2020版高中化学 第1章 认识化学科学 1.3.3 物质的量浓度的有关计算习题 鲁科版必修1

第3课时物质的量浓度核心素养发展重点学业要求增强探索未知、崇尚真理的意识；根据化学问题设计简单的实验方案并完成实验。

1。

能运用物质的量、摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度之间的相互关系进行简单计算。

2.能根据要求设计配制一定体积、一定物质的量浓度溶液的实验方案，进行配制和配制过程中的误差分析。

自主学习1.物质的量浓度：用错误!单位体积溶液中所含溶质B的错误!物质的量表示溶液组成的物理量，叫溶质B的物质的量浓度，单位为错误!mol·L－1或错误!mol·m－3；符号:错误!c B。

2．溶质B的物质的量、物质的量浓度和溶液体积的关系:n B＝错误!c B·V或c B＝错误!错误!或V＝□08错误!。

3．配制一定物质的量浓度的溶液（1）实验仪器:托盘天平、药匙、烧杯、量筒、错误!玻璃棒、错误!容量瓶、错误!胶头滴管。

(2)容量瓶4．化学反应中的定量关系对于化学反应2H2＋O2错误!2H2O，可以理解为错误!2_mol_H2与1_mol_O2在点燃的条件下恰好完全反应生成2_mol_H2O。

课堂探究一、物质的量浓度1．小明的爷爷去医院检查身体,下表是血液检验单的部分数据，请你解读这些数据的含义.项目名称结果单位参考值甘油三酯 1.52mmol·L－10.5~1。

71总胆固醇4。

27mmol·L－13.6～5。

18葡萄糖7.94mmol·L－13。

61～6.11提示： 1.52 mmol，介于0.5 mmol到1.71 mmol之间，小明的爷爷的血液中甘油三酯的含量符合正常值。

同样总胆固醇含量也正常，但葡萄糖含量偏高，可能有尿糖病。

2．为了测定某废水中硫酸的总量，某化学兴趣小组取100 mL废水样品注入烧杯中,测定后得知H2SO4的物质的量浓度为1.5 mol·L－1，然后通过物质的量浓度和废水的总体积计算出废水中硫酸的总量.该兴趣小组的做法给了你怎样的启示?提示：工业上测废水中某成分的总量时，先测出其物质的量浓度,再由总体积求出该成分的总含量.n H2SO4＝c H2SO4·V＝1.5V（mol)，再由n H2SO4计算出所加的除去该废水中该成分的除杂剂的总量以达排放标准.1．c B＝错误!关系式中，n B是指溶质B的物质的量，可用m B与M B进行计算。

第二节化学计量在实验中的应用（第3课时）教学目标：1．使学生理解物质的量浓度的概念，掌握有关物质的量浓度的计算以及一定物质的量浓度的溶液加水稀释的计算。

2．培养学生对知识的应用能力。

3．调动学生参与知识形成的积极性和主动性，培养学生合作学习的意识和能力。

教学重点、难点重点：物质的量浓度的概念，有关物质的量浓度的计算难点：有关应用物质的量浓度概念进行的计算c(B)＝Vmol/L1(或mol·L－1).精美句子1、善思则能“从无字句处读书”。

读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私；读春雨，读出了它润物无声的柔情。

读大海，读出了它气势磅礴的豪情。

读石灰，读出了它粉身碎骨不变色的清白。

2、幸福幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获. 幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；幸福是“奇闻共欣赏，疑义相与析”的愉悦。

幸福是“随风潜入夜，润物细无声”的奉献；幸福是“夜来风雨声，花落知多少”的恬淡。

幸福是“零落成泥碾作尘，只有香如故”的圣洁。

幸福是“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的豪壮。

幸福是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀。

幸福是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的气节。

3、大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从归雁的行列中，我读出了集体的力量；从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步；从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵；从蜂蜜的浓香中，我们读出了勤劳的甜美。

4、成功与失败种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。

鲜花，如果害怕凋谢，那它永远不能开放。

矿石，如果害怕焚烧（熔炉），那它永远不能成钢（炼成金子）。

蜡烛，如果害怕熄灭（燃烧），那它永远不能发光。

航船，如果害怕风浪，那它永远不能到达彼岸。

5、墙角的花，当你孤芳自赏时，天地便小了。

井底的蛙，当你自我欢唱时，视野便窄了。

笼中的鸟，当你安于供养时，自由便没了。