新人教版小学音乐二年级下册教学计划

一、教材分析：二、学生情景分析小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着必须的兴趣。

但由于每班人数多、年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素质存在个别差异，对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。

教学资料和基本要求1、演唱（1）明白演唱的正确姿势。

能够对指挥动作及前奏作出反应。

（2）参与各种演唱活动。

（3）能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。

（4）能采用不一样的力度、速度表现歌曲的情绪。

（5）能够背唱4~~6首歌曲。

2、演奏（1）学习常见的打击乐器。

（2）能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。

3、综合性艺术表演（1）能够参与综合性艺术表演活动。

（2）能够配合歌曲、音乐用身体做动作。

（3）能够在律动、团体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。

4、识读乐谱（1）认识简单的节奏符号。

（2）能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。

（3）能够用唱名模唱简单乐谱。

5、创作实践（1）能够运用线条、色块、图形，记录声音或音乐。

三、教学目标：1、培养学生对音乐的兴趣、爱好和对祖国音乐艺术的感情，引导学生进取参与音乐实践活动。

2、经过音乐实践活动，丰富情感体验，培养审美情趣，促进个性的和谐发展。

使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的本事。

3、学习我国优秀的民族民间音乐，接触外国优秀音乐作品，扩大文化视野。

掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能。

4、突出音乐学科的特点，把爱国主义、团体主义精神的培养渗透到音乐教育中。

启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度。

四、重点、难点教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美本事，发展创造思维。

教学难点：审美情操的培养，实践本事的培养，培养学生的创造精神和合作精神的本事。

难点：充分利用各种教学手段和教学素材，在音乐活动中激发学生对音乐的热爱，培养学生勇敢自信的表演。

开发学生的想象力，多渠道的创造自制打击乐器。

五、教学措施1、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和本事。

小学二年级下册音乐教学方案小学二年级下册音乐教学方案精选2篇〔一〕小学二年级下册音乐教学方案1. 理解根本乐理知识，包括音符、节拍、拍号等概念；2. 学会唱几首儿歌、民歌或流行歌曲，发扬民族音乐文化；〔1〕理解音的概念及不同声高的区分；〔2〕理解音符、节拍、拍号等根本乐理知识；〔3〕学习简单乐曲，感受不同的乐音、节奏和旋律。

〔1〕纯熟掌握唱歌姿势和口形；〔2〕学习几首儿歌、民歌或流行歌曲；〔3〕练习唱歌和伴奏的配合，展现合唱才能。

〔1〕学习根本体位，感受节奏；〔2〕掌握音乐和舞蹈的配合，练习根本舞蹈动作；〔3〕创编简单舞蹈，展示音乐与舞蹈交融的艺术。

〔1〕听取音乐并准确区分不同乐器和乐曲；〔2〕理解不同的音乐风格、音色和技巧，进步音乐欣赏才能；〔3〕进步表演才能，探究音乐与表演的关系。

1. 视听教学法：通过音乐视频、电视节目和演出等方式展示音乐和舞蹈的演示，让学生更好地感受音乐的艺术，并通过视听方式进步语言表达才能。

2. 整体化教学法：交融音乐、舞蹈、美术等艺术元素，进展多元化教学。

3. 合作学习法：提倡学生之间的互动合作，培养学生合作精神和团队协作才能。

1. 视觉听觉测试：通过观察学生学习情况，听取学生演唱、演奏和舞蹈的成果，评估学生对音乐、舞蹈的理解和掌握情况。

2. 作品展示：学生进展舞蹈或音乐表演，并通过作品展示，评估学生的表演才能和艺术素养。

3. 学情反应：通过观察学生的学习情况，对学生整体表现进展反应，及时改善和进步教学质量。

通过深化理解音乐和舞蹈的内涵，进步学生的艺术欣赏才能，同时注重培养学生的音乐表现才能。

针对学生不同的音乐学习程度，根据学生的实际情况，采取针对性的教学方法，解决学生在音乐学习中遇到的问题和疑难。

1. 在教学过程中，注重学生的个性和特点，鼓励学生自由发挥，在音乐和舞蹈表演中展示自己的特长。

2. 在教学过程中，要建立良好的师生关系，关注学生的情感体验，营造轻松愉悦的学习气氛。

2024年二年级音乐下册教学计划精编教学目标：1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱；2. 培养学生基本的音乐素养和耳朵敏感度；3. 提高学生音乐表达能力和创造力；4. 培养学生合作意识和团队精神；5. 让学生了解音乐的不同风格和文化背景。

教学内容：第一单元：音乐元素初探教学目标：学习音乐的基本元素，如节奏、旋律、音高等，初步掌握合唱和打击乐的基本技巧。

教学重点：节奏感的培养，旋律的掌握，合唱和打击乐的基本动作和技巧。

教学难点：学生对节奏感的培养和合唱技巧的掌握。

教学活动：1. 利用童谣和儿歌，引导学生感受和模仿简单的节奏；2. 学习基本的音乐符号和节拍；3. 通过合唱练习和打击乐团体合作，培养学生的合作和表演能力；4. 利用游戏和音乐欣赏的形式，提高学生对音乐的敏感度和表达能力。

第二单元：民族音乐之旅教学目标：学习中国传统音乐和世界民族音乐，了解不同音乐文化的特点和民族乐器的演奏技巧。

教学重点：中国传统音乐和世界民族音乐的欣赏，民族乐器的认识和演奏技巧。

教学难点：学生对不同音乐文化的理解和世界民族乐器的演奏技巧。

教学活动：1. 欣赏中国传统音乐和世界民族音乐，让学生感受不同音乐文化的美；2. 制作简易的民族乐器，介绍其演奏技巧；3. 学习演奏中国传统乐器和世界民族乐器的基本技巧；4. 进行合奏和合唱，展示所学的中国传统音乐和世界民族音乐。

第三单元：乐器之声教学目标：学习不同乐器的声音和演奏技巧，了解乐器分类和基本演奏方式。

教学重点：不同乐器的声音特点和演奏技巧，乐器分类和基本演奏方式的了解。

教学难点：乐器的声音辨识和基本演奏方式的掌握。

教学活动：1. 欣赏不同乐器的声音，学生模仿并辨认乐器；2. 探究不同乐器的分类和原理，展示乐器家族的多样性；3. 学习不同乐器的基本演奏技巧，进行小合奏和独奏表演。

第四单元：音乐剧表演教学目标：学习音乐剧的基本表演技巧，培养学生的表演能力和创造力。

教学重点：音乐剧表演的基本技巧，角色扮演和舞台表演的实践。

二年级下音乐教学计划教学目标：1. 通过音乐教学，培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高他们的音乐欣赏能力。

2. 开发学生的音乐潜力，培养他们的音乐表现能力和创造力。

3. 培养学生的集体合作精神和团队意识。

教学内容：1. 音乐基本知识：音符、节拍等。

2. 基本乐器演奏：例如口琴、小提琴等。

3. 歌曲欣赏与学唱：选择一些适合二年级学生的歌曲，进行欣赏和学唱。

4. 舞蹈与动作：学习一些简单的舞蹈和动作，配合音乐进行表演。

5. 创作与表演：引导学生进行音乐创作，编写简单的歌曲或舞蹈，并进行小组表演。

教学步骤：1. 欣赏和学唱歌曲：每节课开始时，播放一段歌曲，学生跟随音乐学唱。

逐渐增加歌曲的难度，提高学生的音乐欣赏能力和歌唱技巧。

2. 学习音乐基本知识：通过课堂讲解和小游戏等形式，教授音乐基本知识，如音符、节拍等。

并进行一些简单的节奏练习和音律练习。

3. 学习乐器演奏：选择一两种适合二年级学生的乐器，例如口琴、小提琴等。

进行基本的乐器演奏示范和教学，让学生亲自体验演奏乐器。

4. 学习舞蹈与动作：选择一些简单的舞蹈和动作，通过视频教学或老师示范的方式，让学生学习并与音乐进行配合表演。

5. 创作与表演：引导学生进行音乐创作，例如编写一两段简单的歌曲或舞蹈动作。

组织学生进行小组表演，展示他们的创作成果。

评估方式：1. 课堂表现评估：考察学生在课堂上的积极参与度、学习情况和表演能力。

2. 作业评估：布置一些音乐作业，例如唱歌录音、舞蹈视频等，通过评估学生的作业完成情况，了解他们对音乐的理解和实践能力。

3. 考试评估：在学期末进行音乐知识和技能的考试，以了解学生对音乐知识的掌握程度。

二年级下册音乐教学计划人教版二年级下册音乐教学计划（精选12篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，又将迎来新的工作，新的挑战，我们要好好计划今后的教育教学方法。

那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的人教版二年级下册音乐教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

二年级下册音乐教学计划篇1一、学情分析二年级的学生年龄相对较小，性格活泼、开朗，对未知的事物充满了好奇，有较强的求知欲望，对音乐知识有初步的了解和认识，模仿能力较强，想象力丰富，但在创造能力以及对音高的把握上还需要提高和加强。

二、教材分析1、培养学生对音的感知能力，能分辨音的高低、长短2、能感受并描述音乐中力度、速度的变化3、能用线条、点表示自己听到的音乐4、认识了解打击乐器(三角铁、双响筒、木鱼等)的基本演奏方法及音响效果，能选择使用乐器为歌曲伴奏5、感受、体会不同民族不同国家的音乐风格6、在演唱中，能用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独立演唱和齐唱三、教学目标知识目标：1、认识认识打击乐器碰铃和响板。

感受音的长短，并且学会正确的演奏方法。

2、通过学习歌曲，理解歌曲所包括的小知识。

能力目标：1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌唱。

自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。

2、通过学习本册教材，认识一些乐器，初步学习演奏方法。

3、通过音乐游戏，引起学生的兴趣，培养学生合作进取的精神，培养学生对音乐的兴趣。

4、通过声音创编的活动，激发学生对创造的兴趣，并从中获得成功的'喜悦。

情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。

四、教学重点、难点教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造思维。

教学难点：审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的能力。

2024年二年级音乐教学计划样本本教材高度重视从音乐文化的广阔视角进行拓展，明确强调了音乐与个体、社会、民族及自然环境的深刻联系，将音乐置于大文化背景之中，以文化主题为核心构建教材内容。

作为一门严谨的学科，音乐拥有其独特的体系，其教学活动具有强烈的实践性，这源于音乐艺术本身的固有特征。

无论是音乐表演还是音乐欣赏，均离不开丰富多样的时间活动。

在音乐教学中，学生唯有通过演唱、演奏、创作及鉴赏等实践活动，方能直接获取宝贵经验。

新教材在曲目选择上，既兼顾了作品的思想性、艺术性及民族性，又特别注重歌曲的传唱度与欣赏曲目的吸引力，同时确保各年级歌曲紧贴时代脉搏，旋律流畅，易于学生接受与喜爱。

还融入了自制乐器、小品创作、游戏及舞蹈等活动，旨在激发学生的创新思维与实践能力，使他们在实践中体验，在想象中创造，从而促进思维的拓展与智力的提升。

一、教学理念本教材鲜明地体现了“以学为本”的教育思想，针对小学低年级学生的心理特点，教材内容与色彩均设计得生动有趣，旨在鼓励与启发学生主动学习。

二、教学目的1. 引导学生掌握正确的歌唱技巧，包括口形、姿势与呼吸方法，追求自然圆润的发声与清晰的咬字吐字。

2. 通过学习，使学生认识多种乐器并初步掌握其演奏方法。

3. 利用音乐游戏激发学生对音乐的兴趣，培养其合作进取的精神与对音乐的热爱。

4. 通过音乐学习，丰富学生的情感世界，培养其对亲人、他人、人类及美好事物的深厚情感，进而形成积极乐观的生活态度与对美好未来的向往。

5. 激发学生的音乐兴趣，树立终身学习的理念，通过多样化的途径引导学生深入音乐世界，掌握基础知识与初步技能，培养鉴赏音乐的良好习惯。

6. 借助音乐作品中的爱国情怀与集体主义精神，培养学生的爱国主义情感与集体主义精神，在音乐实践中形成良好行为习惯与团队合作精神。

7. 尊重艺术多样性，理解多元文化，通过学习不同国家、民族与时代的音乐作品，感知其民族风格与情感，增进对不同民族音乐传统的了解与热爱。

二年级音乐教学计划（共3篇）篇：二级音乐计划---（重点内容）。

2、教材分析：小学音乐二年级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务教育音乐课程标准。

（1）、凸现了“以学为本”的教学思想，根据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。

（2）、降低了音乐知识的学习难点。

（3）、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。

（4）、建立了发展性综合评价体系。

教学目标（一）、知识目标：1、认识简单的节奏符号。

2、能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。

3、能够用唱名模唱简单乐谱。

4、学习常见的打击乐器。

（二）、能力目标：2---3、学习中国优秀的民族民间音乐，接触外国优秀音乐作品，扩大文化视野。

掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能。

（四）、质量目标：音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。

对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。

四、教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造思维。

五、教学难点：审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的能力。

六、教学措施(一)创设情境，培养兴趣，充分发挥学生的主体作用1、创设情境，激趣导入4---他们愿意参与教师为他们精心设计的游戏。

3、以“赛”激趣促学好胜心强是学生的主要性格特点之一，而在激烈的竞争氛围中，学生最易养成良好的学习习惯。

让孩子们在课堂上“表演唱”就是利用这一点，实现教学目的。

开放的音乐教学方法是指依据学生发展需要和教学内容设计采用不同的教学方法，而不是机械采用同一种教学方法。

六、奋斗目标：1、丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度。

2、培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。

3、提高音乐审美能力，陶冶高尚情操。

4、培养爱国主义和集体主义精神。

二年级音乐教学计划范文（精选5篇）二年级音乐教学计划1一、教材分析：本册教材资料有：分为六个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等资料，这些资料均有机的联系。

本学期教学资料包括唱歌、欣赏、器乐、律动，创编等。

要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清晰，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。

欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。

了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。

感受音乐的不一样情绪。

器乐：认识各种打击乐器，并学会正确的演奏方法。

渐渐培养儿童的音乐创造力和协作本事。

律动：要求学生配合音乐，跟教师示范，在技能训练上，注意培养学生的音乐感知力。

二、学生情景分析小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着必须的兴趣。

但由于每班人数多、年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素质存在个别差异，对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。

教学资料和基本要求1、演唱(1)明白演唱的正确姿势。

能够对指挥动作及前奏作出反应。

(2)参与各种演唱活动。

(3)能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。

(4)能采用不一样的力度、速度表现歌曲的情绪。

(5)能够背唱4~~6首歌曲。

2、演奏(1)学习常见的打击乐器。

(2)能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。

3、综合性艺术表演(1)能够参与综合性艺术表演活动。

(2)能够配合歌曲、音乐用身体做动作。

(3)能够在律动、团体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。

4、识读乐谱(1)认识简单的节奏符号。

(2)能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。

(3)能够用唱名模唱简单乐谱。

5、创作实践(1)能够运用线条、色块、图形，记录声音或音乐。

三、教学目标：1、培养学生对音乐的兴趣、爱好和对祖国音乐艺术的感情，引导学生进取参与音乐实践活动。

人音版二年级音乐下册教学计划1一、教材简析二年级教材为人音版教材的实验本，教材贯穿了新的课程标准的要求，以内容为依据，突出教科书以审美为核心的思想，注意面向全体学生，激发学生的学习兴趣和学习主动性，为教师的教学提供先进、便捷的多媒体手段和丰富、生动的教学资源。

二、任教年级基本情况二年级学生经过一年的学习，初步具备一定的课堂常规，对音乐的感受力，我们要进一步培养学生具有良好的学习习惯，激发学生学习音乐的兴趣。

三、教学目的及要求激发和培养学生对音乐的学习的兴趣开发音乐的感知力，体验音乐的美感能自然、有表情地歌唱学生乐于参与其他音乐表现和即兴创造的能力四、教学重难点培养学生自信、自然、有表情地歌唱、学生乐于参与实践活动的兴趣、培养学生乐观的学习态度和友爱精神五、教学措施创设良好的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的兴趣，发展音乐感知和鉴赏（一）精选教法，快乐学习，提高音乐教学实效1、创设舞台，展示自我。

在教学过程中为学生设置一个展示自我的舞台是非常重要的。

2。

趣味游戏，快乐学习。

无论是什么样的游戏对学生都具有极强的吸引力。

学生爱玩的天性决定了他们愿意参与教师为他们精心设计的游戏。

3、以“赛”激趣促学。

好胜心强是学生的主要性格特点之一，而在激烈的竞争氛围中，学生最易养成良好的学习习惯。

让孩子们在课堂上“表演唱”就是利用这一点，实现教学目的。

（二）教学渗透，展开思维，培养学生的创造能力六、教学进度安排1~2周第一单元春天来了。

3~41周第二单元难忘的歌。

1、开放的音乐教学。

开放音乐教学过程，应为学生拓展音乐学习的空间，创设广阔的自主创新的音乐学习环境。

2、开放的音乐教学方法是指依据学生发展需要和教学内容设计采用不同的教学方法，而不是机械采用同一种教学方法。

例如通过学生的行、走、跑、跳、拍手、点头等动作感知和掌握音乐的节奏。

二年级音乐下册教学计划人教版二年级音乐下册教学计划（精选11篇）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将迎来新的教学工作，是时候静下心来好好写写教学计划了。

是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编收集整理的人教版二年级音乐下册教学计划，希望对大家有所帮助。

二年级音乐下册教学计划篇1一、学情分析小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。

但由于孩子年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素质存在个别差异，对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。

本学期我担任的是二年级一至四班的音乐教学（依旧是原来的教学班级），对学生情况已很是了解。

通过一学年的接触，四个教学班的音乐学习水平可谓旗鼓相当，他们喜欢音乐课，乐于上音乐课，游戏于音乐课中的唱唱、动动、跳跳中。

并能愉快掌握音乐教学中所该掌握的音乐基础知识，提高了技能。

但这些孩子大多为独生子女，家长较宠溺，稳定性差，很是好动，善于直观形象思维为主。

因此，教学方式、方法都要根据孩子的年龄特征，精于设计。

让他们从在律动游戏中轻松感受音乐的美。

低年级学生天生活泼好动、烂漫天真，每个人的思想，品德都不成熟，学习习惯正处于逐步形成的阶段。

应注意引导学生正确对待音乐学习，使之爱学、愿学。

一学期的接触，感觉学生的整体情况不是很均衡，情况参差不齐。

所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。

使学生各方面均有提高。

根据年龄特点重点发展游戏、律动的学习。

增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。

二、教材分析小学二年级音乐教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务教育音乐课程标准。

1、凸现了“以学为本”的教学思想，根据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。

2、注重技能的培养与训练，发声练习在本册教材尤为凸显。

知识的学习也开始渐次出现，让学生通过音乐的学习逐步掌握音乐中的各类符号，从而整体提高学生的能力水平。

新版人教版二年级音乐下册教学计划一、教学目标知识与技能1. 学生能够掌握基本的乐理知识，如音符、节拍、音阶等。

2. 学生能够熟练地演唱二年级音乐下册中的歌曲。

3. 学生能够运用音乐知识分析、评价音乐作品。

过程与方法1. 学生通过聆听、演唱、演奏、综合性活动等途径，感受音乐的美。

2. 学生能够在集体中积极参与音乐活动，培养团队协作能力。

3. 学生能够运用音乐表达自己的情感，提高自我表达能力。

情感态度与价值观1. 学生对音乐产生浓厚的兴趣，养成终身学习的习惯。

2. 学生学会尊重他人，学会与他人分享，培养良好的团队精神。

3. 学生通过音乐学习，提高自己的审美能力，培养高尚的道德情操。

二、教学内容1. 歌曲学习1. 学习二年级音乐下册中的10首歌曲，包括《小星星》、《小燕子》、《两只老虎》等。

2. 学生能够熟练地演唱这些歌曲，并掌握歌曲中的基本节奏、音符。

2. 乐理知识1. 学生学习音符、节拍、音阶等基本乐理知识。

2. 学生能够运用这些知识分析、评价音乐作品。

3. 音乐欣赏1. 学生欣赏国内外优秀的音乐作品，提高音乐审美能力。

2. 学生学会用恰当的语言表达对音乐作品的感受。

4. 音乐活动1. 学生参与集体性的音乐活动，如合唱、合奏等。

2. 学生能够在活动中发挥自己的特长，提高团队协作能力。

三、教学措施1. 采用多媒体教学手段，如课件、视频等，提高教学效果。

2. 注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中获得成就感。

3. 组织音乐比赛、音乐会等活动，激发学生的学习兴趣。

4. 加强与家长的沟通，让家长了解学生在学校音乐学习中的表现，共同促进学生的全面发展。

四、教学评价1. 学生音乐知识的掌握程度，如乐理知识、歌曲演唱等。

2. 学生在音乐活动中的参与程度，如合唱、合奏等。

3. 学生对音乐作品的欣赏能力，如音乐鉴赏、作品评价等。

4. 学生音乐学习的兴趣、态度、价值观等方面的变化。

五、教学时间安排1. 每周安排两节音乐课，共计20分钟。

二年级下册音乐教学工作计划范本一、教学目标二年级音乐教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务教育音乐课程标准。

凸现了“以学为本”的教学思想，根据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。

重视实践与自主、合作、探究的学习方式的培养。

针对低年级的学生特点，将一些枯燥的识谱知识，编成若干个有趣的游戏、故事，让学生在玩中乐，在乐中学。

充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。

在教学中激发学生敢于表现自我，敢于创新，从中获得美的感觉。

二、教学内容本册教材有七个单元，每个单元包括“聆听”、“表演”、“编创与活动”等内容。

本教材还编排了两次“小演奏”及两首课堂演唱歌曲和一个单元的“音乐知识”。

每一单元都有一个“编创与活动”，这一部分内容让小学生动起来，充分发展他们的想象力、创造力，共同度过每一段美好的时光。

在唱歌方面，让学生掌握正确的发声、换气、咬字、吐字等方面的技能技巧，已会科学地运气，会自然地表现出声音的轻与重、缓与急；并在此基础上了解歌曲的创作背景和相关的音乐文化，进一步拓宽视野。

在表演方面，着重培养学生动作协调性和表情自然丰富的表演能力。

注意培养学生团结协作的精神，使学生能够自信地、生动活泼地、有感情地表现歌曲。

在感受方面，“聆听”在每单元安排的欣赏曲目都有各自的风格和特色。

让学生运用听觉艺术来辨别音色、节拍、节奏型、以及演奏手段所产生的艺术效果，启发学生在音乐是寻觅活动中的大千世界。

在“编创与活动”中，由浅入深地训练学生的内心听觉，主动地运用联想与想象，进行简单的编创活动。

在乐理方面，“编创与活动”中的音乐知识部分是本册的又一重点。

通过有趣的学习，培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱大自然，树立为共产主义理想和进行创造意识。

三、教学进度第一单元：春来了 2课时第二单元：欢乐谷 3课时第三单元：手拉手 3课时第四单元：自制乐器 2课时第五单元：小演奏家 2课时第六单元：梨园金曲 3课时第七单元：古诗新唱 2课时复习 2课时考查 2课时四、教学方法多听录音，体会不同的乐器进行演奏。

完整版)人音版小学二年级下册音乐教学计划最新资料推荐：小学二年级下册音乐教学计划一、指导思想本教学计划贯彻、落实《音乐课程标准》的精神和要求，旨在提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，培养良好的人文素养，为学生终生喜爱音乐、研究音乐、享受音乐奠定基础。

二、学情分析本学期的二年级共有三个班，学生的研究态度较好，对音乐也比较喜欢。

然而，学生的音乐基础知识并不扎实，还未达到《课标》所要求的水平。

因此，本学期我们将重新系统地梳理学生已掌握的知识技能，进一步巩固和补充，使他们能逐步达到《课标》所要求的各方面能力。

三个班的情况相似，在音准、节奏等方面表现较好的学生约占30%，中等水平的学生约占55%，还有15%的学生音乐知识技能非常不扎实或者研究态度不端正、常规不好。

女孩子比男孩更爱音乐，因此在教学中，我将采用因材施教的原则，对差生也不歧视，让他们由易到难逐渐感受体会音乐的魅力，增强学生的自信心，培养他们的兴趣，让学生能够主动发展。

同时，我也会加强学生的表现力和感受力，对特长生进行培养，加紧转化后进生，争取学生全面提高，全面发展，提高学生的整体音乐素质。

作为教师，我会付出更多的内心和细心，从小培养学生的观察力、审美力、创作力，努力提高学生的创造实践能力，促进学生自主研究和主动发展。

三、教材分析二年级下册的教材容量非常大，涉及了聆听、演唱、知识与技能、编创与活动等多个音乐教学领域。

在低年段，我们注重培养学生对音乐研究的兴趣，因此在欣赏和演唱中，曲目的安排具有趣味性，主要注重学生的情绪体验。

本册教材可以归纳如下：聆听：本册教材共包含16首聆听曲目和16首声乐曲。

聆听曲目都具有比较鲜明的形象特点，易于低年段学生的理解。

然而，也有一些曲目较冗长，音乐形象不鲜明或者音乐情绪不明显，学生难以理解。

因此，在教学时需要对聆听曲目进行有效的筛选和整合。

知识与技能：本册教材中包含了许多编创活动，如歌词、节奏和旋律线的创编。

新人教版二年级下册音乐教学计划（精选6篇）新人教版二年级下册音乐教学计划（精选6篇）要增强学生对基本音乐技能如节奏练习、旋律跟读的提高，从而提高学生的专业技能和知识。

下面是小编为大家整理的关于新人教版二年级下册的音乐教学计划，欢迎大家的阅读。

二年级下册音乐教学计划篇1为了顺利完成本学期的教育教学任务，真正地提高学生的音乐技能技巧，让学生在音乐中学有所获，并能够掌握音乐课所要求的基本知识，同时又能够感受到音乐的快乐和情趣，从而提高音乐审美能力，特制订本计划。

一、教学目标1、情感态度价值观：通过音乐教学，学生能够感受到音乐的各种律动，并能够在听赏乐曲中感受音乐的情绪，能够正确地表达音乐的情绪，对音乐能够根据自己的喜好选择听赏，能够在音乐学习的过程中能够理解乐曲所包含的思想，树立基本的价值观。

2、知识与技能（1）能够认识小节、小节线、终止线，知道换气记号等音乐知识。

（2）能够用有弹性的声音并有表情地演唱歌曲，能够用不同的演唱形式如齐唱、领唱和合唱等形式表现歌曲。

能够背唱部分歌曲。

（3）能够对歌曲进行编创动作和表演，并能够用简单的乐器为歌曲伴奏，编创伴奏节奏。

（4）能够在音乐聆听中感受乐曲的旋律走向和情感。

3、过程与方法（1）通过模仿建立学生的音乐认知感受，让学生对音乐有感性的认识。

（2）通过听赏、动作、律动等不同形式体验音乐，在体验中感受愉悦的审美享受。

（3）在教学中引导学生合作完成音乐作品的表演、演奏等等，创造合作的氛围和意识。

（4）在教学中积极引导学生探究音乐的表现形式，引导学生探索音乐的好奇心和探究意识。

（5）注重音乐教学方法的实践，特别是对音乐欣赏中对比欣赏的使用，引导学生对比欣赏，从对比中感受音乐的不同特点。

二、学情分析二年级的学生已经接受了一年的音乐正规学习，在这一年的教学中，学生已经初步掌握了基本音级的认识，并能够跟琴演唱简单的旋律。

在节奏方面能够认识基本的简单的节奏，能够在音乐中表现出一定的律动自觉性来。

小学音乐教学计划(24篇)小学音乐教学规划篇一二年级使用人音版新教材，共计8课，第一课《问声好》、其次课《幸福的歌》、第三课《音乐会》、第四课《咯咯哒》、第五课《童趣》、第六课《跳起舞》、第七课《大海的歌》、第八课《新年好》。

教学内容包括：倾听、表演、编创与活动，新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性和时代性的根底上，注意歌曲的可唱性与观赏曲的可听性，让学生爱唱爱听，朗朗上口，易唱易记。

“学问和技能”由浅而深，“创编与活动”层层推动，让学生在实践中体验音乐，在想象中制造乐趣，促进思维，进展智力。

教材力图表达《课标》的理念，表达音乐学科特点，以学生为主体，突出体验，重视实践，鼓舞制造，让孩子们从小体验音乐活动的丰富性和完整性，把音乐课变成孩子们乐于投入的生动活泼的活动。

二年级两个班，共有学生__人，孩子们活泼好动、天真烂漫，喜爱唱歌，能够感受音乐律动美，以直观形象思维为主。

经过一学年的学习，已经能够单独或和同学一起演唱歌曲，对于歌曲内涵有自己的初步的了解，能够熟悉并演奏局部打击乐器，学习习惯也在逐步养成。

本学期学生将连续系统化的学习音乐，教师应留意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。

学生的整体状况估计不均衡，状况参差不齐。

所以，对不同学生应用不同教法，要培育学生专长，即“普遍培育，重点进展”。

使学生各方面均有提高。

学生年龄小，生性活泼，在这一点下功夫。

重点进展节奏、律动的学习。

增加学生身体的协调力量，让学生可以慢慢增加身体的协调性、节奏感。

1.仔细备课，做好前备、复备工作为能使学生上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。

2.因材施教对不同的学生采纳不同的教学手法，使学生能够充分进展。

三、从听入手，从感性入手，从感受入手，以倾听、观赏、鉴赏为中心来绽开教学活动，启发学生在积极体验的状态下，充分绽开想象，爱护鼓舞学生在音乐体验中的独特见解。

3.课堂形式设计多样布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。

2024年小学音乐二年级教学计划教学计划: 2024年小学音乐二年级教学目标:1. 培养学生对音乐的兴趣和喜爱。

2. 培养学生的音乐感知能力，能够通过听、看、唱等方式感受音乐。

3. 培养学生的音乐表达能力，能够用声音、身体等方式表达自己对音乐的理解和感受。

4. 培养学生的音乐欣赏能力，能够欣赏和评价音乐作品。

教学内容:第一学期Unit 1: 音乐起航1. 学习音乐的基本概念，如乐谱、音符、节拍等。

2. 学习简单的音乐节奏，通过击打乐器或拍手来演奏节奏模式。

3. 学习简单的音乐旋律，通过唱歌、跳动等方式表达。

4. 学习简单的音乐曲式，如ABAB等。

Unit 2: 音乐之声1. 学习不同乐器的音色，如钢琴、小提琴、吉他等。

2. 学习不同乐器的基本演奏技巧，如弹奏、拨弦等。

3. 学习不同乐器的音乐特点，如轻快、悠扬等。

4. 学习一些经典的乐器演奏曲目，通过欣赏和模仿演奏。

Unit 3: 音乐童话1. 学习音乐与故事的结合，通过音乐讲故事。

2. 学习如何用声音表达不同角色，如悲伤、快乐等。

3. 学习一些有代表性的音乐故事，通过欣赏和表演。

4. 学习编写简单的小故事并配合音乐表演。

第二学期Unit 4: 音乐舞动1. 学习音乐与舞蹈的结合，通过音乐创作舞蹈。

2. 学习简单的舞蹈动作和节奏感，如手脚交替、跳动等。

3. 学习不同音乐风格对应的舞蹈形式，如欧洲古典舞、拉丁舞等。

4. 学习欣赏和模仿一些经典的舞蹈作品。

Unit 5: 音乐漫游1. 学习不同国家和地区的音乐文化，通过欣赏和比较。

2. 学习不同文化背景下的音乐风格和乐器，如中国古琴、非洲鼓等。

3. 学习语言与音乐的关系，通过学习一些简单的外语歌曲。

4. 学习在不同场景中使用音乐来表达感受和情绪。

Unit 6: 音乐梦想1. 学习音乐的职业发展和专业知识，通过采访音乐人和音乐学院的教师。

2. 学习音乐的创作和表演技巧，通过创作和演奏自己的音乐作品。

3. 学习欣赏和评价不同类型的音乐作品，包括流行音乐、古典音乐等。

人教版小学二年级音乐下册教学计划（精选12篇）人教版小学二年级音乐下册教学计划（精选12篇）时间过得太快，让人猝不及防，我们又将在努力中收获成长，不如为接下来的教学做个教学计划吧。

很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划，以下是小编整理的人教版小学二年级音乐下册教学计划，希望对大家有所帮助。

小学二年级音乐下册教学计划篇1一、学生基本情况二年级的学生在一年级时培养了一定的音乐常规，对音乐的兴趣很强。

尤其是对活泼的、贴近生活的歌曲更加喜爱。

学生的发展很不平衡。

大部分学生音乐感觉很好，音准也不错，也有少数学生音准、表现力、常规都不是很好，需要继续，培养这方面。

感受自然界和生活中的各种声音，能够用自己的声音或打击乐器进行模仿。

感受乐器的声音，能听辨打击乐器的音色，能用打击乐器奏出强弱、长短不同的音。

能够感受并描述音乐中力度、速度的变化，聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲或乐曲片段，初步感受其不同的风格。

二、教材分析本学期所用教材是国家义务课程标准实验教科书（湘教版）。

本教材针对新课程标准精神而推出的。

从教育观念上，强调了“以学生发展为本”；”以审美为中心，以音乐文化为主线，以学科特点为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生的学习兴趣贯穿始终。

新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏性的可听性。

朗朗上口，易听易记，学生爱听爱唱。

在识谱要求上降低了难度，欣赏曲主要以主旋律以图谱为主。

各年级歌曲还兼顾了年龄特点。

比如：本册教材的图谱、字母谱就是特色。

对于最基本时值“一拍”到各种音符时值，从四二拍到四三拍，符合学生的认知规律。

本册教材丰富和拓展了唱游的形式与内容。

唱游是儿童得心应手的学习音乐的方式，也是能够充分体现新课程理念的教学方式。

教材挖掘和整合了以往唱游教学的成功经验，创造性地丰富和拓展了唱游的形式与内容。

教材系统安排了律动、歌表演、集体舞和音乐游戏等多种唱游活动。

小学二年级音乐教学计划（精选3篇）小学二年级音乐教学计划1一、指导思想：把课程改革作为教学研究的中心工作，以新课程理念指导小学音乐教学工作实践。

明确学校艺术教育是全面实施素质教育的重要内容。

立足“面对学生”的教育理念，以深化教育教学改革为核心，大力弘扬中华民族的优秀文化传统，提高音乐教育质量。

二、教材分析：（一）新编音乐教材的理念及教材编写的主要思路本教材《义务教育音乐课程标准实验教科书》是人民音乐出版社编写的。

它从教育理念上，强调了“以学生发展为本”并提出音乐教育要面对全体学生，也应当注意学生的个性发展。

教材以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。

二年级上册共编成10个主题单元，《问声好》、《时间的歌》、《童话故事》、《跳起舞》、《愉快的劳动》、《小动物的歌》、《音乐会》、《生活多快乐》、《美丽的动物》、《新年好》及期末测验《游戏宫—快乐的冬令营》。

基本内容包括：聆听、表演、编创与活动，新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的`技能技巧，一年级采用图谱为主，在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位，多角度，形式丰富多彩。

低年级教材以图为主，欣赏曲主题旋律以图形谱为主，生动活泼。

（二）教材教学内容本册教材内容有十课再加一个游戏宫，每课都有三个部分组成：聆听、表演、编创与活动。

（三）教学重点、难点教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造思维。

教学难点：审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的能力。

三、学生情况分析二年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。

经过一年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。

小学二年级音乐教学计划（7篇）小学二年级音乐教学计划1一、发声训练部分：1、继续唱好a、i等韵母，逐步做到音色统一。

2、在换气记号处换气，吸气时不出声、不耸肩。

3、以统一的音色，获得较自然而优美、明亮而圆润的童声。

4、练习连音和非连音的唱法。

5、唱好带复韵母的字，做到正确清晰。

二、视唱、知识、练耳部分：1、读谱知识：认识五线谱、线、间、加线、加间。

逐步认识a---e 在五线谱上的位置。

认识四分休止符、八分休止符，知道它们各休止几拍。

2、视唱部分：听唱歌曲(增加da(a) da, da dada, dadadada等节奏)在教师帮助下视唱4~8小节的歌曲或练习曲(包括大小三度、大小二度、纯四度、纯五度旋律音程)。

3、练耳部分：听辩同一音组内的两个音、三个音的高低(包含大小三度、大小二度、纯四、纯五度旋律音程)，要求唱出各音的唱名(不要求说出音程名称)。

听辩有附点与无附点节奏差别;听辩有休止符与无休止符的区别。

三、欣赏部分：培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。

在欣赏中感受音乐的优美、悦耳，产生愉快的感觉。

逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。

能辨别音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。

能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。

教学分析：本学期主要接触学习乐理知识。

学习do~do(高音)几个音的音名和唱名，及它们在五线谱上的位置。

抓住这个知识点，为学生设计此方面的练习，为今后视唱曲谱打下基础。

第二，本学期所学的歌曲大多数是二拍子的，强弱分明、节奏感强，对学生今后的学习是一个预备期。

所以，在这学期要多方面为这一点打基础，要让学生自己体会到强弱的规律。

另外，每首歌都有律动和舞蹈。

所以，本学期着重让孩子锻炼身体的协调能力，以及听声能力。

能自行根据音乐节奏来做动作。

另一方面，发展学生的创编能力。

学生情况分析：本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。