中学生法制真实故事作文

中学生法制征文六篇中学生法制征文六篇篇一：公交车上抓贼记生活是一张网，我们每个人都在上面忙碌着，但网的中心却永远也不会改变，它连接着四面八方的丝，构成了这个社会，它的名字就叫法律。

从小我就接触了法律这个名词，却不能领悟它的含义。

一直认为，法律就是法官和警察的事，但从那一天起，我才明白，法律，其实就在我们身边。

“4路公交车果然人多。

”当我在车站等了十几分钟看到一辆满载乘客的车子缓缓驶来时，我不由得叹了一声，但仍无奈的走上去，因为再有可能就是下一轮的十几分钟。

站在公交车上，身体随着车子晃晃悠悠，旁边几位老一辈坐在座位上，也许“孝”的传统一直没有被湮灭。

突然，眼前出现了刺眼的一幕，一位衣着随便，贼眉鼠眼的青年偷偷伸出了拿着小刀的右手，慢慢随着人群探下身去，小刀顺势捅入了前座一位时髦女郎的手提包，他再顺势一划，包裂开了一道口子。

他的左手轻轻伸入包中慢慢的搜索着。

不一会儿，一部名牌手机随同他的手露出来了，迅速被他放入随身的包里。

我的心跳加速了，到底该怎么办，是揭穿还是沉默？虽然从小就立志抓坏人，但这现场我却不停地发抖。

我的话憋在喉咙里，闷得发慌。

眼观小偷却是气定神闲，好像自己只是旁观者。

下一站就要到了，小偷已经踱到车门前。

我的心悬了起来：难道他要逃之夭夭？“吱”车停了，就在此时，一位老大爷出乎意外地抓住了小偷的手：“小伙子！别做傻事啊！”顿时，车内的焦点聚集在这两个人身上。

“老头子，干什么？放开手！”小偷急了。

“你拿了这个姑娘的东西，这是要坐牢的啊！？”老爷爷的这句话一经说出，车内顷刻鸦雀无声，连司机都把引擎关了。

“胡扯！你哪只狗眼看到了？小偷一急骂起人了，老爷爷一下子怔住了。

“老爷爷说的没错，他是偷了东西！”一位红领巾站起来说，“我亲眼看见的！”小学生的这句话仿佛是个号召，一时间，车里响起了一片声讨小偷的话语：“他偷了东西！”“交出来吧！”“别做傻事啊！”丢了手机的姑娘这才反应过来，随即也死死抓住小偷的衣服，不让他离开。

中学生法制教育故事（精选3篇）中学生法制教育故事篇1青少年是我们国家和民族的未来。

加强青少年法制教育，是贯彻依法治国方略的一项重要的基础性工作，是培养新世纪合格建设者和接班人的战略任务。

“五五”普法规划继续将青少年作为普法工作的重点对象来抓。

加强“五五”期间青少年法制宣传教育，努力培养广大青少年的爱国意识、权利意识和法治观念，使他们养成自觉学法守法、依法办事的习惯，不仅是建设社会主义法治国家的内在要求，也是对新时期青少年素质结构提出的新要求。

贯彻“五五”普法规划必须把青少年法制宣传教育引向深入。

二、当前青少年法制教育工作中存在的问题1、法制宣传教育资源分散，尚未形成统一有效的协作机制。

青少年开展法制教育是一项系统工程，需要全社会的共同努力。

当前，关工委、团委、妇联、教育、综治、公安、司法等部门都有青少年法制教育和预防未成年人违法犯罪的任务，由于协作机制不健全，往往各行其是，不能形成宣传合力，影响教育效果。

2、法制宣传教育内容偏颇，不能结合青少年思想实际。

国家对青少年法制教育的宗旨在于培养其法律意识、培植其法制观念。

而现在有些部门开展法制宣传教育过于片面追求减少和预防青少年犯罪，常常开展以刑法为主要内容的法制教育活动。

尽管让孩子们了解法律的权威性，尤其是刑罚的震慑力和惩罚性，让青少年在犯罪面前畏而怯步，但坚守法律底线却不是单纯地依靠“畏惧”就可以取得的，它更加需要的是对法律的信仰，是对法律的尊重和信赖。

而这一切必须源于法律意识的提高和法治理念的培养。

3、法制宣传教育形式单一，影响法制宣传教育效果。

在普法形式上，现在的青少年法制教育大多还局限于讲法制课这种单一的普法形式，且没有考虑到青少年的年龄差别、性格特征、接受能力等，法制宣传教育形式亟待创新。

4、法制宣传教育不平衡，尚存在薄弱环节。

如部分中小学校片面追求升学率，对法制教育工作重视不够，往往使学校法制宣传教育流于形式;以学校为主体的青少年法制宣传教育开展得比较好，而对社会闲散青少年法制教育工作薄弱等，亟待进一步加强。

第1篇在一个阳光明媚的午后，阳光洒在宁静的校园里，学生们欢声笑语，尽情地享受着青春的美好时光。

然而，在这美好的校园里，却发生了一件让人痛心疾首的事情。

小明，一个活泼开朗的初中生，因为家庭原因，从小失去了父母的关爱，一直由奶奶抚养长大。

由于缺乏关爱，小明逐渐养成了抽烟、喝酒、打架的不良习惯。

然而，小明并不知道，这些行为已经触犯了法律。

这一天，小明和几个同学在放学后，闲逛在街头巷尾。

突然，他们发现了一个钱包，里面装有几百元现金和一张身份证。

小明心想：“这钱包里的钱，我们分了吧！”于是，他们决定将钱包里的钱平分，并将身份证扔掉。

然而，他们不知道，这个钱包的主人是城里的一位老太太。

老太太发现钱包丢失后，焦急万分，四处寻找。

经过一番努力，老太太终于找到了小明等人。

她看到小明，顿时哭了起来：“孩子，你们怎么能这样呢？这可是我唯一的亲人啊！”小明等人被老太太的哭声吓坏了，他们不知道该如何面对老太太。

这时，一位法律工作者出现了。

他严肃地对小明说：“你们的行为已经触犯了法律，你们必须为自己的行为承担责任。

”小明等人听了，心里非常害怕，他们不知道自己会面临什么样的处罚。

在法律工作者的帮助下，小明等人向老太太诚恳地道歉，并表示愿意赔偿损失。

老太太看到小明等人认错态度诚恳，原谅了他们。

为了帮助小明等人改正错误，法律工作者决定让他们参加社区服务。

在社区服务期间，小明等人积极参与，认真负责，帮助社区居民解决了一些实际问题。

通过这次经历，小明等人深刻认识到了自己的错误，决心改过自新。

经过一段时间的努力，小明等人终于改掉了不良习惯，成为了遵纪守法的好少年。

他们感慨万分，纷纷表示：“是法律的光辉照亮了我们迷途的脚步，让我们重新找到了生活的方向。

”这个故事告诉我们，法律是维护社会秩序、保障人民权益的重要工具。

青少年要树立正确的法律观念，自觉遵守法律法规，做一个遵纪守法的好公民。

在我国，法律对青少年有着特殊的保护。

根据《中华人民共和国未成年人保护法》，未满18周岁的未成年人受到法律的特殊保护。

中学生法制教育故事五篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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我身边的法制小故事作文（精彩7篇）法制教育的小故事篇一张兵是班里的“小霸王”，喜欢动手，常为一点小事就与人打起来。

比如女同桌超过了他划的“三八线”，哪个同学走路不小心碰到了他的胳膊，哪个同学动了用他的书本，他都可能跳起来，给上一拳。

别看他个子不高，声音却特别大，脾气却特别坏。

要是抓住了他做错事，总是会听到他的大嗓门叫喊着:“不是我，是他先！”在同学们心中，他是个爱惹事，不好相处的孩子，因此谁也不愿和他交往。

在老师眼里，他是个顽固不化，惹是生非的“麻烦生”。

而在他心里，也充满了对同学，对老师的不满，对于老师和同学的提醒，他总是说:“别人也这样，为什么总说我？”有一天，张兵的臭脾气又发作了，为了一点小事竟和高年级的学生打了起来，毕竟是高两个年级的学生，没几下张兵身上就受了伤，脸上被划花了，手腕也肿了，可是，明显处于劣势的张兵却不可就此罢休，还硬是和那个高年级学生纠缠不清，几个老师生拉硬扯才把他俩分开。

可是张兵并没有就此罢休，扬言一定要对那个学生进行报复，并发誓“血债要血还”。

我感觉到了事情的严重性，于是，我把张兵的爸爸叫了过来。

张兵的爸爸来到学校，见儿子又“闯了祸”，气急败坏，黑着个脸，狠狠地熊了儿子一顿，父亲的严词厉色，并没有让张兵低头认错，反而对父亲怒目相向，于是怒火中烧的父亲对着孩子就是一顿拳打脚踢。

看着张兵父亲“恨铁不成钢”却又简单粗暴处理方式，我知道问题根本无法就此解决。

果然，在张兵高仰着头，冷漠的眼神中，他父亲愤愤地离开了学校。

临走时，落下这么一句:“你再不悔改，不要回家了！”……一节课后，学生来告诉我，张兵拿着一把美工刀，说要割腕自杀。

我急急赶到教室，夺下了他的美工刀……法制教育的小故事篇二程序正义法学家边沁曾讲过这样一个故事：两人分一块饼。

只能用刀来切，没有任何的尺子、天平什么的测量工具来保证一刀下去，饼能公平得被分成平等的两份。

也就是说，两人都有可能在这次利益的分配中吃亏或者占到便宜，这次分割，将注定是难以达到实质公平的。

第1篇在我国，校园霸凌事件时有发生，严重影响了青少年的身心健康，破坏了校园和谐。

本文以一起中学生法律案例为例，探讨校园霸凌事件的法律责任及应对措施。

一、案例背景某中学初二年级学生小明（化名），因家境贫寒，被同班同学小李（化名）及其团伙视为“软柿子”。

小李等人经常在课间休息时间，对小明进行辱骂、殴打，甚至抢夺其财物。

小明不堪忍受，向班主任反映情况，但班主任未予重视。

在遭受长达半年的霸凌后，小明身心受到严重影响，成绩一落千丈。

在一次放学后，小明忍无可忍，与小李发生激烈争吵，双方动手打斗。

在打斗过程中，小明意外地将小李打伤。

事发后，小明被学校开除，并受到公安机关的行政处罚。

二、案例分析1. 小李及其团伙的行为构成校园霸凌。

根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第二十三条，校园霸凌是指学生之间以殴打、辱骂、恐吓、排挤、孤立等方式，对同学实施的身体、心理、精神侵害行为。

小李及其团伙的行为符合校园霸凌的定义。

2. 学校存在失职行为。

根据《中华人民共和国教育法》第六十三条，学校应当加强对学生的教育和管理，预防和制止校园霸凌。

本案中，学校班主任未对小明遭受霸凌的情况给予重视，导致小明身心受到严重影响，学校存在失职行为。

3. 小明的行为构成故意伤害。

根据《中华人民共和国刑法》第二百三十四条，故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。

本案中，小明在争吵过程中，意外地将小李打伤，构成故意伤害。

4. 法律责任。

根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第四十三条，对校园霸凌行为，学校应当给予批评教育，对相关责任人依法给予处分；对构成犯罪的，依法追究刑事责任。

本案中，小李及其团伙的行为构成校园霸凌，学校存在失职行为，小明故意伤害他人，依法应承担相应的法律责任。

三、应对措施1. 加强校园法制教育。

学校应加强对学生的法制教育，提高学生的法律意识，使学生了解校园霸凌的危害及法律责任。

2. 完善校园霸凌举报机制。

学校应建立健全校园霸凌举报机制，鼓励学生勇敢举报霸凌行为，及时制止霸凌事件。

中学生法律故事最新5篇俗话说：没有规矩不成方圆，规矩对于一个国家，一个家庭、一个学校来说是十分重要的，于是法律就诞生了。

这里给大家分享一些关于法律故事，供大家参考。

法律故事1谈到法大家都不会觉得太陌生，因为我们生活在一个有法的社会里，作为一名21世纪的公民，我们就要做到知法，学法，遵法，用法。

法制有许多种，像我们这些小学生就有《未成年人保护法》，有着被家庭保护，学校的保护和社会保护的权利;老师有《教师法》;社会公民有《公民法》;马路上的车辆必须遵守交通规则，不然就会发生交通事故等。

我们生活在社会上，必须要受到法律的约束，我们只有做好自己应遵守的法律，才能快乐的生活。

作为像我们这么大的公民，正在成长着，也是对人生、世界产生观念的时候，我们面对着生活上的喜怒哀乐，也面对着社会上的不良风气。

像在生活中，我们见得最多的不良现象，无非就是打架、勒索、打劫、敲诈等。

举一个例子，比如说：一个16岁的青少年，因为被学校的”黑老大"所勒索，不敢跟学校家长说，终于恼羞成怒，用一把小刀刺死了一个人。

就因为如此，他毁掉了自己的前途。

如果他被勒索时会用法，也许就不会这样了。

其实，法就在我们身边，我们是21世纪的青少年，我们必须做到知法，学法，遵法，用法，当一个真正的好公民。

因为法治护航，伴我成长。

法律故事2法制如同温暖的阳光，如同润物的春雨，如同炎夏的清风，有它才得以让我们的社会和谐稳定，我们的生活井然有序，百姓安居乐业，幸福安康。

比如最普通的交通法规就与我们的生活息息相关，时时刻刻关系着我们的生命安全，是一个不可忽略的问题。

因此社会对交通安全方面严格要求，不容许发生任何意外事故。

记得有一次，我和妈妈骑着自行车去离家不远处的超市，到了十字路口要过人行横道，一贯守法的妈妈下了车，并喊我也下车，一起推车前进。

我还以为是妈妈担心我车技不稳，大声对妈妈说：“没关系的，我可以骑过去。

”没想到她严肃的冲我喊道：“你有点交通法规小常识好不好。

中学生法制小故事五篇法律用惩罚、预防、特定救济和代替救济来保障各种利益，除此之外，人类的智慧还没有在司法行动上发现其他更多的可能性。

这里给大家分享一些关于法制小故事，供大家参考。

法制小故事1古话说，没有规矩，不成方圆，我却觉得，没有法制，不立国家。

由其看来，法制是何等重要。

关于法制，我身边就有这样的一个不按法制办事，而吃了大亏的人，事情是这样的，这个人开了两三年的网店，是做食品生意的，从来不讨便宜，不欺骗人，甚至有时，一些客人买的东西多，他还会送一些小礼品。

但几个月前，他遇见了一位同行还是好朋友。

好朋友对他说：“你知道你为什么开了两年的网站都不挣钱吗?因为你太古板了，像些名牌，何必用真货卖家价钱呢!你就不会换一下，我告诉你，我就干了一年，挣了一套别墅，还有一辆上百万的豪华跑车，你也试试吧!”起初，这个人觉得违背了良心，于是没有接受他的建议。

但后来，他慢慢地动了恻隐之心，考虑到这样做会让自己走向成功，于是走上这条弯路。

后来因买卖假冒产品，被公安局捉拿归案。

这时的他后悔莫及，但已经晚了。

假想，这件事发生在我的身上，我非但不会去听取，还回去劝朋友也不要去走弯路，以免惹来牢狱之灾。

同时，我们也要注意到法律的重要性，做一个秉公执法的文明人，不要去做一些见不得人的事。

没有法律，不立国家，让我门们从自身做起，从身边的一点一滴做起。

让法律伴我门行，共同打造出一片更蓝的天空!法制小故事2周三下午，我们有幸聆听了一位美女法官给我们做的法律知识讲座。

让我们懂得了很多以前我们所不知道的法律知识，让我们受益匪浅。

在我们的生活中，法律是不可缺少的。

因为有了它，社会才会安定;有了它，人们才能过上安稳的日子;有了它，我们的家园才会和谐;有了它，坏人才会得到应有的惩罚。

总而言之，法律是人民安全的保障，是每个人都应该遵守的规范。

知法、学法、守法是每个公民应尽的责任，并且每个人都应该学会运用法律来捍卫自己合法的权益，使自己成为一个知法、守法、学法、用法的公民。

第1篇第一章：校园风波在一个阳光明媚的下午，初中二年级的教室里传来了一阵喧闹声。

同学们纷纷向教室门口望去，只见两个男孩正激烈地争吵着。

原来，这两个男孩是同班同学，一个叫小明，一个叫小刚。

小明和小刚因为一块篮球发生了争执。

小明认为小刚故意抢走了他的篮球，而小刚则表示自己只是想借来玩一会儿。

两人争论不休，最后竟动手打了起来。

同学们见状，纷纷上前劝架，但两人依然不肯罢休。

就在这时，班主任李老师闻声赶来。

她严厉地批评了两人，并要求他们向对方道歉。

小明和小刚都表示自己有错，但谁也不肯先道歉。

李老师见状，决定将此事上报给学校。

第二章：法律启蒙学校领导得知此事，高度重视，决定请来法律顾问为全体师生进行一场法律知识讲座。

讲座中，法律顾问详细讲解了未成年人保护法、刑法等相关法律法规，让同学们了解到法律的重要性和违法的严重后果。

小明和小刚认真聆听了讲座，内心深感愧疚。

他们意识到，自己的行为已经触犯了法律，给双方家庭带来了伤害。

讲座结束后，两人主动找到对方，真诚地道歉，并表示今后要遵纪守法，不再犯类似的错误。

第三章：法律援助然而，事情并没有就此结束。

小明和小刚的父母得知此事，纷纷表示担忧。

他们担心两个孩子因为这次事件受到法律的惩罚，影响今后的成长。

于是，他们向学校申请了法律援助。

学校领导了解情况后，立即联系了当地的法律援助机构。

法律援助机构派来了专业律师，为小明和小刚及其父母提供了法律咨询服务。

律师详细了解了案件情况，为他们分析了可能面临的法律风险，并提供了相应的法律建议。

经过律师的指导，小明和小刚的父母决定配合学校，共同帮助两个孩子走出困境。

他们鼓励孩子主动向对方道歉，争取对方的谅解。

同时，他们还鼓励孩子参加社会实践活动，培养他们的社会责任感。

第四章：和解与成长在律师和学校老师的共同努力下，小明和小刚最终达成了和解。

他们向对方表示了诚挚的歉意，并表示今后要珍惜友谊，共同进步。

双方父母也握手言和，表示要共同关注孩子的成长。

法律故事中学生五篇精彩人生路，法律伴我行，相信法律始终会伴在我们左右，帮助我们平安度过一生，让我们用人生的画笔，勾勒出我们未来的绚丽蓝图。

这里给大家分享一些关于法律故事，供大家参考。

法律故事1学校的法制课真好。

法制课让我知道了“天网恢恢，疏而不漏”的规律。

法律，就像一只大网，抓住那些贪赃枉法、害人害己、危害社会的罪人，法律也像一个警钟，时刻警醒着我们不要走向罪恶的独木舟，要我们做一个堂堂正正的人。

法制课让我了解了犯罪必然受到应有的惩罚。

现在，许多罪恶的手已经伸向了青少年，一系列数字让我们感到触目惊心，是谁?是谁?使一些花季少年变成杀人犯，变成强盗，变成社会的罪人?是懵懂无知，是贪慕虚荣，是心理不健康……祸害别人，终究是祸害的自己啊!法制课让我懂得了触犯法律就会自毁前程。

有一次我从新闻里看到一个人因为贩毒被抓，判了7年。

出来以后，他本来是想要改过自新的，可是他原来的一些朋友继续找他做这一行，当时他因为没有钱意志不坚定，便又开始重操旧业，而且还染上了毒瘾，把自己的家产、房子全部都卖了，老婆和孩子差点也被他卖了，幸亏母女躲到婆婆家里去，才免遭他的毒手。

后来，他也因为欠债太多而死了。

我在电视上还看到，一个青年罪犯的忏悔：“我……我对不起我的父母，如果不把迪厅，流行音乐当做放松和消遣的主要手段，如果能牢记老师，父母的教导，以学习为重……也许今天，我由一名学生沦为罪犯的下场就不会发生。

我现在多么想陪父亲下棋，陪母亲聊天……”。

十几岁的年纪，人生才刚刚起步，还有许许多多的光阴，还可以做许多有意义的事呢!但他们走上了这条不归路，他们的人生已经蒙羞，他们将怎样面对自己的未来啊!“法”，一个神圣的字，它抑制邪恶，护卫美好;没有“法”，一种美好会变成邪恶，一朵含苞欲放的花容易过早地凋谢……。

同学们，从现在起，让我们学法、懂法，踏上与法同行的道路吧!法律故事2有一次，我和妈妈一起去爬敬亭山，到了半山腰的时候，我觉得自己有点饿，就和妈妈去小卖部买东西吃。

中学生法制故事范文尊敬的领导、老师及亲爱的同学们：大家好！我是一名中学生，今天我想和大家分享一些法制故事。

故事一：小偷被抓住了有一天，我和父母逛街时，突然听到一个人大叫“抓小偷啦！”我们顺着声音看去，发现一个衣着褴褛的男子正在被几个人围住。

看到这个情景，我不禁有些好奇，于是我走近前去，想看看发生了什么事情。

当我看清楚了事情的全貌时，内心充满了敬意。

原来，这个男子进了一家商店，拿起了一些东西就想跑，但被发现了。

老板和周围的人立刻拦住了他，然后报了警。

等警察到达后，他们对男子进行了调查，并最终将他带走了。

在此期间，男子一直不承认自己是小偷，他抱怨说周围人对他有偏见，并拒绝接受警方的检查。

但最终，警方还是搜到了他的身上藏着的被盗物品，并将他带走了。

通过这个事情，我学到了许多关于法律的知识，它们包括：1.法律是一种非常强大的力量，它能够帮助我们保护自己的权益，而犯罪的后果也是极其严重的。

2.当发生一些突发事件时，我们不应该被情绪所左右，而应该冷静思考，遵循法律规定，并且主动向法律机构寻求帮助。

故事二：我的亲身体验在我上初中时，我发生了一件事情，它对我产生了非常大的影响。

有一天早上，我听到学校的广播里广播了一则消息，说学校发生了一起纵火案件，然后许多同学向我询问这件事情的真相以及是否属于谣言。

当我到学校后，我看到警方已经在现场进行调查。

他们正在寻找证据，以便确定是哪个人犯下的罪行。

当时我也感到非常震惊，因为这件事情直接影响到我们的安全。

后来，经过警方的调查，他们终于找到了罪犯并将其抓获。

在这个案子中，我学到了很多关于法律的知识，其中包括：1.千万不要为了满足某些不理智的想法而犯罪。

2.请大家遵守法律规定，使我们的生活变得更加安全。

最后，我想告诉大家：随着人们生活水平的不断提高，我们对法律和法律知识的要求也越来越高。

作为中学生，我们在学习和生活中要不断加强法律知识的学习，了解法律常识和基本法律制度，这样才能更好地预防和避免法律纠纷。

法律真实故事案例中学生[5篇模版]第一篇：法律真实故事案例中学生法律用惩罚、预防、特定救济和代替救济来保障各种利益，除此之外，人类的智慧还没有在司法行动上发现其他更多的可能性。

这里给大家分享一些关于法律真实故事案例，供大家参考。

法律真实故事案例1法律对我来讲，既熟悉又陌生，说熟悉，是因为我的妈妈是一名光荣的人民警察，从小就听妈妈给我讲许多她参与并侦破的一些案件;说陌生，是因为我一次也没有亲眼目睹过妈妈讲过的事情，法律似乎离我很远。

妈妈为了让我明白法律就在我的身边，法律与我们每一个人都息息相关这一道理，趁学校放寒假期间，带我到110指挥中心体验生活。

刚进110指挥大厅，我就听到此起彼伏的报警电话声、敲击键盘声、点击鼠标的声音，眼前的情景让我深深感到指挥中心工作的紧张和忙碌。

“丁零零——丁零零——”一阵急促的电话铃声响起，我看见警察阿姨迅速抓起电话说：“您好，这里是110报警服务台，请问您有什么需要帮助的?”一名女子带着哭泣的声音从电话里传来：“我老公打我。

”我想：家里人打架还来麻烦警察。

可警察阿姨用温和的语气对她说：“你不要慌，你家在哪儿，我们马上就到。

”我悄悄地问妈妈为什么别人家里打架你们还要出警。

妈妈说：“因为妇女儿童在遇到危险和受到人身伤害时，他们有权向国家法律部门申请保护，而且不管人民群众遇到什么困难都可以报警。

可是有一些小同学为了好玩，经常无事拨打110报警电话，他们这种捣乱行为既耽误了真正的报警电话，又为接警人员增加了工作负担。

他们更不知道这种行为已经触犯了国家法律。

”听了妈妈的话，我真替那些乱打报警电话的同学脸红。

接着，我和妈妈又来到监控室，看到一名警察一边目不转睛地盯着监控屏，一边打电话：“贸易大厦停车场发现一名可疑男子，身穿灰色上衣，请派人查看一下。

”我急忙上前，只见监控屏上一名男子站在一辆电动车旁，一边打电话一边用脚踢车后轮。

我说：“这没有啥啊，不就是打电话吗?”可妈妈却笑着说：“先不要下结论，你再认真观察一下。

第1篇在一个阳光明媚的周末，我国某市一所著名中学的校园里，一群中学生正在操场上嬉戏玩耍。

其中，一名名叫小明的中学生，因为一时的冲动，与其他同学发生争执，进而演变成一场激烈的打斗。

在混乱中，小明无意中推倒了旁边的一位同学，导致该同学头部受到撞击，昏迷不醒。

事发后，学校领导和老师高度重视，立即将受伤同学送往医院抢救。

经过检查，该同学头部受到严重伤害，需要接受手术治疗。

而小明则因为涉嫌故意伤害罪，被学校暂时停课，等待公安机关进一步调查。

案件发生后，引起了社会各界的广泛关注。

小明家庭条件较好，父母都是企业家，对于儿子的教育一直非常重视。

得知儿子涉嫌犯罪后，小明父母深感愧疚，他们意识到自己对儿子的关爱和教育存在严重不足。

为了帮助小明走出困境，他的父母找到了一位经验丰富的律师，希望借助法律的力量为儿子辩护。

律师在了解案情后，认为小明虽然一时冲动，但并非有意伤害同学，且小明平时表现良好，并无不良行为。

于是，律师决定为小明提供法律援助，帮助他度过这个难关。

在律师的帮助下，小明和他的父母积极配合公安机关的调查。

经过深入调查，公安机关发现，小明在打斗过程中并未使用过激手段，且在冲突发生时，他一直在试图平息事态。

同时，小明父母也表示，他们会加强对儿子的教育，确保类似事件不再发生。

在律师的辩护下，法院最终判决小明犯有故意伤害罪，但考虑到其悔罪态度良好，且平时表现良好，判处其有期徒刑一年，缓刑两年。

判决结果公布后，小明及其父母深感欣慰，他们表示将珍惜这次机会，让小明在缓刑期间改过自新。

在缓刑期间，小明在律师和父母的监督下，积极参加社区服务，努力弥补自己的过错。

同时，他还加入了学校的法律援助志愿者团队，为其他有需要的学生提供法律咨询和帮助。

一年后，小明顺利完成了缓刑期，他感慨万分地说：“这次经历让我深刻认识到，法律是保护我们的有力武器。

在今后的生活中，我会时刻遵守法律，做一个有道德、有责任心的人。

”小明的故事在社会上引起了广泛关注。

第1篇一、案件背景某市某中学，一名叫李某的中学生，因为校园暴力事件，将另一名同学王某及其家长告上法庭。

这起案件引起了社会广泛关注，不仅涉及到校园暴力的严重性，还涉及到了未成年人保护、法律责任承担等法律问题。

二、案件经过1. 校园暴力事件李某和王某是同班同学，两人因琐事发生争执。

在争执过程中，王某用凳子砸向李某，导致李某头部受伤。

事后，王某并未向李某道歉，反而继续对其进行言语攻击。

此次事件发生后，李某家长得知情况，要求王某及其家长赔偿医疗费用和精神损失费。

2. 起诉王某及其家长在多次协商无果后，李某家长决定将王某及其家长告上法庭。

在庭审过程中，李某及其家长提供了医疗证明、病历、证人证言等证据，证明李某确实受到了伤害。

而王某及其家长则辩称，此次事件是双方争执所致，王某并非故意伤害李某。

3. 法院审理法院在审理过程中，根据《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国侵权责任法》等相关法律法规，对案件进行了审理。

法院认为，王某在争执过程中用凳子砸向李某，造成李某受伤，其行为已构成侵权。

根据《中华人民共和国侵权责任法》第十六条规定，王某及其家长应承担相应的赔偿责任。

4. 判决结果经过审理，法院判决王某及其家长赔偿李某医疗费、精神损害抚慰金等费用共计人民币5万元。

同时，法院还责令王某向李某赔礼道歉。

三、案件启示1. 加强未成年人法制教育本案反映出，在校园暴力事件中，部分未成年人法制观念淡薄，容易走上违法犯罪的道路。

因此，学校、家庭和社会应共同关注未成年人的法制教育，提高他们的法律意识，防止校园暴力事件的发生。

2. 严格依法处理校园暴力事件对于校园暴力事件，相关部门应严格依法处理，维护受害者的合法权益。

同时，对施暴者进行教育和惩戒，使其认识到自己的错误，避免再次发生类似事件。

3. 强化家庭教育家庭是未成年人成长的第一课堂，家长应关注孩子的成长，加强对他们的教育。

在家庭教育中，家长要注重培养孩子的法制观念，引导他们正确处理人际关系，避免校园暴力事件的发生。

一、案例背景小明，13岁，某中学七年级学生。

一天，小明在学校操场上玩耍时，无意间发现了一名同班同学小华的钱包。

小明心生贪念，将钱包据为己有。

事后，小华发现钱包丢失，四处寻找无果，于是向学校反映情况。

学校在调查后，发现是小明偷了小华的钱包。

这时，小华的家长要求小明归还钱包，并赔偿损失。

小明家长认为小明年龄小，不懂事，不应该承担法律责任。

二、案例分析1. 案例涉及的法律问题（1）盗窃罪：《中华人民共和国刑法》第二百六十四条规定，盗窃公私财物，数额较大的，或者多次盗窃、入户盗窃、携带凶器盗窃、扒窃的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金。

（2）民事责任：《中华人民共和国民法通则》第一百零七条规定，因侵权行为而造成他人损害的，应当承担民事责任。

2. 案例分析（1）小明是否构成盗窃罪？根据《中华人民共和国刑法》第二百六十四条的规定，盗窃罪是指以非法占有为目的，秘密窃取公私财物的行为。

在本案中，小明明知小华的钱包是其私人物品，却故意将其据为己有，符合盗窃罪的构成要件。

因此，小明构成盗窃罪。

（2）小明是否应当承担民事责任？根据《中华人民共和国民法通则》第一百零七条的规定，因侵权行为而造成他人损害的，应当承担民事责任。

在本案中，小明偷了小华的钱包，给小华造成了财产损失。

因此，小明应当承担民事责任，向小华赔偿损失。

（3）小明是否需要承担刑事责任？根据《中华人民共和国刑法》第十七条的规定，已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。

其他犯罪，应当负刑事责任。

在本案中，小明13岁，偷了小华的钱包，属于盗窃罪，不属于故意杀人、故意伤害罪。

因此，小明不需要承担刑事责任。

1. 小明构成盗窃罪，应当承担民事责任，向小华赔偿损失。

2. 小明不需要承担刑事责任。

四、启示1. 家长应当加强对未成年人的教育，培养其良好的道德品质和行为习惯。

第1篇第一章：青春的烦恼在我国某市的一所中学，有一个名叫小明的中学生。

小明长相帅气，成绩优异，是同学们眼中的佼佼者。

然而，在光鲜的外表下，小明却隐藏着一个不为人知的秘密。

小明从小就父母离异，跟随母亲生活。

由于母亲工作繁忙，小明经常独自一人度过周末。

在一次偶然的机会，小明接触到了网络游戏，从此沉迷其中。

为了满足游戏中的消费需求，小明开始向同学借钱，甚至偷家里的钱。

然而，随着借钱的次数越来越多，小明渐渐陷入了无法自拔的境地。

第二章：法律意识的觉醒一天，小明在游戏中认识了一个自称是“黑客”的人。

对方告诉小明，只要支付一定的费用，就可以帮助他破解密码，获取游戏中的高级装备。

小明心动了，于是按照对方的要求，将家里的银行卡信息告诉了他。

几天后，小明发现自己的银行卡里少了五千元。

他惊慌失措，不知道该如何是好。

这时，他突然想起了学校里开展的法律知识讲座。

在讲座中，老师曾经提到过网络诈骗的案例，这让他意识到自己可能遭遇了诈骗。

第三章：求助与反思小明立刻向老师寻求帮助。

老师安慰他，让他不要害怕，并告诉他应该如何报警。

在老师的指导下，小明向当地公安机关报了案。

经过调查，警方发现这是一起典型的网络诈骗案件，犯罪嫌疑人已经被抓获。

案件告破后，小明的心情久久不能平静。

他开始反思自己的行为，意识到自己因为一时的冲动，差点走上了违法犯罪的道路。

他决定从此告别网络游戏，重新做人。

第四章：法治教育的力量为了帮助更多的同学提高法律意识，小明在老师和同学们的支持下，成立了一个法治教育社团。

他们利用课余时间，收集整理法律案例，编写宣传资料，开展法律知识讲座。

在一次讲座中，小明讲述了自己的亲身经历。

他说：“法治教育让我明白，法律是保护我们权益的武器，我们要学会运用法律武器维护自己的权益。

同时，我们要珍惜青春，远离违法犯罪，做一个遵纪守法的好学生。

”第五章：法治教育的成果经过一段时间的努力，小明的法治教育社团取得了显著成果。

越来越多的同学加入了这个社团，他们一起学习法律知识，分享法律案例，共同提高法律意识。

第1篇在那个春意盎然的时节，我国南方的一个小城，发生了一起震惊社会的案件。

年轻的陈晓，因涉嫌故意伤害罪被警方逮捕。

然而，在这起案件中，隐藏着许多不为人知的秘密，也见证了我国司法制度的公正与正义。

第一章：初露端倪陈晓，一个外表阳光、内心善良的年轻人，在一家知名企业担任技术工程师。

然而，一场突如其来的车祸，让他的生活发生了翻天覆地的变化。

那天，他在下班途中，目睹了一起交通事故，一名年轻女子在车祸中不幸丧生。

陈晓出于同情，上前帮忙，却没想到这场善举，让他陷入了无尽的痛苦。

事故发生后，陈晓在处理善后事宜时，意外地发现女子家属对赔偿金额提出了极高的要求。

在多次协商无果的情况下，陈晓感到压力巨大，心生退意。

然而，就在这时，女子家属却突然提出指控，称陈晓在事故中故意造成女子死亡。

面对这突如其来的指控，陈晓倍感冤枉，他坚决否认，但警方却根据女子家属的指控，将他逮捕。

第二章：冤案发酵陈晓被捕后，社会各界对他的遭遇纷纷表示关注。

有人认为陈晓是无辜的，是女子家属恶意指控；也有人认为陈晓在事故中负有责任，应该受到法律的制裁。

在这场舆论风波中，陈晓的家人和朋友纷纷为他鸣不平，但陈晓本人却显得异常冷静。

在案件审理过程中，女子家属出具了所谓的“证据”，声称陈晓在事故现场有过激行为。

然而，这些所谓的“证据”却经不起推敲。

陈晓的律师团队经过仔细调查，发现这些“证据”均存在重大疑点。

于是，律师团队向法院提出质疑，要求重新审理此案。

在律师团队的坚持下，法院决定对陈晓的案件进行重新审理。

经过审理，法院认为女子家属提供的“证据”不足以证明陈晓有故意伤害的动机和行为，因此判定陈晓无罪。

第三章：真相大白陈晓被判无罪后，社会各界纷纷表示祝贺。

然而，在这场看似胜利的背后，却隐藏着更大的秘密。

原来，在事故发生后，女子家属在得知陈晓家境贫寒的情况下，心生贪念，企图通过恶意指控，敲诈陈晓家产。

在陈晓被捕后，女子家属的罪行逐渐暴露，警方经过调查，将其绳之以法。