学的生活充满期待！我要努力学习，认识更多的朋友，参加更多的活动，过上充实又有趣的日子！希望我能在大学里过得开心，学到很多东西，变成一个更厉害的大孩子！。

最新高中生学习情况问卷调查表1.你是否有心仪的大学作为高考目标？A。

有 B。

正在考虑 C。

没有2.进入高三后，你是否制定了自己的研究计划和安排？A。

有 B。

有时有 C。

没有3.面对自己薄弱的学科，你是如何处理的？A。

利用课外时间全力补 B。

偶尔补 C。

有心无力，任其发展4.你是否有课前预的惯？A。

总有 B。

经常有 C。

偶尔有 D。

几乎没有5.在课堂上，你是否会做与课堂无关的事情，比如打瞌睡、看小说杂志、听音乐或玩手机等？A。

从来不会 B。

偶尔有 C。

经常有6.在课堂上，你是否有分心或注意力不集中的表现？A。

从未有过 B。

偶尔有 C。

经常有7.在课堂上，你是否认真听老师的讲课？A。

紧跟教师节奏 B。

只听自己不会的内容 C。

自己独立研究 D。

不喜欢听讲8.在课堂上，老师提出的问题或作业，你是如何处理的？A。

积极思考、认真作答B。

只做自己会做的C。

不思考，反正教师会对答案9.在课堂上，你是如何记录教师讲课的笔记？A。

全盘照抄 B。

只记自己不懂的内容 C。

基本不记笔记10.课后，你是否及时完成老师布置的课外作业？A。

非常及时 B。

基本按要求完成 C。

经常在教师催促下才完成 D。

几乎没有完成11.课后，你是否独立完成老师布置的课外作业？A。

独立完成 B。

基本独立完成，不会的偶尔抄袭 C。

经常抄袭同学的作业或答案12.你是否建立了六个主干学科的错题本？A。

六个学科都有 B。

大部分学科有 C。

个别学科有 D。

几乎没有13.在研究方面，你大致属于下列哪种情形？A。

没有任何厌学情绪 B。

有时有厌学情绪 C。

有较严重的厌学情绪14.你认为学生产生厌学的最主要原因是什么？（可多选）A。

基础差，听不懂课，想学但力不从心B。

研究怕吃苦，没有好的研究惯 C。

研究压力大 D。

没有明确的研究目的，对研究不感兴趣 E。

经努力研究成绩仍提不高，自暴自弃15.你是否会自主复？A。

从来不会 B。

每周1-2次 C。

每周3-4次 D。

每周超过4次16.上课听不懂或有不会做的题，你会怎么做？A。

高中生对大学专业选择的认知调查报告在高中生即将迎来大学阶段的重要选择时，他们面临的一个重要问题是选择什么样的专业。

为了了解高中生对大学专业选择的认知和态度，我们进行了一次调查。

调查涵盖了以下几个方面：选择专业的因素、专业选择的困惑以及其对未来就业的考量。

一、选择专业的因素在选择大学专业时，高中生会考虑到许多因素。

根据我们的调查结果，个人兴趣是选择专业的主要因素之一。

近九成的受访者表示他们会优先考虑自己感兴趣的领域，认为专业的选择应该与个人的兴趣和爱好相契合。

此外，将来就业前景也是他们选择专业时会考虑到的因素之一。

约六成的受访者表示，他们会注重选择一个就业前景较好的专业，以便来增加就业竞争力。

二、专业选择的困惑尽管有许多因素可以影响专业选择，但高中生在做出决策时仍然感到困惑。

根据调查结果，约八成的受访者表示他们对自己的兴趣和职业目标之间的关系感到困惑。

他们不确定自己的兴趣是否与职业发展相匹配，担心选择错误的专业会对未来产生不良影响。

此外，还有约五成的受访者表示他们对专业内容和就业前景缺乏了解，因此在做出选择时感到困惑。

三、就业考量对于高中生来说，就业是选择专业时一个重要的考虑因素。

调查显示，九成的受访者认为未来的就业前景是选择专业时的重要考虑因素之一。

他们希望选择一个具有较好就业前景的专业，以便在毕业后能够顺利就业。

此外，还有一部分受访者表示他们会考虑专业对个人成长和发展的影响，希望选择一门能够提升自己能力的专业。

综上所述，我们的调查结果显示，高中生在大学专业选择中注重个人兴趣和就业前景。

他们面临着专业选择的困惑，主要困扰于兴趣与职业目标之间的关系以及缺乏对专业内容和就业前景的了解。

同时，他们也认识到选择一个就业前景良好且符合个人发展的专业是至关重要的。

根据这些调查结果，我们建议教育部门在高中阶段加强对专业选择的指导和辅导，帮助学生更好地了解自己的兴趣和职业目标，并提供有关专业内容和就业前景的信息。