电子系统综合设计实训

0 引言电子信息工程专业综合训练是重要的实践性教学环节，是对学生进行专业基础训练，培养实践动手能力，掌握分析问题、解决问题能力的重要课程。

在训练过程中，学生以团队合作形式，形成分工协作、互相讨论、相互促进的氛围[1]，能够将所学知识正确应用到综合训练中，实现综合训练课题提出的要求和功能，达到学以致用的教学目的，提升学生工程实践能力和创新能力[2]。

STM32是目前常用的主控芯片，具备资源丰富、高性能、高性价比特点[3]，本文选择STM32F103RCT6为主控单片机，设计基于阿里云的远程数据采集与控制系统，作为综合训练的教学案例。

通过该案例，把STM32相关知识点和传感器技术等贯穿其中；同时将STM32终端设备与物联网平台结合，实现远程数据传输与控制。

相比于以往单一功能训练课题，该案例具备较强的综合应用特点，对提高学生的综合应用能力有较好的促进作用[4]。

1 系统组成与功能系统组成如图1所示，STM32F103RCT6为主控单片机，该芯片主频达72 MHz，具备串口、定时器（PWM）、外中断、SPI、DMA、AD转换等丰富资源[5]，是理想控制器。

LCD显示部分采用2.0寸8位数据并口的显示屏，分辨率为320×240，具备分辨率高、占用单片机数据线少的优点。

字库芯片作为可选择添加系统的芯片，可以接在SPI1接口，用以显示汉字，当然也可以省略；温湿度传感器HDC1080、存储芯片AT24C02和时钟芯片DS3231是I2C接口，因此规划一组IO端口作为I2C接口，程序通过不同的器件地址访问，读取温湿度数据和时间信息等，云平台下发的设置报警阈值存放于AT24C02中；远程访问通过WiFi模块ESP8266连接物联网云平台，实现远程数据传输与控制。

图1 系统总体设计结构系统实现以下功能：终端装置采集温湿度数据，读取时间等参数；在LCD显示温湿度数据、时间和阈值、状态信息等；通过WiFi模块连接阿里云飞燕平台后，创建手机可视化页面，接收温湿度数据和终端装置状态信息；手机端可设置报警阈值，下发到终端装置，当测量的温度或湿度超过阈值后，启动语音提示，同时控制对应风扇运行，风扇转速根据温湿度数据高低分不同的转速挡位运行。

【导语】通过电⼦实训，我学习了很多的东西，使我眼界打开，感受颇深。

简单的焊接使我了解到学习的真谛。

作为国家重点培育的⾼科技⼈才，仅会操作⿏标是不够的，基本的动⼿能⼒是⼀切⼯作和创造的基础和必要条件。

⽆忧考为⼤家整理的《电⼦实训报告范⽂三篇》，希望对⼤家有所帮助！篇⼀ 在为期两周的实习当中感触最深的便是实习联系理论的重要性，当遇到实际问题时，只要认真思考，对就是思考，⽤所学的知识，再⼀步步探索，是完全可以解决遇到的⼀般问题的。

这次的内容包括电路的设计，印制电路板，电路的焊接。

本次实习的⽬的主要是使我们对电⼦元件及电路板制作⼯艺有⼀定的感性和理性认识；对电⼦信息技术等⽅⾯的专业知识做进⼀步的理解；培养和锻炼我们的实际动⼿能⼒，使我们的理论知识与实习充分地结合，作到不仅具有专业知识，⽽且还具有较强的实习动⼿能⼒，能分析问题和解决问题的⾼素质⼈才，为以后的顺利就业作好准备。

在⼤⼀和⼤⼆我们学的都是⼀些理论知识，就是有⼏个实习我们也⼤都注重观察的⽅⾯，⽐较注重理论性，⽽较少注重我们的动⼿锻炼，⽐如上学期的精⼯实习。

⽽这⼀次的实习正如⽼师所讲，没有多少东西要我们去想，更多的是要我们去做，好多东西看起来⼗分简单，⼀看电路图都懂，但没有亲⾃去做它，你就不会懂理论与实习是有很⼤区别的，看⼀个东西简单，但它在实际操作中就是有许多要注意的地⽅，有些东西也与你的想象不⼀样，我们这次的实验就是要我们跨过这道实际和理论之间的鸿沟。

不过，通过这个实验我们也发现有些事看似实易，在以前我是不敢想象⾃⼰可以独⽴⼀些计时器，不过，这次实验给了我这样的机会，现在我可以独⽴的做出。

总的来说，我对这门课是热情⾼涨的。

第⼀，我从⼩就对这种⼩制作很感兴趣，那时不懂焊接，却喜欢把东西给拆来装去，但这样⼀来，这东西就给废了。

现在电⼯电⼦实习课正是学习如何把东西装回去。

每次完成⼀个步骤，我都像孩⼦那样⾼兴，并且很有成就感。

第⼆，电⼯电⼦实习，是以学⽣⾃⼰动⼿，掌握⼀定操作技能并亲⼿设计、制作、组装与调试为特⾊的。

数字电子技术综合实训指导书实训指导书目录第一节课程设计的目的及要求---------------------------------- 3 第二节数字电子电路的设计方法 --------------------------------4 第三节数字电路的安装、调试方法-------------------------------9 第四节数字电路设计内容及原理简介-----------------------------14 第五节设计说明书的要求---------------------------------------19第一节综合实训的目的及要求一、目的要紧目的，是提高学生在数字集成电路应用方面的实践技能，培养学生综合运用理论知识解决实际问题的能力，树立严谨的科学作风，。

学生通过电路设计、安装、调试、整理资料等环节，初步把握工程设计思想与方法，训练组织电路开发工作的差不多技能，学会编写设计文件，逐步了解开展科学实践的程序。

二、差不多要求通过课程设计各环节的实践，同学们应达到如下要求：1．把握数字电路分析和设计的差不多方法；2．把握数字电路的安装、调试以及故障分析的专业技能；3．具备查阅资料，应用资料分析和解决问题的能力。

三、课程设计的任务：1．完成一规定电路的安装与调试2．完成一任选电路的设计、安装和调试四、课程设计完成的内容：1．数字电路设计书2．符合设计功能的电路第二节数字电子电路的设计方法数字电路系统一样由输入电路、操纵电路、输出电路、时钟电路、脉冲产生电路和电源等部分组成。

输入电路要紧作用是将被信号加工变换成数字信号、其形式包括各输入接口电路。

比如用正弦波振荡器产生信号，要通过放大器对柔弱信号进行放大与整形后，才能得到数字信号，有些模拟信号要通过模数转换电路转换成数字信号后再进行处理。

在设计输入电路时，必须第一了解输入信号的性质及接口条件，以满足设计要求。

操纵电路的功能是将信息进行加工处理，并为系统各部分提供所需的各种操纵。

电子实训计划书一、项目简介本项目旨在通过电子实训课程，提供学生们在电子科技领域的实践机会，培养学生们的实际动手能力和实验操作技巧。

通过参与电子实训，学生们可以掌握电子电路的基本原理和搭建技巧，培养其创新思维和解决问题的能力。

二、项目目标1.提供学生们实际操作的机会，增强其对电子原理的理解。

2.发展学生们的动手实践能力和实验操作技巧。

3.培养学生们的团队合作精神和创新思维。

4.培养学生们分析和解决问题的能力。

三、项目内容1.电子电路实验：通过搭建各种电子电路，让学生们深入理解电子电路的原理和工作方式。

包括但不限于基础电路的搭建、模拟电路的测试和数字电路的设计等。

2.电子元件焊接技术：学生们将学习电子元件的基本认识和焊接技术，通过实践培养其焊接技能和对电子元件的处理能力。

3.电子产品的组装和调试：通过组装和调试一些简单的电子产品，学生们可以综合应用其所学的电子知识，体验电子产品的制作过程及其所带来的乐趣。

4.创新项目设计：鼓励学生们在实训过程中尝试一些创新的电子项目设计，通过自主思考和实践，提升其创新思维和解决问题的能力。

四、项目计划本项目的实训时间为一个学期，具体的实训安排如下：项目内容时间安排电子电路实验第1-4周电子元件焊接技术第5-8周电子产品组装和调试第9-12周创新项目设计第13-16周五、项目评估1.实训过程中学生的实验报告和实验操作情况将作为评估的主要依据。

2.参与创新项目设计的学生将提交设计方案和实际成果，由专业教师评估其创新水平和实际应用价值。

3.通过实验操作能力和创新项目设计的评估，综合评定学生的实训成绩。

六、项目资源1.实验室设备：提供必要的电子实验设备和工具。

2.教材和资料：为学生提供相关的教材和参考资料，以便学生能够更好地理解和掌握实训内容。

3.指导教师：专业教师将指导学生们进行实训并解答他们的问题。

七、项目成果展示1.实训结束后，学生们将举办一次电子实训成果展示活动，展示他们在实训过程中的作品和成果。

《电子技术综合实训》课程标准1．课程定位《电子技术综合实训》是电子信息技术专业的一门重要的综合技能实训课程，开设该课程的目的是将前面所学过的电子电路分析与应用、单片机技术应用、印制板设计与制作、电子产品生产工艺和电子产品检验等相对独立的专业理论课程知识有序联系起来综合应用，重点突出对学生综合实践能力的培养。

2．课程目标2.1知识目标：（1）熟悉电子产品设计与制作的流程和方法；（2）掌握电子仪器、仪表的性能特点和整机综合测试的方法；（3）掌握电阻器、电容器、电感器、晶体管、集成电路等常用元件和器件的电性能、型号规格和识别方法；了解对元器件的型号命名、符号参数、测试条件、外形尺寸等技术指标；（4）熟悉电子产品设计与制作工艺要求和装配工艺流程；（5）掌握电子电路知识和分析、计算电路参数的方法；（6）熟悉EDA仿真软件的使用方法；（7）掌握单片机内部结构、内部存储器单元的分配、各特殊功能寄存器地址分布、指令系统和外部扩展的接口等知识。

2.2能力目标：2.2.1专业能力：（1）具有电子仪器、仪表的综合使用能力；（2）具有多种元件选购和综合检测能力；（3）具有不同封装元件的焊接能力；（4）具有电子电路的综合设计和仿真分析能力；（5）具有综合应用可编程技术和编写技术文件的能力；（6）具有根据电路特点综合绘制原理图和设计PCB的能力；（7）具有整机综合测试、参数分析和解决问题的能力；（8）具有综合管理电子产品制作工艺的能力。

2.2.2 社会能力：（1）具有一丝不苟的工作态度；（2）具有计划组织能力；（3）具有较强的责任心；（4）具有较强的安全、质量和成本意识；（5）具有较强的团队合作意识；（6）具有沟通与交流能力；（7）具有较强的创新精神；（8）具有较强的社会交往能力；（9）具有较强的爱岗敬业精神；（10）具有协调工作关系和人员关系的能力；（11）具有良好的职业道德。

2.2.3 方法能力：（1）具有采用各种先进手段解决问题的能力；（2）掌握仿真软件设计电路的过程和参数的测定；（3）掌握使用仪器或仪表测试功率放大电路指标的能力；（4）具有较强的自学和创新能力；（5）熟练掌握调试技术和装配工艺等；（6）掌握一般元件的焊接技术的能力；（7）掌握Protel等软件绘制原理图的能力和PCB图设计能力；（8）掌握特殊元件焊接工艺的能力；（9）具有分析问题和解决问题的能力；（10）掌握贴片元件焊接工艺的要求；（11）掌握电路升级带来的装配工艺和调试工艺的要求；（12）掌握单片机开发编程制作能力。

电子技术实训与课程设计课程设计简介电子技术实训与课程设计是电子工程专业中不可或缺的课程，旨在让学生在实际操作中掌握电子技术的基本原理和应用技能，为日后的电子工程实践打下基础。

本文将对电子技术实训与课程设计进行详细介绍，并提供一份课程设计方案，希望能为同学们在学习中提供一些参考。

课程内容电子技术实训与课程设计主要包括以下内容：电子元器件的基本特性与使用在电子工程的实践过程中，电子元器件是不可或缺的构建模块。

因此，学生需要掌握不同类型电子元器件的基本特性，建立起正确的使用方法和选择标准。

电子电路的设计与实现学生需要学习如何进行电子电路的设计和实现，包括各种常见的模拟电路和数字电路。

实践中，学生需要独立完成一些简单的电路设计并进行实现，从而更好地巩固学习内容。

电子设备的维护与修理电子设备的维护和修理是电子工程人员必备的技能，这要求学生掌握电路板的基本连接方法和电路板组装技巧，更好地掌握电子设备的维护和修理方法。

电子系统的开发和实现学生需要了解现代电子工程技术的各种应用，学习如何将这些技术得到应用到具体设备中。

在课程实践过程中，学生需要参与到电子系统的开发和实现中，更好地掌握相关技术。

课程设计方案本课程设计为学生提供一种可行的实践方案，以加深同学们对电子工程技术的理解和掌握。

以下是本课程设计的具体内容。

一、课程目标本课程的目标是使学生掌握电子技术的基本原理和应用技能，能够独立完成一些简单的电路设计和实现，具备一定的电子设备维护和修理能力，为未来从事电子工程工作打下基础。

二、课程内容1.电子元器件的特性与使用方法2.模拟电路设计与实现3.数字电路设计与实现4.电子设备的维护和修理方法5.电子系统的开发和实现三、课程进度1.第1周：授课：电子元器件的种类和特性2.第2周：实验：电子元器件的使用方法3.第3周：授课：模拟电路设计原理和方法4.第4周：实验：模拟电路的设计和实现5.第5周：授课：数字电路设计原理和方法6.第6周：实验：数字电路的设计和实现7.第7-8周：实验：大作业布置、提示和实验指导8.第9周：授课：电子设备的维护和修理方法9.第10周：实验：电子设备维护和修理10.第11周：授课：电子系统的开发和实现11.第12周：实验：电子系统开发和实现12.第13-15周：学生小组完成大作业四、评分标准本课程设计采用综合考察评分标准，作业占30%；实验占30%；大作业占40%。

一、实训背景随着科技的飞速发展，电子技术在各个领域的应用日益广泛。

为了提高学生的实践能力和工程素养，我校物理与电子工程学院特举办电子系统综合实训活动。

本次实训旨在通过模拟真实企业级项目，让学生在掌握理论知识的基础上，锻炼实际操作技能，提升职业素质。

二、实训目的1. 使学生掌握电子系统设计的基本流程和方法。

2. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。

3. 提高学生的团队协作和沟通能力。

4. 增强学生对电子行业发展趋势的认识。

三、实训内容本次实训主要包括以下内容：1. 项目介绍：邀请企业工程师介绍两个项目：基于虚拟仿真软件的数字农业数字孪生平台和基于STM32的四足机器人项目。

2. 理论学习：学习单片机原理、软件编程方法、电子行业基本工具等知识。

3. 项目实施：以项目小组形式，模拟企业一线研发项目，进行任务驱动、项目化教学。

4. 作品展示与答辩：企业工程师和校内指导教师组成专家组，对学生的作品进行现场答辩和点评。

四、实训过程1. 项目分组：将144名学生分为若干个项目小组，每个小组由5-6人组成。

2. 项目讨论：各小组根据项目要求，进行项目讨论，明确项目目标、任务分工、时间安排等。

3. 理论学习与实践操作：在导师的指导下，学习相关理论知识，并利用仿真软件和实际硬件进行实践操作。

4. 项目实施：各小组按照项目要求，完成项目设计和制作。

5. 作品展示与答辩：各小组向专家组展示作品，并进行现场答辩。

五、实训成果1. 项目成果：各小组成功完成了基于虚拟仿真软件的数字农业数字孪生平台和基于STM32的四足机器人项目。

2. 技能提升：学生在实训过程中，掌握了单片机原理、软件编程方法、电子行业基本工具等知识，提高了实际操作技能。

3. 团队协作与沟通：学生在实训过程中，学会了与他人合作，提高了团队协作和沟通能力。

六、实训总结1. 实训效果显著：本次实训活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

2. 学生受益匪浅：学生在实训过程中，不仅掌握了理论知识，还提高了实际操作技能，为今后的学习和工作打下了坚实基础。

电子技术综合应用实训电子技术是现代化社会的重要组成部分，其广泛应用在我们生活、工作与娱乐的方方面面。

电子技术的不断发展，为现代应用开辟了更加宽广的天地。

而电子技术综合应用实训，则是电子技术学习中极为重要的一个环节。

本文将从实训的意义、实训的设计、实训项目的开发以及实训效果的评估等方面来探讨电子技术综合应用实训的相关问题。

一、实训的意义电子技术综合应用实训是电子技术学习的一种重要方式。

它不仅可以提高学生的实际操作能力，也可以帮助学生更好的理解和掌握电子技术的知识。

在实训的过程中，学生可以通过自己亲自操作和调试电子器件的方式，更好的理解电路设计的构造和原理，提高实际动手能力和解决问题的能力。

此外，电子技术综合应用实训还可以培养学生的团队协作能力和创新精神。

在实训的过程中，学生需要与人合作，协调完成任务。

在实际工程工作中，这种协调合作能力是必不可少的。

同时，电子技术综合应用实训还可以激发学生的创新精神，鼓励他们创新思维，不断探索和尝试新的电子技术应用方式。

二、实训的设计电子技术综合应用实训的设计需要结合实际情况进行设计。

为了实现实训的效果，需要根据不同的学生情况进行差异化设计。

具体来说，需要考虑以下几个方面：1.实训的内容电子技术综合应用实训的内容应该根据学生实际情况进行设计。

针对初学者，我们可以选择一些简单的电子器件和基础电路来进行实训；针对进阶学生，可以选择更加复杂和实用的电子器件和电路来进行实训。

2.实训的形式实训的形式也是影响实训效果的重要因素。

电子技术综合应用实训可以采用讲解理论知识+实际操作的方式，也可以采用项目驱动的方式。

在具体操作中，也可以有单独操作和团队合作两种模式。

3.实训的环境实训的环境对学生的实际操作体验也十分重要。

需要为学生提供相应的实验室或实训场所，并配备相应的仪器和设备。

三、实训项目的开发电子技术综合应用实训的项目开发是实现实训效果的重要环节。

需要针对具体实训的内容和形式，从以下几个方面进行考虑。

一、实训背景与目的随着科技的不断发展，机电一体化技术在工业生产、自动化控制等领域得到了广泛应用。

为了提高我们的实践能力，加深对机电一体化技术的理解，我校组织开展了机电综合实训。

本次实训旨在通过实际操作，让我们掌握机电一体化系统的基本组成、工作原理、控制方式，培养我们的动手能力和团队协作精神。

二、实训内容与过程1. 实训内容（1）认识机电一体化系统：了解机电一体化系统的基本组成、工作原理和控制方式。

（2）学习PLC编程：掌握PLC编程的基本原理，编写简单的控制程序。

（3）学习传感器应用：了解各种传感器的原理和应用，进行传感器选型。

（4）学习电机控制：掌握电机的工作原理，进行电机控制实验。

（5）学习机械结构设计：了解机械结构设计的基本原则，进行简单的机械结构设计。

2. 实训过程（1）认识机电一体化系统：通过查阅资料、参观实验室，了解机电一体化系统的基本组成、工作原理和控制方式。

（2）学习PLC编程：在老师的指导下，学习PLC编程软件的使用，编写简单的控制程序。

（3）学习传感器应用：了解各种传感器的原理和应用，进行传感器选型实验。

（4）学习电机控制：了解电机的工作原理，进行电机控制实验。

（5）学习机械结构设计：了解机械结构设计的基本原则，进行简单的机械结构设计。

三、实训成果与分析1. 实训成果（1）掌握了机电一体化系统的基本组成、工作原理和控制方式。

（2）学会了PLC编程，能够编写简单的控制程序。

（3）了解了各种传感器的原理和应用，能够进行传感器选型。

（4）掌握了电机的工作原理，能够进行电机控制实验。

（5）了解了机械结构设计的基本原则，能够进行简单的机械结构设计。

2. 实训成果分析（1）在实训过程中，我们深刻认识到机电一体化技术在工业生产中的重要作用，为今后的工作打下了坚实的基础。

（2）通过PLC编程的学习，提高了我们的编程能力，为以后从事自动化控制工作提供了有力支持。

（3）传感器应用的学习，使我们掌握了传感器的基本原理和应用，为以后从事相关领域的工作提供了帮助。

plc实训报告总结和心得体会（6篇）也许很多人对于PLC甚至于闻所未闻，实际上这的确是一项专业性很强的工作，为电子信息、电气控制应用技术培训用书或供机电工程技术人员参考。

所以在实训中肯定是能够有所收获的，那么PLC实训报告应该怎么写呢？这里有范文可以供无从下手的人借鉴参考一下。

plc实训报告总结1一个星期的plc实训结束了，在这短暂的一周实训时间里，经过老师同学的指导，我获益非浅，学习了不少关于自己专业方面的知识。

在此实习中充分了解plc操作程序，我们自己也会学着去做一点点，不能说反正遇到问题还是的找老师来解决，我们要学着自己独立完成，完成每一个实训项目，其次我们必须要通过实训与理论相结合，这样才能事半功倍。

我们组进行了任务的分工，这样，一下子问题就变得简单化了。

自己选择了画图，在老师的指导下，自己慢慢开始学会了如何用相应的软件去画图，感觉自己画的不错，就慢慢的熟练起来。

这次实训给予我们的时间是一个星期，有一个实训项目，老师给我们说明了一些问题的所在，但我们大家基本上是在一个星期里这个项目调试完成了。

通过这次的实训，让我受益匪浅。

首先，认识了团队合作的力量，要完成一个项目不是一个人的事情，当中我们有过分歧但最终达成共识，不管结果怎样，至少我们曾经在一起努力过，体验其中的过程才是真正的收获。

其次，通过这次的实践操作，我认识到了自己的不足，更感觉到了自己与别人的差距。

为了明年的毕业而做准备，从各方面充实自己，使自己适应这个社会。

本次实习主要任务是设计交通灯的功能，以及在遇见问题时的急停，通过理论与实践相结合，进一步加深我们的理论知识。

要想在短暂的实训时间内，尽可能能多的学一些东西，这就需要我们跟老师有很好的沟通，加深彼此的了解。

刚到实习教室，老师并不了解我们的工作和学习能力，不清楚我们会做哪些工作，所以跟老师进行沟通是很必要的。

通过沟通了解才能知道自己的不足，在短暂的实习过程中，让我深深的感觉到自己在实际运用中的专业知识的匮乏。