江苏中考语文复习之 说明类小作文写作技巧指导★

苏教版初三语文写作指导助力学生写出准确有表达力的作文在苏教版初三语文教材中，写作是一个非常重要的组成部分。

通过写作，学生可以展示自己的思考能力和表达能力，提高语言文字的运用能力。

在写作过程中，准确和有表达力是至关重要的要素。

本文将介绍一些苏教版初三语文写作指导，帮助学生写出准确有表达力的作文。

一、准确表达思想在写作中，准确表达思想是非常重要的。

学生需要清楚地表达自己的观点和想法，避免含糊不清或模棱两可的表达。

为了达到准确表达的目的，学生可以采取以下几种方法：1. 使用具体的词语和句子结构。

具体的词语和句子结构可以更准确地描述事物和情感。

比如，如果要表达对一个人的喜爱之情，可以使用形容词或动词来形容他的特点和行为，例如“他慷慨大方，乐于助人”或“他总是微笑着对每个人说话”。

2. 避免使用模糊的词语和句子。

模糊的词语和句子会给读者造成困惑，无法准确理解作者的意思。

比如，使用“好像”、“大概”、“可能”等词语时，要尽量提供更准确的信息，让读者清楚地了解作者的观点。

3. 运用准确的修辞手法。

修辞手法可以使作文更有表达力，并准确地传递作者的情感和意图。

学生可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法，准确表达自己的思想。

二、提高语言运用能力语言运用能力是写作中的关键要素之一。

只有掌握了准确的词汇和语法知识，才能更好地表达自己的思想。

为了提高语言运用能力，学生可以采取以下几种方法：1. 多读多写。

通过阅读优秀的作品，学生可以学习到丰富的词汇和用法，同时也能了解到不同的写作风格和技巧。

多写则是锻炼语言表达能力和理解能力的有效途径。

2. 积累词汇和短语。

学生可以通过背诵单词、阅读和写作等方式积累更多的词汇和短语，以丰富自己的写作材料。

3. 注意语法的正确性。

语法错误会影响作文的整体质量，因此学生需要注意语法的正确使用。

可以通过课堂学习、语法练习等方式提高语法水平。

三、结构合理有层次作文的结构合理有层次是使作文更加有逻辑性和可读性的重要手段。

说明文知识点及答题技巧一、说明文定义。

说明文是一种以说明为主要表达方式的一种文体。

它通过对实体事物科学地解说，对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识，从而获得有关的知识。

二、说明文分类。

事物说明文：解说实体事物的形态、结构、性质、特征等。

如《苏州园林》，说明“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”的特征。

事理说明文：阐释抽象的事理、本质、关系、规律等。

如《看云识天气》，阐述了云与天气的关系。

说明了根据云的形状推知各种各样的天气。

三、说明对象及特征。

1.说明对象指文章说明的主要人或事物。

事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头、结尾的总结句。

2.了解说明对象的特征尽量从原文中找原词原句，若没有，则注意段意、中心句。

（1）从标题入手。

有的标题在指出文章说明对象的同时,也指出其特征;有的标题用设问句的形式,引导读者有针对性地把握说明对象的特征;有的标题用生动形象的比喻、拟人的方法说明事物的特征。

（2）从分析材料入手。

即逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面的特征,然后归纳小结。

有的事物的本质特征,作者已在文章中明确地指出来了,阅读时要找出这些关键句。

有的说明文没有明显的关键句,阅读时需细心琢磨,从中加以提炼。

四、说明方法及作用常见的说明方法有:举例子、打比方、下定义、作诠释、作比较、列数字、分类别、列图表、摹状貌、引用等。

分析说明方法及其作用格式如下。

①举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，具体有力地说明了……事物的……特征。

②分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，条理清晰地说明了……事物的……特征。

③作比较：把……和……加以比较，突出强调了事物的……特征/事理。

④打比方：将……比作……，生动形象地说明了事物的……特征/事理。

⑤下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学准确、更概括地揭示事物的特征/事理。

初三语文知识点归纳说明文的写作方法说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。

它通过对实体事物科学地解说，对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识，从而获得有关的知识。

对于初三的同学来说，掌握说明文的写作方法是非常重要的。

以下是对初三语文中说明文写作方法的归纳。

一、明确说明对象说明对象是指被说明的事物或事理。

在写作说明文之前，首先要明确说明的对象是什么。

这个对象可以是具体的事物，如动物、植物、物品等；也可以是抽象的事理，如概念、原理、规律等。

比如，要写一篇关于“智能手机”的说明文，那么“智能手机”就是说明对象；如果要写一篇关于“摩擦力产生的原理”的说明文，“摩擦力产生的原理”就是说明对象。

二、抓住说明对象的特征明确说明对象之后，接下来要抓住说明对象的特征。

特征就是这一事物区别于其他事物的标志。

比如，写“大熊猫”，就要抓住它“黑白相间的毛色”“肥胖的体态”“爱吃竹子”等特征；写“苏州园林”，就要抓住它“讲究亭台轩榭的布局”“讲究假山池沼的配合”“讲究花草树木的映衬”“讲究近景远景的层次”等特征。

为了准确地抓住说明对象的特征，可以通过观察、调查、查阅资料等方式来获取信息。

同时，还要学会对获取的信息进行分析、比较、归纳和概括，从而找出最能反映说明对象本质特征的内容。

三、合理安排说明顺序说明文的说明顺序一般有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序三种。

时间顺序是按照事物发展的先后次序来进行说明。

比如，介绍一种植物的生长过程，就可以按照“播种——发芽——生长——开花——结果”的时间顺序来写。

空间顺序是按照事物的空间存在形式，从外到内、从上到下、从前到后、从左到右等依次进行说明。

例如，介绍一座建筑物，可以按照“从外到内”“从整体到局部”的空间顺序来写。

逻辑顺序是按照事物或事理的内部联系及人们认识事物的过程来安排说明顺序。

中考语文作文写作小技巧中考语文作文写作小技巧作文是中考语文考试的重点考查内容之一，也是考察学生语言表达和思维逻辑能力的重要手段。

下面介绍一些中考语文作文写作的小技巧，希望对广大考生有所帮助。

1. 题型了解在中考语文作文考试中，常见的作文题型有记叙文、说明文、议论文、图表作文等。

在考试前要对这些题型进行充分了解，了解各个题型的特点和要求，以便更好地应对。

2. 理清思路在写作文之前，首先要理清思路，明确文章的中心论点和要表达的主旨意思。

可以先做一个简单的提纲，把要点列出来，并按照一定的逻辑关系进行排列，有助于整理思路和准备材料。

3. 把握全文结构一篇完整的作文应该有明确的开头、主体和结尾。

开头要引人入胜，引起读者的兴趣；主体要有中心论点和充实的论证材料；结尾要有总结和升华，给人以思考和启示。

在写作过程中要注意控制篇幅，避免赘述和冗余。

4. 语言准确语言是作文的表达工具，语言使用要准确、得体。

避免生硬、繁琐的句子，简洁明了，表达清晰。

注意词汇的准确性和多样性，尽量避免使用重复的词语，增加语言的多样性和美感。

5. 句式丰富句式的多样性能够使作文更加生动有趣，也能展示考生的语言水平。

在写作中尽量使用各种句式，如主谓结构、主谓宾结构、倒装句、强调句等，使文章更加丰富多样。

6. 文章连贯作文的连贯性是衡量作文质量好坏的重要标准之一。

在写作时要注意段落之间的衔接，通过适当的过渡词语和句子，使文章整体连贯起来，避免断章取义、前后矛盾的情况出现。

7. 注意字数中考作文通常有限定的字数要求，要在规定字数范围内完成作文写作。

不要过于追求字数的多少，要把握好篇幅，做到言之有物，不偏离主题。

8. 细节突出作文要具体生动，要注意添加一些细节描写来丰富文章内容。

通过描写事物的细节，可以引起读者的共鸣和想象，使作文更加引人入胜。

9. 适当发挥一篇好的作文不仅要按照题目要求写，还可以适当加入自己的观点和积极主张。

通过表达自己的想法和感受，使作文更具个性化，也更能体现自己的写作能力。

语文中考说明文答题技巧
写说明文的技巧主要包括以下几点：
1.准确理解题目要求：仔细阅读题目要求，明确写作的目的和要求。

例如，说明事物的定义、特点、原因、影响等。

2.明确文章结构：说明文通常采用总分总的结构，即先介绍概况，然后逐一介绍具体内容，最后进行总结。

在写作时要按照逻辑顺序进行组织，使文章结构清晰。

3.引用事实和数据：在说明事物的特点、原因、影响等方面，可以引用相关的事实和数据来支持论述。

这样可以提高文章的可信度和说服力。

4.使用恰当的语言表达：说明文要注意使用简明扼要、准确生动的语言表达。

避免使用过于复杂的词汇和长句，以免让读者产生困惑或疲劳。

5.运用适当的修辞手法：在说明事物的过程中，可以适当运用一些修辞手法来增强表达的效果。

例如，比喻、拟人、夸张等手法可以使文章更生动、形象。

6.注意逻辑严谨性：在进行分析和论证时，要注意逻辑的严密性，避免漏洞和逻辑错误。

可以使用因果关系、对比等方式来展开论述，使文章更具说服力。

7.合理安排篇幅：在写作时要根据题目要求合理安排篇幅，不
要过于片面或偏离主题。

适当提供必要的背景知识和例证，使文章更加全面。

8.多练习积累经验：通过多做题目，积累写作经验，提高自己的写作能力。

可以阅读一些优秀的说明文，学习借鉴其中的写作技巧和表达方式。

中考作文说明文写作的步骤与方法说明文是中考作文中常见的一种文体，它要求我们对一个事物、一个现象、一种方法或一种现象进行解释、说明和阐述。

在写作说明文时，我们需要遵循一定的步骤和方法，以确保我们的文章结构清晰、逻辑严谨，并能准确地向读者传达我们要表达的内容。

本文将为大家介绍写作说明文的步骤与方法。

一、明确主题写作说明文之前，我们首先要明确自己要写的主题是什么。

如果没有明确的主题，我们的文章就会缺乏重点和逻辑性。

所以，在正式写作之前，我们要进行主题的选择和确定。

可以选择一个我们感兴趣或者熟悉的话题，这样能够更好地展示我们的观点和知识。

二、收集资料在明确了主题之后，我们需要收集相关的资料和信息，以便编写说明文。

可以通过查询书籍、阅读相关的文章和报道，或者进行实地调研等方式来获取相关的资料。

收集到的资料要经过筛选和整理，确保其与主题相关，并能够支持我们的观点和论证。

三、确定结构一个好的说明文需要有清晰的结构，这样读者才能更好地理解我们的论证和观点。

一般来说，说明文的结构主要包括引言、主体和结论三个部分。

1. 引言部分：引言部分是我们呈现主题和吸引读者注意的部分。

可以通过提出问题、引用名言或者举例子等方式来引入文章的主题，并激发读者的兴趣。

2. 主体部分：主体部分是我们详细说明主题和进行论证的部分。

可以根据主题的不同，选择适当的方式来展开论述，例如按时间顺序、按问题分类、按因果关系等方式来组织文章的内容。

在主体部分，我们要通过事实、数据、例子等来支持我们的观点和论证，并进行适当的解释和说明。

3. 结论部分：结论部分是我们对文章的总结和归纳。

可以简要重述我们的观点和论证，强调文章的重要性，并给出一些建议或者展望。

结论部分要简洁明了，让读者对我们的主题有更深入的理解和思考。

四、用清晰简练的语言说明文的语言要简洁清晰，避免使用太过复杂或晦涩的词语。

我们要尽量用通俗易懂的语言来表达我们的观点和论证，让读者能够轻松理解。

中考作文的说明文写作技巧中考作文是一项重要的考试内容，对考生的综合素质和写作能力有着较高的要求。

在写作说明文时，我们应该掌握一些技巧来提高作文的质量和得分。

本文将介绍几种中考作文的说明文写作技巧，帮助考生在中考中取得好成绩。

一、明确写作目的写作说明文时，我们首先要明确写作目的。

说明文的目的通常是向读者介绍或解释某个概念、事物或问题，提供相关的信息和知识。

要确保自己明确了写作目的，使整篇文章围绕这个目的进行组织和阐述。

二、确定适当的结构一个好的说明文应该具备清晰的结构，以便读者能够很好地理解和吸收其中的信息。

我们可以采用“总分总”的结构，即首先总述要说明的内容，然后再逐一分析或解释细节，最后再进行总结。

三、选择合适的例子和论据在说明文中，例子和论据是非常重要的，可以用来支持我们的观点和论述。

我们可以选择一些有代表性的例子来说明概念或问题，也可以引用一些权威资料或研究来作为论据，增加文章的可信度和说服力。

四、运用恰当的连接词连接词在说明文中扮演着桥梁的作用，能够使文章的层次和逻辑更加清晰，方便读者理解。

我们可以运用因果关系、比较关系、转折关系等连接词来连接各个段落或句子，使文章的观点和内容衔接自然。

五、使用简明扼要的语言说明文应该注重文字的简洁明了，避免使用冗长的句子和复杂的词汇。

在表达时要注意准确直接地传达信息，尽量不使用模糊或歧义的语言，以免给读者造成困惑。

六、注意语法和拼写错误在写作说明文时，我们要注意避免语法和拼写错误，这些错误会影响读者对整篇文章的理解和阅读体验。

我们可以在写完之后进行一次仔细的检查，确保文章没有明显的语法和拼写错误，这样可以提高作文的质量和得分。

七、适当运用图表和插图在说明文中，适当使用图表和插图可以更加直观地展示某些概念或问题，使读者更好地理解。

我们可以使用一些条形图、饼图或图片来说明某个问题或给出数据，在细节解释时进行配图，提升文章的观赏性和可读性。

综上所述，中考作文的说明文写作技巧对于提高写作水平和得到好成绩非常重要。

中考作文说明文写作的方法与练习说明文是中考作文常见的一种题材类型，要求学生针对某一现象、规律、原理或方法进行分析、解释和说明。

下面将介绍一些中考作文说明文写作的方法，并提供一些练习题供学生练习。

一、中考作文说明文写作方法1.明确主题在写作说明文之前，首先要明确写作的主题。

主题应该简明扼要，具有明确的范围和对象。

例如，主题可以是“如何保护环境”，而非“环境问题”。

2.提供事实依据说明文是基于客观事实的，所以在写作时需要提供相关的事实依据。

可以通过引用研究数据、实际案例、调查结果等方式来支撑自己的观点。

3.采用逻辑推理说明文需要通过合理的逻辑推理将观点和事实联系起来。

可以采用因果关系、分类比较、比例关系等方式来展示问题和解决方法之间的关系。

4.使用明确的语言说明文要求用简单明了的语言来表达观点和解释原理。

使用具体、明确的词语来描述事物，避免使用抽象、模糊的词语。

5.结构清晰说明文要求结构清晰，通常可以采用“问题—原因—解决方法—建议”或“现象—原理—实例—启示”等结构来组织材料，使读者能够更好地理解和把握文章的主旨。

二、中考作文说明文练习题1.题目：如何保护眼睛提出这样一个主题，你会如何写一篇中考作文说明文来介绍保护眼睛的方法和注意事项？2.题目：如何培养良好的读书习惯以“如何培养良好的读书习惯”为题材，写一篇中考作文，解释如何培养和坚持良好的读书习惯，并给出相关建议。

3.题目：怎样正确使用手机手机在现代生活中扮演着重要的角色，但过度依赖手机也会产生一些负面影响。

请你以“怎样正确使用手机”为题，写一篇中考作文说明文来陈述正确使用手机的方法和注意事项。

三、结尾总结通过以上的中考作文说明文写作方法和练习题，相信学生们能够更好地理解和掌握写作说明文的技巧和要领。

在平时的学习中，多进行练习和积累，积极参加写作训练，提高自己的写作水平。

祝愿各位同学在中考中取得优异的成绩！。

中考作文的说明文写作技巧说明文是中考作文中常见的一种文体，它通过对某一事物、现象或问题的描述、解释、分析等方式进行文字表达，旨在给读者提供清晰明了的信息。

下面将介绍一些中考作文中写作说明文的技巧。

一、确定写作对象和角度在写说明文之前，首先要明确写作对象是什么。

可以是某一事物、现象、方法、规则等等。

明确写作对象后，还需要确定写作的角度，即从哪个方面进行描述、解释和分析。

例如，如果写作对象是如何保护环境，可以从环境意识的培养、节约能源、减少垃圾等角度进行描述。

二、提供清晰的结构框架说明文应该具有明确的结构框架，以确保信息的有序传递和读者的易读性。

一般可以采用总分总的写作结构，即首先总述对象的基本情况，然后分述各个方面的具体内容，最后总结全文。

例如，在写关于环保的说明文时，可以先总述环保意识的重要性，然后分述几个环保方法的原理和实施步骤，最后总结提出加强环保的呼吁。

三、用简明的语言表达说明文要求用简明扼要的语言进行表达，避免使用过多的修辞手法和复杂的长句。

因为说明文的目的是让读者能够准确理解所介绍的事物或现象，因此语言表达要尽量清晰明了。

可以使用简单的词语和句式，避免使用晦涩难懂的术语和长句。

同时，在描述过程中，可以使用一些列举、定义、比较等表达方式，增加信息的准确性。

四、图表和例子的使用在说明文中，可以适当使用图表和例子来提供更直观的信息。

例如，如果在说明如何做实验的过程中，可以配上对应的实验步骤图，在说明如何组织课堂秩序时，可以举例说明优秀学生在课堂表现的方式。

这样做不仅可以使说明文更加有说服力，还可以提高读者的阅读兴趣。

五、注重逻辑性和连贯性在写说明文时，应注意保持逻辑性和连贯性。

不同的观点或要点之间应该有明确的逻辑关系，并采用适当的过渡词语来使文章内容更加衔接。

例如使用“首先，其次，最后”等过渡词，可以使段落之间的衔接更加明显。

同时，还要注意在段落内部的逻辑关系，避免观点跳跃和信息繁杂不清的情况。

中考语文作文写作技巧之说明文中考语文作文写作技巧之说明文导语：说明事物表面上的特征，只能是读者对事物外部的特征获得印象;说明事物本质的特征才能是读者进一步获得比较深刻的认识。

以下是小编为大家精心整理的写作技巧，欢迎大家阅读参考!知识要点：1、说明文是以说明为主要表达方式来介绍说明客观事物或事理的文体。

2、说明文按照不同的分类标准，有多种多样的分类方法。

按照不同的构成成分，可以分为简单说明文和复杂说明文;按照不同的写作目的，可以分为介绍性说明文、记述性说明文和阐释性说明文;按照不同的表达方式，可以分为科学性说明文和文艺性说明文;而按照不同的说明对象，又可以分为说明事物和说明事理两类。

3、所谓“ 事物”，就是客观存在的实体，包括人、事、物。

向读者介绍一个人(包括自己)、一个集体、介绍一种程序、一种现象、一种物体，都属于这种类型的说明文。

4、所谓“事理”，就是与事物有关的某种道理。

人们在生产、生活中，特别是在科学研究中，常常不满足于对事物表象的认识，而要进一步探究其中的原委，这就需要作事理的说明。

考试说明：说明文的运用范围相当广泛，我们在日常生活、学习和工作中，无论交流思想、介绍情况，常常要用到说明文。

这里着重谈谈普通说明文的写法。

1、必须抓住特征所谓特征，就是指事物所具有的独特的地方。

任何事物都有各自的特征，这也是它区别于其它事物的主要标志。

要准确地反映事物的本来面目，必须抓住事物的特征。

《活板》介绍我国古代的印刷术，就当时说：“活板”这种印刷术的主要特征是“活”。

因而文章在介绍中自始至终抓住了这个特征，把活板的印刷历史、制作方法和使用方法，介绍得十分清楚，使读者有了确切的了解。

能不能抓住事物的特征，主要取决于作者对事物有没有细致的观察和深入的研究。

这就要求在寻找事物的特征时，要注意两点：一是要对该事物进行仔细、深刻的观察;二是要进行认真比较，只有比较，才容易发现事物独特的一面。

例如《玉雕《三奔玉马》》写了三匹马的姿态：前面的一匹黑马：“三蹄腾空，回首后顾，神态略显紧张”;中间的一匹白马：“体态轻盈，前两蹄蹬着地面，后两蹄蹬着两块玉石，奋起若飞奔状，尾巴好似一团白云浮在空中”;最后的一匹黑马：“嘴唇紧闭，把头高高地昂起，四蹄蹬在玉板上……脖子上的鬃毛一律竖起”。

中考小作文写作指导【篇一：中考小作文复习指导】中考小作文复习指导授课目的： 1、经过对教材判断后归纳，让学生掌握考题的大方向，做到胸有成竹。

2、认识考场作文的根本形式，进一步标准写作行为。

3、认识各种类作文的根本特色。

4、让学生学习依照表达思想感情的需要选择资料。

授课重点： 1、掌握作文的写作的根本步骤和方法2、启迪学生拓展思路选择资料，布局谋篇生动的文章的写作。

授课难点：立意、立选材授课方式：点拨指导、研究归纳、师生互动学习法。

授课过程：一、激发导入：写作能力是语文涵养的表现。

为什么有些平时写作基础好的同学在作文考试中也有“失手〞的情况呢？原因在于不熟悉，不认识考场作文的特别性，复习的目的要熟知考场作文的特色，能够有意识地自觉地依照考场要求写作。

二、归纳考点，九年级全册教材课后练习小作文梳理。

作文题型、方式比方。

三、学生讨论各种文体该怎么写1. 教师引导学生回忆课文，明确作文要写自己熟悉的东西。

授法2、作文之法：主要指从审题、立意、选材、结构和语言这五个方面来优化中考作文。

3、审题做到明确要求：如题型、范围、字数、卷面等。

4、立意要做到以下三点：1〕正确而不用极。

2) 深刻而不浅陋。

3〕奇特而不俗套。

有的同学立意不遵守纪律法规和社会公德，提出骇人听闻的见解，如讲诚信吃大亏、牺牲自己去救人是犯傻等，这类消极立意直接导致写不好中考作文。

因此，正确是立意的立足之本，详尽指：①重德，即主题吻合国家法律、社会公德的要求。

②切题，即主题吻合作文题的要求。

若是立意不切题，再好的主题也是陡然。

③合情，即主题吻合自己的真情实感。

若是立意与自己的思想感情不一致，主题就有虚情假意。

有的同学看问题只停留在表面，对社会、自然和人生没有深入思虑，以致立意就比较浅陋。

立意深刻从作文角度来说在于充分揭穿事物的实质与规律，从成长角度来说在于展现学生在初中阶段的成长，其中有着对社会、自然和人生的进一步思虑与感悟。

方法主要有：①由表及里，即透过现象深入实质，透过表象看到真相，由问题揭示原因，由形式洞察内涵。

苏教版初三语文作文指导提高学生写作能力的技巧在初三语文学习中，作文是一项重要的能力培养内容。

通过写作，学生可以更好地表达自己的想法，提升语言运用能力。

然而，写作对于很多学生来说并不容易，他们常常遇到写作无思路、语言单调、逻辑混乱等问题。

因此，本文将介绍一些提高学生写作能力的实用技巧，帮助初三学生更好地应对作文考试。

一、明确写作题目要求写作的第一步是明确题目要求，这可以帮助学生更有针对性地展开写作内容。

在审题时，学生应仔细阅读题目，理解题目所要求的文章类型、内容要点以及写作目的等。

同时，学生还可以注意题目中的关键词，分析关键词的含义和作用，从而准确把握文章的方向和主题。

二、积累语言素材良好的写作能力离不开丰富的语言素材积累。

学生可以通过多读经典文学作品，关注时事新闻，拓宽视野，积累丰富的词汇和句型。

此外，建议学生还可以创建自己的语料库，将感兴趣的词汇、句型和段落整理成册，并养成每天背诵几个词汇的习惯。

这样做不仅可以提高学生的写作表达能力，还有助于运用丰富的语言进行思考和创造。

三、拓展思维广度写作需要有深度和广度的思考。

为了提高学生的思维广度，我们可以进行以下的训练活动：1.开展主题讨论活动：老师可以设置一些有争议的主题让学生进行讨论，引导学生从不同角度思考问题。

讨论过程中，学生可以提出自己的观点，并学会归纳总结其他人的观点。

2. 阅读名人名篇：学生可以阅读一些名人的演讲稿、文章等，了解他们的观点和思维方式。

同时，也可以阅读一些名人的传记，深入了解他们的思维广度如何培养和展现。

3. 设计情景写作：老师可以为学生设置一些情景，让学生根据情景进行写作练习。

这样的活动可以帮助学生培养观察力和想象力，从而提高写作的广度和创造力。

四、合理安排写作结构良好的写作结构可以使文章条理清晰、逻辑严密，让读者更容易理解和接受。

学生应该合理安排文章的开头、主体和结尾。

开头的目标是吸引读者的注意力，可以适当运用引言、提问或疑问句等方式。

中考“说明类”微作文写作指导中考说明类微作文，要求考生运用说明方式对所给对象进行简要解说。

解说的对象可以是人，可以是具体之物，如特产、建筑、文具、植物等，也可以是抽象之物，如节日、民俗、原理等。

解说的内容可以是对象的特征、性质、成因、功用、成就、含义等。

说明类微作文写作，命题人一般会提供相关的文字或图片材料。

要写好这类作文，一要用心阅读题目中提供的文字材料，仔细观察图画内容，抓住说明对象的主要特征；二要使用恰当的说明方法，有的题干中明确要求使用某种说明方法，就要严格使用，没有给出说明方法要求的，考生可自行选用；三要合理地安排说明顺序（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序）；四要有明晰的层次结构，可采用总分总、总分、分总等结构方式。

文题1某校拟制作教育名人宣传橱窗，同学们已搜集到关于陶行知的四则材料。

请你根据这些材料写一则介绍陶行知的说明性文字。

（不超过200字）①原名文?F，后改知行，又改行知。

1891年生于安徽歙县。

1914年毕业于金陵大学。

后留学美国哥伦比亚大学。

1921年任中华教育改进社总干事。

1946年去世。

②著名教育家，提倡并致力平民教育，提出“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”等主张，形成“生活教育”思想体系。

著有《陶行知全集》《普及教育》等。

③先后创办晓庄学校、育才学校和社会大学。

九一八事变后，组织国难教育社，创办“山海工学团”。

主张采用“小先生制”，实行“即知即传”。

1934年创办《生活教育》半月刊。

④他的教育名言有“捧着一颗心来，不带半根草去”“千教万教教人求真，千学万学学做真人”等。

毛泽东说他是“伟大的人民教育家”。

解析微文陶行知（1891-1946），著名教育家，提倡平民教育，提出“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”等主张，形成“生活教育”思想体系。

他的教育名言有“捧着一颗心来，不带半根草去”“千教万教教人求真，千学万学学做真人”等。

著有《陶行知全集》《普及教育》等。

为实践自己平民教育的思想，先后创办晓庄学校、育才学校和社会大学。

中考作文说明文写作的方法与练习中考作文是对学生综合语言运用能力的一次考验。

其中，说明文作为一种常见的作文形式，要求学生通过清晰、准确地陈述问题、事物或现象的原因、特征、分类、作用、解决方法等，以便向读者传递信息。

本文将介绍说明文的写作方法，并提供练习材料，帮助学生在中考中取得好成绩。

一、说明文写作方法说明文写作需要遵循一定的步骤和结构。

下面将介绍一般的写作方法和技巧。

1.明确写作目的和读者对象在开始写说明文之前，要清楚自己的写作目的是什么，例如是为了告知、解释、劝说还是指导。

同时需要考虑读者对象，根据不同的读者，针对其需求来确定具体的写作内容。

2.提前收集资料在写作前，可以通过收集资料来增加内容的准确性和全面性。

可以利用图书馆、互联网和其他媒体来获取相关信息，确保自己对于所写事物的了解全面准确。

3.确定文章结构说明文通常包括引言、主体和结论三个部分。

引言需要吸引读者的注意力，主体是对事物进行具体的阐述和解释，而结论则是对整篇文章的总结和概括。

在确定文章结构时，可以使用分段来组织内容，使文章层次更加清晰。

4.使用简明扼要、准确直观的语言说明文的写作需要使用简单明了的语言，避免使用过多的修辞手法和冗长的句子。

同时要注意用词准确，避免使用模糊或歧义的表达方式。

5.运用举例、对比等方法为了使说明更加生动具体，可以通过运用举例、对比等方法来对事物进行具体的描述。

例如，可以通过列举实际案例来说明问题的原因和解决方法，或者通过对比不同事物的特点来加深读者对事物的理解。

二、说明文写作练习题练习1：写一篇关于健康饮食的说明文，告诉同学们如何合理搭配饮食。

【练习材料】健康饮食对于人们的身体健康至关重要。

下面是一些关于如何合理搭配饮食的建议。

1.均衡摄入五大营养素人体需要蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素和矿物质等五大营养素来维持正常生理功能。

在饮食中要合理搭配各类食物，确保摄入的营养全面均衡。

2.多吃蔬菜和水果蔬菜和水果富含维生素和纤维素，有助于人体的代谢和消化。

★第三节说明类小作文写作技巧指导★（一）文字介绍类说明例1说明是以简洁的文字解说事物外在状貌、内在特征等的表达方式。

请运用说明的表达方式介绍你喜欢的一件物品。

要求：至少用两种说明方法，不少于80字。

【写作指导】在介绍自己喜欢的物品时，要语言简洁，不仅要说明外在状貌，而且还要介绍内在特点。

写作时要求至少使用两种说明方法，我们就要在头脑中再现出自己能够熟练使用的说明方法：举例子、列数字、打比方等，最后注意字数要求。

【方法指导】写作时可以遵循以下思路：(1)抓住特点。

细致观察事物，抓住它的特征，写出它的独特之处。

(2)井然有序。

介绍说明时一定要注意方位、顺序。

如可以按从上到下，从前到后，从远到近，从外到里，先整体后部分等顺序，使内容条理分明。

(3)运用各种说明方法，对“物”的形状、构造、性质、特点、成因、关系、功用、原理等进行生动、准确地说明，让人们了解事物，明白事理。

【参考示例】小闹钟我有一个心爱的小闹钟，它是我生日妈妈送给我的生日礼物。

它高约80cm，重约600克。

盘面上有一个哆啦A梦卡通脑袋，两只黑宝石一样的眼睛圆圆的，一个红红的小巧的鼻子，鼻子下面有一张半圆形的嘴巴，嘴巴两边的胡须黑黑的，看起来更加威武了，脖子上挂着一个银色的小铃铛。

它总是一分一秒地数着时间，发出滴答滴答的声音，像一曲美妙的音乐在我的房间里响着，响着……（二）图文转化＋口语表达类说明1.画面描述类例25月19日，我国第一套有声语文教材“中小学语文示范诵读库”正式发布。

请你结合下面图片上的信息，向七年级同学推荐这套教材。

要求表达简明、连贯、得体。

（不超过150字）【写作指导】此题考查图文转换能力。

解答此题要结合题目要求审清图意，要结合有关数字，关健词等提取有价值的信息，表达图意要力争做到语言的简明、连贯、得体。

【方法指导】首先审清题干要求，如果题干提到用修辞、成语或者对画面内容介绍有指定要求等，在作答时一定不能忘记。

其次语言简明，画面上有什么就描述什么，不要加入自己的主观看法，不宜进行想象虚构，只需把画面内容客观地描述出来即可。

【说明类小作文写法指导】作文写法指导写作说明类小作文时，我们必须注意以下几点：1.注意文体。

说明类小作文要求写简短的说明文，不能编造故事或者大发议论。

说明文的写作目的是介绍事物，让读者看得明白，读得懂。

2.抓住事物的主要特征。

要仔细阅读题目，围绕事物的特征进行写作，做到条理清晰。

有的题目会明确要求介绍事物的哪几个方面，写作时一定要紧紧扣住这些要点。

把事物或事理说得清楚、明白，还应运用一些说明方法。

3.恰当安排说明顺序。

写作时，要确定恰当的说明顺序，说明的顺序有以下几种：时间顺序。

如事物的由小到大、由低到高、由弱到强、由古及今，动植物的生长变化，产品的生产程序等，一般运用时间先后的说明顺序。

空间顺序。

介绍建筑物、场地的布局，介绍物体的结构等，大多运用这种顺序。

逻辑顺序。

这种说明顺序主要用来说明事理，揭示事物的内涵、性质及原因。

有些说明文，不只运用一种说明顺序，而是多种说明顺序综合、交错使用。

4.做到语言准确。

介绍科技知识，语言“准确”是至关重要的。

表示时间、空间、程度范围的词要准确无误，对事物进行客观的说明，巧妙运用“基本上”“大约”“左右”“在当时”“比较”“大多数”“几乎”“许多”“可能”等词语。

5.根据题意选择语言风格。

说明的对象不同，说明文的语言风格也不相同。

一般来说，说明文的语言要求通俗平实，但是有的说明文则要求语言生动、活泼，如科学小品。

高考真题★2022年重庆高考小作文题以“筷子”为对象写一篇说明文。

要求：①符合说明文文体特点。

②字数不少于200字。

【解题指导】筷子是大家常见且天天必用的物品，所以，每个学生都应该是有话可说的。

说明“筷子”，可从筷子的形状、类别、用途、使用方法等方面入手，还可从筷子的历史演变、筷子代表的中华历史文化等方面入手。

写作时，既可以采用平实通俗的语言，也可以作些创新，采用生动活泼的语言写一则科学小品，如“筷子的自述”等。

【优秀例文】筷子的结构简单、原始。

它就是由两根小棍组成的，通常用木、竹、塑料、象牙等材料做成。

苏教版初三作文教学中的写作技巧与方法写作是初三学生的一项重要技能，不仅可以培养学生的语言表达能力，还能提高他们的思维能力和创造力。

为了帮助初三学生掌握写作技巧和方法，教师在教学中需要采取一些有效的策略和方法。

本文将介绍苏教版初三作文教学中的写作技巧与方法。

一、阅读与积累1. 阅读是提高写作能力的基础。

教师可以引导学生广泛阅读各种文学作品，培养他们的阅读兴趣和阅读能力。

学生可以选择适合自己的书籍进行阅读，并进行读后感的总结和分享。

通过阅读，学生能够丰富自己的词汇量、语言表达能力和思维能力，为写作打下坚实的基础。

2. 积累是写作的基础。

学生可以通过记单词、积累词组和句型，来拓宽自己的词汇量和语言素材。

教师可以在课堂上进行词汇和语法的积累，帮助学生扩展写作中的表达方式，并引导学生合理运用所学知识。

二、写作技巧1.明确写作目标。

在写作之前，学生需要明确自己想要表达的内容和写作的目的。

不同的写作目标对应不同的写作方式和结构，学生需要有针对性地进行写作准备。

2.合理组织文章结构。

一篇好的作文需要有清晰的逻辑结构和层次感。

教师可以引导学生进行思维导图，帮助他们将自己的想法有序地展开，并自然过渡。

同时，学生需要注意段落之间的衔接和过渡，保持文章的连贯性。

3.运用丰富的词汇和句式。

学生在写作中应该尽量运用一些丰富多样的词汇和句式，使文章更加生动有趣。

教师可以提供一些常用的高级词汇和句型，帮助学生提高写作的表达能力。

4.注意语法和拼写。

良好的语法和正确的拼写是一篇作文的基本要求。

教师可以在写作中重点讲解一些常见的语法错误和拼写错误，并给学生提供相关的练习，帮助他们巩固所学知识。

三、写作方法1.主题写作。

教师可以在教学中引导学生进行主题写作。

主题写作是指围绕一个主题，展开全面深入地阐述自己的观点。

教师可以提供一些热门话题或者学生感兴趣的话题，让学生选择并进行展开写作。

2.模仿写作。

学生可以通过模仿名家作品来提高自己的写作水平。

说明文的写作技巧有哪些说明文的写作技巧有哪些相信大家都不可避免地会接触到作文吧，尤其作为作文里的重要分类的说明文，说明文写作的目的就是要告诉读者某个事物或某个事物的某方面的知识。

写这类作文需要注意哪些事项呢？以下是小编整理的说明文的写作技巧有哪些，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

说明文的写作技巧有哪些1写作说明文的目的一般是让人们了解事物的特征、明白事理，从而获得一定的知识和技能。

只有清楚地进行说明，才能达到这个目的。

那么，如何使说明文条理清晰，使读者一目了然呢？众所周知，任何事物或事理都有其内在的特点及其一定的逻辑关系，说明时就要按照其本身的条理性来合理安排说明的顺序。

说明文的说明顺序各不相同。

说明顺序的采用，往往是由说明对象的特征和说明目的决定的。

常见的说明顺序有以下三种：时间顺序，空间顺序，逻辑顺序。

一篇文章中，不一定只采用一种说明顺序，有时根据说明的需要，综合使用几种说明顺序。

我们在写作时，怎样才能合理地安排说明顺序呢？一、安排说明顺序要依据说明对象的特点和内在的逻辑关系来进行。

一般情况下，说明对象包括具体的事物和抽象的事理两个方面。

任何事物都有一定的特征，写作时，我们要在细致观察的基础上，抓住其本质特征安排合理的说明顺序。

如果说明事物的发展变化过程，可采用时间顺序；若说明事物的形貌特征或者方位，可采用空间顺序。

抽象的事理，一般都有内在的逻辑关系，说明时，可根据不同的关系确立适当的说明顺序，如由一般到特殊，由概括到具体、由因到果……二、安排说明顺序要符合事物发展和人们认识事物的规律。

任何事物的发展变化都是有规律的，人们对事物的认识也是有一定的规律可循的。

一般来讲，事物的发展和变化往往都具有由小到大，由简单到复杂的特点。

人们对事物的认识，也是由浅入深、由表及里、由初级到高级，层层深入的。

因此，写事理说明文，安排说明顺序时，一定要遵循事物发展的客观规律以及人们认识事物的规律。

三、安排说明顺序要充分考虑到说明的中心和材料的关系。

2021最新苏州市语文中考解题技巧水滴石穿，绳锯木断。

备考也需要一点点积累才能到达好的效果。

下面是小编给大家整理的一些学习资料，希望对大家有所帮助。

苏州中考语文现代文阅读1、说明文分类：(1)根据说明文对象与目的的不同可分：事物说明文和事理说明文(2)根据语言不同特色可分：平实说明文和生动说明文(3)根据表达方式不同可分：实用性说明文、科技小品文、文艺性说明文2、说明特征：(1)所谓特征是这一事物区别于其他事物的标志。

(2)只有抓住特征才能说明白这一事物或事理的独特之处。

3、说明顺序：(1)时间顺序、空间顺序、逻辑顺序(2)一般来说，说明事物演变发展的，用时间顺序;说明建筑物的，用空间顺序;介绍高科技产品或说明事物间的内在联系的，用逻辑顺序。

另外，事物说明文更多用的是时间顺序和空间顺序，事理说明文更多用的是逻辑顺序。

4、说明结构：(1)总分式：总→ 分，分→ 总，总→ 分→ 总。

(2)并列式、递进式(3)事物说明文多用总分式，其中“分”部分又常按并列方式安排。

事理说明文多用递进式，一层一层剖析事理。

5、说明方法及作用：(1)常用说明方法有：举例子、分类别、列数据、作比较、打比方、下定义、作比较、画图表、作诠释、摹状貌、引用等。

(2)主要说明方法作用分析方向提示：①下定义：能够起到准确简明地说明事物的本质特征的作用。

②分类别：可以全方位、多角度地说明事物或事理,能够使说明更有条理、更加清楚③举例子：可以通过有代表性的例子,清楚、真实、有力地说明事物或事理。

④列数字：数字有约数和确数，不管哪一类数字，都能起到更准确、更具体地说明事物或事理的作用。

值得注意的是表示年、月、日的不是列数字。

⑤作比较：可以化深奥为浅显，变复杂为简明，可以更清晰、更鲜明地说明事物，增强说明效果。

⑥打比方：增强说明的形象性、生动性，使抽象的事物变得更具体。

⑦画图表：对文字说明起到辅助作用,增强了说明的直观性，使事物的特点一目了然6、说明语言：(1)说明语言的准确性是说明文的最基本特征。