2010年湘西州高考质量分析报告

2010年湖南省高考理科综合试卷分析湖南省新课改后的第一次高考在众多的期盼中降下帷幕。

今年我省采用的《2009年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试》（湖南卷），试卷结构及分值进行了较大的调整，物理110分、化学100分、生物90分。

各学科试题只涉及本学科内容，不跨学科综合。

试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，第Ⅰ卷为三个科目的必考题，题型为选择题。

物理8个，化学7个，生物6个，每题分值为6分。

第Ⅱ卷由三个科目的必考题和选考题构成，必考题物理4个，分值47分；化学三个，分值43分；生物4个，分值39分。

选考题由二个选考模块构成，考生从其中任选做一个模块（不得跨模块选做），分值三个学科均为15分。

新高考更注重选拔性考试的规律和要求，反映物理、化学、生物在普通高中课程标准的整体要求，凸现普通高中新课程的理念，立足基础、突出主干，以能力立意、锐意创新，利于高校选拔合格新生。

1．试卷结构与考查内容1.1试卷结构题型及得分情况：1.2.3生物学科双向细目表（满分：90分）注：A—表示“了解”，B—表示“理解与掌握”，C—表示“综合运用”2．3生物试题总体分析与评价2.3.1生物试题的特点2010年生物试题共计90分，其中75分为必考部分，内容在必修模块1、2、3的范围内，15分为选考部分，试题内容在选修模块1（生物技术实践）和选修模块3（现代生物科技专题）的范围内。

生物试题与前五年生物试卷相比，题型及数量上都发生了大的变化。

表现在：一是选择题由五个题增加到了六个题，每小题6分，共36分；二是非选择题与往年有所不同，分为四个必考题（29题、30题、31题材、32题）和二个选考题（37题38题）。

分值也发生了变化，必考题总分39分，其中29题9分，30题9分，31题8分，32题13分；选考题15分，二个题中任做一个（37题与38题分值相同，均为15分）。

试题有以下几个特点：（1）试题以能力测试为主导，在考查考生对生物学基础知识、基本技能和方法掌握程度的同时，注重能力和科学素养的考查，注重考查运用所学生物学知识分析、解决具体问题的能力，如选择题的第4、非选择题的第30等题；强调知识之间的内在联系，如选择题的第1、第2、第3、非选择题的第29等题；注重理论联系实际、注重时代性和实践性，如第30题、31题、32题等；关注科学技术和社会、经济发展、生态环境之间的协调发展，如选考题的第37、38题等。

2010年湖南高考理科数学试卷分析摘要：2010年是湖南省全面实施高中新课改实验后高考的第一年。

本文首先对试卷结构及试卷中所考查知识点进行整体分析，然后结合三维目标的落实情况对具体试题进行分析并分别提出教学建议，以期对新课程背景下高中数学教师的教和学生的学提供帮助。

关键词：高考数学试卷；三维目标；新课程高考新课程背景下的高考不仅是高等学校选拔人才的手段，同时也是推进课程改革，促进学生全面发展的重要推动因素，对于高中阶段数学教育教学具有直接的导向作用。

湖南省于2007年开始实施高中数学新课程，2010年是湖南省全面实施高中新课改实验后高考的第一年。

此次高考为新课改的开局之作，赋有承上启下的使命，对今后几年我省甚至我国的新课程实施的普及起到风向标的作用。

今年的新高考试卷特点什么，如何落实三维目标的考查，本文将针对这些问题对首次亮相的新课改高考试卷做如下分析。

一试卷整体分析2010年湖南数学高考试卷遵循《高考数学湖南卷的考试说明》，朴实不失新颖，体现了“平稳过渡”的特点，在有效地处理好“知识与技能”考查的同时，加大“过程与方法”的考查力度，兼顾“情感态度价值观”的考查，试题风格实现考试由知识立意向能力素质立意的转变，充分体现了新课程的理念。

1试卷结构2009年的湖南数学高考试题已经实现题型的“新旧过渡”，从整体看，2010年湖南数学高考试题结构与去年相比没有变化。

主客观题分数各占一半，客观题由8个选择题，7个填空题组成，主观题由6个简答题组成。

整张试卷所考查的知识点及其分布如表1。

2试卷整体特点从表1可以看出，试卷中将新增知识点与传统常考知识点相结合，从考查基础出发，淡化特殊技巧，注重通性通法的考查，有效地贯彻了“注重实质，淡化计算”的新理念；试题选题大多源于教材、高于教材，背景设置自然贴切，注重对学生数学素养的考查；而且试题突出了主干知识的考查，多处在知识网络的交汇处设计试题，强化知识的综合性。

总的来说湖南首次新课改高考理科数学试卷内容上体现新课程理念，无偏题怪题，主要体现以下特点：(1)新增知识全面化：试卷中对新增内容考查全面，包括必修l 中的零点、必修2中的三视图、必修3中的算法框图、几何概型；选修2系列中的定积分、极值、存在和全称量词；选修4中的优选法、极坐标等，如第2、3、5、9、12、13等题；(2)相关内容联系化：试卷中注意沟通各主干部分内容之间的有机联系，强调基础知识整体性，试题设计有利于学生展示自身的综合素质和综合能力，典型的如2、8、16、20、21等题；(3)实际问题数学化：试卷中的数学应用问题与生活密切联系、贴近学生实际，注重数学的基础性、时代性和教育性，让学生真实感受到数学的实用价值，如第7、17、19等题。

2010年高考湖南省英语试题评析及教学探讨湖南省自2007年秋季开始参加全国新一轮课程改革、实施教育部2003年颁布的《普通高中英语课程标准（实验）》（下称《新课标》）。

今年的高考既是高等院校招生的选拔性考试，又是新课改合格验收的考试。

各科考试的试题都从《新课标》的教学理念出发，按照《新课标》的要求、结合《2010年普通高等学校招生全国统一考试湖南卷考试说明》（下称《考试说明》）进行命制。

英语科考试试题也不另外，与往年试卷相比发生了很大的变化。

在此，笔者就2010年高考湖南省英语试题进行分析、评价及对教学指导作用的探讨。

一、试卷分析2010年高考湖南省英语科试题形式与《考试说明》完全一致，共分四个部分，即：听力、英语知识运用、英语阅读理解和英语书面表达。

（一）英语听力这一部分分为两节，主要考查了考生对所听到的信息的获取、处理和记录能力。

Section A为听较长对话。

每段对话有2-3道小题，要求考生根据所听到的内容在每小题后面A、B、C的三个选项中选出最佳答案，回答问题。

本节共15道小题，每小题1.5分，共计22.5分。

（考点分布见表1）表1：听力第一节考点分布表其中，第2，3，5，7，9，12，13，14，15等九道小题主要考查考生获取信息的能力，考生只要听清楚了对话内容，就基本上能选出正确答案；而第1，4，6，8，10，11等六道小题主要考查考生对信息的处理能力，考生不仅要听清楚对话内容，还要根据谈话内容对谈话者的目的、意图、相互关系进行推断，或对时间、距离进行简单的计算，才能做出正确的选择。

Section B为听一段独白。

独白之后又有一个表格，要求考生根据所听到的内容，完成表格内容。

这一节共5个小题，每小题1.5分，共计7.5分。

本段材料主要是对香港艺术影院及下周放映电影的名称、时间、票价及停车地点的介绍。

第16、17、18等三道小题比较简单，主要要求考生听清楚、记准确就能填出正确答案；第19题需要考生对信息具备一定的综合、概括能力；第20题难度很大，由于考生对香港不熟悉，即使听清楚了名称也不一定能够拼写正确。

2010年普高招生语文试题（湖南卷）分析与评价2010年是湖南省实行新课标高考的头一年，试题能否体现新课标考试纲要的基本内涵，能否实现从“旧”到“新”的平稳过渡，非常重要。

从试题整体的情况和考生答题情况来看，我们认为今年湖南卷较好地实现了上述两个目标。

试题整体特点大体说来，2010年湖南语文卷体现了如下三个方面的特点：一、适应新教材，与高中新课程改革进行了有效的衔接。

试题对新教材的知识点覆盖较广，如“语言知识和运用”、“文言文阅读”、“古诗词鉴赏和默写”、“新闻短评”等模块，覆盖率超过70%，为实现“平稳过渡”提供了保障。

在能力点上，试题体现了“多样化”“选择性”和“探究性”等新考纲要求，与新课改实现了有效对接，如15题的反向提问、18-19题的审美判断和理性判断以及“选做题”的主观探究，皆体现了以上三个亮点。

二、试题富于时代蕴含和文化蕴含。

“语言的意义存在于其运用之中”，维特根斯坦这一断语指明了语文学习的一个基本向度：在现实和特定文化语境中领会和习得语言。

今年的湖南卷比往年更好地体现了语言材料和文章阅读的现实和文化内涵，比如“语言知识”题中的“世博园”“低碳绿色”“高铁”“全球化”等语汇，一般现代文阅读的选文对“志愿精神”的探析、“文学类现代文阅读”（“一朵午荷”）所寓的民族性和现代性审美内涵，以及“新闻短评”关于互联网性质和功能的评析等，充分体现了命题者对于新课改的目的和要求的深刻认识。

三、设题难易适中，体现了较好的区分度。

今年的试题题型变化较大，主观题比重增加，给命题增加了控制的难度。

但就答题情况看，命题者对难易度和区分度的把握比较理想。

新增题型15题和20-21题得分率分别为66%和65%，传统题型除“文言文翻译”外得分率都有所上升。

区分度把握较好，没有出现像往年“短文赏析”题得分高度集中的情况。

试题具体分析第一大题，语言知识及运用（15分）。

5道题的难易度控制比较好，语言材料很有时代性。

2010年普通高等学校招生全国统一考试(湖南卷)数学试卷评价报告2010年是湖南省实施新课程高考的第一年，湖南高考数学试卷保持了几年来自主命题所形成的湖南卷的特色。

试卷在整体上紧扣考纲，紧密结合教材，体现了新课程的思想和理念，深化能力立意，积极改革创新。

试卷做到了总体保持稳定，题型清新，难度适中，在着重考查主干基础知识的同时突出了对数学思想方法、数学能力、数学应用和创新意识的考查，从而从多个角度考查了考生的数学素养，充分发挥了数学作为基础学科在选拔人才中的重要作用，并将为湖南进一步实施新课改提供很好的导向。

1．试题评价1.1 题型稳中有变突出对新增知识的全面考查2010年的文、理试卷都保持了湖南卷一贯的考查风格，考查基础知识在平淡中见深刻，力求试题设计的创新而不刻意追求知识点的覆盖面。

在题型的分值分布中沿用同一思想，以下是近四年题型、题量和分值分布(见表 1.1)和主要考查内容所占分值统计情况(见表1.2)。

2010年数学高考试题的一大特点是对课标新增内容的全面考查，比如试题对算法与框图、三视图、几何概型、定积分、推理证明以及选修系列四的几何证明选讲、不等式选讲、坐标系与参数方程、优选法与实验设计初步等内容进行了考查。

通过新增试题充分考查学生的思维品质和数学素养，强调考查学生的应用意识，同时启示中学数学新课程改革需注重培养学生应用数学知识解决各种数学内外问题的意识，使学生加深对数学概念本质的理解，认识数学知识与实际的联系，并学会用数学知识和方法解决一些实际问题。

1.2 充分考虑文、理科考生的差异实现文、理不同题文科、理科考生在数学思维方面的水平有整体性的差异，对数学学习的层次要求也有很多的不同。

2010年的试题仍然很好的把握了这种差异性，在考查主干知识大致相同的情况下，在考查方式、考查能力层次方面进行了很好的区分。

文理全卷仅13题及理科第6题与文科第7题(占10分)完全一致，相似而难易程度不同的题有文理科的11题、文科的第3题与理科的第4题、文科的第5题与理科的第14题、文科的第10题与理科的第9题、文科的第16题与理科的第16题、文科的第18题与理科的第18题、文科的第19题与理科的第19题，其他题则完全不同。

紧扣考纲立足基础稳中求变———2010 年高考英语（湖南卷）试卷分析综观2010 年全国高考英语（湖南卷），不难发现整套试题注重对基础知识的考查，设题科学，题型新颖灵活；整套试题具有严格的效度、区分度，既有利于高校选拨优秀人才，又有利于指导高中英语教学。

试题特点1. 题型新颖灵活，试题难度适中2010 年是湖南省进行新一轮课程改革后实施的首轮高考。

实行新一轮课程改革以来，教材难度有所增加，对考生的语言知识综合运用能力也提出了更高的要求。

2010 年高考英语（湖南卷）在题型设计上比往年更加新颖、灵活，尽管笔者认为试题难度比去年若有下降，但基本仍保持稳定水平。

没有偏题、怪题、特难题，整套试卷难度适中。

2. 新课标词汇增多在2010 年高考英语（湖南卷）中，新课标词汇出现频率颇高，其中有些是常见词汇，有些是不常见的词汇，还有一些是派生词汇。

例如，完形填空（一）中有一些词汇是在近几年高考英语（湖南卷）上少见的词汇，如：driveway,crossroad, highway, unconscious, punctually,fre-quently, shortly, confirm 等等。

3. 主观题比例及分值加大试卷中的主观题共有64.5 分，占全卷总分值的43%。

听力中的Section B 多增加了2 道题目，比去年增加了3 分；语法填空有8 道题目，共12 分，是从传统的完形填空题中演变而来的；阅读填空题仍保持以往的题型及分值，有10 道题目，共10 分；简答题由原来的3 道题目增加到目前的4 道题目，共10 分；书面表达仍保持以前的风格，在分值和写作要求上均没有变化。

试题分析PartⅠListening Comprehension听力的Section A 由6 个对话构成。

在前3个对话中，每段对话为2 道题目；在后3 个对话中，每段对话为3 道题目。

话题的内容和素材大致都是学生在日常生活中比较熟悉和常见的。

2010年湖南高考文综试卷地理部分分析第一部分2010年高考试卷分析今年是湖南实行新课程标准后的首次新高考。

2010年高考仍然是采用文科综合的形式，由教育部考试中心命题。

2010年高考文科综合试卷中地理部分试题由11道选择题和4道非选择题组成。

选择题占44分，非选择题占56分，总共100分。

在内容比例上，高中地理“必修Ⅰ”、“必修Ⅱ”、“必修Ⅲ”以及九年制义务教育的内容占90%。

选修模块“自然灾害与防治”、“旅游地理”的内容占10%.与2009年相比，2010年地理试卷结构和题量分布有所不同：试卷结构上首次出现了必考题和选考题，在题量分布上选择题由2道题增加到4道题。

一、2010年高考湖南文综试题特征☐文科综合卷三科所占比例相当，各占三分之一。

☐文科综合卷政史地三科综合性减弱，学科内综合性加强。

☐文科综合卷题量增多，非选择题题量加大。

二、2010年高考湖南地理试题特征重视区域地理，突出主干知识◇注重地图考查，能力立意显著◇结合生活实际，体现学以致用1.重视区域地理，突出主干知识2010年高考地理试题非常重视区域地理的知识考查。

区域地理试题占80分。

只有确定了地区后，才能够回答问题。

值得注意的是，试题没有死记硬背的区域地理知识，强调的是区域分析方法，需要针对区域特征来解决问题。

试卷提供了充足的区域背景材料，并不要求考生记忆过多的地名、物产等记忆内容，降低了试题难度，落实了“减负”的指导思想，体现了课改理念。

1-3题新疆局部地区地形图9-11题地中海沿岸局部区域图36．图5示意某区域多年平均降雪量与雪期(从当年初雪日到次年终雪日的天数)的空间分布。

该区域内丘陵区每年因融雪径流造成的土壤侵蚀较为严重。

(1)根据等雪期线的分布，分析沿MN一线的地形分布特点。

(12分)(2)比较甲、乙两地雪期与降雪量的差异，并解释原因。

(6分)(3)分析位于丘陵区的丙地融雪侵蚀较乙地严重的原因。

(8分)考生审题不清。

题目要求“分析MN一线的地形分布特点”。

叙永县2010年高中教学质量分析及教学建议叙永县教研室尊敬的各位领导、各位专兼职教研员、教师们：下午好！窗外艳阳高照，室内灯火辉煌。

在这秋高气爽的日子里，我们在这里隆重集会，共同分享2010年高中教育的丰收成果。

在此，请允许我代表教研室作2010年高中教学质量分析并提出有关教学建议，如有不妥，敬请批评指正。

一、高2010级高考情况统计与分析表一全县2010年高考本科上线人数统计表二2010年高考目标完成情况表三各校2010年高考本科上线人数较09年增减情况继2007年我县高考上线应届146人、往届202人、总上线348人以来，全县各高中学校再接再厉，2008年高考应届上线151人，往届上线221人，总上线372人，2009年高考应届上线213人，往届上线192人，总上线405人，2010年实现新的飞跃，应届上线273人，往届上线207人，总上线480人。

连续四年，一年一步，不断提高，反映出我县高中教学在县委县府的关心支持下，在上级各部门的指导和县教育局的直接领导与指挥下，通过各高中学校的领导和教师辛勤教学和努力，教学质量年年提高。

2010年我县高考取得的成绩有几个显著特点：一是高考上线人数继续保持逐年上升的趋势，2008年在07年的基础上增加了24人，09年在08年的基础上又增加了33人，突破了400人大关，2010年在09年的基础上再上一个台阶，比09年净增75人，高考上线人数达到了480人，增幅达到18．52%，超出全市的平均增幅6．44%（全市的平均增幅12．08%）在连续的四年中，是净增人数最多的一年；二是应届学生上线率继续保持全市领先的较大优势，全县超额46．39%完成市教育局在两年前根据入学情况下达的目标，超目标率居全市前列，其中叙永一中超过目标近一半，继续保持应届生高成率的优势；三是该届学生入学时的中考优生都能百分之百的考上三本及以上大学，而且中等生上线的比率很高，从统计的八个分数段看，我县学生考上三本及以上大学的比率都比全市的平均数高，而且中考420分以下学生也有41人上三本线。

2010高考喜报2010年我校高考继续取得优异成绩！全校文理科916人参加高考，高考成绩文科总分600分以上22人，占全省600分以上总数的42.3%；高考成绩理科总分600分以上172人，占全省600分以上总数的14.05%；文科一本率74.8%，理科一本率77.02%；文科本科率97.3%，理科本科率95.14%；文理科上线率100%。

文科总分校平均分524.5分，超过一本控制线分29.5分，理科总分校平均分550.5分，超过一本控制线分50.5分。

我校刘运操、曾令达、华培策三同学囊括理科总分（不含政策加分）前三甲，文、理科各有五名同学进入云南省总分（不含政策加分）前十名，占据云南省总分前十名半壁江山；理科有15名同学进入云南省总分（含政策加分）前50名，文科有22名同学进入云南省总分（含政策加分）前50名。

刘运操同学以总分697分的成绩摘取云南省高考理科状元桂冠！曾令达同学以总分691分的成绩取得云南省高考理科榜眼！华培策同学以总分690分的成绩取得云南省高考理科探花！张琪晨同学以总分683分的成绩取得云南省高考理科第七名！付寒同学以总分680分的成绩取得云南省高考理科第九名！耿一丹同学以总分639分的成绩取得云南省高考文科榜眼！孙垚垚同学以总分634分的成绩取得云南省高考文科探花！马凡雅同学以总分628分的成绩取得云南省高考文科第五名！龙春宏同学以总分626分的成绩取得云南省高考文科第六名！罗璇同学以总分626分的成绩取得云南省高考文科第六名！张畅同学以总分621分的成绩取得云南省高考文科第十一名！徐瑗舒同学以总分621分的成绩取得云南省高考文科第十一名张鑫杰同学以总分698分（含20分省级优秀生加分）的成绩摘取云南省高考理科（含加分）第三名！刘运操同学以297分的成绩取得云南省高考理科综合单科第一名！马凡雅同学以148分的成绩取得云南省高考英语单科第一名！高洁同学以136分的成绩取得云南省高考文科数学单科第一名！学校向在高考中取得优异成绩的全体同学表示热烈的祝贺！向辛勤耕耘的全体老师表示衷心的感谢！向辛勤培养过他们的小学、初中的全体老师表示衷心的祝贺！向关心爱护云南师大附中的各级领导及社会各界人士报喜！并表示衷心的感谢！云南师大附中2010年6月26日。