四年级发现闪光点精选作文

我的闪光点作文600字_小学范文精选5篇我们班上的同学个个有他们自己值得骄傲的闪光点“高云杰，团结友爱;姚越，热爱学习……我也不例外，我也有一个令我骄傲的最大闪光点。

下面给大家带来几篇关于我的闪光点为话题作文，欢迎大家参考借鉴。

我的闪光点作文1认识我自己是一个不大不小的偶然。

忘记了那是什么动机使我随意翻开了一页初中的化学课本：溶液的酸碱度常用ph表示，当ph《7时，呈酸性;当ph》7时，呈碱性;当ph=7时，它既不呈酸性也不成碱性时，是中性。

看了此页，我就想起我的生活，并与此联系起来：假设我是溶液，用ph来测我，一定等于7。

也许你不明白，那么就听我细细说来。

在班上，我学习不算最好，但也并不差，有时某些学科还能考上一二名。

我是学习委员，但不是捣蛋鬼，在生活的ph中，我属于“中性”。

我们班显然被分成了甲派和乙派，但我既不是甲派也不是乙派。

有时在课外，我喜欢和甲派的同学在一起打篮球比赛，谈论，也会常常高歌快乐男生的歌曲。

我还赞赏他们为班级的热心和干劲。

班里的墙报常常是我和甲派的人包了，因为他们能写会画。

但我不喜欢他们对待学习的懒散态度。

一下课就走，假期和课余时间也不会利用一下。

他们太“碱”!我也喜欢乙派的同学，他们对待学习态度认真。

我们经常在一起讨论数学题，一样珍惜时间。

但我不喜欢他们死气沉沉的样子，他们把心弦绷得太紧，假积极。

被老师呼来唤去，不愿赶也装出一副挺积极的样子。

到头来，老师选“班级热心工作者”就更麻烦了。

他们太“酸”!是的，我不是甲派也不是乙派，我知道生活需要七彩光芒，我知道一天不是24小时，而是86400秒。

在这个大千世界里，我要做一个快乐的人，做一个真实的人!我不太“碱”，也不太“酸”。

我的闪光点仅仅如此。

我的闪光点作文2我们班上的同学个个有他们自己值得骄傲的闪光点“高云杰，团结友爱;姚越，热爱学习……我也不例外，我也有一个令我骄傲的最大闪光点。

可能大家不知道吧!那就让我来告诉你吧!乐于助人，是我的最大闪光点。

我的闪光点(作文)(15篇)我的闪光点(作文) 第1篇：每个人都有自我的闪光点，大耳朵图图的闪光点耳朵能动，哪吒的闪光点聪明机智，葫芦娃的闪光点勇敢厉害，我也不例外，我的闪光点搞一些小制作。

我一个男孩子，总爱淘气，不把这个拆了，就把那个弄坏了，妈妈总拿着擀面杖追我，令我既生气，又委屈，最终有一天，我想证实一下我拆东西有用的，我要制作一个小电风扇，说干就干，找来一个小马达，四根铜丝，一个大闸，还有一个扇叶，先拿来两根铜丝，把铜丝的两端接在大闸上，令外两头接在马达上，然后拿来一节电池，用另外两根铜丝的两端放在电池两头用强力胶条固定。

这基本做完了，此刻，到了最关键的时候了，成败在此一举，我脑门上不得流出汗来，我闭上眼睛轻轻地合闸，啊！小电风扇转了。

那转的声音就像淙淙的流水，淡淡的花香。

虽然那不太凉快，但我的心还无比喜悦的。

我为我的闪光点骄傲，我为我的闪光点自豪。

我的闪光点(作文) 第2篇：认识我自我一个不大不小的偶然。

忘记了那什么动机使我随意翻开了一页初中的化学课本：溶液的酸碱度常用PH表示，当PH《7时，呈酸性；当PH》7时，呈碱性；当PH=7时，它既不呈酸性也不成碱性时，中性。

看了此页，我就想起我的生活，并与此联系起来：假设我溶液，用PH来测我，必须等于7。

也许你不明白，那么就听我细细说来。

在班上，我学习不算最好，但也并不差，有时某些学科还能考上一二名。

我学习委员，但不捣蛋鬼，在生活的PH 中，我属于“中性”。

我们班显然被分成了甲派和乙派，但我既不甲派也不乙派。

有时在课外，我喜欢和甲派的同学在一齐打篮球比赛，谈论，也会常常高歌欢乐男生的歌曲。

我还赞赏他们为班级的热心和干劲。

班里的墙报常常我和甲派的人包了，因为他们能写会画。

但我不喜欢他们对待学习的懒散态度。

一下课就走，假期和课余时间也不会利用一下。

他们太“碱”！我也喜欢乙派的同学，他们对待学习态度认真。

我们经常在一齐讨论数学题，一样珍惜时间。

但我不喜欢他们死气沉沉的样貌，他们把心弦绷得太紧，假进取。

我的闪光点作文（精彩3篇）人们在努力时要有着重点。

找到自己的闪光点并将它发扬光大往往会使你事半功倍。

它山之石可以攻玉，下面本文范文为您精心整理了3篇《我的闪光点作文》，可以帮助到您，就是本文范文我最大的乐趣哦。

我的闪光点作文篇一“我们家李俊霖虽然缺点有很多，但说起优点来可不少！”听到妈妈在背后这样夸我，我心里可真乐开了花，恨不得一下飞到天上去。

在足球、跳舞、书法、吹葫芦丝这些特长里，我的闪光点便是我的拿手好戏——跳舞。

说起我跳舞的事，那很多人都会说“跳得好”三个字。

记得去年考舞蹈5级时，全班得优的只有我一个人，其实我跳得也没有别人说的那么好，只是考级前的每一节课我都很用心，当老师教新动作时，我都一遍又一遍地认真练习，在家也不例外。

考级时，我因为平时认真练习，用心对待，所以考试时我一点也不紧张，也不会像别人那样因为错动作而慌张了。

我的舞蹈之所以跳得好，除了认真练习，用心对待以外，还因为我有持之以恒的精神。

为什么说我有坚持的精神呢？是因为我参加了舞蹈的“百日一练”，每天都要严格要求自己认真练习，争取坚持100天。

时间过得真快，一百天就这样过去了。

我都不敢相信自己都坚持了一百天，我为自己的坚持感到自豪与骄傲。

如果你想知道我更多的闪光点，就跟我做个好朋友吧！我的闪光点作文篇二“天鹅蛋”是我们班的“明星”。

要是有谁作业没带或没做，我们第一个想到的就是她。

她几乎每周都会到老师办公室里当“坐客”，某次老师还把她的家长找来，我亲眼看见她妈妈哭了，老师气得把“天鹅蛋”的数学组长职位撤去了……虽然，学业表现不怎么样，不过，我发现她身上也是有“闪光点”的。

她非常爱动物，可以说是班级里的“爱心王”。

那次，学校里出现了一群刚生下来的小猫，或许大猫不要它们了，小猫被丢在竹林里。

天有点冷，大家都围在旁边，看着瑟瑟发抖的小猫不知所措。

只有“天鹅蛋”主动去照顾小猫们，把它们放在墨池边，每天都来看它们。

六年级的一些调皮男同学把木头什么东西堆在小猫窝旁，“天鹅蛋”把它们全搬走，还不忘每天带来猫粮……她还很爱讲故事，每天都会把我们逗得哈哈大笑。

发现闪光点作文4篇发现闪光点作文4篇在学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。

还是对作文一筹莫展吗？下面是小编精心整理的发现闪光点作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

发现闪光点作文1还得从这样一个故事说起：很久以前，有两块石头被深埋在地下，不知过了多久，时间在一点点地逝去，尤如溪水枯竭一般，渐渐失去活力。

这两块石头就这样被与世隔绝起来。

有一天，只见周围摇晃起来，石头甲（暂称石头甲）对石头乙(暂称石头乙)说道：“是什么东西？”“不知道，不过也没什么吧，反正我们一直也得呆在这儿。

”“也许，也许我们能出去……”巨大的轰鸣声打断了它们之间的谈话，一束强光射入，两块石头立即被剌激得睁不开眼，石头甲微闭双眼扭过头对石头乙说：“这是阳光，我记得这熟悉的热量。

”话音中听得出他的兴奋。

石头乙听了也兴奋地抖动起来。

就在这时，一中年男子走了过来，他戴一顶蓝色帽子，厚厚的衣服上满是泥土，一脸地沮丧，嘴里还抱怨着，说什么淘金……说着还向两块石头的方向走了过去，拍拍衣服上的灰尘，坐在了石头乙上，他当即被磕得生疼，惊叫着跳起来，还一边咒骂着，当他转过身来想看看到底是什么鬼东西，他突然呆住了，吞了吞口水，擦了擦眼，直勾勾地盯着一块石头，然后发疯似地捡起石头乙，大叫道：“金子，是金子啊！”然后扬长而去，丢下孤怜怜的石头甲。

“原来它是金子。

”石头甲喃喃道，充满了羡慕，可眼中只留下那个中年人的背影。

时间再次流逝，泥土又覆盖了被挖出的石头甲，不知他又漫长地在土里度过了多久。

时机到了，一天，伴随着巨大的轰鸣声，石头甲又从土里跑了出来，它想：我终于出来了，同伴做了金子，我也不会仅仅是一块石头吧。

于是它翻滚着，拖着沉重的身体滚入了离它不远的小溪里，身上的泥土被洗刷掉了，这是……他自豪地瞧着自己，暗黄又发着淡光，身体里还有只小虫，此时，他高兴地叫着：“我不是块石头！”，突然，一个路过的小男孩发现了它，惊异地把它捧在手里，这是琥珀……这是妈妈送我的琥珀讲给我的故事，现在我又把它讲给了你们。

我的闪光点作文300字精选六篇1. 我的闪光点——理解力强我觉得我的闪光点是理解力强，这也是我在学习上取得进步的原因。

不管是老师讲课还是同学们讲解，我都能很快聚焦到主题，理解内容。

我喜欢用自己的语言描述自己的理解和看法，这也帮助我加深了对一些观点的记忆。

当然，这也要归功于我在平时阅读和学习英语时的积累。

写作重点：清晰、准确表达自己的学习理解用词分析：多使用句式简单、单词常用的表达方式，突出个人对学习理解的认真态度2. 我的闪光点——语文表达能力强我觉得我的闪光点是语文表达能力强，尤其是写作。

从小学开始我就很喜欢写作文，无论是命题还是自选，我都会认真地思考、读书、收集素材，争取写出优秀的作品。

现在，我的作文水平得到了较大的提高，拿到了较高的分数，也获得了一些校内外的写作比赛的奖项。

写作的过程中，我最擅长的是用简洁的语言表达丰富的意思，同时尽量规避错误拼写和语法问题，让读者留下的印象清晰、深刻。

写作重点：使用生动、形象的词汇和句式用词分析：使用地道、高级形容词和动词，巧妙表达自己的观点，发现题目和语言的契合点3. 我的闪光点——学习态度端正我觉得我的闪光点是学习态度端正。

我懂得珍惜时间，每个学习任务都很认真地去完成。

在课堂上，关注老师的每个字、每个动作，认真记笔记，做好课后作业；在自习室里，高效率地学习把每一节课程都听得清清楚楚。

学习是一种自我提升、追求进步的方式，我希望自己的成绩能够证明我的态度。

写作重点：强调自己的学习态度，以对自己积极的发现为主题展开用词分析：多使用祈使句来表达自己的想法，强调“认真”、“高效”、“积极”的态度特质4. 我的闪光点——运动能力优秀我认为我的闪光点是运动能力优秀。

我从小就喜欢运动，不管是跑步、跳绳还是打球，我都能表现出色。

在我的体育成绩单上，跳远、篮球和足球都是我的优势项目。

运动让我感到快乐和自信，同时也给我带来了很多朋友。

此外，我还平常坚持锻炼身体，保持健康和良好的生活习惯。

我的闪光点(作文) 第1篇每个人都有自我的闪光点，大耳朵图图的闪光点耳朵能动，哪吒的闪光点聪明机智，葫芦娃的闪光点勇敢厉害，我也不例外，我的闪光点搞一些小制作。

我一个男孩子，总爱淘气，不把这个拆了，就把那个弄坏了，妈妈总拿着擀面杖追我，令我既生气，又委屈，最终有一天，我想证实一下我拆东西有用的，我要制作一个小电风扇，说干就干，找来一个小马达，四根铜丝，一个大闸，还有一个扇叶，先拿来两根铜丝，把铜丝的两端接在大闸上，令外两头接在马达上，然后拿来一节电池，用另外两根铜丝的两端放在电池两头用强力胶条固定。

这基本做完了，此刻，到了最关键的时候了，成败在此一举，我脑门上不得流出汗来，我闭上眼睛轻轻地合闸，啊！小电风扇转了。

那转的声音就像淙淙的流水，淡淡的花香。

虽然那不太凉快，但我的心还无比喜悦的。

我为我的闪光点骄傲，我为我的闪光点自豪。

我的闪光点(作文) 第2篇认识我自我一个不大不小的偶然。

忘记了那什么动机使我随意翻开了一页初中的化学课本溶液的酸碱度常用PH表示，当PH《7时，呈酸性；当PH》7时，呈碱性；当PH=7时，它既不呈酸性也不成碱性时，中性。

看了此页，我就想起我的生活，并与此联系起来假设我溶液，用PH来测我，必须等于7。

也许你不明白，那么就听我细细说来。

在班上，我学习不算最好，但也并不差，有时某些学科还能考上一二名。

我学习委员，但不捣蛋鬼，在生活的PH中，我属于“中性”。

我们班显然被分成了甲派和乙派，但我既不甲派也不乙派。

有时在课外，我喜欢和甲派的同学在一齐打篮球比赛，谈论，也会常常高歌欢乐男生的歌曲。

我还赞赏他们为班级的热心和干劲。

班里的墙报常常我和甲派的人包了，因为他们能写会画。

但我不喜欢他们对待学习的懒散态度。

一下课就走，假期和课余时间也不会利用一下。

他们太“碱”！我也喜欢乙派的同学，他们对待学习态度认真。

我们经常在一齐讨论数学题，一样珍惜时间。

但我不喜欢他们死气沉沉的样貌，他们把心弦绷得太紧，假进取。

寻找身边可爱的人发现他们的闪光点作文全文共8篇示例，供读者参考篇1寻找身边可爱的人发现他们的闪光点大家好,我是小明,今天我要讲一个有趣的故事。

上个月,我们老师给我们布置了一个特别的作业。

老师说:"小朋友们,这次作业很有意思哦!你们要观察身边的人,寻找他们可爱的一面,然后把发现写在本子上。

"听到这个,我和同学们都来劲了,因为平时作业都是做练习题,这次终于有新鲜劲了!第二天,我就开始在家里观察家人。

先是妈妈,她在做家务的时候总是一边哼着小曲,看起来很高兴的样子。

我想她一定很享受做家务的过程吧。

接着我注意到了爸爸,他每次看报纸的时候都皱着眉头,看起来很严肃。

但是一旦有好笑的新闻,他就会开怀大笑,这时候脸上的皱纹都消失了,露出很阳光的笑容。

我觉得爸爸笑起来真可爱!还有我妹妹,虽然她很小很小,但是超级爱学东西。

有一次妈妈给我们读绘本,妹妹就一直盯着书本上的图画,眼睛亮晶晶的。

看到妹妹那么专注的样子,我心里暗暗希望她将来能成为一位学者呢!上学的时候,我继续观察同学朋友们。

小红同学平时很安静,但是一到音乐课上就活跃起来了。

她总是大声且准确地唱着歌,我觉得她一定很喜欢音乐吧。

小军同学则是个小恶霸,经常挑衅别人。

但奇怪的是,每当他看到小猫小狗就会露出极富亲和力的笑容。

我猜想小军其实内心很温柔,只是表现方式有些粗鲁罢了。

还有小强同学,他的数学超级好,老师布置的数学题他都能轻松解答。

我真希望长大以后能考入名校,把数学学到更高的层次啊!放学以后,我又在社区里观察了一些人。

有一位阿姨在公园里给鸽子们撒食,她满脸慈祥,看起来很享受与飞禽们的亲近接触。

一位老伯伯则在打太极拳,动作干净利落,丝毫不显笨拙。

原来年纪大了也可以保持如此好的身手啊,太了不起了!我还看到有个小男孩正在为一朵花浇水,那场景真让人感动。

现在的小朋友懂得爱护环境了,真是可喜可贺!通过这次作业,我发现身边的人们都有可爱的一面,只是平时较少留意罢了。

我的闪光点(作文15篇)我的闪光点(作文15篇)我的闪光点作文〔一〕每个人都有自我的闪光点，每个人的闪光点也都不一样，这就是属于自我的个性。

我从未觉察自我有什么异常的地方。

我除了个子高以外，似乎没有什么独特之处，而不知什么时候，我发现了自我的另一个闪光点。

四年级上学期的期末到了，我和班上的同学熟悉了起来，一开学分班的不安已经消失了，可此刻迎来的是分班之后的第一次音乐期末考，我的座号是四号，就是第四个。

那一周的音乐课，我们开始考试了，虽然能够看书，但却带不走我的恐惧，应对音乐教室的同学们，我更加紧张了害怕同学们说我唱歌不好听，因为毕竟是这学期才分班的新同学啊！一号被教师叫上去了，他唱的很小声，不知不觉，他，已经唱完了，教师对着各人说;良！；二号也唱了，还是很小声，教师依然给了良。

三号走上去的一瞬间，我心里的不安又加了一分，之前的几位同学都是良，我如果也是良，多为难啊！三号上去唱的时候，声音大的至少我听见了，可我明显听出了她声音的沙哑，直觉跟我说了一句话;她是;良;。

果然，教师还是丢给她一个字;良！教师念到我的名字了，我有些颤抖的走上去，先说了我要唱的歌，然后教师点点头，我翻开课本，用心地唱。

我也不明白自我的声音有多大，只觉得我唱出第一个字时，嘈杂的声音被安静替换了。

我心里重复一句话我要用心唱，用心感受音乐，必须要唱的最完美！我把对音乐的喜爱都倾注到这首歌上了，两段歌曲过后，坐在第一排的男生带头鼓起了掌，之后全班都鼓起了掌，此时的教室，除了一阵阵此起彼伏的掌声，没有任何的杂声。

我很惊奇，我真的唱的很好吗？掌声停下时，教师发话了;虽然歌不必须好听，可是她唱的很投入，很热爱音乐的感觉。

好了，优！我抬起了头，因为我是班上第一个获得掌声和;优的同学，心里真的很快乐。

也许我的闪光点你也有，但不管如何都要记住，即使你的闪光点不是唱歌，也会找到属于自我的闪光点。

我的闪光点作文〔二〕;每个人都有闪光点，而每个人的闪光点也都是不一样的，它存在于我们生活中的方方面面，只是不易被人发现而已;;语文教师在作文课上凭借他那三寸不烂之舌，声情并茂，引经据典，侃侃而谈，硬是把同学们忽悠得一愣一愣的。

描写同学身上的闪光点四年级作文10篇每个同学身上都有闪光点。

你最喜欢哪位同学?他的身上有什么闪光点?在说了同学身上的闪光点后，让我们再来写一写这位同学的其他特征吧。

那下面是小编为大家整理的描写同学身上的闪光点四年级作文10篇，以供大家参考借鉴!描写同学身上的闪光点四年级作文范文一我的“张飞”同学我有一个同学，他性情直爽，但是略显粗暴易怒，声音特大，他一开口可以把花瓶震碎。

他做事比较鲁莽，经常不过脑子，所以经常做错事情，但是偶尔也有心细如发的时候，他就是——严姚。

他也是天不怕地不怕的人，他的特点是喜欢怒吼，遇到心情不好，事情不顺利的时候，大部分时间都是怒目圆睁，大吼大叫，表示不满和发泄。

但是他爱发明、爱冒险，他发明了无数次冒险活动。

让生活充满了快乐，刺激。

总之他既能给你惊喜，也偶尔让你哭笑不得，他也很调皮。

这就是他，一个古灵精怪，人见人爱的小男孩。

描写同学身上的闪光点四年级作文范文二我的“猪八戒”同学我有一个猪八戒同学，他姓蒙，他叫小石头，他长着一张圆圆的脸蛋，两颗大大的眼睛，一个小小的鼻子，头发像稻子一样笔直，有着微胖的身材，和我一起了解一下他吧!小石头他和猪八戒一样能吃，早餐他吃一个鸡蛋，一两口就解决了。

一个馒头，他一口就吃掉了半个，一杯牛奶，他一口气就喝了个精光。

连我都不得不佩服他了，而且他也十分不喜欢上体育课，因为体育课要跑步，其实对我来说没什么大不了的，跑个几圈不就完了吗!可是对“猪八戒”小石头来说，就像要他命一样，最多跑一圈，而且别人几分钟能跑完，他得拖到十几分钟。

他还有一个毛病——推卸责任，有一次，他把一个花瓶打碎了，还告诉他妈妈说是我打碎的，我真是叫天天不灵，叫地地不理啊!但是，我还是谅解了他。

哈哈!他有时候也挺粗心，有一次，老师发作业，他只看了一眼就开始写作业了，结果，第二天他就上了“光荣榜”。

这就是我的同学小石头。

描写同学身上的闪光点四年级作文范文三我有一个好同学，叫刘家恒。

他胖胖的脸上镶嵌着一双大眼睛，红红的小嘴微微翘着，还留着乌黑的短发，可爱极了。

四年级夸夸同学的闪光点作文最新7篇四年级同学的闪光点作为一名四年级的学生，我很幸运能够在班级中结识了许多优秀的同学。

虽然我们还年轻，但是他们身上已经展现了许多闪光点。

今天我想分享一下我们班级中一些同学的闪光点。

首先是我的好朋友小明。

他是班级里的数学高手，每次老师讲解完一道题目，他总是能够第一个抢答，而且每次都答对了。

不仅如此，小明还特别擅长体育，他在足球场上总是能够做出让人惊叹的操作。

而且他还特别关心班级里的每一个同学，经常帮助大家解决问题，让人很感动。

其次是我的同桌小红。

小红是个非常细心的人，她总是能够做好每一件事情，从来不会偏离计划。

同时她也特别聪明，每次考试都能够拿到非常好的成绩，而且还喜欢阅读，喜欢学习新的知识，让人非常佩服。

接下来是班级里的体育委员小李。

小李是个很活泼的人，他很喜欢运动，而且踢足球特别厉害。

但是他的闪光点不仅仅在于此。

每次班级里有活动，他总是能够积极主动地参与，并且组织得很好，让大家都觉得很有趣。

还有一个同学叫小张，他是个非常有想象力的人。

他的脑海里总是有许多独特的创意，而且他也乐于分享，让我们班级的气氛变得更加活跃。

他还很善良，特别关心弱势群体，经常主动帮助那些需要帮助的人。

最后是我班的班长小王。

小王是个很有责任心的人，他总是能够带领我们班级一起完成任务。

他在学习上也非常努力，经常会跟我们分享学习方法和心得，让我们受益匪浅。

通过这些同学的闪光点，我们可以看到每一个人都有自己独特的特点和优点。

他们在学习、体育、组织能力、想象力等方面都有出色的表现。

这些闪光点不仅让我们班级变得更加多元化，而且也可以激励我们大家共同进步，做出更好的成绩。