一下语文知识点梳理

一年级下册语文知识点一年级下册语文知识点1、易错生字：春：下面是“日”。

齐：上面长横两边露头。

绿：右边“录”下面不是水。

花：右下不是匕。

岁：上面山最后竖下面露头。

亲：注意横长度不同。

声：上面是士。

知：矢字旁最后是点。

忙：竖心旁的点要注意，亡横长。

多：两个夕上下要对齐。

知：左半部分是两横，第一横莫忘。

2、同音字、音近字区别：冬(冬天)白(白云)声(叫声)只(一只)有(没有)东(东西)百(百万)生(生气)知(知道)友(朋友)3、加偏旁变成新字：舌(话)月(朋)门(们)工(红)早(草)卜(处)夕(多)(岁)亡(忙)4、多音字：行xíng行走、行人、不行、人行横道、行车háng一行、银行、车行5、重点词语：万物复苏、泉水丁冬、百花齐放、百鸟争鸣、说话、朋友、春天高兴、你们、红花绿草、爷爷、春节、岁月、亲人、行走、古诗笑声、叫声、多少、到处、处处、知识、很忙语文学习方法1、培养学习兴趣首先要培养对语文学习的兴趣，因为兴趣是学习最大的动力;这个培养过程，古人分为三个阶段：知之、好之、乐之。

先说“知之”：走进语文，不抵触，不反感，不因对以前的老师、教材和考试的印象而迁怒语文。

再说“好之”：日日操习，用心投入，不懈怠，不放弃，不因外界干扰、其他学科和考试分数而离开语文。

后说“乐之”：处处留心，养成习惯，言谈举止，一笑一颦，莫非语文。

2、善于自主学习古人云：“观千剑而后识器，操千曲而后晓声”，强调的就有自主学习的重要。

语文学习不同于其他学科的一个重要特点，就是教师的“教”不会直接提升学生的学习水平，而只能通过学生的自主学习，自求理解，才能逐渐达到“自会读书，自能作文”的境界。

有意识培养自己的自学能力，合理安排自学时间，作好自主学习规划，加大自主练习的力度，也是一条极为重要的语文学习规律。

3、上课专心听讲学什么东西都没有捷径，只有靠自已的努力，所以在上课的过程中，一定要认真听老师讲课，不要开小差，不要玩手机，更不要睡觉;往往很多学子一上语文课，就觉得老师讲得云里雾里，使人听了不知所云，结果就跟周公约会去了。

部编版一年级下册第5课《小公鸡和小鸭子》图文讲解+知识点梳理知识点教材分析：《小公鸡和小鸭子》讲是小公鸡和下鸭子一起玩，小公鸡捉虫给小鸭子吃，小鸭子在小公鸡后落水时救小公鸡的故事。

全文字里行间表达着伙伴间互相帮助，友好相处的情感。

我会写：他tā（他们）（他日）（他乡）（他人）河hé（山河）（河水）（江河）（长河）说shuō（小说）（说法）（说话）（说明）也yě（也许）（也是）（也好）（空空如也）地dì（土地）（大地）（地下）（地方）de（高兴地说）听tīng（听话）（听力）（听说）（听见）哥gē（大哥）（二哥）（哥哥）（哥们）我会认：块kuài（冰块）捉zhuō（捉虫）急jí（着急）直zhí（直接）行xíng（不行）死sǐ（生死）信xìn（写信）跟gēn（跟从）忽hū（忽然）喊hǎn（叫喊）身shēn（身体）易错的字：他：左面是“亻”，不要写成“女”。

地：左面最后一笔是提，不要写成横。

哥：上面最后一笔是“丨”，不要写成“亅”部首：土（地、块）多音字：行xíng （行驶）háng（银行）近义词：忽然--突然偷偷--悄悄飞快--赶快反义词：哭--笑进--出死--活一课一练：写几句对话，注意用上冒号和引号。

星期天，我对妈妈说：“妈妈，咱们去公园玩吧！”妈妈无奈地告诉我：“不行，领导通知我到单位加班呢！”课后习题答案：2、读一读，比一比。

A.小公鸡不信，跟在小鸭子后面，也下了水。

B.小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。

“偷偷地”意思是小公鸡没让小鸭子知道，让我们看到了小公鸡的调皮。

互相帮助名人名言：1.一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。

——雷锋2.人是要有帮助的。

荷花虽好，也要绿叶扶持。

一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。

——毛泽东图文解读同步练习1一、组词。

块（）捉（）河（）跟（）快（）足（）可（）很（）二、小小模仿秀，照样子填空。

小学语文知识点梳理语文是学习的基础科目，对于小学生来说，掌握好语文知识点是非常重要的。

下面将按照任务名称，对小学语文知识点进行梳理。

一、字词句段篇章在语文学习中，字词句段篇章是重要的组成部分。

学生需要掌握字的基本形态、偏旁部首、笔画和读音等。

同时，还要学会运用字词进行句子和段落的构造，理解篇章的结构，掌握扩展和缩写、段落的衔接等技巧。

二、阅读理解小学生需要通过阅读理解文章来加深对文字的理解和分析能力。

阅读理解包括理解文字表达的意思，抓住关键词，概括文章主旨等。

同时，还要学会分析文章中的细节、引用和比喻等修辞手法，提升阅读理解的水平。

三、写作表达写作表达是提高语文素养的重要方式之一。

小学生需要学会写作的基本要素，如标题、段落结构、语法和标点等。

同时，需要培养观察力和想象力，丰富词汇积累，学会运用修辞手法，提高文章表达能力。

四、语法知识语法知识是语文学习的基础。

小学生需要学会词类的划分，掌握各类词语的基本用法。

还需要学会主谓一致、时态、语序和语态等语法规则。

通过学习语法知识，可以提高语言表达的准确性和规范性。

五、古诗文阅读古诗文是中华文化的瑰宝，对于小学生学习语文具有重要意义。

通过学习古诗文，可以培养审美情趣，感悟人生哲理，提高语言的节奏感和音韵感。

同时，还可以通过学习古诗文了解中华文化的博大精深。

六、修辞手法修辞手法是语文学习的一项重要内容。

小学生需要学会运用比喻、夸张、排比和拟人等修辞手法，丰富语言表达的形式和效果。

通过学习修辞手法，可以提高作文的艺术性和感染力，使文章更丰满、更生动。

七、规范用词语语文学习需要注意用词的规范性。

小学生需要学会选择准确、恰当的词语，使用规范的语法和标点符号。

同时，还要学会运用词语的表义、联想和引申，提高词汇积累的广度和深度。

规范用词能够使语言表达更加准确、生动。

综上所述，小学语文知识点的梳理主要包括字词句段篇章、阅读理解、写作表达、语法知识、古诗文阅读、修辞手法和规范用词语。

一年级语文下册知识点整理(全册)
本文档整理了一年级语文下册全册的知识点，以下是各个单元的内容概述：
第一单元：我的家庭
- 家庭成员的称呼及关系
- 家庭成员的特点和职责
- 家庭活动和共享时光
第二单元：我爱我的祖国
- 中国的国旗、国歌和圣火
- 祖国的领土、地理特点和名胜古迹
- 中国的四大发明和传统文化
第三单元：我的学校
- 学校的环境和组织结构
- 学校的教室、办公室和图书馆
- 学校的研究和活动
第四单元：风筝
- 风筝的起源和历史
- 风筝的制作和飞行技巧
- 风筝的传统和文化意义
第五单元：我的安全
- 交通安全规则和常识
- 防火、防盗和急救知识
- 个人安全和保护意识
第六单元：春天到了
- 春天的特点和变化
- 春天的气候和景观
- 春天的植物和昆虫
第七单元：小小记者
- 采访和写报道的技巧
- 新闻的四个要素：谁、什么、哪里、为什么- 阅读和分析新闻报道的能力
第八单元：劳动最光荣
- 劳动的意义和价值
- 劳动的对象和内容
- 劳动的乐趣和成果
第九单元：世界上的朋友
- 不同国籍和文化的朋友
- 了解和尊重不同的俗和礼仪
- 接纳和友善对待朋友
第十单元：小小科学家
- 探索和观察的乐趣
- 科学实验和现象的解释
- 科学的应用和影响
以上是一年级语文下册全册的知识点概述，希望能对您有帮助。

部编版一年级语文下册第11课《彩虹》知识点梳理一、会写字及组词那(那样)(那里)(那个)(那么)着(看着)(笑着)(玩着)(着火)到(来到)(看到)(一年到头)(从早到晚)高(高低)(高大)(高中)(高音兴(高兴)(兴奋)(兴国)(兴许)千(秋干)(干米)(干千金)(万水干山)成(成为)(成长)(成果)(成天)二、会认字及组词虹hóng(彩虹)(虹桥) 座zuò(座位)(入座)浇jiāo(浇花)(浇水) 洒sǎ(洒水)(洒落)镜jìng(镜子)(镜面) 拿ná(拿走)(拿笔)照zhào(照常)(照相) 裙qún(裙子)(连衣裙) 三、多音字挑tiāo(挑水) tiǎo(挑事)提tí(提水) dī(提放)四、易写错的字到：左边最后一笔是提，不要写成横。

千：第一笔是平撇，不要写成“一”。

五、词语解释①彩虹：日光与水气相映，呈现在天空中的弧形彩色光带。

②挑水：扁担两头挂着水桶，水桶内装满水，将扁担放在肩膀上担着。

③梳头：梳理头发。

④秋干：游戏用具，将长绳系在架子上，下面拴上一块板子。

⑤荡来荡去：晃来晃去，不稳定。

六、近义词美丽——漂亮如果——假如高兴——快乐七、反义词美丽——丑陋高兴—难过八、积累词语摇啊摇、吹啊吹、飞呀飞、跳呀跳走呀走、跑呀跑、喝呀喝、拍呀拍打呀打、扫呀扫、想呀想、写呀写转来转去、直来直去、眉来眼去说来说去、你来我去、春来秋去过来过去、想来想去、左来右去南来北去、说来道去、飞来飞去九、课文解析1.整体概括本文是一篇充满童趣的短文，通过“我”丰富的想象，把彩虹想象成一座桥，想象自己会借助这座桥帮爸爸浇田，在妈妈梳头时帮妈妈照镜子，最后让哥哥看到彩云，展现了“我”的丰富的想象力和天真烂漫、纯真的童心。

第1自然段写雨停后，彩虹出现了。

第2自然段写如果“我”提着水壶到彩虹上，就能帮助爸爸浇田了。

第3自然段写如果“我”拿着梳头用的镜子到彩虹上，就能让妈妈照着这个月亮似的镜子梳头。

部编版一年级下册第8课《静夜思》图文讲解+知识点梳理知识点教材分析：静夜思李白床前/明月/光，疑是/地上/霜。

举头/望/明月，低头/思/故乡。

诗意：银白色的月光照在床前，好像地上下了白霜。

抬起头来望着高高挂在天空的明月，便不由得低下头思念起故乡来。

《静夜思》是唐代诗人李白所作的一首五言古诗。

此诗描写了秋日夜晚，诗人于屋内抬头望月的所感。

诗中运用比喻、衬托等手法，表达客居思乡之情。

作者介绍：李白(701—762)，字太白，号青莲居士，是我国唐代著名的诗人。

他的诗想象丰富而奇特，风格飘逸而豪放自然，是屈原之后最伟大的浪漫主义诗人，素有“诗仙”的美名。

他与杜甫齐名，合称“李杜”。

主要作品：《蜀道难》《行路难》《梦游天姥吟留别》等。

我会写：思sī（思想）（心思）（秋思）（三思）床chuáng（木床）（床头）（大床）（双人床）前qián（前后）（以前）（从前）（前天）光guāng（月光）（阳光）（光头）（光明）低dī（低头）（低音）（高低）（低三下四）故gù（故乡）（故国）（故人）（故土）乡xiāng（乡音）（同乡）（思乡）（水乡）我会认：夜yè（夜晚）思sī（思乡）床chuáng（起床）光guāng（阳光）疑yí（怀疑）举jǔ（举手）望wàng（看望）低dī（低头）故gù（故乡）易错的字：思：上面是“田”，不要写成“因”。

前：“前”下面的部分“月”的一撇要变成一竖。

光：“光”上部分先写中间的竖，再写两边的点和撇。

低：“低”右边第二笔是“竖提”，最后一笔是“点”。

多音字：思sī思乡sāi于思地dì地上de轻轻地近义词：望--看思--想举头--抬头反义词：举头--低头课后习题：一、朗读课文，背诵课文。

朗读古诗时，首先读正确，读得一字不差，而且读出古诗的韵律。

如朗读节奏：床前╱明月╱光，疑是╱地上╱霜。

举头╱望╱明月，低头╱思╱故乡。

部编（人教版）一年级语文（下）各单元知识要点归纳1第一单元知识要点归纳一、会写字及组词1 春夏秋冬春（春风）（春雨）（春天）（春日）风（风雨）（风云）（大风）（东风）冬（冬天）（立冬）（冬日）（冬雪）雪（大雪）（风雪）（雪人）（雨雪）花（开花）（花白）（雪花）（白花花）飞（飞鸟）（飞天）（飞虫）（飞机）入（入学）（入口）（出入）（入门）2 姓氏歌姓（姓名）（姓李）（姓王）（姓吴）什（什么）（干什么）（为什么）么（多么）（什么）（好么）（对么）双（双手）（双目）（双耳）（双人）国（中国）（国画）（立国）（国学）王（国王）（王后）（王子）（大王）方（对方）（大方）（比方）（东方）3 小青蛙青（青蛙）（青天）（青鱼）（青年）清（清水）（清明）（清早）（清白）气（天气）（力气）（和气）（正气）晴（晴天）（晴好）（晴日）（晴空）情（友情）（同情）（心情）（人情）请（请问）（请人）（回请）（申请）生（学生）（花生）（生气）（出生）4 猜字谜字（生字）（字画）（名字）（字体）左（左右）（左手）（左耳）（姓左）右（右手）（右耳）（左右）（山右）红（红花）（火红）（口红）（红木）时（小时）（时间）（有时）（四时）动（生动）（动心）（开动）（动手）万（万里）（万国）（万年）（十万）二、易写错的字春：下面是“日”，不要写成“目”。

雪：上面是雨字头，不要写成“雨”字。

入：撇短捺长。

姓：左边不要写成“忄”。

双：左边最后一笔是点，不要写成捺。

国：里面是“玉”，不要写成“王”。

方：上面有“丶”，不要写成“万”。

气：共四笔，不要写成“乞”。

晴：左边是“日”，不要写成“目”。

字：下面是“子”，不要写成“于”。

左：被包部分是“工”，不要写成“土”。

万：上面没有点，不要写成“方”。

三、会认字霜吹落降飘游池入姓氏李张古吴赵钱孙周王官清晴眼睛保护害事情请让病相遇喜欢怕言互令动万纯净阴雷电阵冰冻夹四、多音字落的降什少好重相五、反义词出——入降——升好——坏清——浊晴——阴左——右凉——热爱护——伤害喜欢——厌烦广大——窄小六、近义词保护——爱护喜欢——喜爱七、词语搭配保护禾苗保护眼睛保护益鸟爱护小青蛙爱护公物爱护小动物八、好句积累1.描写四季景物的诗句春：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

一年级语文知识点字词句应用,量词形容词成语一年级语文知识点梳理一、字1.掌握汉字的基本笔画，如：横、竖、撇、捺、点。

2.学习偏旁部首，了解字的结构，帮助记忆字形。

3.学习笔顺规则，正确书写汉字。

4.掌握汉字的基本笔画顺序，提高书写速度。

5.掌握汉字的间架结构，使字看起来更美观。

二、词1.学习常用词汇，如名词、动词、形容词等。

2.理解词汇的含义，并能正确使用。

3.学会通过上下文理解词语的含义。

4.了解常见的同义词和反义词。

5.掌握基本的量词和介词用法，如：个、只、条、块等。

三、句1.学习基本的句型结构，如陈述句、疑问句、感叹句等。

2.掌握基本的句式转换，如肯定句与否定句的转换。

3.学会按照一定语序组织句子，使句子通顺、合理。

4.通过模仿，学习写出完整的句子。

5.增强语感，提高语言表达的准确性和逻辑性。

四、量词与形容词1.掌握常见量词的用法，如：一条鱼、一把尺子等。

2.学习形容词的用法，如：美丽的花朵、温暖的阳光等。

3.了解量词和形容词在句子中的作用，帮助更好地理解和运用语言。

4.通过比较学习量词和形容词的细微差别，如“一头牛”与“一只羊”。

5.学会正确搭配量词与形容词，使句子更加生动形象。

五、成语1.学习常见成语的含义和用法。

2.了解成语的出处和背后的故事，增强文化素养。

3.通过成语学习修辞手法，如比喻、拟人等。

4.学会在合适的语境中使用成语，使表达更具表现力。

5.通过成语学习，提高语言表达能力，丰富语言表达方式。

部编版一年级下册第13课《荷叶圆圆》图文讲解+知识点梳理知识点一、笔画笔顺二、会写字及组词亮(亮光)(明亮)(闪亮)(亮晶晶)台(讲台)(台上)(台风)(台灯) 鱼(金鱼)(鲤鱼)(鱼儿)(鱼群) 美(美人)(美丽)(美景)(美术) 机(飞机)(机器)(机动车)(机场) 放(放走)(放飞)(开放)(放学) 朵(花朵)(一朵)(花骨朵)(云朵)三、会认字及组词珠zhū(珠光)(珠宝)摇yáo(摇晃)(摇动)躺tǎng(躺着)(躺在)晶jīng(晶莹)(亮晶晶)停tíng(停止)(停下)展zhǎn(展开)(展示)透tòu(透气)(透明)翅chì(翅膀)(鸡翅)膀bǎng(膀子)(臂膀)唱chàng(唱歌)(唱曲)四、多音字荷hé（荷花）（荷叶）hè（重荷）（负荷）五、易写错的字亮：中间是，不要写成“一”。

朵∶第二笔是橫折弯，不要写成横折弯钩。

六、近义词展开—张开透明——透亮笑嘻嘻—笑呵呵七、反义词展开—合拢放声—止声笑嘻嘻—气冲冲八、词语解释①摇篮：可摇动的婴儿卧具。

②停机坪：为飞机停放及各种维修活动提供的场所。

③凉伞：用来遮蔽阳光的伞。

④亮晶晶：形容物体明亮、闪烁发光⑤笑嘻嘻：高兴的样子。

⑥透明：能透过光线的。

九、教材解析《荷叶圆圆》是一篇散文诗。

诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。

荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞……课文洋溢着童真、童趣，有利于启迪学生的智慧，激发想像；有利于教师创造性地理解和使用教材，引导学生在实践中学会学习，让他们获得初步的情感体验，感受到夏天，大自然的美好。

图文解读点击图片，查看大图▼▼▼▼同步练习参考答案：一、看拼音，写词语。

（亮光）（机车）（电台）（放心）（鱼类）（云朵）（美好）（水珠）（水晶）（停车）（展翅）（合唱）二、根据拼音写出偏旁。

（攵）（王）（亻）（辶）三、给下面的字分类。

一年级语文下册知识点汇总
一、汉字认读
在一年级语文下册中，学生将继续学习认读更多的汉字。

老师会教授学生一些基本的汉字笔画和结构，帮助他们逐步认识并书写常见的汉字。

二、识字
通过故事、插图、课文朗读等形式，学生将能够更好地理解词语的意思，并能够辨认和书写一些常见的词语。

三、成语故事
一年级语文下册将介绍一些简单的成语，通过成语故事的讲解，帮助学生理解成语的含义，并能够在日常生活中正确运用。

四、诗歌韵律
在一年级语文下册，学生将接触一些简短的诗歌，老师会讲解诗歌的韵律和美感，引导学生感受诗歌的意境，培养学生对诗歌的喜爱和理解。

五、古诗词
在学习过程中，学生将会接触一些简单的古诗词，通过背诵和理解古诗词的意义，培养学生的审美情感，提高语文素养。

六、散文阅读
一年级语文下册还会引导学生阅读一些简单的散文，帮助学生了解
散文的特点，培养学生的阅读能力和表达能力。

七、口语表达
除了书面语言，一年级语文下册也会注重口语表达的培养。

老师会
组织学生进行口语交流，培养学生用语的准确性和流利度。

综上所述，一年级语文下册的教学内容丰富多彩，涵盖了汉字认读、识字、成语故事、诗歌韵律、古诗词、散文阅读和口语表达等多个知
识点，旨在全面提升学生的语文素养和表达能力。

希望学生在这门课
程中不仅能够学到知识，更能够培养语言表达能力，提升综合素质。

一年级语文下册知识点归纳（部编版）一、课文内容概述一年级语文下册共分为13个单元，包括课文、中国文化知识、拓展阅读和写作等内容。

以下是每个单元的主要内容概述：1.第一单元：猫的天空之城这个单元主要通过讲述小猫的故事，引导学生感受自然界中的美好。

2.第二单元：好习惯小汤圆通过小汤圆的故事，培养学生良好的生活习惯和行为规范意识。

3.第三单元：爱劳动的小蓝铅笔通过小蓝铅笔的故事，引导学生树立劳动的美德，了解劳动可以带来收获和快乐。

4.第四单元：大自然的礼物聚焦大自然的礼物，激发学生对大自然的热爱与探索欲望。

5.第五单元：快乐的童年通过回忆与展望，让学生思考快乐的童年是如何度过的。

6.第六单元：放风筝通过描绘放风筝的场景，传达了家庭和谐、亲人关爱等主题。

7.第七单元：小乌龟找妈妈通过小乌龟找妈妈的故事，培养学生勇敢、坚持不懈的品质。

8.第八单元：美丽的世界通过描述孩子们参观工厂的场景，引导学生尊重劳动与生产，了解工业发展与环境保护的关系。

9.第九单元：小鸟乖乖通过小鸟乖乖的故事，教育学生懂得爱护动物和珍惜生命。

10.第十单元：春天里的大雁通过春天与大雁的联想，激发学生奋发向上、追求理想的意愿。

11.第十一单元：美丽的蝴蝶这个单元主要以描绘蝴蝶的生命周期为主线，让学生了解自然界中的奇妙变化。

12.第十二单元：红旗飘起来通过伟大祖国的洪亮国歌，引导学生树立家国情怀和爱国意识。

13.第十三单元：盛夏的果实通过描绘篱笆上葡萄的生长过程，激发学生对劳动和收获的欲望。

二、中国文化知识在每个单元的后部分，还有中国文化知识的学习，包括传统节日、中国古代文化和现代文化等内容。

1.传统节日学生将学习中国的传统节日，如春节、元宵节、清明节、端午节等，了解其中的由来、习俗和意义。

2.中国古代文化学生将学习一些中国古代文化，如中国古代节日、古代神话传说、古代人物故事等，了解中国传统文化的丰富多彩。

3.现代文化学生将学习中国的现代文化，如中国的大事件、中国的名人、中国的名城等，了解中国的现代发展和成就。

部编版一年级下册第12课《古诗二首》图文讲解+知识点梳理知识点一、笔画笔顺二、会写的字及组词首：首先首长元首采：采用采花开采无：有无无力无心尖：笔尖刀尖尖刀树：大树树叶树苗爱：爱心可爱爱护角：牛角羊角号角二、会认字及组词踪zōng(踪迹)(失踪)迹jì(足迹)(踪迹)浮fú(浮萍)(漂浮)萍píng(萍踪)(萍水相逢) 泉quán(泉水)(甘泉)流liú(流水)(流汗)柔róu(温柔)(柔弱)露lù(露水)(露珠)四、多音字露lù(露珠) lòu（露面）角jiǎo（牛角）jué（角色）藏cáng（藏身）zàng （西藏）五、易写错的字首：下边是“自”，不要写成“白”。

无：第三笔竖撇与第一笔横相连，不要写成“元”。

树：中间“又”的第二笔是点，不要写成捺。

爱∴中间是，不要写成“一”。

尖：上部第一笔是“|”，不要写成“」”。

六、近义词立—站捕—捉闭—关踪迹—足迹七、反义词藏—露细—粗爱—恨闭—开八、词语解释白莲：白色的莲花。

踪迹：本文指被小艇划开的浮萍。

浮萍：水生植物，椭圆形叶子浮在水面，叶下有须根，夏季开白花。

九、背诵古诗池上唐白居易小娃撑小艇，偷（采）白莲回。

不解藏踪迹，浮萍（一道）开。

小池宋杨万里泉眼无（声）惜细流，树阴照水（爱）晴柔。

小荷才露（尖尖角），早有蜻蜓（立上头）。

十、教材分析《池上》一诗描写了一个小娃“偷采白莲”的有趣情境，非常接近儿童的生活，符合儿童的心理，充满了童真、童趣。

《小池》以清新活泼的语言描写了初夏荷花池的美丽景色，表现了诗人对自然景物的由衷喜爱之情。

图文解读点击图片，查看大图▼▼▼▼同步练习参考答案：一、看拼音，写词语。

（元首）（文采）（有无）（果树）（爱国）（尖刀）（角度）（踪迹）（漂浮）（清泉）（柔和）（甘露）二、根据拼音写出偏旁。

（木）（艹）（氵）（⻗）三、给下面的字分类。

小学语文知识点梳理知识点的梳理对于提升成绩和复习效率都有很大的提升。

下面是由小编为大家整理的小学语文知识点梳理，希望大家可以帮助到大家!小学语文知识点梳理(一)查的方法1、音序查字法。

如：鼎dǐn，先在“拼音音节索引”中找出音序(D)，再查找音节(dǐn)及所对应的页码。

2、部首查字法。

如查“挥”字，先在“部首目录”中找到(扌)，再找到部首所对应的“检字表”页码，在“检字表”相应部首下及剩余笔画数(6画)下找到要查的字及正文页码。

3、数笔画查字法。

在阅读中遇到不知读音，又很难确定部首的字，就只能用数笔画的方法来查了。

首先，在“难检字索引”中的相应笔画数下找到该字，再打开所对应的正文页码就可查到这个字。

如查“乙”，在“难检字索引”中查(1)画。

理解词语1、先弄清词语中每个字的意思，再联系整个词语的意思来理解。

如：“疾驰”，“疾”是“飞快”，“驰”是“奔跑”，“疾驰”就是“飞快奔跑”的意思。

2、运用或来解释。

如：(近义)“焦急”就是“着急”的意思。

(反义)“熟悉”就是“不陌生”的意思。

3、联系上下文来理解。

如《养花》一文，从“到院子里看花—回屋工作—再出去—再回屋”，就可以猜出“循环”是“不断重复”的意思。

词的感情色彩褒义词：形容好的，如“顽强”; 贬义词：形容不好的，如“顽固”; 中性词：形容不好不坏，如“环视”“桌子”。

小学语文知识点梳理(二)【常见的几种关系】并列关系：既……又……;不是……而是……;一方面……一方面……因果关系：因为……所以……;既然……就……;因此……之所以;……是因为……条件关系：只要……就……;只有……才……;无论……都……;不管……总……转折关系：虽然……但是……;尽管……还是假设关系：如果……就……;即使……也……;要是……就……选择关系：不是……就是……;是……还是……;与其……不如……;宁可……也不……递进关系：不但……而且……;不仅……还……以上几种常见的关联词语，在实际运用时有一些是比较容易混淆的，如;尽管……还是、不管……总…与…即使……也……，教学时不要仅从理性关系上让学生分辨，甚至记忆，而应着重通过具体的句例让学生读懂它们在句子中表达分句之间关系的作用。

部编一年级语文下册第四单元知识点归纳课文梗概第四单元的课文主要围绕“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”展开。

通过描写小荷、蜻蜓等自然景物，向学生展示了夏天的美好和生机。

课文旨在让学生感受到大自然的美丽，并培养对自然的热爱和保护意识。

重点词语1.尖尖角2.蜻蜓3.立4.头5.角6.尖尖词语解释•尖尖角：形容物体的一端细长而尖锐。

•蜻蜓：一种翅膀透明、体长细长的昆虫。

•立：直立、站立的意思。

•头：人或动物的上端，有眼、耳、口等器官的部分。

•角：事物上突出的部分。

重要句子1.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

2.蜻蜓采风来，蜻蜓要编舞。

课文理解课文中通过对小荷和蜻蜓的描写，展示了夏天的美好景象。

小荷刚露出尖尖的角尖，蜻蜓便立在荷叶上。

这句话生动地描绘了大自然中微妙的关系，让人感受到生命的力量和美丽。

思考问题1.你喜欢夏天吗？为什么？2.你观察过小荷和蜻蜓吗？它们给你什么样的感觉？3.为什么作者要用“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”这句话开头？角色分析•小荷：生长在水中，才露出羞涩的尖尖角，象征着青春和生命的未来。

•蜻蜓：立在小荷头上，自由自在地飞翔，象征着活泼和勇敢。

启发思考课文中展示了大自然的美好景象，引导学生热爱自然、关爱生态环境。

通过观察和感受，让学生体会生命的力量和美丽，培养他们的审美情感和生态意识。

结语第四单元的课文生动、简洁地描绘了夏天的美好景象，展示了自然界微妙的关系和生命的力量。

通过理解和思考这些课文，希望学生能够从中汲取生活的启示，培养出对大自然的热爱和保护意识。

第一课：小学生的汉字学习1.1 汉字书写规范汉字是我们我国人的传统文化，学习汉字是小学生语文学习的重要内容。

在学习汉字时，要注意书写规范，认真描写每一个笔画，保持字体工整，大小一致。

1.2 汉字的基本笔画汉字笔画有横、竖、撇、捺、点等，要从基本的笔画入手，掌握好每一个笔画的书写方法和顺序。

1.3 汉字的基本结构汉字的构造有单字、复字等，掌握好汉字的基本结构对于学习看起来十分的技巧。

第二课：常见习惯用语的使用2.1 习惯用语的定义习惯用语是指在日常生活中经常使用的、约定俗成的固定词语。

2.2 习惯用语的分类习惯用语可以分为动词短语、形容词短语、名词短语等，学生需要灵活运用各类习惯用语，丰富自己的语言表达能力。

2.3 习惯用语的应用在写作和口语表达中，常常能够看到各种各样的习惯用语。

在实际运用中，要注意习惯用语的语境和语气。

第三课：小学生的作文技巧3.1 作文的基本要求作文是语文学习的一大重点，要求学生能够用简单、准确、通顺的语言表达自己的想法。

3.2 作文的结构作文一般分为开头、内容、结尾三个部分，学生在写作文时要注重结构的完整性。

3.3 作文的写作技巧在写作文时，要注意积累素材、灵活运用修辞手法、注重行文逻辑等写作技巧，提高文采和表达能力。

第四课：古诗词的欣赏与理解4.1 古诗词的作用古诗词是我国传统文化的瑰宝，是我国优秀文化的重要组成部分，学生要重视古诗词的学习。

4.2 古诗词的欣赏学生在欣赏古诗词时，要注意诗词的音韵美、形象美和意境美，通过学习与欣赏提高自己的文学修养。

4.3 古诗词的传承与发展古诗词传承了丰富的文化积淀，也有助于学生发展文学素养，提高语言表达能力。

第五课：阅读理解的技巧5.1 阅读理解的重要性阅读理解是语文学习的重要环节，通过阅读理解能够提高学生的阅读能力和语文表达能力。

5.2 快速阅读的方法学生在阅读时要养成快速阅读的习惯，可以通过预习、快速扫读、重点速读等方法提高阅读效率。

一年级下册的语文学习重点知识
1.字词：学生需要掌握大量的汉字和词语，包括它们的读音、写法以及基本含义。

例如，要求会认的字如“霜、吹、落、降、飘、游、池、入”等，要求会写的字如“国、王、方”等。

2.拼音：学生需要学习并掌握声母、韵母的发音规则，以及常见的音节组合。

3.句子和段落：通过学习简单的句子和段落，培养学生的语言表达能力。

这包括模仿和创作简单的句子，学习一些基本的句式等。

4.阅读理解：通过阅读简单的故事、诗歌、科普知识等，提高学生的阅读理解能力。

这包括对文章主旨的理解，对故事情节的把握，以及对一些基本词汇在文章中的理解等。

5.书写规范：练习汉字的笔画和书写规范，培养正确的用笔姿势和书写习惯。

总的来说，一年级下册的语文学习重点知识主要集中在字词、拼音、句子和段落、阅读理解以及书写规范等方面。

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2018-2019学年第二学期一年级语文第四单元知识点梳理课文百宝箱★前鼻音：艰难、使劲、情不自禁、吟诵、沿着★后鼻音：称赞、穿行、瓶子、山顶、情不自禁★平舌音：砸缸、司马光、称赞、吟诵、宋代、八岁★翘舌音：找水、终于★边音l：里面、连连点头、流了出来★轻声：云彩、月亮、那么、古时候、先生★多音字：<读、记>1）假 jiǎ（真假）（假如）（假货） jià（假日）（放假）（假期）2）看 kān （看门）（看家） kàn （看见）（好看）（看法）3）华 huà（华山） huá（才华）（华美）（升华）4）间jiān （人间）（时间）（空间） jiàn（间接）（离间）（间隔）5）称 chēng (称呼)(名称)(声称) chân (称心)(称职)①书写易错的字：只（）、找（）、面（）、升（）、真（）、间（）朵（）、首（）、候（）、哭（）、别（）、那（）暗（）、得（）、快（）、家（）、动（）、没（）②同音字、形近字，比一比组词：后（后面）（今后）留（留下）（留住）中（中间）（中午）己（自己）候（时候）（气候）流（流水）（水流）终（终于）（终点）已（已经）问（问题）（问好）升（升起）(升高) 干（干净）（干活）间（房间）（中间）开（开门）（开心）于（终于）③反义词：明—暗快—慢哭—笑前—后坐—站④写一写易错笔顺：1）找：第五笔是2）面：第六笔是3）半：第二笔是4）朵：第二笔是5）快：第三笔是⑤量词用一用一（座）假山一（口）水缸一（块）石头一（颗）石子一（间）房一（只）乌鸦一（朵）云一（匹）马⑥词语搭配（衔）石子（砸）水缸（登）华山⑦找部首找（）间（）朵（）古（）哭（）别（）说（）得（）快（）家（）（1）8、乌鸦喝水①句子练习：1）渐渐----- 瓶子里的水渐渐升高了。

太阳渐渐升起来了。

2）终于----- 我终于考到一百分了。

经过努力，我终于会跳绳了。

1.汉字认读：学习基本的汉字读音和书写，认识常见汉字。

2.拼音认读：学习26个基本的拼音字母和声调，掌握拼音的发音规则。

3.词语理解：学习词语的基本意思，掌握常见词语的用法。

4.句子学习：学习认读简单的句子，了解句子的基本组成结构。

5.识字造句：通过识字和造句，提高理解和应用汉字的能力。

6.阅读理解：学习阅读短文，理解文章内容，回答问题。

7.古诗词：学习传统的古诗词，提高语言韵律感和情感表达能力。

8.记叙文学习：学习记叙文的基本结构和写作方法，培养叙述能力。

9.说明文学习：学习说明文的基本结构和写作方法，培养逻辑思维能力。

10.作文写作：学习基本写作规范和写作技巧，练习写短文和作文。

11.答问题：学会理解问题、分析问题，用简洁明了的语言回答问题。

12.对话交流：学习与他人进行简单的对话交流，培养语言表达能力。

13.听力训练：通过听故事和听老师的讲解，提高听力理解能力。

14.手写习惯：学习正确的书写姿势和笔画顺序，养成良好的手写习惯。

部编版一年级语文下册
第3课《一个接一个》知识点梳理一、会认字注音及组词
接jiē（迎接）觉jiào（睡觉）
再zài（再见）做zuò（做事）
梦mèng（梦想）趣qù（有趣）
却què（退却）
二、会写字及组词
过（过年）（过去）（过问）
各（各自）（各人）（各种各样）
种（种子）（火种）（种花）
样（同样）（一样）（花样）
伙（同伙）（入伙）（小伙子）
伴（伙伴）（同伴）（学伴）
这（这样）（这儿）（这里）
三、易错的字
各：上面是“夂”，不要写成“攵”。

种：左边最后一笔是点，不是捺。

样：左边最后一笔是点，不要写成捺。

这：第四笔是点，不要写成捺。

四、近义词
伙伴——朋友开心——快乐
各种各样——各式各样
五、反义词
开心——难过
六、部首
卩读jié（单耳刀或单耳旁）
卩（却）即、却、卫、卯、印
七、多音字
觉jiào （睡觉）jué（自觉）
种zhǒng（种子）zhòng（种地）
八、词组积累
踩影子做美梦讲故事
有趣的故事各种各样的梦
九、课文分析
这是一首儿童诗，既写出了孩子被大人打扰的不开心，也写出了孩子的希望和改变想法后的喜悦。

（文中“不过”两个字，写出了孩子非常积极、乐观，最后一段的两个问句也写出了孩子的好奇心很强）。

下册语文知识点总结一、词汇知识1. 词的分类：名词、代词、动词、形容词、副词、介词、连词、助词、语气词、叹词。

2. 同音词、反义词、近义词、派生词等。

3. 词的词性、词义的理解和辨析。

4. 词语的应用规范、使用方法。

5. 词语的积累、运用。

6. 词语的来源、演变、变化规律。

7. 词语的熟语、俚语、谚语、成语、歇后语等。

8. 词语的运用特点、使用技巧。

9. 词语的搭配、搭配的变化、搭配规律。

10. 词汇的扩充、积累方法。

11. 词语的来源、演变、变化规律。

12. 词的拼写规则、拼写技巧。

13. 词语的用法、变化和规范。

14. 词义的理解、辨析和运用。

15. 词的语义、词义的辨析、词义的归纳。

16. 词的搭配、搭配的训练。

二、语法知识1. 句子的基本成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等。

2. 句子的基本结构：简单句、并列句、主从复合句。

3. 句式的分类和变化。

4. 语法的基本规则和要点。

5. 语法的运用特点、使用技巧。

6. 语法知识的积累、应用。

7. 语法知识的学习方法和技巧。

8. 语法知识的理解、记忆和运用。

9. 语法知识的运用特点、使用方法。

10. 语法知识的归纳、总结和应用。

11. 语法知识的自测、查漏补缺。

12. 语法知识的应用和扩展。

13. 语法知识的总结、梳理和运用。

14. 语法知识的拓展、提高和应用。

15. 语法知识的巩固、强化和应用。

16. 语法知识的运用、使用和应用。

三、阅读知识1. 阅读基本功：快速阅读、细节阅读、归纳概括、推理判断、文本分析、理解运用。

2. 阅读方法：深入理解、具体联系、总结提炼、扩展运用。

3. 阅读技巧：因果关系、比较对照、对比分析、结构总结、逻辑推理。

4. 阅读策略：抓关键词、构建逻辑框架、寻找线索、推断推理。

5. 阅读速度和准确性的培养。

6. 阅读兴趣和习惯的养成。

7. 阅读技能和能力的提高。

8. 阅读方法和策略的灵活运用。

9. 阅读时的理解和掌握。