《出纳业务操作》课程标准

附件1-3：湖南信息职业技术学院“出纳业务操作”课程标准一、课程概述1.课程性质《出纳业务操作》是会计专业的基础课程。

2.课程定位（1）该课程属于会计岗位群里的专业能力模块，是从事会计、财务管理等相关岗位的核心课程。

该课程旨在培养出纳岗位所需的会计基本理论、方法和技能。

（2）后续课程：《企业财务会计》、《纳税实务》、《会计综合实训》等。

3.课程目标通过本课程的学习，实现人才培养方案“能够胜任各类中小企业、行政事业单位和代理记账公司的出纳、财务会计等岗位工作”的目标，使学生熟悉财经法律法规，达到会计人员的相关要求，养成诚实守信，严谨细致、认真求实的工作作风。

具体目标如下：（1）知识目标理解现金的管理制度，掌握库存现金业务的账务处理流程和核算方法；理解银行存款账户的基本分类及账户用途，掌握银行存款业务的账务处理流程和核算（2）能力目标能正确填制与审核支票、银行进账单、增值税专用发票及业务委托等业务单据；能根据库存现金、银行存款和其他货币资金业务准确地编制记账凭证；能正确编制银行存款余额调节表，登记现金和银行存款日记账、明细账和总账。

（3）素质目标严守秘密，明辨是非；严守准则，不做假账；严格遵守结算纪律；养成诚实守信的工作作风。

二、课程设计思路1.课程设计理念（1）本课程是在明确了专业定位以及该专业人才培养目标和专业核心技术领域就业岗位的任职要求后，以学生职业能力培养和职业素养养成为重点的一门集教、学、做于一体的课程。

本课程主要是理论与实践相结合的方式，强调由学生在学习过程中自我建构而获得知识与技能。

本课程以一家制造企业的实际业务为载体对出纳工作岗位中基本业务知识构建项目内容。

通过本课程的学习，使学生掌握如下主要内容：出纳岗位设置；库存现金结算业务办理；银行存款结算业务办理；外币结算业务办理；出纳工作交接。

（2）采取任务驱动的教学模式，以来自工作实践的项目任务为课题，并结合学院的实际情况进行提炼，设计教学内容，按基于工作过程进行实施，引导学生进行自主学习及实际操作。

《会计职业基础》课程标准一、课程介绍《会计职业基础》是学院看专业在大学第一学期开设的专业基础课。

本课程总计84学时，其中理论50学时，实践34学时，为考试课。

课程培养对象是会计职业的初学者。

本课程在建设过程中，遵循会计人才的培养规律，紧密结合企业会计工作的任务实际，始终坚持校企合作、工学结合的课程建设理念，并针对“学什么？怎么学？怎么教？”三个问题编排学习情境内容、能力训练与素质拓展题，其目的是教会学生如何在一定的会计职业环境下，运用会计核算的基本方法将企业（事业）单位发生的经济业务以价值形式收集、整理、加工，为投资者、债权人、经营管理者和其他信息使用者提供有用的会计信息，课程的组织形式为学做一体化。

本课程是会计专业职业岗位学习领域中最基础的学习领域，是学习会计专业后续学习领域（课程）的基础。

通过本课程的学习，使学生明确会计职业工作环境、工作内容、工作流程，以及采用的专门方法等。

本课程所培养的专业能力、方法能力和社会能力是学习后续课程——出纳实务、企业经济业务核算、报表编制与分析、成本核算、税费计算与申报、会计制度设计等的基础能力，也是会计职业的基本能力。

二、学习目标1.理解会计核算的基本假设、会计信息质量要求、会计核算流程及方法；2.了解会计机构设置的相关事宜，了解相关的会计法律规范；3.理解会计六要素及其之间的关系，熟练掌握借贷记账法的基本原理及其应用；4.熟练掌握会计凭证的编制与审核；5.熟练掌握会计账簿的设置与登记；6.熟练掌握财产清查的组织与开展；7.熟练掌会计报表的编制；8.熟练掌握各种会计处理程序。

三、教学环节和学时分配1.教学环节：实行多环节教学，包括：讲授、课堂讨论、翻转课堂实施、会计业务实训、作业和考核等，把理论学习同学生实践体验以及日常实际紧密结合起来。

2.学时分配1四、课程考核教学评价应采取阶段性评价和目标评价相结合，理论考核与实践考核相结合，学生作品的评价与知识点考核相结合，有条件的可采取在实际工作环境中考核学生的能力。

《出纳会计实务》课程标准一、课程概述1、课程性质《出纳会计实务》是会计专业的一门重要的专业基础课程，具有较强的实践性和操作性。

通过本课程的学习，学生能够掌握出纳岗位的基本职责、工作流程和操作技能，为今后从事会计及相关工作奠定坚实的基础。

2、课程目标（1）知识目标学生能够了解出纳工作的基本职责和相关法律法规；掌握现金、银行存款、票据等的管理和核算方法；熟悉出纳工作中的凭证填制、账簿登记和报表编制等。

（2）能力目标学生能够熟练进行现金收付、银行结算等业务操作；具备识别假钞、防范金融风险的能力；能够正确处理出纳工作中的常见问题，并规范地填写各类出纳凭证和账簿。

（3）素质目标培养学生严谨细致、诚实守信的职业素养；增强学生的沟通协作能力和责任意识；树立良好的财经法规意识和职业道德观念。

3、课程设计理念本课程以出纳岗位的工作任务为导向，以实际工作流程为依据，注重理论与实践相结合，通过模拟实训、案例分析等教学方法，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。

4、课程设计思路按照出纳工作的流程和任务，将课程内容分为现金业务处理、银行业务处理、票据业务处理、出纳账簿与报表、出纳工作的交接与监督等模块。

每个模块设置相应的教学目标、教学内容和实践环节，使学生在完成各项任务的过程中掌握出纳工作的核心技能。

二、课程内容1、现金业务处理（1）现金管理制度讲解现金的使用范围、库存限额、现金收支的规定等。

（2）现金收付业务包括现金收款的流程和操作要点，如开具收款收据、鉴别真伪钞等；现金付款的审批程序、支付方式和注意事项。

（3）现金盘点与清查介绍现金盘点的方法和程序，以及现金长款、短款的处理原则和方法。

2、银行业务处理（1）银行账户管理银行账户的种类、开户流程、账户使用规定等。

（2）银行结算方式详细讲解支票、汇票、本票、汇兑、委托收款、托收承付等结算方式的特点、适用范围和操作流程。

（3）银行存款的核算银行存款日记账的登记方法，银行存款余额调节表的编制。

《出纳实务》课程标准一、前言（一）课程信息1.本课程是会计电算化专业课程体系改革后的一门专业核心必修岗位课程，是会计学原理的后续课程。

其功能是使学生掌握企事业单位出纳业务的基本知识，具备处理出纳业务的基本技能和专业技能。

本课程服务于各类企事业单位出纳岗位、收银岗位的工作要求，具有相对独立性，同时又为会计电算化专业的后续主干岗位课程做知识和技能的铺垫。

2.《出纳实务》是会计专业的主干课程，也是核心课程，对于培养学生的会计专业能力和会计核算能力具有举足轻重的作用。

（三）课程设计理念本院会计专业的培养目标是培养具有良好的政治素质与道德修养、高度社会责任感和敬业精神，掌握出纳基本理论知识和应用技能，能够服务于各类企事业单位出纳岗位、收银岗位的工作要求，具有相对独立性，同时又为会计电算化专业的后续主干岗位课程做知识和技能的铺垫。

本课程的总体设计思路是，以企事业单位出纳岗位的工作任务和职业能力分析为依据，确定课程目标，设计课程内容，以工作任务为线索构建任务引领型课程。

课程结构分为出纳职业道德、出纳基本功训练与出纳业务训练三大基本模块。

其中出纳基本功训练包括点验钞训练、计算器使用训练、珠算训练等；出纳业务训练以库存现金、银行存款等货币资金的收付业务流程为主线，将出纳岗位业务分解设计成若干个工作任务，包括会计凭证的审核、编制和复核、现金及银行存款日记账的登记、货币资金的日清月结、货币资金结算等。

课程内容紧紧围绕出纳工作任务，循序渐进，同时融合会计从业资格证书对出纳专业知识、技能和职业道德素养的要求。

每个工作任务都设计了相应的情景模拟训练，要求学生以工作任务为核心，把理论知识与技能操练结合起来，实现做学教一体化，培养学生掌握出纳会计岗位业务操作的职业能力。

本课程建议学时数为72。

二、课程目标通过本课程的学习，使学生具备出纳岗位职业技能和职业素养，培养学生的创新精神与团队意识，使其能够适应出纳岗位的工作要求完成出纳岗位工作任务，并有助于他们未来职业生涯的发展。

《出纳实务》课程标准第一部分课程概述一、课程性质和作用《出纳实务》课程是会计专业的一门专业核心课，是会计专业工作过程系统化的课程体系的重要组成部分。

本课程服务于高职高专人才培养目标，旨在培养既有一定会计理论知识又具有熟练的岗位技能的财务人员。

本课程坚持理论与实务相结合，以出纳岗位的货币资金处理能力培养为主线，直接为培养学生从事出纳岗位工作应具备的基本知识、基本技能和核算操作能力服务。

要求学生掌握会计的基本理论、基本知识和基本技能，熟练掌握出纳岗位各项经济业务的会计处理方法。

本课程的前导课程为《会计学原理》，通过本课程的学习,为学生毕业后从事出纳岗位和相关岗位工作打下坚实的基础。

二、课程基本理念本课程以职业能力培养为重点，与行业企业合作进行基于工作过程的课程开发与设计，充分体现职业性、实践性和开放性的要求。

课程内容以培养学生会计职业岗位能力为核心，根据专业人才培养目标、会计职业岗位能力需求和前后续课程的衔接，参照会计职业资格标准，以必需够用为度，统筹考虑和选取教学内容。

体现职业道德培养和职业素养养成的需要，以真实工作任务为载体设计教学过程，采用综合化与模块化相结合的方式构建课程的内容体系。

每一工作任务为一基本模块，每一模块与特定的职业能力培养相结合，整个实训过程以实训任务为载体将以上模块互相交融，以便学生踏入社会后能适应职业岗位（群）的需要。

教、学、做相结合，强化学生能力培养。

具体培养学生的填制凭证能力、登记账簿能力、出纳日常资金收付能力、银行结算能力，培养学生基本的人际沟通与协作能力、会计职业判断意识及能力。

三、课程设计思路和依据本课程以培养学生会计职业岗位能力为核心，根据专业人才培养目标、会计职业岗位能力需求和前续课程的衔接，参照会计职业资格标准，以必需够用为度，统筹考虑和选取教学内容。

体现职业道德培养和职业素养养成的需要，以真实工作任务为载体设计教学过程，采用综合化与模块化相结合的方式构建课程的内容体系。

《出纳实务》课程标准一、课程名称：《出纳实务》二、对象：中职财会专业学生三、课时：51四、学分：2五、课程目标(一) 知识教学目标掌握出纳的职责、权限、业务范围以及其工作流程等知识。

具体说来包括三个方面：（1）办理现金收付和银行结算业务（2）登记日记帐（3）保管有关凭证和印章(二) 能力培养目标具备出纳工作交接、原始凭证的填制和审核、记账凭证的填制和审核、现金收支业务、银行存款收支业务、日记账和备查簿管理、现金、银行存款的清查等能力。

(三) 思想教育目标具备严谨对待出纳岗位、发挥与会计岗位的相互监督作用，做到“客观公正”等素质。

六、教学设计思路本课程的设计是建立在对出纳岗位工作内容层次和工作流程分解的基础上，以培养学生的职业能力为重点来进行的。

根据就业导向和高技能人才培养的要求，会计专业通过召开专业指导委员会、访谈校友和一线会计人员，对岗位与能力进行调查，对岗位——典型工作任务——职业能力进行分析，最终形成目前较为现实的工作任务导向的各种学习及项目实训。

七、内容要求根据教学目标，学生要完成的出纳岗位的主要职责包括：（1）出纳工作交接；（2）原始凭证的填制和审核；（3）记账凭证的填制和审核；（4）现金收支业务；（5）银行存款收支业务；（6）日记账和备查簿；（7）现金、银行存款的清查。

八、教学评价建议1．演示教学通过现代化的教学手段演示和解说实务操作过程。

如电视录像演示教学、多媒体教学软件演示教学等。

2．案例教学学生围绕某教学案例，综合运用所学知识与方法对其进行分析、推理，提出解决方案，并在师生之间、同学之间进行探讨交流。

要求案例来自实践，同时又要经过加工提炼。

3．校内模拟实习在校内实验室以一个企业某个经营周期的基本业务以及前期的有关资料为基础，通过一整套真实的凭证、表格模拟企业出纳实务处理。

校内模拟学习，既可进行手工模拟，又可进行电算化模拟。

九、实施建议（一）教学模式本课程理论教学（项目1）以应知为主，实践教学（项目2～项目4）以应会为主。

《出纳实务》课程标准课程名称：出纳操作实务适用专业：高职会计专业课程性质：核心专业课程一、课程性质出纳岗位是会计部门的重要岗位，高职会计类专业的毕业生绝大部分是从出纳岗位做起的，掌握出纳工作的基本技能，是会计岗位技能的基本要求。

《出纳实务》课程就是基于出纳工作岗位设置的一门专业技能课程，是我院会计专业课程体系改革后的一门会计专业核心课程。

本课程建立在对出纳岗位分析的基础上，以出纳岗位工作任务为导向，以出纳工作过程为依据，系统地介绍了出纳业务的基本知识、基本技能和操作处理方法等。

《出纳实务》作为《会计职业认知》的后续课程，有利于学生将已有的理论知识与实践操作结合起来，实现理论向实践的过度，同时，学生通过《出纳实务》课程学到的基本技能又为其他专业后续课程打下了基础。

二、课程作用出纳工作具有较强的政策性、技能性和操作性，不仅是会计工作的重要基础，而且是企业经济业务活动的第一道“关卡”。

《出纳实务》是《会计职业认知》的后续课程，承担着培养学生今后从事会计职业及出纳工作必备技能的重任。

其功能是使学生掌握出纳业务的基本知识，具备处理出纳业务的基本技能和专业技能。

本课程服务于各类企事业单位出纳岗位、收银岗位的工作要求，具有相对独立性，同时又为其他后续主干岗位课程做知识和技能的铺垫，使学生毕业后能够顺利适应出纳岗位要求。

其重要性表现在以下三个方面：1、出纳员担负着各项会计核算的基础工作，只有做好出纳工作才能为整个会计工作的良性发展提供正确的经济信息；2、出纳工作内容包括现金收付和银行的结算业务，现金、票据、有价证券的保管工作，因此出纳人员必须拥有高度责任感、娴熟的技能和扎实的专业基础知识，才能避免给企业带来不必要的经济损失；3、出纳工作的质量将直接影响财会管理水平和企业经营决策。

出纳人员能否合理安排、调度资金，能否及时准确地提供企业货币资金活动信息，能否保证资金的安全与完整，这些都会对单位的会计核算、财务管理和经营决策产生重要影响。

出纳业务操作课程设计简介出纳员是企业财务人员中非常重要的岗位之一，负责企业日常收支、账务处理等重要工作，是企业财务体系中必不可少的成员。

本文将以出纳员为对象，从出纳业务操作的细节入手，设计一套适合初学者的出纳业务操作课程。

课程设置第一课：出纳工作概述本课程将介绍出纳工作的重要性、职责范围、行为规范、职业发展机会等基础知识。

主要内容•出纳工作概述•职责范围•行为规范•职业发展机会第二课：基础理论知识本课程将介绍出纳员需要掌握的基础理论知识，包括记账方法、资产负债表、利润表等基本概念，并通过实例演示解释理论知识的实际应用。

主要内容•记账方法•资产负债表•利润表第三课：日常账务处理本课程将介绍如何进行日常账务处理，包括现金、支票、汇票等收付款方式，以及如何处理应收账款、应付账款等业务。

主要内容•现金收付款•支票收付款•汇票收付款•应收账款业务处理•应付账款业务处理第四课：银行存取款业务本课程将介绍如何进行银行存取款业务，包括开户、存款、取款、转账等操作。

主要内容•开户流程•存款操作•取款操作•转账操作第五课：财务报表处理本课程将介绍财务报表的处理方法，包括资产负债表、利润表、现金流量表等报表的编制和分析。

主要内容•资产负债表编制和分析•利润表编制和分析•现金流量表编制和分析第六课：税务处理本课程将介绍税务处理方面的基础知识，包括企业所得税、增值税等主要税种的基本情况。

主要内容•企业所得税•增值税第七课：风险控制本课程将介绍出纳员在工作中需要注意的风险控制问题，包括假钞、虚假汇款等方面的防范措施。

主要内容•假钞防范方法•虚假汇款防范方法第八课：复杂业务处理本课程将介绍一些复杂的业务处理方法，包括外汇交易、票据贴现等操作。

主要内容•外汇交易•票据贴现总结本课程将涵盖出纳员工作的基本知识和操作方法，适合初学者系统性地学习出纳业务操作，也可作为企业内部培训的标准课程。

希望能为初学者提供一些帮助，并全面提升出纳员的业务水平。

出纳业务操作课程标准出纳工作标准出纳是负责进行公司的日常财务操作和资金管理的重要岗位，对出纳的要求较高，需要熟悉财务相关知识，并掌握相关出纳业务操作技能。

为了规范出纳工作，提高出纳的工作效率和专业水平，制定出纳业务操作课程标准和出纳工作标准是非常必要的。

一、出纳业务操作课程标准1.财务基础知识-熟悉财务会计基本知识，包括会计凭证的填制、账簿的管理和财务报表的编制等。

-掌握基本的财务报表分析方法和财务指标的计算方法。

2.银行业务操作-熟悉各类银行账户的开户流程和要求。

-掌握银行存款、取款、转账、兑现等操作方法。

-熟悉网上银行和电子支付系统的使用方法。

-熟悉银行对账、结息和对账单处理等操作。

3.现金管理-掌握现金的收付和保管方法。

-熟悉现金盘点和备用金的管理流程。

-掌握现金流量表的编制方法。

4.收款与应收款管理-掌握收款凭证的填制和核对方法。

-熟悉不同支付方式的操作流程，如现金、支票、汇票、信用卡等。

-掌握应收账款的管理和催款技巧。

5.付款与应付款管理-掌握付款凭证的填制和核对方法。

-熟悉不同支付方式的操作流程，如现金、支票、汇票、电汇等。

-掌握应付账款的管理和付款审核流程。

6.报销和费用管理-熟悉报销凭证的填制和审批流程。

-掌握各类费用的处理方法，包括差旅费、招待费、办公费等。

-熟悉费用报销制度和费用控制的方法。

7.出纳系统和软件应用- 掌握常用财务软件的操作方法，如财务管理系统、Excel等。

-熟悉出纳系统的使用方法，包括账务录入、查询、统计等。

1.出纳工作纪律-出纳要遵守公司财务相关制度和政策。

-准时上班、准时下班，严禁迟到和早退。

-严守出纳的职业操守，保守公司的商业秘密。

2.出纳工作规范-出纳要进行准确和及时的数据录入和账务核对。

-出纳要保持对资金收支的准确记录和跟踪，确保账目的真实性和完整性。

-出纳要妥善保管财务资料和重要凭证，确保凭证的安全性和可查性。

-出纳要严格按照公司制度和程序进行资金审批和付款操作。

第二部分课程标准《出纳会计实务》课程标准2-1课程基本信息【课程名称】出纳会计实务【开课时间】第 2 学期【学时/学分数】26学时/2学分【课程类型】专业课【授课对象】会计电算化专业2-2课程定位本课程是高等职业院校会计电算化专业的一门专业课程，是以出纳工作岗位的典型任务为依据设置的，出纳工作是每个单位从事经济活动过程中不可避免的一项重要工作，本课程对日常出纳事物的处理能力培养起这重要作用；对会计处理能力的培养起着综合和提升作用，是将出纳知识、技能与会计知识、技能有机结合的最佳选择。

2-3教学目标通过以项目为单元的教学活动，使学生掌握点钞、出纳机具得使用、现金业务、银行结算业务等基本知识和基本技能，能进行现金收款、现金付款业务、银行结算业务和出纳交接工作的处理，完成本专业相关岗位的工作任务。

(一)专业能力1.能进行出纳基本技能操作；2.能办理各种结算业务；3.能对各项结算业务进行会计核算；4.会编制出纳报告单；5.会编制移交清册并进行移交；6.会经行基本的汇率转换和办理基本的国际结算业务。

(二)知识结构1.了解会计书写、点钞及出纳机具的基本知识；2.掌握有关现金首付款业务原始凭证的开具方法、处理程序及日记账的等级方法；3.掌握有关银行结算业务相关原始凭证的添置方法、处理程序及日记账的登机方法；4.掌握出纳报告单编制方法、移交清册的编制方法；5.熟悉现金管理条例，支付结算办法和票据法。

(三)素质结构1.具有热爱出纳工作，爱岗敬业的道德观念；2.具有胜任出纳工作的良好业务素质和身体素质；3.具有严谨、诚信的职业品质和良好的职业道德。

2-4教学内容与学时分配2-5课程考核方式建议考核方式做到“三个结合”：理论知识与实践操作相结合，老师评价与学生评价相结合，卷面考试与平时表现相结合。

各教学环节占总分的比例：考勤、作业及课堂表现：30%；期末考试：70%。

2-6教材及参考资料[1] 施海丽.出纳实务.清华大学出版社，2010[2] 商兰芳.出纳实务.机械工业出版社，20112-7其他执笔人签字：刘秀丽审核人签字：2012年7月21日年月日。

第二部分会计专业方向课课程标准《出纳会计实务》课程标准（一）课程性质与任务《出纳会计实务》是中等职业学校会计专业的一门专业方向课程，培养学生从事出纳岗位必备的现金业务、银行业务、支付结算业务的基本知识、能力和素质。

前导课程《会计基础》、《会计基本技能》等课程为该课程学习打下了专业基础。

同时，本课程又为后续课程《企业财务会计》、《会计电算化》、《会计综合实训》等课程的学习奠定基础。

（二）课程目标与核心素养本课程是以会计职业能力分析为依据，按照出纳岗位实际工作任务为主线，以真实企业实际发生的经济业务和银行业务为背景，以出纳岗位所需职业能力为目标构建课程内容。

通过本课程的学习，使学生具备出纳岗位职业技能和职业素养，掌握从事出纳工作所需要的现金业务、银行业务、支付结算业务的相关理论知识，能熟练办理现金、银行结算业务。

养成严谨、认真、细致、客观公正、诚实守信、善于沟通与合作的品质。

具体目标如下：能力目标：1．能分析解决出纳工作组织和出纳人员素质方面的实际问题；2．能识别与整点现金，挑拣残币，使用多功能防伪点钞机；3．能开具、识别和审核收款原始单据，办理现金收款业务；4．能填制现金缴款单，将多余现金送存银行；5．能整理现金收付款凭证，登记现金日记账，定期进行现金盘点；6．能办理银行存款结算账户的开立和撤销；7．.能按规定到银行办理手续，领购支票等支付结算凭证，登记备查账；8．能办理银行收、付款业务的转账结算；9．能登记注册网上银行，办理网上银行结算业务；10．登记银行存款日记账，定期与银行核对账目，编制银行存款余额调节表；11．保管库存现金、各种有价证券及有关印章、重要空白单证；12．整理、装订保管出纳归档资料。

知识目标：1．熟悉出纳岗位工作制度和出纳人员职业素质；2．掌握整点现金，挑拣残币，使用多功能防伪点钞机的方法；3．掌握开具、识别和审核收款原始单据，办理现金收款业务的方法；4．掌握填制现金缴款单，将多余现金送存银行的方法；5．掌握整理现金收付款凭证，登记现金日记账，定期进行现金盘点的方法；6．掌握办理银行存款结算账户的开立和撤销的方法；7．掌握领购支票等支付结算凭证，登记备查账的方法；8．掌握办理银行收、付款业务的转账结算的方法；9．掌握登记注册网上银行，办理网上银行结算业务的方法；10．掌握登记银行存款日记账，定期与银行核对账目，编制银行存款余额调节表的方法；11．掌握保管库存现金、各种有价证券及有关印章、重要空白单证的方法；12．掌握整理、归档、装订和保管出纳资料的方法。

《出纳操作技术》（第三版）课程标准本课程标准在教学大纲的基础上制订，具体反映了本课程知识点和能力要求，贯彻了实践教学法，体现出能力与知识并重，学以致用的教学理念。

一、课程定位《出纳操作技术》是高职大数据与会计专业面向企事业单位出纳岗位开设的一门专业基础课程。

课程是以出纳工作岗位资金收付典型工作任务为依据设置，服务于企事业单位出纳岗位、收银岗位的职业能力培养，重在养成遵纪守法、诚实守信、严谨细致的职业素养，培养从事出纳工作必备的现金收付、银行结算等专业能力。

本课程以《会计基础》、《经济法基础》为前置课程，具有相对独立性，为学生从事出纳岗位工作提供专门训练。

同时，又为会计专业《财务共享》、《企业内部控制》等后续主干课程和考取“1+X”证书做知识和技能的铺垫，是一门承上启下的专业课程。

二、课程目标课程总体目标：体现遵纪守法、诚实守信、廉洁自律、文明服务的职业道德养成，培养学生运用现金管理、银行结算业务、数字化的相关知识和出纳基本技能办理现金、银行结算业务的能力。

具体目标包括知识目标、能力目标与素质目标。

（一）知识目标1.了解出纳岗位职责，熟悉出纳日常业务工作内容；掌握出纳资料移交基本程序与工作内容；掌握会计数字书写的规范要求、点钞的常用方法、人民币的真伪识别方法及支票打印机等各种常用出纳机具的使用。

2.熟悉现金管理的主要规定；掌握现金存取业务的办理流程；掌握现金收付业务的办理流程。

3.熟悉常见银行支付结算业务；熟练掌握银行支票、银行承兑汇票等票据的签发、流转、兑付及账务处理；掌握汇兑、委托收款等结算方式的使用及相关账务处理。

4.熟悉网上银行开通业务、支付业务及查询业务的办理流程；熟悉支付宝结算收款业务办理流程；熟悉微信结算收款业务办理流程。

5.熟悉出纳对账和结账的基本要求与工作内容；掌握出纳报告的编制方法；熟悉出纳资料整理归档要求。

（二）能力目标1.能规范地完成出纳工作移交；能正确、规范地书写大小写金额、日期等会计数字，熟练使用手持式单指单张法整点钞票，迅速、准确地识别人民币真伪，熟练使用计算器、支票打印机、支付密码器、多功能点钞机、保险柜等各种常用机具，并进行日常管理与维护。

《出纳业务操作》教学大纲一、课程基本信息1、课程代码：03A1N0122、英文名称：Cashier practice3、学时学分：48学时4分4、课程性质：技术技能课程群5、先修课程：会计学原理及会计职业认知03A1K012 （3）；财经法规与会计职业道德03A1K01（2）；会计信息系统及会计电算化操作15A1K014（3）6、授课对象：2014级会计学专业二、教学方法课堂理论讲授和实训室实际操作相结合。

通过阅读主要参考书目、网上观看业务操作视频、实训室实际操作，加深并掌握该课程的业务实践水平。

三、考核方式《出纳业务操作》课程考试改革，加强过程化考核方式。

过程化考核方式（50%），包括考勤记录（20%）、实训报告（20%）、记账凭证填制（10%）、日记账填制（30%）、出纳工作底稿填制（20%）；期末非标准答案考试（50%），包括出纳基础知识（40%）、出纳业务操作（20%）、案例分析（40%）。

第一章出纳人员的具体工作【教学目的】通过教学，使学生了解出纳的两层含义、出纳的特点；明确出纳的三项工作内容、五大职责、出纳的职业道德；掌握出纳的工作组织；熟练掌握出纳基础技能的案例分析。

【教学时数】：4个课时【教学重难点】重点：1、出纳的三项工作内容、五大职责；2、出纳的工作组织。

难点：1、出纳的五大职责；2、出纳人员的配备；3、收付转凭证的判定；4、出纳人员应掌握的书写技能【教学内容】1、出纳的两层含义；2、出纳的特点3、出纳的五大职责和职业道德；4、出纳的工作组织；5、出纳人员书写技能；6、出纳人员必备的点钞技能；7、出纳人员关于日记账的填制第二章库存现金结算业务办理【教学目的】通过教学和实际操作，使学生完全掌握库存现金的管理技能、备用金的管理技能、能够按照业务流程和基本要求办理现金收款业务；能够按照业务流程和基本要求办理现金付款业务；能够识别假币；能够正确使用点钞机及手工点钞；能够正确保管现金、空白票据和印章【教学时数】：10个课时【教学重难点】重点：1、库存现金管理的“八不准”，库存现金的使用范围；2、定额备用金的管理；3、点钞机的使用和小键盘的录入4、现金支票的管理；5、现金、空白支票和印章的保管6、现金日记账的填制难点：1、备用金的管理；2、现金收付业务办理；3、现金的盘点与清查；4、现金日记账的填制（日清月结）。

出纳业务操作课程标准 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT《出纳业务操作》课程标准第一部分前言本课程标准主要适用于高职高专会计专业。

本课程标准在教学大纲的基础上制订，具体反映了本课程每一章节的知识点和能力要求，贯彻了实践教学法，体现出能力与知识并重，学以致用的教学理念。

一、课程的性质与作用本课程是会计专业课程体系改革后的一门专业核心必修岗位课程，是基础会计、中级财务会计的后续课程。

其作用是使学生掌握企事业单位出纳业务的基本知识，具备处理出纳业务的基本技能和专业技能。

本课程服务于各类企事业单位出纳岗位、收银岗位的工作要求，具有相对独立性，同时又为会计专业的后续主干课程做知识和技能的铺垫，是一门承上启下的专业课程。

二、课程基本理念本课程的总体设计理念是，以会计行业企业的需求为逻辑起点，以学生职业能力培养和职业素质培养为主线，以工作过程为导向，以典型工作任务分析为依据，以真实工作任务为载体，以校企专家合作开发为纽带，以校内双师教师和企业兼职教师为主导，以与行业企业共建教学环境为条件，以行动导向组织教学。

三、课程的设计思路本课程的结构是在企业调研及实践专家访谈会的基础上加以设计：设计后的课程结构分为出纳职业道德与岗位职责、出纳基本技能、现金业务处理、银行结算业务处理、出纳工作交接五大项目。

课程内容紧紧围绕出纳工作任务，循序渐进，同时融合会计从业资格证书对出纳专业知识、技能和职业道德素养的要求。

每个工作任务都设计了相应的学习情境，要求学生以工作任务为核心，把理论知识与技能操练结合起来，实现教学做一体化，培养学生的职业能力。

本课程建议学时数为54学时。

第二部分课程目标一、课程总目标具备诚实守信、廉洁自律、文明服务的良好职业道德，运用现金管理、银行结算业务的相关理论知识和出纳基本技能办理现金、银行结算业务。

二、课程子目标（一）知识与技能1、能规范使用点验钞技术、保险柜、计算器等。

《出纳业务操作》课程标准第一部分前言本课程标准主要适用于高职高专会计专业。

本课程标准在教学大纲的基础上制订，具体反映了本课程每一章节的知识点和能力要求，贯彻了实践教学法，体现出能力与知识并重，学以致用的教学理念。

一、课程的性质与作用本课程是会计专业课程体系改革后的一门专业核心必修岗位课程，是基础会计、中级财务会计的后续课程。

其作用是使学生掌握企事业单位出纳业务的基本知识，具备处理出纳业务的基本技能和专业技能。

本课程服务于各类企事业单位出纳岗位、收银岗位的工作要求，具有相对独立性，同时又为会计专业的后续主干课程做知识和技能的铺垫，是一门承上启下的专业课程。

二、课程基本理念本课程的总体设计理念是，以会计行业企业的需求为逻辑起点，以学生职业能力培养和职业素质培养为主线，以工作过程为导向，以典型工作任务分析为依据，以真实工作任务为载体，以校企专家合作开发为纽带，以校内双师教师和企业兼职教师为主导，以与行业企业共建教学环境为条件，以行动导向组织教学。

三、课程的设计思路本课程的结构是在企业调研及实践专家访谈会的基础上加以设计：设计后的课程结构分为出纳职业道德与岗位职责、出纳基本技能、现金业务处理、银行结算业务处理、出纳工作交接五大项目。

课程内容紧紧围绕出纳工作任务，循序渐进，同时融合会计从业资格证书对出纳专业知识、技能和职业道德素养的要求。

每个工作任务都设计了相应的学习情境，要求学生以工作任务为核心，把理论知识与技能操练结合起来，实现教学做一体化，培养学生的职业能力。

本课程建议学时数为54学时。

第二部分课程目标一、课程总目标具备诚实守信、廉洁自律、文明服务的良好职业道德，运用现金管理、银行结算业务的相关理论知识和出纳基本技能办理现金、银行结算业务。

二、课程子目标（一）知识与技能1、能规范使用点验钞技术、保险柜、计算器等。

2、能到银行柜台办理相关的银行结算业务。

3、能审核现金及银行存款业务的原始凭证；能填制现金及银行存款业务的记账凭证；能根据记账凭证登记现金日记账和银行存款日记账。