【初中作文】初中作文指导:情景交融——在叙事类作文中穿插景物描写
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情景交融的写景作文初一情景交融的写景作文初一(通用20篇)相信许多人都写过作文吧,尤其是占有重要地位的写景作文,写景作文要融入自己的真实情感,让读者在文章中不但能“看”到美好的景物,还能感受到作者所想表达的情感,作者的思想。
那么优秀的写景作文是什么样的呢?以下是小编精心整理的情景交融的写景作文初一,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
情景交融的写景作文初一篇1那缕幽幽的芳香藏在人们心中的缕缕芳香,终究有一天会从一个小小的举动中散发出来——题记走出了少年宫,突然发现有几个“小天使”落在了我的头上。
我下意识地去摸了摸,它却,化了。
我抬头望望天空,往后退了几步,躲到屋檐下。
下雨了。
我把手伸进口袋,摸出手机,拨通妈妈的电话,电话里永远是妈妈匆忙而又不耐烦的声音:“没有钱坐公交车吗?不明白我在忙吗?自我回来!”早知是这样的结果,可是有点不甘。
那头早已断线,我心里一阵失落。
雨越下越大,出于无奈,我冒雨跑到了公交站台下。
瘦小的我只能被挤下站台,站在马路上,还在淋着雨。
此时的我已经变成了一个落汤鸡,外衣已经湿透。
突然,有股力从我背后顶出来,我转过身去,看到了这样的一个人。
她穿着白色衬衫和一条黑色短裙,手里撑着一把小型的紫色雨伞。
再往下一看,她,仅有一条腿,还拄着拐杖。
可她的脸上却没有普通残疾人的忧郁,感伤。
天渐渐冷了下来,我身上穿着的毛线外套已经被淋得不起作用了,我冷得发抖。
突然,一股暖流从心底里冲出来,身上已不再滴水了。
我再一次转身,抬头看那位残疾人,她的后背全湿了,原本好看的衣服也被淋得紧贴在身上。
我抬起头,发现自我已经被一把小型紫色雨伞遮盖着,雨再也滴不到我的身上,却滴在那位残疾人的背上。
我好久都不愿把视线转移到别的地方。
她发现我在看她,脸上露出了笑容。
可能她已经明白我为什么要看着她了吧。
她沉默了片刻,弯下了腰,摸摸我的头,说:“小朋友,你妈妈没来接你吗?你这样淋雨,会感冒的。
”她的一字一句都深深地烙印在我的心中,那一刻,我嗅到了它散发出的缕缕芳香。
《情景交融巧渲染,意境营造传真情--记叙文中穿插景物描写》教学设计(八年级)河北廊坊大城县第四中学崔广娟教学目标1.能掌握景物描写的方法。
2.记叙文中穿插景物描写的作用。
3.不会记叙文中穿插景物描写。
教学重点1、掌握景物描写的方法。
2、学会记叙文中穿插景物描写。
教学方法朗读法、品读法教学思路大致上分为两个教学板块:评说方法;实战练习时间安排1课时教学过程导入(约2分钟):秋天在杜甫的《登高》中是:“万里悲秋常作客,百年多病独登台。
”愁苦的李清照说“秋风秋雨秋煞人”,而刘禹锡写到:“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。
”一股豪情冲天而起。
我们知道,景物描写,是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。
但必然要带上作者的情感倾向,否则景物只是呆板而单调的画面了。
老师为大家准备的例句。
请同学们齐读屏幕显示:“过一片稻田,翻一座山岭,而过岭是极惧怕的。
一条窄窄的山道,铺着青石,是乡村独轮车行的路。
两旁是过人的小树林,风一吹来,飒飒做响。
间或林于里有夜莺和爬行动物鸣叫,全身毛孔大张,一身冷汗。
”(《谁与我同行》)师:请大家细心观察这段语句,分析运用了什么样的表达方式?预设回答:记叙、描写、抒情师:细心观察这段语句,在景物描写的前面已有一句直接点明人物情感的语句“过岭是极惧怕的”,再读后文所写景物:夜里,风“飒飒做响”、林子里“动物鸣叫”,以及我的感觉:“全身毛孔大张”、“一身冷汗”,这段景物描写的作用就是烘托“我”夜行山路时极度恐俱的心情。
屏幕显示:“春天随着落花走了,夏天披着一身的绿叶儿在暖风儿里跳动着来了……街上高杨树的叶子在阳光底下一动一动的放着一层绿光,楼上的蓝天四周挂着一层似雾非雾的白气;这层绿光和白气叫人觉得心里非常的痛快,可是有一点烦燥(沈从文,《怅惘》)师:这段语句中通过拟人手法,运用“走”、“披”、“跳”、“放”、“挂”等动词把夏天到来时的情景描写得活灵活现。
中考作文技巧——穿插环境描写描写是指在写人记事过程中,对人物动作、神态、心理、语言、外貌其所在环境的一些细致的刻画,以次来更好的表现人物性格和情节发展。
描写可分:人物描写(语言、动作、心理、神态、外貌)环境描写(自然环境、社会环境)怎样在作文中穿插环境描写环境是人物生活的“土壤”,是人物性格形成和发展的依据。
苏洵说过:“状难写之景于眼前,含不尽之意于言外”确实,成功的环境描写,不但可以渲染气氛,而且能还让人感受到整个时代、整个环境的生活气息,感受到作者心灵深处的思想与情感,具体来说,有这样几种写法可以让文章染上新的色彩。
一、连串式描写,展开故事的情节在文章中,多次使用景物描写,不仅可以使情节显得更加真实、更加引人,还能自然地展开情节。
在一篇题以《关心》为题的满分作文中就三次出现了景物描写。
开头是这样描写的:“细雨绵绵,如同那扯不断剪不断的缕,我的烦恼就像这绵绵的雨丝,没有尽头。
”中间接着说:“放眼望去,那一片片的竹林在雨中显得更加娇美了,那一簇簇的绿叶,经过雨水的洗刷之后,更加绿了,更加亮了。
”结尾的时候,作者再次写到了景物:“我呆呆地伫立雨中,望着父女俩消失在茫茫的雨雾中。
心中忽然静静地淌过一阵热流。
”“雨依然飘洒,不过,雨丝却成了母亲的双手,在轻抚着奔跑的我。
”同样写雨,却用了三段情感不同的文字,情节自然。
用这种方法写出来的文章,脉络分明,极富情感。
如果一篇记叙文中有这样几处相互联系、相互照应的环境描写,那么文章的效果不言自喻。
二、情景式描写,揭示人物的情感把内心的“情”,自然地渗透到外物之中,这就是“情积于内而发之于景”。
在写作中,真正做到了景中有情、情中有景,才会情景合一、水乳交融,所谓“情哀则哀,情乐则景乐”就是这个道理。
鲁迅小说《故乡》开头写阴晦严寒的深冬气氛、荒凉潇索,没有活气的村景,贴切地衬出了自己的悲凉心情;孙犁《荷花淀》一文,开头将夜写得充满诗情画意,只是为了揭示水生嫂那恬静、安乐的心境。
情景交融作文写景情景交融作文写景(通用26篇)在日常学习、工作和生活中,大家都跟作文打过交道吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编为大家整理的情景交融作文写景,希望对大家有所帮助。
情景交融作文写景篇1夏日的雨,将要漫步在俏丽的薄云上了。
刚刚还是如此明朗的大晴天,转眼间天空就慢慢开始变得灰暗,云彩失去了光华,空气也沉闷起来,沉闷的让人感到呼吸困难。
天空就像被蒙上了一张黑色的绸缎,什么都看不清,虽然是午时可像是已经晚上了,仅有一方隐隐出现了一抹金黄色的亮光,就像是一张老旧了发黄的黑白相片。
没过多久,一道可怕的白色闪电毫无预料的来了,之后就是接二连三的惊雷声,像是在打鼓一样。
可雨始终迟迟没有下。
突然,像断了线一般,全城的电都停了,四周一片晕黑,模糊不清,黑的可怕,仿佛是暴风雨来临的前兆。
我的心中颇有不安,可就在这隐隐的不安之中,雨,伴随着闪电交加与雷声齐鸣到来了。
刚刚的黑暗仿佛是为了迎接雨的到来而举办的一场盛大表演。
为了给雨献上一份别致大礼,风儿便呼呼地吹着,为雨的来临舞蹈一番。
雨随着风儿一起舞动着身躯,旋转、跳跃……多么美妙的舞姿啊!夏日的雨不似春雨那么柔情,也不像秋雨那么绵绵,它在狂野不羁的性格中多了一份特别的魅力。
雨滴忘我的在屋顶、窗户、大地上敲击着,落在地上的积水上时,漂起一波波水晕,为全世界布置上了属于自己的舞台,“滴滴、嗒嗒、啪啪……”这是雨的乐曲。
雨的众兄弟姐妹们穿上华丽的礼服,飞舞着滴落在大地上,渐渐与大地融合在了一起,滋润着干燥的土地。
天不知怎样的,渐渐地放晴了。
雨却一向没有停下,拂过大地,拂过花儿,拂过草儿……为世界平添了一丝清新感。
我凝望窗外,感叹大雨的无情,赞叹小雨的活泼,雨啊,你让我怎样说你才好,真是让我不得不爱啊。
不知过了多久,雨渐渐的变小了,我打开窗户,几滴雨丝抚过我的脸颊,顿时带来了一阵清凉,赋予这个炎热的夏天一阵清爽之感。
运用情景交融的手法描写一处或几处景物作文
今天阳光灿烂,天空像一块庞大而深邃的蓝宝石,上面飘着几朵白云,像棉花糖一样软软的,让人忍不住想咬一口。
下课铃声响了,我飞速地跑来操场,阳光洒在操场上,金灿灿的,像铺了一层金色的地毯。
操场上,同学们有的在跳绳,有的在踢足球,有的在玩捉迷藏,热闹非凡!
忽的,我的目光被一棵十分高大的树吸引住了。
它的枝叶繁茂,像一把巨大的绿伞,遮盖住了大部分阳光。
树旁,几个小朋友玩着规模很大的游戏,他们开心地笑着,声音和风吹树叶的声音混在一起,仿佛一首美妙的交响曲。
我闭上眼,深深地吸了一口气,空气中弥漫着青草和泥土的香味,还有树木散溢出的清香,那样的感觉真舒服!我仿佛看到树叶在风中舞蹈,听到小鸟在枝头清脆的歌声,感受到阳光温暖的抚摸。
我的眼中充满了快乐,我仿佛变成了树叶,在风中自由地飞舞,我仿佛变成了小鸟,在枝头快乐地歌唱,我仿佛变成了阳光,温暖着万物。
操场上的一切都充满了美好的感觉,一切都充满了生机,我真希望时间能够永远停留在这一刻!。
情景交融作文初中主题作文关于情景交融作文初中主题作文(精选22篇)在学习、工作乃至生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。
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情景交融作文初中主题作文篇1烟雨蒙蒙,让你我沉重的心在宁静中享受生机,使我宁静的心躁动起来。
这便是春在世外桃源的魅力。
春的生机酝酿在草间,绽开在枝头。
远远望去,春的使者将希望播撒在这世外桃源。
不必说绿中铺满的金黄菜花,那美丽的方块如鱼儿在水中畅游;也不必说门前屋后争先恐后而又悄然开放的樱桃花,单是那些隐藏在山中的小小生灵,就讨人喜爱。
登上一座山,顽皮的春雨与你嬉戏,将自己飘洒在这曲折而又狭窄的山路上。
路旁不是菜花摇曳,不是小草待哺,而是那春的小朋友——带刺的乔木。
在这泥泞的小路上奋进,被春天撞了一下腰,去与带刺的小玩意儿亲密接触——摔倒的感觉真好。
这时,有春芽在树枝上给你绿色的微笑,又有翠绿的松柏为你鼓劲。
啊,乔木丛里的野草露出绿色,似乎将要变为萋萋芳草。
草边的野花在风中招手,淡雅而又清新。
看见这一切,你还能说什么不勇往直前呢?你还好意思不向希望的山顶攀登呢?山顶,狭窄的平地,那里却有万物所需要的甘露——雾,它不仅滋润着生灵,还滋润着你干涸的心灵,这正是春的奉献。
怀揣着一颗渴望的心,走在春天的缝隙里。
春天送来了淅淅沥沥的小雨,托起一片片叶子——它在笑,上面的露珠在笑。
露珠为何而笑?是因为映着我的微笑。
叶子上的露珠能数得清楚,就像一个个顽皮的小精灵,它们看着我,我也看着它们——我们在说悄悄话哩!我问它们为什么晶莹透亮,它们说嫩叶从树枝上迸出来了,小草也探出了小脑袋,菜花送来了清香——春天来了。
它赐给了我们一颗活泼的心,我似懂非懂地点点头。
忍不住用手轻轻抚摸了那笑得最灿烂的一颗,它便迅速滚起来,融入了另一颗露珠里,成了一颗更大的露珠。
我笑容也更多起来。