2010高考语文作文名师点津系列――记叙文运思

高考考场作文运思的发散与收敛技巧作文，这个高考分值最大又最难以把握的“板块”如秋千架一样起伏在考生的心间。

广大高三语文教师更是翻阅历届“专家总结”，传授“写作秘诀”，讲解“创新技巧”……但笔者发现，对高考作文的临界指导，专家往往着眼于作文题目的难度系数剖析和预测，教师则忙于作文经验总结，很少有人把作文指导和审视的切入点放在时间浓缩、地点固定、气氛紧张的考生心理上。

实际上，作为综合考查尤其是思维考查很强的作文，我们更要关注考生的考场运思。

这是被广大专家、教师忽略而又切切实实普遍存在并困扰考生的一个问题。

为什么很多语文尖子生作文也会马失前蹄？为什么有些作文一向优秀的佼佼者作文成绩也会让老师大跌眼镜？一、考场反馈：普遍存在的运思矛盾作文运思的发散。

作为选拔性考试，谁不想自己的作文新颖奇特脱颖而出，博得老师青睐以获取高分呢？而要达到这一点，离不开细致全面的作文运思。

“意犹帅也，无帅之兵谓之乌合”（王夫之《船山遗书·夕堂永日绪论》），考生一看到某一命题作文或是话题作文或是所谓的“后材料作文”，思维就会自然运作起来，它的立意是什么？有哪些材料可以运用？我用什么样的文章结构？……“笼天地于形内”，“眼中之竹”要转为“胸中之竹”，促使考生开始对作文进行多层面、多角度乃至全方位的发散思考！作文运思的收敛。

“天机云锦用在我，剪裁妙处非刀尺”（陆游），作文是高考考卷的最后一道大题，留给考生写作的时间不可能自由支配。

“挫万物于笔端”，当真正动笔时，考生又必须把发散思维定位在“最佳”的收敛点上：最佳立意是什么？材料安置在什么地方最合适？我怎样才能写出不同凡响的文章？什么材料最不同凡响？……“胸中之竹”到“手中之笔”，作文思维的散面该收敛在哪一个点上？这种作文运思的发散与收敛，是哲学上矛盾性的悖论。

在写作时间高度浓缩功利意识凸显的高考考场上，面对时钟的快速运转，心急如焚的考生怎样快速抉择快速动笔？很多高考考生告诉我，此时他们的心理非常烦躁，想写一篇好作文，觉得要写的内容很多，这也想写那也不想放弃，越想越多，越多越乱，越乱越觉得浪费了时间，大脑如一团乱麻，“剪不断，理还乱”；而作文又是在语文考试的最后，倒计时的心理时间又给人一种紧迫感、危机感。

名师点津数学答案【篇一：2010高考语文作文名师点津系列07――小小说的写法】的写法[作家范文]书法家书法比赛会上，人们围住前来观看的高局长，请他留字。

“写什么呢？”高局长笑眯眯的提起笔，歪着头问。

“写什么都行。

写局长最得心应手的好字吧。

”“那我就献丑了。

”高局长沉吟片刻，轻抖手腕落下笔去。

立刻，两个劲秀的大字从笔端跳到宣纸上：“同意。

”人群里发出啧啧的惊叹声。

有人大声嚷道：“请再写几个！”高局长循声望去，面露难色地说：“不写了吧——能写好的就数这两个字??” （司玉笙）[范文启示]通过这篇小小说，我们可以归结小小说的特点了：1.在选材上，往往截取生活的一个片段，一个镜头，一幅剪影；2.在布局上，不必求全，力求单纯；3.在表现手法上，大都用白描手法，寥寥几笔，就使人物活起来；4.在构思上，讲究含蓄，使人读后回味无穷。

【实用兵法】这样写小小说1.有“敏感”的立意作家王蒙认为：小小说是一种敏感，从一个点、一个画面、一个对比、一声赞叹、一瞬间之中，捕捉住了小说——一种智慧、一种美、一个耐人寻味的场景、一种新鲜思想。

[点拨]可从三方面努力：（1）变向思维，选择新鲜视角；（2）放开胸怀，生发真知灼见；（3）独有只眼，捕捉独特形象。

[举例]孟伟哉的小小说《插图》梗概——一天，父亲下班回家，看见儿子正在画一个人，脑袋很小、身子很大，不成比例。

父亲责怪儿子。

儿子却说画的正是父亲，因为父亲几十年来只是人云亦云，现在刚刚有点头脑，但不大。

第二天，父亲拿了一张画给儿子，这张画上的人正是儿子，头大身小。

父亲解释说：“你不是说我现在有一点自己的头脑了吗？这就是我对你观察的结果！”[赏读]作者选取了有典型意义的生活片段，表现了对新老两代人的看法：各有长短。

父亲一代身上有不合比例的东西，儿子一代身上也有，于是，“小中见大”，从很小的事情中概括了丰富、深刻的社会内容。

[启示]写小小说要善于“小中见大”“小中见大”可以从以下三个方面着手：（1）在日常的凡人小事、常见情景中，切入重大而严肃的主题。

2010高考作文指导（9）：记叙文运思从小学二、三年级开始学写作文就写记叙文，写到高中了，还是解决不了记叙文的“疑难杂症”：1.行文拖沓，故事感不强；2.“流水帐”结构，缺乏思想性；3.平淡无味，缺乏鲜明、生动的意象。

【作家在线】[作家范文]变铅字的时候八年前，我在大学，发疯似地写着各类形式的文艺作品，夜夜像鸡下蛋一样，焦躁不安地在床上构思。

但是稿件源源不断地寄到编辑部，却源源不断地从编辑部退回来了。

我恨我无能，更羞于同学们的嘲笑，我不得不给编辑部写信说：稿件不用，就不要退稿了。

但我还是要写，我还在写，为了刺激自己，每写成一篇，就去校外的饭馆吃一顿有肉菜的米饭，虽然那时很穷，身上从未有过上一元钱的。

我终有一篇文章变铅字了呢！那时候，已是我学创作一年之后的1973年的6月。

那天，我正在学校挖防空洞，刚刚从地道里出来，一位老师说：“你给《群众艺术》写过稿吗？”“没有。

”我看着身边的同学，脸红了。

“你哄老师了！《一双袜子》是你写的吗？”“这，这……”我是有这么一篇故事稿寄给《群众艺术》杂志的。

“贾平凹！编辑部来了人，在系办公室，要见见你哩！”“真的？”我看着老师，看出了他脸上的真情，就“噢”地一声，飞跑而去了。

我跑得很快，口里大叫着的，我不知道我是怎样跑过了操场，跑过了马路，跑上了60个楼梯台阶之上的系办公室：我完全像一头麝鹿，为我的香气而发狂了！我站在系办公室门口，我却慌惑了，我不敢去敲门，不知道那是一位什么人，要说些什么，我拍打着浑身的土，拢着头发，害羞得站在走廊里，把发烫的脸贴着墙壁……但门拉开了，走出一个文文雅雅的人来。

“你是？”“我姓贾。

”“平凹吗？”“嘿嘿。

”此后，我被牵了进去，我一切都迷糊了，谈了些什么，全然不晓得的了，只记得那时很热，汗擦不及，手脚没处去放。

夜里，我失眠了，想，我还行呢，行呢！我恨不得让所有的同学都知道这事，但我又决定，不告诉任何人。

我开始构思我的另一篇故事了！从此，我十分注意起《群众艺术》了，整天翻着报纸，查看它的下一月的目录发了没有？但是，第7期目录发了，却没有我的《一双袜子》！我去编辑部查问，回答是：推迟发在8月号了。

2010高考作文指导（12）：散文的运思1.散文的文体特征；2.散文的取材；3.散文的运思；4.学写“趣味散文”和“文化散文”。

【作家在线】[作家范文]孩子兰姆是终身未娶的，他没有孩子，所以他有一篇“未婚者的怨言”收在他的“伊利亚随笔”里。

他说孩子没有什么稀奇，等于阴沟里的老鼠一样，到处都有，所以有孩子的人不必在他面前炫耀。

他的话无论是怎样中肯，但在骨子里有一点酸——葡萄酸。

我一向不信孩子是未来世界的主人翁，因为我亲见孩子到处在做现在的主人翁。

孩子活动的主要范围是家庭，而现代家庭很少不是以孩子为中心的。

一夫一妻不能成为家，没有孩子的家像是一株不结果实的树，总缺点什么；必定等到小宝贝呱呱堕地，家庭的柱石才算放稳，男人开始做父亲；女人开始做母亲，大家才算找到各自的岗位。

我问过一个并非“神童”的孩子：“你妈妈是做什么的？”他说：“给我缝衣的。

”“你爸爸呢？”小宝贝翻翻白眼：“爸爸是看报的！”但是他随即更正说：“是给我们挣钱的。

”孩子的回答全对。

爹妈全是在为孩子服务。

母亲早晨喝稀饭，买鸡蛋给孩子吃；父亲早晨吃鸡蛋，买鱼肝油精给孩子吃。

最好的东西都要献呈给孩子，否则，做父母的心里便起惶恐，像是做了什么大逆不道的事一般。

孩子的健康及其舒适，成为家庭一切设施的一个主要先决问题。

这种风气，自古已然，于今为烈。

自有小家庭制以来，孩子的地位顿形提高。

以前的“孝子”是孝顺其父母之子，今之所谓“孝子”乃是孝顺其孩子之父母。

孩子是一家之主，父母都要孝他！“孝子”之说，并不偏激。

我看见过不少的孩子，鼓噪起来能像一营兵；动起武来能像械斗；吃起东西来能像饿虎扑食；对于尊长宾客有如生番；不如意时撒泼打滚有如羊痫，玩得高兴时能把家俱什物狼藉满室，有如惨遭洗劫；……但是“孝子”式的父母则处之泰然，视若无睹，顶多皱起眉头，但皱不过三四秒钟仍复堆下笑容，危及父母的生存和体面的时候，也许要狠心咒骂几声，但那咒骂大部份是哀怨乞怜的性质，其中也许带一点威吓，但那威吓只能得到孩子的讪笑，因为那威吓是向来没有兑现过的。

作文与运思《作文与运思篇一：作文与运思》写作文这事儿，就像是一场神秘的冒险，而运思呢，就是那把打开冒险大门的钥匙。

有时候我觉得，运思就像在大脑里建房子，一块砖一块砖地垒，一个房间一个房间地规划。

就拿上次写关于“友情”的作文来说吧。

我一开始完全懵圈，友情？这玩意儿天天在身边，可真要写起来，就像手里抓了一把沙子，越用力它越溜走。

我坐在书桌前，眼睛盯着空白的本子，脑子也像那本子一样空白。

也许我可以从和朋友的一次吵架写起？我这样想着，可是又觉得吵架好像有点负面，不太能体现友情的美好。

这时候，我的思绪就像断了线的风筝，飘啊飘的。

我想起了和朋友一起在操场疯跑的场景，那天阳光正好，我们像两只撒欢的小狗，你追我赶，笑声在整个操场回荡。

“对呀！”我一拍大腿，这个场景多生动啊。

这就像是在那大脑的房子里，突然找到了一块特别漂亮的彩色玻璃，可以用来做一扇独特的窗户。

我开始奋笔疾书，描述着阳光的味道，我们奔跑时带起的风，还有那无忧无虑的笑声。

可是写着写着，我又犹豫了。

光写开心的事儿，是不是太单调了？友情难道没有磕磕碰碰的时候吗？这就好比那房子，只有一个房间可不行，还得有客厅、厨房啥的，功能才齐全。

于是我又开始想那些我们闹别扭的时候。

有一次我们因为一本漫画书差点就掰了，我觉得我像个小气鬼，他也觉得自己委屈。

不过最后我们还是和好了，就像暴风雨后的彩虹，那时候的感觉特别美好。

我把这些也写进了作文里。

运思的过程就像是一场纠结的旅程，一会儿觉得这个好，一会儿又觉得那个好。

不过也正是这种纠结，才让作文像一个有血有肉的人，而不是一个干巴巴的木头人。

要是写作文不用运思，那可能写出来的东西就像没放盐的菜，寡淡无味。

你说是不是这个理儿呢？有时候我也在想，运思是不是也有什么捷径可走呢？比如说，能不能像套公式一样，把不同类型的作文都给套进去？但我又觉得这样可能会让作文失去灵魂，就像工厂里批量生产的玩具，都长得一个样，没什么个性。

在运思的过程中，我还经常会被一些奇奇怪怪的想法干扰。

猜想之二：根据要求作文。

(60)以“行走”为标题，自定立意，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。

不得抄袭。

【命题意图】“行走”这一概念，既可指人生姿态，也可指精神成长，它指向个体和类的存在，人的一生本就是不断行走的过程，在人生行走中，你有何深切体验?【写作指导】可以联想到古今中外诸多“行走”，拥有四个博士学位的史怀哲行走在非洲贫瘠的土地上，轮椅上的史铁生凭借手中之笔行走于精神的广袤领地，毛泽东行走于革命路途一生奋斗，陶渊明行走于田园，追求的是一份心灵的自由与精神的安顿，孔子行走列国，只为恢复古道。

甚至你还可以联想到唐僧的西行和马尔克斯笔下一个家族的迁徙。

人类，就是在行走中存在、发展和延续并体现其人生选择以及选择的价值。

也可以写在自然山水中行走的发现和感悟。

在苍茫人世，你行走过哪些地方?你愿选择怎样的行走姿态，你愿有怎样的行走意义?【素材金库】◎除了我们自己以外，没有人能贬低我们。

如果我们坚强，就没有什么不良影响能够打败我们。

——美国教育家华盛顿◎意志坚强的乐观主义者用“世上无难事”的人生观来思考问题，越是遭受悲剧打击，越是表现得坚强。

——古罗马哲学家西尼加◎与其花许多时间和精力去凿许多浅井，不如花同样的时间和精力去凿一口深井。

——(法)罗曼?罗兰◎张云成，从小就是严重肌无力症患者，可他却写出了励志畅销书《假如我能行走三天》，获得2003年励志人物。

他只上过一天学，从懂事那天起就面临着只能活到28岁的无情命运。

他天天只能在炕上坐着，眼中唯一的风景是自家的院子，肌肉萎缩到不能自己穿衣和洗脸，拿不起一本书一杯水，但他的梦想是要当一个作家，至少要写一本书以证明自己曾经在世上活过、奋争过。

他用6年的时间，用常人难以想像的方式写就了17万字的书稿。

2003年4月，他的书出版后，引起广泛的社会关注并畅销，读者称赞他的《假如我能行走三天》“是一本真正的励志之作”。

张云成在绝症面前表现出的勇气、与命运搏斗的精神、为生命赢得的尊严，使他成为名副其实的“人生英雄”。

2010高考语文作文名师点津系列4――议论文运思议论文包括社论、评论、杂感、随笔、序、跋、宣言、开幕词、闭幕词、讲话稿、读后感、杂文等，是近年应考作文的首选文体。

要写，就要写规范、标准的议论文。

[链接]《高考大纲》写作部分有关议论文的解说基础等级：①有的放矢；②观点正确；③内容具体；④逻辑严密。

发展等级：①深刻——透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，观点具有启发性。

[来源:学.科.网Z.X.X.K]②丰富——论据典型、充分，出其不意又恰到好处。

意境深远。

③有文采——词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴。

④有创新——见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理有独到之处，有个性特征。

【作家在线】[作家范文]一千个苦恼和一个苦恼在人生的道路上，往往会遇到不少困难的事情。

困难面前怎么办?这是每个人都需要寻求解决的一个问题。

根据过去的经验，我有一个很明确的信念，即使是最困难的事，只要自己有适当的准备，有心寻求解决之道，必能找到办法去解决。

当然，解决困难的方式很多，但其中最重要的，就是首先要认清事情的真相，冷静思考引起困难的真正原因。

这时，可能发现大部分原因竟是自己本身造成的。

所以，如果自己有做错、疏忽或者思考不够周密的地方，就要深刻地进行自我反省，加以改正。

如此，才能克服困难，才能把这种体验牢记心中。

换句话说，要在困难事情一露出破绽时，自己就要察觉到。

但是，人们往往在事情邮差错之后即草草处理，结果效果不如人愿。

不过，无论如何，在事情显露破绽时，能马上察觉出来，那是非常重要的。

事实上，即使是有丰功伟绩的人，也不了敢说自己不曾失败，才会得到多次的经验；经验几次体验后，才能够成熟起来。

如果不肯承认失败，就永远不会有进步。

要是在失败面前强调客观原因，抱怨他人，就会使自己一再地处在失败和不幸的漩涡之中。

当遇到事情不顺利时，自己不要找一堆理由推卸责任。

事实上，做事不顺利一寂是有原因的。

如果能事先察知造成困难的种种原因，并予以排除，主不至于发生问题了。

关于三点运思法写作文徜徉于书海之间书是人类进步的阶梯。

书不仅是人类发展的驱动，更以涣然一新的方式给我们一方畅索未来，渺若辰星，扑朔迷离的幻想之境。

也许就在我与它心与心的触摸，体及之中，我已展开了一对以智慧为羽翼的翅膀，在忘我的书海中飞翔……生命的形式不仅仅是满足于，在平实的路地上默默无语的度过空虚的寂寞时光。

而应该在潜移默化中升华自己的肉体，更重要的是提高自身灵魂的高尚情操。

我思故我在，人只有在读书中思索，在思索中读书，在不知高深处的湖水中漫逆，从而达到另一种生命形式的诞生。

也就这样灵魂从混沌的尘世中超脱出来。

《爱莲说》中的荷花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

”在浑浊之中，不受污染，以洁身自好的品格立足于尘世中，亦称之“君子者也”。

在不尽的书海中，无数倾吐芳香的荷花，在文人墨客的笔下。

更显其高贵从容之色。

也就在文学气息的充溢间，这个世界的纷繁事物都被净化了，丝丝渺渺浸润着这香气四溢的空灵之境。

人在书中，也就更像是飞翔，毫无束缚，随心所欲，在不尽的大自然中也能嗅之清灵之气。

在书中的一隅，奏响了春之声，绵柔细滑，清新怡人，恰似一位出浴的少女身着粉裙，在柳叶间翩然起舞，无怪乎有诗云：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁栽出，二日春风似剪刀。

”“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。

”书中的世界令人神往，如痴如醉于诗情画意之中。

枫叶寄托着人的思念故人之情，秋风瑟瑟，枫叶飘飞，滑落于你的指尖，你是否会想起“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

”当读到“飞流直下三千尺，疑是银河落九天时。

”是否会为瀑布的壮阔雄浑所吓倒，要知道假若瀑布退缩于岩壁之上，而不迈出腾空飞越之举，瀑布又怎么会有今天之奇观呢？我不是一棵干枯的芦苇，而是在书香的雨露中沐浴长大的青翠欲滴的幼苗。

在不断的畅想中飞翔，又在不断飞翔中升华。

只有与书心与心地触及，才会感受到生命竟是如此丰富多彩。

如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。

这种境界恐怕只能在徜徉于书海时，才能真正体会，也因为如此生命才能得卓的飞越。

二十项作文技巧第10项记叙文运思2 [佳作验招][上榜佳作]习惯我外婆几个月前刚去世，该快是“亲戚或余悲，他人亦已歌〞的时候了。

然而每当我坐在书房里，想起身旁杏黄色的小木箱里开头奠定全文情的整整齐齐的从小到大的十二双布鞋时，心感基调。

里仍不免一阵苦楚，眼前也禁不住浮现外婆带着老花镜坐在灯下一针一针地纳鞋底习惯倒叙。

过渡自然。

的剪影。

我外婆曾经逢人便夸：“我外孙真乖，用典型的语言描他最喜爱穿我亲手做的鞋子，每次都穿。

〞写让人物亮相，突出而我那么是常在心中窃笑：“谁稀罕那玩意儿，奶奶对“我〞的爱。

土不拉几的，一只倒有一斤重。

〞然而我却总是循着外婆的目光满意地点头。

于是外婆描写很有生活性、越发高兴，原来两年一双便成一年两双。

她画面感。

住在乡下，人老乘车不便，每次都从邮局寄来，而且每次都托人在包袱里捎几句话：外婆“每次都托“外婆老了，没有钱给买皮鞋，这鞋你就凑人在包袱里捎几句话〞，合着穿吧。

〞每次当我拿起那沉厚的布鞋，使得包袱的份量更加望着窗外飘忽而过的少男少女们，心里有说沉重。

不出的滋味——这叫我怎么穿得出去哎！时间一年一年地过去了，外婆明显地衰老了，然而一年两双布鞋是不会少的，虽然针线越来越歪斜，越来越稀疏，而那鞋也只有我在每年去看她时才穿，她每次到村头迎“虽然针线越来我时总打量我的脚下，每次总笑着问我道：越歪斜，越来越稀疏〞，“舒适吗？好穿嘛？〞但“鞋底更加地厚了〞，外婆在我的哄骗之中心安理得地过着，透出外婆对“我〞深依旧习惯给我做鞋、送鞋，衰老使她感到将深的爱，浓浓的情。

不久于人世了，今年的鞋底更加地厚了，或许是她感到不能再做多少双鞋了，让这一双穿得时间更长些的缘故吧！而且与往常不同，这次她蹒跚着缠足的小脚亲自把鞋送到我家外婆“蹒跚着缠里，亲自帮我套上，然后一个人坐在藤椅上足的小脚〞亲自送鞋，独自悠乐。

我感到可笑，回到房间里便对妈帮我套上之后，又妈抱怨开了：“这老太太，我又不是土八路，“一个人坐在藤椅上这鞋最好她自己穿吧。

在作文运思
作文运思，这是每一位作文写手都应该努力的方向。

与其他任何文学成就相比，作文运思更加难，难在把思维完美地表达出来。

但是，没有运思，作文就不可能取得满意的成绩，是每一位作文写手前进的终极目标。

要如何培养作文运思？首先要做的就是多读书，《古训》、《孟子》，这些古典读物对拓宽和丰富思维都有重大的作用。

其次要多欣赏典雅文学作品，包括中国古典作品，西方古典名著等，多关注作者文字结构、表达形式、排比和照应等文学表现技巧，从中吸取经验。

再次强调文字表达，多积累措辞，多读诗词、诗歌等文学作品，以及常见的故事说法，提高对文字表达的驾驭能力。

此外，要勤于写，用笔把自己的思想记录下来，经常调整文字表达，从中吸取灵感，以深刻的文字表达呈现出思维的美。

同时，一定要多思考，开拓想象力，分析事物，发现新的思路，用自己的语言描绘出自己的内心世界。

另外，对对手的文章要多留意，仔细分析别人的写作手法，什么时候用排比，什么时候用押韵，什么时候用比喻，什么时候表现出情感等，尝试效仿别人所用的写作手法，从中学习，从中提高。

作文运思，这是每一位作文写手要致力于探索的方向。

要认真阅读、思考与写作，运用细节表达思想，开拓思路，提高观察力和分析力，以自己的文字演绎出思想的深度和思路的清晰。

只有把握住这一原则，才能把作文的思想完美表达出来，让自己的语言如同流水般畅
通，文字如同贴墙般结实，才能写出满意的作文，收获阅卷老师的认可。