最近我看了一部叫《小孩不笨1》新加不坡的影片,里面讲述了

《小孩不笨》励志电影观后感8篇《小孩不笨》励志电影观后感1这个寒假我观看了一部新加坡电影《小孩不笨》，主要讲述了三个小孩，因为成绩差被分到了全年级最差的一个班，这个班可以说是没有希望的一个班。

再别人眼里，那些小孩是很笨，被别人瞧不起的。

但是，没有人体会到他们已经尽力了。

只有新来的班主任，体会到了这些孩子的苦衷，并帮助他们把学习成绩进步。

三个孩子也非常懂事，互相帮助，在别人困难的时候，给予援助。

最后，他们经过努力，成绩也到达了合格，并体会到，品味到甜蜜、幸福的“果实”。

看完这本电影，回味无求，有感动、有快乐、有悲伤、有甜蜜。

虽然，影片中的三个孩子成绩不是最好的，但是，他们有一颗仁慈的心，他们愿意努力，愿意付出，愿意帮助。

有一个孩子，他数学成绩一直不好，他没有考到90分，他妈妈就要打他，但他从不抱怨。

突然，他妈妈换上了一种可怕的疾病，需要别人的骨髓。

他非常伤心，宁愿妈妈站起来用力的鞭打他。

最后，是他同学救了他妈妈。

他因此也特别珍惜他与妈妈在一起的光阴，每次考试，他都认真准备，希望考好一点，不要让妈妈生气。

最后，她的班主任，给他报了画画比赛，并选中，去美国专修。

成绩并不是最重要的，但是努力了，付出了，就一定有回报。

小孩其实并不笨，不要人为成绩不好，孩子就是笨蛋。

其实他们也付出了，尽力了。

大人也应该体会孩子的苦衷，不要用一些不当的措施来要求孩子考出好成绩。

应该让他们追求自己的理想，快乐、安康的成长。

《小孩不笨》励志电影观后感2非常遗憾由于单位有竞赛活动，错过了和同学们一起观看《小孩不笨》这部影片。

在上博客时看到了老师们的观后感，觉得这是一部值得一看的影片，于是利用了一晚上时间在网上欣赏了这部影片，值得让人深省。

影片中为我们呈现了这样一个故事：汤姆(15岁)和杰瑞(8岁)的家庭就有如新加坡一般中等阶级家庭，父母都忙着工作赚钱，缺少了沟通，以为只要在物质上满足他们就足够了，却不知道孩子更需要的是父母的.关爱和赏识。

教育电影小孩不笨观后感3篇《小孩不笨》片中探讨家庭关系、小孩子自杀、教育制度以及父母与子女沟通的问题，深入浅出，嘻笑怒骂，是一部不可多得的电影;故事有许多隐喻，利用小孩和成人之间发生的事件，来比喻新加坡人和政府之间的微妙关系。

下面为您收集了教育电影小孩不笨观后感，欢迎阅读!《小孩不笨2》这部电影的名字听着就激起了我强烈的好奇心。

刚刚接触这部电影时，我就想着：这肯定是讲述一个孩子上学的经历。

正想着发生了什么事，电影就慢慢拉开了帷幕。

我看着这部既带有搞笑部分，有怀有感人部分的电影，有时两眼放光，忍不住捧腹大笑;有时两眼扑闪扑闪的，有几颗晶莹的东西在眼眶里直打转。

其中有一段让我印象深刻9岁的Tom在学校商店里偷了阿姨的钱，想不到商店的监控录像告诉了警察真相，当Tom的父母气急败坏的回家拿起藤鞭就要教训Tom时，Tom哭着说出了真相：学校马上有一个演出，他是主演，当所有其他的小朋友都可以邀请到自己的父母参加时，他的父母却因为要赚钱，不仅不听他的请求，而且一次次把自己的“邀请信”丢进了垃圾筒……偶然一次在饭桌上，他听到有人邀请爸爸演讲，一小时别人要付500元，他就卖掉自己所有心爱的卡片，却仍然凑不够钱，而演出时间已经越来越临近了，他实在没有其他的办法……一家人抱在一起痛哭流涕。

看完这部电影，我明白了世上没有教不会的小孩，只有不会教的父母。

父母应该用正确的方法教育孩子，孩子也要明白父母的用心良苦。

最近看了一部新加坡电影《小孩不笨1》透过三个新加坡小孩由于成绩不佳所承受的家庭和社会压力，反映出父母望子成龙的心态。

然而“藤条鞭下就会出人才吗?”影片感人又不失幽默，是一部适合孩子和大人一起来观看的影片想起影片中的每一个情节，都让我非常深刻，难忘。

影片中讲到的父母不懂得好何教育自已的子女，有些父母的教育方法用得不当，往往会对孩子造成很大的伤害。

就如第一部讲到国彬这个小朋友的故事，从小国彬就是很爱画画，但是她的母亲就觉得他画画没有用，不准他画画，每天都逼着他学习，而且学得不好父母又打又骂，这样不但埋没了孩子画画的天份，而且也打击了孩子学习的兴趣，孩子没有兴趣当然就学不好，但是也不能全怪父母，因为天底下哪一个父母不想自已的孩子成长呢?只是有些时候他们用的方法不当。

《小孩不笨》观后感(精选15篇)《小孩不笨》观后感1“小孩不笨”的电影版及电视版都推荐看。

对于比较忙的朋友，能够选择只看电影版，如果有空，看看电视版也不错。

戏中，主要讲述了3个家庭:一个开始只懂得听妈妈话，没有自我主见，饭来张口的小胖子Terry;一个有绘画天赋，却得不到任何支持的国彬;一个很讲义气，小小年纪就担负起帮忙妈妈，照顾弟弟的小男子汉文福(在电视剧中，多了一个读书很棒，不肯认输，自尊很强的女孩)。

在学校，学生们被分了等级，那只是一个小学的学校，在孩子们弱小的心灵里，已经觉得，因为自我成绩不好，被分到差的班里，自我的人生已经失败了一大半。

不但如此，学校的教师，大多都戴着很深的有色眼镜，成绩好的学生能够随意打骂，侮辱成绩差的学生，却没有任何惩罚;成绩差的他们，即使什么都没做，却总是被请到校长室，让被请来家长，和教师们一齐责骂。

他们没有机会为自我辩解，或者说即使他们说出真相，却总被认为是为了减轻惩罚而说出的谎言。

教师眼里，对一帮扶不上壁的烂泥，也放任自流。

有经验的教师说的自有他们的道理，而新的教师也有她一套把烂泥扶上壁的做法。

不明白，过多几年，当新的教师成为有经验的教师的时候，她的.想法，会不会有所改变呢教育，究竟是育人，还是愚人教育工作者，又有没有好好想过异常是小学的教师，他们的一句话，能够让一个毫不起色的孩子变成伟人，也能够让一个聪明有灵气的孩子变得精神分裂。

他们是否了解自我对孩子来说，是会产生多大影响的人呢戏中，让我们感动，让我们思考的地方，还有很多很多。

虽然是一部简便，励智的戏，却让我流下无数复杂的眼泪。

“小孩不笨2”则是与第一辑不太相连的剧，能够说是一部简便搞笑的喜剧，戏中，也有含泪思考的部分，相对第一辑来讲，这样的成分已经少了很多。

可能孩子长大了，要带出的，是另外的寓意。

看戏的朋友，就自我用心体会咯!《小孩不笨》观后感2孩子的学校推荐我们家长和孩子一起看一部新加坡的教育影片——《小孩不笨》。

《小孩不笨》观后感《小孩不笨》观后感（通用8篇）观后感，就是看了一部影片，连续剧或参观展览等后，把具体感受和得到的启示写成的文章。

下面是小编整理的《小孩不笨》观后感（通用8篇），欢迎大家分享。

《小孩不笨》观后感篇1《小孩不笨》这部影片描述了两个家庭父母与孩子之间从因为忙碌而与孩子无沟通，到孩子的心灵逐步蒙尘，再到父母猛然醒悟挽救孩子，最后终于找回曾经美好的心灵！剧中的学谦、杰利为了得到父母的赞美不断地努力奋斗，但得到的却是父母的奚落，从而越来越失落，最后导致走上歪路的下场。

看着影片中父母对孩子的指责和不满意，我深有同感。

不知道从什么时候开始，父母没有鼓励和赞赏我了，而是不停地管教我，总觉得我做得不够好，总以为他们是对的；也不知道从什么时候开始，父母忙碌到深夜才回家，连跟我沟通的时间也没有。

当然，我也了解父母是为了这个家而忙碌，但再怎么忙也应该抽出一点时间来陪陪我吧，哪怕是半个小时，我也需要你们的关心，也期待你们的赏识。

如果我们因为缺乏教育而像电影中的学谦走上一条不归路，那挣来的钱又有什么意义呢？最让我难忘的就是成才爸爸临终时说的话天下没有教不会的孩子，只有不会教的父母。

他不是不爱成才，他只知道自己是从小被打大的，不希望成才走他的后路，不知道如何去爱一个人和表达自己的爱，才导致今天的悲剧，用自己的生命换取孩子成长和回头。

看完影片，我也想告诉所有的家长：每一个小孩都不笨，只要家长多鼓励、多赞扬，每个孩子都能如天使般快乐！每个孩子都能有一个光明的未来！《小孩不笨》观后感篇2电影《小孩不笨》的一句台词说得非常好，即”资源放错了地方就是垃圾，垃圾放对了地方就是资源“。

如果说，尊重、理解幼儿需要教师有较高的素养的话，宽容幼儿则需要勇气和更大的投入。

教师要允许幼儿认识反复的过程，需要我们有更大的耐性。

宽容，不是放纵，更不是溺爱，它有着丰富的内涵。

宽容，是理解的继续，也是理解最真实、最具体的体现。

宽容应该有多种形式，各种形式的确定必须根据”一把钥匙开一把锁“的原则。

电影《小孩不笨1》观后感电影《小孩不笨1》观后感1最近看了一部新加坡电影《小孩不笨1》透过三个新加坡小孩由于成绩不佳所承受的家庭和社会压力，反映出父母望子成龙的心态。

然而“藤条鞭下就会出人才吗?”影片感人又不失幽默，是一部适合孩子和大人一起来观看的影片想起影片中的每一个情节，都让我非常深刻，难忘。

影片中讲到的父母不懂得好何教育自已的子女，有些父母的教育方法用得不当，往往会对孩子造成很大的伤害。

就如第一部讲到国彬这个小朋友的故事，从小国彬就是很爱画画，但是她的母亲就觉得他画画没有用，不准他画画，每天都逼着他学习，而且学得不好父母又打又骂，这样不但埋没了孩子画画的天份，而且也打击了孩子学习的兴趣，孩子没有兴趣当然就学不好，但是也不能全怪父母，因为天底下哪一个父母不想自已的孩子成长呢?只是有些时候他们用的方法不当。

只有掌握好的教育方法，因材施教地教育孩子，找到适合孩子学习的学习方法，才能教育好孩子。

当然教育好孩子是一件不容易的事情，但是也不能不管，管多了孩子会觉得你烦，他没有自已的活动空间，管少了孩子会觉得你对他不关心，所以该管的时候就要管，不该管的时候就不要管。

培养孩子独立解决问题的能力，就如第二部影片里所说的故事。

一个是父母整天忙着做生意，没有时间关心孩子的学习，所以孩子进步还是退步也不知道，对孩子的要求也很高，孩子进步了没有及时的表扬，永远都说孩子做得不够好，当孩子出现了问题也没有很好地教育，只是一味的责怪。

孩子在这样的环境下成长又怎么会有进步呢?就如影片里所说的孩子需要称赞和鼓励，渐渐树立孩子的自信心，孩子才会有信心学好。

所以我们努力发掘孩子的闪光点，及时地表扬，影片有两句话让我很深刻，“天底下没有教不好的孩子，只有不会教的父母”、“资料，放错地方就是垃圾，相反，垃圾放错地方，就是资料。

”如果是好的孩子我们不懂得培养的话，他就会慢慢地落后，每個人的生命是有限的，應當把握當下，做自己想做的事情，天生我才必有用，如果能針對自己的專長發揮，絕對會有意想不到的收穫。

《小孩不笨1》观后感大朗镇中心小学三（2）班徐泽鹏最近我看了一部叫《小孩不笨1》新加坡的影片，里面讲述了一个胖胖的小孩，很听话，没有自己的主见，他爸爸妈妈叫他干什么，他就干什么。

不管怎么样，他就是一个听话的孩子。

他有两个哥们，一个名叫国彬，另一个叫文福，他们都笑小胖子懦弱，小胖子居然不说话 ,这种勇气还真的让人佩服啊！但他妈妈实在是太啰嗦了。

所以才变成那个样子。

可怜啊。

他还有一个姐姐，但她姐姐对家里很不满，所以他妈妈说了“你真是生在福中不知福”说了１８９次，看来他妈妈的嘴巴还真利索。

但国彬的妈妈总是打他，居然把他打到跳楼自杀，正好那次一群青年人不知道怎么样，居然被警察抓，刚要跳楼自杀的国彬被逃跑的年轻人给撞到了，不过他被警察当作年轻人里面的一员，也把他给抓了起来。

警察听国彬说完。

叫他的父母把他给带了回去。

他妈妈气晕了过去，有一天，有两个人把小胖子、国彬还有文福给绑架了，原来文福和国彬被扔了出来，但文福救人心切，想把小胖子给拉出来，但被两个坏蛋拉到了车里，两人被绑架到山间小房子里。

原来，其中一个坏蛋是小胖子爸爸的经理，上班没到几天就被小胖子爸爸给开除了，他现在欠了一身的债，没办法，只好向小胖子爸爸求借两万块，但聪明的文福带着小胖子逃走了，把他们两个给抓了起来。

后来，国彬的妈妈的了血癌。

小胖子又向国彬妈妈献血，国彬的爸爸为了感谢小胖子，帮小胖子家富裕起来，最后，小胖子一家成了全国有名的肉干世家。

从这部影片中，我悟出了从小就要培养自己的独立能力，做力所能及的事情，不要像小胖子那个样子，不过那个小胖子意识到了这个错误，而且马上改正，他以后也会有一番成就。

另外，我们要学会和父母沟通，不要像国彬一样，去跳楼来解决问题，要勇敢的面对困难。

国彬他后来改正了，发挥自己的特长，他最后到了美国去留学，所以我们只要努力，勇敢克服困难，也会成才的。

（指导老师：杨琼）。

小孩不笨观后感最近，我看了一部名为《小孩不笨》的电影，这部电影给我留下了深刻的印象。

影片讲述了一个小孩在学习和生活中遇到困难，但通过努力和坚持最终取得了成功的故事。

这部电影让我深刻地认识到，小孩并不笨，他们只是需要更多的关爱和理解。

在电影中，主人公是一个智力障碍的孩子，他在学校和家庭中都遇到了很多困难。

但是，他并没有因此而放弃，而是通过自己的努力和毅力，最终取得了成功。

这让我深刻地认识到，每个孩子都有自己独特的天赋和潜力，只要给予他们足够的关爱和支持，他们就能够取得成功。

影片中的故事也让我想起了自己的童年。

在我还是个小孩的时候，我也曾经遇到过很多困难和挫折。

有时候，我会觉得自己很笨，觉得自己无法做好一件事情。

但是通过这部电影，我明白了，其实每个人都有自己的闪光点，只要找到了属于自己的方式，就能够取得成功。

影片中的老师也给了我很大的启发。

在电影中，老师不仅仅是传授知识，更重要的是给予孩子们足够的关爱和支持。

他们不会因为孩子的智力障碍而放弃他们，而是用心去教育和引导他们，让他们找到了自己的方向。

这让我深刻地认识到，作为一个教育者或者家长，我们需要给予孩子更多的关爱和理解，而不是简单地给予批评和指责。

通过这部电影，我还意识到了成功并不是唯一的标准。

在影片中，主人公通过自己的努力和坚持，最终取得了成功。

但是，成功并不是唯一的标准，更重要的是他通过这个过程变得更加坚强和自信。

这让我意识到，每个人都有自己的价值和意义，不需要被成功或者失败来定义。

总的来说，这部电影让我深刻地认识到，小孩并不笨，他们只是需要更多的关爱和理解。

每个孩子都有自己的独特的天赋和潜力，只要给予他们足够的关爱和支持，他们就能够取得成功。

作为一个教育者或者家长，我们需要给予孩子更多的关爱和理解，而不是简单地给予批评和指责。

成功并不是唯一的标准，更重要的是每个人都有自己的价值和意义。

希望这部电影能够让更多的人认识到这一点，给予孩子更多的关爱和理解。

小孩不笨1观后感《小孩不笨1》是一部感人至深的电影，引发了我对教育的深思。

影片讲述了一个小男孩在不利条件下顽强奋斗、克服困难的故事。

通过观看该片，我对于孩子的教育方式和观念发生了一些改变。

首先，我被电影中小男孩的坚持和努力所打动。

他生活在一个贫困的家庭中，家里经济拮据，父母无法提供他所需的好书和学习资源。

然而，小男孩并没有因此感到绝望，相反，他通过大街上的小报摊拿起报纸读，通过借阅图书馆的书籍学习。

他充分利用自己能够获取的一切资源，不停地学习和进步。

这种自主学习的精神让我深受触动，并体会到教育的核心在于激发孩子的内在动力和求知欲。

其次，电影中塑造的一些家庭教育观念也令我深思。

小男孩的父母并没有过多干涉他的学习，也没有给他提供过多的教育资源。

他们相信孩子自己的力量，相信他们可以自己摆脱困境、取得成功。

这种放手和信任的教育方式在电影中被称为“不管主义”，即不过多干预孩子的行为和学习，相信孩子自己可以解决问题。

这与传统的“溺爱”和“指导型”教育方式有所不同。

影片通过展示小男孩通过自己的努力获得成功的过程，向人们传递了一种“成长起来不是谁都帮得了，你把事情做好就能过好这一生”的教育理念。

电影中还有一个令我印象深刻的场景是小男孩在学校进行的一场演讲比赛。

他所在的学校并没有机会培养孩子们的演讲能力，而小男孩却自己通过学习和练习，以自己独特的方式在比赛中表现出色。

这个场景让我思考教育中的平等问题，每个孩子都应该有平等的机会去发展自己的才能和兴趣。

而现实中，有些孩子因为各种原因无法获得平等的教育机会，他们的潜力和才华可能被埋没。

观看《小孩不笨1》后，我深刻认识到教育不只是为了让孩子学会应试，更重要的是培养孩子的创造力、思维能力以及独立解决问题的能力。

教育不仅仅是在学校里上课，更是一个全方位、系统性的过程。

家庭对于孩子的教育具有重要影响力，父母应该在孩子的成长中起到引导和激励的作用。

同时，社会和学校也需要提供平等的教育资源和机会，让每个孩子都有平等的发展机会。

电影小孩不笨的观后感范文今天下午我们观看了教育电影小孩不笨。

电影讲述了两个新加坡家庭，因为缺少沟通，让孩子的心灵走向了堕落，他们不懂得如何表达他们对孩子的爱，以忙为借口不跟孩子交流。

甚至认为拳打脚踢是管教的最好方法，却不知道心和心的交流是最好的沟通方式，是传递爱的桥梁。

在这个家庭，杰瑞的成绩都拿甲等却很少得到父母的表扬，汤姆作文不错，但总是受到妈妈的谴责……，自己把爸爸的电脑修好了，却被误认为是捣蛋鬼。

回顾自己成长历程，虽然也曾遇见过很严厉的老师，但是起码家庭的氛围是和谐宽松的，爸爸妈妈很少因为学习批评我，即使犯了错误，也会询问原因，因势利导，以宽容的心态接纳我的错误，给我改正的机会。

现在的领导从业务和生活上都很关心我们青年教师，我们的工作但凡有一点点的进步，领导都会看在眼里，提出表扬，我们的工作有时也会有缺陷，但是她总是肯定优点，提出改进的方案。

在骨干教师培训班，我也有同样的体会，邹老师，尚老师，徐老师，卢老师，所有的指导教师都是那么的亲和，没有高高在上的感觉。

我们的每一次活动几乎都得到指导老师的赞赏和鼓励。

我想不论是做一名幼儿教师，还是做一位母亲，不论年龄大小，人总是想得到别人认可、欣赏和赞扬的，孩子更是如此。

老师的一个肯定的眼神，一句赞赏的语言，一个鼓励的拥抱都是对孩子最好的奖赏。

很多人认为中国人不善于表达爱，更多的时候即使表达也很含蓄，但是我觉得在我的身边，这种现象在一点一点的改变，我身边的同事，朋友，包括我自己对待孩子不像从前的家长那样“吝啬”。

我们会拥抱孩子，用欣赏的眼光看待孩子，不吝惜溢美之词。

我觉得教师是传道受业解惑者，是孩子心灵的培养者，是孩子的知心朋友。

我们在孩子的心灵播下的每一颗种子都会生根发芽，所以，要好好的呵护她们，千万不能主观随意的否定她们，批评指责更会伤害这些幼苗。

用包容的心态，赏识的语言，发展的眼光看待这些幼苗，未来，如果有一天他们长大成材，她们会感恩，以同样的心态对待别人。

小孩不笨1观后感200字《小孩不笨1》观后感电影《小孩不笨1》讲述了一个关于教育的故事，主要通过描绘一位年轻妈妈如何教育自己的孩子，以培养他的智力和情商。

影片通过细腻的情感表达和精彩的剧情展现了家庭教育的重要性以及父母对孩子成长的影响。

影片的主人公是一位年轻的妈妈，她为了儿子的教育一直孜孜不倦地付出努力。

从孩子还是婴儿的时候，她就开始给孩子读书，并通过各种方式激发孩子的好奇心和求知欲。

这位妈妈在孩子的成长过程中，用心地了解他的需求并提供全方位的教育资源，包括参加各类兴趣班和培训课程。

她相信每个孩子都有无限的潜能，只要给予正确的引导和培育，每个孩子都能成为有自主思考能力和创造力的人才。

电影中，妈妈从小布置任务和鼓励孩子提高自己的表现。

她采用了许多有趣的方法来提高孩子的学习兴趣和观察力。

比如，在超市购物时，她经常让孩子数货架上的商品数量，培养孩子的计算能力。

在公园漫步时，她教导孩子观察周围的大自然，学习区分不同的植物和动物，培养孩子的观察力和记忆力。

这些小小的任务既能提高孩子的学习能力，又能让孩子感受到成就感和快乐。

除了学术上的培养，妈妈还非常注重培养孩子的情商。

她鼓励孩子多和其他孩子交流和合作，培养孩子的社交能力和团队合作能力。

在孩子有困难时，她不会立刻给出答案，而是引导孩子思考和解决问题，培养孩子的自主思考和解决问题的能力。

她懂得激发孩子内在的好奇心和求知欲，让孩子在学习中感到快乐和成就。

整部电影透露出一种积极正向的教育理念，即每个孩子都是独一无二的，他们有不同的天赋和潜能。

父母应该抛开成见和刻板印象，耐心观察和了解孩子的需求，给予他们恰当的引导和培育，让他们全面发展并实现自己的梦想。

在我看来，这部电影给了我很多启示。

首先，教育不仅仅是学术的培养，更包括培养孩子的情商和社交能力。

我们应该鼓励孩子多参与社交活动和团队合作，培养他们的沟通和交流能力。

其次，教育应该建立在尊重孩子独立思考和解决问题的基础上。

电影小孩不笨观后感篇《电影<小孩不笨>观后感篇》前几天看了一部电影，叫《小孩不笨》。

看完之后，心里那叫一个五味杂陈，感触颇多呀！这电影讲的是三个小孩的成长故事。

其中有个小孩叫国彬，特别喜欢画画，那画得叫一个好，可他的学习成绩却不咋地。

他妈妈呢，就一心想让他把成绩搞上去，给他报了一堆补习班，还不准他画画。

国彬心里那个苦哟，每次看到他偷偷躲在角落里画画，被妈妈发现后挨骂的样子，我都觉得心疼。

还有个小孩叫文福，家里条件不太好，妈妈在巴刹卖东西。

文福特别懂事，总是帮着妈妈干活。

他在学校里也经常被同学欺负，但是他从来都不跟妈妈说，就自己默默忍着。

有一次，他为了帮国彬，和那些欺负人的同学打了一架，结果被老师罚站。

看着他站在那里，一脸倔强的样子，我真的想冲进去抱抱他。

最后一个小孩叫Terry，家境富裕，被家人宠得不行，啥都不会干，就知道吃和玩。

有个情节我记得特别清楚，Terry 居然不会剥鸡蛋，这可把我给惊到了！你说一个小孩连鸡蛋都不会剥，这得多娇生惯养啊。

电影里有一幕让我印象特别深刻。

国彬的妈妈看到国彬考试又没考好，拿着藤条就开始打他，一边打一边骂：“我辛辛苦苦赚钱供你读书，你就给我考这么点分数！你怎么这么不争气！”国彬就默默地流着眼泪，也不敢吭声。

我当时就在想，这妈妈咋就不能听听孩子的想法呢？成绩不好就一定是孩子不努力吗？也许国彬在画画方面有天赋，可妈妈却完全看不到，就只盯着成绩，这得多伤孩子的心啊。

还有文福的妈妈，虽然她很辛苦地赚钱养家，但是对文福的关心还是不够。

有一次文福在学校被老师冤枉偷了钱，妈妈知道后，不是先问清楚情况，而是直接就骂文福，说文福给她丢脸。

文福委屈得不行，可还是没有解释，因为他知道妈妈很累，不想让妈妈再操心。

看到这，我真的觉得文福太懂事了，懂事得让人心疼。

再说说 Terry 吧，他被家人保护得太好了，以至于一点挫折都承受不了。

有一次学校组织活动，他什么都做不好，被同学嘲笑，他就觉得自己特别没用，居然想要离家出走。

小孩不笨观后感《小孩不笨》这部电影，让我感触颇深。

它用一种轻松诙谐又带着点酸涩的方式，展现了孩子们成长过程中的烦恼与渴望，也让我这个成年人重新审视了教育和亲子关系。

影片中的两个小主人公，一个叫国彬，一个叫文福，他们来自不同的家庭背景，却都面临着相似的困境——不被理解和认可。

国彬热爱画画，有着极高的天赋，可在唯成绩论的母亲眼中，这只是不务正业。

文福则家境贫寒，为了帮助母亲打理生意，经常在学校和家里两头奔波，成绩自然也不理想。

我想起了小时候住在我家隔壁的小男孩明明。

明明和影片中的国彬很像，特别喜欢画画。

每次我去找他玩，他不是在纸上涂涂画画，就是在墙上“创作”。

他家里的墙上、本子上，到处都是他的“杰作”。

明明的父母都是普通的工人，他们觉得画画没什么出路，只有好好学习将来考个好大学，才能有出息。

所以，每当看到明明在画画，他的父母就会大发雷霆，把他的画纸撕得粉碎，把他的画笔扔出窗外。

有一次，学校组织了一场绘画比赛，明明很兴奋地报名参加了。

那段时间，他每天放学后就把自己关在房间里，认真地构思、作画。

我偶尔能从窗户里看到他专注的神情，那时候的他，眼睛里仿佛有光。

比赛结果出来了，明明获得了一等奖。

当他拿着奖状兴高采烈地跑回家时，本以为能得到父母的表扬，可没想到，他的父母却冷冷地说：“这有什么用？能让你的成绩提高吗？”明明脸上的笑容瞬间消失了，他低下头，默默地走进房间，把奖状揉成一团，扔在了角落里。

从那以后，我很少再看到明明画画了，他变得沉默寡言，每天就只知道埋头读书。

电影里的文福，让我想起了我的小学同学阿强。

阿强的家里是卖水果的，父母每天都要起早贪黑地忙活生意，根本没时间管他的学习。

阿强很懂事，放学后总是先帮父母干活，然后再写作业。

可即便如此，他的成绩还是不太好。

老师经常批评他，说他不努力。

但我们都知道，他已经很努力了。

有一次考试，阿强考得特别差。

老师让他把家长叫来，他不敢告诉父母，怕他们伤心。

于是，他自己模仿家长的笔迹在试卷上签了字。

小孩不笨的观后感小孩不笨的观后感1这天午时我们观看了教育电影《小孩不笨》。

电影讲述了两个新加坡家庭，因为缺少沟通，让孩子的心灵走向了堕落，他们不懂得如何表达他们对孩子的爱，以忙为借口不跟孩子交流。

甚至认为拳打脚踢是管教的最好方法，却不明白心和心的交流是最好的沟通方式，是传递爱的桥梁。

在这个家庭，杰瑞的成绩都拿甲等却很少得到父母的表扬，汤姆作文不错，但总是受到妈妈的谴责……自我把爸爸的电脑修好了，却被误认为是捣蛋鬼。

回顾自我成长历程，虽然也曾遇见过很严厉的教师，可是起码家庭的氛围是和谐宽松的，爸爸妈妈很少因为学习批评我，即使犯了错误，也会询问原因，因势利导，以宽容的心态接纳我的错误，给我改正的机会。

此刻的领导从业务和生活上都很关心我们青年教师，我们的工作但凡有一点点的提高，领导都会看在眼里，提出表扬，我们的工作有时也会有缺陷，可是她总是肯定优点，提出改善的方案。

在骨干教师培训班，我也有同样的体会，邹教师，尚教师，徐教师，卢教师，所有的指导教师都是那么的亲和，没有高高在上的感觉。

我们的每一次活动几乎都得到指导教师的赞赏和鼓励。

我想不论是做一名幼儿教师，还是做一位母亲，不论年龄大小，人总是想得到别人认可、欣赏和赞扬的，孩子更是如此。

教师的一个肯定的眼神，一句赞赏的语言，一个鼓励的拥抱都是对孩子最好的奖赏。

很多人认为中国人不善于表达爱，更多的时候即使表达也很含蓄，可是我觉得在我的身边，这种现象在一点一点的改变，我身边的同事，朋友，包括我自我对待孩子不像从前的家长那样“吝啬”。

我们会拥抱孩子，用欣赏的眼光看待孩子，不吝惜溢美之词。

我觉得教师是传道受业解惑者，是孩子心灵的培养者，是孩子的知心朋友。

我们在孩子的心灵播下的每一颗种子都会生根发芽，所以，要好好的呵护她们，千万不能主观随意的否定她们，批评指责更会伤害这些幼苗。

用包容的心态，赏识的语言，发展的眼光看待这些幼苗，未来，如果有一天他们长大成材，她们会感恩，以同样的心态对待别人。

小孩不笨观后感15篇最近回老家见了不少小孩子，他们中很少符合孩子的定义，阴沉，自私，冷漠，任性，说一不二，动不动就冲进房间把自己锁起来。

爸妈说的无论怎样一概不听，分不出是叛逆，是个性，还是别的什么，总之他们的爸妈总是一脸苦笑，说孩子就是这样的，大了就好了。

中国社会的强制一胎化的政策里是不允许为人父母者有任何闪失的，所有的家庭只有一个孩子，他们将其视作珍宝，无论自己如何受苦总是会不遗余力的为孩子创造出最好的条件，吃最好的奶粉进最好的学校穿最好的衣服，孩子永远是自己的最好，而孩子在这种数十年如一日的教育与心理暗示中也往往傻傻的以为这个世界是为自己而存在的，于是当他们遇到了一些挫折打击不如意而父母无能为力的时候，这从小生成的坚实屏障将会成为反噬的最大力量，冲破一切，直达最为脆弱的内心。

是的，现在的小孩子们不笨了也不蠢了，甚至对成人世界的一切游戏规则都了如指掌了，世故的让人不寒而栗，几乎所有的家长都把孩子像狼一样去培养，让他们知道世界上的所有人都是竞争者都是敌人都是自己的威胁，而不去告诉他们，这个世界的存在不是因为金钱不是因为权欲不是因为物质的恐怖积累，他们被剥夺了爱的权利，便同样不愿承受爱的义务，而人与人之间的这些爱，这种最重要的东西，在中国的社会里变成了廉价的形式主义，但是如何呢，在很多人眼里，读一本真正的好书远没有吃一顿丰盛的晚餐住一天的总统套房重要，人之为人，其实真的挺可笑的。

彼德斯在交流的无奈中写到，我们的问题不在于，我们能够交流么，而是我们能够真正的公正而宽厚的对待彼此么。

人作为最优越的动物往往无法做到这一点，而被认为低等的动物却知道相濡以沫白首不离舐犊情深。

于是我想，其实有时候我们并非看不起笨小孩，而是社会的现实中容不下这么奢侈的想法，很努力很乐观很可爱很活泼很孝顺很亲切很善良对父母很好对大家都很好的小孩子在当下实在是不容易了，如果你真有这么一个孩子，即使他真的很笨，你也要感到无比的自豪，但是，这样的孩子，又怎么可能笨呢？他们也许只是学习不好，但这不妨碍他们成为真正的宝。

小孩不笨观后感小孩不笨观后感1这个寒假我观看了一部新加坡电影《小孩不笨》，主要讲述了三个小孩，因为成绩差被分到了全年级最差的一个班，这个班可以说是没有希望的一个班。

再别人眼里，那些小孩是很笨，被别人瞧不起的。

但是，没有人体会到他们已经尽力了。

只有新来的班主任，体会到了这些孩子的苦衷，并帮助他们把学习成绩提高。

三个孩子也非常懂事，相互帮助，在别人困难的时候，给予援助。

最后，他们经过努力，成绩也达到了合格，并体会到，品尝到甜蜜、幸福的“果实”。

看完这本电影，回味无求，有感动、有高兴、有悲伤、有甜蜜。

虽然，影片中的三个孩子成绩不是最好的，但是，他们有一颗善良的心，他们愿意努力，愿意付出，愿意帮助。

有一个孩子，他数学成绩一直不好，他没有考到90分，他妈妈就要打他，但他从不抱怨。

突然，他妈妈换上了一种可怕的疾病，需要别人的骨髓。

他非常伤心，宁愿妈妈站起来用力的鞭打他。

最后，是他同学救了他妈妈。

他因此也特别珍惜他与妈妈在一起的时光，每次考试，他都认真准备，希望考好一点，不要让妈妈生气。

最后，她的班主任，给他报了画画比赛，并选中，去美国专修。

成绩并不是最重要的，但是努力了，付出了，就一定有回报。

小孩其实并不笨，不要人为成绩不好，孩子就是笨蛋。

其实他们也付出了，尽力了。

大人也应该体会孩子的苦衷，不要用一些不当的措施来要求孩子考出好成绩。

应该让他们追求自己的理想，快乐、健康的成长。

小孩不笨观后感2认真观看《小孩不笨2》后，我的心境久未平静。

比较影片中家长，我不禁扪心自问，作为家长，我称职吗?合格吗?下头就影片中涉及的问题，谈几点观点和看法:一、不要吝啬对孩子的赞美。

影片中成才的爸爸就是一个不会赞美孩子的典型，以致他在学习邻居第一次对孩子说出“我爱你”三个字时，我们看到了孩子异样的表情。

都说好孩子是夸出来的，一点不错。

当你对孩子给予赞美时，他必须在心里想:下次我必须要做的更好!二、做孩子的朋友，架起一条相互理解沟通的桥梁。

《小孩不笨》观后感《小孩不笨》观后感1最近看了一部电影名叫《小孩不笨》，突然想到这是一个永恒的话题，而我们多数都是初为人父的人，在繁忙的工作中对家庭及儿女不能够照顾周全，为此写下这篇观后感，希望我们高速交警在教育子女的过程中不要走偏方向，让我们的子女都能健康快乐成长。

如有不妥请大家指正。

电影主要讲述的是爱与害的关系，两个不同的家庭：一是高收入家庭中父母都很忙，父母给了孩子创造了很好的条件；二是有前科的单亲家庭，很想孩子好好读书但只懂得打骂。

这都是因为没有走进孩子的世界，不懂如何使用爱的方式而产生了伤害，为此付出了沉重的代价。

当孩子呱呱落地的时候，他带给了家庭是满满的希望和快乐，但随着孩子日渐的长大可能会因各种原因造成一些不愉快的结果。

因此需要把好如下几点：第一要多抽时间陪孩子，电话沟通也很重要。

在现实社会上很长一段时间认为男人是要干出一番事业的，事业是最重要的，为了事业我们可以放弃家庭，把家庭当旅馆，所有的矛盾都于此产生了，其实我们所做的一切都是为了构建一个和谐的家，家没了，一切都结束了。

第二要摒弃传统观念，主动适应新环境。

曾经有些家庭是棍棒底下出孝子的产物，有些人在自身的思想中形成了固定的思维模式，所以很多父母把它作为金科玉律来教育孩子，浑然不知如今的社会已经变了。

今天随着高科技的发展，很多信息孩子已经知道，他们的自主意识越来越强。

第三要学习系统的家庭教育知识。

很多父母只知道要把孩子教育好，但苦于没有好的方式方法，如是到处乱学，在这里学一点，哪里学一点，最后把自己都搞糊涂了，这样怎么能把孩子教育好呢？第四要懂得与孩子和平相处。

孩子是一个独立的人，他也有着自己的梦想，不能因为我们认为他怎样他就应该怎样，他也会思考。

以前孩子因对社会相关知识的接触不多，作为父母怎么说他都会认为是对的，现在父母说的对不对他会自己去找答案。

要学会走进孩子的世界，要学会引导孩子走正确的路而不是命令孩子的人生走什么路。

也不能只懂得单纯的说教，因为在说教过程中孩子的心门早已关闭了。