读二十四字社会主义核心价值观有感

社会主义核心价值24字学习心得体会党的十八大报告提出，要大力加强社会主义核心价值体系建设，“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观”。

最近，中共中央办公厅又印发了《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》。

学习、宣传、积极培育和践行社会主义核心价值观，是当前思想政治教育的重要内容和重要课题。

一、三个“倡导”是中国共产党长期积极培育和践行社会主义核心价值观的历史积淀中国共产党一贯重视在全党全社会进行马克思主义世界观人生观价值观教育，对此进行的不懈探索和长期实践，为积极培育和践行社会主义核心价值观奠定了深厚历史基础和实践基础。

与完成新民主主义革命、推进社会主义革命、建设和改革开放紧密相连，中国共产党对培育和践行社会主义核心价值观的发展轨迹，经历了新民主主义革命时期、社会主义革命与建设时期和改革开放时期三个阶段。

这三个阶段的核心价值观培育和践行，体现了不同的时代内涵和重点，体现了与时俱进、不断发展和深化升华的特点。

(一)“独立、自由、民主、统一和富强”可以被认为是新民主主义革命时期核心价值观培育和践行的最集中表达。

鸦片战争后，我国逐步沦为半殖民地半封建社会，中华民族面临着实现国家独立和民族解放、实现国家富强和人民富裕的两大历史任务。

这两大任务，都历史地落在了中国共产党人的肩上。

从成立之初起，中国共产党在确定为共产主义而奋斗的崇高理想和远大目标的同时，也确定了为实现中华民族国家独立、民族解放和国家富强、人民富裕而奋斗的现实理想和目标。

国家独立、民族解放，是国家富强、人民富裕的前提。

毛泽东通过对近代中国国情的深入分析，正确地解决了中国革命的性质、任务、对象、动力问题，深刻地指出了中华民族完成国家独立、民族解放和国家富强、人民富裕两大历史任务的奋斗方向和正确道路。

他说：“中国革命的终极的前途，不是资本主义的，而是社会主义和共产主义的”。

学习社会主义核心价值观12个词24个字心得体会富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”，这12个词，是社会主义核心价值观的基本内容。

这12个词，从国家、社会和公民三个层面概括了社会主义核心价值观的价值目标、价值取向和价值准则，清晰易记。

每个人牢记这24个字，努力践行，为国家改革发展助力，为民族进步复兴铸魂。

这24个字，概括了民族的理想信念和奋斗目标，成为中华民族前进道路上所应遵循的普遍共识。

中国，正在踏实迈出强大的步伐一、在国家层面的价值标准和价值取向：富强、民主、文明、和谐建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。

中国梦有两个百年目标：一、在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会。

在新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。

它是政治梦、经济梦、文化梦、社会梦、生态梦五位一体的总布局。

在严峻的国际背景及国内形势下要实现中国梦这一国人共同理想，我们须做到：一、必须走中国道路，二、必须弘扬中国精神，三、必须凝聚中国力量。

二、在当代社会层面的价值标准和价值取向：自由、平等、公正、法治自由、平等、公正、法治，作为社会层面的价值目标极其重要。

在个人方面，爱国、敬业、诚信、友善，四个方面提炼得非常全面，包含了对国家、对职业、对事情、对他人的基本立场和态度。

这四个方面的实现，是国家和社会两个层面的价值导向得以实现的基础，也是作为公民应该践行的道德规范。

三、在社会全体公民的价值标准和价值取向：爱国、敬业、诚信、友善“爱国”是核心价值观的核心，是每个公民的义务和责任。

“敬业”是公民的基本职业要求,也是“爱国”在工作生活中的具体体现。

“诚信”是个人的立身之本和必备的道德品格。

“友善”是中华民族的传统美德之一。

这8个字对我们每个人都提出了新的、更高的要求。

对于所从事职业的尊重代表着一种对于个人价值的追求，爱自己的岗位，全身心地投入到岗位上，干好本职工作，才可能为国家、为社会、为家庭，也为自己创造未来。

社会主义核心价值观24字心得体会最近，中共中央办公厅印发了《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》。

那么如何把社会主义核心价值观融入到我们的生产生活和精神世界，凝聚成实现中华民族伟大复兴中国梦这个强大正能量？如何在全县培育和践行社会主义核心价值观？这既是一个理论课题又是一个实践问题。

在这里，本人不揣冒昧，谈一点肤浅体会认识。

一、什么叫核心价值体系、价值观和核心价值观一个国家、一个民族、一个社会，在长期共同的认识和实践活动中，必然要形成一定的价值观体系。

这个体系中居核心地位起主导作用的就是核心价值体系。

而价值观，是人们对经济、政治、文化、道德、金钱等所持有的总的看法。

核心价值观观则是一定社会形态、社会性质的集中体现，在社会思想体系中处于主导地位，决定着社会制度、社会运行的基本原则，它制约着社会的发展方向，反映着这个国家、民族的文化积淀、思想结晶。

二、社会主义核心价值观的主要内容2006年召开的党的十六届六中全会，第一次提出建设社会主义核心价值体系的战略任务。

它包括4个方面的内容：一是马克思主义指导思想。

二是中国特色的社会主义的共同理想。

三是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。

四是社会主义荣辱观。

近年来，各方面群众普遍放映，应当在社会主义核心价值体系的基础上作进一步的提炼，概括，鲜明的提出简明扼要、便于传播、易懂易记的社会主义价值观。

伴随着形式的不断变化，实践的不断深入、理论的不断创新，2012年11月党的十八大明确提出：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观”。

这：“三个倡导”24个字凝炼概括了国家的价值目标，社会的价值取向和公民的价值准则。

它就是社会主义核心价值观的基本内核、主要内容。

三、如何在全县开展涵养社会主义核心价值观的实践活动首先，要加强社会主义核心价值观的宣传教育，深刻认识其重要意义，在全县叫响“三个倡导”24个字。

24字社会主义核心价值观学习心得2月12日，《人民日报》公布了“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观基本内容。

这24个字，浓缩了国家、社会和公民三个层面的价值目标、价值取向和价值准则，为实现中华民族的奋斗目标和中国人民的中国梦提供了理想信念上的精神支撑。

社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。

下面有整理的学习和践行社会主义核心价值观征文高中，欢迎阅读!俞佳友说，“价值观只有通过各种方式灌输和传递给个人，内化为社会群体和个人的意识，外化为群体和个人的行为规范，最终才能产生凝聚力。

”其实24个字的社会主义核心价值观基本内容本身不是新闻。

在党的十八大报告里便用24字简要概括了社会主义核心价值观的基本内容：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法制，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。

”况且这些都是中国人几十年眼熟得已经麻木的名词，每每和口号式或说教式的冗长的句子伴随出现时，难免给人以假大空的感觉。

然而当许多党报在报眉位置以彩印的方式呈现在公众面前时，人们在这种耳目一新的传播方式中，被她的“低调奢华有内涵”所吸引，毕竟在长篇大论的传统模式里，这种言简意赅的模式可谓凤毛麟角。

什么是社会主义核心价值观?党的十八大报告用24个字分三个层次精辟的概括了社会主义核心价值观的内涵，即是：从国家层面看，是富强、民主、文明、和谐;从社会层面看，是自由、平等、公正、法治;从公民个人层面看，是爱国、敬业、诚信、友善。

社会主义核心价值观是中国特色社会主义的主流意识形态，是公民思想道德建设的核心，是学校德育工作的灵魂，是当代青年正确的价值取向，我们作为学生，毫无疑问要树立社会主义核心价值观，大力践行社会主义核心价值观。

社会主义核心价值观24个字学习心得体会确立什么样的核心价值观，直接关系着一个国家、一个政党、一个团体的精神旗帜和发展道路，深刻影响着一个国家、一个政党、一个团体的凝聚力和感召力。

党的十八大报告用“三个倡导”从国家、社会、个人三个层面精辟论述了“社会主义核心价值观”的精髓，即在国家层面，倡导富强、民主、文明、和谐;在社会层面，倡导自由、平等、公正、法治;在公民层面，倡导爱国、敬业、诚信、友善。

十八届三中全会强调要积极培育和践行社会主义核心价值观。

这24个字,凝练概括了国家的价值目标、社会的价值取向和公民的价值准则。

国家层面的价值目标，表达的是国家的意志，是全体人民的共同价值理想;社会层面的价值取向，表达的是社会秩序，是人们对现实社会的价值诉求和期待;公民个人层面的价值准则，表达的是社会成员的道德自律，是社会成员的基本道德规范，这三个层面相辅相成、密切相连，形成一个整体，回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题。

我们要全面把握“三个倡导”社会主义核心价值观的科学内涵。

一、倡导“富强、民主、文明、和谐”，彰显了国家精神文化的发展方向――指明的是国家的价值目标。

在国家层面，倡导“富强、民主、文明、和谐”，就是要树立“富强、民主、文明、和谐”的理念，弘扬“富强、民主、文明、和谐”的精神，把“富强、民主、文明、和谐”价值观与国人的思想观念、理想信仰、社会风尚、行为规范、处事态度融为一体，正确引导国人认识和评价所生存的社会。

核心价值观能否与时俱进，直接影响到一个国家的凝聚力和影响力。

十八大报告指出：“到2020年，我们国家要实现国内生产总值和城乡居民人均收入比XX年翻一番，全面建成小康社会。

”世界瞩目的这一宏伟目标，将中国人的家国情怀汇聚一起，升腾开来。

社会主义核心价值观的第一个倡导，“富强、民主、文明、和谐”，必然是这个国家的共同追求。

富强是经济价值目标，民主是政治价值目标，文明是文化价值目标，和谐是社会价值目标。

读二十四字社会主义核心价值观有感（合集5篇）第一篇：读二十四字社会主义核心价值观有感读二十四字社会主义核心价值观有感（诗歌）漫漫人生应有为诚实守信记心中东风化雨潜入脑无为迷途再烦恼核心价值要记牢字里行间藏金宝工作生活是指导为人处事当参照自觉践行最重要一以贯之绝不抛蓝图前景分外好催人奋发春行早人民幸福康庄道中华复兴传捷报第二篇：读二十四字社会主义核心价值观有感弘扬传统文化践行核心价值观传统文化是个宝，传承创新要做好。

古有仁义礼智信，一以贯之绝不抛。

今有核心价值观，二十四字如号角。

漫漫征程有坐标，无为迷途再烦恼。

洹水安阳名不虚，中原文化始创地。

三千年前是帝都，文王拘而演周易。

文明河南我先行，自觉践行最重要。

友好待人善为先，爱岗敬业甘奉献。

携手共进行不难，人人都要当参照。

风正气顺总相宜，其乐融融暖心间。

人与自然和谐处，文明社会快进步。

精神物质共双修，社会和谐终归宿。

富民强国兴复梦，改革开放传捷报。

惠民新政频频出，共同富裕兴民族。

第三篇：二十四字社会主义核心价值观二十四字社会主义核心价值观出自《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，其主要内容为富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。

第四篇：二十四字的社会主义核心价值观富强、民主、文明、和谐国家层面:二十四字的社会主义核心价值观社会层面:自由、平等、公正、法治个人层面:爱国、敬业、诚信、友善第五篇：“二十四字社会主义核心价值观”“二十四字社会主义核心价值观”主题班会教案——太阳城小学三年级四班【设计理念】树立正确的世界观、人生观和价值观，是我国思想文化建设的重要目标之一。

学生在价值追求上抱有怎样的信念、信仰、理想，便构成了价值观特有的思想内容。

价值观对学生的行为有着深层的导向作用。

学生的信念、信仰、理想总是像心目中的“坐标”、“天平”和“尺子”一样，随时都在起着价值判断的作用，以确定自己行为的方向、态度和方式。

在现实生活中，学生们总是尽可能地按照自己的价值观去生活，有什么样的价值观就有什么样的精神面貌和行为取向。

党的十八大报告指出，倡导富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公平、法治、爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。

这一论述，想全党、全国各族人民提出了如何弘扬什么样的价值观，如何践行什么样的价值观这一重要命题。

明确了在全面建成小康社会总目标的同时。

国民应有一个适应经济、社会、政治、文化、生态文明下的社会主义核心价值观。

这也是精神文明建设的重要组成部分，是建构社会主义核心价值体系的基本前提当今社会飞速发展，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的时代已一去不复返了。

地球村里的变化日新月异，生在当下，作为大学生的我们，岂能做那四角的书柜？面对现在国内外这复杂多变的局势，抛掉陈旧的观念，跟上时代的步伐，拥抱外面精彩的世界才是我们当代大学生应该做的。

作为新时代的教师，我们必须吃透政策的原意，懂得灵活变通，具备创新能力。

与此同时，我们还应顺应形势的变化发展，发展自我：找准自己的发展目标，结合自己的优势，定位自己的方向及发展地位；中共十八大大会报告在我们党的历史上首次用24字简要概括了社会主义核心价值观的基本内容：“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”，积极培育社会主义核心价值观。

十八大24字社会主义核心价值观的提出将极大地推动社会主义核心价值体系建设，是中国特色社会主义文化理论的重要生长点，是我们党重大的理论创新，具有重大的理论意义和实践意义。

这24个字，分别从国家、社会、公民三个层面，提出了反映现阶段全国人民“最大公约数”的社会主义核心价值观，为培育核心价值观奠定了基础。

这是对社会主义核心价值观的最新概括。

一、国家层面：富强民主文明和谐“富强”，不单只在国家财富上的多少，还要包含到每个公民之中，也要体现在国家影响力的大小之上。

对“富强”的追求，体现了社会主义初级阶段的最大国情，既有当代的价值，更有传统的价值。

“民主”、“文明”，同样是中华民族百年来孜孜以求的目标。

2024社会主义核心价值观心得体会三篇汇集2024社会主义核心价值观心得体会1教师担负着为社会主义事业培养建设者和接班人的重任，这不仅要求教师向学生传授知识，而且要求教师要无微不至地关爱、管理学生，用自己的言行、信仰去感染学生，更要以自己的人格魅力去影响、带动学生，培养学生的品德和能力，健全学生的心理和体魄。

教会他们做人的道理。

从而在传道、授业、解惑过程中帮助学生形成正确的世界观、价值观和人生观，找准人生奋斗的正确方向。

做一名敬业的教师，必须要有一种职业的敬畏感。

以心灵感召心灵，以激情唤起激情，以智慧启迪智慧，以灵魂丰富灵魂。

才能收到教育无痕，润物无声的效果。

在此，我郑重做出如下承诺：1、务实求真、忠于职守，认真做好教师本职工作。

2、关爱学生，尊重人格，不体罚和变相体罚学生。

3、严谨治学，科学施教，精心备课实现减负增效。

此时此刻，耳畔响起保尔柯察金的那句话：人的一生应该这样度过：当他回首的时候，他不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞耻Q从事教师职业的我，是否也可在离退之时坦然的地重复这句话？身为教师，我的价值在哪里，我的价值发挥了多少，核心价值观的学习让我自省，也更督促我践行全心全意为人民服务的宗旨，努力做好本职工作，认真履行各项职能，以实际行动践行对祖国的'承诺，对人民的责任，爱岗敬业，潜心育人，无私奉献，不计得失。

做一名称职的人民教师！2024社会主义核心价值观心得体会2有人说，社会主义核心价值观是灯塔，它照亮了中华民族伟大复兴的梦想彼岸。

富强、民主、文明、和谐，是对中国特色社会主义共同理想的高度概括，是我国社会主义政治建设、经济建设、文化建设、社会建设和生态文明建设总的共同目标°还有人说，社会主义核心价值观是标尺，它规范着每个公民的一言一行，爱国、敬业、诚信、友善，是中国公民应该树立的基本价值追求和应该遵守的根本道德准则。

富强、民主、文明、和谐，是我国社会主义现代化国家的建设目标，也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练,在社会主义核心价值观中居于最高层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。

24字社会主义核心价值观的学习心得体会_学习心得体会《24字社会主义核心价值观的学习心得体会》是一篇好的范文，感觉很有用处，为了方便大家的阅读。

在常人眼里，社会主义价值观是一个庞大而系统的理论体系，令人难以记忆，更别说参透其中况味、解读其中精髓了。

正当我等众多国人为此而纠结之际，2月12日，《人民日报》头版显著位置用大字套红的醒目方式发布了高度概括了的富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、、、24字社会主义核心价值观的基本内容。

寥寥24个字，简单12个汉语词组，是否能够将马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神以改革开放为核心的时代精神、社会主义荣辱观等十分宽泛的社会主义核心价值理论准确地概括?对此，笔者无力论及，只想从中提取自己最为尊崇的爱国、敬业、诚信、友善四个方面的内容加以拙述浅论。

在富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善这24字的社会主义核心价值观之中，我认为爱国、敬业、诚信、友善是其最为核心的内容，是最能够体现社会主义核心价值体系的部分，国人当谨记于心、实践于行。

作为每一名，必须要牢记自己在实践和弘扬社会主义核心价值观中的责任使命，必须自觉的将自己放入社会主义核心价值观的实践之中，努力将爱国、敬业、诚信、友善作为自己投身于社会熔炉、立足于人群之中的金言玉律，思想中绝不可存有半点社会主义核心价值观与我何干? 的狭隘之思，更不可把自己置身于学习实践核心价值观之外。

戒浮除燥，远功淡利，淬火良品，求做优民，稳立于爱国平台之上，安心于敬业沃土之中，高举起诚信的旗帜，努力营造友善的东方乐土。

共同为重拾并凝聚起中国人共同的理想信念而助力加油、贡献微力、奉献热能,合力改变中国人濒临集体无信仰、个人信仰杂的危险局面，让更多的国民对国家和民族的信仰回归到一元化的正轨，在这个大前提之下，再去追求和张扬个人信仰和价值取向的相对自由。

二十四字社会主义核心价值观感受_个人社会主义核心价值观心得体会范文推荐文章小学生学习社会主义核心价值观心得体会热度：大学生学习社会主义核心价值观心得体会热度：社会主义核心价值观学习心得体会热度：大学生践行社会主义核心价值观心得体会热度：学习宣传社会主义核心价值观体会3篇热度：也多次提出明确要求，全国各族人民围绕培育和弘扬社会主义核心价值观、弘扬中华传统美德进行集体学习。

本文是24字的社会主义核心价值观学习感受，仅供参考。

二十四字社会主义核心价值观感受篇一党的提出的二十四字社会主义核心价值观，既关乎国家前途命运，又关乎人民幸福安康。

作为一名人民教师，更应该以身作则践行社会主义核心价值体系，并且把其贯彻到教育教学实践过程当中。

一、教师的专业素养促进学生社会主义核心价值观的构成。

教师被人们誉为“人类灵魂的工程师”，从这个角度讲，教育过程是“灵魂”塑造“灵魂”，“人格”培育“人格”的过程。

要让学生有思想、有灵魂，教师一定先要有思想、有灵魂。

有思想是教师专业素养的重要组成部分。

只有有思想的老师才会有意识的帮助学生构建正确的社会主义核心价值观。

作为当今社会的一名基础教育工作者，应当与时俱进，更新观念，积极抓住青年学生这一接受教育的黄金契机，广引社会主义核心价值观的源头活水，润泽稚嫩的生命，努力塑造出他们纯洁的心灵，高尚的人品，为社会培育出品学兼优的人才。

因此，我将课堂作为向学生渗透社会主义核心价值观的主阵地。

使社会主义核心价值观教育走进教材，走进课堂;使社会主义核心价值观生动具体地融入到学生学习成长的全过程，营造有利于青年学生健康成长的和谐环境，使学生牢固树立社会主义核心价值观。

在教学史铁生的《秋天的怀念》时，我就要求学生周末回家给自己的父母洗一次脚，并将过程和感受写出来。

家长会上和自己的父母共同欣赏，我想让孩子通过比较自己和家长的手和脚，让他们知道家长养育孩子的不易，让他们从心里开始理解、崇敬父母，进而决心以行动来感激和报答父母的恩情。