教育硕士入学考试教育综合真题四川师范大学2015年
- 格式:docx
- 大小:24.22 KB
- 文档页数:9
教育硕士入学考试教育综合真题东北师范大学2015年(总分150, 做题时间90分钟)第一部分教育学原理一、名词解释1.狭义教育SSS_TEXT_QUSTI分值: 5狭义教育是指专门组织的教育,主要指学校教育。
它是根据一定社会的现实和未来的需要,遵循受教育者身心发展的规律,有目的、有计划、有组织地引导受教育者主动地学习,积极进行经验的改组和改造,促使他们提高素质、健全人格的一种活动,以便把受教育者培养成为适应一定的社会需要,能促进社会的发展的人。
2.隐性课程SSS_TEXT_QUSTI分值: 5隐性课程是以内隐的、间接的方式呈现的课程,也称潜在课程、隐蔽课程。
隐性课程是学生在显性课程以外所获得的所有学校教育的经验,不作为获得特定教育学历或资格证书的必备条件。
隐性课程的主要表现形式有观念性隐性课程、物质性隐性课程、制度性隐性课程和心理性隐性课程等。
隐性课程是学生思想意识形成的重要诱因,是进行道德教育的重要手段,是学生主体成长发展的重要精神食粮。
3.榜样示范法SSS_TEXT_QUSTI分值: 5榜样示范法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。
这种方法的特点是把抽象的道德规范和高深的政治思想原理具体化、人格化,以生动具体的典型形象影响学生心理,使教育有很强的吸引力、说服力和感染力。
榜样的类型有伟人的典范、教育者的示范、学生中的好样板等。
为了充分有效地发挥榜样的教育作用,教育者要做到:所选榜样必须真实可信;帮助学生缩短自己和榜样的角色距离;促使榜样成为学生自律的力量。
4.教学评价SSS_TEXT_QUSTI分值: 5教学评价是对教学工作质量所作的测量、分析和评定。
它以参与教学活动的教师、学生,教学目标、内容、方法,教学设备、场地和时间等因素的有机组合的过程和结果为评价对象,是对教学活动的整体功能所作的评价。
教学评价是实现教学目的的重要手段,它是为了解、诊断、评定、调整与促进教学服务的。
2015考研四川师范大学333教育综合真题(感谢凯程罗老师对本文的有益指导.)一、名词解释:1、知识2、苏格拉底法3、学习策略4、教学相长5、班级授课制6、中体西用二、简答/论述:1、孔子的教学方法2、维果斯基的最近发展区理论3、建构主义的观点4、教育对人发展的重大作用5、政治经济制度对教育的制约,6、终身教育思潮7、教学的基本组织形式与辅助组织形式8、陶行知和杜威在教育观和学校观上的比较。
如何选择考研辅导班考研过程中,大家肯定会选择辅导班,关于报辅导班的问题我有几个特别的建议,如何选择合适的辅导班,是有方法的。
方法1:了解这个机构历年考上的情况,有没有视频版的经验谈,考上多少人。
这个得详细了解一下,这样就能大致判断出这个机构情况怎么样。
例如凯程,2013年考入五道口金融学院29人,占五道口录取总人数50%,名单和经验谈都在网站有公布,是非常可信。
方法2:看资料,看看这个机构有没有配套的资料和课程,如果连讲义都拿不出来,说明他们没有开课经验。
据我所知,凯程是有完整的配套体系的。
方法3:实地去考查,看看他们有没有正规的学校,有没有教学楼、食堂、宿舍、操场等设施。
方法4:和咨询老师详细沟通,看看是否专业。
通过这样的几个策略,就基本能够搞定了。
考研全程复习安排:(1)起步阶段(第一轮复习)首轮复习的目的是全面夯实基础。
英语、数学复习都具有基础性和长期性的特点,而专业课内容庞杂,因此它们的第一轮复习都安排在起步期。
政治复习可以暂缓,等新大纲出版后再进入首轮复习。
(2)强化阶段(第二轮复习)所有科目的第二轮复习都安排在强化期。
这一阶段要从全面基础复习转入重点专项复习,对各科重点、难点进行提炼和把握;同时注意解题能力的训练。
(3)冲刺阶段(第三轮复习)本阶段复习要解决两个问题:一是归纳总结,升华提炼,查漏补缺,二是强化应试训练,模拟考试考研辅导班有用吗?首先有用是肯定有用的,考研辅导班内部资料以及考研的程序,步骤,专家指导,押题,针对性教学还是比较不错的.举一个最简单的例子,为什么奥运会高水平运动员都有高水平的教练,而不是自己在家里训练,这是社会化分工,高水平的教练员能够让运动员快速提升成绩,少走弯路,提供高质量的指导,再加上运动员的刻苦训练当然你报班需要找个比较靠谱的辅导班,这是很关键的,建议实地去考察一下,和他们的咨询老师聊一下. 据我所知,凯程考研有自己的集训营,老师很认真很靠谱.。
四川师大全日制教育硕士考研333教育综合复习三大类333教育综合的题型分为三大类:名词解释、简答题、分析论述题三种题型,包括四门课程:教育学原理,教育心理学,中国教育史,外国教育史。
这是四川师大教育硕士考研里面最难攻克的一门课,因为知识点内容多,背的东西多,还特别繁杂。
凯程老师指出,在四川师大全日制教育硕士考研的准备过程中,一定要牢记基础知识、基本概念、基本原理。
对知识的掌握要有轻重之分,抓重点,找主次。
各个学科都是紧密联系的,复习的过程中,一定注意跨章节,跨学科之间的联系。
另外333是不需要死记课本的,凯程考研四川师大教育硕士老师会提供专业的辅导讲义和远程辅导视频,视频全程下来考生就会牢牢掌握基本知识点,打好扎实的基础。
凯程老师会提供一本333的大纲解析,然后带领学生结合着各学校历年真题来整理笔记。
为什么要结合历年真题呢?因为重点都在历年真题里,凯程老师通过对比历年真题发现里面出题的重复率是很高的。
比如“中体西用”“简述孔子的教育理念”等等,同样一道题目,可能前年是A学校出的,去年B学校又出了,而今年C学校又出了。
在讲课过程中,凯程老师会带领学生把重点与一般的重点区分开来,让学生做到心中有数。
此外,凯程老师注重培养学生紧密结合生活实际、关注热点、学会思考的能力,重视用所学的知识和方法来分析现实教育问题。
重视培养学生做题能力,提供给学生专门的习题并配有专门的习题解析。
习题在复习的过程中具有至关重要的位置。
倘若平时只是进行看和记的训练,却很少练习解题,那么考试过程中就会因生疏而导致不适应感,平时讲课过程中凯程老师通过模拟训练来发现学生复习过程中的问题和可以改建的地方。
四川师范大学全日制教育硕士考研难度本文系统介绍四川师大全日制教育硕士考研难度,四川师大全日制教育硕士就业方向,四川师大全日制教育硕士学费介绍,四川师大全日制教育硕士考研参考书,四川师大全日制教育硕士考研初试经验五大方面的问题,凯程四川师大全日制教育硕士老师给大家详细讲解。
考研教育硕士(Ed.M)教育综合(中国教育史)历年真题试卷汇编2(题后含答案及解析)题型有:1. 单项选择题 2. 名词解释题 3. 简答题 4. 论述题单项选择题下列各题的备选答案中,只有一个是符合题意的。
1.我国最早的官办新式学校是( )。
【2014年-重庆师大】A.京师同文馆B.京师大学堂C.广州同文馆D.福建船政学堂正确答案:A解析:京师同文馆是最早的官办新式学堂,标志着中国近代教育的开端。
知识模块:中国教育史2.由维新派创立的学校是( )。
【2013年-华中师大】A.京师同文馆B.万木草堂C.爱国学社D.南洋公学正确答案:B解析:备选项A的“京师同文馆”是洋务运动时期的产物;备选项C“爱国学社”是中国教育会创办的著名革命学校;备选项D“南洋公学”是盛宣怀创办的。
知识模块:中国教育史3.我国首次提出义务教育的学制是( )。
【2015年-陕西师大】A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬寅学制正确答案:A解析:“壬寅学制”规划义务教育性质为“无论何色人等皆应受此七年教育”,它是首次提出义务教育的学制。
知识模块:中国教育史4.近代第一个实行的学制是( )。
【2016年-重庆师大】A.壬戌学制B.癸卯学制C.壬寅学制D.壬子癸丑学制正确答案:B解析:由张百熙、张之洞等人拟订的《奏定学堂章程》即“癸卯学制”是中国近代第一个比较完整、正式颁布并施行的全国性法定学制系统。
知识模块:中国教育史5.为蔡元培所独创并被认为教育的最高境界的是( )。
【2017年-南京师大】A.军国民教育B.公民C.世界观D.美育正确答案:C解析:五育当中,世界观教育为蔡元培所独创并被作为教育的最高境界。
知识模块:中国教育史6.把造就“完全人格”即发展个性和群性作为其民主教育思想的核心的教育家是( )。
【2016年-南京师大】A.洛克B.陶行知C.蔡元培D.杨贤江正确答案:C解析:蔡元培从“养成共和国民健全之人格”的观点出发,提出“五育”并举思想。
四川师范大学全日制教育硕士考研初试科目面对挫折,我们会沮丧,会伤心,会受到伤害,会跌倒。
正视问题,和时间一到去学习,去适应,去解决,这才是生活的真正目的。
这样,才能塑造一个真正的人。
凯程四川师大全日制教育硕士老师给大家详细讲解。
凯程就是王牌的教育硕士考研机构!一、四川师大全日制教育硕士专业方向介绍四川师大全日制教育硕士专业方向及初试科目如下:小学教育,特殊教育,教育管理,学前教育,心理健康教育招生人数共44人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④821教育研究方法现代教育技术招生人数20人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④833教育技术学基础学科教学(音乐) 招生人数6人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④840音乐综合理论学科教学(美术) 招生人数6人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④843造型基础学科教学(语文) 招生人数16人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④817中国文学学科教学(英语) 招生人数33人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④823英语专业综合(含语言、文学、翻译和文化)学科教学(历史) 招生人数15人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④894中国通史学科教学(数学) 招生人数18人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④892数学教学论学科教学(物理) 招生人数26人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④828物理教学论与大学物理学科教学(化学) 招生人数25人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④912化学教学论学科教学(地理) 招生人数8人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④827人文地理学科教学(生物) 招生人数10人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④838生物学学科教学(体育) 招生人数5人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④842体育概论学科教学(思政) 招生人数12人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④815思想政治教育学原理二、四川师大全日制教育硕士就业怎么样?四川师大教育硕士专业就业前景良好,就业渠道广阔,就业机会多。
教育硕士入学考试教育综合真题华中师范大学2015年(总分:150.00,做题时间:90分钟)一、名词解释(总题数:5,分数:30.00)1.活动课程(分数:5.00)__________________________________________________________________________________________ 正确答案:()解析:活动课程又称经验课程、儿童中心课程,它是从儿童的兴趣和需要出发,以儿童的经验为基础,由各种不同形式的一系列活动组成的课程。
活动课程形成于20世纪初,主要代表人物为美国著名的哲学家和教育家杜威。
活动课程以生活中的儿童兴趣与动机为课程中心,课程范围和教学内容选择围绕这个中心进行组织,它突破了学科界限、重视直接经验、主张“做中学”。
其基本特点是:强调学生的自主性和主动性,强调学生通过自己的实践活动获得直接经验,强调学生综合能力的训练及个性养成。
活动课程把科学知识与生活实际相联系,有利于培养学生的动手操作能力,培养学生的主体性,促进学生的个性发展,有利于培养实用型人才,但其课程内容安排往往没有严格的计划,不易使学生获得系统、全面的科学知识和基本技能。
2.教育(分数:5.00)__________________________________________________________________________________________ 正确答案:()解析:教育是一种培养人的社会活动,是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径,它有广义和狭义之分。
广义的教育是指以影响人的身心发展为直接目的的社会活动,凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动,都具有教育作用;狭义的教育主要指学校教育,是教育者根据一定的社会要求,有目的、有计划、有组织地通过学校教育工作对受教育者的身心施加影响,促使他们朝着所期望的方向变化的活动。
教育硕士入学考试教育综合-3(总分:150.00 ,做题时间:90 分钟)一、名词解释(总题数:6,分数:30.00)1. 中体西用(分数: 5.00 )正确答案:()解析:“中体西用”是洋务派关于中、西方文化关系的核心命题,也是指导思想。
虽然提倡“中体西用” 的并不都是洋务派人物,但他们在洋务运动时期多服从洋务派,为洋务派提供思想理论。
“中体西用”是洋务实践活动的基本方针,体现在洋务教育活动的各个环节,后来也指导了新政时期的改革。
张之洞的《劝学篇》全面阐述了“中学为体,西学为用”的教育观点,主张中学之体对西学之用的主导和导向作用,学西学,以补中学之不足。
中体西用思想最大的作用在于给僵化的封建文化打开了一个缺口,使西学在中国的发展成为可能,启动了中国近代教育改革的步伐,催发了新式教育的产生,兴办了新式学堂,传播了自然科学知识,开展了留美教育,打破了儒学一统天下的传统教育格局,等等。
而其最大的缺陷在于其根本目的是维护封建统治,在没有克服中、西学之间固有的内在矛盾的情况下直接嫁接,必然会引起两者之间的排异性反应。
[ 解析] 此题是分析题的重要考点。
《333 教育综合应试题库》也有这个题目,请大家认真对待。
2. 公其非是于学校(分数: 5.00 )正确答案:()解析:黄宗羲是我国明末清初具有民主教育色彩的教育家,“公其非是于学校”是他对中国古代教育理论的独特贡献。
他认为学校不仅具有培养人才、改进社会风气的职能,而且还应该议论国家政事。
这一思想集中反映在《明夷待访录·学校篇》中。
在学校中,大家共同来议论国家的政事之是非标准。
因为学校议政,可以使上至朝廷命官、下至里巷平民,逐渐养成普遍议政的风气,而不是以天子的是非为标准。
“公其非是于学校”思想的基本精神,在于反对封建君主专制,这是对中国古代关于学校职能理论的创新,反映了他要求国家决策民主化的强烈愿望,这也是近代议会思想的萌芽。
3. 《莫雷尔法案》(分数: 5.00 )正确答案:()解析:1862年,林肯总统批准了议员莫雷尔提议的《莫雷尔法案》。
四川师范大学全日制教育硕士考研对跨专业考生要求严吗人生有两大欢乐,一是拥有后细细的品味,二是追求之中倍感无比充实。
凯程四川师大全日制教育硕士老师给大家详细讲解。
凯程就是王牌的教育硕士考研机构!一、四川师大全日制教育硕士考研难度大不大,跨专业的人考上的多不多?总体来说,四川师大的教育硕士考研难度不大,院校招生量较大,2015年四川师大全日制教育硕士专业招生人数241人,考试题目难度不高。
据统计,录取的人基本都是跨专业的学生,其专业课认真复习后,及格很容易。
据凯程从四川师大内部统计数据得知,每年教育硕士考研的考生中95%是跨专业考生,在录取的学生中,基本都是跨专业考的。
在考研复试的时候,老师更看重跨专业学生自身的能力,而不是本科背景。
其次,教育硕士考研考试科目里,333教育综合本身知识点难度并不大,跨专业的学生完全能够学得懂。
即使本科师范类的同学,专业课也不见得比你强多少(大学学的内容本身就非常浅)。
在凯程辅导班里很多这样三凯程生,都考的不错,而且每年还有很多二本院校的成功录取的学员,主要是看你努力与否。
所以记住重要的不是你之前学得如何,而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划,下定决心,就全身心投入,要相信付出总会有回报。
二、四川师大全日制教育硕士就业怎么样?四川师大教育硕士专业就业前景良好,就业渠道广阔,就业机会多。
随着国家对教育的越来越重视和教师待遇的不断提高,教育硕士专业正在逐渐成为一门热门专业。
就业方向:全国高校、高职、中职、高专、中专里做教师、行政、辅导员;教育科学研究所、研究室里做研究人员;编辑部、报社、期刊社、杂志社做编辑;教育部、教育厅、教育局、人事考试院做工作人员或研究人员;中小学里做管理人员或教师;公司里做项目工作;培训机构做相关培训等。
三、四川师大全日制教育硕士专业方向介绍四川师大全日制教育硕士专业方向及初试科目如下:小学教育,特殊教育,教育管理,学前教育,心理健康教育招生人数共44人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④821教育研究方法现代教育技术招生人数20人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④833教育技术学基础学科教学(音乐) 招生人数6人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④840音乐综合理论学科教学(美术) 招生人数6人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④843造型基础学科教学(语文) 招生人数16人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④817中国文学学科教学(英语) 招生人数33人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④823英语专业综合(含语言、文学、翻译和文化)学科教学(历史) 招生人数15人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④894中国通史学科教学(数学) 招生人数18人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④892数学教学论学科教学(物理) 招生人数26人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④828物理教学论与大学物理学科教学(化学) 招生人数25人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④912化学教学论学科教学(地理) 招生人数8人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④827人文地理学科教学(生物) 招生人数10人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④838生物学学科教学(体育) 招生人数5人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④842体育概论学科教学(思政) 招生人数12人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④815思想政治教育学原理四、四川师大全日制教育硕士考研辅导班有哪些?对于四川师大教育硕士考研辅导班,业内最有名气的就是凯程。
四川师范大学往届考研333教育综合真题(感谢凯程罗老师对本文的有益指导.)一.名词解释1.课程2.班级上课制3.苏格拉底法4.有教无类5.最近发展期区6.知识二.简答题1.简述陶行知“生活教育”理论2.简述皮亚杰认知发展理论阶段3.简述桑代克的学习定律4.简述卢梭的自然教育理论及其影响三.论述题1.为什么教育对人的发展有重大作用2.试述现代教育制度改革的趋势3.结合实际试述基本教学组织形式以及辅助组织形式4.试述西方教学理论在中国的传播如何选择考研辅导班考研过程中,大家肯定会选择辅导班,关于报辅导班的问题我有几个特别的建议,如何选择合适的辅导班,是有方法的。
方法1:了解这个机构历年考上的情况,有没有视频版的经验谈,考上多少人。
这个得详细了解一下,这样就能大致判断出这个机构情况怎么样。
例如凯程,2013年考入五道口金融学院29人,占五道口录取总人数50%,名单和经验谈都在网站有公布,是非常可信。
方法2:看资料,看看这个机构有没有配套的资料和课程,如果连讲义都拿不出来,说明他们没有开课经验。
据我所知,凯程是有完整的配套体系的。
方法3:实地去考查,看看他们有没有正规的学校,有没有教学楼、食堂、宿舍、操场等设施。
方法4:和咨询老师详细沟通,看看是否专业。
通过这样的几个策略,就基本能够搞定了。
考研全程复习安排:(1)起步阶段(第一轮复习)首轮复习的目的是全面夯实基础。
英语、数学复习都具有基础性和长期性的特点,而专业课内容庞杂,因此它们的第一轮复习都安排在起步期。
政治复习可以暂缓,等新大纲出版后再进入首轮复习。
(2)强化阶段(第二轮复习)所有科目的第二轮复习都安排在强化期。
这一阶段要从全面基础复习转入重点专项复习,对各科重点、难点进行提炼和把握;同时注意解题能力的训练。
(3)冲刺阶段(第三轮复习)本阶段复习要解决两个问题:一是归纳总结,升华提炼,查漏补缺,二是强化应试训练,模拟考试考研辅导班有用吗?首先有用是肯定有用的,考研辅导班内部资料以及考研的程序,步骤,专家指导,押题,针对性教学还是比较不错的.举一个最简单的例子,为什么奥运会高水平运动员都有高水平的教练,而不是自己在家里训练,这是社会化分工,高水平的教练员能够让运动员快速提升成绩,少走弯路,提供高质量的指导,再加上运动员的刻苦训练当然你报班需要找个比较靠谱的辅导班,这是很关键的,建议实地去考察一下,和他们的咨询老师聊一下. 据我所知,凯程考研有自己的集训营,老师很认真很靠谱.。
一、学校概况四川师范大学位于四川省省会成都市,创建于1946年,其诞生与东北大学有直接的渊源。
抗战期间,东北大学迁至四川省三台县。
抗战胜利后,东北大学留川部分创建了川北大学。
1952年政府以川北大学为主体,在四川南充成立四川师范学院。
1956年四川师范学院迁至成都现校址,1985年经原国家教委批准,更名为四川师范大学。
学校1979年开始招收硕士研究生,1981年被批准为首批硕士授权单位。
校1986年被批准为可以招收长期留学生的高等院校之一,1996年获在职人员以同等学力申请硕士学位授予权,1999年被批准为四川省首批教育硕士专业学位授权试点单位,2006年被批准招收高等学校教师攻读硕士学位招生单位,2006年被批准为博士研究生招生单位。
2009年被批准为工商管理硕士、国际汉语教育硕士、艺术硕士、体育硕士招生单位。
建校以来,学校涌现出了著名墨学家伍非百、我国社会学和民俗学的创始人之一李安宅、我国教育心理学的创始人之一刘绍禹、楚辞学专家汤炳正、文献学专家屈守元、训诂学专家刘君惠、凝聚态物理学专家赵敏光、拓扑学专家刘旺金、非线性分析专家丁协平等大批知名专家,他们的学术贡献享誉海内外。
四川师范大学现有校本部、东校区和草堂校区三个校区,占地面积3300亩。
面向全国招生,设有学院17个,本科专业60个,省级本科人才培养基地16个,2个博士授权点(中国古代文学、基础数学),5个硕士学位授权一级学科,64个硕士授权点,2个教育部人文社会科学重点研究基地,3个省重点建设项目学科,17个省重点学科,1个省级重点实验室,5个省级研究机构。
学校现有专任教师2000余人,其中教授、副教授800余人,专任教师中具有硕士、博士学位的占40%多。
近5年来,学校共出版学术专著495部,发表论文5916篇,被SCI、EI、ISTP收录342篇,获得国家、省部级科技进步奖、发明奖、哲学社会科学成果奖、教学成果奖71项。
2000年以来,学校共承担国家、省部级科研课题600余项,科研经费10360万元。
教育硕士入学考试教育综合真题四川师范大学2015年
一、名词解释
1. 知识
答案:知识是人对事物属性与联系的能动反映,是通过人与客观事物的相互作用而形成的。
人在与外界相互作用的现实活动中,获得来自客体的各种信息,用一定的方式对这些信息进行加工和组织,形成对事物的理解,从而形成知识。
从总体来说,知识来源于实践,又在实践中发展。
知识是学校教育的基本内容,是实施德育、智育、体育、美育的基础。
2. 苏格拉底法
答案:苏格拉底法是指教师教学的过程就像是助产婆把胎儿从母亲的肚里接生出来一样,即思想之接生过程,又称产婆术。
产婆术把教学过程分成讽刺、助产、归纳、定义四个步骤。
讽刺,教师以无知的面目出现,通过巧妙的连续提问,使学生意识到自己原有观点的混乱和矛盾,承认自己的无知;助产,教师进一步启发、引导学生,使学生通过自己的思考,得出结论或答案;归纳,从各种具体事物中找到事物一般共性和本质;定义,把个别事物归入一般概念,得到关于事物的普遍概念。
这是一种要求学生和教师共同讨论,互为激发,共同寻求正确答案的方法,有助于激发学生积极思考,判断和寻找正确答案。
3. 学习策略
答案:学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率,有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂方案。
它是学习过程中信息加工的方式方法和调控技能的综合。
麦基奇把学习策略分为认知策略、元认知策略和资源管理策略。
学习策略主要有主动性、有效性、过程性和程序性等特征。
主要原则有主体性原则、内化性原则、特定性原则、生成性原则、有效的监控、个人自我效能感等。
4. 教学相长
答案:教学相长是指教和学两方面互相影响和促进,都得到提高。
教学是教与学的交往、互动,师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充的过程,在这个过程中教师与学生彼此间进行情感交流,从而达到共识,通过共享实现共同发展。
“学”因“教”而日进,“教”因“学”而益深,学生“效师而学”和“自觉而学”,通过教学过程,教师和学生双方都不断的进步。
5. 班级授课制
答案:班级授课制是一种集体教学形式,它把一定数量的学生按年龄与已有知识水平编成固定的班级,根据周课表和作息时间表,安排教师有计划地向全班学生集体上课。
在班级授课制中,同一个班的每个学生的学习内容与进度必须一致,且开设的各门课程,特别是在高年级,通常由具有不同专业知识
的教师分别担任。
班级授课制注重集体化、同步化、标准化,长于向学生集体教学,但不利于照顾学生的个别差异和对学生进行个别指导,不利于培养学生的兴趣、特长和发展他们的个性。
6. 中体西用
答案:中体西用是19世纪60年代以后洋务派向西方学习的指导思想,是“中学为体、西学为用”的缩略语,“中学”指以三纲五常为核心的儒家学说,“西学”指近代传入中国的自然科学和商务、教育、外贸、万国公法等社会科学。
中体西用的基本思想是传授经史之学,然后再学习西学中有用的东西,以补充中学的不足。
中体西用认可西学,给封闭僵化的封建文化打开了一个缺口,使西学在中国的传播和发展由可能成为“现实”,为中国近代社会的变革注入了新的物质力量和精神力量,加速了封建制度的解体,推动了中国近代化的步伐。
二、简答题
1. 简述孔子的教学方法。
答案:孔子把学生的学习过程归结为三个紧密联系的环节,即掌握知识、进行思考、见诸行动,简称学、思、行。
基于对教学过程的这种基本认识,孔子提出了以下教学原则和方法:
(1)因材施教
因材施教主要解决教学中统一要求与个别差异的矛盾。
实现因材施教的关键是要对学生有深刻全面的了解,准确地掌握学生的特点,使教育和教学符合学生的实际水平和个性特点。
实施因材施教还要注意从学生的实际出发,避免盲目性;既要坚持共同要求和统一标准,又要善于发现和注意培养学生的某些专长,避免一刀切。
(2)启发诱导
启发诱导主要解决发挥教师的主导作用和调动学生积极性的矛盾。
孔子对于这一原则有精辟的表述:“不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也”。
启发式教学的核心就是最大限度地激发学生的主动性和创造精神。
孔子的启发式仍是比较原始、简单的“原型启发”,用的主要是类比与比喻。
(3)学思并重
学思并重主要解决学习与思考,或掌握知识与发展思维的矛盾。
孔子提出“学而不思则罔,思而不
学则殆”,要求学思结合,两者并重而不偏。
(4)由博返约
由博返约主要解决教学的广度与深度的矛盾,或者解决知识的广博与专一的矛盾。
孔子主张学生应当“多闻”、“多见”,知识面要广,但同时不能杂乱无章,要能够“一以贯之”,达到以繁驭简、触类旁通。
孔子所提倡的教学方法在今天仍然是教学的方法和原则,对现代教育具有很重要的意义。
教师要综。