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人美版（杨力）美术二年级下《1.美丽的植物》教学设计3一. 教材分析《美丽的植物》是人美版美术二年级下册的第一课，本课主要让学生通过观察、描绘身边的植物，培养他们发现美、表现美的能力。
教材中提供了多种植物的图片，以及一些绘画植物的基本技法，如线条、色彩、构图等。
此外，教材还鼓励学生发挥创意，用不同的材料和表现手法来创作植物作品。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础，他们能运用简单的线条和色彩来表现事物。
但对于植物的结构、特征的了解还相对较少，需要通过观察、实践来进一步掌握。
此外，学生对新鲜事物充满好奇，喜欢动手操作，但注意力容易分散，需要教师在教学过程中进行引导和鼓励。
三. 教学目标1.让学生了解植物的基本结构，学会用线条和色彩描绘植物。
2.培养学生的观察力、想象力和创造力，使他们能创作出富有特色的植物作品。
3.培养学生热爱自然、保护环境的意识。
四. 教学重难点1.植物的结构和特征。
2.绘画植物的基本技法。
3.创作具有创意的植物作品。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察植物的图片，了解植物的结构和特征。
2.示范法：教师示范绘画植物的技法，引导学生模仿。
3.练习法：学生动手实践，创作植物作品。
4.评价法：学生互相评价，教师点评，共同提高。
六. 教学准备1.教材、课件。
2.植物图片、绘画材料（如铅笔、水彩笔、油画棒等）。
3.学生作品展示板。
4.投影仪、音响设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些植物图片，引导学生观察，让学生说一说自己对植物的了解。
从而引出本课课题《美丽的植物》。
2.呈现（10分钟）教师通过课件展示不同种类的植物，让学生了解植物的多样性。
同时，引导学生关注植物的线条、色彩、构图等方面。
3.操练（10分钟）教师示范绘画植物的技法，如线条、色彩的运用，构图的基本原则等。
学生在教师指导下，动手实践，描绘自己喜欢的植物。
4.巩固（5分钟）教师巡回指导，针对学生的作品进行点评，指出优点和需要改进的地方。
人美版（杨力）美术二年级下《1.美丽的植物》说课稿2一. 教材分析《美丽的植物》是人美版（杨力）美术二年级下册的第一课。
本课的主要内容是让学生通过观察、描绘和创作，培养对生活中植物美的感知和表现能力。
教材中提供了丰富的植物图片，以及详细的作画步骤和技巧，帮助学生更好地完成作品。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对植物有了一定的认识。
但他们在观察和表现植物美方面还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，我将以引导为主，帮助学生观察和发现植物的美，提高他们的审美能力和表现能力。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：通过本课的学习，让学生了解和掌握描绘植物的基本技巧，能够独立创作出一幅美丽的植物画。
2.过程与方法目标：培养学生观察、思考和动手能力，提高他们的审美素养。
3.情感、态度和价值观目标：培养学生热爱生活、热爱大自然的情感，增强他们的环保意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：引导学生观察和发现植物的美，掌握描绘植物的基本技巧。
2.教学难点：如何将观察到的植物美转化为自己的绘画作品，表现出独特的审美观。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、演示法、分组合作法等。
2.教学手段：利用多媒体展示植物图片，提供详细的作画步骤和技巧，引导学生观察和思考。
六. 说教学过程1.导入：以提问的方式引导学生思考，植物美在哪里？怎样表现植物美？2.讲解：通过多媒体展示植物图片，分析植物的美，讲解描绘植物的基本技巧。
3.示范：教师现场作画，展示如何将观察到的植物美转化为绘画作品。
4.练习：学生分组合作，选取一种植物进行观察和描绘，尝试创作出自己的作品。
5.展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予指导和鼓励。
6.总结：总结本课所学内容，强调观察和发现植物美的重要性。
七. 说板书设计板书设计如下：1.观察植物美2.描绘植物美3.创作植物画八. 说教学评价1.学生自评：对自己的作品进行评价，总结学习收获。
4. 美丽的植物（教学设计）人美版（北京）（2013）美术二年级下册一、教学目标1. 让学生了解植物的基本结构，学会用线条和色彩表现植物的美丽。
2. 培养学生观察生活、发现美的能力，激发学生对大自然的热爱。
3. 培养学生动手操作、团队协作的能力，提高学生的审美情趣。
二、教学内容1. 植物的基本结构：根、茎、叶、花、果实、种子。
2. 植物的观察与描绘方法。
3. 植物绘画的基本技巧：线条、色彩、构图。
三、教学重点与难点1. 教学重点：植物的基本结构、观察与描绘方法、绘画技巧。
2. 教学难点：植物绘画的线条、色彩、构图。
四、教具与学具准备1. 教具：植物图片、PPT、绘画工具。
2. 学具：画纸、铅笔、橡皮、水彩笔、彩铅。
五、教学过程1. 导入：展示植物图片，引导学生观察植物的美丽，激发学生学习兴趣。
2. 新课内容：讲解植物的基本结构，示范观察与描绘方法，讲解绘画技巧。
3. 实践操作：学生分组观察植物，进行绘画练习，教师巡回指导。
4. 作品展示：学生展示自己的绘画作品，互相评价、交流。
5. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调绘画技巧。
六、板书设计1. 美丽的植物2. 副植物的基本结构、观察与描绘方法、绘画技巧3. 板书内容：植物的基本结构、观察与描绘方法、绘画技巧七、作业设计1. 课堂作业：绘制一幅植物绘画作品。
2. 家庭作业：观察身边的植物，用绘画形式表现出来。
八、课后反思1. 教学效果：学生对植物的基本结构、观察与描绘方法、绘画技巧有了深入了解，绘画作品表现丰富、生动。
2. 教学不足：部分学生对植物绘画的线条、色彩、构图掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
3. 改进措施：增加课堂绘画练习时间，针对学生绘画存在的问题进行个别指导，提高学生的绘画水平。
总结：本节课通过观察、描绘、绘画等环节，让学生深入了解植物的美丽，培养了学生的审美情趣和动手能力。
在今后的教学中，要加强对学生绘画技巧的指导，提高学生的绘画水平。
美丽的植物（牵牛花）▏人美版（北京）教学目标：知识与技能目标：让学生了解牵牛花的外形特点，学会用彩泥塑造和装饰牵牛花的方法。
过程与方法目标：培养学生观察、思考、动手能力，提高学生的审美素养。
情感、态度和价值观目标：培养学生热爱大自然，关注身边美景的情感，激发学生对美术学习的兴趣。
教学内容：1. 欣赏牵牛花的图片，了解牵牛花的外形特点。
2. 学习用彩泥塑造和装饰牵牛花的方法。
3. 创作一幅关于牵牛花的美术作品。
教学重点与难点：重点：学会用彩泥塑造和装饰牵牛花的方法。
难点：如何塑造出牵牛花的外形特点，以及如何进行装饰。
教具与学具准备：教具：彩泥、彩笔、画纸、范作图片、多媒体设备。
学具：彩泥、彩笔、画纸。
教学过程：（一）导入新课（5分钟）1. 欣赏牵牛花的图片，引导学生关注牵牛花的外形特点。
2. 学生分享对牵牛花的认识和感受。
（二）讲授新课（15分钟）1. 讲解牵牛花的外形特点，如花形、花色、花茎等。
2. 示范用彩泥塑造和装饰牵牛花的方法。
3. 引导学生观察、思考，如何塑造和装饰自己的牵牛花作品。
（三）学生创作（10分钟）1. 学生根据所学内容，动手塑造和装饰牵牛花。
2. 教师巡回指导，解答学生创作过程中遇到的问题。
（四）作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
板书设计：美丽的植物——牵牛花1. 外形特点2. 塑造方法3. 装饰技巧作业设计：1. 完成一幅关于牵牛花的美术作品。
2. 写一篇关于本次课程的感悟和收获。
课后反思：本次课程旨在让学生了解牵牛花的外形特点，学会用彩泥塑造和装饰牵牛花的方法。
在教学过程中，学生积极参与，表现出对牵牛花的喜爱。
通过观察、思考、动手，学生基本掌握了塑造和装饰牵牛花的方法，创作出了富有创意的作品。
在今后的教学中，我将继续关注学生的兴趣，以更生动、有趣的方式传授知识，提高学生的审美素养。
同时，注重培养学生的观察力和想象力，使他们在美术学习中不断成长。
色彩表现单元教学设计课题：《美丽的植物》（一）单元学习主题：本单元学习主题有两个《花羽毛的鸟》和《美丽的植物》，都是属于“造型·表现”学习领域。
旨在通过两课的学习，了解色彩深浅对比方面的知识，引导学生感受自然之美的同时，观察并发现自然界中物种的形态和色彩，运用多媒体、运用色彩对比进行创作。
丰富学生的色彩知识，使学生感受色彩深浅变化给人的美感，提高学生运用色彩表现形象的能力。
进一步激发学生对色彩知识学习的兴趣，逐步加深他们对绘画语言的认识和了解。
（二）单元学习目标与重、难点单元学习目标：1.了解、感受不同鸟类和不同植物的形态与美感，了解优秀的画家及其代表作，感知色彩的深浅变化和深浅之间的对比。
2.初步学习运用基本形和色彩的深浅对比表现鸟，能体现色彩之间的深浅对比关系。
了解植物的结构特点及其前后遮挡、穿插等变化，学习概括、表现植物的形态和颜色特征，巩固渐变色的表现方法。
单元学习重点：了解色彩的深浅变化，以及用色彩的深浅对比表现鸟的方法。
观察植物的外形和色彩特点，运用所学方法表达自己对植物的印象。
单元学习难点：深浅颜色的搭配，颜色之间的对比和谐。
表现植物的穿插错落，画面组织疏密有序。
（三）单元整体教学思路（教学结构图）本单元属于“造型·表现”学习领域，都是绘画创作课，共两课内容，这两课是表现线造型和色彩表现方法的学习，为后面学习人物创作系列内容做好铺垫，打好基础。
学生在一年级认识了常用颜色，这两课是在学生已有色彩知识基础上进一步学习色彩深浅的知识，学生还将在以后的学习中学习三原色，以及色彩的冷暖、纯度等方面的知识。
本单元的学习是为学生以后的色彩学习打基础，让学生观察不同姿态的鸟，观察不同植物的外形特征和色彩，感知自然界的美，带领他们分析判断如何运用线条和形状来概括表现外形，建构造型表现的方法知识，丰富学生的审美经验，发展学生的艺术感知能力和造型表现能力。
因此教师要采用多种教学手段，让学生充分感受色彩的深浅变化，感受色彩给人带来的美感。
人美版（杨力）美术二年级下《1.美丽的植物》教案2一. 教材分析《美丽的植物》是人美版美术教材二年级下的第一课时内容。
本节课主要让学生通过对植物的观察和描绘，培养学生的审美能力和绘画技巧。
教材中提供了多种植物的图片，供学生参考和欣赏。
通过本节课的学习，学生将能够掌握基本的植物绘画方法，并能够创作出自己心中的美丽植物。
二. 学情分析二年级的学生已经有了一定的绘画基础，他们对手工制作和绘画充满了兴趣。
但部分学生可能会对植物的结构和特点了解不多，因此在绘画时可能会遇到困难。
此外，学生的绘画技能和审美能力参差不齐，需要在教学过程中给予不同的指导。
三. 教学目标1.让学生了解和认识不同植物的特点和结构，培养学生的审美能力。
2.培养学生运用线条和色彩描绘植物的能力，提高学生的绘画技巧。
3.培养学生合作学习和自主学习的能力，提高学生的审美素养。
四. 教学重难点1.重点：让学生能够观察和描绘出植物的特点和结构。
2.难点：让学生能够运用线条和色彩，生动地表现植物的美丽。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察不同植物的特点和结构，培养学生的观察能力。
2.示范法：教师示范绘画方法，引导学生掌握植物绘画技巧。
3.合作法：学生分组合作，共同完成植物绘画作品。
4.评价法：学生自评、互评和他评，提高学生的审美能力。
六. 教学准备1.教师准备植物图片、绘画材料（如画纸、彩笔等）。
2.学生准备绘画材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示多种植物的图片，引导学生观察和欣赏植物的美。
让学生谈谈对植物的印象，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示植物绘画作品，让学生了解植物的绘画方法。
教师讲解绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。
3.操练（10分钟）学生分组合作，根据观察和欣赏到的植物特点，进行植物绘画创作。
教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生改进绘画作品。
4.巩固（10分钟）学生展示自己的绘画作品，进行自评、互评和他评。
