最新幼儿园中班教案《扭秧歌》三篇含反思.doc

中班音乐优秀教案及教学反思《扭秧歌》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解扭秧歌的基本动作和节奏，知道扭秧歌是我国传统的民间舞蹈形式。

2. 技能目标：通过学习，使幼儿能够跟上音乐节拍，协调身体动作，具有一定的节奏感。

3. 情感目标：培养幼儿对我国传统文化的兴趣，激发他们积极参与音乐活动的热情。

二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿掌握扭秧歌的基本动作和节奏。

2. 教学难点：幼儿能够跟上音乐节拍，协调身体动作，具有一定的节奏感。

三、教学准备1. 物质准备：音乐CD、扭秧歌动作图示、扭秧歌头饰、彩带等。

2. 环境准备：宽敞的场地，便于幼儿活动。

四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

b. 教师引导幼儿做简单的扭秧歌动作，如扭动身体、挥动双臂等。

2. 教学基本动作（10分钟）：a. 教师展示扭秧歌的基本动作，如迈步、摆臂、转身等，并讲解动作要领。

b. 幼儿跟随教师学做基本动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。

c. 教师带领幼儿进行动作练习，幼儿逐渐熟练掌握。

3. 学习节奏（5分钟）：a. 教师播放音乐，让幼儿感受音乐节拍。

b. 教师带领幼儿一起按节奏摇动身体，感受节奏感。

c. 幼儿自主尝试按节奏进行扭秧歌动作。

4. 实践演练（5分钟）：a. 教师将幼儿分成小组，每组轮流进行扭秧歌表演。

b. 教师对每组的表演进行点评，给予鼓励和指导。

c. 全体幼儿共同进行扭秧歌表演，感受活动的乐趣。

5. 教学反思（5分钟）：a. 教师引导幼儿回顾本次活动的收获，让幼儿谈谈自己的感受。

b. 教师总结本次活动的优点和不足，提出改进措施。

c. 教师鼓励幼儿在家庭中展示所学，增进亲子关系。

五、教学评价1. 教师对幼儿在课堂上的参与程度、动作掌握情况进行评价。

2. 家长反馈幼儿在家庭中的表现，了解幼儿对扭秧歌的兴趣和积极性。

3. 通过课后访谈，了解幼儿对扭秧歌的认识和喜爱程度。

中班音乐优秀教案及教学反思《扭秧歌》一、教学目标1.知识目标通过本节课的学习，学生能够：•了解中国传统文化扭秧歌；•能够正确地拍、听、唱扭秧歌节奏；•能够较好的理解歌词意思；•能够自如地舞动身体，表达音乐的感情；2.能力目标通过本节课的学习，学生能够：•培养团队协作意识；•提高学生的演唱能力及口语表达能力；•提高学生的节奏感及音乐感悟能力；•提高学生的审美能力及身体素质。

3.情感目标通过本节课的学习，学生能够：•培养学生对中华传统文化的热爱和骄傲感；•培养学生的集体观念和团队意识；•挖掘孩子的潜能，增强自信心和表现能力；•通过音乐、舞蹈的形式，帮助孩子们愉悦地度过每一天的校园生活，使他们保持积极向上的心态。

二、教学内容1.歌曲《扭秧歌》是一首体现中国民间文化特色的歌曲，歌词朗朗上口，歌曲中的旋律欢快明快。

这首歌曲在我国的许多地方都传唱度极高，如今已成为家喻户晓、人见人爱的经典唱歌。

2.教学活动（1）歌曲欣赏播放一段《扭秧歌》的音乐，带领学生仔细聆听，感受音乐节奏的重点，以及它所蕴含的情感。

（2）歌词学习引导学生读、背、学习本首歌的歌词，了解歌曲语言的韵律和特点，并在读、背歌词的过程中打牢音乐节奏的基础，真正体会歌词表达的意境。

（3）舞蹈练习组织学生跟随音乐舞蹈节奏，在舞蹈中体验和感受歌曲的情感和意境，并在舞蹈中体现出自己的个性与特点。

（4）集体表演在课堂上由老师按照音乐节奏逐步组成、设计出舞蹈动作，并在伴随音乐的节奏下进行掌声的呼应和动作的配合，达到漂亮的舞蹈效果。

（5）教学反思对中班音乐教学过程中的情况进行总体反思，在发挥学生创造性的同时，充分挖掘自身的教学潜力，提升教育教学质量。

三、教学重点及难点1.教学重点•歌曲尤其歌词的学习；•舞蹈动作的再现、协调；2.教学难点•要求教师需要有一定的舞蹈、编舞、教舞的能力，针对中班幼儿的身体特点，为每一位学生量身打造适合自己的舞蹈配合；•教师需要掌握与学生互动的方法和规则，以激发孩子积极性，让学生乐于参与班级活动。

扭秧歌律动中班教案及反思教案标题：扭秧歌律动中班教案及反思教案目标：1. 培养幼儿对扭秧歌的兴趣和理解。

2. 提高幼儿的音乐感知和身体协调能力。

3. 培养幼儿的团队合作和社交技能。

教学重点：1. 学习扭秧歌的基本舞蹈动作。

2. 培养幼儿的节奏感和音乐感知能力。

3. 培养幼儿的团队合作和社交技能。

教学准备：1. 扭秧歌音乐。

2. 扭秧歌舞蹈动作示范视频或图片。

3. 舞蹈区域的安排和标记。

教学过程：引入活动：1. 与幼儿一起观看扭秧歌的视频或图片，引发幼儿对扭秧歌的兴趣。

2. 向幼儿介绍扭秧歌的起源和意义，激发他们对传统文化的好奇心。

活动一：学习扭秧歌的基本舞蹈动作1. 播放扭秧歌音乐，让幼儿跟随节奏摆动身体。

2. 逐步教授扭秧歌的基本舞蹈动作，如踏步、转身、手臂动作等。

3. 反复练习，确保幼儿能够掌握基本动作的正确姿势和顺序。

活动二：扭秧歌律动游戏1. 将幼儿分成小组，每组选择一位领舞。

2. 播放扭秧歌音乐，让幼儿按照音乐的节奏进行舞蹈表演。

3. 领舞可以自由选择动作顺序和变化，其他组员跟随领舞的动作进行表演。

4. 每个小组轮流表演，鼓励幼儿展示自己的创造力和表演能力。

活动三：扭秧歌表演1. 组织幼儿进行全班扭秧歌表演。

2. 指导幼儿整齐排列，按照音乐的节奏进行舞蹈表演。

3. 鼓励幼儿展示自己的自信和舞蹈技巧。

反思：1. 教学过程中，幼儿对扭秧歌表演表现出浓厚的兴趣和积极性，他们能够快速掌握基本舞蹈动作。

2. 需要注意的是，有些幼儿可能在团队合作和协调方面存在困难，需要加强指导和鼓励。

3. 教学中应注重培养幼儿的创造力和表演能力，鼓励他们展示自己的个性和才艺。

通过以上教案，可以帮助中班幼儿在扭秧歌律动活动中培养音乐感知、身体协调能力和团队合作技能。

同时，教案中的反思部分可以帮助教师总结教学经验，进一步改进教学方法和策略。

中班艺术活动设计《扭秧歌》第一篇：中班艺术活动设计《扭秧歌》活动名称：中班艺术活动《欢乐秧歌》设计意图：秧歌是流传于陕西的一种具有广泛群众性和代表性的传统舞蹈，又称“闹红火”、“闹秧歌”、“闹社火”等。

它主要分布在陕西榆林、延安、绥德、米脂等地，历史悠久，内容丰富，形式多样。

让幼儿欣赏秧歌的片段，了解秧歌表演的魅力，可以培养幼儿对秧歌的兴趣，感受陕西地方传统艺术特殊的美，增强幼儿对家乡的热爱。

活动目标：1、掌握秧歌十字步的基本步伐。

2、知道秧歌是一种传统的民间活动, 感受鼓点鲜明的节奏，以及秧歌热闹、喜悦的舞蹈特性。

3、能够相互合作，自由发挥创编表演舞蹈。

重点：感受旋律的欢快，初步学会秧歌舞的基本动作。

难点：掌握“秧歌十字步”动作，并能相互合作随音乐完整表演舞蹈。

活动准备：、音乐《拥军秧歌》，《开国大典》中毛泽东与群众跳秧歌的片段（下载时间85分—86分40秒），录音机等音响设备。

2、幼儿人手一条红绸带（用于系在腰间）等，表演秧歌舞所用道具：伞、扇子、八角巾，鼓、锣、镲等各4个。

3、事先邀请村里秧歌队的人（3-4人）来表演（穿上秧歌服装）活动过程：一、听音乐，教师带领幼儿入座。

二、谈话活动，引入主题。

教师出示红绸，提问幼儿：这是什么？你在哪里见过？它可以干什么？（引入秧歌舞）三、幼儿欣赏《秧歌舞》（欣赏电影《开国大典》中毛泽东与群众共跳秧歌的片断）1、教师提问：影片中的人物是谁？（毛爷爷，解放军）他们在干什么？（跳舞）你知道他们跳得什么舞（秧歌舞）那你也来试试吧（请个别幼儿上前自由舞动红绸。

）2、教师介绍秧歌舞师，刚才小朋友看的舞蹈叫欢庆秧歌，它是流传于我们陕西地区的传统舞蹈，又称“闹红火”、“闹秧歌”、“闹社火”、等。

它主要分布在陕西榆林、延安、绥德、米脂等地，历史悠久，内容丰富，形式多样。

当人们遇到开心、高兴的事情就会跳起秧歌舞。

三、学习跳秧歌舞1、欣赏秧歌队员现场表演的秧歌舞。

（教师提示语：今天，我们为小朋友请来了村里的秧歌队队员，请他们为我们现场表演，大家欢迎。

中班民间游戏扭秧歌教案一、教学目标通过本节课的教学，使学生：1.了解传统的民间游戏扭秧歌，并了解它的起源和意义；2.掌握扭秧歌的基本动作和舞蹈技巧；3.培养学生团队合作和协作的意识；4.提高学生的动手能力和身体协调性。

二、教学准备1.音乐设备，播放扭秧歌音乐；2.扭秧歌教学视频或图示；3.教学道具：彩带、花球等。

三、教学过程步骤一：引入活动通过播放扭秧歌的音乐，让学生跟随音乐的节奏扭动身体，营造活跃的氛围。

步骤二：讲解扭秧歌的起源和意义老师简要地介绍扭秧歌的起源和意义，让学生了解到扭秧歌是中国传统的民间游戏，是用舞蹈表演的形式祈求丰收和快乐的一种方式。

步骤三：示范扭秧歌的基本动作老师通过教学视频或现场示范，向学生展示扭秧歌的基本动作，如手腕的扭转、腰部的摆动等。

同时，引导学生模仿跟随老师的动作。

步骤四：练习扭秧歌的基本动作将学生分成小组，每个小组中有两名学生面对面站立。

每个小组轮流进行练习，其中一名学生扮演“领舞”，另一名学生跟随“领舞”的动作进行练习。

每轮练习结束后，再进行交换角色，直到每名学生都有机会担任“领舞”。

步骤五：加入道具，学习舞蹈技巧为了增加趣味性，老师向学生介绍扭秧歌中使用的道具，如彩带、花球等。

引导学生根据音乐的节奏，配合动作使用道具，增强表演效果。

同时，老师可以示范一些简单的舞蹈技巧，如旋转、跳跃等。

步骤六：分组合作，编排扭秧歌表演将学生按小组分配任务，要求每个小组编排一段扭秧歌表演。

鼓励学生积极发挥自己的想象和创造力，设计独特的动作和舞蹈。

同时，老师可以提供一些指导和建议。

步骤七：扭秧歌表演展示每个小组依次进行表演，其他小组进行观看和评价。

在观看其他小组表演时，学生可以学习和借鉴其他小组的动作和舞蹈技巧。

四、教学反思通过本节课的扭秧歌教学，学生不仅了解了扭秧歌的起源和意义，还学会了基本的扭秧歌动作和舞蹈技巧。

通过小组合作和表演展示，培养了学生的团队合作和协作的意识。

同时，通过扭秧歌的练习，提高了学生的动手能力和身体协调性。

中班《扭秧歌》教案教案标题：中班《扭秧歌》教案教案目标：1. 通过学习《扭秧歌》这首歌曲，培养幼儿的音乐表达能力和节奏感。

2. 培养幼儿的合作意识，通过合作演唱和舞蹈活动，促进幼儿之间的交流与合作。

3. 培养幼儿的动手能力和创造力，通过制作简单的乐器，增加幼儿对音乐的理解和兴趣。

教学准备：1. 《扭秧歌》音乐录音或视频。

2. 幼儿喜欢的扭秧歌舞蹈视频。

3. 简单乐器材料：纸板、彩色纸、铃铛等。

4. 幼儿绘画材料：彩色纸、彩色笔、颜料等。

教学过程：引入活动：1. 教师播放《扭秧歌》音乐，引导幼儿聆听。

2. 与幼儿一起讨论《扭秧歌》是什么样的歌曲，是否听过或跳过类似的舞蹈。

主体活动：1. 听歌学舞：- 教师向幼儿展示扭秧歌舞蹈视频，引导幼儿观看。

- 教师分步骤教授扭秧歌的动作，与幼儿一起模仿跳舞。

- 逐渐加快节奏，让幼儿感受到音乐的节奏感。

- 鼓励幼儿自由发挥，创造属于自己的舞蹈动作。

2. 制作简单乐器：- 教师向幼儿展示制作简单乐器的方法，例如纸板拍子、彩色纸铃铛等。

- 按照教师的指导，幼儿使用绘画材料和简单乐器材料制作自己的乐器。

- 鼓励幼儿发挥创造力，可以根据自己的喜好进行装饰。

3. 合作演唱：- 将幼儿分成小组，每个小组有一种乐器。

- 教师引导幼儿使用乐器伴奏，一起演唱《扭秧歌》。

- 鼓励幼儿合作，协调乐器和声音的节奏。

结束活动：1. 教师与幼儿一起回顾学习的内容，询问幼儿对《扭秧歌》的感受和收获。

2. 播放幼儿自己制作的乐器，让幼儿欣赏自己的成果。

教学延伸：1. 在日常活动中，加入《扭秧歌》的舞蹈和歌曲，让幼儿巩固学习成果。

2. 组织小型表演，让幼儿展示他们的舞蹈和演唱能力。

3. 鼓励幼儿创作自己的舞蹈动作，并进行分享和交流。

教案评估：1. 观察幼儿在学习过程中的参与度和表现，包括是否积极跟随舞蹈动作和合作演唱。

2. 收集幼儿制作的乐器和绘画作品，评估幼儿对音乐的理解和创造能力。

注意事项：1. 确保幼儿的安全，在活动中提前做好安全预防措施。

幼儿园中班音乐游戏《扭秧歌》优秀教学教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解扭秧歌的基本动作和节奏，知道扭秧歌是我国传统的民间舞蹈形式。

2. 技能目标：通过学习，使幼儿能够跟上音乐节拍，协调身体动作，灵活地扭秧歌。

3. 情感目标：培养幼儿对民间舞蹈的兴趣，体验扭秧歌带来的快乐。

二、教学重点与难点重点：让幼儿掌握扭秧歌的基本动作和节奏。

难点：幼儿能够灵活地跟上音乐节拍，协调身体动作。

三、教学方法采用游戏法、模仿法、练习法等，通过教师示范、幼儿模仿、分组练习等形式进行教学。

四、教学准备1. 教具准备：音乐CD、扭秧歌动作图示、红旗、红绸子等。

2. 环境准备：宽敞的场地，以便幼儿活动。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学基本动作（5分钟）（1）教师示范扭秧歌的基本动作，如迈步、摆手、转圈等，并讲解动作要领。

（2）幼儿跟随教师模仿，教师逐一纠正动作不规范的地方。

（3）分组练习，教师巡回指导。

3. 实践练习（5分钟）（1）教师播放音乐，幼儿按照基本动作练习扭秧歌。

（2）教师观察幼儿表现，及时给出指导和鼓励。

（3）分组比赛，看哪一组扭秧歌更有节奏感。

4. 总结与展示（5分钟）（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿谈谈自己的收获。

（2）邀请家长观看幼儿的成果展示。

（3）教师为幼儿颁发小奖品，激励他们的学习兴趣。

六、教学评价1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度、合作精神等，给予积极的评价和鼓励。

2. 动作技能评价：通过实践练习和分组比赛，评价幼儿对扭秧歌动作的掌握程度，给予客观、公正的评价。

3. 情感态度评价：通过课后访谈、观察等方式，了解幼儿对扭秧歌的兴趣、喜爱程度，以及对民间舞蹈的认识。

七、教学反思教师在课后应对本节课的教学情况进行反思，分析教学目标的达成情况，教学方法的适用性，以及幼儿的学习效果。

儿童扭秧歌活动教案中班一、教学目标。

1. 帮助幼儿了解中国传统文化中的扭秧歌活动，培养对传统文化的兴趣和理解。

2. 培养幼儿的音乐感知能力和动作协调能力。

3. 提高幼儿的团队合作意识和表演能力。

4. 培养幼儿的自信心和表达能力。

二、教学重点和难点。

重点，让幼儿了解扭秧歌活动的基本动作和节奏，并能够进行简单的表演。

难点，让幼儿掌握扭秧歌的舞蹈动作和节奏感。

三、教学准备。

1. 扭秧歌音乐。

2. 舞蹈教学视频。

3. 扭秧歌服饰。

4. 舞蹈教学道具。

四、教学过程。

1. 创设情境。

老师向幼儿介绍扭秧歌的起源和意义，并播放扭秧歌音乐，让幼儿感受音乐的欢快节奏。

2. 引导讨论。

老师与幼儿讨论扭秧歌的特点和舞蹈动作，引导幼儿表达对扭秧歌的看法和感受。

3. 学习扭秧歌动作。

老师向幼儿展示扭秧歌的基本舞蹈动作，并结合音乐节奏进行示范，让幼儿跟随学习。

4. 分组练习。

将幼儿分成若干小组，让他们在老师的指导下进行扭秧歌动作的练习，培养幼儿的团队合作意识。

5. 创作表演。

让每个小组根据所学的扭秧歌动作和音乐节奏，自行编排表演内容，并进行表演展示。

6. 活动总结。

老师与幼儿一起回顾扭秧歌活动的学习过程，让幼儿分享自己的收获和体会。

五、教学反思。

通过扭秧歌活动的教学，幼儿不仅了解了中国传统文化中的扭秧歌活动，还培养了音乐感知能力、动作协调能力和团队合作意识。

同时，通过表演活动，还提高了幼儿的自信心和表达能力。

在今后的教学中，我们应该多开展类似的传统文化活动，让幼儿在欢乐中学习，感受传统文化的魅力。

中班民间游戏扭秧歌教案30篇《中班民间游戏扭秧歌教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）中班民间体育游戏优秀教案《好玩的竹竿》含反思下课时发现小朋友们总喜欢去玩门口花坛里的竹子，把竹子弄倒下来做游戏，要不就是找一些长树枝玩，一些玩断的呼啦圈被小朋友们分成了一根根短棍子，这些成了他们最喜欢的玩具，最爱玩的游戏。

但是他们最喜欢的玩法就是把棍子作为攻击别人的武器。

根据幼儿对竹竿、棍棒的喜爱，为了引导他们玩出更多安全有趣的玩法，特设计了本次活动。

让幼儿在玩中探索出更多好的竹竿玩法，初步接触、了解跳竹竿这一民间体育游戏活动，激发幼儿对民间体育游戏跳竹竿的兴趣，掌握几种简单的节奏型。

让幼儿在轻松愉快的氛围中体会到集体合作的快乐，促进幼儿同伴间的交往，提高幼儿的合作能力。

【活动目标】：1、能探索发现出竹竿的多种玩法。

2、了解跳竹竿这一民间体育游戏的来历，尝试用X X和XX X两种节奏型跳竹竿。

【活动准备】：1、幼儿人数三分之二的长竹竿，短竹竿、短棍子若干。

2、律动音乐磁带，音乐磁带《阿佤人民唱新歌》。

3、有关竹竿舞的图片、录像。

【活动过程】：一、导入：幼儿人手一根竹竿或棒子(长短不一)随乐骑大马入场。

导语：今天天气真不错，我们骑着马出去玩玩吧!(幼儿随音乐的变化“骑马”变双圆----大圆----小圆---- “坐马车” )(活动开始部分设计了随音乐利用竹竿、棍棒进行队列练习在这一环节中由两队“骑马”变双圆----变小圆----合作组合“坐马车”体现了动静交替的原则，让幼儿初步尝试了与同伴合作的快乐，同时也为下一个环节奠定了基础。

)二、探索竹竿、棍棒的多种玩法：1、利用竹竿、棍棒进行“一棒多玩”导语：竹竿、棒子可以和我们玩骑大马的游戏，还可以和我们玩什么游戏呢?我们一起来试试，可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。

(幼儿四散游戏)2、交流、总结竹竿、棍棒的新玩法。

幼儿展示自己探索出的新玩法。

幼儿园教案：扭秧歌扭秧歌教案一、教学目标：1.通过学习《扭秧歌》的歌曲，让幼儿了解中华传统文化，培养他们对传统文化的兴趣和欣赏能力。

2.通过扭秧歌的动作练习，促进幼儿的身体协调能力和动作发展。

3.培养幼儿的合作精神和集体意识。

二、教学准备：音乐设备，音乐光盘，教具：纸扇。

三、教学过程：1.导入（5分钟）教师播放《扭秧歌》音乐，引导幼儿聆听，观察孩子们的反应。

2.欣赏与了解（10分钟）教师向幼儿介绍《扭秧歌》的起源和意义，通过图片或短视频的形式展示。

教师提问：- 你们觉得《扭秧歌》是什么类型的歌曲？- 你们知道扭秧歌的起源吗？3.学唱歌曲（15分钟）教师分段教唱《扭秧歌》歌曲，带领幼儿一起跟唱。

教师逐句唱，幼儿跟着学唱。

4.舞蹈动作练习（20分钟）教师带领幼儿学习扭秧歌的舞蹈动作。

教师先示范一遍，然后分步骤进行教学。

步骤一：双手伸直向前扭动；步骤二：腰部扭动；步骤三：整个身体跟着音乐扭动；步骤四：加入扇子舞蹈动作。

5.练习与合作（20分钟）教师组织幼儿进行整体练习，让他们学会配合音乐进行扭秧歌。

教师指导幼儿注意跟随音乐的节奏，保持整齐划一的动作。

6.合作表演（10分钟）教师在教室中设置一个舞台，组织幼儿进行扭秧歌表演。

教师可以安排幼儿分组，每个小组轮流表演扭秧歌。

四、教学反思：通过本次扭秧歌教案的设计与实施，幼儿在歌曲的学习中了解了中国传统文化，通过舞蹈动作的练习，锻炼了他们的协调能力和表达能力，通过合作表演，培养了幼儿的合作精神和集体意识。

整个教学过程中，幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣，并且展示了他们的才华和能力。