下载文档原格式
【最新2018】心育工作总结 (7000字)-精选word文档
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！
== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==
心育工作总结 (7000字)
心育工作总结
常规工作：
10月：做了一张海报，宣传《心灵小说》。
11月：完成了一篇心理报告。
12月：关于学业手抄报
特色活动：
10月：开展了大学趣事“图文征集”活动。
11月至12月：以出版小说集为目的进行了短篇心理小说征文活动。
心理小说集--《心苑》。
最后，
12月：开展了“遏制艾滋，履行承诺”的防艾班会，并做成材料供远不评比。
总结：
不言而喻，心育工作，主要是辅导同心理方面的。
作为刚上任的心委，确实，很多方面都不是特别懂，为不时地问下别的或老心委，很庆幸也很感激她们的帮助，让我在这工作开展时候还比较顺利。
积极参与了大学趣事“图文征集”活动，并勇闯入决赛。
也给小说征文投了几篇文章，并也如火如荼地开展了“遏制艾滋，履行承诺”的防艾班会，一直感谢着同学们的积极配合，让所有的活动都能划上有圆满的句号。
当然，要积极参加院部、系部的各种活动，负责地下传各种指示，做好每个月的分内工作。
在这里，我个人在下传通知方面有一点小感受，想说出来共大家分享，我认为下传一些活动通知时要有所侧重，不要只是说，希望大家积极参与之类的。
希望心育部越来越好！
荐市场部副总经理半年度工作总结(共6篇)。
(2018—2021)谢平英名师工作室个人三年发展规划涟源市六亩塘中学陈杰岚我是一名初中教师，因学校需要担任过多个科目的教学工作。
近五年基本上定下来：一个班主任、一班语文、一班历史。
自1993年参加工作到现在，自以为工作一直兢兢业业，爱生如子。
期间，有付出的艰辛，有成功的喜悦，也有失败的心酸。
我深深地知道，时代在发展，社会在进步，社会对于我们教师的要求越来越高，对自己提出更高、更新的要求，提高自身师德修养，不断学习，在教育教学中紧跟课改新理念，积极探索课堂教学新思路，不断创新教学模式，提高教育科研能力，是我必然的选择。
2017年9月在长沙参加心理健康教育省级教师培训时，我很荣幸地结识娄底四中的胡志英老师，她带我走进了谢平英老师名师工作室，为我的成长提供了一个最佳的本土发展平台。
现提出个人三年的发展规划如下：一、自我分析1、个人优势分析从事过一线语文、历史、地理、美术教育教学工作，现在还有学校心理咨询室工作，积累了多方面教育教学的经验。
平时能勤于学习，善于思考，在实践中探求、感悟。
具有强烈的事业心和责任心，甘当人梯，对教育事业挚爱，无怨无悔，善于用良好的师德去影响教育学生，对同事坦诚热情，对学生真诚爱护，能与同伴团结协作，能主动关心他人，先人后己，能与时俱进，有健康向上的人生追求。
能积极参加教育科研活动，并取得了一定的成绩，在《中国教师研修网》，《湖南教育》，《娄底教育》等刊物杂志上发表文章数篇。
受邀在石马山镇、杨市镇、七星街镇做家庭教育讲座，娄底电视台和娄底日报均有报道。
受邀为伏口中学学生做青春期心理健康教育讲座，为桂花中学学生做自强好少年的讲座。
积累了一定的论文撰写和讲座经验。
2017年主持省级课题《把心理健康教育融入初中历史课堂教学的研究》并成功设计了该课题教学案例获教育部“一师一优课”部优奖励。
2、个人不足剖析我个人最大的缺点就是执行能力较差，不懂得拒绝别人，三五朋友一邀请就放下工作玩去了。
年度心育工作总结范文本学年心理健康教育工作有序开展，开放方式主要有心理健康活动课、心理咨询常规工作，新增工作事项有心理测评普查、德育联盟心理剧展示、省教育学会____重点课题立项开题等。
具体工作内容如下：一、心理健康活动课1.常规心育课本学期，心理健康活动课除面向高一年级，高二年级也开始普及，鉴于师资有限，高二年级开课频次暂定每月一节，高一年级仍延续上年度频次，每两周一节，创新实验班频次相对较高，每周一节，学生发展指导中心每周面向不同年级段学生开展____节心理课，本学年共完成心理健康活动课____余节次。
为方便心理课活动道具准备及桌椅调整，本学期心理健康活动课主要上课地点做了调整，由学生教室逐渐转移到心理健康活动室，高一年级心理课除按照教材大纲制定内容外，增加了室内外团体辅导活动课，如操场进行的“盲人与拐杖”信任之旅活动，“爱在指尖”人际关系表达活动，“击鼓传花”高一年级告别仪式等。
高二年级鉴于课次较少，以校本团体活动为主，如融入新集体“团队画像”、“急速60秒”“好运到我家”“发现我的性格优势”“异性相处有分寸”“短期焦点解决之生命平衡轮”“小高考颜色心情”等。
创新实验班更是以活泼有趣的团队活动为主，“版图测量”“生日光谱图”“驿站传书”“发送糖弹”“比比谁高”“吐槽大会”等丰富多样的互动活动拉近了彼此的心理距离，也帮助他们顺利完成了初中到高中阶段的心理过渡。
2.心理展示课____月份，我校举行了“予心于德·共创共建”海安县德育联盟第一校际联盟特色品牌创建活动，来自曲塘中学、实验中学、李堡中学的师生齐聚海中，共同开展心理健康教育主题活动。
____日上午，开展了心理健康优秀课评比，来自曲塘中学张红霞老师、实验中学陈玫宏、海安中学孔翠老师、李堡中学柯丽丽老师分别上了一节展示课。
几位老师运用心理学基本原理、方法及心理辅导技术，结合自己的实践经验和教育教学智慧，精心设计课堂教学活动，展现出较高的课堂教学水平。
2024年心理教育工作总结心理教育工作是一项重要的工作，对于学校和社会的发展起到了不可忽视的作用。
我在过去一年中积极参与了心理教育工作，下面我将总结我在这一领域的经验和收获。
首先，我参与了学校的心理咨询工作。
我与学生进行了面对面的交谈，了解他们的问题和困惑，给予他们专业的建议和支持。
在这个过程中，我发现每个学生都有自己的特点和需求，因此我需要根据每个学生的情况来制定个性化的解决方案。
这个经验教会了我如何倾听和理解他人的问题，同时也锻炼了我的沟通能力和情感处理能力。
其次，我还参与了一些心理教育活动的策划和组织工作。
例如，我组织了一次心理健康讲座，邀请了专业的心理咨询师为学生们讲解心理健康知识和心理压力管理的方法。
这次讲座得到了学生的积极反馈，让他们对心理健康有了更深入的认识。
这个经历使我学会了如何组织一场活动，包括预算、宣传和活动安排等方面的工作。
此外，我还参与了一些学生心理素质的培养。
我组织了一次情绪管理训练营，通过情景模拟和小组讨论的方式，帮助同学们提高情绪管理的能力和情商。
这个训练营让学生们认识到情绪对人的影响有多么重要，他们也学会了如何积极应对各种情绪和压力。
这个经验教会了我如何利用有效的方法帮助学生提升他们的心理素质。
在这一年的心理教育工作中，我不仅学到了很多专业知识，还学会了如何与人相处和理解他人的需求。
我也感受到了自己对其他人的帮助和支持所带来的满足感和成就感。
心理教育工作让我看到了人与人之间的互动和帮助的重要性，也让我认识到了自己的责任和使命。
在未来的工作中，我将继续参与和推动心理教育工作的发展。
我希望能够通过自己的努力，帮助更多的人提升他们的心理素质，增强他们的心理健康。
同时，我也会继续学习和提升自己的专业能力，使自己能够更好地履行心理教育工作的职责。
总之，心理教育工作是一项具有挑战性和意义的工作。
通过参与这个工作，我不仅学到了很多专业知识和技能，还锻炼了自己的能力和素质。
我相信，在未来的工作中，我会继续努力，不断提升自己，为心理教育事业的发展做出更大的贡献。
2024年心育部工作总结参考____年心育部工作总结时间匆匆流逝，转眼间已经是____年的年末了。
回顾过去一年，作为心育部的一员，我深感责任重大，使命光荣。
在心育部的努力下，我们取得了一定的成绩，但也面临着一些挑战和问题。
在新的一年里，我们要继续保持奋斗的精神，不断探索创新，努力完善心育工作，为学生的健康成长贡献力量。
一、工作回顾____年，心育部围绕着培养学生全面发展、健康成长的目标，团结一致，积极开展工作。
在心理健康教育方面，我们开展了一系列的心理健康教育活动，包括主题讲座、班级心理辅导等。
我们还邀请了专业心理咨询师来校进行心理测试和个别辅导，帮助学生解决心理问题。
此外，我们还组织了心理健康知识竞赛和心理辅导员培训班，提高了教师的心理健康教育水平。
通过这些工作，我们有效提高了学生的心理素质，增强了他们的心理抵抗力。
在学生管理方面，我们注重培养学生的自觉性和责任感，组织学生参加各种社会实践活动。
我们还建立了学生心理健康档案，及时记录学生的学习和生活情况，并进行分类管理。
此外，我们还加强了学生间的沟通和交流，组织了各类学生活动，增强了团结合作精神，促进了学生的个人成长。
在家长教育方面，我们与家长保持密切联系，定期开展家长心理健康教育讲座，帮助家长了解孩子的心理发展规律和心理健康问题的预防与解决方法。
我们还开通了家长心理咨询热线，为家长提供心理咨询服务。
这些举措受到了家长们的积极响应，为家庭教育起到了积极的促进作用。
二、存在的问题尽管我们在心育工作上取得了一些成绩，但也面临着一些问题和挑战。
首先，我们发现学生心理问题严重，焦虑、抑郁等心理疾病的发病率逐年增加。
这需要我们加强学校心理健康教育的力度，提高学生的心理素质，预防和减少心理问题的发生。
其次，由于师资力量不足，我们无法满足学生的个性化需求，给学生的心理发展造成了一定的不利影响。
这需要我们进一步加强心理师资队伍的培养和建设。
另外，家长对学生的心理成长关注不够，往往只关注学生的学业成绩而忽略了学生的心理健康。
2024年心理健康教育年度工作总结范本一、工作概况2023年是心理健康教育工作的关键之年。
在该年度，我们针对不同年龄段的学生制定了有针对性的心理健康教育方案，并进行了全面的推进和实施。
此外，我们还积极参与各类心理健康教育活动，为学生提供优质的心理服务。
下面，我将对2023年度心理健康教育的工作进行总结。
二、工作内容及进展1. 心理健康教育方案的制定我们结合学生的年龄特点和需求，制定了针对不同年级的心理健康教育方案。
方案内容包括了认知心理教育、情绪管理、人际交往、压力调适等方面的知识和技能培养。
通过定期的心理健康教育课程，我们帮助学生提高他们的心理素质，增强他们的自我认知和情绪管理能力。
2. 心理健康教育课程的开展我们制定了每个学期的心理健康教育课程表，并组织专业心理教师进行授课。
课程内容既注重理论知识的传授，也重视实践操作和案例分析。
通过多样化的课堂教学形式，我们培养学生的自主学习和问题解决能力。
经过一年的努力，学生的心理素质明显提高，学生对心理健康教育的认识和参与度有了显著的提升。
3. 心理健康教育活动的开展为了进一步推动心理健康教育工作，我们积极参与各类心理健康教育活动。
例如，在心理健康宣传周期间，我们组织了丰富多样的宣传活动，如心理健康知识讲座、心理健康主题展览等。
此外，我们还开展了心理咨询热线、心理书籍推广等活动，为学生提供更多的心理服务。
这些活动不仅丰富了学生的课外生活，也提高了学生的心理健康意识。
4. 心理健康教师培训与素质提高为了保证心理健康教育质量，我们还加强了心理教师的培训与素质提高。
通过参加各类心理学学术研讨会和培训班，我们及时了解最新的心理学理论和研究成果，并将其运用到教学实践中。
此外，我们还进行了教学经验交流，提高了心理教师的专业素养和教学能力。
三、取得成果2023年度，我们在心理健康教育方面取得了一系列的成果。
1. 学生心理素质明显提高。
通过心理健康教育的课程和活动，学生的自我认知和情绪管理能力得到了显著提升。
2024年心育部工作总结样本2023年心育部工作总结2023年是心育部全面推进心育工作的关键一年。
在过去的一年中，我们以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，高举社会主义核心价值观的旗帜，牢记全面从严治党要求，认真贯彻落实党的教育方针，深入推进心育改革，取得了一系列重要成果。
在工作总结中，我将从工作目标的实现、工作内容和措施的落实、工作效果的评估等方面进行详细的总结和分析。
一、工作目标的实现1.制定心育工作目标在2023年初，我们制定了全年心育工作目标：通过系统的心育课程、多样化的心育活动和综合评价机制的建立，全面提高学生的心理健康水平和综合素质能力。
在全年的工作中，我们通过与学校各部门的密切合作，逐步实现了这一目标。
2.推进心育课程建设为了更好地培养学生的心理素质和综合能力，我们制定了心育课程建设的计划，确定了每个学期的课程内容和教学要点。
通过与教师的培训和心育教材的编写，我们成功地推进了心育课程的建设，并取得了良好的效果。
3.开展多样化的心育活动在2023年，我们积极开展了一系列多样化的心育活动，包括心理辅导讲座、心理健康知识竞赛、心理沙盘游戏等。
这些活动吸引了广大学生的参与，并取得了很好的效果。
通过这些活动，我们促进了学生的心理成长和个人发展。
4.建立综合评价机制为了全面了解学生的心理健康状况和综合素质能力，我们建立了综合评价机制，并采用多种评价方法，包括问卷调查、心理测试、个案分析等。
通过这些评价方法，我们全面了解了学生的心理需求，并根据评价结果制定了相应的心育措施。
二、工作内容和措施的落实1.加强组织领导在2023年，我们进一步加强了心育部的组织领导，明确了工作职责和分工。
我们成立了心育工作小组，并制定了详细的工作计划和总结表。
通过定期的工作会议和汇报，我们及时解决了工作中的问题，保证了工作的顺利进行。
2.加强师资队伍建设为了提高心育工作的质量，我们重点加强了师资队伍的建设。
我们选派了一些优秀的教师参加心育培训，并鼓励他们积极参与学术交流活动。
2024年心理健康教育年度工作总结一、工作概况2024年是心理健康教育工作的关键之年。
在该年度，我们针对不同年龄段的学生制定了有针对性的心理健康教育方案，并进行了全面的推进和实施。
此外，我们还积极参与各类心理健康教育活动，为学生提供优质的心理服务。
下面，我将对2024年度心理健康教育的工作进行总结。
二、工作内容及进展1. 心理健康教育方案的制定我们结合学生的年龄特点和需求，制定了针对不同年级的心理健康教育方案。
方案内容包括了认知心理教育、情绪管理、人际交往、压力调适等方面的知识和技能培养。
通过定期的心理健康教育课程，我们帮助学生提高他们的心理素质，增强他们的自我认知和情绪管理能力。
2. 心理健康教育课程的开展我们制定了每个学期的心理健康教育课程表，并组织专业心理教师进行授课。
课程内容既注重理论知识的传授，也重视实践操作和案例分析。
通过多样化的课堂教学形式，我们培养学生的自主学习和问题解决能力。
经过一年的努力，学生的心理素质明显提高，学生对心理健康教育的认识和参与度有了显著的提升。
3. 心理健康教育活动的开展为了进一步推动心理健康教育工作，我们积极参与各类心理健康教育活动。
例如，在心理健康宣传周期间，我们组织了丰富多样的宣传活动，如心理健康知识讲座、心理健康主题展览等。
此外，我们还开展了心理咨询热线、心理书籍推广等活动，为学生提供更多的心理服务。
这些活动不仅丰富了学生的课外生活，也提高了学生的心理健康意识。
4. 心理健康教师培训与素质提高为了保证心理健康教育质量，我们还加强了心理教师的培训与素质提高。
通过参加各类心理学学术研讨会和培训班，我们及时了解最新的心理学理论和研究成果，并将其运用到教学实践中。
此外，我们还进行了教学经验交流，提高了心理教师的专业素养和教学能力。
三、取得成果2024年度，我们在心理健康教育方面取得了一系列的成果。
1. 学生心理素质明显提高。
通过心理健康教育的课程和活动，学生的自我认知和情绪管理能力得到了显著提升。
2024年心育部工作总结范文一、工作背景2024年是我心育部成立以来的第五个年头，经过几年的发展和积累，我部门的工作逐渐稳定起来，并在心理健康教育领域取得了一定的成绩和影响力。
在过去的一年中，面对新冠疫情的冲击和各种社会问题的出现，我们部门迎难而上，积极应对，努力为师生提供更好的心理健康支持和服务。
下面是我对我部门2024年工作进行的总结和反思。
二、工作内容和成果分析1. 心理健康教育普及2024年，我们部门继续加大了对心理健康教育的推广力度。
通过组织系列讲座、举办心理健康知识竞赛等活动，我们向师生普及了心理健康的基本知识和应对方法。
同时，我们还编写了一系列心理健康教育的教材和手册，供学校使用。
通过这些举措，我们帮助师生明确了心理健康的重要性，提高了他们的心理健康意识。
2. 心理咨询服务在2024年，我们进一步完善了心理咨询服务体系。
我们聘请了一批专业的心理咨询师，为师生提供个体咨询和团体咨询服务。
同时，我们还开展了一些专题讲座和研讨会，加强咨询师的专业培训。
通过这些措施，我们提高了心理咨询服务的质量和水平，帮助更多的师生解决了心理困扰。
3. 心理疏导和应急支持2024年，我们部门还加强了对师生的心理疏导和应急支持工作。
在疫情期间，我们积极组织心理疏导活动，帮助受到疫情影响的师生排解负面情绪和压力。
同时，我们还制定了一套应急支持方案，帮助学校处理突发事件和危机事件，有效维护了学校的稳定和安全。
4. 科研和学术交流为了提高我们的专业水平和影响力，我们在2024年积极参与了各种学术研究和交流活动。
我们部门的一些成员发表了一些研究论文，并参加了一些学术会议和研讨会。
通过这些活动，我们不仅扩大了我们在心理健康教育领域的影响力，还与其他学校和机构建立了广泛的合作关系。
5. 师资培养和队伍建设为了提高我们部门的整体素质和能力，2024年我们还加强了师资培养和队伍建设工作。
我们组织了一些专业培训和研讨会，更新了我们的教学方法和理念。
2018年心理健康教育工作个人年度总结
涟源市六亩塘中学陈杰岚
在上级领导关怀和正确指引下，我作为涟源市六亩塘中学心理咨询室“心灵驿站”的主要负责人，2018年致力于把学校，家庭，社会紧密结合起来，齐心
协力为孩子们架起通向未来的桥梁；寻找智慧的金钥匙；共建美好的心灵家园。
现将一年来在心理健康教育方面做过的主要工作总结如下：
一、本年度心理健康教育工作：
（一）课题研究
心理健康教育是一种"隐性"的教育，有一个潜移默化的过程。
历史教学内容中有几千年积淀下来的智慧精华，是最好的进行德育和心育的范本。
在历史教学中有意识地利用学科优势塑造学生健康的心灵，我们已经做过一些尝试并取得了一定成效。
为使学校的心理教学能够适应基础教育改革的发展需要，提高全体学生共性的心理品质，开发学生的心理潜能，塑造良好的人格，我申请了并主持湖南省教育学会“十三五”规划课题《心理健康教育融入初中历史课堂教学的研究》。
在研究过程中，我撰写了大量反思案例，研究成果得到了相关领导的肯定。
2018年9月获中期评估检查壹等奖。
与此同时，我接受了涟源市教研师资培训中心领导的邀请，参与湖南省哲学社科基金2017年资助专项课题《留守儿童自我意识培养研究》，组织了一系列留守儿童心理辅导讲座，并参与了该课题专著撰写工作。
（二）学习提升
1、协助组织并参加了2018年7月由深圳幸福家举办的心理护理种子师资培训，在体验式的团体活动中，感悟很多、学习了很多。
并把积极心理学与积极班会的很多理念运用于班级管理。
2、2018年5月18日和几个朋友一起组建了涟源市“5·18”读书会，定期开展家庭教育和心理健康教育讲座，为广大市民服务。
目的是在涟源市义务推广心理健康教育。
3、利用暑假跟湘雅医学院的王洪莲教授学习沙盘游戏技术并获得沙盘游戏高级咨询师证。
（三）送教帮扶
1、送教下乡，在涟源市桂花中学、伏口中学、湄江凤滟联校为留守儿童开展心理健康团体辅导。
娄底教育电视台公共频道有相关报道。
2、积极参加谢平英名师工作室在娄底范围内的名师工作室送教活动。
3、费尽周折帮助学校教师学习心理健康辅导技巧，2018年7月组织本校11人参加深圳幸福家举办的心理护理种子师资培训。
2018年暑假，组织本校教师四人学习沙盘游戏技术，有两人获得沙盘游戏高级咨询师证。
（四）学校心理咨询室建设
1、发放资料，普及学生心理健康的有关知识。
利用朋辈心理辅导的优势，进行班级心理委员培训。
2、组织了教师重点学习“中小学心理健康教育指导纲要”，让学科教育与心理健康教育紧密结合，把心理健康教育渗透到学校教育的每一个环节。
3、组织了学生团体心理辅导《我的安全我做主》、《自信是成功的秘诀》、《做魅力女生》、《考前心理调适》、《寸草报春晖》
4、针对学生一段时间来的学习情况，进行个别心理辅导。
5、实施教师心理援助计划，确保教师心理健康。
6、因学校没有专职心理咨询师，我们就利用下午学生活动时间开放，每周
2、4开放两次，每次从下午4点半到5点半共1个小时。
二、取得的成绩
（一）心理健康教育效果显著，全体教师和学生的心理健康、幸福指数提升。
拯救了有自杀倾向的女孩，让网瘾少年有了全新的改变，班级心理委员制度建设收到了好的成效。
学校心理咨询室建设一直得到教育局领导的表扬，也多次受到省检查领导的好评。
（二）论文发表
１、《留守女孩不旷课了……》刊发于湖南省心育教研专委会会员专刊
２、《走出网瘾“迷潭”》拟刊发《班主任》杂志
（三）论文获奖
1、心理健康教育融入历史课堂教学的教学设计获国家级壹等奖
2、《历史启迪智慧，心育引航青春》获2018年湖南省基础教育论文评选壹等奖
三、反思成长
心理咨询就像一个避风的港湾；一条呵护心灵的小溪；一段真情温馨的记忆……心理教师一个关切的眼神，一首轻柔的乐曲，一席恬情的话语，都能驿动学生们的心扉。
反思我的心理健康教育工作，也还有很多方面有待进一步改进：
1、在培养良好的个性品质形成过程中，心理健康教育以发展学生个性为目的，有计划，有目的地对学生心理施加直接或间接的影响，通过学科教育，心理咨询，讲座与辅导等优化学生良好的心理素质。
2、心理健康教育不要局限于校园内，更应该加强心理健康教育的宣传，做好家长学校工作，让家长多了解教师和家长的大力支持和密切配合是开展心理工作的有力后盾，而这种配合形势还有待进一步加强。
3、网络成瘾是让无数家长和老师头痛的问题，其实很多网瘾孩子都不快乐。
我该如何帮助他们，还没系统的办法。
个别成功的案例要想办法分享给有需要的人，让更多人受益。
针对这些不足的地方，制定今后工作重点，在保持已有工作的基础上，对于自己不完善的方面，重点开展工作，号召全校领导和师生积极参与进来，给予心理健康工作更多的关注和支持。
四、下阶段工作重点
“山风心灵驿站”下一阶段工作重点是：探讨青少年网络成瘾原因及可行的干预办法，并在适当时候进行课题申报。
青少年网络成瘾的危害已经众所都知，有调查数据显示：10－19岁网络成瘾的网民比例逐年上升。
近年来还有更低龄化趋势，小学几岁的孩子迷网的人不少。
网络成瘾与其他的成瘾行为有相似之处，又有独特之处，使得网络成瘾的戒除呈现更多的复杂性。
绝大多数网络使用者属于正常使用网络的，而且网络成瘾者开始也是正常使用网络的。
很多研究网络成瘾的专家没那么多机会像我们一样零距离接触这些孩子们。
一位80多岁的老奶奶，因儿子被收监，孙子又上网成瘾偷走了她的全部低保费，不堪重负的老人对
我哭诉：“老师啊，人人希望儿孙满堂，我宁可断子绝孙啊。
”，那一刻，我的心好痛好痛，虽然我的力量很微弱，我也知道以我目前的条件要做点儿事情很难很难，但是我还是决定努力做点什么。
我们咨询室已经开始收集身边的一些资料和数据总结网络成瘾的现象和原因。
也收集了一些网络成瘾行为的测试量表，更多的资料正在收集整理之中。
我相信，有上级部门的支持与帮助，加上心理健康教育越来越被重视，今后，“山风心灵驿站”将会不断的加强自身建设，努力提高咨询水平，不断的服务于学生身心健康需要，使学生的生活学习中充满阳光与快乐。
陈杰岚
2018年11月28。
