部编版小学语文五年级下册期末专题复习资料：句型转换练习题

五年级下册语文分类复习之句式转换第一篇：五年级下册语文分类复习之句式转换五年级下册语文分类复习之句式变换专项练习一、改为陈述句：1、谁能相信这是大自然的现实，而不是大胆的梦幻呢？2、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？3、难道你不用蜡烛就不行吗？4、难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗？5、这比山还高比海还深的情谊，我们怎能忘怀？6、都是你自找的，我怎么能帮得了忙？7、秦王我都不怕，会怕廉将军吗？8、遇到困难，我们难道应该退缩吗？二、改为反问句：1、这里的景色非常迷人。

2、我的幼稚的心灵中却充满了和大人不同的想法。

3、这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。

4、一个梦想，会有这么大的力量，谁都会感动。

5、字典是我们无声的老师。

三、缩句：1、清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地。

2、我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。

3、勤奋好学的小明和小强均以优异的成绩考上了大学。

4、听到了姐姐获奖的喜讯，年迈的父亲激动得手抖动个不停。

5、老班长用粗糙的手抚摸着我的头。

6、威尼斯是世界闻名的水上城市。

7、象是一种聪明而有灵气的动物。

四、用关联词语把两句话连成一句话。

1、祖父的年岁很大。

祖父的腿脚很灵便。

2、骆驼队走过来了。

我们听到悦耳的驼铃声。

3、小华学习刻苦，善于动脑。

小华成绩优异。

4、音乐能给人以美的享受。

音乐能陶冶人的性情。

5、秦王真的拿十五座城来换。

我把璧交给他。

6、人藏在地道里。

不气闷，不嫌暗。

7、小胖墩是个傻大黑粗、动转不灵的孩子。

小胖墩却是个摔跤能手。

8、严监生不断气。

灯盏里点着两茎灯草。

9、王熙凤身量苗条。

王熙凤体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。

10、刷子李的绝活外行人不信。

连内行人也不信，非说看看不可。

11、桑娜自己受累。

桑娜让西蒙的孩子无人抚养。

12、比赛的输赢关系到个人的荣誉。

比赛的输赢关系到伟大祖国的名誉。

13、胜利是为个人出风头。

胜利是为祖国争光。

五、扩写句子1、火车穿过田野。

句型转换练习题一、反问句变陈述句1.我们怎能忘记老师的谆谆教导？2.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？3.这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？4.这点小事，难道还要妈妈担心吗？5.大千世界，哪里没有野花的倩影呢？6.蜻蜓飞得那么快，哪里追得上？7.如果再跳出一只大虫来，却怎么斗得过？8.他们就不想再见一见儿子的遗容吗？9.他们的父母难道就不悲痛吗？10.舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？二、陈述句变反问句1.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

2.威尼斯是世界闻名的水上城市。

3.父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。

4.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

三、改为转述句1.外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。

”2.张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。

”3.李老师兴奋地说：“我们班战胜了五（1）班，获得了冠军。

”4.王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。

”5.田忌对孙膑说：“想不到你也来挖苦我！”6.小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。

”7.船长喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”8.我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。

”9.齐威王对田忌说：“怎么，难道你还不服气？”10.小红说：“桂林山水太美了，你们想不想去看？”四、缩句1.远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。

2.古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

3.小艇穿过一座座形式不同的石桥。

4.语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。

5.田忌觉得很扫兴，垂头丧气地准备离开赛马场。

五、修改病句1.春天来了，越来越来暖和了。

2.洒在沙滩上，沙滩上一片银白。

3.学了《青山处处埋忠骨》这一课受到了教育。

4.雷锋全心全意为人民服务的事迹。

5.联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。

6.祖父的菜园子里种了樱桃、李子、小白菜等水果。

7.我经常阅读、看科幻小说。

8.松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。

语文部编版五年级下册句型转换练习题一、句子成分翻译1.“小明正在看书。

” 改为“谁在看书？”2.“学生们正在操场上跑步。

” 改为“在哪儿跑步？”3.“老师鼓励我们认真学习。

” 改为“老师做了什么？”4.“我明天要去动物园。

” 改为“什么时候去动物园？”5.“他们每天都在操场上玩。

” 改为“他们玩什么？”二、句意衔接转述1.将句子“小明正在读书，小红在画画。

”改为“小红在画画时，小明在做什么？”2.将句子“妈妈买了一些新书，还买了一本漫画书。

”改为“妈妈买了什么书？”三、疑问反义矛盾互转1.将句子“小明是学生。

”改为疑问句。

2.将句子“这是我的自行车。

”改为否定句。

四、表语转换场景描写1.根据情境描述，完成句子变化：小明（高兴/难过）地看着他们离去。

2.根据情境描述，完成句子变化：天空（湛蓝/乌云密布）。

五、主谓宾定状扩展考查1.将句子“他们喜欢画画。

”改为主、谓、宾、定、状五个成分的完整句子。

2.将句子“小狗追着小猫跑。

”改写为定状扩展的完整句子。

六、对比分析问题提炼1.对比分析“小明喜欢数学，小红喜欢语文。

”2.对比分析“春天和冬天的天气有什么不同？”七、句间关系状合并提问1.将句子“他们一边读书一边做作业。

”改为“做完作业后干什么？”2.将句子“小猫是我的宠物，我很喜欢它。

”改为“什么让我很快乐？”八、句子逻辑关联句式训练1.根据描述，衔接两句“在早晨，太阳升起，鸟儿开始歌唱。

”2.根据上下文，连词承接两个句子“阴天没有阳光，但是天还是很亮。

”九、情景互动句意转述1.将句子“小孩子们在公园里玩得开心极了！”转述为作者的感触。

2.转述他们“终于把困难克服了！”的心情。

十、主次因果时间转折法1.时序排列表达：“午饭后，他们开始写作业，晚上吃完晚饭，就去睡觉了。

”2.句子因果联系：“因为下雨了，所以运动会延期了。

”十一、句间修辞联系排比设问1.设问表达：“学校里有许多大树，墙角有一个座位，校园中有一所教学楼。

部编版五年级语文下册期中复习——句式变换专项（有答案）班级姓名成绩一、根据要求变换句子。

(6分)（1）您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？（改成陈述句）_________________________________________（2）小孩掉河里，我们不能见死不救。

（改成反问句）___________________________________________________（3）高大挺拔的白杨树像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。

（缩句）________________________________________________（4）我们迈着轻松的步子和愉快的心情来到公园。

（修改病句）______________________________________________（5）学校的花草池里有一块牌子，上边写着“禁止摘花踏草”，可是同学老师看了很不舒服，你能在不改变原意的基础上，把牌子上的警示语换一下，使大家变得乐意接受吗？试试看。

_____________________________________________________________（6）喂，到阳光小区坐几路公交车？用上礼貌用语：________________________________________________二、按要求写句子。

1．我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着。

（改为肯定句）_______________________________2．你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们吧？（仿写句子）你不会因为（_____________）就（__________________）？3．这清白的梅花，是玷污得的吗？（改为陈述句）__________________________4．溪水潺潺地向前流去。

（改为拟人句）___________________________5．那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。

部编版语文五年级下册期末复习【句子专项练习】-陈述句改反问句、反问句改陈述句讲解及练习题（附答案）一、陈述句改为反问句的方法：（1）将肯定句中的肯定词（是、能、会、有等）改为否定词（不是、不能、不会、没有等）. （2）将否定句中的否定词（不是、不能、不会、没有等）改为肯定词（是、能、会、有等）. （3）在肯定词或否定词前面加上“怎么、难道”等反问语气词.（4）句尾加上疑问助词“呢、吗”等,句末的句号（.）改为问号（?）【例1】：雷锋叔叔是我们学习的榜样.在改反问句时，将肯定词“是”改为否定词“不是”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。

改成的反问句是：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗?【例2】：我们不能浪费时间.将否定词“不能”改为肯定词“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句号改为问号。

改成的反问句是：我们怎么能浪费时间呢?练习：1、战士们没有离开他们的阵地，我不能离开手术台。

2、不好好学习，自然不能取得好成绩。

3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。

5、功课没做完，不能去看电影。

6、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。

7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

8、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。

9、四周围黑洞洞的，很容易碰壁。

10、我们不能被困难吓倒。

11、你们没看见过这样的总理。

12、我的心绷紧紧的，这无法忍受。

13、这潮湿冰冷的地面不能睡。

14、我们是学生，应该遵守学校的纪律。

15、巍巍高山是英雄坚强不屈的精神的象征。

16、地球是人类的母亲，生命的摇篮。

17、小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。

18、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。

19、没有比锻炼身体、增强体质更重要的事了。

20、游览了长城，我受到了教育。

21、我们没有近道，和你们走的是一条道。

22、这个世界上应该有您最想要的东西。

部编版小学五年级语文句式转换题方法总结与练习（含答案）01 反问句与陈述句一、反问句变陈述句1.先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

2.看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

3.反问语气词删去“？”变“。

”。

练习：（反问改陈述）1.我们怎能忘记老师的淳淳教导？我们不能忘记老师的淳淳教导。

2.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。

3.这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？这里的景色这么美，使我们流连往返。

4.这点小事，难道还要妈妈担心吗？这点小事，不要妈妈担心。

5.大千世界，哪里没有野花的倩影呢？大千世界，到处都有野花的倩影。

6.你难道没看比赛吗？你看了比赛。

7.你难道不去上体育课了吗？你去上体育课。

二、陈述句变反问句1.先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

2.看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

3.反问语气词加上“。

”变“？”。

练习：1.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

（我们怎么能因为学习任务重而不参加体育活动呢？）2.这幅画是我们班彩颖画的。

（难道这幅画不是我们班彩颖画的吗？）3.父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。

（父母含辛茹苦地把我们养大，我们怎么能伤他们的心呢？）4.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

（对少数同学不守纪律的现象，我们怎么能不闻不问呢？<难道我们能不闻不问吗？>）02 直接引语与间接引语对话与转述的互换练习：（直接引语改间接引语）1.外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。

”(外公对小英说，他告诉小英，这是中国最有名的花。

)2.张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。

”(张强笑着对妈妈说，李明今天生病了，他去帮李明辅导功课。

五年级语文各类句型练习一、按要求写句子1、沿着这条小路走，能到金明家。

改成反问句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、听到波涛的轰鸣和狂风怒号，桑娜感到心惊肉跳。

改成反问句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、妈妈对我说：“明天我要出差，这几天只好你自己照顾自己了。

”改为陈述句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4、泰山日出的景色真漂亮。

改成感叹句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5、天上的星星在闪烁。

改成拟人句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿6、天气太热了，简直叫人受不住。

改成夸张句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿7、写一个表现母爱的句子，用上“凝聚”这个词语。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿8、写一个描写战争的句子，用上“惊心动魄”这个词语。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿9、写一句关于“真正的友谊和知音”的名人名言。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿10、造句骄傲（指不谦虚）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（指很自豪）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿暖和（气候不冷不热）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（使人感到亲切）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿耽搁（停留）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（耽误）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿新鲜（〈空气〉经常流通，不含杂类气体）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（没有变质，也没有经过腌制、干制等）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二、扩句雪花飘落下来。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿音乐吸引着观众。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿心里布满希望。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿梧桐树下有蚂蚁。

部编版五年级语文下册基础知识专项复习句式变换班级姓名成绩一、按要求改写句子。

1.一只从树上掉下来的麻雀无可奈何地拍打着翅膀。

(缩句)2.九色鹿救人。

(扩句)3.雨下得很大。

(改成夸张句)4.他自己学习很努力。

他热心帮助学习上有困难的同学。

(用关联词合成一句话)5.如此美丽的花，我们怎么能摘去?(改成陈述句)6.您为我们付出了这么多，足以表达您的深厚情意了。

(改为反问句)二、按要求给句子变个样子。

1、大地好像都被潮声震得颤动起来。

（改成“把”字句）2、绿树环抱着村庄。

（扩句，至少扩两处）3、她那水晶般的闪耀着欢乐光芒的蓝眼睛多么像清澈的泉水。

（缩句）4、明天下雪。

我们不去看电影了。

（用关联词把两个句子合成一句）三、按要求写句子。

（4分）1.夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。

(用自己的话说说这句话的意思)_______________________________________________________________________________ _______________________________________2.把下面句子的序号填到句中的横线上。

凭着健壮的体魄,你可以支撑起;凭着顽强的毅力,你可以攀登上;凭着旺盛的精力,你可以开垦出;凭着超人的智慧,你可以描绘出。

A.一方蔚蓝的天空B.一幅精美的画卷C.一座巍峨的高山D.一片肥沃的土地3、您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？（改为陈述句）4、星期五下午我们在体育馆里体操大赛。

（修改病句）四、按要求完成句子练习。

(6分)(1)对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

(改为反问句)________________________________________________________(2)她哭得伤心极了，流了很多眼泪。

(改成夸张句)________________________________________________________(3)母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。

部编版五年级语文下册期末专项复习句式变换（有答案）班级姓名成绩一、按要求改写句子。

(12分)1．我们的童年难道不是一首充满幸福和欢乐的歌吗？(改成陈述句)(2分)________________________________________________________________________2．老师对我们说：“梦里飞行，说明你们是在长身体呀。

”(改成转述句)(2分)________________________________________________________________________3．我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结局。

(用修改符号修改病句)(2分)4．这个体操运动员的动作真灵巧，她在高低杠上的表演就像猴子在树林间攀援、穿行。

(运用比喻的修辞手法，选择一个情景写一写)(2分)________________________________________________________________________5．读一读儿童诗，并仿例写一写。

(4分)童年，在小河边送走远航的芦叶船；童年，在草地上放飞纸糊的花糊蝶；童年，________________________；童年，________________________；童年，在蚁窝和鸟巢里，在电动车和电子计算机里，以至在因特网上，探索着多种多样的秘密。

二、下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）A.我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。

B.刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。

C.一只手上的五根手指，各有不同的姿态；各具不同的性格；各有所长，各有所短。

D.最开始是草履虫，后来是鱼，是青蛙，是猴子……三、下列句子没有运用修辞手法的一项是（）。

A.他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。

B.舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？C.我甚至学会了滑翔，在街道上空，在白桦树梢头，在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。

五年级语文下册句子句型转换练习题(含答案)句子句型转换练题一、按要求写句1、春天来了，大地一派欣欣向荣的景象！改写：春天的到来让大地呈现出欣欣向荣的景象！2、身为中国人我感到无比骄傲！改写：作为中国人，我感到无比骄傲！五星红旗在奥运会场高高飘扬，让每个中国人都感到骄傲。

3、夜幕下，树影摇来摇去，成了幽灵。

删除：这段文字有问题，无法改写。

4、夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑。

改写：夜空中的小星星仿佛眨着眼睛，向你微笑着。

5、这一朵朵菊花，远看好像一个个色彩鲜艳的绣球。

改写：这些菊花远看就像是一串串色彩鲜艳的绣球。

6、妈妈对我说，她上班去了，让我中午在家自己温功课。

改写：妈妈告诉我她要上班，让我中午在家自己温功课。

7、这块地里的菜秧是我种下的。

改写：反问句：这块地里的菜秧难道不是我种下的吗？否定句：这块地里的菜秧不是我种下的。

8、我们遇到困难，不能退缩。

改写：我们遇到困难，只能勇往直前。

9、这活泼的小孩难道不是我的好朋友吗？改写：这活泼的小孩当然是我的好朋友。

10、齐这船舷的菜叶和垃圾把这只船和那只船之间的空隙填没了。

改写：“把”字句：齐这船舷的菜叶和垃圾填满了这只船和那只船之间的空隙。

“被”字句：这只船和那只船之间的空隙被XXX这船舷的菜叶和垃圾填没了。

11、一大滴松脂滴下来，正好包住了一个苍蝇可一个蜘蛛。

改写：“把”字句：一大滴松脂把一个苍蝇和一个蜘蛛包裹住了。

“被”字句：一个苍蝇和一个蜘蛛被一大滴松脂包住了。

12、崇山峻岭蕴藏着煤和石油。

改写：缩句：崇山峻岭蕴藏着煤炭和石油。

13、XXX的飞机模型被我不小心摔坏了。

改写：“把”字句：我不小心把XXX的飞机模型摔坏了。

“被”字句：XXX的飞机模型被我不小心摔坏了。

14、XXX的军队把XXX打得丢盔弃甲，狼狈逃窜。

改写：“把”字句：XXX的军队把XXX打得丢盔弃甲，狼狈逃窜。

“被”字句：XXX被XXX的军队打得丢盔弃甲，狼狈逃窜。

15、这些来北京的客人水平非常高。

部编版语文五年级下册期末复习【句子专项练习】-反问句和陈述句互换练习题（附答案）一、什么是陈述句与反问句：“孝敬父母是中华民族的传统美德。

”像这样来表明一个观点或是讲述一个道理或是事实的句子就叫陈述句。

“难道孝敬父母不是中华民族的传统美德吗？”像这样用反问的语气来表明一个观点或是讲述一个道理或是事实的句子就叫反问句，反问句表达的情感更为激烈一点。

二、反问句中明显的特点是：（1）反问词“难道”、“怎能”、“怎么能”、“岂能”；（2）有语气词“啊”、“吗”、“呢”；（3）用问号（？）结尾。

三、反问句改为陈述句的规则就是：（1）去掉反问词；（2）去掉语气词；（3）将问号改为句号；（4）句中有否定词“不、没、非”的去掉，没有否定词的取合适的加上。

例1：拔苗助长难道没有违背了大自然的规律吗？改为陈述句是：拔苗助长违背了大自然的规律。

例2：守株待兔怎能捉住兔子呢？改为陈述句是：守株待兔不能捉住兔子。

四、陈述句改为反问句的规则是：（1）加上反问词；（2）加上相应的语气词；（3）将句号改为问号；（4）句中有否定词“不、没、非”的去掉，没有否定词的取合适的加上。

例1：长城是世界的八大奇迹之一。

改为反问句是：长城难道不是世界的八大奇迹之一吗？例2：河很深，小松鼠不能过去。

改为反问句是：河很深，难道小松鼠能过去吗？五、将下列反问句改为陈述句：（1）蛇故无足，子安能为知足？（2）在那漫长的岁月中，香港，我们怎能不思念你呢？（3）难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？（4）这不是赶着羊群去和老虎斗，白白送死吗？（5）这话叫我今天怎么说？（6）人们怎能忘记伟大诗人闻一多呢？（7）难道你们没有想过吗？（8）你放心，我怎么会把你嫁给那只刺猬呢？（9）那壶口瀑布的百丈云烟，不正是与洪水搏斗，杀出生路的大禹精神吗？（10）那隆隆的巨响，不正是轩辕黄帝披荆斩棘、所向无敌的战车轰鸣吗？（11）秦王我都不怕，会怕廉将军吗？（12）这高耸入云的坚固城墙上的一块块砖石，哪一处没洒落过我们英雄祖先的殷红热血？这雄关外面的乱世纵横、野草丛生的一片片土地，哪一处没埋葬过入侵者的累累白骨？（13）这些设想即使能够实现，又有多少人能够去居住呢？（14）看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？（15）人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？（16）海边上不是还泛着白色的浪花吗？（17）我们遇到困难，怎么能退缩呢？（18）说出的话难道可以不算数？（19）难道这不是祖国母亲对我的期望吗？（20）不是自家人，难道就不该互相关心吗？（21）不劳动，连棵花也弄不活，这难道不是真理吗？（22）当农民，难道就不需要文化知识了吗？（23）李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？（24）你都是老头子了，还订这些东西干什么呀？（25）十万支箭，三天怎么造得成？（26）都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？（27）那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？（28）我们怎能忘记老师的谆谆教导？（29）居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？（30）那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己身边来了吗？（31）这水一不甜二不辣的，喝它顶什么用？（32）这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？（33）马跑得越快，离楚国不就越远了吗？（34）把羊圈修好，不就不会再丢羊了吗？（35）它一听到弦响，心里怎么能不害怕呢？（36）对浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？（37）我怎么能忘记老师的关爱呢？（38）春天一到，冰不就化开了吗？（39）你怎么能这样做？（40）别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？（41）生活富裕了，难道我们就能铺张浪费了吗？（42）我们怎么能忘记妈妈的爱呢？（43）彼得读着这份账单，怎么能不羞愧呢？（44）小姑娘美好的心灵，不正像晶莹剔透的钻石吗？（45）这难道不是天下奇观吗？（46）天上的星星能数得清吗？（47）这么远，箭哪能射得到呢？（48）天空塌下一大块，怎么不可怕呢？（49）楚国在南边，你怎么能往北走呀?（50）翠鸟背上的羽毛不正像浅绿色的外衣吗？六、将下列陈述句改为反问句：（1）你在苦难和机遇中寻觅着生存的曙光。

五年级下册语文分类复习之句式变换专项练习一、改为述句：1、谁能相信这是大自然的现实，而不是大胆的梦幻呢？2、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？3、难道你不用蜡烛就不行吗？4、难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗？5、这比山还高比海还深的情谊，我们怎能忘怀？6、都是你自找的，我怎么能帮得了忙？7、王我都不怕，会怕廉将军吗？8、遇到困难，我们难道应该退缩吗？二、改为反问句：1、这里的风光非常迷人。

2、我的幼稚的心灵中却充满了和大人不同的想法。

3、这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。

4、一个梦想，会有这么大的力量，谁都会感动。

5、字典是我们无声的教师。

三、缩句：1、清晨的柔和地抚摸着一望无际的土地。

2、我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。

3、勤奋好学的小明和小强均以优异的成绩考上了大学。

4、听到了姐姐获奖的喜讯，年迈的父亲冲动得手抖动个不停。

5、老班长用粗糙的手抚摸着我的头。

6、威尼斯是世界闻名的水上城市。

7、象是一种聪明而有灵气的动物。

四、用关联词语把两句话连成一句话。

1、祖父的年岁很大。

祖父的腿脚很灵便。

2、骆驼队走过来了。

我们听到悦耳的驼铃声。

3、小华学习刻苦，善于动脑。

小华成绩优异。

4、音乐能给人以美的享受。

音乐能冶人的性情。

5、王真的拿十五座城来换。

我把璧交给他。

6、人藏在地道里。

不气闷，不嫌暗。

7、小胖墩是个傻大黑粗、动转不灵的孩子。

小胖墩却是个摔跤能手。

8、严监生不断气。

灯盏里点着两茎灯草。

9、王熙凤身量苗条。

王熙凤体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。

10、刷子的绝活外行人不信。

连行人也不信，非说看看不可。

11、桑娜自己受累。

桑娜让西蒙的孩子无人抚养。

12、比赛的输赢关系到个人的荣誉。

比赛的输赢关系到伟大祖国的名誉。

13、胜利是为个人出风头。

胜利是为祖国争光。

五、扩写句子1、火车穿过田野。

2、柳条拂过湖面。

3、骏马翻过小山。

4、消息传到高楼。

5、小河流过原野。

6、太阳升起来。

五年级下语文期末总复习专题四句式转换人教统编版一、句式转换1. 完成句子：1.他经常游泳。

(改为一般疑问句)2.她每天写信给她的朋友们。

(改为否定句)3.那个小男孩正在跑步。

(改为一般疑问句)4.他们昨天去游乐园了。

(改为将来时)5.小猫睡觉时总是把爪子翻进被子里。

(保持句意不变)2. 句子改错：请找出并改正下列句子中的错误。

1.我们昨天上钢琴课去了。

2.学校里有的学生喜欢读书，有的学生喜欢打篮球。

3.爷爷在农活时，身体特别好。

3. 换种说法：将下列句子换种方式表达。

1.小妹打乒乓球打得很好。

2.他是一个专业的足球运动员。

3.飞机在蓝天中飞翔，留下了一道白色的烟尾。

二、综合练习1. 根据提示完成句子：1.你们今天去哪儿？(改为陈述句)2.你们班有多少学生？(改为反义疑问句)3.她在做功课。

(改为选择疑问句)2. 思考题：请根据你对课文的理解，尝试用自己的话总结名著《小猪佩奇》的故事情节。

3. 作文：从你生活中的一个细节出发，展开描述并对其进行感悟，字数不少于150字。

三、解析与讲解1. 句式转换的基本概念句子是语言中最基本的单位，句式转换指的是改变句子的结构或形式，通过调整句子中的成分或语法要素来表达不同的语义。

在这个专题中，我们主要关注简单句和复合句的转换。

2. 句式转换的方法1.改变句子的语序，如将陈述句变为疑问句或否定句。

2.使用不同的时态表达相同的意义。

3.替换句子中的特定成分，如主语、谓语或宾语等。

4.增加或删除特定的语法成分。

3. 句式转换的重要性通过句式转换的训练，可以帮助学生更好地理解句子的结构和语法规则，提高语言表达的准确性和多样性。

同时，这也有助于拓宽学生的语言视野，提高语文学习的兴趣和积极性。

以上是关于句式转换的总复习内容，希望同学们认真复习，做好准备，取得优异的成绩！。

部编版小学五年级语文句式转换题方法总结与练习（含答案）反问句与陈述句一、反问句变陈述句1. 先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

2. 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

3. 反问语气词删去“？”变“。

”。

练习：（反问改陈述）1. 我们怎能忘记老师的淳淳教导？我们不能忘记老师的淳淳教导。

2.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。

3.这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？这里的景色这么美，使我们流连往返。

4. 这点小事，难道还要妈妈担心吗？这点小事，不要妈妈担心。

5.大千世界，哪里没有野花的倩影呢？大千世界，到处都有野花的倩影。

6.你难道没看比赛吗？你看了比赛。

7.你难道不去上体育课了吗？你去上体育课。

二、陈述句变反问句1.先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

2. 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

3. 反问语气词加上“。

”变“？”。

练习：1.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

（我们怎么能因为学习任务重而不参加体育活动呢？）2.这幅画是我们班彩颖画的。

（难道这幅画不是我们班彩颖画的吗？）3.父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。

（父母含辛茹苦地把我们养大，我们怎么能伤他们的心呢？）4.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

（对少数同学不守纪律的现象，我们怎么能不闻不问呢？<难道我们能不闻不问吗？>）02直接引语与间接引语对话与转述的互换练习：（直接引语改间接引语）1. 外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。

”(外公对小英说，他告诉小英，这是中国最有名的花。

)2.张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。

”(张强笑着对妈妈说，李明今天生病了，他去帮李明辅导功课。

五年级语文下册句型转换练习题1班级考号姓名总分一、反问句与陈述句（一）反问句变陈述句1、我们怎能忘记老师的谆谆教导？2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？6、信赖，不是能创造出美好的境界吗？7、海龟受到这样的伤害，难道不是我们造成的吗？8、难道这不是最好的礼物吗？9、我们怎么可以白白地糟蹋自己的生命呢？10、这么美的乡下人家怎么能不让人陶醉呢？11、《麦哨》这篇文章洋溢着浓郁的生活情趣，我们怎能不喜欢读呢？12、山坡上怎么能开垦出菜地呢？13、如此美妙的境界，怎能不令人心驰神往呢？14、为人类造福，有什么错？15、这个胆瓶怎么能容得下你这样庞大的整个身体呀？16、中彩那天父亲打电话的时候，难道不是我家最富有的时刻吗？17、人类的老师不就是自然吗？（二）陈述句变反问句1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

________________________________________2、这幅画是我们班彩颖画的。

________________________________________3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。

________________________________________4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

__________________________________________5、没有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。

________________________________________6、我们中彩得到的汽车是道德的。

___________________________________________7、校园如此美丽，真是一副诱人的风景画。

________________________________________8、如果不是我们，这些海龟就不会受到那样的伤害。

五年级（下）第二单元句型转换题（二）1.这些灯全部不同。

改双重否定句：2.它一定是杂技团的。

改双重否定句：3.作为一名少先队员要讲一点文明改双重否定句：4.他很喜欢水改双重否定句：5.他喜欢上学改双重否定句：6.凭他的学历,只能去做一个司机改双重否定句：7.校园里月季花开得很美改双重否定句：8.这是一次非常重要的会议，爸爸一定要参加改双重否定句：9.他这样做虽然过分了点，但还是有道理的.改双重否定句：10.这部电影使我感动得流泪。

改双重否定句：11.红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。

改双重否定句：12.您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。

改双重否定句：13.你应该知道这件事。

改双重否定句：14.他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。

改双重否定句：15.我们如果没有老百姓的支持，能有今天的局面吗？改成陈述句：16.难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？改成陈述句：17.你都是老头子了，还订这些东西干什么呀？改成陈述句：18.燕子飞过大海，肯定非常辛苦、艰难。

改为双重否定句：19.爹妈都不在家，只好自己动手丰衣足食了。

改为双重否定句：20.在共产党面前，什么困难都能克服。

改为双重否定句：答案1.这些灯没有哪两盏是相同的。

2.它不可能不是杂技团的。

3.作为一名少先队员不能不讲一点文明。

4.他不可能不喜欢水.5.他不能不喜欢上学.6.受生活所迫,他一天不得不去打两份工.7.校园里月季花不会开得不美。

8.这是一次非常重要的会议，爸爸不能不参加9.他这样做虽然过分了点，但不是没有道理的.10.这部电影不能不使我感动得流泪。

11.红四团的战士不得不抢在敌人前面赶到泸定桥。

12.您为我们付出了这样高的代价，不可能不足以表达您对中国人民的友谊。

13.你不可能不知道这件事。

14.他这样做虽然过分了点，但不是没有道理的。

15.我们如果没有老百姓的支持，就不能有今天的局面。

16.这世界上糟糕的诗已经够多的了。

小学五年级语文期末复习-句型转换专项练习第一篇：小学五年级语文期末复习-句型转换专项练习五年级语文各类句型练习一、按要求写句子1、沿着这条小路走，能到金明家。

改成反问句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、听到波涛的轰鸣和狂风怒号，桑娜感到心惊肉跳。

改成反问句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、妈妈对我说：“明天我要出差，这几天只好你自己照顾自己了。

” 改为陈述句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4、泰山日出的景色真漂亮。

改成感叹句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5、天上的星星在闪烁。

改成拟人句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿6、天气太热了，简直叫人受不住。

改成夸张句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿7、写一个表现母爱的句子，用上“凝聚”这个词语。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿8、写一个描写战争的句子，用上“惊心动魄”这个词语。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿9、写一句关于“真正的友谊和知音”的名人名言。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿10、造句骄傲（指不谦虚）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（指很自豪）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿暖和（气候不冷不热）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（使人感到亲切）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿耽搁（停留）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（耽误）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿新鲜（〈空气〉经常流通，不含杂类气体）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（没有变质，也没有经过腌制、干制等）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二、扩句雪花飘落下来。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿音乐吸引着观众。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿心里布满希望。

部编五年级下册语文句式变换专项练习1、这是大自然的现实，不是大胆的梦幻，谁能相信呢？2、真理就是不劳动，连棵花也养不活，难道不是吗？3、你难道没有蜡烛吗？为什么不用呢？4、他会从柴房里搬来一窝兔子吗？难道会吗？5、我们怎能忘记这比山还高比海还深的情谊呢？6、你自己找的麻烦，我怎么能帮你呢？7、___比___还可怕吗？我不怕___，更不怕___。

8、我们遇到困难，难道就应该退缩吗？二、反问句：1、这里的景色不是非常迷人吗？2、我的心灵中充满了和大人不同的想法，难道不是吗？3、我们怎么能忘记这比山还高比海还深的情谊呢？4、一个梦想，会有这么大的力量，谁不会感动呢？5、字典不就是我们无声的老师吗？三、缩句：1、阳光柔和地抚摸着无际的土地。

2、我九岁时就发现了胚胎发育规律。

3、___和___都以优异的成绩考上了大学。

4、姐姐获奖的喜讯让年迈的父亲激动得手抖不停。

5、老班长用粗糙的手抚摸着我的头。

6、威尼斯是世界闻名的水上城市。

7、象是一种聪明而有灵气的动物。

四、用关联词语把两句话连成一句话：1、祖父的年岁很大，但腿脚很灵便。

2、骆驼队走过来了，我们听到悦耳的驼铃声。

3、___研究刻苦，善于动脑，因此成绩优异。

4、音乐能给人以美的享受，也能陶冶人的性情。

5、___真的拿十五座城来换，所以我把璧交给他。

6、人藏在地道里，既不气闷，也不嫌暗。

7、小胖墩是个傻大黑粗、动转不灵的孩子，却是个摔跤能手。

8、严监生不断气，灯盏里点着两茎灯草。

9、___身量苗条，但体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。

10、外行人不信___的绝活，连内行人也不信，非说看看不可。

11、___自己受累，却让___的孩子无人抚养。

12、比赛的输赢关系到个人的荣誉，更关系到伟大祖国的名誉。

13、胜利不仅为个人出风头，更为祖国争光。

五、扩写句子：1、火车穿过田野，远方的山峦在缓缓移动。

2、柳条拂过湖面，微风吹来，荷花摇曳。

3、骏马翻过小山，奔腾的蹄声回荡在山谷中。

专项训练年度：
部编版小学语文句型转换专项练习
一、下面句子改成用把字的句子
1、一座堤坝被凶猛的洪水冲毁了。

2、雨水淋湿了小菲的衣服。

3、同学们交给我一项任务。

4、姐姐送给我一件最有意义的礼物。

4、陈医生看好了孩子的病。

二、将下面句子改成用被字的句子
1、森林爷爷战胜了妖魔。

2、蚂蚁吃了一条大虫。

3、濛濛细雨淋湿了人们的衣服。

4、大雁总是把小雁护在翅膀底下。

5、我洗干净了红领巾
三、把“被”字句改成“把”字句，把“把”字句改成“被”字句
1、我把作业做完了。

2、农民伯伯把果园里的果子摘完了。

3、家里的老鼠被我消灭了。

4、河滩上的小鱼被太阳晒干了。

5、黄鹂把卷叶虫吃了卷叶虫被黄鹂吃了。