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浙江省2015年各市中考语文试题分类汇编一、字音、字词1．（2015年浙江杭州市中考）下列加点字的注音全都正确的一项是（3分）( ) A．洗濯．（zhuó）嗤．笑（chī）广袤．无垠（mào）B．臆．测（yì）拮据．（jù）义愤填膺．（yīng）C．绮．丽（yǐ）猝．然（cù）众目睽．睽（kuí）D．藩．篱（fān）归省．（xǐng）断壁残垣．（huán）答案：A 解析：B选项中“拮据”的“据”应该读“jū”；C选项中“绮丽”的“绮”应该读“qǐ”，D选项中的“断壁残垣”的“垣”应该读“yuán”。
2．（2015年浙江杭州市中考）下列词语中没有别字的一项是（3分）（）A．霎时荒缪重峦叠嶂怒不可遏 B．汲取恻隐粗制烂造巧妙绝伦C．颓唐告罄骇人听闻碌碌终生 D．禁锢执拗冥思遐想通霄达旦答案： C解析：A选项中“荒谬”；B选项中“粗制滥造”；D选项中“通宵达旦”3．（2015年浙江宁波市中考）读下面这段文字，根据拼音写出汉字。
（4分）古朴清幽的天一阁，mí（1）漫着淡淡墨香；yuè（2）耳动听的甬剧，传唱着种种悲喜；香甜软nuò（3）的汤圆，包裹着浓浓乡思；静静流淌的姚江，bǔ（4）育着代代儿女。
“海定波宁”之港，继历史之流风余韵，开未来之万千气象。
（1）（2）（3）（4）答案：（1）弥(2)悦(3)糯(4)哺（4分，每空1分）【解析】本题是对字音把握能力的考查。
解答这题，在书写时要注意与相应的形近字的区分，如⑴处的“弥”不能写成“称”。
第⑵处的“悦”不能错写成“税”。
第⑶处的“糯”要与“懦”分别开。
第⑷处的“哺”不要写成“铺”“浦”或“谱”等。
4．（2015年浙江温州市中考）读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。
（4分）月光下，吟诗篇，举杯邀青莲，（fàn）（1）舟思易安。
三月三，天朗气清，曲水流觞；五月五，汨罗江上，龙舟竞（dù）（2）。
浙江省台州市中考语文试卷（附答案）一、语文知识积累（26分）1.读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。
（4分）春天走到山上，看到满山花朵（zhàn）▲放，忍不住欢欣鼓舞，想尽情大喊几声。
夏夜漫步海（bīn）▲，一抬头看到满天繁星，心中忽然被许多喜悦和惊（yà）▲充满，竟然可以热泪（yíng）▲眶。
2.古诗文名句默写。
（10分）（1）青青子衿，①。
（《诗经·子衿》）（2）②，直挂云帆济沧海。
（李白《行路难》）（3）回首向来萧瑟处，归去，③。
（苏轼《定风波》）（4）④，再而衰，三而竭。
（《曹刿论战》）（5）一片自然风景就是一种心情。
韦应物在《滁州西涧》中描写水急舟横之景的诗句“⑤，⑥”，寄寓闲适之情；刘禹锡在《陋室铭》中描写苔绿草青之景的句子“⑦，⑧”，流露自得之意；温庭筠在《商山早行》中描写月清霜冷的诗句“⑨，⑩”，隐含羁旅之思。
3.解释下列句子中加点的文言词语。
（3分）（1）友人惭，下车引．之▲（2）男有分，女有归．▲（3）肉食者谋之，又何间．焉▲4.下列各组句子中，加点词意思不．同的一项是（▲）（3分）A.方．欲行，转视积薪后一日，黛玉方．梳洗完了.B.两股战战，几欲先走．（那六兄弟）一齐吆喝道：“走．了这猴精也！”C.燕雀安．知鸿鹄之志哉操见了大怒曰：“匹夫安．敢败我耶！”D.北山愚公者，年且．九十老都管又道：“且．耐他（杨志）一耐。
”5.名著阅读。
（6分）（1）阅读下面的文字，根据括号里的提示填空。
（3分）经典名著不乏奇人，他们给读者留下了深刻的印象，施耐庵（▲）（填作品名）中花荣射箭技术令人赞叹，罗曼·罗兰《名人传》中▲（填人名）雕刻艺术举世闻名，冯骥才（俗世奇人）中苏七块▲（填人物本领）堪称绝活。
（2）人，常常在行走中获得人生的意义，小王子离开了自己的星球，简·爱曾离开桑菲尔德庄园。
请你选择“小王子”或“简·爱”，写出他（她）离开的原因及行走对其人生的意义。
台州市黄岩区2015年中考一模语文试卷考生须知：1.全卷共6页，有四大题，21小题。
考试时间120分钟，满分为150分（含书写5分）。
2.本卷答案必须用黑色的钢笔或水笔写在答题卷的相应位置上，写在试卷上无效。
3.请将姓名、准考证号、座位号分别填写在答题卷的相应位置上。
一、语文知识积累（27分）1.读下面这段文字，根据拼音写出汉字。
（4分）暖洋洋的太阳照耀着都市的大街。
公园里和道路旁已经处处绿意méng( ▲ )胧。
风中飘着一团团雪白的杨xù( ▲ )。
街心花园的第一批鲜花，也在不知不觉中jìng( ▲ )相开放了。
古城的春天稍显即shì( ▲ )，人们立刻就有一种身临初夏的感觉。
2．古诗文名句默写。
（11分）⑪过尽千帆皆不是，▲。
（温庭筠《望江南》）⑫▲，不求闻达于诸侯。
（诸葛亮《出师表》）⑬浊酒一杯家万里，▲。
（范仲淹《渔家傲·秋思》）⑭王籍《入若耶溪》中“▲，▲”二句与王维《鸟鸣涧》二句“月出惊山鸟，时鸣春涧中”有异曲同工之妙。
⑮《望洞庭湖赠张丞相》一诗中写出洞庭湖丰富的蓄积和动荡的声势的诗句是：▲，▲。
，▲”。
⑰在默写古诗词名句时，有时同学不能正确区别“雁”与“燕”的含义而出现误写。
其实，这两种形象在古诗词中表达的情感是不同的。
“雁”常与思乡有关，如王湾《次北固山下》中写到“▲”；“燕”常与报春有关，如白居易《钱塘湖春行》中写到“▲”。
3.解释下列句子加点的词语。
（6分）⑪比．至陈（▲）⑫谓．为信然（▲）⑬在宋城上而待楚寇．也（▲）⑭委．而去之（▲）⑮安．知鱼之乐（▲）⑯子墨子起，再．拜（▲）4.名著阅读。
（6分）⑪选出对文学常识和名著内容表述正确．．的一项（▲）（2分）A.《史记》是我国历史第一部纪传体通史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”，作者是东汉史学家司马迁。
B．莫泊桑是法国作家，“世界三大短篇小说家”之一，代表作品有《羊脂球》《我的叔叔于勒》《小公务员之死》等。
图表、图片、漫画的研析当今时代,被人们称之为读图时代。
浏览各地中考语文试题,我们不时会看到图表、图片、漫画类题目。
图表所选材料与社会生活密切相关,尤其以调查表居多,如台州卷的“废旧电池回收”的问卷调查,苏州卷的“中小学生上网情况调查”,泸州卷的“近三年市民阅读情况”的问卷调查,株洲卷的“全国城镇居民人均可支配收入”的状况调查等。
读图材料涉及图徽、新闻、历史画面、漫画、招贴画等,材料鲜活,时事性强。
从近年各地的中考试题看,图表的类型主要有图片(人、物、景)、图标(徽记、标志)、漫画、表格等；从命题解题角度可分为：常识类、概括说明类、信息筛选类、写作类、活动类等。
1.图表题答题技巧(1)观察分析,捕捉信息。
要认真观察,找出图表中所含的所有信息：比较对象、比较角度及项目、各种数据及变化特点等。
读图表时应特别注意两点：①数据变化。
数据的变化往往说明了某项问题。
可能是材料的重要之处,也可能是观点的源头。
②图表细节。
图表中的一些细节往往起提示作用。
(2)归纳概括,得出结论。
正确分析图表中所列内容之间的相互联系,从中找出规律性的东西。
分析出有关材料的内在联系,再归纳概括为一个结论。
(3)文字表达,扣住要领。
①注意题目中的关键词。
如表达方式转换题,题干中往往有这样一些标志性词语：“上图显示”“用文字表述出来”“确切表述图表的内容”等。
在表述时要有具体的数据比较、分析,要直接客观地反映图表包含的信息；而信息推断题的题干中往往有这样一些标志性词语：“该图表表明(说明、证明)了”“用一句话概括为”“所揭示的问题是”“从中可以看出(得出)”等。
②注意题目中的特殊限制。
一是句式的限制,用单句表达只能含有一组主谓宾成分,用复句要标明句间的逻辑关系；二是字数的限制,在表达时要注意年号和数字的规范。
③注意在表达中不能出现语病,特别是在反映事物变化或规律时,选用词语要准确。
如表明增长趋势可用的词语有：“增长(加)了”“增加到”“增长了××倍”“与同期相比,增长……”等；表明下降趋势可用的词语有：“减少了”“减少到”“减少了(百分数、分数)”等,但其后不能用倍数。
台州市2015年中考语文模拟试卷一、语文知识积累（26分）1.读下面这段文字，根据拼音写出汉字。
（4分）幸福是沙漠里一眼清chè⑴甘甜的泉水，幸福是黑暗中一盏指引方向的明灯，幸福是夏日里一席qìn⑵人心脾的微风。
幸福是一种感觉，它可能是lǚ⑶行职责后的舒畅，也可能是享受天伦之乐时的温xīn ⑷。
▲⑵▲⑶▲⑷▲2．古诗文名句默写。
（10分）（⑹、⑺小题任选一题）⑴无可奈何花落去，▲。
（晏殊《浣溪沙》）⑵晴川历历汉阳树，▲。
（崔颢《黄鹤楼》）⑶▲，塞上燕脂凝夜紫。
（李贺《雁门太守行》）⑷▲，在乎山水之间也。
（欧阳修《醉翁亭记》）⑸走进唐诗宋词，处处可以感受到人间的深情厚谊：《白雪歌送武判官归京》中“▲，▲”的诗句，让我们感受到了岑参对友人的牵挂不舍之情；《水调歌头·明月几时有》中“▲，▲”的词句，让我们感受到了苏轼对弟弟苏辙的美好祝愿之意。
⑹诸葛亮在《诫子书》中说：“非澹泊无以明志，非宁静无以致远。
”《出师表》中表达相似志向的句子是：▲，▲。
⑺面对浮躁的世界，我们更需要坚守内心的安宁与从容，▲，▲，要知道贫贱亦能安乐，富贵不可骄人，囿于处境便会无视风景，只顾赶路将致心灵迷失。
（用陶渊明《五柳先生传》中的句子作答）3．解释下列句子中加点的文言词语。
（6分）⑴执策而临之（▲）⑵即更刮目相待（▲）⑶委而去之（▲）⑷欣然规往（▲）⑸群响毕绝（▲）⑹尝趋百里外（▲）4.名著阅读（6分）⑴以下是对名著内容的相关点评，请你根据这些点评，选择对应的书本。
（3分）1 科学与幻想之旅，小说和地理的结合。
（▲ ）2 温馨的回忆和理性的批判。
（▲ ）3 人生追求的二重奏，美好的爱情和自由的追求，独立的反抗和忍耐的自省。
（▲ ）A《格列佛游记》 B《简爱》 C《海底两万里》D《钢铁是怎样炼成的》 E《朝花夕拾》2 阅读以下《水浒传》的节选，回答问题。
(3分)A 气极了，牛二却又拳打脚踢。
A便对众人叫道：“大家都看见的，我没办法才在这里卖刀，这流氓不讲道理要抢我的刀，还打我！”牛二说：“打死你又怎么样？”说着又是一拳。
浙江省杭州市2015年中考语文试卷一．基础知识（30分）1．下列加点字的注音全都正确的一项是（3分）( )A.洗濯．（zhuó）嗤．笑（chī）广袤．无垠（mào）B.臆．测（yì）拮据．（jù）义愤填膺．（yīng）C.绮．丽（yǐ）猝．然（cù）众目睽睽．（kuí）D.藩．篱（fān）归省．（xǐng）断壁残垣．（huán）2．下列词语中没有别字的一项是（3分）（）A.霎时荒缪重峦叠嶂怒不可遏B.汲取恻隐粗制烂造巧妙绝伦C.颓唐告罄骇人听闻碌碌终生D.禁锢执拗冥思遐想通霄达旦3.下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（3分）A.初夏的杭州，荷花娇羞，樱花正甜，玉兰含苞待放，空气里充斥．．着一股甜蜜而又醉人的味道。
B.我国政府有坚定的反腐决心，就算追溯．．到天涯海角，也要将腐败分子缉拿归案，绳之以法。
C.如果年轻人对影视明星顶礼膜拜．．．．，不能持有理性的态度，就会影响到正常的工作、学习和生活。
D.读书读到会心处，我们常常会忍俊不禁．．．．地感叹：“太妙了！这正是我想说而说不出的话啊！”4.下列关于文学常识的说法，有错误的一项是（3分）（）A.寓言是用假托的故事寄寓意味深长道理的一种文体，选自《韩非子》的《智子疑邻》和选自《淮南子》的《塞翁失马》都是寓言。
B.《丑小鸭》《绿色蝈蝈》和《皇帝的新装》是丹麦作家安徒生的童话作品；《列夫·托尔斯泰》《伟大的悲剧》是奥地利作家茨威格的传记作品。
C.我们学过的小说中又不少性格鲜明的少年形象，如鲁迅《故乡》中的少年闰土、曹文轩《孤独之旅》中的杜小康和林海音《爸爸的花儿落了》中的英子等。
D.宋代周敦颐的《爱莲说》赞美了莲“出淤泥而不染”的高洁品格；同为宋代的范仲淹在《岳阳楼记》中抒发了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负。
5.下列句子中没有语病的一项是（3分）（）A.在遭受强烈地震后，尼泊尔面临着饮用水、食品、帐篷等物资短缺，基础设施损坏严重，救援工作很难开展。
语文正卷参考答案及评分标准一、积累与运用（共8小题，30分）1. B（2分）(A项“迸”读 bèng C项“胚”读pēi D项“辙”读zhé )2. A（2分） (B项“消”应为“销”；C项“纶”应为“伦”；D项“夹”应为“浃”)3. C（2分）4. B（2分）5. D（2分）6. （1）名人传 贝多芬 列夫·托尔斯泰评分标准：3分。
每空1分，字错不给分。
（2）①他们都经历了苦难和坎坷的一生；②都有着高尚的品格和顽强的奋斗精神；③都创造了不朽的杰作。
评分标准：3分。
意近即可，答出一点给1分，答出任两点给3分。
7. （1）赛舟（吃粽）念亲人评分标准：2分。
每空1分。
所填内容与节日内涵相符，字数一致，意近即可。
（2）①制作宣传画、标语等，张贴在社区（村）公示栏等显眼位置，提醒大家小心烛火，保护森林，文明祭扫。
②利用网络、广播，推荐新式的文明祭扫方式，如网上祭奠、鲜花祭奠等。
评分标准：2分。
每项1分。
要求措施具体适用，表述清晰。
（3）劝大妈：大妈，你们好！跳广场舞娱乐又健身，本是好事。
但影响到别人的学习和生活也不好。
所以，请你们把音量调小点，好吗？劝张大爷：张大爷，您好！孙女的学习受到了影响，让你情绪不好，可以理解。
我会劝大妈们把音量调小些的。
同在一个社区，大家互相谅解一下，好吗?评分标准：2分。
只要写出对其中一方的劝阻即可。
要求有称谓，委婉得体，劝说目的表述明确。
否则酌情扣分。
8．古诗文默写（1）悠然见南山（2）几处早莺争暖树（3）我言秋日胜春朝（4）天涯若比邻（5）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计（6）会当凌绝顶，一览众山小评分标准：8分，每空1分。
错字、漏字、加字均不给分。
二、古诗文阅读（共6小题，24分）9．这首词上片追忆了词人当年的军旅生活，下片描述了激励的战斗场面。
表达了词人的爱国激情和雄心壮志，抒发了词人壮志未遂的抑郁、愤慨之情。
评分标准：4分。
每问2分，意近即可。
台州市2015年中考第四次模拟考试语文试卷温馨提醒：亲爱的同学，请认真审题，积极思考，细心答题，发挥最佳水平。
答题时，请注意以下几点：1. 全卷共四大题，23小题。
满分150分（含书写．．．5．分．）。
考试时间120分钟。
2．答案必须写在答题纸相应的位置上，写在试卷、草稿纸上均无效。
祝你成功！一、语文知识积累（26分）1．读下面这段文字，根据拼音写出汉字。
（4分）当心灵在那一瞬间冲破肉体层层屏(zhàng) ▲ ,直接接受那极度欣悦之感,并且把那欣悦之感攫取回来种植在我们的感觉之中,然后,就有一股甘泉开始在我们的血管里缓缓流(tǎng)▲ ,汇聚成一片温暖的湖泊．（①bó②pō），长久不衰地滋(rùn)▲着我们的生命。
这就是幸福。
2．古诗文名句填空。
（10分）（1），墟里上孤烟。
（王维《辋川闲居赠裴秀才迪》）（2），谁家新燕啄春泥。
（白居易《钱塘湖春行》）（3），带月荷锄归。
（陶渊明《归园田居（其三）》）（4）不畏浮云遮望眼，。
（王安石《登飞来峰》）（5）明末抗清英雄夏完淳在被清兵逮捕后作了《别云间》，诗中“▲，▲”两句鲜明地昭示出诗人坚贞不屈的战斗精神、精忠报国的赤子情怀；同样，南宋爱国名将文天祥身陷囹圄，在《过零丁洋》中也发出了“▲，▲”的千古绝唱。
（6）在刘禹锡的《陋室铭》中，通过写交往人物来表现室主人高雅情趣的句子是“，”。
3．解释下列句子中加点的文言词语。
（4分）（1）陈太丘与友期．行（）（2）策．之不以其道（）（3）其两膝相比．者（）（4）又何间．焉？（）4.名著阅读。
（8分）（1）下列对名著内容表述正确的一项是（▲）（3分）A.《钢铁是怎样炼成的》这部小说重点塑造了两个与保尔·柯察金有过密切交往的女性形象。
其中冬妮娅是一个优秀的共产党员，她爱憎分明，热爱自己的信仰，与保尔志同道合。
B.施耐庵的《水浒传》用了许多笔墨刻画了杨志这一英雄形象，其中“怒杀泼皮牛二”“押送生辰纲”“醉打蒋门神”都是与他相关的情节。
沈阳市2015年中考语文试题一、积累与运用（25分）1下列词语中加点字的字音、字形完全正确的项是( )（2分）A俏皮( qiào) 鄙视[bǐ）参天（cēn） 立椎之地(zhuī)B萧条(xiāo) 心弦(xuán) 骤然(zhòu) 拙拙逼人(duō）C嘹亮(liáol 摧残(chuī) 掩饰(ｙǎn) 呼朋引伴（péng）D废墟(xū) 贿赂(lù) 憔悴(qiáo) 别具匠心(jù)2依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是()（2分）你若盛开，那是____在春日枝头上的一种情怀。
盛开，是花朵潜伏已久的梦，也是它不得不____的一种职责。
盛开，总是羡丽的，花朵的盛开是____，是热闹；生命的盛开是激情，是____。
A悄然绽放 履行 绚丽 奋进B含苞待放 施行 妖艳 前进c悄然绽放 施行 绚丽 前进D含苞待放 履行 妖艳 奋进3对语法知识分析正确的一项是( )（3分）夏天，我想青城山应当算作最理想的地方。
在那里，虽然我只住过十天，可是它的幽静已拴住了我的心灵。
在我所看见过的山水中，这里只有没有使我失望。
到处都是绿，目之所及，那片淡而光润的绿色都在轻轻地颤动，仿佛要流入空中与心中似的。
这绿色像音乐，涤清了心中的忧虑。
A.“涤清”“忧虑”都是名词，“轻轻地颤动””空中与心中”都是偏正短语。
B.“夏天，我想青城山应当算作最理想的地方。
”这个句子中，“夏天”作主语。
C.“虽然我只住过十天，可是它的幽静已拴住了我的心灵。
” 句是因果复句。
D.文中画线的句子有语病，修改的方法是：把“这里”和“只有”调换位置。
4下列各项中表述有误的项是( )（3分）A.《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》，作者是张岱，他是明末清初的文学家。
B.《乡愁》的作者是崔颢，这首诗以邮票等意象抒发了浓厚强烈的思乡情怀。
C. 《红岩》中的刘思扬虽然是资产阶级出身，却是位真正的共产党人。
2015年台州中考语文试卷(解析版）满分150分，其中卷面书写5分。
考试时间120分钟。
一、语文知识积累（26分）1.读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。
（4分）阅读，让我们触摸经典，对话智者。
我们在书海中遨游，（línɡ）▲听圣哲的教诲，体悟睿智的思（biàn）▲。
从今天起，让心灵在书（jí）▲中旅行，我们的校园就会书香（mí）▲漫，我们的生活就会诗意盎然。
【考点】根据拼音写字词．【分析】这道题目考查汉字的拼写．汉字中有许多同音字，做这类题目时要结合具体语境确定汉字的写法．注意“辨与辩”的区别，前者是辨别，后者是辩论．【解答】答案：聆；辨；籍；弥．【点评】本题考查汉字的拼写．这是基础型题目，做题时要注意同音字，把字放入具体的语境中，这一可以提高准确率．2.古诗文名句默写。
（10分）诵读经典诗文，可以怡情悦心。
读一读王维的《辋川闲居赠裴秀才迪》，“渡头余落日，①”让我们徜徉在宁静和谐的田园之间；读一读李清照的《如梦令》，“争渡，争渡，②”让我们沉醉在风光旖旎的荷塘深处；读一读晏殊的《破阵子》，“③，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻”让我们流连在生机勃勃的春日里。
诵读经典诗文，可以修身养性。
读一读常建的《题破山寺后禅院》，“④，⑤”启迪我们在水光山色之间净化心灵，保持本真；读一读李白的《行路难》，“⑥，⑦”激励我们乘风破浪，施展抱负；读一读《孟子》，“⑧”告诉我们在生命与大义发生冲突时该如何选择；读一读周敦颐的《爱莲说》，“⑨，⑩”提醒我们要像莲花一样做到洁身自爱，不显媚态。
【考点】古诗（词）文名句默写．【分析】本题要结合古诗文名句作答．在平时的学习中，对于要求背诵的篇目一定要熟练背诵，做到不添字、不漏字，并且能准确默写、不出现错别字．【解答】①墟里上孤烟；②惊起一滩鸥鹭，词中“鸥”容易写成“欧”，需要重点记忆；③池上碧苔三四点；④山光悦鸟性；⑤潭影空人心；⑥长风破浪会有时；⑦直挂云帆济沧海，诗中“沧”容易写成“苍”，需要重点记忆；⑧舍生而取义（者也）；⑨（予独爱莲之）出淤泥而不染；⑩濯清涟而不妖，句中“濯”容易写错，“涟”容易写成“莲”，需要重点记忆．【点评】本题考查对古诗文名句的认知能力．解答此类问题，主要依靠我们平时的积累，凡是要求背诵的古诗文篇目能熟练背诵，对其中的重点句子还要做到准确默写．3.解释下列句子中加点的文言词语。
（6分）（1）暮而果大亡．其财（▲）（2）两股．战战（▲）（3）欣然规．往（▲）（4）媵人持汤．沃灌（▲）（5）辍耕之．垄上（▲）（6）年且．九十（▲）【考点】文言实词；文言虚词．【分析】本题考查理解文言实词的含义．理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来分析词语的含义即可．【解答】（1）“亡”是多义词，有“逃亡”“灭亡”“丢失”等意思，在这里指“丢失”．（2）“股”是古今异义词，在古语中是“大腿”的意思．（3）“规”是词类活用，名词作动词，“计划”的意思．（4）“汤”是古今异义词，在这里指热水．（5）“之”是常见的文言虚词，在这里作动词，是去、往（6）“且”是多义词，在这里是“将近”的意思．【答案】：（1）丢失．（2）大腿．（3）计划．（4）热水．（5）去、往．（6）将近．【点评】解答此题的关键是在了解课文大意地基础上来掌握词语的含义，本题要特别注意词类活用的积累和运用．4.名著阅读。
（6分）（1）阅读下面的文字，根据括号里的提示填空。
（3分）经典名著不乏想象。
▲（人名）在《西游记》中，描述了唐僧师徒取经路上的种种奇遇，展现了一个奇幻的神魔世界；凡尔纳在《海底两万里》中，叙述了▲（人名）带领阿龙纳斯一行漫游海底的经历，展现了一个神秘的海洋世界；斯威夫特在《格列佛游记》中，讲述了格列佛游历小人国、大人国、▲（地名）、慧骃国的故事，展现了一个个奇异的幻境。
（2）有人说，苦难能锻炼一个人；也有人说，苦难能毁灭一个人。
你赞同哪一种说法？请你从以下备选人物中选择其中一个，并结合他的相关故事加以分析。
（3分）备选人物：阿廖沙（《童年》）杜小康（《草房子》）祥子（《骆驼祥子》）▲【考点】名著人物；阅读开放性问题；名著情节．【分析】本题考查了考生对名著人物和故事情节的理解能力．考生一方面需熟悉文学名著，另一方面需要熟记名著的主要内容、主要人物和主要事件，能够概括作者的写作目的和名著的中心主旨．【解答】（1）结合自己对名著》主要内容的掌握．由“《西游记》”知作者吴承恩，由“带领阿龙纳斯一行漫游海底”知尼摩或尼摩船长，第三空由积累知飞岛国．（2）选择自己最熟悉的，做到观点鲜明，内容具体，条理清晰，语言流畅即可．答案：（1）吴承恩尼摩或尼摩船长飞岛国（2）示例1：我认为苦难能锻炼一个人，阿廖沙原本是一个不太懂事的孩子，经历了父亲去世、母亲改嫁、外祖父破产后，他捡破烂养家糊口，迅速成长．示例2：我认为苦难能锻炼一个人，杜小康原本家境富裕，后因家庭变故而失学，他放鸭、卖小商品贴补家用，成长为一个坚强的人．示例3：我认为苦难能毁灭一个人，骆驼祥子原本是一个憨厚老实、自尊好强、吃苦耐劳的车夫，在买车的希望破灭后，又经历了小福子自杀的打击，他变成了麻木狡猾、好占便宜、自甘堕落的“行尸走肉”．【点评】解答此类题时，要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握，并能用简洁的语言进行表述．要抓住题目中的关键词进行推断，概括出结论．二、现代文阅读（30分）阅读下面两篇文章，完成5～9题。
老人与海（节选）[美]欧内斯特·海明威著黄源深译①鲨鱼的来袭并不偶然。
它是从深水里游上来的，因为黑云状的鱼血沉积下来，散布在一英里深的海里。
鲨鱼上来得那么快，毫无预兆地划破蓝色的海水，出现在太阳底下。
随后，它又回到水里，捕捉到血腥味，开始顺着小船和鱼的航道游来。
②有时候，鲨鱼会找不到气味，但又会重新捕捉到它，也许不过是蛛丝马迹，鲨鱼却会游得很快，紧追上去。
这是一条很大的灰鲭鲨，生来游得跟海里最快的鱼一样快。
除了鱼嘴，浑身都很漂亮。
它的背像箭鱼的背那么蓝，肚皮为银色，鱼皮光滑漂亮。
它的体态像箭鱼，就是那张大嘴不一样。
这时它嘴巴紧闭，贴着水面游得很快，高高的背鳍刀子一般在水里穿行，毫不抖动。
在紧闭的双唇里，八排牙齿向内倾斜。
这不是大多数鲨鱼常见的金字塔形牙齿，样子倒像卷成爪子模样的人的手指。
它的牙齿跟老人的手指差不多长，两侧有着像剃刀般锋利的刀口。
这种鱼生来就是捕食海里所有鱼的，速度那么快，体格那么强壮，又是全副武装，所以没有其他敌人。
现在，它闻到了新鲜的血腥味，便开始加速，蓝色的背鳍划破了海水。
③老人看着鲨鱼过来，知道它天不怕地不怕，想干什么就干什么。
他一边看着鲨鱼靠近，一面准备好鱼叉，把绳子系紧了。
可是绳子太短，缺了一截，就是割下来捆鱼的那一截。
④老人脑子清醒好使，决心很大，却不抱什么希望。
好景不长，他想。
瞧着鲨鱼逼近，他看了看那条大鱼。
也许这只是一场梦，他想。
我不可能阻止它攻击我，但也许我能逮住它。
登土鲨（原文为西班牙语，此处为音译，用于称呼灰鲭鲨），他想。
叫你妈倒霉。
⑤鲨鱼快速靠近船尾，在袭击大鱼的时候，老人见它张开大嘴，眼睛怪怪的，牙齿咔嚓一声插进鱼尾上方的鱼肉。
鲨鱼的头钻出水面，背也露了出来，老人听见鲨鱼撕开大鱼皮肉的声音，他把鱼叉猛地往下刺向鲨鱼头部，插进两眼之间那条线与从鼻子笔直往后的那条线的交点上。
其实那些线是不存在的。
只有厚重尖利的蓝色脑袋，巨大的眼睛，咔嚓作响、吞噬一切的攻击性的嘴巴。
不过那是鱼脑所在，老人刺中了这个地方。
他用血汁模糊的双手使出全身力气，把鱼叉结结实实地刺了进去。
他刺的时候不抱希望，却带着决心和十足的恶意。
⑥鲨鱼翻过身来，老人看见它的眼睛已没有了生气。
随后鲨鱼又翻了个身，身上裹了两圈绳索。
老人知道鲨鱼已经死了，但它不愿接受死亡。
接着，鲨鱼肚皮朝天，甩动着尾巴，咯咯地咬着嘴巴，像一艘快艇似的破浪前进。
尾巴击水的地方泛起了白色的水花，绳索绷紧了，颤抖着，最后断掉了。
这时，鲨鱼四分之三的身体完全露出水面，在那儿静静地躺了一会儿，老人瞧着它。
随后，鲨鱼慢慢地下沉了。
⑦“它叼走了近四十磅肉。
”老人大声说。
还带走了我的鱼叉和全部的绳索，他想。
现在我的大鱼又在淌血了，而且还会有其他鲨鱼来袭的。
⑧大鱼被咬得不成样子，他不想再去看它了。
鱼受到袭击时，仿佛他自己受到了袭击。
⑨不过，攻击我那条鱼的鲨鱼被我给宰了，他想。
我见到过的登土鲨就数它最大。
天主知道，我是见过大鲨鱼的。
⑩好景不长，他想。
我现在真希望这是一场梦，希望我根本没有钓到过这条鱼，希望独个儿在床上躺在报纸上。
○11“但是人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，却不能被打败。
”不过我还是很难过，我竟宰了这条鱼，他想。
海明威创作漫谈海明威是20世纪一位著名的小说家，他常常与写作爱好者谈创作。
下面是他与年轻朋友的部分谈话内容。
问：你说好的创作与坏的创作有区别，是什么意思?海明威：好的创作是真正的创作。
如果某人创造一篇故事，忠实于他所了解的生活的知识，而且写得有意思，那么，他创造的东西会是真实的。
《老人与海》讲的就是我的朋友老渔民富恩特斯的故事。
如果作者不知道人们怎么思想、怎么行动，他运气好也许会解救他于一时，或者他可以幻想。
但如果老是写他不了解的东西，他会发现自己在说假话。
他说了几次假话之后，无法再诚实地写作了。
问：同样是真实，创作同报道有什么区别呢？海明威：报道的东西虽然及时，但叙述没有味道，过时了，就忘记了。
创作不是描述，还要想象，真实到什么程度，要看你的创作能力。
问：你说《老人与海》描写了一个真正的老人，一个真正的孩子，一片真正的大海，一条真正的鱼和许多真正的鲨鱼．．．．．．．．．．．。
．．．．．，如果能写得足够逼真的话，他们也能代表许多其他的事物是什么意思？海明威：一部好的作品，就像一座冰山，八分之一露出水面，八分之七隐藏在水下。
问：有人说你的作品语言简洁、明快、有力。
请问有何秘诀？海明威：有时我饿着写，肚子饿得咕咕直叫；有时我站着写，而且只用一只脚踮着地；有时我在寒冬故意只穿一件单衣，我边写边冻得瑟瑟发抖。
这些非常不愉快的感觉使我不得不尽量少写些多余的话！问：作家应该怎么训练自己？海明威：你看今天发生的事。
如果我们见了一条鱼，你要看准了，看每个人是如何反应的。
你如果在鱼跳的时候兴奋起来，你就回想一下，使你产生这种感觉的具体动作是什么。
是钓丝从水面上升起来，是它像琴弦似的绷紧，水开始滴下来，还是它跳的时候猛撞泼水的动作。
回忆一下声响，说了些什么话。
找到产生感情的东西，找到使你激动的行动。
然后写下来，要写清楚，叫读者也看得见，能产生与你同样的感觉。
海明威：然后你换一换，钻到别人的脑袋里去。
