第12章 网络零售与零售信息化 (《零售学》PPT课件)
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《网上零售》信息化教学设计说课稿东亚职高顾思佳【教学设想】随着社会的进步,电子商务的发展,电子商务课程在教学中不仅对电子商务概念、规律、原理和方法进行必要的讲授,由于电子商务又是应用性强、技术涉及面较广的课程,还需在教学中应注意理论联系实际,通过必要的案例讨论、课后作业等,启迪学生的思维,了解电子商务的最新动向,提高学生分析问题解决问题的实际能力。
信息化教学能够设置教学情境,激发学生的学习兴趣培养学生自主学习的能力。
《网上零售》是这节课的教学方法以调动学生的积极性为核心,除了基本的理论讲解、课程讨论等教学方法外,结合课程的特点,适应中职的要求,探索并完善以案例式、研讨式、参与式和模拟教学等实践教学为基本形式的多种方法。
【教材分析】《网上零售》选自高等教育出版社教材《电子商务实务模拟》第三章。
是该教材的重点章节。
本章着重介绍了网络营销的基本概念、内容、特点、工具和手段,系统地描述了网络环境下市场及消费者行为的特点和变化,针对网上消费者的需求及购买决策过程进行分析,并对网络品牌建设、产品与服务、价格与网上定价、渠道与供应链管理、网络广告与促销策略和客户关系管理内容进行了深入浅出的阐述,重点描述和分析了交互式网络营销沟通、在线客户关系的建立与维系、网络营销绩效评价等营销实务内容。
【学情分析】我所授课的班级是10级学生,中职学生的普遍特点是头脑灵活但自我学习能较差,针对这类学生的认知规律和心理特点,因此,拟将本课设计成视频、图片、小动画多种形式相结合的课堂教学,让学生充分加入课堂提高学生的自我学习意识,并学有所得。
【教学目标】根据本单元的重点和本课的主要内容并联系学生的实际,我将本课的教学目标定为:(一)专业能力1.学习运用视频整体把握本节的主要内容,掌握网上零售的概念2.能够通过角色扮演等学习方法掌握自我学习的能力(二)方法能力1.采用图片对比以及角色扮演等学习方法,培养学生自主学习能力。
2.利用信息化教学方法,情境教学模式,使学生体会网上运营的整体模式,3.通过课后有层次的作业布置,从而使学生提高综合能力。
肖怡《零售学》第三版课后答案第一章 零售导论1、零售顾客行为具有什么特点?这些特点使零售商在经营过程中需要注意什么问题?1、交易规模小,交易频率高;零售商要严格控制与每笔交易相关的费用,努力增加商店的顾客数量,降低当前的存货水平。
的顾客数量,降低当前的存货水平。
2、即兴购买多,且受情感影响较大;现场展示、吸引人的商店布局、组织良好的商店货架和商店橱窗具有重要价值。
架和商店橱窗具有重要价值。
零售商还必须注意服务员的态度、零售商还必须注意服务员的态度、零售商还必须注意服务员的态度、礼仪及服务效率,礼仪及服务效率,礼仪及服务效率,使顾客受使顾客受到尊重,获得满意的购物体验,维持对商店的忠诚。
到尊重,获得满意的购物体验,维持对商店的忠诚。
3、去商店购物仍是顾客的主要购物方式。
去商店购物仍是顾客的主要购物方式。
面对顾客的购物习惯,面对顾客的购物习惯,面对顾客的购物习惯,零售商不得不在以下方零售商不得不在以下方面下功夫:商店位置、运输设施、营业时间、错位竞争、商品组织、停车场和广告等。
2、商品从生产领域转移到消费领域可以经过哪些路径?零售商在这一转移过程中担任什么角色?企业战略规划企业战略规划 组织系统设计组织系统设计 商店选址商店选址 商店设计商店设计 商品规划商品规划 商品陈列商品陈列 商品采购与存货商品采购与存货 商品定价商品定价 商品促销商品促销 商店服务商店服务担任制造商、批发商及其供应商与最终消费者之间的中介作用。
担任制造商、批发商及其供应商与最终消费者之间的中介作用。
3、零售业为什么是一个国家最重要的行业之一?其重要性体现在哪些方面?因为1、零售业所创造的产值在国内生产总值中占有举足轻重的地位,零售业税收是国家税收的主要来源之一;家税收的主要来源之一;2、零售业的发展与人们生活水平的提高息息相关,可以说,零售业的每一次变革和进步,都带来了人们生活质量的提高,甚至引发了一种新的生活方式。
和进步,都带来了人们生活质量的提高,甚至引发了一种新的生活方式。