部编版人教版一年级语文上册单元及分类复习教案

学部编版语文一年级上册全册单元复习课教案一、复习课的设计目的本节复习课的设计旨在帮助一年级学生回顾上学期学过的所有语文知识点，巩固已掌握的能力，并为新学期的学习打下坚实的基础。

通过丰富有趣的复习活动，激发学生学习语文的兴趣，提高学习效果。

二、复习内容安排1. 课前准备在上课前，教师要对所有的复习内容进行梳理和准备，确保教学材料齐备。

同时，要根据学生的学习情况对复习内容进行详细的安排，合理安排每个知识点的时间。

2. 复习内容本次复习将涉及以下内容： - 语文书上的课文内容回顾：通过复述、朗读等方式回顾学过的课文内容，加深学生对课文的理解和记忆。

- 字词句的复习：复习上学期学过的生字、词语和句子，巩固学生的语文基础知识。

- 语文常识的回顾：通过问答、绘画等形式，让学生回顾语文相关的常识知识，扩展他们的学习面。

三、复习课教学流程1. 复习课开场•通过简短的导入，引起学生的注意，为整节课的学习做好铺垫。

•回顾上学期的学习成果，激励学生对语文学习的兴趣。

2. 复习课主体针对每个复习部分，设计相应的教学活动，如分组讨论、小组竞赛、游戏互动等，让学生在轻松愉快的环境中进行复习学习，达到事半功倍的效果。

3. 复习课总结•总结本节课的学习内容，强调重点知识和学习要点。

•鼓励学生对学习进行自我总结和归纳，巩固所学知识。

四、复习课教学目标本节复习课的教学目标主要包括： - 回顾上学期学过的全部课文内容，掌握课文的大意和重点内容。

- 复习已学过的字词句，掌握基础语文知识。

- 巩固对语文常识的掌握，拓展学习面。

五、教学反思与改进在本节复习课结束之后，教师要对教学过程进行全面的反思和总结，发现教学中存在的不足和不足之处，并及时改进，不断提高教学质量。

以上就是学部编版语文一年级上册全册单元复习课教案的内容，希望对您有所帮助。

祝您教学顺利，学生学习进步！。

一年级上册语文教案：第二单元复习教案（人教部编版）教学目标1.复习第二单元所学课文内容，巩固学生对故事情节、人物性格特点和主题意义的理解。

2.培养学生的语感和语言表达能力，提升学生的口语表达水平。

3.培养学生的阅读理解能力，提高学生的阅读速度和阅读准确性。

4.引导学生善于发问、思考和探究，培养学生的批判性思维。

教学内容本节课主要内容为对第二单元所学的故事进行复习。

课前预习在上课前，要求学生预习以下课文：•《蓝皮鼠和大风车》•《小兔子和小熊》要求学生将故事的主要情节及人物形象进行简单的概括，方便在课堂上更好地理解课文内容。

课堂讲解首先，老师向学生简单回顾《蓝皮鼠和大风车》故事的情节，让学生感受故事的趣味性和思想深度。

接下来，老师重点讲解故事中的人物形象。

通过让学生认真阅读课文，分析人物的性格特点并进行概括，帮助学生更好地理解主旨和主题。

同时，老师引导学生善于思考和探究，提高学生的批判性思维能力。

之后，老师对《小兔子和小熊》故事展开讲解。

老师重点讲解故事中的情节、构思和主题，帮助学生全面理解故事的内涵。

同时，让学生了解并感受语言的魅力，提高学生的语言表达水平。

最后，老师通过提问、让学生朗读等方式进行巩固，检验学生是否掌握故事的内容并理解故事中的思想。

教学方法•课堂讲解：老师通过简单的讲解、分析和概括，让学生全面理解课文内容和精神内涵。

•互动提问：老师通过提问的方式，引导学生善于发问、思考和探究，拓宽学生的思维视野。

•语音模仿：老师通过让学生模仿、朗读的方式，提高学生的口语表达水平，培养学生的语感。

•组织讨论：老师组织学生进行讨论，让学生自由表达想法和意见，提高学生的发言技巧和思维能力。

教学评价•在教师课堂讲解的过程中，学生能够认真听讲，并准确表述自己的想法。

•在话题讨论环节中，学生能够积极参与，互相交流思想，准确表达自己的想法和观点。

•在语音模仿和朗读环节中，学生能够准确把握语音和声调，朗读流畅，表达自信。

最新人教部编版语文小学一年级上册第一单元和第二单元复习课教案第一单元复习课教案一、教学目标1.知识与技能：–复习第一单元的学习内容，包括认读文字、理解课文内容等。

–让学生熟练掌握课文内容，能够流畅朗读。

2.情感态度价值观：–培养学生对语文学习的兴趣，激发他们学习的动力。

–培养学生的合作意识和团队精神。

二、教学重点和难点•重点：复习第一单元的文字和课文内容。

•难点：理解课文内容，准确地朗读课文。

三、教学准备•第一单元教材、课件、多媒体设备等。

四、教学过程1.复习检查–让学生快速回顾第一单元的重点内容，进行小测验，检查学生的掌握情况。

2.课文导入–利用多媒体设备播放课文视频，引导学生回忆课文内容。

3.课文朗读–分组进行课文朗读，引导学生注意语音语调，流畅朗读。

4.课文讲解–教师对课文进行详细讲解，解释生词、语法等内容。

5.小组讨论–分小组让学生共同讨论课文中的重点内容，相互交流。

6.课文默写–让学生进行课文的默写练习，加强记忆。

7.游戏互动–利用语文知识游戏等形式，加强课文内容的巩固。

8.总结回顾–教师进行总结回顾，强化学生对第一单元内容的理解和掌握。

五、课堂作业•布置课文相关的习题或阅读理解题作业，巩固所学内容。

第二单元复习课教案一、教学目标1.知识与技能：–复习第二单元的学习内容，包括认读文字、书写汉字等。

–让学生熟练掌握课文内容，能够正确书写。

2.情感态度价值观：–培养学生对语文学习的积极态度，鼓励他们勇于表达。

–培养学生的独立思考能力和动手能力。

二、教学重点和难点•重点：复习第二单元的文字和笔顺。

•难点：书写生字时注意正确的笔顺和字形。

三、教学准备•第二单元教材、书写工具、教学素材等。

四、教学过程1.复习检查–让学生快速回顾第二单元的重点内容，进行书写练习，检查学生的掌握情况。

2.生字认读–教师板书生字，让学生认读、模仿书写，重点掌握正确笔顺。

3.生字造句–学生用生字造句，巩固词语意义及用法。

人教部编版语文小学一年级上册第一单元复习课教案一、教学内容本课是对小学一年级上册第一单元《我爱我的家》的复习。

二、教学目标1.能够正确朗读课文《我家的小动物》。

2.能够根据图片理解并复述家庭成员的关系。

3.能够正确书写“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“爷爷”四个字。

三、教学重点和难点重点：课文《我家的小动物》的朗读和理解。

难点：学生自我复述家庭成员的关系。

四、教学准备1.课文《我家的小动物》的挂图或教材图片。

2.小动物的图片卡片。

3.家庭成员的图片卡片。

4.笔、本子。

五、教学过程第一步：复习导入（5分钟）1.教师播放课文《我家的小动物》的录音，让学生跟读。

2.与学生一起讨论课文的内容，帮助学生回忆起课文内容。

第二步：重点讲解（15分钟）1.展示家庭成员的图片，复习家庭成员的关系。

2.使用图片卡片让学生组合家庭成员的关系，并进行口头描述。

第三步：活动设计（20分钟）1.小组活动：学生分组，每组展示自己组合的家庭成员关系，其他组员猜测家庭成员之间的关系。

2.让学生在本子上练习写“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“爷爷”四个字。

第四步：课堂讨论（10分钟）1.引导学生围绕家庭成员展开讨论，让学生用简单的语言描述自己的家庭和家人。

2.教师与学生共同总结本课的重点内容和难点。

六、作业布置1.让学生背诵课文《我家的小动物》。

2.写一篇作文介绍自己的家庭。

七、教学反思这节课的教学目标主要在于复习第一单元的内容，通过图片、口头描述和写作等多种形式让学生加深对家庭成员的理解。

在未来的教学中，可以结合更多实际生活中的场景，帮助学生更好地学习语文知识。

精品文档一年级语文上册期末单元、分类复习教案2017-2018第一单元复习教案5《对韵歌》《金木水火土》《口耳目》《日月水火》本单元包括《天地人》篇识字课，内容丰富，渗透韵语识字、看图识字、象形字识字、对对子识字等多种识字方法，让学生在有趣的情境屮走进语文，乐于识字。

第一课时一、会写字十山虫云八禾耳上口目手日田火三一二（一只）一（一天）（一个）二（二十）（二人）（二个）（上山）三（三只）（三月）（三个）上（上下）（天上）（双目）目（目光）（目的）口（口水）（口头）（口语）（右手）（右耳）耳（耳朵）（木耳）手（左手）（小手））日（日子）（日月）（节日）八（八十）（八月）（八天十（十八）（十月）（十天）（、会写笔顺，知道每一笔是什么，这个字有几笔。

要求：1）、每个字最少用学过的字组两个词。

2二、会认字天、地、人、你、我、他、一、二、三、五、上、下、口、耳、目、手、足、站、坐、日、月、水、火、山、石、田、禾、对、雨、云、风、花、鸟、虫、积累识字方法；（要求：1、会按结构归类；23、会比较并会组词。

）三、新笔画横、竖、撇、横折、竖钩、点、撇折、竖折、提四、背诵1、金木水火土2、对韵歌精品文档.精品文档、咏鹅3五、反义词上一下天一一地第二课时部编本小学语文一年级上册第一单元作业用S月水日山火田禾石三、写一写笔颇，数一数有几笔土：有（）笔禾：有（）笔下：有（）笔四、按要求加笔画成新字加一笔：一（）木（）日（)诚一笔：S （）禾（）三（)五、圈出不是同一类的姓名K S 2、足3、口灯他耳羊月你花兔班级一、小小书法家（注意：姿势正确，等级书写规精品文档.精品文档第二、三单元复习教案（拼音）第一课时）一定要按顺序默背、掌握汉语1）声母：bpm拼音三表。

（123 （fdtnlgkhjqxzh ch shrzcsyw （个）平舌音：以ZCS 为声母的音节翘舌音：以Zh Ch Sh r为声母的音节单韵母：aoeiu （1单韵母都只有一个字母2、读准声调。

人教部编版语文小学一年级上册第三单元复习课教案
一、教学目标
1.知识目标：复习第三单元所学内容，包括认读音节、认读生字、认读文句等。

2.能力目标：能够熟练地朗读课文，理解课文内容，完成相关的练习。

3.情感目标：培养学生的爱国情感，激发学生学习语文的兴趣，提高学习积极性。

二、教学重点
1.复习第三单元的重点知识点，包括课文内容的理解和朗读。

2.提高学生对课文内容的理解和记忆。

三、教学难点
1.难点一：字词辨析
2.难点二：文句的理解
四、教学准备
1.课本和相关课件
2.黑板、教学用具等
五、教学过程
1. 复习导入
•复习上次课的内容，引出本节课的主题。

2. 学习内容呈现
•通过教师讲解、学生跟读等方式呈现本节课的内容，帮助学生理解课文内容。

3. 练习环节
•同学们跟着老师一起朗读课文，纠正发音错误。

•分组练习，同学之间相互帮助，加深理解。

4. 拓展练习
•让学生对课文中的重点字词进行拓展练习，提高记忆和理解能力。

5. 课堂小结
•对本节课的重点内容进行梳理和总结，帮助学生巩固所学知识。

六、作业布置
1.完成相关课后练习。

2.自主复习本节课的内容，准备下节课的学习。

七、板书设计
•重点字词：XXX
•重点句子：XXX
八、教学反思
本节课通过复习第三单元内容，帮助学生巩固所学内容，提高课文理解和朗读能力。

在教学过程中，可以适当增加互动环节，激发学生的学习兴趣，加深对语文的热爱。

部编版一年级语文上册复习教案(分单元+分类)第一单元复习教案本单元包括《天地人》《金木水火土》《口耳目》《日月水火》《对韵歌》5篇识字课,内容丰富,渗透韵语识字、看图识字、象形字识字、对对子识字等多种识字方法,让学生在有趣的情境中走进语文,乐于识字.第一课时一、会写字一二三上口目耳手日田禾火虫云山八十一（一天）（一只）（一个）二（二十）（二人）（二个）三（三只）（三月）（三个）上（上下）（天上）（上山）口（口水）（口头）（口语）目（目光）（目的）（双目）耳（耳朵）（木耳）（右耳）手（左手）（小手）（右手）日（日子）（日月）（节日) 八（八十）（八月）（八天)十（十八）（十月）（十天)(要求：1、会写笔顺,知道每一笔是什么,这个字有几笔.2、每个字最少用学过的字组两个词.)二、会认字天、地、人、你、我、他、一、二、三、五、上、下、口、耳、目、手、足、站、坐、日、月、水、火、山、石、田、禾、对、雨、云、风、花、鸟、虫（要求：1、会按结构归类；2、积累识字方法；3、会比较并会组词.）三、新笔画横、竖、撇、横折、竖钩、点、撇折、竖折、提四、背诵1、金木水火土2、对韵歌3、咏鹅五、反义词天——地上—下第二课时第二、三单元复习教案（拼音）第一课时1、掌握汉语拼音三表.(一定要按顺序默背)（1）声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w （23个）平舌音：以z c s为声母的音节翘舌音：以zh ch sh r为声母的音节单韵母：a o e i u ü单韵母都只有一个字母2、读准声调.（1）字音的高、低、升、降变化叫声调,它是音节中不可缺少的部分,很重要,有区别字义的作用.相同音节标上不同的声调就会产生不同的读音,也同时表示不同的意思.普通话只有四种声调,分为阴平（-）,阳平（）,上声（）,下声（）,它们的读法是：一声平,二声扬,三声拐弯,四声降.声调符号标在音节的主要母音上,可记口诀.（2）汉语拼音标调规律：有α先找α, （韵母中凡是有α的,标在α上.）无α找 o e , （没α,有o 或e的,标在 o 或e 上.如lou标在o上,lei 标在e上）i上标调点去掉.单个韵母不必说.（单个的韵母,当然就标它上面了）（3）注意ü上的两点要省写规则.拼读音节时,以ü开头的韵母与声母j、q、x、y相拼时,ü上的两点要省去,如：巨人（jù rén）,以ü开头的韵母与声母n、l相拼时,ü的两点不能省写,因为声母n、l还能与韵母u相拼.如陆地（lù dì）、绿地（lǜ dì）.3.▲ü变成u的情况：j——（ü）——ju x——ü——xu q——（qu ）y——ü——（yu）4.▲变成整体认读音节：z——zi c——ci s——si zh——zhi ch——chi sh——shir——ri i——yi u——wu ü——yu5、轻声什么是轻声呢？轻声就是在词或句子里一些音节失去原来的声调,变成一种较轻较短的调子.首先我们先要搞清楚哪些情况下应读轻声.（1）通常在名词或动词的第二个重叠音节读轻声：如：“妈妈（ma）”,“试试（shi）”（2）名词词尾和方位词,趋向动词也常读轻声,如：“木头（tou）”,“天上（shang）”,“走出来（chulai）”等；（3）有一些助词也读轻声,如：“好得（de）很”、“快走吧（ba）”, （4）双音节的第二个音节有时也读轻声,如：“萝卜（bo）”等等.（5）常用读轻声的字：地、的、了、着,感叹词：啊、呀、喔、哇等.搞清楚哪些音节读轻声,就要经常练习,区别轻声与其他的四声的不同,明白轻声读得要“轻而短”.第二课时一、准确认读ā e ǒàè o áěóǎòēōɑéīù yíǖíǚyǐü i ū wǔ u y yù wyi ǘǐ wu yìyī wūú wúì yū yúǔ yǔ wùǜ二、比一比,读一读ā—ōá—òé—èǎ—ǒā—ěà—óī—yu ǖ—ūí—ùǚ—ǔyú—wùü—wǔyǐ—yǔì— wúù—ǜyù—wǔǜ—íī—ìwu—yúyí—yùi—ü dātǎlítètīnéd ǔdǎtítìlǚdànǐnìnālūdélúdēlǔpàbǎ púbōdīlǎlēdūl èlīlì三、读准词语bà baɑ mā maɑbó bo bǐ yì bǐbǔ yúpó po āyíwū yā yǔ yī wá wɑyǎ yǔlǎ baɑ ní tǔ lǜ dìnǎ lǐlǚ túdà mǐtǔ dì mù mǎ dà dìtǐ yùtí mù fā nùnàlǐmǎlùdàfó héhuā hǔ po huāduolíhuāhuàhuàhuǒ bǎ kuā dà luò tuobōluótuō dìkuà bù luó bo kě wùxià qí yì qǐ xīguāxítí xǐyī fuyúxiājī qì jú huājì xùdǎ qìfù xídā jī mùxī qíjiā fǎjǔ lì第三课时1、单韵母组成复韵母a o e i u ü可组成：ai ei ui ao ou iu ie üe2、韵母：（24个）A、复韵母（9个）：ai ei ui ao ou iu ie üe erB、鼻韵母（9个）：(前鼻)an en in un ün (后鼻)ang eng ing ong3、整体认读音节（16个）：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying2、汉语拼音标调规律i u并列标在后,（i和 u并列时,标在后面.比如liu,标在u上,gui,标在i 上）轻声上面不标调,（了 le上不标调）整体认读音节：yu, ye, yue, yuan ,yun 中的去掉两点的ü要写成u,不要写成原来的ü .3、音节（1）两拼法：前音轻短后音重,两音相连猛一碰.gòu zào láng bèi qūgǎn hóng qí（2）三拼法：声轻介快韵母亮,三音连读很便当.介母：i u üPiào liang qiǎo miào xiǎo jiàng biān jiān（3）两拼音节和三拼音节的拆分和组合例题：b-ai→bai j-i-a→jianuan→n-u-an hao→h-ao4、音节拼写要注意：声调不要忘记标,有的轻声音节不要标调.三拼音节中的介母不要忘记写,如jia, qia,xia,jian, qian, xian, jiang, qiang, xiang , jiong, qiong, xiong 等三拼音节中的i 不要漏写.两拼音不要写错：有复韵母iu 的音节中的iu 不要写成iou,正确的音节是：miu, diu,tiu, niu, liu, jiu, xiu, qiu.牢记：you 不要写成 yiu或yiou.5、▲ü变成u的情况：j——（ün）——jun x——（ün ）——xunq——ün——（qun）y——ün——（yun ）j——（üe）——jue x——（üe ）——xueq——üe——（que）y——üe——（yue ）6、▲变成整体认读音节üe——yue in——yin ün——yun üɑn——yuɑnie——ye ing——ying第四课时一、拼一拼,读一读bái cài chuī là zhu tái shuǐ wūɡguīhuí jiā měi lì bèi shūzāi shù shuǐ huāméi huā pái duì bēi zi lái huí mèi meihǎi shī cì wei hēisè tǔduīchǐ zi kāidiào yú rèài shuǐniúdúbào píǎoxǐzǎo hǎo yǒu ní hǎo mù biāo xiù lìshōu tiáo yóu xìxià lóu liǎo bù qǐ二、拼一拼,读一读（1） wǒ de bà bɑ shì yōu xiù fēi xínɡ yuán.（2） wánɡhóngɡ hé xiǎo mínɡ shì duì hǎo pénɡ you.ɑ!（3） Xià tiān dào le,xiǎo shùɡwěi wǒ men chēnɡ kāi lǜ sè de xiǎo s ǎn.（5）yè kōngɡ zhōngɡ yuán yuán de yuè liànɡ xiàngɡ yù pán.第四单元复习教案语文书54页到66页,《秋天》《小小的船》《江南》《四季》和语文园地四第一课时一、会写字了子人大月儿头里可东西天四是女开二、会认字秋气了树叶片大飞会个的船两头在里看见闪星江南可采莲鱼东西北尖说春青蛙夏弯地就冬男女开关正反三、比较组词了（）人（）月（）天（）东（）四（）里（）头（）女（）子（）大（）日（）开（）车（）西（）是（）火（）八（）四、多音字地：de(轻轻地)dì(土地)会：huì(开会)kuaì(会计)五、反义词凉——暖落——升小——大东——西南——北是——否弯——直冬——夏顽皮——安静第二课时一、词语搭配小小的船弯弯的月儿闪闪的星星蓝蓝的天尖尖的草芽圆圆的荷叶弯弯的谷穗顽皮的雪人二、好句积累1．弯弯的月儿小小的船,小小的船儿两头尖.我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星蓝蓝的天.2．江南可采莲,莲叶何田田.鱼戏莲叶间.鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北.3．一年之计在于春,一日之计在于晨.4．一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴.5.会说：弯弯的月儿像（）闪闪的星星像（）6.《语文园地四》识字加油站：大—小上—下南—北男—女开—关正—反重点：背诵一年之计在于春,一日之计在于晨.一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴.第三课时复习练习1、看拼音写词语.ér zi lǐ tóu dōng xī kěshì sì tiān nǚér( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、比一比,再组词.了（）人（）月（）天（）东（）四（）里（）头（）女（）子（）大（）日（）开（）车（）西（）是（）火（）八（）3、连一连.小小的天弯弯的草芽闪闪的星星圆圆的荷叶蓝蓝的船尖尖的月儿弯弯的谷穗顽皮的雪人4、把句子填写完整.1、弯弯的月儿像______________________________.2、闪闪的星星像______________________________.3、_____________像_________________.5、填写反义词.正—（）大—（）男—（）开—（）东—（）南—（）上—（）黑—（）6、加一笔或减一笔变新字,再组词.了___ ( ) 人______( ) 日______（）田______( ) 目______（）大______（）6、按课文内容填空.（）年之计在于（）,（）（）之计在于晨.()()光阴（）（）金,（）金难买（）光阴.江南可采莲,莲叶何（）（）.鱼戏莲叶间.鱼戏莲叶（）鱼戏莲叶（）鱼戏莲叶（）鱼戏莲叶（）.第五单元复习教案语文书67页到79页,《画》《大小多少》《小书包》《日月明》《升国旗》和语文园地五.第一课时一、会写字水去来不小少牛果鸟早书刀尺本木林土力心中五立正(要求：1、会写笔顺,知道每一笔是什么,这个字有几笔.例如：才的笔顺是 ,第三笔是（丿）,这个字共有（3）笔.2、每个字最少用学过的字组两个词.二、会认字（在116页识字表中识字6至10）远有色近听无声去还来多少黄牛只等（要求：1、会按结构归类；2、知道字的偏旁；3、会比较并会组词.）三、新偏旁辶（走之）、ク（斜刀头）、犭（反犬旁）、鸟（鸟字旁）、勹（包子头）、亻（单人旁）、竹（竹字头）、日（日字旁）、囗（国字框）、纟（绞丝旁）四、新笔画竖折折钩（鸟的第四笔）、卧钩（心的第二笔）五、多音字少shǎo shào（会根据具体语境选择读音.）第二课时一、近义词徐徐——慢慢美丽——漂亮望着——看着二、反义词远——近有——无来——去大——小多——少三、会组合体字日—月——（明）田—力——（男）小—大——（尖）小—土——（尘）人—人——（从）人—人—人——（众）木—木——（林）木—木—木——（森）不—正——（歪）四、知道文具橡皮、尺子、作业本、笔袋、铅笔、转笔刀等五、量词一头牛一只猫一群鸭子一只鸟一个苹果一颗枣一堆杏子一个桃六、时间词上午下午晚上昨天今天明天上个月这个月下个月去年今年明年七、认词语你们——家里男生——蓝色上山——三年写字——报纸明月力气尘土众多树林森林关心开心中国国旗五星红旗第三课时一、好句积累1.《画》远看山有色,近听水无声.春去花还在,人来鸟不惊.（知道谜底：画）2.五星红旗,我们的国旗.国歌声中,徐徐升起；迎风飘扬,多么美丽.向着国旗,我们立正；望着国旗,我们敬礼.3.悯农（其二） [唐] 李绅锄禾日当午,汗滴禾下土.谁知盘中餐,粒粒皆辛苦.（懂得要爱惜粮食.）二、必会组词水（水手）（大水）（雨水）（水火）去（不去）（下去）（上去）（去火）来（来去）（从来）（后来）（本来）不（不好）（不对）（不是）小（小人）（小鸟）（小雨）（小马）少（多少）（不少）（少儿）（少女）牛（小牛）（水牛）果（水果）（果子）鸟（鸟儿）（小鸟）早（早上）（早日）书（书本）（下书）刀（小刀）（刀把）尺（尺子）（尺寸）本（本子）（本来）木（木头）（木耳）林（林子）（山林）土（土山）（尘土）力（有力）（力气）心（心中）（中心）中（山中）（雨中）五（五月）（五口人）立（立正）（自立）正（正在）（正是）（立正）（正气）三、练习①远看（）（）色,近听（）无声.春（）花还（）,人（）（）（）惊.②一个（）,一个（）,（）黄牛,一只猫.一边（）,一边（）,一群鸭子,（）.③五星红旗,（）的国旗,国歌声中,徐徐升起.向着国旗,（）.望着国旗,我们敬礼.④锄（）（）当午,汗滴（）（）（）.谁知盘中餐,粒粒皆辛苦.⑤果的笔顺是第六单元复习教案语文书80页到90页,《影子》《比尾巴》《青蛙写诗》《雨点儿》和语文园地六.第一课时一、会写字（要求：1、会写笔顺,知道每一笔是什么,这个字有几笔.2、每个字最少用学过的字组两个词.）在后我好长比巴把下个雨们问有半从你二、会认字（要求：1、会按结构归类；2、知道字的偏旁；3、会比较并会组词.）影前后黑狗左右它好朋友比尾巴谁长短把伞兔最公写诗点要过给当串们以成数彩半空问到方没更绿出长三、比较组词在（）后（）把（）下（）左（）右（）巴（）上（）们（）半（）我（）从（）门（）个（）找（）人（）好（）把（）下（）门（）妈（）巴（）上（）们（）四、多音字长 zhǎnɡ:长大、长高cháng:长江、长发第二课时一、近义词常常——经常好像——好似好看——漂亮二、反义词前——后长——短黑——白左——右好——坏弯——直三、好句积累1．公鸡的尾巴弯.鸭子的尾巴扁.孔雀的尾巴最好看.2．影子在左,影子在右,影子常常陪着我,它是我的好朋友.3．不久,有花有草的地方,花更红了,草更绿了.没有花没有草的地方,开出了红的花,长出了绿的草.4．小时不识月,呼作白玉盘.又疑瑶台镜,飞在青云端.5．鸟儿怎样飞？扇扇翅膀去又回.马儿怎样跑？四脚腾空仰天叫.鱼儿怎样游？摇摇尾巴摆摆头.第三课时一、看拼音,选词语.shēnɡ zhǎnɡ jǐɡè huí lái bú yònɡ生长几个回来不用jīn tiān shànɡ yīɡuāɡuǒ yuè yá今天上衣瓜果月牙二、给字分类.念语结许想红给话思讠纟三、一字组多词.种种田种花生种菜年新年过年几年外外面外衣外语怎怎么怎样怎么办四、我会连.明亮的云朵白白的草地可爱的眼睛绿绿的小狗五、我会填.哪那1．山（）边的风景真美.2．大雨点要到（）里去？3．（）幅画是（）个孩子画的？4．住在山（）边的小朋友要到（呢啊吧吗）5．这个字写对了（）？6．今天,我们一起去公园（）.7．它多么漂亮（）！8．妈妈在哪儿（）？第七单元复习教案语文书93页到103页,《明天去远足》《大还是小》《项链》和语文园地七.第一课时一、会写字才明同学自己衣白的又和了长山儿四我心二、会认字睡那海真老师吗同什才亮时候觉得自己很穿衣服快蓝又笑着向和贝娃挂活金哥姐弟叔爷三、比较组词在( ) 后( ) 我( ) 好( ) 长( ) 比( ) 下( ) 个( ) 雨( ) 们( ) 问( ) 有( ) 半( ) 从( ) 你( ) 巴( ) 把( )四、多音字觉觉 jué：觉悟、觉醒、听觉、视觉、觉得、发觉、不知不觉觉 jiào：午觉、睡觉、一觉、懒觉、困觉、大觉着[ zhuó ] 穿着着装[ zháo ] 着凉、着急、着迷[ zhe ] 走着、看着五、近义词洁白——雪白希望——盼望快活——快乐六、反义词宽——窄洁白——乌黑柔软——坚硬第二课时一、词语搭配蓝蓝的大海黄黄的沙滩雪白雪白的浪花小小的海螺小小的贝壳彩色的项链金色的项链洁白柔软的云哗哗地笑着二、好句积累1．大海,蓝蓝的,又宽又远.沙滩,黄黄的,又长又软.雪白雪白的浪花,哗哗地笑着,涌向沙滩,悄悄撒下小小的海螺和贝壳.2．快活的脚印落在沙滩上,穿成金色的项链,挂在大海胸前.3．种瓜得瓜,种豆得豆.4．前人栽树,后人乘凉.5．千里之行,始于足下.6．百尺竿头,更进一步.7、会说：又（）又（）金色的（）雪白的（）快活的（）8、会懂：小朋友的项链是什么？大海的项链是什么？9、《语文园地七》识字加油站：会认爷爷家的亲人称呼.补充：姑姑婶子大娘我的发现：日字旁：晴暗女字旁：娘姑婶日积月累：背诵重点：千里之行,始于足下.百尺竿头,更进一步.第三课时复习练习一、请把句子补充完整,并加上标点.1、有2、像3、又又4、是5、从6、吗？呢？二、组词：才（）明（）同（）学（）自（）己（）衣（）白（）的（）又（）和（）哥（）姐（）弟（）叔（）爷（）伯（）爸（）奶（）三我的发现女字旁的字：妈、奶、姐、妹、她、姑、、日字旁的字：明、晚、昨、时、、四、填空：①金色的（）雪白的（）快活的（）②照样子写词语：黄黄的、、、雪白雪白、、、五、背诵：1.种瓜得瓜,种豆得豆.2.前人摘树,后人乘凉.3.千里之行,始于足下.4.百尺竿头,更进一步.5.（牛羊）（小鸟）（白云）（坐在）（椅子）（读书）六、听写9《明天要远足》：（刚才）（明天）（同学）（睡觉）（那边）（大海）（真的）（老师）（好吗）（什么）（天亮）10《大还是小》：（自己）（穿衣服）（时候）（觉得）（很快）（很大）（快点）11《项链》：（雪白雪白的）（又宽又远）（和好）（蓝色）（笑着）（涌向）（方向）（贝壳）（宝贝）（挂着）（挂上）（快活）（金色）（又长又软）七、词语积累ABAB式：一颗一颗碧绿碧绿雪白雪白一个一个一只一只一片一片学习学习开心开心鲜红鲜红考虑考虑打听打听放松放松暖和暖和ABAC式：又宽又远又长又软又说又笑又大又红又香又甜又松又软又唱又跳一字一句又高又大飞来飞去游来游去不知不觉一心一意一五一十AAB式：弯弯的小小的闪闪的蓝蓝的黄黄的嘻嘻地大大的胖胖的美美的黑黑的热热的甜甜的AABB式：明明白白开开心心高高兴兴红红火火ABB的叠词：白花花亮晶晶喜洋洋笑哈哈笑眯眯八、近义词、反义词积累反义词大—小上—下南—北男—女开—关反—正多—少天—地弯—直头—尾东—西是—否白—黑远—近来—去有—无早—晚高—低左—右前—后长—短弯—直里—外古—今先—后里—外老—少出—进出—入这—那第八单元复习教案包括《雪地里的小画家》、《乌鸦喝水》、《小蜗牛》、《语文园地八》一、会写字竹牙马用几只石多出见对妈全回(要求：1、会写笔顺,知道每一笔是什么,这个字有几笔.例如：牙的笔顺,第二笔是.2、每个字最少用学过的字组两个词.)例如：马共有三笔,第二笔是竖折折钩.二、会认字,认识课文中出现的字,并会组一个词.群竹牙用几步为参加洞着乌鸦处找办旁许法放进高住孩玩吧发芽爬呀久回全变工厂医院生（要求：1、会按结构归类；2、知道字的偏旁；3、会比较并会组词.）三、新偏旁攵（反文旁）例如：放数虫（虫字旁）例如：蛙蜻蜓鸟（鸟字旁）例如：鸭鸦穴（穴宝盖）例如：空穿反犬旁的字：例如：猫狗四、新笔画横折弯钩（“几”的第二笔）新笔画竖折折钩（“马”的第二笔）五、会认多音字（能根据具体语境选择读音）为wèi：为了、为什么wéi：作为、为人着zhuó：穿着着装zháo ：着凉、着急、着迷zhe ：走着、看着处chù：到处、处处chǔ：处置、处罚发 fā: 发芽、发现fà: 白发、黑发好 hǎo:好人、好的、好事hào:爱好、好学、好奇长zhǎnɡ:长大、长高cháng:长江、长发只 zhī:只身、一只zhǐ:只有、只要六、近义词参加—参与许多—很多到处—处处渐渐—慢慢七、反义词放进—拿出升—降多—少回来—出去对——错高——低里——外哭——笑八、量词一（群）画家一（幅）画一（只）乌鸦一（个）瓶子一（颗）石子一（颗）草莓九、词语积累1.碧绿碧绿粉红粉红雪白雪白乌黑乌黑火红火红金黄金黄2.蜗牛发芽草莓蘑菇学校老师工厂工人医院医生军队军人果皮树皮加法办法旁边两边许多也许到处四处学生生气ABAB式：碧绿碧绿雪白雪白学习学习开心开心鲜红鲜红打听打听放松放松暖和暖和ABAC式：又宽又远又长又软又说又笑又大又红又松又软又唱又跳飞来飞去游来游去不知不觉AAB式：弯弯的小小的闪闪的蓝蓝的黄黄的大大的胖胖的美美的热热的甜甜的AABB式：明明白白开开心心高高兴兴红红火火ABB的叠词：白花花亮晶晶喜洋洋笑哈哈笑嘻嘻十、好句积累1.小鸡画竹叶,小狗画梅花,小鸭画枫叶,小马画月牙.背诵《雪地里的小画家2. 解落三秋叶,能开二月花.过江千尺浪,入竹万竿斜.《风》[唐]李峤3.一只乌鸦口渴了,到处找水喝,它看见一个瓶子里有水.可是,瓶子里的水不多,瓶口有小,乌鸦喝不着水.《乌鸦喝水》4.春天小树发芽了,夏天树上长满了碧绿的叶子,地上长着草莓,秋天树叶变黄了,冬天树叶全掉了,地上盖着雪.十一、写话练习：新年到了,给家人或朋友写一句祝福的话,表达自己开心喜悦的心情.十二、必会的组词：牙（上牙）（下牙）（门牙）竹（竹子）（竹叶）马（木马）（小马） (马儿) 用（日用）（用心）（中用）几（几个）（几月） (几只) 只（只有）（只好）对（对比）（对头）（对门）石（石头）（石子）多（多少）（多么）（多大）出（出门）（出头）（出力）见（不见）（听见）妈（妈妈）（大妈）（姑妈）全（全天）（全力）（全才）回（回去）（回头）拼音（3课时）教学目标：1、复习字母表,能默写字母表.2、区分平翘舌音、前后鼻音.3、复习拼读音节,能正确、熟练地拼读音节.教学过程：一、复习字母表（52页）1、背诵字母表.自由背诵—组内检查—台上展示（拼音接龙）2、考查.（1）将声母、韵母或整体认读音节补充完整. 如：ao ou üe er（2）能挑出声母、韵母或整体认读音节. 如：找出整体认读音节,用“”画出来. （3）声母、韵母、整体认读音节分类.如：我能送拼音宝宝回家.二、能正确区分平翘舌音、前后鼻音.1、分类.翘舌音：zh ch sh r。

最新部编人教版一年级语文上册全册教学设计、导学案、单元教案导学案一：识字刻不容缓学习目标：•能认读书本内容中出现的字。

•能初步理解书本内容。

教学内容：•学习《认字》一课。

•学习认读字：认、字、你。

教学重点：•认读字：认、字、你。

教学难点：•认读字：字。

教学准备：•教具：书本、识字卡片。

•准备好教学内容的PPT。

教学步骤：1.初步介绍本节课内容，引导学生关注字形。

展示字卡片，让学生观察。

2.播放PPT展示《认字》一课内容，引导学生跟读。

3.教师示范认读字，学生跟读。

4.练习认读字的游戏环节，激发学生兴趣。

教学反思：通过本节教学，学生初步掌握了「认字」一课的基本内容，打下了识字基础。

单元教案二：小猫的家学习目标：•通过学习小猫的家的课文，引导学生初步了解动物的栖息地。

•通过学习诗歌《小猫的家》，引发学生对于动物保护的兴趣和意识。

教学内容：•学习《小猫的家》一课和诗歌《小猫的家》。

教学重点：•理解小猫的栖息地。

教学难点：•理解动物栖息地的概念。

教学准备：•教具：课本、图片、实物模型。

•PPT准备课文内容和相关图片。

教学步骤：1.引入本节学习的主题，用图片展示不同动物的栖息地。

2.播放PPT展示《小猫的家》一课内容，让学生跟读。

3.让学生围绕小猫的栖息地展开讨论，引导学生思考。

4.接着学习诗歌《小猫的家》，引导学生朗读和理解其中的情感。

教学反思：通过本节课的学习，学生对于动物的栖息地有了一定的了解，激发了保护动物的意识和热情。

（持续更新中……）。

部编版小学语文一年级上册-第四单元复习（教案）一、教学目标1.知识目标：掌握第四单元中“看图写话”、“古诗词欣赏”、“拼音认读”、“汉字书写”四个知识点。

2.能力目标：培养学生的观察能力和写作能力，提高学生的听、说、读、写能力，让学生对语文产生浓厚兴趣。

3.情感目标：培养学生的细心认真、感性理解、审美情趣，增强学生对传统文化的理解和感受，培养学生对语文学科的热爱。

二、教学内容1. 看图写话1.1 活动准备•准备课件或图片。

•复习相关汉字和基础词语。

1.2 活动步骤(1)出示图片或课件，让学生观察图片，了解图片内容。

(2)根据图片内容提问，帮助学生更好地理解图片。

(3)利用图片和提问，让学生进行交流，鼓励发表自己的想法和看法。

(4)帮助学生用自己的语言和词汇描述图片，并进行书写。

2. 古诗词欣赏2.1 活动准备•准备优秀的古诗词或课外阅读材料。

2.2 活动步骤(1)收集优秀的古诗词，根据学生的年龄和阅读能力，挑选适当的古诗词。

(2)播放或教授古诗词，让学生听、读、背、理解。

(3)组织学生进行话题性交流，提高学生的口头表达能力，激发学生的阅读兴趣。

3. 拼音认读3.1 活动准备-准备拼音书籍或相关拼音游戏。

3.2 活动步骤(1)阅读相关拼音书籍或游戏，让学生学习基础拼音知识。

(2)展现相关图表，让学生通过图表学习拼音，提高学生的记忆能力。

(3)组织学生进行小组活动，听写、拼写、猜字等，多种形式帮助学生深入理解和掌握拼音知识。

4. 汉字书写4.1 活动准备•准备学习板书或相关汉字书写练习课件。

4.2 活动步骤(1)通过板书、课件或其他方式来教授汉字的书写规范。

(2)组织学生进行练习，检查学生的书写水平，纠正学生书写中出现的问题。

(3)利用猜谜、识字、造句等形式，增强学生对汉字的记忆，并鼓励学生进行创意性的书写。

三、教学方法1.多媒体教学法：通过PPT、图片等多媒体方式进行教学，让学生更好地理解课程内容；2.全课授课法：通过对学生进行整体翻译、朗读、讲解等方式来进行教学，稳定学生的情感态度和认知能力；3.小组合作法：将学生分成小组，在小组内展开课程设计、讨论、分享等活动，利于学生的互动和思维的发展；4.情景模拟法：通过在场景模拟中生动形象地展示生活中常见的语言交流活动，增加学生对语文的兴趣和热情。

2024年部编版一年级语文上册期末复习教案完整版一、教学内容本教案基于2024年部编版一年级语文上册教材，主要复习第一至第八单元的内容。

详细内容包括：拼音学习、生字认读、词语积累、句子练习、诗歌背诵、阅读理解等。

二、教学目标1. 巩固拼音知识，提高学生准确认读拼音的能力。

2. 复习生字词，使学生对学过的字词熟练掌握，提高运用能力。

3. 培养学生的阅读兴趣，提高阅读理解能力。

三、教学难点与重点教学难点：拼音的准确认读、生字词的运用、阅读理解的提高。

教学重点：拼音知识、生字词掌握、阅读技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、字卡、阅读材料。

2. 学具：课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示学生喜爱的卡通形象，引导他们回顾本学期的学习内容，激发学习兴趣。

（5分钟）2. 复习拼音：带领学生复习拼音知识，进行认读练习，针对易错点进行讲解。

（15分钟）3. 生字词复习：展示字卡，引导学生认读，并进行游戏互动，巩固记忆。

（15分钟）4. 句子练习：挑选典型的句子，让学生进行朗读、仿写，提高句子表达能力。

（10分钟）5. 阅读理解：提供阅读材料，指导学生运用阅读技巧，提高阅读理解能力。

（10分钟）6. 诗歌背诵：挑选一首本学期学过的诗歌，组织学生进行集体背诵，检验掌握情况。

（5分钟）（5分钟）六、板书设计1. 拼音知识框架图2. 生字词列表3. 典型句子示例4. 阅读技巧提示七、作业设计1. 完成课后练习：拼音、生字词、句子练习各5题。

2. 阅读短文，回答问题。

作业答案：见附件。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习反馈，针对学生掌握不足的地方，进行针对性的辅导。

2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中发现语文知识，如观察广告、商品名称等，提高语文素养。

同时，组织课外阅读活动，拓宽学生视野。

重点和难点解析一、教学过程中的重点细节1. 拼音的准确认读2. 生字词的运用3. 阅读理解的提高4. 课堂小结与作业设计二、重点细节的补充和说明1. 拼音的准确认读在拼音复习环节，重点关注学生对声母、韵母、声调的掌握。