小学综合实践《降落伞》活动设计

《降落伞》教案范本两篇第一篇：教师版教案范文一、教学目标知识与技能：学生能够理解降落伞的原理，掌握设计简单降落伞的技能，并了解其在生活中的应用。

过程与方法：通过观察、实验和小组合作，培养学生动手操作能力，提高解决问题的能力。

情感态度价值观：激发学生对科学探究的兴趣，培养团队合作精神。

二、教学内容1. 降落伞的原理2. 降落伞的设计与制作3. 降落伞在生活中的应用三、教学方法1. 讲授法：讲解降落伞的原理和设计方法。

2. 实验法：通过实验验证降落伞原理。

3. 小组合作法：分组进行降落伞的设计与制作。

四、教学步骤1. 导入（5分钟）：展示降落伞图片，引发学生兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）：讲解降落伞原理和设计方法。

3. 实验演示（15分钟）：进行降落伞实验，引导学生观察现象。

4. 小组合作（10分钟）：分组设计并制作降落伞。

5. 交流分享（10分钟）：各小组展示作品，分享设计心得。

五、课堂管理1. 学生座位：按小组围坐，便于讨论与合作。

2. 分组策略：每组46人，确保每个成员参与。

3. 课堂纪律：明确纪律要求，确保教学活动顺利进行。

六、学生活动1. 问答：针对降落伞原理和设计方法进行提问。

2. 小组合作：设计并制作降落伞。

3. 实验操作：观察降落伞实验现象。

七、教学评估1. 课堂提问：检查学生对降落伞原理的理解。

2. 作品评价：评估降落伞设计与制作的效果。

3. 课后作业：布置相关练习，巩固所学知识。

八、作业布置1. 完成课后练习，加深对降落伞原理的理解。

2. 家长签字确认，了解学生学习情况。

九、教学反思1. 学生对降落伞原理的理解程度。

2. 学生在小组合作中的参与度和合作精神。

3. 教学方法的灵活性和创新性。

4. 课堂管理的有效性。

5. 课后作业的完成情况。

重点和难点解析一、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解降落伞的原理，特别是空气阻力和重力之间的关系。

2. 过程与方法：学生需要掌握如何设计实验来测试降落伞的性能，以及如何分析实验数据。

《降落伞》教案（一）
【教学目标】：
知识与技能：初步了解适合纹样，学习设计和绘制适合纹样的基本方法，简单了解降落伞的原理和用途。

过程与方法：灵活运用适合纹样的装饰方法设计制作降落伞。

情感态度价值观：通过学习制作降落伞，培养探究学习的能力。

【教学重点】：学习设计和绘制适合纹样，在游戏中了解降落伞的基本原理和用途。

【教学难点】：灵活运用适合纹样的装饰方法并设计制作降落伞。

【教学用具】：学生的优秀作业，剪刀、双面胶、比较薄的纸、布、塑料等适合做降落伞的材料，线、绳，一件小重物。

【学生用具】：剪刀、双面胶、比较薄的纸、布、塑料等适合做降落伞的材料，线绳，一件小重物。

【教学过程】
《降落伞》教案（二）。

降落伞教案（精选5篇）降落伞教案（精选5篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。

来参考自己需要的教案吧！以下是小编整理的活动降落伞教案（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

降落伞教案1一、教材分析：本课是人美版小学四年级下册十二课内容。

本课属于“造型·表现’系列，通过本课教学，使学生简单了解降落伞的相关知识及原理，知道降落伞的组成。

在制作小小降落伞的教学活动中，学习设计不同造型的降落伞，并能从生活中选材，培养创新能力。

让学生在美术活动中，灵活运用美术知识完成作品，在游戏中激发对科学知识的兴趣，培养学生热爱科学的情感。

二、学生分析：四年级学生是一个勇于思考，爱玩也爱学习的年纪。

他们具备了一定的美术素养和基础，动手实践能力相对较强。

而且他们主动探索知识的欲望也相对较强。

在美术教学课堂上，学生的思路更广、思维更活跃，欢迎更新颖、更有趣味的美术活动形式。

他们敢动手、爱提问，绝大多数学生都能自信、大胆、自由地通过美术形式和语言表达自己的想法与情感。

而且通过四年的学习，学生已经掌握了剪、贴、画等本领，学习方式也更加灵活。

三、教学目的：1、知识与技能：学习设计和绘制降落伞的基本方法，简单了解降落伞的原理和用途。

学会用多种材料制作降落伞。

2、过程与方法：搜集资料来了解降落伞，灵活运用不同材料及装饰来制作降落伞。

3、情感态度价值观：通过学习制作降落伞，培养探究学习的能力。

四、教学重点：了解降落伞结构，利用身边可用材料，学习设计和制作一个别致的降落伞，在游戏中了解降落伞的基本原理和用途。

五、教学难点：降落伞的制作及装饰效果。

六、教法：多媒体的运用，近距离感受降落伞，在教学中，采用引导法，鼓励法，直观演示法来完成。

作业的设置及评价，采用创设情景，以比赛的形式来完成。

七、学法：本课综合采用多种学习方法，搜集资料，自主完成：小组合作，互相探究：游戏比赛，竞争学习。

《降落伞》教案【优秀8篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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活动目标篇一1、尝试学习看示意图，自主选择材料制作降落伞。

2、在操作活动中了解降落伞的相关知识。

3、在制作过程中善于克服困难，充分体验成功的快乐。

大班科学好玩的降落伞教案篇二活动目标：1、积极探索影响降落伞下降速度的主要原因，初步理解比较的方法。

2、在观察比较中发展思考能力，体验发现的乐趣。

活动准备：教具准备：相关视频、集体记录纸、笔。

学具准备：两种大小不同的塑料纸伞面、底座、油泥。

活动过程：一、观看视频，引出降落伞，引发兴趣——今天我带来一段关于降落伞的视频，我们一起来看一看。

——看了视频，你觉得降落伞有什么用？——我也做了一顶简易的降落伞，看看它是由哪些部分组成的？二、抛出问题，引发思考和猜测1、提出问题，引发思考——那这个降落伞能慢慢地、安全地落地吗？——想一想，怎样才能做出一顶下降速度最慢的降落伞呢？2、出示材料，引发猜测——我准备了大伞面和小伞面，还准备了不同重量的货物，如果要制作一顶下降速度最慢的降落伞，你会选择什么材料？（幼儿选择，教师记录）——大家的想法和猜测有些不一样，究竟降落伞下降的速度和什么有关呢？只有动手做了才知道。

三、幼儿实验，引导合作观察比较1、交待实验要求——请你们两人一组合作做一顶降落伞，材料就在前面的材料桌上，找到你需要的材料后可以到后面的操作桌上进行制作，做完之后可以找别的小组比一比，看看谁做的降落伞下降的速度最慢。

2、幼儿实验，教师观察指导重点观察：（1）幼儿选择材料时，是否有目的性。

（2）制作方法是否合适，制作过程是否有困难。

（3）幼儿之间合作观察比较的方法是怎样的？四、交流分享实验中的发现——我们都实验比较过了，和你们原先预测的一样吗？有什么新的发现吗？——怎样比较才公平呢？——哪个降落伞下降的速度比较慢？这个测试结果告诉我们什么呢？（教师记录幼儿的发现）小结：伞面大，包住的空气就多，降落伞下降的速度就会变慢；相反，伞面小，包住的空气就少，降落伞下降的速度就会变快。

降落伞（教案）全国通用二年级上册综合实践活动一、教学目标1. 让学生了解降落伞的原理，知道降落伞在生活中的应用。

2. 培养学生的动手操作能力和团队协作精神。

3. 培养学生的观察能力和创新意识。

二、教学内容1. 降落伞的原理。

2. 降落伞的制作。

3. 降落伞的实验。

三、教学重点与难点1. 教学重点：降落伞的原理和制作。

2. 教学难点：降落伞的实验。

四、教学准备1. 降落伞原理图。

2. 制作降落伞的材料（如塑料袋、线、剪刀等）。

3. 实验器材（如计时器、高度计等）。

五、教学过程1. 引入：教师通过图片或实物展示降落伞，引导学生关注降落伞的原理和作用。

2. 新课导入：教师简要介绍降落伞的原理，引导学生思考降落伞是如何实现安全降落的。

3. 实践操作：教师引导学生分组制作降落伞，要求学生在制作过程中注意安全，培养团队协作精神。

4. 实验探究：教师引导学生进行降落伞实验，观察降落伞的降落速度和稳定性，引导学生思考降落伞的优缺点。

5. 总结与反思：教师引导学生总结降落伞的原理和制作过程，引导学生反思实验中的问题和不足，提高学生的观察能力和创新意识。

六、教学评价1. 学生对降落伞原理的理解程度。

2. 学生制作降落伞的完成情况。

3. 学生实验探究的参与度和观察结果。

七、教学延伸1. 让学生课后查阅降落伞的相关资料，了解更多降落伞的种类和应用。

2. 鼓励学生尝试改进降落伞的设计，提高降落伞的性能。

3. 开展降落伞比赛活动，培养学生的竞技精神和团队协作能力。

八、教学反思1. 教师在教学过程中要注意引导学生关注降落伞的原理和作用，提高学生的观察能力和创新意识。

2. 教师要关注学生在制作降落伞和实验探究过程中的安全问题，确保学生的安全。

3. 教师要注重培养学生的团队协作精神，提高学生的合作能力。

九、教学资源1. 降落伞原理图。

2. 制作降落伞的材料。

3. 实验器材。

十、教学建议1. 教师在教学过程中要注重理论与实践相结合，让学生在动手操作中掌握降落伞的原理和制作方法。

《降落伞》教案精选3篇《降落伞》教案篇一一、活动目标1、认识降落伞的特性2、学习制作降落伞3、学习目测相同长度的线条二、活动准备1、塑料袋2、棉线3、瓶盖4、剪刀5、自粘纸三、活动过程1、出示制作好的降落伞。

（1）师：你们看这是什么呀？幼：降落伞。

（2）师：小朋友在那里见过降落伞呀？幼：电视上。

（3）师：你们知道降落伞是做什么用的吗？幼：是飞机上用的（4）师：这个降落伞小朋友知道怎么玩吗？幼：知道。

（5）师：就一个降落伞这么多的朋友怎么半呢？幼：自己做一个。

（6）师：那我们就一起来学习一下，降落伞怎么做2教幼儿制作降落伞（1）师：做降落伞呢，我们要准备塑料袋一个，棉线，还有一个瓶盖，一把剪刀。

剪好以后把塑料袋拿出来，塑料袋上有2个小耳朵，在2个耳朵上分别绑上2条棉线，2条棉线绑好了以后，要对比一下是不是一样的长。

3装饰降落伞（1）师：降落伞是做好了，可是少了一样东西，就是呀这个伞面还不够的漂亮，我们可以为他设计漂亮的衣服，对不对呀？幼：对。

（2）师：随意老师准备了不同颜色的自粘纸，小朋友可以剪不同的花纹如长方行，圆形，三角形，小花，贴在伞面上，伞面上的花纹可以是排着队伍的，也可以是没有排着队伍的幼；（3）师：这样呀美丽的降落伞就做好了。

四、幼儿制作降落伞，教师个别指导五、活动结束大班科学好玩的降落伞教案篇二设计意图：玩降落伞是我园小朋友从小班到现在进行的一项户外体育活动，幼儿沉醉在物体缓缓落下的情景中。

随着年龄的增长孩子们开始关注到不同物体的下落了，他们开始问为什么了，也开始有想改变物体本来性质的欲望，想让轻的快快落下，想让重的慢慢落下。

于是，就借用“降落伞”这一他们熟知而感兴趣的物体来满足他们的需求。

活动目标1、感知相同质量物体的下落速度与重量及伞面大小、绳子长短的关系。

2、培养幼儿动手试验和观察的能力，激发幼儿对科学探索的兴趣。

3、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。

科学《降落伞》教案精选科学《降落伞》教案篇1活动设计背景我们班里男生居多，大部分男生对于飞行一类的事物都非常感兴趣，所以，根据我们班的实际情况，我设计了这个活动方案，能够引起小朋友们的兴趣，让他们学到降落伞能飞行的一些原理，从而学到更多的科学知识。

活动目标(1)、通过游戏引起幼儿对降落伞的兴趣，激发幼儿的探究欲望。

(2)、让幼儿初步了解伞面的大小对降落伞下降速度的影响。

(3)、培养幼儿动手操作能力，能合适的运用各种现成的材料设计并制作简易降落伞。

(4)、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

(5)、激发幼儿对科学活动的兴趣。

教学重点、难点(1)、探究出降落伞下降的速度与伞面大小的关系。

(2)、能独立设计制作出一个良好的降落伞。

活动准备(1)、多媒体文件：《跳伞》的视频、一段优美的乐曲等。

(2)、游戏材料：两个同样大小的橡皮泥小娃娃、两个伞面大小不一样的自制降落伞(3)、制作降落伞的材料工具：棉线、不同大小的圆形塑料膜、剪刀若干把、双面胶、透明胶带若干卷、以及各种装饰材料活动过程一、开始环节：请幼儿看开飞机的视频，模仿飞机飞行进入活动室。

教师鼓励幼儿想象根据音乐变化模仿飞机起飞、斜飞、平行飞、降落等飞行动作。

老师：“今天，老师给你们介绍两位好朋友，他们俩一个叫欢欢，一个叫乐乐，欢欢和乐乐喜欢跳伞运动，可是呢，每次他们一起跳伞的时候都是乐乐先到达地面的，欢欢和乐乐一直都找不到原因，小朋友们能帮忙他们吗?”二、基本环节：(1)、教师出示自己制作的大小不一的降落伞，并将橡皮泥娃娃栓在上面，开始示范降落，引导幼儿仔细观察说出两个伞有什么不一样及降落的速度A、制作降落伞注意的地方：伞面的大小，伞面的材料，物体的大小，重物放置伞的中心点。

B、比赛部分：在指定的高处，举起双手撑开降落伞让其往下降，记录降落伞停留空中时间的长短。

C、讨论部分：讨论是什么原因，影响降落伞降下来的速度。

(2)、引导幼儿掌握伞面的大小与下降速度的关系，并且询问幼儿想不想自己动手制作一个呢?教师介绍制作降落伞的各种材料及示范制作降落伞方法，并在伞面进行装饰——教师需要留意幼儿穿线后把线的两端对齐，适时给予个别指导。

《降落伞》优秀教案（通用6篇）作为一名教职工，就不得不需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

教案应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的《降落伞》优秀教案（通用6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

《降落伞》优秀教案1教材简析这篇课文讲述了发明家卢诺尔曼的故事。

题目直接将降落伞称为空中花朵，就会使初读者产生好奇，甚至于引发他们的想像――满眼都是在空中飞舞的花朵。

文章内容中卢诺尔曼与同伴的议论，非常生活化，而这些“不可思议”的念头的产生正是这个年龄段孩子所经常会有的现象，这些适合儿童口味的语言在他们眼里就是最生动有趣的语言。

另外，描写卢诺尔曼试飞时的情景也会使读者历历在目，如：“他双手紧紧抓住降落伞的底绳……慢慢地安全降落在地上。

”因而，文章仅从语言文字上就会对学生产生极大的吸引力。

在学生流连于文字之中时，老师再适时启发、诱导，本文一定会对学生的健康成长产生有益的影响。

学情分析本校学生以城市孩子居多，视野较开阔，富有想像力，搜集资料的能力较强，但是，他们缺少探险的机会和胆量，因而在理解“从高处往下跳”时会有一些难度。

教学目标1.认识本课新出现的14个生字，会写课后田字格中的12个生字。

2.熟读课文，了解课文写了卢诺尔曼设计第一顶降落伞并试飞成功的故事。

3.受故事的启发，培养学生富于幻想，敢于实践的精神。

4.引导学生借助资料，发挥自己的幻想和想像力，说一说降落伞的用处。

5.有感情地朗读课文。

教学准备师生共同搜集有关卢诺尔曼和降落伞的资料。

教学过程（一）资料交流1.谈话：同学们，知道降落伞吗?现在，请大家根据自己课前搜集的资料，讲一讲有关降落伞的事情，好吗？2.交流：先是四人小组之间的交流，再由各小组推荐部分学生与全班同学交流。

3.谈话：1）（肯定学生获取知识的方式，赞赏他们乐于学习的态度。

）2）提问：同学们，关于卢诺尔曼，你们还知道什么呢？［A、用课本但不唯课本，立足课本但不满足课本是我在新课程实施中的重要体会。

《降落伞》教学设计3篇《降落伞》教学设计3篇《降落伞》教学设计3篇篇一：《降落伞》教学设计一、三维目标：1、过程与方法：通过小组合作制作降落伞，测试它的下降速度分析下降的速度的快慢与什么因素有关，并进行研究。

2、知识与技能：能够利用现有材料制作简易降落伞，并能设计实验探究影响降落伞下降速度的因素。

3、情感态度价值观：培养学生的团体合作精神和积极探究科学的素养二、教学重难点：1、重点：探究出降落伞下降的速度与哪些因素有关。

2、难点：制作一个性能良好的降落伞。

三、器材准备：细线、铁夹子、大小不同的塑料纸等、剪刀、四：教学过程：（一）、创设情景，引入新课1、（出示教师制作的降落伞，在教室里将降落伞向上抛）提问今天我们学习有关降落伞的知识好么？2、学生回答。

板书。

（二）认识降落伞各部分名称并制作简易降落伞1、教师指着自制的降落伞，提问，你们知道降落伞有几部分组成么？2、学生回答，教师指导。

（及时纠正）3、谈话：我们知道了降落伞的名称，那我们一起来做个降落伞，好么？在制作之前，先让我们一起来看看怎样制作一个简单的降落伞。

（出示幻灯片）4、发器材，小组制作。

（三）探究降落伞下降快慢的原因1、谈话：同学们都制作好了自己的降落伞，下面我们来一个比赛好么？（指名比一比谁的降落伞下降的快和慢，强调放下的高度一样，必须降落伞的下部对其）2、提问：刚才我们发现有的降落伞下降得快，有的下降的慢，这是为什么呢？你认为降落伞的快慢可能与哪些因素有关？3、指名回答。

（教师指导并板书）4、谈话：我们刚才说了那么多的有关因素。

现在我们以物体轻重为例，小组设计一下，如何来通过实验验证降落伞下降得快满是否与物体轻重有关？5、小组设计。

6、指名回答。

（教师指导，注意控制变量的问题和实验几次的问题。

）7、谈话：刚才同学们设计的都很不错，下面我们来以小组选择一个你们要研究的内容，进行分组实验。

（小组长领器材）8、小组汇报。

（四）回顾总结1、通过这节课的学习，你们都有哪些收获？2、这节课由于时间关系，我们还有几个因素没有完成，下去以后希望同学们把它研究一下好么？板书设计降落伞物体轻重伞面大小降落伞下降得快慢与伞绳长短有关材料形状篇二：《降落伞》教学设计教材简析：本课为学生提供了一个动手操作、研究降落伞的机会，引导学生综合运用在科学课和实际生活中，获得的有关力和运动的知识解决实际问题，激发学生创造性学习的兴趣，培养学生动手的能力，增进参与意识和交流意识。