计算机网络技术教案

计算机网络技术教案一、引言计算机网络技术是现代信息技术的核心，对于现代社会的发展起着至关重要的作用。

本教案旨在介绍计算机网络技术的基本概念、原理和应用，帮助学生全面理解和掌握计算机网络技术，并能够灵活运用于实际工作和生活中。

二、教学目标1. 掌握计算机网络的基本概念和术语；2. 理解计算机网络的工作原理和技术架构；3. 能够进行计算机网络的设计和部署；4. 能够利用计算机网络进行资源共享和信息交流；5. 熟悉计算机网络的安全性和管理方法。

三、教学内容1. 计算机网络基础知识1.1 计算机网络的定义和分类1.2 计算机网络的发展历程1.3 计算机网络的拓扑结构和组成要素1.4 计算机网络的传输媒介和通信协议2. 网络通信原理2.1 数据的传输方式和数据交换技术2.2 网络的数据传输方式：电路交换与分组交换2.3 OSI参考模型和TCP/IP协议栈2.4 IP地址和子网划分2.5 路由与转发技术3. 网络设备与协议3.1 网络接口卡和中继器3.2 集线器和交换机3.3 路由器和网关3.4 网络协议和数据封装4. 网络安全与管理4.1 计算机网络的安全威胁和攻击方法4.2 防火墙和入侵检测系统4.3 认证和加密技术4.4 网络性能监测和故障排除四、教学方法与手段1. 理论讲授：通过教师讲解和学生互动交流，系统介绍计算机网络技术的相关理论知识。

2. 实践操作：组织学生进行计算机网络的实践操作，包括网络设备的配置和网络协议的设置。

3. 小组讨论：分组进行题目讨论和案例分析，提高学生的问题解决能力和实际应用能力。

五、教学评估与考核1. 平时成绩：包括实验成绩、作业完成情况、课堂互动等，占总成绩的40%。

2. 期末考试：对学生对计算机网络技术的综合掌握能力进行考核，占总成绩的60%。

3. 学生自评：学生对于自己的学习情况进行自我评估，鼓励学生主动参与学习并反思自身进步与不足。

六、教学资源支持1. 教材：选择适合的计算机网络教材，编写详细的教案和课件，提供给学生进行学习。

《计算机网络技术基础》课程教案一、教学目标1. 了解计算机网络的基本概念、发展和分类。

2. 掌握计算机网络的体系结构、协议和标准。

3. 熟悉网络硬件设备及其工作原理。

4. 理解网络软件和网络安全技术。

5. 能够运用所学知识分析和解决实际网络问题。

二、教学内容1. 计算机网络概述计算机网络的定义、功能和应用领域计算机网络的发展历程和趋势计算机网络的分类和性能指标2. 计算机网络体系结构网络体系结构的基本概念OSI七层模型和TCP/IP四层模型各层的功能和常用协议3. 网络硬件设备网络接口卡、交换机、路由器等设备的作用和原理网络传输介质及其特点网络互联设备的选择和配置4. 网络软件网络操作系统的基本概念和功能网络协议和服务的配置与管理网络诊断和监控工具的使用5. 网络安全技术网络安全的基本概念和威胁防火墙、入侵检测和预防系统的作用和配置数据加密和认证技术及其应用三、教学方法1. 讲授法：讲解基本概念、原理和方法。

2. 案例分析法：分析实际网络案例，培养解决问题的能力。

3. 实验法：操作网络设备，巩固理论知识。

4. 小组讨论法：分组讨论，提高沟通和协作能力。

四、教学资源1. 教材：《计算机网络技术基础》2. 课件：PowerPoint或WPS演示3. 网络设备：交换机、路由器等4. 网络仿真软件：GNS3、Packet Tracer等5. 网络安全工具：Wireshark、Nmap等五、教学评价1. 平时成绩：课堂表现、作业和实验报告2. 期末考试：理论知识、案例分析和实际操作3. 小组项目：网络设计、实施和测试4. 用户反馈：学生对课程的评价和建议六、教学安排1. 课时：共计48课时，每课时45分钟。

2. 课程安排：计算机网络概述（4课时）计算机网络体系结构（6课时）网络硬件设备（6课时）网络软件（6课时）网络安全技术（8课时）案例分析与实践（12课时）七、教学进度计划1. 第1-4周：计算机网络概述、发展历程和分类。

中职计算机网络技术教案一、教学目标1. 了解计算机网络的基本概念、组成和分类。

2. 掌握网络协议的基本原理和常用协议。

3. 学会使用网络设备，如交换机、路由器等。

4. 掌握局域网和广域网的搭建和维护方法。

5. 了解网络安全的基本概念和防护措施。

二、教学内容1. 计算机网络的起源和发展2. 计算机网络的组成与分类3. 网络协议及其层次模型4. 网络设备及其功能5. 局域网与广域网的搭建和维护三、教学方法1. 讲授法：讲解基本概念、原理和方法。

2. 演示法：展示网络设备的实际操作过程。

3. 实践法：学生动手搭建和维护网络。

4. 讨论法：探讨网络安全问题和解决方案。

四、教学准备1. 教室环境：多媒体投影仪、计算机、网络设备（如交换机、路由器等）。

2. 教学软件：网络仿真软件、教学课件。

3. 实验材料：网线、水晶头、测线器等。

五、教学过程1. 导入：通过展示网络在日常生活中的应用，引发学生对计算机网络技术的好奇心。

2. 讲解：介绍计算机网络的起源、发展、组成、分类和网络协议的基本原理。

3. 演示：展示网络设备的实际操作过程，如交换机、路由器的配置和使用。

4. 实践：学生动手搭建和维护网络，学会使用网线、水晶头、测线器等工具。

5. 讨论：探讨网络安全问题，了解常见的防护措施。

7. 作业：布置相关练习题，巩固所学知识。

六、教学评价1. 课堂问答：通过提问了解学生对课堂知识点的掌握情况。

2. 实践操作：检查学生在实验过程中的操作规范性和网络搭建的正确性。

3. 课后作业：评估学生完成作业的情况，检查对知识的巩固程度。

4. 期末考试：全面测试学生对课程内容的掌握情况。

七、教学策略1. 循序渐进：从基本概念开始，逐步深入到实际操作和网络安全。

2. 案例教学：结合实际案例，让学生更好地理解网络技术的应用。

3. 互动教学：鼓励学生提问和参与讨论，提高课堂氛围。

4. 因材施教：针对不同学生的学习能力和兴趣进行有针对性的教学。

课程名称：计算机网络技术授课对象：大学本科生授课时间：2课时教学目标：1. 理解计算机网络的基本概念和发展历程。

2. 掌握计算机网络体系结构的基本原理。

3. 了解常见网络协议的工作原理和应用场景。

4. 培养学生分析网络问题、解决问题的能力。

教学内容：一、计算机网络的基本概念和发展历程1. 计算机网络的定义和功能2. 计算机网络的发展历程3. 计算机网络的分类二、计算机网络体系结构1. OSI七层模型和TCP/IP四层模型2. 物理层、数据链路层、网络层、传输层、会话层、表示层和应用层的作用3. 各层协议的主要功能和典型协议三、网络协议与应用1. TCP/IP协议族- IP协议：工作原理、地址结构、路由选择- TCP协议：工作原理、三次握手、四次挥手- UDP协议：工作原理、应用场景2. 其他网络协议- HTTP协议：工作原理、应用场景- FTP协议：工作原理、应用场景- SMTP协议：工作原理、应用场景教学过程：第一课时一、导入新课1. 提问：同学们，什么是计算机网络？请举例说明。

2. 引导学生思考：计算机网络的发展历程是怎样的？二、讲授新课1. 计算机网络的基本概念和发展历程- 讲解计算机网络的基本概念，包括定义、功能等。

- 介绍计算机网络的发展历程，如第一代、第二代、第三代计算机网络等。

2. 计算机网络体系结构- 讲解OSI七层模型和TCP/IP四层模型，包括各层的作用。

- 举例说明物理层、数据链路层、网络层、传输层、会话层、表示层和应用层的主要功能。

三、课堂练习1. 学生分组讨论，分析一个简单的计算机网络体系结构。

2. 学生互相提问，教师解答。

第二课时一、复习上节课内容1. 复习计算机网络的基本概念和发展历程。

2. 复习计算机网络体系结构。

二、讲授新课1. 网络协议与应用- 讲解TCP/IP协议族，包括IP协议、TCP协议、UDP协议等。

- 介绍HTTP协议、FTP协议、SMTP协议等。

2. 课堂练习- 学生分组讨论，分析一个实际的网络应用场景，并说明其使用的协议。

中职计算机网络技术教案第一章：计算机网络概述教学目标：1. 了解计算机网络的定义、功能和发展历程。

2. 掌握计算机网络的分类和拓扑结构。

3. 理解网络协议和网络体系结构。

教学内容：1. 计算机网络的定义和功能2. 计算机网络的发展历程3. 计算机网络的分类4. 计算机网络的拓扑结构5. 网络协议和网络体系结构教学方法：1. 讲授法：讲解计算机网络的定义、功能和发展历程。

2. 案例分析法：分析不同类型的计算机网络和拓扑结构。

3. 讨论法：探讨网络协议和网络体系结构的特点和应用。

教学评价：1. 课堂问答：检查学生对计算机网络定义和功能的理解。

2. 小组讨论：评估学生对不同网络类型和拓扑结构的认识。

3. 课后作业：检验学生对网络协议和网络体系结构的掌握。

第二章：网络互联设备教学目标：1. 熟悉常见的网络互联设备及其功能。

2. 掌握网络互联设备的安装和配置方法。

3. 了解网络互联设备的工作原理。

教学内容：1. 网络交换机2. 路由器3. 防火墙4. 无线接入点5. 网络互联设备的安装和配置教学方法：1. 讲授法：介绍网络互联设备的功能和工作原理。

2. 演示法：展示网络互联设备的安装和配置过程。

3. 实践操作法：学生动手操作网络互联设备，进行实践练习。

教学评价：1. 课堂问答：检查学生对网络互联设备功能的了解。

2. 操作演练：评估学生对网络互联设备的安装和配置能力。

3. 小组讨论：探讨网络互联设备在工作中的应用和注意事项。

第三章：网络协议与体系结构教学目标：1. 理解网络协议的作用和分类。

2. 掌握常见的网络协议及其特点。

3. 了解网络体系结构的基本概念和分层原理。

教学内容：1. 网络协议的作用和分类2. 常见网络协议及其特点3. 网络体系结构的基本概念4. 分层原理和协议栈教学方法：1. 讲授法：讲解网络协议的作用和分类。

2. 案例分析法：分析常见网络协议的特点和应用。

3. 讨论法：探讨网络体系结构的基本概念和分层原理。

《计算机网络技术基础》课程教案第一章：计算机网络概述教学目标：1. 了解计算机网络的定义、功能和发展历程。

2. 掌握计算机网络的体系结构及其分层模型。

3. 理解计算机网络的分类和应用场景。

教学内容：1. 计算机网络的定义和功能2. 计算机网络的发展历程3. 计算机网络的体系结构：OSI模型和TCP/IP模型4. 计算机网络的分类：局域网、城域网、广域网5. 计算机网络的应用场景：互联网、物联网、企业网络等教学方法：1. 讲授：讲解计算机网络的基本概念和原理。

2. 互动：提问和讨论，帮助学生理解计算机网络的不同类型和应用。

3. 案例分析：分析实际应用场景，让学生了解计算机网络的实际应用。

作业与练习：1. 了解当前互联网的发展状况。

2. 分析日常生活中接触到的计算机网络应用。

第二章：网络通信协议教学目标：1. 理解通信协议的概念和作用。

2. 掌握常见网络通信协议的特点和应用。

教学内容：1. 通信协议的概念和作用2. 常见网络通信协议：、FTP、TCP、UDP等3. 协议分层：传输层协议、网络层协议、应用层协议等4. 协议的实现：协议栈、协议编码和解码教学方法：1. 讲授：讲解通信协议的基本概念和作用。

2. 互动：提问和讨论，帮助学生理解不同通信协议的特点和应用。

作业与练习：1. 分析日常生活中使用的网络应用所依赖的通信协议。

2. 了解不同通信协议在网络中的位置和作用。

第三章：网络硬件设备教学目标：1. 了解网络硬件设备的功能和作用。

2. 掌握常见网络硬件设备的特点和配置。

教学内容：1. 网络硬件设备的功能和作用2. 常见网络硬件设备：交换机、路由器、网卡、调制解调器等3. 网络设备的配置和管理：命令行界面、图形用户界面等4. 网络设备的工作原理：数据传输、路由选择、交换机转发等教学方法：1. 讲授：讲解网络硬件设备的基本概念和作用。

2. 互动：提问和讨论，帮助学生理解不同网络硬件设备的特点和配置。

作业与练习：1. 分析网络硬件设备在网络中的角色和作用。

《计算机网络技术》教学案教师活动内容、方式学生活动方式、内容③服务和功能的概念不一样并非在n层内完成的全部功能都称为n层服务，只有那些能够被高一层看得见的功能才能称为服务。

第n层功能的实现，是它向上一层提供服务的保证。

①服务访问点（SAP）：即：n层实体向上一层实体提供服务时，所使用的n与n+1层之间的接口。

②层间的接口方式原语调用是层间模块调用的一个重要方式。

共享数据结构和数据缓冲区。

发送端：各层将数据单元加上本层的控制信息，传递给下一层，直到物理传输介质。

接收端：将各层从其下一层接收数据单元，去掉与本层有关的控制信息后，递交上一层，依次类推。

三、OSI 参考模型概述1. OSI的分层结构2. 数据传送单元采用不同类型的数据单元来分别表示相邻层间和对等层间的不同的信息传送方式。

（1）协议数据单元PDU（Protocol Data Unit）定义：指已建立连接的对等层实体（N）之间交换信息的数据单元。

组成教师活动内容、方式学生活动方式、内容（2）接口数据单元：IDU（Interface Data Unit）定义：在（N＋1）层和（N）层的接口上，（N＋1）-PDU和（N）- PDU之间需要进行信息交换的数据单位。

组成：（3）服务数据单元：SDU（Service Data Unit）定义：是相邻两层的下层向上层提供服务时所使用的数据单元。

SDU与PDU并不等同。

若PDU较短，而SDU较长时：SDU进行分段。

若PDU较长，而SDU较短时：SDU进行合并。

典型例题：网络协议实质上是一组约定或规则，但它不包括对（）的约定。

A、信息的传输顺序B、信息的格式C、信息量D、信息内容巩固练习：1、ISO/OSI网络参考模型共分（）层。

A、4B、5C、6D、72、在OSI模型中，第N层提供的服务是哪项与对等层实体交换信息来实现的（）A、利用N-1层提供的服务以及按N层协议B、利用N层提供的服务以及按N-1层协议C、利用N+1层提供的服务以及按N层协议。

计算机网络技术电子教案第一章：计算机网络概述教学目标：1. 了解计算机网络的定义、功能和发展历程。

2. 掌握计算机网络的体系结构及其分层原理。

3. 理解常用的网络协议和技术。

教学内容：1. 计算机网络的定义和功能2. 计算机网络的发展历程3. 计算机网络的体系结构4. 网络协议和技术教学方法：1. 采用讲授法，讲解计算机网络的基本概念和原理。

2. 通过案例分析，使学生了解计算机网络在实际应用中的作用。

教学资源：1. PPT课件2. 网络协议和技术的相关资料教学评估：1. 课堂问答2. 课后作业第二章：物理层与数据链路层教学目标：1. 掌握物理层的信号传输和介质访问控制方法。

2. 理解数据链路层的帧同步、差错控制和流量控制。

教学内容：1. 物理层的信号传输和介质访问控制2. 数据链路层的帧同步、差错控制和流量控制教学方法：1. 采用讲授法，讲解物理层和数据链路层的基本原理。

2. 通过实验，使学生了解物理层和数据链路层的技术应用。

教学资源：1. PPT课件2. 相关实验设备教学评估：1. 课堂问答2. 实验报告第三章：网络层与传输层教学目标：1. 掌握网络层的路由选择和转发机制。

2. 理解传输层的端口、传输方式和拥塞控制。

教学内容：1. 网络层的路由选择和转发机制2. 传输层的端口、传输方式和拥塞控制教学方法：1. 采用讲授法，讲解网络层和传输层的基本原理。

2. 通过案例分析，使学生了解网络层和传输层在实际应用中的作用。

教学资源：1. PPT课件2. 相关案例资料教学评估：1. 课堂问答2. 课后作业第四章：应用层与网络应用教学目标：1. 掌握应用层的服务和应用协议。

2. 了解网络应用的类型及应用开发方法。

教学内容：1. 应用层的服务和应用协议2. 网络应用的类型及应用开发方法教学方法：1. 采用讲授法，讲解应用层和服务协议的基本原理。

2. 通过实例分析，使学生了解网络应用的实际开发过程。

教学资源：1. PPT课件2. 网络应用实例资料教学评估：1. 课堂问答2. 课后作业第五章：网络安全与隐私保护教学目标：1. 了解计算机网络面临的安全威胁和攻击手段。

【教案】计算机网络技术教案一、教学目标1、知识目标（1）让学生理解计算机网络的定义、组成和功能。

（2）使学生掌握网络拓扑结构的类型及其特点。

（3）学生能够了解网络协议的概念和常见的网络协议。

2、技能目标（1）能够识别不同类型的网络拓扑结构。

（2）能够简单描述网络协议在网络通信中的作用。

3、情感目标（1）培养学生对计算机网络技术的兴趣和学习积极性。

（2）增强学生在网络使用中的安全意识和规范意识。

二、教学重难点1、教学重点（1）计算机网络的组成和功能。

（2）常见的网络拓扑结构及其特点。

2、教学难点（1）网络协议的工作原理。

（2）如何引导学生将理论知识应用到实际网络环境中。

三、教学方法1、讲授法通过讲解，让学生系统地了解计算机网络技术的相关知识。

2、演示法利用多媒体演示网络拓扑结构、网络协议的工作过程等，增强学生的直观感受。

3、讨论法组织学生讨论网络技术在生活中的应用和可能面临的问题，激发学生的思考和交流。

四、教学过程1、导入（5 分钟）通过提问引导学生思考网络在生活中的应用，如：“同学们，在日常生活中，我们经常使用网络来聊天、购物、查阅资料等。

那你们知道网络是如何实现这些功能的吗？”从而引出本节课的主题——计算机网络技术。

2、知识讲解（30 分钟）（1）计算机网络的定义向学生讲解计算机网络是指将地理位置不同的具有独立功能的多台计算机及其外部设备，通过通信线路连接起来，在网络操作系统、网络管理软件及网络通信协议的管理和协调下，实现资源共享和信息传递的计算机系统。

（2）计算机网络的组成介绍计算机网络由硬件和软件两部分组成。

硬件包括计算机、传输介质（如双绞线、光纤等）、网络连接设备（如路由器、交换机等）；软件包括网络操作系统、网络通信协议、网络应用程序等。

（3）计算机网络的功能阐述计算机网络的主要功能有资源共享、数据通信、分布式处理、提高可靠性和负载均衡等。

（4）网络拓扑结构展示不同类型的网络拓扑结构，如总线型、星型、环型、树型和网状型，分别讲解它们的特点和适用场景。

中职计算机网络技术教案一、教学目标1. 了解计算机网络的基本概念、历史和发展趋势。

2. 掌握计算机网络的体系结构、协议和标准。

3. 理解网络传输介质、网络拓扑结构、网络设备及工作原理。

4. 熟练使用网络诊断工具，排查网络故障。

二、教学内容1. 计算机网络的定义、分类和发展历程。

2. 计算机网络的体系结构：OSI七层模型和TCP/IP四层模型。

3. 网络协议和标准：OSI协议族、TCP/IP协议族。

4. 网络传输介质：双绞线、同轴电缆、光纤、无线电波。

5. 网络拓扑结构：星型、总线型、环型、网状型。

三、教学重点与难点1. 教学重点：计算机网络的基本概念、体系结构、协议和标准、传输介质、拓扑结构。

2. 教学难点：OSI七层模型和TCP/IP四层模型的区别与联系，网络协议的配置与调试。

四、教学方法与手段1. 采用讲授法、案例分析法、小组讨论法、实验法等多种教学方法。

2. 使用多媒体课件、网络设备实物、网络仿真软件等教学手段。

五、教学安排1. 第一课时：计算机网络的定义、分类和发展历程。

2. 第二课时：计算机网络的体系结构（OSI七层模型和TCP/IP四层模型）。

3. 第三课时：网络协议和标准（OSI协议族、TCP/IP协议族）。

4. 第四课时：网络传输介质及其特点。

5. 第五课时：网络拓扑结构及其应用。

六、教学评价1. 课堂讲解：评价学生对计算机网络基本概念、体系结构、协议和标准、传输介质、拓扑结构的理解程度。

2. 案例分析：评价学生运用网络知识分析实际问题的能力。

3. 小组讨论：评价学生在团队合作中沟通交流、共同解决问题的能力。

4. 实验操作：评价学生对网络设备的配置与调试能力。

七、教学总结本章节通过讲解、案例分析、小组讨论和实验操作等多种教学方法，使学生了解了计算机网络的基本概念、体系结构、协议和标准、传输介质、拓扑结构。

学生在掌握理论知识的基础上，能够运用所学知识分析实际问题，提高动手操作能力。

中职计算机网络教案【篇一：《计算机网络技术》教案___高教社____中职】【篇二：中职网络基础教案(网络基础)】第一章教学目标：了解计算机网络的发展掌握计算机网络的概率和功能对计算机网络组成，分类有充分认识教学要点：计算机网络的概念和功能计算机网络的组成计算机网络的分类教学方式：讲授与提问教学内容：第一讲内容（第一节计算机网络的概念 2个课时）1.1 计算机网络的概念随着计算机应用的不断深入，人们已经不再满足于单机系统独自运行，如何使不同计算机连接起来，以实现资源共享和信息传递，成为一种客观需求，通信技术的飞速发展使得这种需求有了实现的可能。

通信技术和计算机技术的相互结合，产生了计算机网络技术，从最早的简单互连到现在无处不在的internet，计算机网络的发展大体上经历了四个发展阶段：面向终端的计算机网络→多主机互联的计算机网络→标准计算机网络→全球化的internet。

如今网络正不断地影响着我们的工作和生活，也必将改变我们的未来。

1.1.1 计算机网络的定义凡将地理位置不同，并具有独立功能的多个计算机系统通过通信设备和线路而连接起来，且以功能完善的网络软件（网络协议、信息交换方式及网络操作系统等）实现网络资源共享的系统，可称为计算机网络。

我们平时所接触的办公网络、校园网络，以及我们访问的internet，都属于计算机网络。

网络的规模可大可小，最小的计算机网络可以是两台计算机的互联，最大、最复杂的计算机网络是全球范围的计算机互联。

网络是计算机的一个群体，是由多台计算机组成的，这些计算机是通过一定的通信介质互联在一起的。

计算机之间的互联是指它们彼此之间能够交换信息。

互联通常有两种方式：一种是计算机间通过双绞线、同轴电缆、电话线、光纤等有形通信介质连接；另一种是通过红外光、激光、微波、卫星通信信道等无形介质互联。

计算机网络的定义包括如下几个基本要素。

1）至少存在两个以上的具有独立操作系统的计算机，相互间需要共享资源、信息交换与传递。

计算机网络技术教案一、教学目标1、让学生了解计算机网络的基本概念、组成部分和发展历程。

2、使学生掌握网络拓扑结构的类型及其特点。

3、帮助学生理解OSI 参考模型和TCP/IP 模型的层次结构和功能。

4、培养学生的网络配置和故障排除能力。

二、教学重难点1、重点网络拓扑结构的类型和特点。

OSI 和 TCP/IP 模型的层次结构和功能。

网络IP地址的分配和子网掩码的计算。

2、难点理解 OSI 和 TCP/IP 模型中各层的功能和协议。

掌握网络故障排除的方法和思路。

三、教学方法1、讲授法：讲解计算机网络的基本概念、原理和技术。

2、演示法：通过实际操作和演示，让学生直观地了解网络配置和故障排除的过程。

3、讨论法：组织学生进行小组讨论，共同解决问题，培养学生的合作能力和思维能力。

四、教学过程1、导入（10 分钟）通过提问引导学生思考网络在生活中的应用，如上网购物、在线学习、视频通话等，从而引出计算机网络的主题。

2、计算机网络概述（20 分钟）介绍计算机网络的定义：计算机网络是将地理位置不同的具有独立功能的多台计算机及其外部设备，通过通信线路连接起来，在网络操作系统、网络管理软件及网络通信协议的管理和协调下，实现资源共享和信息传递的计算机系统。

讲解计算机网络的发展历程，从早期的单机系统到局域网、广域网，再到如今的互联网。

3、网络拓扑结构（30 分钟）展示不同类型的网络拓扑结构示意图，如总线型、星型、环型、树型和网状型。

分别讲解每种拓扑结构的特点、优点和缺点，例如总线型结构简单但可靠性低，星型结构易于管理但中心节点负担重。

让学生分组讨论在不同场景下应选择哪种拓扑结构，并进行汇报。

4、 OSI 参考模型和 TCP/IP 模型（40 分钟）介绍 OSI 参考模型的七层结构，从物理层到应用层，详细讲解每层的功能和作用。

对比 OSI 参考模型，讲解 TCP/IP 模型的四层结构，即网络接口层、网际层、传输层和应用层。

通过实例帮助学生理解数据在两个模型中的封装和解封装过程。