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桃花工业园中心校2013—2014 学年度第二学期期末质量监测三（3）班语文试卷分析表学校（盖章）：检测年级、科目二年级语文检测日期2014-6-23 时间2014年六月23日8时00 分至9 时30 分试卷份数平均分及格率优秀率最低分最高分45 86 97.8% 69% 55 97题号满分值所考查学科知识、技能或能力点等情况对照课标要求是否适当主要失分点分析一10 看拼音写词语适当有些字写错的同学较多，如“生畏”一词二 6 比一比再组词适当有些分不清泄与泻三、 6 回顾知识，填空适当错误较少四8 补充成语适当最后一个成语写错的多五、 4 选择合适答案适当错的较少六 6 按要求写句子适当错误较少。
七14 根据课文天空适当课文掌握不熟八 3 口语交际适当审题不严九13 阅读短文回答问题适当理解文意不够十30 习作适当审题不严试卷质量总体评价试卷难度不大，但实际成绩不理想桃花工业园中心校 二〇一四年六月三十日主要失分 题和失分点情况字词错误较多。
没有按照要求做题。
检测反映日常教学存在的主要问题分析平时对基础知识的教学做得恨不扎实，很多学生常用字写不好，做题目不够耐心，没有主动检查的习惯，平时测试的次数偏少。
对今后教 学意见和建议 首先要继续抓好学困生的转化工作，切实打好基础；其次，平时加强字词的训练，注意纠正易错字词，平时的作业要认真检查，及时纠正。
试卷分析人员姓名 签名：王飞 单位学科教学负责人审核 意见签名：。
四年级上册数学期中试卷分析本次期中考试的命题范围为本册教材内容的一半。
主要是考查大数的认识，公顷与平方千米，角的度量，三位数乘两位数，这四个单元，第五单元平行四边形与梯形只考查了平行与垂直的内容。
试卷着重考查学生对基础知识和基本技能的灵活运用。
试卷从填空、判断、选择、计算、操作、解决问题、附加题这几种题型来考查学生对知识的掌握情况。
试卷卷面分110分，基础知识100分，附加题10分。
这次考试我所带的403班和404班，成绩还是比较满意的。
403班：人平90.63，及格率97.67%，优秀率81.40%；404班：人平91.19，及格率97.73%，优秀率84.09%。
人平分、及格率、优秀率都接近。
卷面分析：从学生的答题情况来看，大部分学生学生对本阶段所学内容掌握较好，从基本概念的理解、计算能力、解决问题与分析问题的能力都比较好，但是对于操作题失误较多。
这次考试主要失分原因为：1、计算：竖式计算，部分学生马虎造成错误；三位数乘两位数的验算，因为没有学习除数是两位数的除法，而平时在计算时都是用三位数来乘两位数，所以部分同学不会验算。
2、概念不能灵活运用。
比如第一大题填空题第五小题，两条直线相交组成的4个角中，一个角是直角，另外三个角是（）第三大题选择题第四小题，用一个放大100倍的放大镜看一个角，看到的角的度数是（）3、操作能力差。
第五大题第一小题，画直线AB，射线AC.应该有一个共同点A，很多学生都把它分开了。
第三小题用三角尺拼角，完成较差。
4、分析理解能力较差。
第六大题解决问题第四小题，计算土地面积，涉及计算长方形的面积，单位转换，以及产量问题，步骤较多，一些学生思路凌乱，不知怎么下笔。
针对以上缺陷，将采取以下改进措施：1、提高计算准确率。
每天五道计算题，家长协助，组长检查。
2、加强概念的识记与理解。
每学习新的概念，都必须检查背诵。
由小组长检查。
平时上课抽查。
3、加强操作题的训练，平时多练习画图。
2018秋期四三班语文期末考试试卷分析一、试题分析与往年的试卷相比，这次的试卷带有明显的延续性、继承性和创新性，开放性的题目给学生提供了较大的答题空间。
本次测试从总体上看，具有以下几项特点：1.适合新课标理念，难易程度适中，内容全面，注重能力培养，体现了知识综合，较好地体现了人文性。
2.考核学生的基础知识、基本技能的同时，注重了对学生综合能力的考查，充分体现了素质教育的目的。
3.注重对学生双向思维的考核，让生活中的语文展现其中，有利于学生思维的灵活性和创造性的发展。
4.注意了联系本册教学内容对学生情感教育的考查，充分语文教学情感教育的重要性。
通过测试表明：本次测试检测出了同学们的真实水平，教学质量较好，大部分学生基础扎实，学习效果较好。
同时，从学生的答卷中也反映出了教学中存在的问题，学生的学力水平是否达到相应的层次，如何引导学生主动、生动、活泼地进行学习，如何让我们的教育教学走上良性轨道，是我今后努力的方向。
二、学生错误情况解析1.审题不认真造成错误学生在答题过程中，审题存在较大的问题，有的题目需要学生在审题时必须注意力集中才能解决问题，但学生经常大意，如：照样子写词语填在相应的横线上。
可部分学生在审题时不够细心，写错对象不说，还把相应的横线张冠李戴了。
2.联系生活实际不足，联系上下文的能力不强造成错误例如：写打比方的句子，有较多的学生，没能好好联系实际生活实际进行分析。
其实学生只要联系上下文思考，那自会迎刃而解了，可很多学生并未很好地运用此方法解题，造成此题的失分率较高。
3.通过积累知识处理信息和分析问题的能力不强造成错误4.学习水平差距造成两极分化学习水平差距形成两极分化鲜明。
学生的学习方式影响着学生的学习水平的高低，习惯了接受学习的学生怎能去积极参与、积极思考、自由表达、善于合作、富于想象、敢于否定，因此在课堂教学中，学生的学习水平表现出两极分化，优秀学生在当今课堂上如鱼得水，潜力也越来越得到开发、展现，而弱势学生只有“看”的份，甚至“看”(听)也不懂，长此以往，优等生与弱势学生的差距只会越来越大。
试卷分析表（模板）姓名：____________________ 学号：____________________ 课程名称：____________________ 考试日期：____________________一、基本信息1. 考试总分：________分2. 实际得分：________分3. 试卷难度：________（15级，1级最简单，5级最困难）4. 考试时长：________分钟5. 考试地点：____________________二、试卷结构分析1. 选择题：________道，每题________分，共________分2. 填空题：________道，每题________分，共________分3. 简答题：________道，每题________分，共________分4. 计算题：________道，每题________分，共________分5. 论述题：________道，每题________分，共________分三、得分情况分析1. 选择题得分：________分2. 填空题得分：________分3. 简答题得分：________分4. 计算题得分：________分5. 论述题得分：________分四、错误分析1. 选择题错误原因分析：知识点掌握不牢固：________道审题不清：________道答题技巧不足：________道其他原因：________道2. 填空题错误原因分析：知识点掌握不牢固：________道计算错误：________道词语搭配错误：________道其他原因：________道3. 简答题错误原因分析：知识点掌握不牢固：________道答题思路不清晰：________道表达不准确：________道其他原因：________道4. 计算题错误原因分析：公式记忆不准确：________道计算错误：________道解题步骤不完整：________道其他原因：________道5. 论述题错误原因分析：知识点掌握不牢固：________道论述逻辑不严密：________道论证不充分：________道其他原因：________道五、改进措施1. 加强知识点复习：针对选择题、填空题、简答题等基础知识部分，重点复习相关知识点，确保熟练掌握。
百旺学校月考质量分析表学科语文班级403 科任教师刘欢学生数实考数均分及格数及格率优秀数优秀率56 52 36.41 6 11.54 2 3.8 分数段100 99.～90 89.～80 79.～60 60以下最高／低分人数0 0 2 4 50 80.5/8卷面错误举例及原因分析第一到第四题基础知识掌握不够牢固。
第四题第一小题大部分只能写对三个，第二小题基本会写，第三、四小题多数人都不会写，最好的只能写对一两个。
第五题几乎不会写，写得好的只能对三个。
第六题写比喻句差不多一半的学生不会写比喻句，有的写成了拟人句。
第七题第一小题基本上没有什么问题，第二小题一半学生只能写到三个这样的词语，班上只有极少数的人可以写玩六个，但会出现错别字。
第八题部分同学可以找对错的地方，但不会改正。
第九题只有少数学习成绩好的同学能够理解这题，换了一种问法学生就不会答了。
第十题两个班学生的弱点，写的导游词不够吸引人，所以扣分较多，还有一些学生根本都没有看明白题目。
第十一题阅读第一小题这四个词语的近义词成绩好的学生只能写对三个，成绩差的一个都不会写。
第二小题找比喻句反问句部分同学能找对。
第三小题只有部分理解能力强的学生能做对。
第四小题很多学生没有看请题目，自己随便选的。
作文离题的很多，写的跟秋天的景物无关，所以有些学生的作文就是0分，作文最高分19分，最低分0分。
除了这次试卷有一定的难度外，时间也不是很充分。
改进措施1、建议学生多读课外书籍。
2、加强学生的基础知识训练。
3、希望学校能支持老师经常复印一些练习题给学生做，有的学生试卷上的题会做，只是因为是考试就会紧张，导致出现错误。
4、这次考试比较急，第一单元学完以后马上就考试，考试前没有任何复习的时间。
5、老师应该更加重视平时的各种训练。
6、调动学生学习的积极性，让学生喜欢学习。
