小学体育《快乐的小兔子》说课稿

《快乐的小兔子》说课稿高英《快乐的小兔子》说课稿榆林市第八小学高英一、本课的设计意图：以“以人为本，健康第一”为指导思想，以新课程标准为依据，以团结、协作、竞争、欢乐和创新为主题，以游戏练习为主线，创设多种游戏活动情境，激发学生学习兴趣。

通过教师语言诱导、激励及音乐渲染等手段，创设和谐、宽松、民主、活跃的课堂气氛，让学生自主、独立、互动、尝试、体验，以饱满的情绪，让学生在玩中学、学中乐、乐中享受，促进学生身心健康全面发展，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，使课堂达到新课标要求。

二、说教材1、教材内容：(1)、跳跃：单双脚跳圈(2)、综合游戏：小白兔采蘑菇2、教材分析：本节课的内容是水平一（五）跳跃章节的第一部分，模仿动物的跳跃，也是日常生活中的实用性技能，具有很大的实用价值，是一项深受低年级小学生喜爱的基本活动教材。

该教材内容丰富、形式多样，生动活泼而富有童趣，能有效地提高学生的跳跃能力，增强下肢力量，提高协调、灵敏素质，有利于培养学生不怕挫折、克服困难的自信心和勇气。

3、教学目标：根据以上教材分析和学生实际情况，制定以下教学目标：（1）、运动参与：对跳跃活动感兴趣，积极参加各项练习。

（2）、运动技能：知道单双脚连续向前跳的动作方法。

初步掌握单双脚用前脚掌蹬地向前跳及单双脚落地的动作。

（3）、社会适应：勇于克服困难，与同伴相互合作，克服困难，完成游戏任务。

4、教学重点：根据教材内容，结合学生实际情况，本节课的教学重点是屈膝前脚掌用力蹬地起跳。

5、教学难点：连贯、协调地连续向前跳三、说教法小学一年级学生个性天真活泼、好动、模仿能力强，爱展现自我，对新生事物好奇心强。

但他们的约束能力和控制能力较差。

所以在本课教学内容的设计中，我根据小学生的心理和生理特征，采用游戏练习为主线，在教学中注重诱导、启发，鼓励学生发挥想象，大胆创新。

用游戏引趣、激趣、促趣，使学生在“玩中学、乐中练、练知趣”，不断促进学生的跳跃能力。

小班优秀体育教案《快乐的小兔》小班优秀体育教案《快乐的小兔》精选3篇（一）教案名称：快乐的小兔教案主题：运动能力的发展教案类型：体育教学对象：小班幼儿教学目标：1. 通过游戏活动，培养幼儿的运动兴趣。

2. 提高幼儿的协调能力和反应能力。

3. 增强幼儿体质，促进身体的健康发展。

教学内容：1. 游戏：小兔跳绳。

2. 游戏：小兔过障碍。

3. 游戏：小兔跑步。

教学准备：1. 音乐设备。

2. 跳绳。

3. 障碍物。

4. 跑道。

教学步骤：1. 游戏：小兔跳绳。

a. 老师带领幼儿围成一个圈。

b. 老师示范跳绳动作，并鼓励幼儿模仿。

c. 老师播放快节奏的音乐，引导幼儿跟着节奏跳绳。

d. 观察幼儿的表现，夸奖他们的努力。

2. 游戏：小兔过障碍。

a. 老师在跑道上布置几个障碍物。

b. 老师示范如何跨过障碍物，并鼓励幼儿模仿。

c. 老师给每个幼儿一个机会，让他们依次跨过障碍物。

d. 观察幼儿的表现，夸奖他们的勇气和灵活性。

3. 游戏：小兔跑步。

a. 老师带领幼儿在跑道上进行跑步活动。

b. 老师鼓励幼儿跑得快，并指定一个终点线。

c. 老师为每个幼儿计时，看看谁跑得最快。

d. 观察幼儿的表现，夸奖他们的坚持和努力。

教学扩展：1. 在小兔跳绳游戏中，可以加入变换跳绳的方式，如单脚跳、双人跳等，增加幼儿的趣味性和挑战性。

2. 在小兔过障碍游戏中，可以增加障碍物的难度，如布置不规则形状的障碍物或增加高度，让幼儿更加挑战自己的能力。

3. 在小兔跑步游戏中，可以设置几个终点线，让幼儿有更多的目标可以达到，增加游戏的趣味性。

教学评估：1. 通过观察幼儿的参与程度及表现，评估幼儿对游戏活动的兴趣和投入度。

2. 老师与幼儿交流，了解他们对游戏活动的喜好和体验，从而评估幼儿的反馈和思考能力。

教学反思：1. 游戏活动是小班幼儿喜欢的学习方式，通过游戏可以培养他们的兴趣和主动性。

2. 游戏活动要尽量贴近幼儿的实际生活，让他们在游戏中感受到快乐和成就感。

小班优秀体育教案《快乐的小兔》主题：《快乐的小兔》教学目标：1. 通过听故事和参与活动，激发学生对运动的兴趣。

2. 培养学生合作意识，培养团队精神。

3. 提高学生的运动技能和协调能力。

教学准备：1. CD播放器和CD音乐《快乐的小兔》。

2. 纸张和彩色笔。

3. 大型运动器械（如铅球、跳绳、运动场等）。

教学过程：一、引入（5分钟）1. 教师让学生坐下，要求学生保持安静。

2. 教师播放CD音乐《快乐的小兔》，让学生跟着节奏摇摆身体，并用手模仿小兔跳跃的动作。

二、故事听说（15分钟）1. 教师用生动的语言向学生讲述故事《快乐的小兔》。

故事内容：小兔子喜欢运动，每天早晨他都会去草地上跳来跳去、冲来冲去，周围的动物都和他一起玩耍。

小兔子非常开心，因为他知道运动对身体有益。

2. 教师让学生自由表达他们对故事的理解和喜爱。

三、运动游戏（20分钟）1. 教师将学生分成小组，每组4-5人。

2. 教师给每个小组发放纸张和彩色笔，让每个小组共同设计一个自己喜欢的小兔子的形象并命名。

3. 教师组织一个小游戏比赛，每个小组中的学生轮流参与。

a. 第一轮：跳绳比赛，每个学生用跳绳跳20下。

b. 第二轮：运球比赛，每个学生用铅球运球10米。

c. 第三轮：拔河比赛，每个学生和队友一起参与拔河比赛。

四、总结反思（5分钟）1. 教师引导学生回顾今天的活动内容，提问学生对于运动的感受和体会。

2. 教师鼓励学生对自己和队友的表现给予肯定和赞扬。

扩展活动：1. 学生制作小兔子手偶，用手偶进行小兔子的故事表演。

2. 学生分组进行小兔子主题的舞蹈创作。

评估方法：1. 观察学生在运动游戏中的参与程度和表现。

2. 对学生进行问答，了解他们对于运动的理解和体会。

教学延伸：教师可以引导学生在课后继续关注运动和健康的话题，鼓励他们参加体育活动，并向家长推荐适合孩子参与的运动项目。

小学体育《快乐的小兔子》说课稿小学体育《快乐的小兔子》说课稿在教学工作者开展教学活动前，就难以避免地要准备说课稿，说课稿有助于提高教师的语言表达能力。

那么优秀的说课稿是什么样的呢？以下是小编整理的小学体育《快乐的小兔子》说课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。

尊敬的各种领导、评委：你们好！今天，我设计的教学内容是《快乐的小兔子》。

一、指导思想本课根据新课标“目标统领教材，以学生为主体，体现健康第一”的教学设计思想，以前滚翻练习为主线，以主体参与为策略，以合作创新为核心，通过学生自学、自练、自评、自创的形式展开教学活动，在活动中发展协调、灵敏、柔韧等素质，培养学生的参与意识，创新精神，整体教学构想，立足于新课标的五大领域，服务于学生健康成长的需要。

二、教材分析依据《新课程标准》（水平二）的要求，结合三年级学生心理、生理特点选择了：1、前滚翻；2、纸团游戏。

这个教材虽然不是很有新意，但是好的设计与组织还是可以让这堂课有着不一般的效果，作为一所农村学校，一些基本的知识也能起到潜移默化的作用，我们三年级的学生活泼好动，班级凝聚力、荣誉感强，学生守纪乐学，爱好文体活动，这给我的教学也带来了很多的生机与便利。

三、教学目标、教学重点及难点运动参与目标：培养学生积极参与体育活动，增加学生学习的积极性。

运动技能目标：让学生掌握前滚翻的基本动作要领和方法。

身体健康目标：培养学生正确的前滚姿势、身体姿势，力求为以后的发展与提高打下基础。

心理健康目标：使学生养成正确面对困难，正确面对挫折的坚强意志品质。

社会适应目标：通过纸团接力赛，使学生之间建立良好的合作精神和集体荣誉感。

本课重点：低头团身紧本课难点：滚翻圆滑四、教学方法运用：1、教法：根据本课内容枯燥的特点，我首先采用了情景教学法和情绪激励法进行教学，以激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地去学习。

另外，还采用了示范法，以准确优美的动作示范激发学生“我要学习”的情感，以及采用讲解法和练习法，通过教师的讲解和学生的练习，使学生更快更好地掌握动作要领。

一、教学目标：1. 学习基本的跳跃技能，提高幼儿的身体协调性。

2. 培养幼儿的团队合作精神，增强集体荣誉感。

3. 激发幼儿的想象力和创造力，让他们在游戏中体验到快乐。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：学习小兔跳跃的基本动作，培养团队合作精神。

2. 教学难点：在跳跃过程中保持身体的平衡，协调四肢的运动。

三、教学准备：1. 教具：小兔玩偶、小树苗玩具、彩虹圈、音乐播放设备。

2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 基本技能学习（10分钟）：1. 教师示范小兔跳跃的动作，讲解动作要领，如跳跃时双脚离地，双手前伸等。

2. 幼儿跟随教师学习小兔跳跃，教师逐一纠正动作不规范的地方。

3. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导。

3. 团队游戏（10分钟）：1. 教师组织团队游戏，如小兔拔萝卜、小兔跳彩虹等，让幼儿在游戏中运用所学技能。

2. 幼儿分组进行游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

3. 游戏结束后，组织幼儿进行简单总结，分享彼此的收获。

4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳，放松身心。

五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在教学过程中的表现，及时发现并解决问题。

2. 在团队游戏中，注重培养幼儿的团队合作精神，提高他们的集体荣誉感。

3. 针对不同幼儿的特点，因材施教，使他们在体育活动中得到全面发展。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，以及他们在团队游戏中的表现，了解他们的学习效果。

2. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中的体育活动情况，以便更好地指导他们在体育方面的成长。

3. 定期组织体育比赛，检验幼儿的跳跃技能和团队合作能力，鼓励他们积极参与，提高自信心。

七、教学拓展：1. 组织幼儿参观动物园，观察小兔的生活习性，让他们更好地了解小兔的特点。

小班体育活动教案《快乐的小兔》
一、教学目标
1、了解小兔子是什么动物
2、掌握基本跳跃和奔跑动作
3、培养团队协作和互助精神
二、教学准备
1、图片：小兔子图片
2、道具：跳绳、球、绳子等
3、音乐：快乐的小兔子
三、教学内容及步骤
1、导入
上课前播放快乐的小兔子音乐，引导幼儿跟着音乐做动作。

2、讲解小兔子
给孩子们看小兔子的照片，让孩子们说出小兔子的特点和生活习性。

3、热身
利用跳绳和奔跑游戏进行热身，让孩子们的身体充分活动起来。

4、活动
4.1. 拔河比赛
将班级分成两组进行拔河比赛，增强孩子们的团队精神和协作能力。

4.2. 掷球比赛
将班级分成两组，对抗性地进行掷球比赛，培养孩子们的运动技能和观察能力。

4.3. 躲避绳比赛
将绳子固定在两个柱子之间，让孩子们在绳子上躲避，回避绳攻击，锻炼孩子们的反应能力和协作能力。

5、活动总结
结束活动，让孩子们分享活动中的收获和困难，让孩子们在讨论和分享中体验与人交往的快乐。

四、教学方式
1、教师引导+幼儿自主活动
2、分小组合作活动
五、教学评价
1、观察孩子们活动的积极性和热情程度
2、评估孩子们的个人基本运动技能
六、教学反思
本次体育活动以小兔子为主题，通过游戏和竞技活动让孩子们愉悦地完成了体育活动，在活动过程中让孩子们形成了团队协作、互助精神，同时通过游戏和比赛活动提高了孩子们的技能和反应能力，取得了较好的教学效果。

《快乐的小兔子》
一、教学目标
1.练习双脚连续向前跳，提高幼儿的腿部力量和身体协调性。

2.培养幼儿勇敢、活泼的个性。

二、教学重难点
重点：双脚连续向前跳。

难点：保持身体平衡，控制跳跃节奏。

三、教学准备
1.兔子头饰若干。

2.在场地中设置一些障碍物，如小椅子、绳子等。

四、教学过程
1.热身运动
1.教师带领幼儿做动物模仿操，活动身体各部位。

2.故事导入
1.教师讲述小兔子的故事，激发幼儿扮演小兔子的兴趣。

3.学习双脚连续向前跳
1.教师示范双脚连续向前跳的动作，重点强调膝盖弯曲、轻轻落地。

2.幼儿自由练习，教师巡回指导。

4.游戏：小兔子采蘑菇
1.在场地中设置“蘑菇”（用彩色纸球代替），幼儿扮演小兔子，跳
过障碍物去采蘑菇。

2.比一比谁采的蘑菇多。

5.放松活动
1.教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、伸展身体等。

小班体育教案《快乐的小兔》
教学目标
1.学生能简单描述小兔的运动特点；
2.学生能模仿小兔的跑跳动作；
3.学生能够团队配合，完成小兔接力赛。

教学内容
1.展示小兔动画片，介绍小兔的运动特点；
2.小兔动作模仿练习；
3.小兔接力赛游戏。

教学步骤
第一步：观看小兔动画片并讲解
老师向学生放映小兔动画片，介绍小兔的运动特点，引导学生观察小兔的跑跳动作和姿态，并与学生一起探讨小兔为什么能够跑得又快又准。

第二步：小兔跑跳动作模仿练习
1.老师示范小兔的跑跳动作；
2.学生模仿跟随老师的动作；
3.学生分组，每组选出一位小兔代表，展开小兔接力赛游戏。

第三步：小兔接力赛游戏
1.学生分组进行小兔接力赛游戏，每组选出一位小兔代表；
2.每个小兔代表完成接力跑任务后，将接力棒（小兔玩偶）交给下一个
小兔代表；
3.小组完成任务后，分别介绍自己的小兔代表奔跑特点。

教学重点
1.小兔运动特点的介绍和学习；
2.小兔跑跳动作模仿练习；
3.学生团队配合完成小兔接力赛。

教学难点
1.学生能否模仿小兔的跑跳动作；
2.学生能否团队配合完成小兔接力赛。

教学评估
1.通过小兔跑跳动作模仿练习，评估学生能否准确模仿小兔的姿态和动
作；
2.通过小兔接力赛游戏，评估学生团队配合能力。

教学反思
在教学中，要注意观察学生的学习状态，给予积极的激励和引导，确保学生参与程度和学习效果。

在小兔接力赛游戏中，要适当控制比赛难度，调节气氛，创设愉悦的学习氛围，使学生在乐观、自信的情绪中完成游戏，达到教学目标。

小班体育教案《快乐的小兔》小班体育教案《快乐的小兔》精选3篇（一）教案主题：快乐的小兔教学目标：1. 培养孩子们对运动的兴趣。

2. 锻炼孩子们的身体协调能力和灵活性。

3. 培养孩子们团队合作精神。

教学内容：1. 孩子们通过模仿兔子的动作体验快乐。

2. 学习兔子跳跃的动作。

3. 进行小组活动，模仿兔子进行比赛。

教学步骤：步骤一：介绍课程内容和目标（5分钟）老师向孩子们介绍今天的课程内容和目标，让他们知道本节课将要学习和实践的内容是什么。

步骤二：兔子模仿（10分钟）1. 老师示范兔子跳跃的动作，让孩子们观察。

2. 让孩子们站成一排，模仿兔子跳跃的动作，看看谁跳得最高、最快。

步骤三：跳跃游戏（15分钟）1. 分成小组，每个小组选择一名领队，其他队员依次排在领队后面。

2. 领队带领队员模仿兔子跳跃的动作进行比赛，看哪个小组合作最好，跳得最高、最迅疾。

步骤四：放松活动（5分钟）1. 孩子们站成一排，用手抚摸自己的头、脖子、胸口、肚子和脚，帮助放松身体。

2. 老师带领孩子们做一些伸展运动，放松身体。

步骤五：总结和反思（5分钟）老师和孩子们一起总结今天的课程内容和收获，孩子们可以分享自己在跳跃游戏中的感受和体会。

教学评价：1. 观察孩子们在模仿兔子跳跃动作和团队比赛中的表现，评价他们的身体协调能力和团队合作精神。

2. 和孩子们一起进行对话，了解他们对本节课程的理解和收获。

小班体育教案《快乐的小兔》精选3篇（二）教案名称：送小动物回家教学目标：1. 培养学生的合作能力和团队精神；2. 培养学生的身体协调能力；3. 提高学生的注意力和反应能力。

教学重点：1. 学生在游戏中培养合作能力和团队精神；2. 学生学会在规定时间内完成任务。

教学准备：1. 将教室或操场分成几个区域；2. 准备足够数量的彩球等道具；3. 找到一些小动物图片作为游戏道具。

教学过程：Step 1: 游戏介绍（5分钟）1. 教师向学生介绍游戏的目的和规则：学生要将小动物送回它们的家，小动物家与学生之间通过不同的道具联系在一起。