做个文明观众

如何做一个文明观众作文
哎，今天这天气真是热得要命，简直能把人烤焦了！得赶紧找个地方躲躲太阳，不然我这皮肤非得晒成古铜色不可。

你知道吗，昨晚那部新电影我可是看得津津有味，剧情跌宕起伏，看得我简直停不下来！下次咱们一起去，你肯定也会喜欢的。

说到吃的，我最近发现了一家超级好吃的烧烤店，那味道，简直了！肉质鲜嫩，调料也刚刚好，每次去都得排队，但真的值得一试。

哎呀，我刚刚收到一个快递，你猜是什么？哈哈，是我一直想买的那双限量版运动鞋！穿上它我简直能飞起来了，太开心了！
今天在公司遇到个超级搞笑的事，我同事居然把咖啡当成茶给泡了，结果整个办公室都弥漫着咖啡的香气，大家笑成一团。

如何做一名文明的观众作文你有没有去看过演出或者比赛呀？不管是在剧院里看话剧、在体育馆看球赛，还是在露天广场看一场热闹的表演，做一名文明的观众那可太重要啦。

今天我就来和你唠唠，怎么才能成为这样一个超棒的文明观众。

首先呢，守时是最基本的。

你想啊，要是大家都像蜗牛一样慢慢吞吞，演出或者比赛都开始半天了才进场，那多影响别人呀。

就像一场音乐会，当那悠扬的旋律已经飘荡在空气中，你却还在过道里找座位，不仅挡住了别人的视线，还制造了一堆噪音，这可就太不礼貌了。

所以呀，咱们得提前规划好时间，提前出发，这样就能稳稳当当、安安静静地坐在自己的座位上，等待精彩开始啦。

说到座位，可千万不要乱坐哦。

票上写着哪儿就是哪儿，别看着旁边的空位就想霸占。

这就好比你去餐厅吃饭，别人的位置你总不能随便坐吧。

要是不小心坐错了，那可是会引起不必要的麻烦的，说不定还会引发一场小小的“座位大战”呢。

当演出或者比赛开始的时候，咱们就得把嘴巴管好了。

手机调静音，这是必须的。

你能想象在一场安静的芭蕾舞表演中，突然一阵手机铃声像警报一样响起吗？那可真是大煞风景。

而且，不要在这个时候大声聊天或者吃东西。

吃爆米花“嘎吱嘎吱”的声音在电影院可能还勉强能接受，但是在一些高雅的艺术表演场所，那可就是噪音啦。

要是实在忍不住咳嗽或者打喷嚏，也得尽量小声点，捂着嘴，可别像个“喷嚏大炮”一样，把病菌和噪音一起传播出去。

还有哦，咱们得尊重台上的演员或者运动员。

不管他们表现得好还是不好，都不要喝倒彩。

你想啊，要是你在台上，听到下面一片嘘声，心里肯定不好受。

人家演员辛辛苦苦排练了那么久，运动员也是经过了刻苦的训练才站在赛场上的，就算偶尔失误了，给点鼓励的掌声不好吗？就像你自己在做一件事情的时候，也希望得到别人的理解和支持呀。

而且，不要随便往台上扔东西，这可不是什么好玩的事情，要是砸到人家可就麻烦大了。

在表演或者比赛结束的时候呢，也要表现得文明。

热烈鼓掌是肯定的啦，这是对演员和运动员的肯定和感谢。

比赛场合中的文明观赛礼仪指南在现代社会中，体育比赛已经成为人们生活中不可或缺的一部分。

无论是足球比赛、篮球赛还是其他各种体育赛事，都吸引了大批的观众。

然而，观赛的文明礼仪却是一个常被忽视的问题。

在比赛场合中，观众的行为举止直接影响着比赛的进行和其他观众的观赛体验。

因此，我们有必要了解和遵守比赛场合中的文明观赛礼仪指南。

首先，我们应该尊重比赛的规则和裁判的判决。

体育比赛有一套明确的规则，这些规则是为了保证比赛的公平性和公正性。

作为观众，我们应该理解并遵守这些规则，不得干扰比赛的进行。

当裁判做出判决时，我们应该尊重他们的决定，不应该妄自揣测或质疑。

如果我们对某个判决有异议，可以在比赛结束后进行讨论，但在比赛进行中，我们应该保持安静，不得干扰比赛的正常进行。

其次，我们应该保持礼貌和友善。

观赛是一种娱乐活动，我们应该以友善和积极的态度对待其他观众。

不要在观赛过程中发出嘘声、辱骂或恶意攻击其他观众或球员。

无论我们支持哪个队伍，我们都应该尊重对方的支持者和球员。

如果我们有不同意见或看法，我们可以进行理性的讨论，但不应该使用侮辱性的言语或行为。

保持礼貌和友善的态度，不仅可以提高观赛的体验，还可以为我们树立一个良好的形象。

此外，我们应该保持安静和专注。

观赛时，我们应该尽量保持安静，不要大声喧哗或制造噪音。

这不仅可以避免干扰其他观众，还可以让我们更好地专注于比赛本身。

在比赛进行中，我们应该集中注意力，不要分散注意力或进行其他无关的活动，如玩手机、聊天等。

只有专注于比赛，我们才能真正享受到比赛带来的乐趣和激情。

最后，我们应该保持场地的整洁和卫生。

观赛时，我们应该尽量保持场地的整洁和卫生。

不要乱扔垃圾或在场地上随意涂鸦。

如果我们有垃圾产生，应该将其放入指定的垃圾桶中。

同时，我们也应该尊重场地的设施和装备，不得恶意破坏或损坏。

保持场地的整洁和卫生，不仅可以提供一个良好的观赛环境，还可以保护我们的公共资源和环境。

总之，比赛场合中的文明观赛礼仪是我们每个人应该遵守的基本规范。

中班主题科学教案《做个文明的小观众》含反思活动名称：文明小观众活动目标：1、在公共场合能遵守公共道德，从自身做起，养成文明行为。

2、在看表演时知道尊重他人，并为他人的演出鼓掌。

3、能够区分哪些行为是不文明的行为。

活动准备：1、《游戏课程资源册》2、在线资源：PPT《文明小观众》、音频《开汽车》、视频：《狮子王》。

3、其他：表演道具（眼镜、手机、电影票、爆米花等），场景布置（把幼儿的椅子排成电影院的模式），自备节目一个。

活动过程：一、情境游戏导入，激发幼儿兴趣。

1、创设模拟情境：乘车去电影院关键语：今天老师带你们去看电影，你们准备好了吗？让我们一起出发吧！2、提醒幼儿回忆乘车礼仪。

关键语：在等车的时候要注意什么？在车上那些事情是不能做的？二、模拟情景：电影院观影。

1、引导幼儿排队就座。

关键语：电影院到了，小朋友们拿电影票依次排队进入影院，请按照电影票上的位置坐到观影区观看电影。

2、观看《狮子王》片段，表演不文明行为。

关键语：今天我们要看的是《狮子王》，请小朋友们仔细观看。

（看到一半教师做出接电话动作大声喧哗：“喂，喂，你是谁？我在电影院。

”教师来回走来走去，表演吃东西往地上扔的动作。

）3、观影结束，讨论刚刚观看电影的感受。

关键语：电影好看吗？你们刚刚在看电影的过程中有什么感受？当老师那样做的时候里你的心情是怎样的？为什么？4、回忆、讨论观影中的不文明行为。

关键语：在看电影中哪些行为是属于不文明的行为？你来说一说。

三、做个文明小观众。

1、出示课件，讨论在这些场合应该怎么做文明小观众。

关键语：图片上的地方是哪里？在这些地方我们应该注意什么行为？2、引导幼儿讨论文明小观众可以做的事情。

关键语：请小朋友们与同伴一起讨论这些场合应该怎么做文明小观众，与同伴讨论文明小观众可以做的事情。

当别人在舞台上表演得很好的时候，你可以怎么做？（鼓掌、献花等）哪些行为是属于文明小观众。

3、情景表演：文明小观众。

（1）幼儿分组，一组当演员，一组当观众，进行模拟表演。

中班科学教案做个文明小观众标题：培养中班儿童的文明观和科学素养教学目标：1.培养中班儿童的观察能力，培养良好的文明观；2.提高中班儿童的科学素养，培养科学的思维方式；3.培养中班儿童的合作意识，鼓励互助和分享；4.培养中班儿童的表达能力，培养自信与勇敢的品质。

教学过程：一、兴趣引入（10分钟）教师以“小观众”形式引入课题，让孩子们能更好地理解观察和观众这两个概念，引导他们发表自己的观点。

例如：你们知道影院里的观众是怎么看电影的吗？他们有什么规矩呢？二、讲授文明观的重要性（15分钟）1.引导孩子们观察、思考并说出社会生活中需要注意的一些文明问题，如守时、守秩序、尊老爱幼、尊重他人等。

2.让孩子们阐述文明的好处，如可以让人与人之间更加和谐相处，互相尊重，共同建设一个美好的环境。

3.引导孩子们讨论当我们成为观众时，如何做一个文明小观众，学会有序、合理地表达自己的观点。

三、游戏-观察细节（20分钟）1.让孩子们观看一段简短的视频，然后针对视频内容提出一些问题，如“你们看到了什么？”，“你们觉得哪个场景最好？”等。

2.引导孩子们发现视频中的一些文明问题，如说话声音太大、乱扔垃圾等，教师对正确的观点给予鼓励和肯定。

四、科学实验-水与温度（30分钟）1.展示一些不同温度的水，引导孩子们观察和描述不同温度水的特征和变化。

2.提问和引导孩子们思考，为什么有些水是凉的，有些水是热的？如何才能知道水的温度呢？3.进行简单的实验，教师用温度计测量不同温度的水，并让孩子们亲自尝试使用温度计，观察水的温度改变。

五、合作分享（15分钟）1.教师组织孩子们分成小组，每个小组选择一个主题，让孩子们分享自己对这个主题的观察和见解。

2.引导孩子们合作讨论，互相倾听、尊重和交流对方的观点。

六、全班表演（15分钟）让每个小组派代表表演他们所选的主题内容。

可以是小歌曲、小故事、小情景剧等形式，展示孩子们对文明观和科学素养的理解和运用。

七、总结及反思（10分钟）1.教师引导孩子们回顾课堂学习内容，总结文明观和科学素养的重要性和作用，并检查孩子们的学习情况。

幼儿园写如何做一名文明观众作文做文明观众
嘿，大家好！今天我要跟大家聊聊怎么当一个文明的观众。

你知道吗？在幼儿园里，我们不仅要学习知识，还要学会做人。

比如说，当我们去看电影或者参加活动的时候，我们要怎么做才能让大家都开心呢？
我们要守规矩。

就像老师说的那样，“排队要整齐，不插队。

”看到别人插队，我们要小声提醒他们，让他们知道这样做不对。

这样，我们就能营造出一个和谐、有序的环境。

我们要尊重他人。

比如，当老师给我们讲故事或者唱歌时，我们要静静地听，不要打扰别人。

如果我们看到小朋友哭了，我们要上前安慰他，让他知道有人关心他。

还有啊，我们要爱护公物。

比如，我们不能乱扔垃圾，不能随便涂画公共设施。

我们要用我们的双手保护我们的环境，让我们的家园更加美丽。

当然啦，我们也要有自己的个性。

每个人都有自己的兴趣爱好，我们可以在不影响他人的前提下，展示自己的特长。

比如，有的小朋友喜欢画画，我们可以一起分享彼此的作品，互相学习；有的小朋友擅长跳舞，我们可以一起观看舞蹈表演，感受艺术的魅力。

我们要有礼貌。

见到老师和长辈，我们要主动问好；与同学相处，我们要友好相待。

这样，我们就能赢得大家的喜爱，成为受欢迎的小朋友。

做一个文明观众，就是要学会尊重他人，遵守规则，爱护公物，展示个性，有礼貌地与人相处。

让我们一起努力吧，让我们的幼儿园成为一个充满爱与和谐的地方！。

一、前言作为一名文明小观众，我深知观看演出、电影等文化活动对于培养个人素养、提高审美能力的重要性。

为了更好地体验文化生活，我积极参加各类社会实践，以下是我参加文明小观众社会实践的报告。

二、实践背景随着我国文化事业的蓬勃发展，各类演出、电影、展览等活动层出不穷。

作为一名热爱文化的人，我渴望在参与这些活动的过程中，提高自己的审美能力、文化素养，同时为营造良好的文化氛围贡献自己的力量。

三、实践内容1. 参观展览（1）参观博物馆：我先后参观了我国多个博物馆，如国家博物馆、故宫博物院等。

通过参观，我对我国悠久的历史、丰富的文化有了更深入的了解。

在参观过程中，我认真聆听讲解员的讲解，积极参与互动，深刻体会到了我国文化的博大精深。

（2）参观艺术展览：我参加了多次艺术展览，如画展、摄影展等。

在欣赏作品的过程中，我学会了如何从构图、色彩、线条等方面分析作品，提高了自己的审美能力。

2. 观看演出（1）观看戏剧：我观看了京剧、话剧、歌剧等多种戏剧形式。

在欣赏演出的过程中，我感受到了演员们的精湛演技和戏剧的魅力，同时也对我国传统文化有了更深刻的认识。

（2）观看音乐会：我参加了多次音乐会，如交响乐、民族音乐等。

在欣赏音乐的过程中，我学会了如何从旋律、节奏、和声等方面欣赏音乐，提高了自己的音乐素养。

3. 参与志愿服务为了营造良好的文化氛围，我积极参与志愿服务活动。

在活动中，我协助工作人员维护现场秩序，为观众提供帮助，为营造和谐、文明的文化环境贡献自己的力量。

四、实践体会1. 提高审美能力：通过参加各类文化活动，我学会了从多个角度欣赏艺术作品，提高了自己的审美能力。

2. 增长知识：在参观博物馆、展览等过程中，我增长了知识，对我国历史、文化有了更深入的了解。

3. 培养兴趣爱好：参加各类文化活动，让我发现了自己的兴趣爱好，如戏剧、音乐等。

4. 提高综合素质：通过参与社会实践，我学会了如何与人沟通、协作，提高了自己的综合素质。

五、实践建议1. 加强文化宣传教育：通过举办各类文化活动，提高人们对文化生活的关注和参与度。

中班科学教案做个文明小观众中班科学教案：做个文明小观众一、教学目标：1. 培养学生良好的观众行为习惯，包括安静听讲、不打扰他人、不乱跑等。

2. 让学生理解观众应当具备的品质，如尊重、礼貌和合作等。

3. 培养学生对科学知识的积极态度和兴趣，提高他们的观察能力。

二、教学准备：1. 教具准备：图书、卡片（上面写有观众的正确和错误行为）。

2. 教案准备：制作教案纸。

三、教学过程：1. 游戏导入（5分钟）：教师展示卡片并引导学生判断上面行为是正确还是错误的观众行为，鼓励学生积极参与。

例如，举起卡片：“小明在观看电影时，不断地大声喊话，这是正确的观众行为吗？”2. 导入新课（10分钟）：教师以“观众素质”为话题，通过图片、故事或视频等方式，向学生展示优秀观众的形象和品质，如注重礼貌、尊重他人、不打扰等。

鼓励学生提出自己对观众应该具备的品质的认识。

3. 教学展开（20分钟）：通过讲解和互动，引导学生认识不良观众行为，以及正确的观众行为。

例如，教师可以问学生：“如果别人正在表演或者讲故事，我们应该怎样做？”学生回答后，再引导学生总结出正确的观众行为：“不说话，安静听，不乱动。

”4. 实践应用（30分钟）：分为两个活动：活动一：观看短片并分析观众行为。

教师播放短片，学生通过观察短片中观众的行为，用纸和笔记录下来。

观看完毕后，教师组织学生交流，分享自己记录的观众行为。

然后，教师引导学生判断这些观众的行为是正确还是错误的，提出自己的看法。

活动二：角色扮演活动。

教师将学生分成小组，并分发角色卡片，例如“表演者”、“观众1”、“观众2”等。

学生需要按照卡片上的角色扮演，进行小节目的演出。

观众表示应以礼貌的方式欣赏节目，不打断表演者，并在适当的地方鼓励和赞美表演者，如鼓掌等。

5. 总结归纳（10分钟）：教师引导学生总结观众应该具备的品质，如尊重、礼貌和合作等。

并鼓励学生承诺在以后的观看活动中，努力做一个文明的观众。

四、教学延伸：教师可以与家长保持沟通，提醒家长在家中观看电视、电影、演出等时，引导孩子养成良好的观众行为习惯。