高中语文必修三基础知识
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高中语文统编版选择性必修三文学与艺术
基础知识整理
本文整理了高中语文统编版选择性必修三中的文学与艺术基础知识,以帮助学生更好地理解和掌握这一部分的内容。
文学基础知识
- 文学分类:古代文学、现代文学、外国文学等。
古代文学包括古诗、古文、古小说等;现代文学包括近代文学和现代文学;外国文学包括中国古代文学以外的外国文学作品。
- 文学体裁:诗歌、散文、小说、戏剧等。
不同的文学体裁有不同的特点和写作方式。
- 文学特征:反映生活、表达情感、塑造人物、独特的语言艺术等。
- 作家与作品:根据不同时期和文学流派,介绍了一些著名的作家和代表作品,如杜甫的《月夜忆舍弟》、鲁迅的《狂人日记》等。
艺术基础知识
- 艺术分类:音乐、舞蹈、戏剧、绘画、雕塑等。
每种艺术形
式都有其独特的表现方式和艺术语言。
- 艺术元素:色彩、形状、线条、节奏、音调等。
艺术作品通
过运用不同的元素来表达作者的情感和主题。
- 艺术风格:不同的艺术家或时期有不同的艺术风格,如印象派、立体派等。
- 艺术欣赏:对艺术作品的审美和评价,包括了解作品的创作
背景、了解艺术家的用意等。
通过研究和掌握文学与艺术基础知识,学生可以更好地欣赏和
理解不同的文学作品和艺术形式,提高自己的文学素养和艺术修养。
以上是对高中语文统编版选择性必修三中文学与艺术基础知识
的整理,希望对您的研究有所帮助。
高一语文必修三杜甫诗《登高》赏析-高中语文基础知识归纳-高中.doc高一语文必修三杜甫诗《登高》赏析|高中语文基础知识总结|高中语文基础知识大全-高一语文必修三杜甫诗《登高》赏析杜甫是我国文学史上最伟大的现实主义诗人,他的青年时代,和许多盛唐诗人一样,也有过“裘马轻狂”的漫游经历和“致君尧舜”的理想抱负,但他一生穷愁潦倒,遭遇坎坷,在感情上更能体验到下层民众的疾苦,因此他的诗歌不仅包含了丰富的时代内容、鲜明的时代色彩和强烈的政治倾向,而且充溢着眷顾祖国、同情民众、不惜自我牺牲的爱国主义精神。
特别是在安史之乱时期,杜甫目睹了唐帝国有由盛至衰的过程,对百姓的苦难更是感同身受,当初“公私仓廪俱丰实”“九州道路无豺虎”(《忆昔》)的所谓理想世界已经荡然无存,取而代之的是“万方多难”的时代,是“乾坤含创痍”“人烟眇萧瑟”(《北征》)的国土,是“戎马关山北,凭轩涕泗流”(《登岳阳楼》)的伤感,复杂的阶级斗争、民族矛盾以及统治阶级之间的内部冲突,不仅造成了生灵涂炭和国家的严重危机,也把杜甫卷入了生活的底层,使他的“致君尧舜上,再使风俗淳”(《奉赠韦左丞丈二十二韵》)的政治抱负彻底破灭,于是他只能“朝扣富儿门,暮随肥马尘;残杯与冷炙,到处潜悲辛”(《奉赠韦左丞丈二十二韵》),面对苍天来表白“济世敢爱死,寂寞壮士惊”(《岁暮》)的志向,抒发自己的身世之感和家国之悲,把自己忧国忧民的满腔赤诚写进诗歌,把自己的喜怒哀乐和历史的盛衰起伏紧密地结合起来,《登高》就是其中富有代表性的一首。
这首诗歌写于大历二年(767年)秋天,是杜甫寄寓夔州时所作。
诗人从唐玄宗天宝十四年(755年)开始挈妇将雏,流浪漂泊,倍尝生活的艰辛,直到唐肃宗广德元年(763年)。
公元767年的时候,虽然安史之乱已经结束四年了,但是地方军阀为了争夺地盘,扩大自己的势力范围又乘机而起,社会仍然是一片混乱。
这时,杜甫已经是一位漂泊受难、饱经沧桑的五十六岁的老人了。
高中必修三语文第三单元知识点高中必修三语文第三单元主要讲述了文学常识与修辞手法。
在这一单元中,我们不仅可以了解文学常识的基础概念,还可以深入了解文学的内涵和艺术价值,更进一步掌握修辞手法的运用。
下面将重点介绍本单元的知识点。
一、文学常识文学是指人类通过语言文字和其他符号所创造出来的艺术形式。
在文学创作中,作家通过一定的手法表现出自己的思想感情,进行社会批判,从而使人们产生共鸣和反思。
因而,文学是一种社会意义上的艺术。
文学的内涵非常丰富,例如叙事、描写、抒情、议论、寓言等。
叙事是指通过讲故事的方式来表现情节的发展,展示人物性格;描写是说将自然景象、人物形象外貌等通过语言文字形象化表现出来,让读者感受到其中的美感;抒情是说通过诗歌、歌曲等方式表达自己的情感与感受;议论是指通过文章或演说等形式表达自己的观点与态度;寓言是指通过虚构的故事情节表达深刻的哲理和思想。
二、修辞手法在文学中,修辞手法是使语言别具一格,形象化、语言化的表现方式。
下面将介绍几种常见的修辞手法。
1. 比喻是指将两个没有实际关联的事物通过比较联系在一起,使得一个事物更加形象,更加生动,更加易于理解。
例如,小桥流水人家的描写就是用比喻的方式来表现一个安逸闲适的情境。
2. 暗喻是指不直接表现命题,而是通过一些隐晦的语言来表达一个意思。
当读者在阅读文章时,会意自可,从而产生某一种情感与体验。
例如诗歌中的“长亭外,古道边,芳草碧连天”的描写,就是将美好的、遥远的故事隐秘地表达出来,使读者产生意境与共鸣。
3. 拟人是指将无生命的事物或抽象的概念赋予人的特质与行为。
例如,“月儿胖了,笑眯眯地冲山谷飞来”,就是将月亮拟人,给予月亮一些形象的特质,使得文章更加生动有趣。
4. 排比是指对同类或相近的词语进行并列的修辞手法,目的是加强修辞的效果。
例如,毛泽东的“我们要创造新的历史,我们要万众一心,我们要发扬光大伟大的民族精神”,就是通过排比的方式表达了开创历史的决心与信念。
高中语文必修三必背古诗词汇总导读:我根据大家的需要整理了一份关于《高中语文必修三必背古诗词汇总》的内容,具体内容:背诵高中课本上的古诗词是学好高中语文古诗词学习的基础,但是在平时也要注意做好课外古诗词知识点的积累。
以下是我给你推荐的高中语文必修三必背古诗词,希望对你有帮助!必背古诗词《蜀道难》蜀道难(...背诵高中课本上的古诗词是学好高中语文古诗词学习的基础,但是在平时也要注意做好课外古诗词知识点的积累。
以下是我给你推荐的高中语文必修三必背古诗词,希望对你有帮助!必背古诗词《蜀道难》蜀道难(背诵全文) 李白噫吁嚱,危乎高哉!蜀道之难,难于上青天!蚕丛及鱼凫,开国何茫然!尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟。
西当太白有鸟道,可以横绝峨嵋巅。
地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连。
上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。
黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援。
青泥何盘盘,百步九折萦岩峦。
扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹。
问君西游何时还?畏途巉岩不可攀。
但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间。
又闻子规啼夜月,愁空山。
蜀道之难,难于上青天,使人听此凋朱颜!连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。
飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷。
其险也如此,嗟尔远道之人胡为乎来哉!剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开。
所守或匪亲,化为狼与豺。
朝避猛虎,夕避长蛇;磨牙吮血,杀人如麻。
锦城虽云乐,不如早还家。
蜀道之难,难于上青天,侧身西望长咨嗟!必背古诗词《杜甫诗三首》杜甫诗三首★秋兴八首(其一)(背诵全文) 杜甫玉露凋伤枫树林,巫山巫峡气萧森。
江间波浪兼天涌,塞上风云接地阴。
丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心。
寒衣处处催刀尺,白帝城高急暮砧。
★咏怀古迹(其三)(背诵全文) 杜甫群山万壑赴荆棘,生长明妃尚有村。
一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏。
画图省识春风面,环佩空归月夜魂。
千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论。
★登高(背诵全文) 杜甫风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
高中语文必修三第一单元字词及知识梳理(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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1.林黛玉进贾府一.基础知识1.重点字词:敕造(chì)阜盛(fù)内帏(wéi)宫绦(tāo)盥洗(guàn)两腋(yè)忖度(cǔn)瞋视(chēn)懵懂(měng)贾赦(shè)绾着(wǎn)便宜(biàn)錾银(zàn)戏谑(xuè)驯骡(xùn)罥烟(juàn)2.名句名段:座上珠玑昭日月,堂前黼黻焕烟霞。
一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉,身量苗条,体格风骚,粉面含春威不露,丹唇未起笑先闻。
无故寻愁觅恨,有时似傻如狂。
纵然生得好皮囊,腹内原来草莽。
潦倒不通世务,愚顽怕读文章。
行为偏僻性乖张,那管世人诽谤!富贵不知乐业,贫穷难耐凄凉。
可怜辜负好韶光,于国于家无望。
天下无能第一,古今不肖无双。
寄言纨袴与膏粱:莫效此儿形状!字字看来皆是血,十年辛苦不寻常。
3.文学常识:曹雪芹,生于大约1715年,卒于1763年。
名霑,字梦阮,号雪芹、芹圃、芹溪。
他出身于贵族世家,曾祖曹玺、祖父曹寅、父辈曹颙、曹頫,祖孙三代四人,相继连任江宁织造达六十年之久。
康熙年代,是曹家的鼎盛时期,康熙六次南巡,以江宁织造署为行宫,其中四次是在曹寅任内。
雍正继位后,排除异己,其父曹頫因牵连其间,被抄家,从此衰落。
在“曹雪芹印”中有这样一首诗:我也曾金马玉堂,我也曾瓦灶绳床。
你笑我名门落拓,一腔惆怅,怎知我看透了天上人间、世态炎凉!褴裳藏傲骨,愤世写群芳。
曹雪芹正值由盛而衰的过程,由贵公子降为“寒土”。
这种变化,促使他对过去的经历作一番痛苦的回顾。
在凄凉困苦的晚年,他对社会黑暗抱有不满和批判的态度,使他写出了揭示封建统治阶级、封建制度没落衰败的《红楼梦》。
《红楼梦》是中国古典文学的巅峰之作。
“于悼红轩中披阅十载,增删五次”。
“字字看来皆是血,十年辛苦不寻常”。
二.文本解读1.整体感悟本文选自《红楼梦》第三回,是全书序幕的一个组成部分。
人教版高二语文必修三第二单元知识点:蜀道难|高中语文基础知识总结|高中语文基础知识大全-《蜀道难》,是中国唐代伟大诗人李白的代表作品。
小编准备了人教版高二语文必修三第二单元知识点,希望你喜欢。
一、写作背景本诗大约作于唐玄宗天宝初年,即安史之乱前。
唐朝时,蜀中商业经济极为发达,入蜀的人们乐不思返,而没有意识到这一地区形势险要,自古为封建割据之地,随时有发生变乱的可能。
二、正音噫吁嚱yī xū xī 巉岩chán 石栈zhàn 喧豗huī猿猱náo 砯崖pīng 飞湍t uān 崔嵬wéi扪参历井mén shēn 吮血shǔn三、实词归纳实词归纳尚黄鹤之飞尚不得过尚且尚贤使能崇尚,尊重赵王使使视廉颇尚能饭否还危危乎高哉高危如累卵危险正襟危坐正,端正去去门十里以为界距,距离阳虎去齐走赵离开除残去秽除掉,去掉有敢去柳下季垄而采樵者,死不赦前往,到…去绝假舟楫者非能水也,而绝江河横渡可以横绝蛾眉巅越过佛印绝类弥勒非常独与迈乘小舟至绝壁下陡峭率妻子邑人来此绝境与世隔绝△解释加点的字1.猿猱欲度愁攀援为…发愁,为动用法2.使人听此凋朱颜使…凋谢,使动用法3.砯崖转石万壑雷使…滚动,使动用法4.侧身西望长咨嗟向西,名作状5.蜀道之难,难于上青天比6.西当太白有鸟道面对7.然后天梯石栈方钩连沟通相连8.上有六龙回日之高标使动用法,使……回转;回旋9.猿猱欲度愁攀援越过10.青泥何盘盘多么11.但见悲鸟号古木只12.雄飞雌从绕林间跟随13.连峰去天不盈尺离满14.枯松倒挂倚绝壁靠15.飞湍瀑流争喧豗急流16.砯崖转石万壑雷拟声词用如动词,冲击17.一夫当关,万夫莫开人挡18.所守或匪亲同“非”19.朝避猛虎,夕避长蛇互文见义20.锦城虽云乐虽然21.侧身西望长咨嗟深深人教版高二语文必修三第二单元知识点就为大家介绍到这里,希望对你有所帮助。
返回查字典首页人教版高二语文必修三第一单元知识点《老人与海》作家作品与简介|高中语文基础知识总结|高中语文基础知识大全-《老人与海》是海明威于1951年在古巴写的一篇中篇小说,于1952年出版。
1.《大卫-科波菲尔》(必修一)作者是英国作家狄更斯。
主人公大卫·科波菲尔尚未来到人间,父亲就已去世,自幼受尽继父的虐待,因反抗被送进一所寄宿学校,母亲死后,就被送去当童工。
后在姨婆的抚养下成为名作家。
作品围绕大卫的生活遭遇生动描绘了维多利亚时代一幅幅社会画面,揭露了司法界得黑暗,会议对人民的欺压,资产阶级对人民的剥削,寄宿学校对儿童的虐待;刻画了形形色色得人物,特别是下层劳动者的形象。
作品从某种意义上讲也是一部教育小说,它通过主人公经个人奋斗成为名作家的经历,赞美了忠诚正直、勤奋坚毅的品质,贬斥了贪婪伪善的恶习,鼓励人们无论在何种情况下都要对生活充满信心。
2.《家》(必修二)艺术成就:《家》是巴金30年代创作的“激流三部曲”中的第一部,它从1931年问世至今,一直以其特有的反封建的思想光辉和动人的艺术魅力吸引着广大读者,在中国现代文学史上占有着重要的地位。
长篇小说《家》以20年代初期中国内地城市四川成都为背景,真实地写出了高家这个很有代表性的封建大家庭腐烂、溃败的历史。
作品中的高家是中国封建社会和家族制度的缩影。
作品在揭露这个封建家庭罪恶的同时,还侧重表现了封建制度、封建礼教对青年一代的摧残和迫害。
同时还表现了以觉慧为代表的一代觉醒了的青年同这个罪恶家族的斗争。
这些青年受“五四”反封建巨浪的影响,一方面在社会上积极参加宣传革命思想的学生运动,一方面在家庭内部和封建势力、封建礼教展开勇猛的战斗,最后,他们真正敲响了这个封建大家庭的丧钟。
《家》是一部思想相当深刻的现实主义力作,作品通过以觉慧为代表的青年一代与以高老太爷为代表的封建腐朽势力的激烈斗争,反映了当时的社会面貌,深刻地揭露了封建社会和家族制度的腐败与黑暗,控诉和揭示了大家族和旧礼教、旧道德的罪恶以及吃人本质,并且揭示了其必然灭亡的历史命运。
同时,作品还以极大的激情歌颂了青年知识分子的觉醒、抗争以及他们与罪恶的封建家庭的决裂。
人物鉴赏:1.觉新觉新是以巴金刚刚辞世的大哥为生活原型的一个人物,他的身上凝聚着作者对自己最亲爱的人的深切痛惜,对他的刻画涓滴无遗地流露出作者对这个人物的情感,因而从艺术角度而言,这个人物堪称是全书中最成功的人物——最真实的往往也是最动人的。
高考语文复习知识点归纳高考语文复习知识点归纳整理只要你明确考察意图,据熟点迁移,冷静比较,应该果断作决。
因为你必须着眼全局,保证完成全卷。
以下是小编整理的高考语文复习知识点归纳,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
高考语文复习知识点归纳1、议论文三要素:论点、论据、论证。
2、比喻三要素:本体、喻体、喻词。
3、五种表达方式:叙述、议论、抒情、说明、描写。
4、三种说明文说明结构:总分总结构、总分结构、分总结构等。
其他知识点:1、三大说明文说明顺序:按时间顺序、按空间顺序、按逻辑顺序。
2、七种短语类型:并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、动补短语、介宾短语、的字短语。
3、六种议论文论证方法:举例法、对比法、喻证法、归谬法。
4、八种主要修辞手法:比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、反复、对偶。
语文答题要注意什么高中语文选择题部分有很多字词类的基础知识,这也是同学们失分率较高的一块,为了避免该类题型丢分,大家需要把所有字词、成语、病句等专题做系统梳理复习,统一背诵,区分易混知识点。
基础题如果不能得满分,语文试卷分数不会太高,所以大家要有分分必争的原则,简单题目必得分,难题尽量多得分。
高三语文必修三知识点整理一、成语1、青出于蓝,而胜于蓝:比喻学生超过老师,后人胜过前人。
2、锲而不舍:比喻做事持之以恒。
锲,用刀雕刻;舍,停止。
二、通假字1、輮以为轮/輮使之然也:“輮”同“煣”,以火烘木,使其弯曲。
2、虽有槁暴:“有”同“又”。
3、虽有槁暴:同“曝”,晒干。
4、则知明而行无过矣:“知”同“智”,智慧。
5、君子生非异也:“生”同“性”,资质,禀赋。
三、古今异义1、輮以为轮——古义:介词“以”+动词“为”,使……成为。
今义:认为。
2、君子博学而日参省乎己古义:广泛地学习。
今义:学问广博精深。
3、用心一也/用心躁也古义:两个词。
用,介词,因为;心,心思。
今义:集中注意力;多用心力。
4、非蛇鳝之穴无可寄托者古义:藏身。
人教版高中语文必修三文学常识及基础知识点汇总一、基础知识点第一单元林黛玉进贾府1.字音阜盛(fù)敕造(chì)台矶(jī)贾赦(shè)姊妹(zǐ)呜咽(yè)绾着(wǎn)盘螭(chī)錾银(zàn)殉葬(xùn)妥当(dàng)忖度(cǔn duó)宫绦(tāo)玫瑰(guī)嫡亲(dí)便宜(biàn yí)驯骡(xùn)翠幄(wò)笨拙(zhuō)璎珞(yīng luò)酒觚(gū)钗钏(chuàn)盥手(guàn)黼黻(fǔfú)懵懂(měng)倭锻(wō)瞋(chēn)视纨袴(kù)蹙眉(cù)罥(juàn)烟两靥(yè)作揖(zuōyī)杜撰(zhuàn)攒珠髻(cuán)敛声屏气(bǐng)削肩细腰(xuē)雕粱画栋膏粱不经之谈王熙凤外甥女2.文学常识(1)小说的三要素:人物、情节、环境。
小说的情节一般包括故事的开端、发展、高潮、结局四个部分。
(2)《红楼梦》:原名《石头记》,全书共120回,前80回曹雪芹(清代小说家,名霑,字梦阮,雪芹是其号,又号芹圃、芹溪),后40回文字一般认为是高鹗所补。
(3)《红楼梦》曾被评为中国最具文学成就的古典小说及章回小说的巅峰之作,也是我国古代小说中最杰出的现实主义作品,中国四大古典名著之首。
《红楼梦》还被誉为一部中国封建社会的百科全书,它是中国封建社会末期的一面镜子和缩影,是中国封建社会已经无可挽回地走向崩溃的真实写照。
(4)《林黛玉进贾府》:是《红楼梦》全书的序幕之一,通过一个从未到过贾府的人物——林黛玉的所见所闻,对一个庞大的封建大家族进行了介绍,环境描写细致真实,人物语言、动作描写栩栩如生。
本文节选自第三回。
祝福1.字音监生(jiàn)寒暄(xuān)朱拓(tà)陈抟老祖(tuán)间或(jiàn)悚然(sǒng)踌躇(chú)瘦削不堪(xuē)谬误(miù)负疚(jiù)俨然(yǎn)不更事(gēng)讪讪(shàn)形骸(hái)夹袄(jiá)模样(mú)雪褥(rù)威吓(hè)按捺(nà)荸荠(bíqí)驯熟(xùn)呜咽(yè)桌帏(wéi)草窠(kē)鄙薄(bó)渣滓(zǐ)执拗(niù)收敛(liǎn)窈陷(yǎo)洞穴(xué)歆享(xīn)惴惴不安(zhuì)烟霭(ǎi)一瞥(piē)祭祀(sì)炮烙(páo luò)2.文学常识《祝福》是民国时期文学家鲁迅的小说代表作之一,是鲁迅第二部小说集《彷徨》中的第一篇。
2024年高一语文必修三知识点总结第一部分:文学常识1.文学概念与文学形式-文学的定义-文学的特点-文学形式:诗、词、赋、曲、小说、散文、戏剧等文学形式的特点与分析2.文学流派及代表作品-古代文学流派:汉赋、唐诗、宋词等-现代文学流派:新诗、白话小说、现代散文等-文学流派的特点及代表作品分析3.文学批评方法与理论-文学批评方法:文本批评、心理批评、历史批评、社会批评、意象批评等-文学批评理论:传统文论、结构主义文论、阐释学文论、后现代文论等-文学批评方法与理论在文学解读与鉴赏中的应用4.文学史-中国文学史:文学发展的历史概况、文学发展的主要阶段与代表作品-世界文学史:主要的文学流派及代表作品、文学发展的重大事件与影响第二部分:作品分析与学习方法1.作品背景与作者介绍-作品出处及创作背景分析-作者的生平与文学特点介绍2.作品解读与意义分析-作品的主题与意境分析-作品的艺术手法与表现手法分析-作品的叙事结构与艺术特色分析-作品的深层含义与社会意义分析3.作品的审美特征与价值评析-作品的风格与形象描写分析-作品的语言风格与修辞手法分析-作品的思想性与艺术性评析-作品的时代价值与个人价值评析4.阅读与写作方法-阅读方法:快速阅读、精读、泛读等阅读方法的使用与技巧-写作方法:议论文、记叙文、说明文、应用文等写作方法的特点与技巧第三部分:常见文学作品分析1.古代作品分析-古代文言文作品:《论语》、《孟子》、《红楼梦》等-古代文学作品:《诗经》、《离骚》、《上邪》等-古代小说作品:《西游记》、《水浒传》、《红楼梦》等2.现代作品分析-现代文言文作品:《圣经》、《说文解字》、《文心雕龙》等-现代白话文作品:《呐喊》、《骆驼祥子》、《围城》等-现代小说作品:《茶馆》、《骆驼祥子》、《活着》等3.外国文学作品分析-英美文学作品:《哈姆雷特》、《了不起的盖茨比》、《傲慢与偏见》等-俄罗斯文学作品:《战争与和平》、《罪与罚》、《安娜·卡列尼娜》等-法国文学作品:《悲惨世界》、《三个火枪手》、《傲慢与偏见》等4.名家作品赏析-李白:《静夜思》、《将进酒》等-杜甫:《月夜忆舍弟》、《登高》等-白居易:《赋得古原草送别》、《琵琶行》等-苏轼:《水调歌头》、《赤壁赋》等-辛弃疾:《青玉案·元夕》、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》等以上是____年高一语文必修三知识点的总结,希望能够对你的学习有所帮助。
【讲】人教必修3第4课《蜀道难》教学资料【教学内容分析】《蜀道难》是人教版普通高中课程标准语文必修3的课文。
这一单元的内容主要是唐代诗歌。
作为这一单元的第一篇课文《蜀道难》具有一种示范的作用。
这种示范作用一方面体现在展现中国古代诗歌创作的巅峰时期的作品风貌,从而感受时代与文学的联系;另一方面的作用,在于通过引导学生诵读、鉴赏《蜀道难》,进而达到触类旁通的效果,学会阅读其他唐诗作品。
在诗作本身之外,作者李白也是很值得研究的对象。
这个中国诗歌史上的巅峰诗人以他的卓然文采和人格魅力点燃了盛唐诗歌的熊熊火焰。
因此,把李白的诗歌放在这一单元的第一篇就起到了管中窥豹的作用。
通过了解李白的诗了解李白,又进一步了解唐诗的风采。
在之前上过的唐诗引导课的基础上,我希图通过诵读与鉴赏两个层面结合李白这位诗人来阅读他的诗。
使学生能被古典诗歌的巨大魅力所吸引。
【学情分析】《蜀道难》是一个乐府旧题。
在行文上有别于学生经常诵读的格律诗,它不像格律诗一样以对偶句为主,它常常是散句居多,这就增加了诵读时情感把握的难度。
高中的学生在思想上渐渐从幼稚走向成熟,但在表达上却正相反由开放转向了封闭。
而诗歌阅读鉴赏恰恰需要的就是学生敢于开口去诵读,在这一点上,诗歌教学与学生的实际情况出现了矛盾。
在诗歌教学上,学生已经接触过现代诗歌,对诗歌的意象有一定的了解。
而要了解唐诗乃至整个古典诗歌的魅力,仅仅了解意象是不足的。
因此,在《蜀道难》的教学上,意象是一个跳板,它连接着学生的已知与未知。
学生可能会被古奥艰深的用词抑制了兴趣,但诗歌丰富的想象世界与情感世界依然是引导学生主动诵读主动探究的一盏明灯。
【设计思想】针对学生对诵读古诗的畏缩情绪,我决定以两条主线贯穿全课。
一条主线在于从把握情感、掌握停顿、理解内涵三个有着层层递进关系的角度指导学生如何诵读和感受一首诗歌。
另一条主线在于梳理分析《蜀道难》的句法特点、主旨情感和表现手法上的特点,探究李白对乐府旧题诗的创新和超越,进而探讨李白豪迈飘逸的浪漫主义诗风。
苏教版高中语文必修三《秋水》文言基础知识汇总(自己整理,精心校对,无任何错误)
一、指出下列句中的通假字并解释
1.泾流之大()
2.不辩牛马()
二、指出下列句中的古今异义词并写出古义
1.百川灌河()
2.顺流而东行,至于北海()()
3.于是焉河伯欣然自喜()
4.东面而视,不见水端()
5.于是焉河伯始旋其面目()
6.吾非至于子之门,则殆矣()
7.吾长见笑于大方之家()
三、指出下列句中加点字的活用类型并解释
1.秋水时.至()
2.以为天下之美.为尽在己()
3.顺流而东.行()
4.且夫我尝闻少.仲尼之闻而轻.伯夷之义者()()
四、指出下列句子的句式类型
1.泾流之大()
2.以为莫己若者()
3.我之谓也()
4.吾长见笑于大方之家()。
高一下册语文必修三知识点高一下册语文必修三主要涉及到了文学常识、修辞手法、写作技巧以及文学作品的分析等方面的知识点。
下面将对这些知识点进行详细介绍和讲解。
一、文学常识在语文学习过程中,掌握一些基本的文学常识对于理解和欣赏文学作品是非常重要的。
比如,了解文学的定义、文学的分类、文学史的重要时期和代表作品等等。
这些知识点不仅能够帮助我们更好地理解和解读文学作品,还能够提高我们的审美能力和文学鉴赏水平。
二、修辞手法修辞手法是语言运用的重要方式之一,也是文学作品中常用的表达方式。
掌握各种修辞手法,对于写作和阅读理解都有很大的帮助。
其中常见的修辞手法包括比喻、拟人、夸张、对偶、排比、倒装等等。
通过运用这些修辞手法,可以使语言更加生动、有趣,并且增加表达的力度和效果。
三、写作技巧写作是语文学习的重要内容之一,也是培养学生综合表达能力的重要途径。
在高一下册语文必修三中,也包含了一些写作技巧的学习。
比如如何提炼文章的中心思想,如何展开和组织文章的思路,如何运用修辞手法来增强表达效果等等。
通过学习这些写作技巧,可以提高学生的写作能力,使文章更加准确、有条理和丰富。
四、文学作品分析高一下册语文必修三中,还包括一些文学作品的分析和学习。
学习文学作品的分析可以帮助学生更深入地理解和感受文学作品中的情感和主题。
通过对作品中人物形象、环境描写、情节和寓意的分析,可以使我们更好地理解作品背后的思想和艺术表现方式。
同时,也能够提高我们的鉴赏能力和阅读理解能力。
在高一下册语文必修三的学习中,我们应该注重培养自己的阅读和思考能力。
在学习文学常识的同时,要注重实践,通过运用修辞手法和写作技巧来提升自己的表达能力。
同时,要多读多思多问,通过对文学作品的深入分析和思考,来不断提高自己的文学修养和审美水平。
总之,学习高一下册语文必修三的知识点是提高语文素养的重要途径之一。
通过对文学常识、修辞手法、写作技巧和文学作品的分析的学习,我们可以更好地理解和欣赏文学作品,提高自己的写作能力和文学鉴赏水平。
1高中语文必修三基础知识复习 第一单元〃小说 《林黛玉进贾府》 阜(f ù)盛 敕(ch ì)造 紫檀 雕梁画栋 台矶(j ī) 鬓发如银 贾舎(sh è)(舎免,舎罪) 丫鬟 簇拥 姊(z ǐ)妹 削(xu ē)肩(剥削,削减,削弱,瘦削) 厮认 斟(zh ēn)茶 呜咽(y è) 怯(qi è)弱(胆怯,羞怯) 疯癫 不经之谈 敛声屏(b ǐng)气 攒(cu án)珠髻 绾(w ǎn)着 盘螭(ch ī) 璎(y īng)珞(lu ò) 宫绦(t āo) 玫瑰(gu ī)(瑰丽,瑰怪) 风骚 王熙凤 嫡(d í)亲 拭泪 外甥女 便(bi àn)宜(y í) 翠幄(w ò)(运筹帷幄) 驯(x ùn)骡(驯服) 厢庑(w ǔ) 小巧别致 轩峻壮丽 姬妾 笨拙(zhu ō) 甬路 宸翰 金蜼(w ěi)彝(y í) 玻璃( )(h ǎi) 錾(z àn)银 黼(f ǔ)黻(f ú) 洋罽(j ì) 匙(ch í)箸(zh ù) 酒觚(g ū) 茗碗 斋戒 顽劣(li è) 溺(n ì)爱 伺(c ì)候 漱(sh ù)盂 咳嗽(s òu) 脾(p í)胃(脾气) 盥(gu àn)手(盥洗) 懵(m ěng)懂 倭(w ō)锻(倭寇) 瞋(ch ēn)视 敷(f ū)粉(敷衍,敷药) 潦倒 偏僻 乖张 诽谤 辜负 韶(sh áo)光 纨袴(k ù) 膏粱 作(zu ō)揖(开门揖盗) 蹙(c ù)眉 颦(p ín)眉 罥(ju àn)烟 两靥(y è) 和睦 杜撰(zhu àn)(撰写) 忖(c ǔn)度(du ó) 孽障 殉(x ùn)葬(殉职,殉情) 妥当(d àng) 遂(su ì)心(未遂) 钗钏(cu àn) 《祝福》 送灶(z ào ) 监生(ji àn) 寒暄(xu ān ) 臂膊(b ó) 银镯(zhu ó)子 烟霭(ǎi)(雾霭 云霭) 朱拓(t à)(拓写 拓蓝纸) 陈抟(tu ān)老祖 瘦削不堪 (削减,削弱,剥削) 间(ji àn)或 乞丐 诧(ch à)异 悚(s ǒng)然 惶急 踌躇(ch ú) 胆怯(qi è)(怯弱 羞怯) 安逸 不更(g ēng)事 价廉物美 谬(mi ù)种(谬误 荒谬) 暂(z àn)时(暂且 短暂) 负疚(ji ù) 俨(y ǎn)然 忌讳(hu ì) 雪褥(r ù)(被褥) 瑟瑟(s è)有声(萧瑟) 百无聊赖 尘芥(ji è) 形骸(h ái) 夹(ji á)袄 模(m ú)样(m ú模子m ó模型,楷模,模范) 应酬 箩筐 窥探 沸反盈天 宽宏(洪)大量 雇用 贺家墺(ào) 聘(p ìn)礼 威吓(h è) (恐吓,恫吓) 按捺(n à) 擒住 窟窿 荸(b í)荠(q í) 絮叨 走投无路 草窠(k ē) 呜咽(y è) 驯熟(x ùn) (驯服) 告诫 祭祀 桌帏(w éi) 讪讪(sh àn) 宽恕 (sh ù) 鄙薄(b ó) 怔怔(zh èng) 咀(j ǔ)嚼(ju é) 赏鉴 渣滓(z ǐ) 唾(tu ò)弃 一瞥(pi ē ) 伤疤(b ā) 执拗 (ni ù) 蹙(c ù)缩 收敛 诡秘 索性 门槛 赎(sh ú)罪 炮(p áo)烙(lu ò) 窈(y ǎo)陷(窈窕) 惴惴(zhu ì)不安 洞穴(xu é) (穴位) 伶俐 歆(x īn)享 牲醴(l ǐ) 醉醺醺(x ūn ) 《老人与海》 乱窜(cu àn )(抱头鼠窜) 向上蹿(cu ān ) 踪迹(j ì) 鲭(q īng )鲨 脊(j ǐ)背 两颚(è) 脊鳍(q í) 角锥(zhu ī)形 剃(t ì)刀 攮(n ǎng ) 皮开肉绽 吞噬(sh ì) 白浪滔天 倒霉 海鳐(y áo )鱼 舵(du ò)柄 胳(g ā)肢窝 仓皇 攥(zu àn )住 黏(ni án )液 脊(j ǐ)髓(su ǐ)(骨髓 文化精髓) 蹂躏(l ìn ) 缘故 戳(chu ō) 撬(qi ào )开 喉咙 捶下 劈去 坚韧 衔着 报酬 辨认 波涛汹涌 磷(l ín )光 拽(zhu ài )掉 榫(s ǔn )头 猖狂 桅杆 堤(d ī)坡 第二单元〃诗歌 《蜀道难》 噫(y ī)吁(x ū)嚱(x ī) 鱼凫(f ú) 石栈(zh àn ) 猿猱(n áo ) 攀援 萦岩峦(萦绕,魂牵梦萦) 扪(m én )参(sh ēn )历井(扪心自问) 以手抚膺(y īng )(义愤填膺) 巉(ch án )岩 喧豗(hu ī) 砯(p īng )崖 万壑(h è) 峥嵘 崔嵬(w éi ) 豺狼 咨嗟(ji ē) 《杜甫诗三首》 《秋兴八首(其一)》凋(di āo ) 萧森 砧(zh ēn ) 《咏怀古迹》万壑(h è) 朔(shu ò)漠 青冢(zh ǒng ) 环珮(p èi ) 《登高》渚(zh ǔ) 萧萧 霜鬓 潦倒 《琵琶行》 铮铮(zh ēng )然 倡(ch àng )女(提议,倡导,提倡) 悯(m ǐn )然 憔悴 转徙(x ǐ)(迁徙) 恬(ti án )然 迁谪(zh é) 荻(d í)花 秋瑟瑟(s è)(萧瑟,琴瑟) 弦弦掩抑声声思 轻拢(l ǒng ) 慢捻(ni ǎn )抹复挑 霓(n í)裳(ch áng ) 六幺(y āo ) 幽咽(y è) 冰泉冷涩(s è)弦凝绝 幽愁 裂帛(b ó) 沉吟 东船西舫(f ǎng )悄(qi ǎo )无言(悄然悄无声息) 敛容 虾(h á)蟆(m á)陵 红绡(xi āo) 钿(di àn )头银篦(b ì) 门前冷落鞍马稀 红阑干 天涯 沦落 谪(zh é)居 呕(ōu )哑(y ā)嘲(zh āo)哳(zh ā) 《李商隐诗两首》 《锦瑟》 沧海 惘(w ǎng )然(迷惘) 《马嵬》 宵柝(tu ò) 筹(一筹莫展,运筹帷幄, 觥筹交错)第三单元〃文言议论散文 《寡人之于国》 毋(w ú)庸臵疑 粟(s ù)(沧海一粟) 弃甲曳兵(摇曳) 数(c ù)罟(g ǔ) 洿(w ū)池 鱼鳖 无憾(遗憾,抱憾) 鸡豚(t ún )狗彘(zh ì)蓄(x ù)养 庠(xi án ɡ)序之教 孝悌(t ì)之义 涂有饿莩(pi ǎo ) 《劝学》 輮(r óu )以为轮 虽有(y òu )槁(ɡǎo )暴(p ù)砺(磨砺) 参(c ān )省(x ǐn ɡ)须臾(y ú) 跂(q ì)而望 闻者彰(表彰,彰显,欲盖弥彰) 舆马(舆论) 舟楫(j í) 蛟(ji āo )龙 跬(ku ǐ)步 骐(q í)骥(j ì) 驽(n ú)马 锲(qi è)而不舍 埃(āi )土 二螯(áo ) 蛇鳝 浮躁 《过秦论》 崤(xi áo )函 雍(y ōn ɡ)州(雍容华贵) 窥(ku ī) 昭襄(xi ān ɡ) 膏腴(y ú)之地 合从(z òn ɡ)缔交 亡矢(sh ǐ)遗镞(z ú)(有的放矢) 制其弊(b ì)(弊端,弊病,作弊,营私舞弊) 流血漂橹(l ǔ) 履(l ǚ)至尊 鞭笞(ch ī) 藩(f ān )篱 匈奴 黔(qi án )首 隳(hu ī)名城 销锋镝(d í)良将劲(j ìn ɡ)弩(n ǔ) 瓮(w èn ɡ)牖(y ǒu )绳枢(sh ū) 氓(m én ɡ)隶之人 墨翟(d í) 猗(y ī)顿 蹑(ni è)足(蹑手蹑脚) 阡陌 疲弊之卒 揭竿为旗锄櫌(y ōu )棘(j í)矜(q ín ) 非铦(xi ān )于钩戟(j ǐ)长铩(sh ā)也 谪(zh é)戍(sh ù)之众 度(du ó)长絜(xi é)大 《师说》 庸(y ōn ɡ)知 嗟(ji ē)乎 句读(d òu ) 阿腴(y ú)奉承 欤(y ú) 老聃(d ān ) 蟠(p án )(蟠龙,蟠桃) 经传(zhu àn )嘉(ji ā)奖 贻(y í)笑大方 第四单元〃科普文 《动物游戏之谜》 缅(mi ǎn )甸 嬉(x ī)闹 平衡 失足坠(zhu ì)地 聒(gu ō)噪 拟(n ǐ)人 兴高采烈 马驹(j ū) 配合默契(q ì) 信赖 老藤 领域 比比皆是 消耗 舀(y ǎo) 嚼烂 汲(j í)取 繁殖 自得其乐 竞争 调剂 补偿 效果 反馈(ku ì) 敏捷 天赋 羱(yu án )羊 锻炼 坎(k ǎn)坷(k ě) 峭 消融 摔跤 各执己见 众说纷纭 潜(qi án)力(潜伏,潜水) 狡猾 即(j í)兴 模(m ó)式 捉摸不透 《宇宙的边疆》 灵魂 好大喜功 神秘莫测 开拓 职责 晕眩(xu àn ) 战栗 深奥 宏观 朝气蓬勃 前途无量 先决条件 尘埃(āi) 崭(zh ǎn )新 检验 典雅 错综 机制 脚趾(zh ǐ) 踝(hu ái )节 召(zh ào )唤 夙(s ù)望(夙兴夜寐,夙愿) 辽阔无垠(y ín) 典型 广袤(m ào) 荒芜 搁臵 羡慕 纤(xi ān )细(纤维,纤柔,纤弱) 徘(p ái)徊(hu ái) 隶属 嵌(qi àn)着(镶嵌) 旋(xu án)涡(w ō) 椭(tu ǒ)圆 束(sh ù)缚(f ù) (结束,花束) 即(j í)使气势磅礴璀(cuǐ)璨(càn)夺目川流不息匀称(chèn) 端庄奄奄(yǎn)一息岛屿与世隔绝覆盖彗核迫使俘(fú)获戎(róng)装(戎马生涯,投笔从戎)荡漾人才济济(jǐ)(济济一堂,济南)《一名物理学家的教育历程》细枝末节五彩斑斓陶醉遐想深渊截然不同栅(zhà)栏冷嘲热讽轰击混(hùn)乱(hùn动词用法,混沌混乱混水摸鱼;hún 骂人话) 汹涌杜撰(zhuàn)高深莫测神志镇定惊诧(chà)不已冥冥(míng)世界目眩(xuàn)怪诞自鸣得意自以为是承认鄙视验证贪婪(lán)导致撒手人寰潜(qián)心(潜伏,潜水)刨根究底在所不辞浩瀚湮(yān)没畏葸(xǐ)不前欣慰必需(+具象事物)必须(+抽象事物)二、掌握下列词语的意义敕造:奉皇帝之命建造。
三、解题四、朗读课文五、学习第1段一、课前检查二、重点分析第2段三、分析第3、4段天环境和教育可以改变人的本性。
荀子的著作有《荀子》二十卷。
该书由《论语》、《孟子》的语录体,发展为有标题的论文,标志着古代说理文的进一步成熟。
他的散文说理透彻、语言质朴、多排比句,又善用比喻。
《劝学》的“劝”起着统领全篇的作用。
教师先写一个“劝”字,问:这个字是什么意思?学生往往会不假思索地回答:“劝告”。
教者趁此在“劝”字后加上一个“学”,再问:“劝”是什么意思?学生才会领悟:原来它还有“劝勉”的意思。
“劝”的繁体字“勤”是形声字,凡是用“力”作声旁的字,多数有给人们勉励的意思,如“励”、“努”等。
这是“劝”的本义,而在现代汉语中,“劝”,解释为“劝阻”,词义已经转移了。
作者在这篇以《劝学》为题目的文章中,勉励人们要不停止地坚持学习,只有这样才能增长知识,发展才能,培养高尚的品德。
1、对照注释,正字正音。
2、指名学生朗读课文,其他学生听读,指出字音、语气读错的地方。
根据预习,学生对不理解的字词进行质疑,其他同学答疑,教师进行点拨。
指导学生反复诵读,使他们积极主动地进入教学过程中来。
在串讲的基础上,找出全文的中心论点(学不可以已),理解中心论点在全文中的作用,并体会开门见山提出中心论点的方法。
通过第一段的学习,引导学生能够掌握议论文论点提出的方法,并举一反三,指导自己的写作实践。
第二课时抽查背诵情况在串讲的基础上,找出第二段中的五个比喻句,并分析其含义和内在联系。
本段用了五个比喻,说明事物经过一定的变化可以得到提高和发展,并且能够改变原来的状态。
论述学习重要性。
通过学习,让学生体会比喻论证的好处,学会运用比喻论证的方法与自己的写作中。
约五分钟时间给学生按照论证过程尝试翻译和背诵。
仿照第二段的分析方法,尝试以相同的方法分析第三、四段的比喻句的内在联系王学”。
他又从知识论的立场上批判的总结和吸收了诸子百家的理论主张,形成了富有特色的“明于天人之分”的自然观、“化性起伪”的道德观、“礼仪之治”的社会历史观,并在此基础上,对先秦哲学进行了总结。
语文必修三知识梳理《林黛玉进贾府》:1、重点字词:阜盛fù:(人家)兴盛;阜,多。
纳罕hǎn:感到奇怪。
憨hān 顽:天真顽皮;憨,朴实天真。
敛声屏气:恭敬严肃得屏住呼吸,不敢说话。
纨袴wánkù:纨绔,富家子穿细绸裤,借指富家子。
轩xuān 峻:高大貌。
懵měnɡ懂:糊涂,不明事理。
潦倒:颓丧;这里指不约束检点行为。
嗔chēn 视:怒时瞪眼看。
草莽:杂草;这里指没有才学。
颦pín:皱眉。
度cǔnduó:推测。
劳什子:北方方言,东西、物件。
Chì造便biàn 宜è宫绦(tāo)惫bèi 懒放诞dàn 嫡dí亲狡黠xiá内帏wéi 两靥y 盥ɡuàn 沐:洗浴。
翠幄Wò敕杜撰zhuàn:虚构、编造的。
忖錾银(zàn)驯(xùn)骡罥(juàn)烟2、古今异义:偏僻古偏激;今偏远交通不便之地/便宜:古方便;今价钱低/ 态度古神态今对事情的看法/ 风流古风韵今有功绩又有文采,有才学而不拘礼法/ 不端正/ 风骚古姿容俏丽;今妇女举止轻佻/ 可怜古可惜今怜悯,不值得一提值得怜悯,3、《西江月》二词:无故寻愁觅恨,有时似傻如狂。
纵然生得好皮囊,腹内原来草莽。
潦倒不通世务,愚顽怕读文章。
行为偏僻性乖张,那管世人诽谤!富贵不知乐业,贫穷难耐凄凉。
可怜辜负好韶光,于国于家无望。
天下无能第一,古今不肖无双。
寄言纨袴与膏粱:莫效此儿形状!———(似贬实褒)4、4、文学常识:曹雪芹,名霑(zhān ),字梦阮,号雪芹、芹圃、芹溪。
大约生于康熙五十四年(1715),卒于乾隆二十八年(1763)或二十九年(1764),确切的生卒年尚待考证。
在“曹雪芹印”中有这样一首诗:我也曾金马玉堂,我也曾瓦灶绳床。
你笑我名门落拓,一腔惆怅,怎知我看透了天上人间、世态炎凉!褴(lán)裳藏傲骨,愤世写群芳。
《红楼梦》,原名《石头记》。
全书以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景,以林黛玉和贾宝玉的爱情故事为中心,揭露了封建统治阶级的罪恶和腐朽本质,揭示了封建社会必然崩溃的历史发展趋势,是中国封建社会的百科全书,是中国古典文学的巅峰之作。
《林黛玉进贾府》是中国古典名著《红楼梦》中的精彩篇章,是全书的序幕之一,它由林黛玉的所见所闻,对这个封建大家族进行了介绍。
这一节除了环境描写,最主要的作用还是通过不同的描写手法刻画了贾府的主要人物。
人物的出场,历来为人们所称道。
环境描写细致真实,人物语言个性鲜明,动作描写生动形象。
标题点出了中心事件,题眼是“贾府”——全书的典型环境。
《林黛玉进贾府》k “两弯似蹙非蹙罥烟眉,一双似喜非喜含情目。
态生两靥之愁,娇袭一身之病。
泪光点点,娇喘微微。
闲静时如姣花照水,行动处似弱柳扶风。
心较比干多一窍,病如西子胜三分。
”——黛玉“面若中秋之月,色如春晓之花,鬓若刀裁,眉如墨画,面如桃瓣,目若秋波。
”——宝玉“面如敷粉,唇若施脂,转盼多情,语言常笑。
天然一段风骚,全在眉梢;平生万种情思,悉堆眼角”——宝玉《祝福》1、重点字词钝dùn 响尘芥jiè熟桌帏wéi 寒暄xuān 形骸hái 朱拓tà不更gēng 事谬miù种絮絮xù雪褥rù驯xùn 渣滓颊jiá贺家墺ào 荸荠bíqí讪讪shàn 敛liǎn 怔怔zhēng zhēng 咀嚼jǔjuézhāzǐ监(jiàn)生陈抟(tuán)草窠(kē)拗niù不过诡guǐ秘门槛新正(zhēng)kǎn 窈yǎo 陷偶尔。
捺(nà)上惴惴zhuìzhuì牲醴shēng lǐ间jiàn 或:副词。
有时候;瓦楞wǎléng:瓦陇,亦作瓦垄。
即屋顶上用瓦铺成的凸凹相间的行列。
sǒng 然:害怕的样子。
悚踌蹰:chóu chú也作“踌躇”,①犹豫,迟疑不决:踌躇地呆坐了很久。
②徘徊不进:踌躇不前。
③研究,反覆思量:颇费踌躇|踌躇多日。
④从容自得的样子:一脸踌躇的神情。
⑤心情沉郁:望西都,意踌躇。
瑟瑟:sè象声词。
形容颤抖:瑟瑟发抖|形容轻微的声音:秋风瑟瑟。
沸反盈yíng 天:沸:滚翻;盈:充满。
声音象水开锅一样沸腾翻滚,充满了空间。
形容人声喧嚣杂乱。
不绝貌。
呜咽wūyè:絮絮:xùxù1.语繁不断貌。
2.连绵歆享xīn xiǎng:神灵享受供物。
1.低声哭泣。
亦指悲泣声。
2.形容低沉凄切的声音。
蹒跚:腿脚不灵便,走路缓慢、摇摆的样子:卢进勇蹒跚地跨过两道水沟,来到一棵小松树底下|步履蹒跚。
也作盘跚。
2、文学常识鲁迅(1881——1936),原名周树人,浙江绍兴人。
我国现代伟大的文学家、思想家和革命家。
1918 年第一次以“鲁迅”为笔名发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》,随后连续发表《孔乙己》《药》《故乡》等著名小说。
1921 年写成小说集《阿Q 正传》,成功塑造了阿Q 这一典型形象,成为具有世界影响的不朽名著。
1923 年写成小说集《呐喊》,为现实主义的新小说奠定了基础。
其后又发表了《祝福》等著名小说和《藤野先生》《范爱农》《野草》等著名散文。
“四?一二”大屠杀后,愤然辞职,定居上海,专门从事写作,研究马列主义,成为马列主义的无产阶级战士,先后主编刊物和写作优秀杂文《纪念刘和珍君》《为了忘却的记念》《“友邦惊诧”论》等。
《祝福》是鲁迅的小说代表作之一,是鲁迅小说集《彷徨》的第一篇。
小说从一个启蒙知识分子“我”的视角,以倒叙的手法,追述了底层妇女祥林嫂悲剧的一生,通过祥林嫂的艺术形象深刻地反映了旧社会在封建思想和封建礼教摧残下劳动妇女的悲惨命运,揭露了封建礼教吃人的本质,反映了辛亥革命以后旧中国黑暗的社会现实。
《蜀道难》《杜甫诗三首》《琵琶行并序》《李商隐诗两首》《蜀道难》1.重点字词:鱼凫(fú)萦绕(yíng)石栈(zhàn)扪参(shēn)峥嵘(zhēng róng)巉岩(chán)咨嗟(zījiē)喧豗(huī)崔嵬(wéi)吮抚膺(yīng) 血(shǔn)噫吁(yū)猿猱(náo)è)飞湍(tuān)砯崖(pīng)万壑(h 咨嗟:叹息。
茫然:完全不知道的样子。
山路曲折盘旋。
巉岩:高而险的山岩。
何为,为什么。
尚黄鹤之飞尚不得过(尚且)湍:急流的水。
横绝:飞越。
盘盘:形容喧豗:喧闹声。
胡为:尚贤使能(崇尚,尊重)赵王使使视廉颇尚能饭否(还)危危乎高哉(高)危如累卵(危险)正襟危坐(正,端正)上屋骑危(屋脊)去连峰去天不盈尺(距,距离)阳虎去齐走赵(离开)去北京(前往,到…去)使人听此凋朱颜使---凋除残去秽(除掉,去掉)猿猱欲度愁攀援谢,使动用法为---发愁,为动用法砯崖转石万壑雷作状2.文学常识:使---滚动,使动用法侧身西望长咨嗟向西,名李白,字太白,号青莲居士。
盛唐伟大诗人。
李白性格豪迈,渴望建功立业。
他粪土王侯,傲视权贵,同情人民,关心政局。
有时也流露出人生如梦、及时行乐的情绪。
李白是继屈原之后最杰出的浪漫主义诗人,他以惊世骇俗的笔墨,创造了瑰丽奇伟的意境,又毫不矫饰,真诚袒露自己的内心世界。
李白诗风雄奇、飘逸、直率、自然,对当时和后代都有巨大的影响。
有《李太白全集》。
《蜀道难》是“送友人入蜀”,沿袭乐府古题“即事成篇”,诗人描绘了由秦入蜀道路上奇丽惊险的山川景色。
既写了蜀道的艰难,又写了人生旅程的艰难,并寄予了对国事的忧虑和担心。
全诗以强烈的咏叹凭空起事,继之以浩渺混茫的古代传说和高危险峻的山水景物。
想像之丰富,比喻之奇特,笔法之夸张扬厉,韵律之流转华美,是本诗主要的艺术特色。
《杜甫诗三首》1、关于作者:杜甫(712—770),字子美生于河南巩县一个没落的官僚地主家庭。
杜甫是我国文学史上伟大的现实主义诗人,他一生写了1400 多首诗,博得后人广泛的称赞。
他的诗不仅具有丰富的社会内容,鲜明的时代色彩和强烈的政治倾向,而且充溢着热爱祖国、热爱人民的崇高精神。
人们称杜甫的诗为“诗史”,是“千古绝唱”,称誉杜甫是“诗学宗师”,“诗圣”,对于这些高度的称誉,杜甫是当之无愧的。
2、关于作品:《杜甫诗三首》都是作者流寓夔州时所作,都作于秋天,都是律诗。
其中《秋兴八首(其一)》和《登高》直接写到了秋景秋思,融入了羁旅的愁思,家国的忧伤,身世的感慨,沉郁厚重。
《咏怀古迹(其三)》的主旨虽写昭君的“怨恨”,但一开始并未直接写,而是从咏江山之奇绝引出咏佳人之奇美,入题。
接着写昭君的悲剧及其根源,为点明“怨恨”做铺垫,最后才明确点出昭君之“怨”,将感情推向高潮。
这三首诗诗人突破了早期创作中较多写实的风格,不拘泥于现实生活本身,融优美的音律、奇妙的构思、精练的诗句、华丽的色彩、深远的意象于一体,升华思想情感,追求艺术美感,空灵洒脱,汪洋恣肆,仪态万方。
琵琶行(并序)1、重点字词:湓(pén) 咽(yè) āo zh ā) 左迁:贬官、降职。
命酒:派人整备酒宴。
却坐:退回(原处)坐下。
悯然,伤心的样子。
掩泣:掩面哭泣。
恬然:安乐的样子。
委身:托身。
绡(xiāo) 铮(zhēng) 篦(bì) 悯(mǐn) 徙(xǐ) 谪(zhé) 荻(dí) 幽钿(diàn) 春江花朝(zhāo) 呕哑嘲哳(ōu yāzh 迁谪意:指被降职、被流放的悲哀。
这里是嫁的意思。
长句:指七言古诗。
漂沦:漂泊沦落。
长句:指七言诗。
唐代的习惯说法。
掩抑:掩蔽,遏抑。
默深思的样子。
敛容:严肃矜持而有礼貌的态度。
不下去。
2.名句名段:等闲:随随便便回灯:重新掌灯。
沉吟:幽咽:低泣声,这里形容堵塞不畅的水流声。
难为听:难听,听千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。
曾相识!大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。
小珠落玉盘。
间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。
声渐歇。
别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。
刀枪鸣;曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛;江心秋月白。
(1)关于作者同是天涯沦落人,相逢何必嘈嘈切切错杂弹,大珠冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通银瓶乍破水浆迸,铁骑突出东船西舫悄无言,唯见白居易,唐代诗人,字乐天,号香山居士,曾官太子少傅,又称白太傅。
下邽(陕西谓南)人。
主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作”,新乐府运动的倡导者。
著有《白氏长庆集》。
(2)《琵琶行并序》是一首长篇叙事诗,故事充满传奇色彩,作者生动地刻画了两个“天涯沦落人”的形象,一个是历尽繁华、美人迟暮的琵琶女,一个是被贬江城、孤独苦闷的闲职司马。