幼儿园中班好孩子要诚实说课稿-优质教案(绘本).docx

篇一：幼儿园中班好孩子要诚实说课稿《好孩子要诚实》说课稿中班社会韩雪尊敬的各位评委、同事：大家好！我是学前教育专业的韩雪，今天我的说课内容是幼儿园中班社会教育《好孩子要诚实》，我将从说设计意图、活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸，五个方面进行我的说课内容。

一、设计意图：根据《幼儿园教育指导纲要》的规定:向幼儿进行社会道德教育可以培养他们诚实、勇敢、守纪律等优良品质、文明行为和可爱的性格，这是根据我国的教育目的、品德形成和发展规律制定的。

其中，诚实是中华民族的传统美德，是立身之本，做人之道，我们必须从小培养。

在教育活动中根据幼儿的年龄特点，我准备了此次活动《好孩子要诚实》，针对目前幼儿园的孩子大部分是独生子女，孩子受到的家庭教育及影响各不相同，所以，幼儿园从小培养孩子诚实的品质尤为重要，这样才能更好的帮助幼儿形成良好的行为习惯。

二、活动目标：根据《纲要》内容指导，我将从知识、情感、能力三个方面来制定本次活动的目标，使幼儿知道诚实是一种良好的品质，愿意做个诚实的孩子并且初步具备是非辨别能力，懂得知错就改仍然是个诚实的好孩子。

能做到说话和做事一致，学会做事和处理事情。

三、活动准备：同时，为了本次活动的顺利进行，我做了以下准备：视频《狼来了》、歌曲《好孩子要诚实》、手工棒棒糖和笑脸、哭脸、ppt及图画等。

四、活动过程：我的活动过程以新《纲要》为指导，分为以下几个环节：视频导入——故事重温——问题思考——互动游戏——儿歌结束。

1. 视频导入：首先我会出示一些小动物的图片，从而引出狡诈的狼，为进一步激发儿童兴趣，我将播放视频《狼来了》，这样导入在于视频内容与主题密切联系，起到了开门见山的作用，而且幼儿本身对故事比较喜爱，更容易唤起幼儿的共鸣。

2. 故事重温：根据视频播放的内容，进行提问，我会结合故事情节发展的图片来引导幼儿进行故事重温，这样有助于幼儿对《狼来了》故事的理解，从而引出诚实的重要性。

3. 问题思考：可以向幼儿继续提问，“你们喜欢放羊娃吗？为什么？我们应该怎样做一个怎样的孩子呢？”通过幼儿的回答，我会深入其中直接引导，使幼儿思维能力和解决问题的能力得到锻炼，并在故事观赏的过程中加深对诚实含义的理解。

幼儿园中班优秀教案《好孩子要诚实》一、教学目标：1. 让幼儿认识到诚实是一种美德，是做人的根本。

2. 培养幼儿诚实待人的良好品质。

3. 引导幼儿在日常生活中能够做到诚实守信。

二、教学重点：1. 让幼儿理解诚实的含义。

2. 培养幼儿诚实待人的意识。

三、教学难点：1. 帮助幼儿在日常生活中实践诚实。

2. 引导幼儿面对诱惑时能够保持诚实。

四、教学方法：1. 故事导入法：通过生动的故事引导幼儿理解诚实的意义。

2. 讨论交流法：通过小组讨论，让幼儿表达自己对诚实的看法。

3. 情境模拟法：设置日常生活情境，让幼儿在实践中学会诚实。

五、教学准备：1. 故事课件：《小熊请客》2. 讨论卡片：正面例子和反面例子3. 情境道具：玩具、糖果等教案内容：一、导入部分（5分钟）1. 讲故事《小熊请客》，引导幼儿理解诚实的重要性。

2. 提问：故事中的小熊为什么得到了大家的表扬？二、讨论部分（5分钟）1. 分组讨论：诚实是什么？为什么要诚实？2. 每组派代表分享讨论成果。

三、情境模拟部分（5分钟）1. 设置情境：娃娃家、建构区等，让幼儿在实践中学会诚实。

2. 引导幼儿在面对诱惑时能够保持诚实。

四、总结部分（5分钟）1. 教师总结本次活动的重点内容。

2. 引导幼儿在日常生活中做到诚实守信。

教学反思：通过本次活动，幼儿对诚实有了更深入的理解，能够在日常生活中实践诚实。

但在面对诱惑时，部分幼儿仍需加强引导。

在今后的教学中，应继续渗透诚实教育，培养幼儿诚实待人的品质。

六、教学活动设计：1. 活动一：故事分享《小熊请客》目标：让幼儿通过故事理解诚实的意义。

步骤：a. 教师讲述故事；b. 幼儿分享故事感受；c. 引导幼儿讨论故事中的道德观念。

2. 活动二：诚实讨论会目标：培养幼儿诚实待人的意识。

步骤：a. 教师提出讨论主题；b. 幼儿分组讨论；c. 每组代表分享讨论成果。

七、教学活动实施：1. 实施步骤一：导入故事《小熊请客》描述：教师利用故事课件，生动讲述小熊请客的故事，引导幼儿关注故事中的诚实行为。

幼儿园中班优秀教案《好孩子要诚实》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解诚实的含义，知道诚实是做一个好孩子的基本品质。

2. 技能目标：培养幼儿在生活中的诚实行为，提高他们的自我约束能力。

3. 情感目标：培养幼儿诚实、自信、乐观的情感态度。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解诚实的含义，培养诚实行为。

三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、诚实小天使贴纸、情景表演道具。

2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。

四、教学过程：1. 导入部分：通过一个关于诚实的小故事，引发幼儿对诚实的思考。

2. 新课部分：讲解诚实的含义，让幼儿明白诚实是做一个好孩子的基本品质。

3. 实践部分：创设情景，让幼儿在实际操作中学会诚实，如归还不小心损坏的同伴玩具等。

4. 总结部分：通过诚实小天使贴纸奖励，强化幼儿的诚实行为。

五、课后反思：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对诚实概念的理解程度。

2. 关注幼儿在课后生活中的诚实表现，及时给予指导和鼓励。

3. 不断调整教学方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学会诚实。

六、教学内容1. 讲述一个关于诚实的小故事，让幼儿从中体会到诚实的重要性。

2. 通过小组讨论，让幼儿分享自己在生活中遇到的诚实问题及解决方法。

3. 开展一个诚实主题的绘画活动，让幼儿用画笔表达自己对诚实的理解。

七、教学方法1. 故事讲解法：通过讲解生动有趣的故事，引导幼儿思考诚实的重要性。

2. 小组讨论法：鼓励幼儿在小组内分享自己的观点，培养他们的表达能力。

3. 绘画活动法：让幼儿通过绘画表达自己对诚实的理解，提高他们的审美能力。

八、教学步骤1. 故事讲解：讲述一个关于诚实的小故事，引导幼儿了解诚实的重要性。

2. 小组讨论：将幼儿分成小组，让他们分享自己在生活中遇到的诚实问题及解决方法。

3. 绘画活动：发放绘画材料，让幼儿画出自己对诚实的理解，并在班级内进行展示。

九、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对诚实概念的理解程度。

幼儿园中班优秀教案《好孩子要诚实》一、教学目标：1. 让幼儿认识到诚实的重要性，明白诚实是做一个好孩子的基本品质。

2. 培养幼儿诚实、自信、勇敢的良好品质。

二、教学内容：1. 故事《小猪宝宝诚实了》：通过故事让幼儿了解到诚实的重要性，以及不诚实的后果。

2. 讨论：诚实的重要性，如何做一个诚实的好孩子。

3. 游戏：诚实的小天使，培养幼儿诚实品质。

三、教学准备：1. 故事课件《小猪宝宝诚实了》。

2. 诚实的小天使游戏道具。

四、教学过程：1. 主题活动：导入故事《小猪宝宝诚实了》，让幼儿倾听故事，理解故事内容。

2. 分组讨论：故事中小猪宝宝为什么会有不诚实的想法？不诚实带来了什么后果？诚实的小朋友会得到什么样的奖励？3. 小组分享：讨论如何做一个诚实的好孩子，引导幼儿发表自己的看法。

4. 游戏活动：组织幼儿进行“诚实的小天使”游戏，让幼儿在游戏中体验诚实的重要性。

五、作业布置：1. 回家后，与家长分享今天学到的诚实的重要性。

2. 家长协助幼儿在日常生活中践行诚实，记录幼儿的诚实行为，下节课分享。

教学评价：通过课程的学习，观察幼儿在日常生活中的诚实表现，以及家长反馈，评估教学效果。

六、教学目标：1. 加深幼儿对诚实价值的理解，培养幼儿在面对诱惑时坚持诚实的行为。

2. 通过角色扮演等活动，提高幼儿的情感认知和社交技能。

3. 利用日常生活中的实例，让幼儿能够在实际情境中展现诚实。

七、教学内容：1. 生活实例分享：通过教师或家长的实际经历，分享诚实的故事，让幼儿有更直观的认识。

2. 角色扮演：设置情景，让幼儿扮演不同的角色，体验诚实与不诚实的不同后果。

3. 诚实奖励机制：建立班级内的诚实奖励制度，鼓励幼儿诚实行为。

八、教学准备：1. 生活实例分享资料。

2. 角色扮演道具和服饰。

3. 诚实奖励机制的相关准备。

九、教学过程：1. 生活实例分享：教师或家长分享诚实的故事，引导幼儿讨论故事中的行为和感受。

2. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿在模拟情境中体验诚实的重要性。

幼儿园中班优秀教案《好孩子要诚实》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解诚实的含义，知道诚实是做一个好孩子的品质。

2. 技能目标：培养幼儿在日常生活中能够做到诚实，不欺骗他人。

3. 情感目标：培养幼儿诚实守信的品质，懂得诚实的重要性。

二、教学重点：1. 帮助幼儿理解诚实的含义。

2. 培养幼儿在日常生活中做到诚实，不欺骗他人。

三、教学难点：1. 如何让幼儿理解诚实的重要性。

2. 如何培养幼儿在日常生活中做到诚实。

四、教学准备：1. 故事课件：《小猪宝宝诚实守信》。

2. 情景剧道具：小猪宝宝、小狗汪汪等角色头饰。

3. 诚实守信贴纸。

五、教学过程：1. 导入：教师讲述故事《小猪宝宝诚实守信》，引导幼儿理解诚实的含义。

2. 情景剧表演：教师带领幼儿进行情景剧表演，让幼儿扮演故事角色，体验诚实的重要性。

3. 讨论：教师组织幼儿讨论，让幼儿分享自己在生活中做到诚实的事情。

4. 情景模拟：教师设置情景，让幼儿在模拟情境中做到诚实，如不偷拿别人的东西、不撒谎等。

5. 总结：教师总结本次活动的重点，强调诚实的重要性，鼓励幼儿在日常生活中做到诚实。

6. 课后作业：教师布置课后作业，让幼儿回家后与家长分享本次活动的内容，并在生活中做到诚实。

7. 评价：教师对幼儿在本次活动中的表现进行评价，给予肯定和鼓励。

六、教学延伸：1. 家庭作业：教师可通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中是否能够做到诚实，并鼓励家长在日常生活中关注幼儿的诚实表现，给予肯定和鼓励。

2. 主题活动：开展“诚实宝宝”主题活动，让幼儿通过绘画、手工制作等形式展示自己诚实的品质。

七、教学评价：1. 教师观察记录：教师在日常活动中观察幼儿的诚实表现，记录其在不同情境下的行为，以此作为评价依据。

2. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中的诚实表现，结合家长的反馈进行评价。

3. 同伴评价：鼓励幼儿相互之间评价，看看谁是最诚实的好孩子。

八、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，思考如何在今后的教学中更好地培养幼儿的诚实品质，以及如何调整教学方法以提高教学效果。

幼儿园中班优秀教案《好孩子要诚实》一、教学目标：1. 让幼儿认识到诚实的重要性，懂得诚实是做人的基本原则。

2. 培养幼儿诚实、自信、勇敢的品质。

3. 引导幼儿在日常生活中做到诚实，不撒谎、不欺骗。

二、教学内容：1. 讲解诚实的重要性，通过故事、实例让幼儿理解诚实的含义。

2. 开展诚实游戏，让幼儿在游戏中体验诚实带来的快乐。

3. 设置情景剧，让幼儿扮演不同角色，锻炼幼儿诚实面对错误的勇气。

三、教学重点：1. 让幼儿理解诚实的含义。

2. 培养幼儿在日常生活中做到诚实。

四、教学难点：1. 引导幼儿在面对错误时，能够诚实承认并改正。

2. 培养幼儿在面对诱惑时，能够坚守诚实的原则。

五、教学方法：1. 故事导入：通过讲述一个关于诚实的小故事，引发幼儿对诚实的思考。

2. 游戏互动：设计诚实游戏，让幼儿在游戏中体验诚实的重要性。

3. 情景剧：设置情景剧，让幼儿扮演不同角色，锻炼幼儿诚实面对错误的勇气。

4. 讨论交流：组织幼儿进行讨论，让幼儿分享自己身边的诚实故事，互相学习。

5. 总结反思：教师引导幼儿总结诚实的重要性，让幼儿树立诚实意识。

六、教学准备：1. 故事课件：关于诚实的小故事。

2. 游戏材料：诚实游戏所需的道具。

3. 情景剧剧本：提前准备好情景剧的剧本和角色分配。

4. 白板笔、白板：用于记录幼儿的讨论和总结。

七、教学过程：1. 故事导入（5分钟）：讲述一个关于诚实的小故事，引导幼儿思考诚实的重要性。

2. 游戏互动（10分钟）：开展诚实游戏，让幼儿在游戏中体验诚实带来的快乐。

3. 情景剧表演（10分钟）：幼儿扮演不同角色，进行情景剧表演，锻炼幼儿诚实面对错误的勇气。

4. 讨论交流（5分钟）：组织幼儿进行讨论，让幼儿分享自己身边的诚实故事，互相学习。

5. 总结反思（5分钟）：教师引导幼儿总结诚实的重要性，让幼儿树立诚实意识。

八、作业布置：1. 回家后，与家长分享今天学到的诚实故事，让家长了解幼儿园的教育内容。

教案：幼儿园中班音乐优质教案《好孩子要诚实》含反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿理解诚实的含义，知道诚实是一种美德。

2. 技能目标：培养幼儿唱歌、跳舞的能力，提高他们的音乐素养。

3. 情感目标：培养幼儿诚实的品质，让他们学会尊重他人。

二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《好孩子要诚实》，理解诚实的意义。

2. 教学难点：歌曲中的一些歌词，如“诚实是金，诚实是银，诚实是人间最美的花朵”。

三、教学准备1. 教具准备：音频设备、歌曲伴奏、舞蹈动作图示。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。

四、教学过程1. 导入：教师带领幼儿唱一首关于诚实的歌曲，激发幼儿对诚实的兴趣。

2. 新课导入：教师向幼儿介绍歌曲《好孩子要诚实》，讲解歌词的含义。

3. 教学歌曲：教师教唱歌曲，让幼儿跟着学唱，注意歌曲中的诚实意义。

4. 分组练习：将幼儿分成小组，每组轮流唱歌，互相纠正错误，培养诚实品质。

5. 舞蹈教学：教师教授与歌曲相关的舞蹈动作，让幼儿跟着音乐舞蹈。

6. 总结：教师引导幼儿谈论在学习过程中的感受，让幼儿认识到诚实的重要性。

五、教学反思本节课通过歌曲和舞蹈的形式，让幼儿了解到诚实是一种美德。

在教学过程中，幼儿积极参与，对诚实有了更深入的认识。

但在舞蹈教学环节，部分幼儿对动作掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。

总体来说，本节课达到了预期的教学目标，幼儿在愉快的氛围中学会了歌曲，也明白了诚实的意义。

六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解课堂教学内容，鼓励家长在日常生活中引导幼儿做到诚实守信。

2. 社会实践：组织幼儿参加关于诚实的主题活动，如诚信故事分享、诚实宝宝评选等，让幼儿在实践中体验诚实的重要性。

七、教学评价1. 幼儿评价：观察幼儿在课堂上的表现，如唱歌、跳舞、诚实行为等，对幼儿进行综合评价。

2. 家长评价：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的诚实表现，对幼儿进行评价。

3. 自我评价：教师反思教学过程，总结优点和不足，不断提高教学水平。

中班音乐优质教案《好孩子要诚实》一、教学目标：1. 情感目标：通过学习歌曲《好孩子要诚实》，培养幼儿诚实、善良的品质。

2. 认知目标：让幼儿理解诚实的重要性，知道诚实是一种美德。

3. 技能目标：能够用正确的节奏和音调演唱歌曲，体验音乐带来的快乐。

二、教学内容：1. 歌曲名称：《好孩子要诚实》2. 歌曲歌词：好孩子要诚实，不撒谎来不欺骗，遇到困难勇敢面对，做好事心情愉快。

好孩子要善良，关爱他人关心集体，互相帮助共同成长，做好孩子人人夸。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲，理解歌词的含义。

2. 教学难点：幼儿能够用正确的节奏和音调演唱歌曲。

四、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、歌词卡片、头饰等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

五、教学过程：1. 导入部分：教师带领幼儿做热身运动，如拍手、跺脚等，激发幼儿的参与兴趣。

2. 教学部分：1. 教师向幼儿介绍歌曲的名称《好孩子要诚实》，并解释诚实的重要性。

2. 教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿掌握正确的节奏和音调。

3. 教师组织幼儿进行歌曲接龙游戏，巩固所学内容。

4. 教师邀请幼儿分享自己身边的诚实故事，让幼儿进一步体会诚实的意义。

3. 实践部分：1. 教师带领幼儿一起演唱歌曲《好孩子要诚实》。

2. 幼儿分组进行歌曲表演，锻炼幼儿的表现力。

3. 教师鼓励幼儿在家和父母一起演唱歌曲，增进亲子关系。

4. 总结部分：教师引导幼儿总结本节课所学内容，强调诚实的重要性。

教师给予鼓励和表扬，让幼儿感受到诚实带来的快乐。

六、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在课堂上的表现，如演唱歌曲的准确性、参与活动的积极性等，对幼儿的学习效果进行评价。

2. 教师可以通过与家长沟通，了解幼儿在家中的表现，进一步评估幼儿对诚实价值观的认同和实践。

3. 教师可以通过问卷调查或小组讨论的方式，收集幼儿对课程内容和教学方法的意见和建议，不断优化教学方案。

七、教学拓展：2. 结合主题教育活动，如“诚信周”、“诚信月”，深化幼儿对诚实价值的认识。

幼儿园中班优秀教案《好孩子要诚实》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解诚实的含义，知道诚实是做好孩子的前提。

2. 技能目标：培养幼儿在日常生活中的诚实行为，学会承认错误并改正。

3. 情感目标：培养幼儿诚实、自信、勇敢的品质，懂得诚实的重要性。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解诚实的含义，知道诚实是做好孩子的前提。

难点：培养幼儿在日常生活中的诚实行为，学会承认错误并改正。

三、教学方法：1. 故事法：通过讲述故事，引导幼儿感受诚实的重要性。

2. 讨论法：组织幼儿展开讨论，培养幼儿的思维能力和表达能力。

3. 实践法：设置情境，让幼儿在实践中学会诚实。

四、教学准备：1. 故事课件：《小猪佩奇》中的诚实故事。

2. 讨论卡片：印有各种诚实场景的卡片。

3. 实践道具：小玩具、贴纸等。

五、教学过程：1. 导入：利用故事课件，讲述《小猪佩奇》中的诚实故事，引导幼儿感受诚实的重要性。

2. 讲解：讲解诚实的含义，让幼儿知道诚实是做好孩子的前提。

3. 讨论：发放讨论卡片，组织幼儿展开讨论，培养幼儿的思维能力和表达能力。

4. 实践：设置情境，让幼儿在实践中学会诚实。

如：模拟玩具丢失，让幼儿选择诚实告诉老师还是偷偷拿走。

6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起分享本次课程的内容，并在生活中践行诚实。

六、教学延伸：1. 家庭作业：家长协助幼儿完成一道关于诚实的任务，如：回家后向家人分享今天学到的诚实故事，并与家人一起讨论诚实在生活中的重要性。

2. 社区活动：组织一次关于诚实的社区活动，邀请家长和幼儿一起参加，通过游戏、故事分享等方式，让幼儿在社区环境中感受诚实的力量。

七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、发言积极性以及对于诚实概念的理解程度。

2. 家庭反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中对于诚实行为的实践情况。

3. 社区活动：观察幼儿在社区活动中的表现，评估他们在实际生活中践行诚实的效果。

八、教学反思：在课程结束后，教师应进行教学反思，评估教学目标的达成情况，思考如何在今后的教学中更好地引导幼儿树立诚实的观念，并将其体现在他们的日常行为中。

中班优秀音乐教案《好孩子要诚实》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解诚实的重要性，知道诚实是做一个好孩子的基本品质。

2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和音乐表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿诚实、自信、乐观的个性品质。

二、教学内容：1. 歌曲《好孩子要诚实》：让幼儿学会歌曲，并通过歌曲理解诚实的意义。

2. 诚实的故事分享：通过故事让幼儿明白诚实的重要性。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《好孩子要诚实》，理解诚实的重要性。

2. 教学难点：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和音乐表达能力。

四、教学准备：1. 教学PPT：包含歌曲、故事、活动指导等内容。

2. 音乐器材：钢琴、音响等。

3. 教学卡片：印有诚实相关图片的卡片。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的音乐律动，调动幼儿的积极性。

2. 歌曲教学（10分钟）：教唱歌曲《好孩子要诚实》，让幼儿理解歌曲的意义。

3. 故事分享（5分钟）：分享一个关于诚实的故事，让幼儿明白诚实的重要性。

4. 音乐实践活动（10分钟）：通过音乐游戏，培养幼儿的节奏感和音乐表达能力。

5. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈自己对诚实的理解，以及如何在日常生活中做到诚实。

6. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起讨论诚实的重要性，并尝试在家庭生活中做到诚实。

六、教学策略：1. 互动式教学：通过提问、讨论等方式，激发幼儿的参与意识和思考能力。

2. 情境教学：创设生活情境，让幼儿在实践中感受诚实的重要性。

3. 游戏化教学：将音乐活动与游戏相结合，提高幼儿的参与度和学习兴趣。

七、教学方法：1. 歌曲学唱：采用示范、跟唱、分组练习等方式，帮助幼儿学会歌曲。

2. 故事讲述：采用生动、形象的语言，讲述诚实的故事，引发幼儿的共鸣。

3. 音乐实践活动：通过音乐游戏、舞蹈表演等形式，培养幼儿的节奏感和音乐表达能力。

八、教学评价：1. 过程性评价：观察幼儿在音乐活动中的参与程度、态度和表现，了解他们的学习情况。

一、教学目标：1. 情感目标：通过学习歌曲《好孩子要诚实》，让幼儿体会诚实的重要性，培养幼儿诚实待人的品质。

2. 能力目标：帮助幼儿学会歌曲，提高幼儿的音乐表达能力。

3. 认知目标：让幼儿理解诚实的含义，知道诚实是一种美德。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《好孩子要诚实》，培养幼儿的诚实品质。

难点：帮助幼儿理解诚实的含义，让幼儿在日常生活中学到诚实待人的道理。

三、教学方法：1. 示范法：教师通过示范演唱歌曲，让幼儿跟随学习。

2. 讲解法：教师通过讲解，让幼儿理解诚实的含义。

3. 互动法：教师与幼儿一起讨论，让幼儿分享自己的观点。

四、教学准备：1. 教具：教学PPT、音乐播放设备、幼儿音乐教材。

2. 环境：安静、舒适的音乐教室。

五、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿放松身心。

2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿介绍歌曲《好孩子要诚实》，引导幼儿关注歌曲中的诚实主题。

3. 歌曲学习（7分钟）：步骤1：教师示范演唱歌曲，让幼儿跟随学习。

步骤2：教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿掌握歌词。

步骤3：教师指导幼儿正确的演唱姿势和呼吸方法。

4. 歌曲练习（5分钟）：幼儿分组练习演唱歌曲，教师巡回指导。

5. 总结与反思（2分钟）：教师引导幼儿讨论诚实的重要性，让幼儿认识到诚实是一种美德。

6. 课后作业：教师布置课后作业，要求幼儿回家后向家人分享所学歌曲，并讲述诚实的故事。

六、教学延伸：1. 组织一次“诚实宝宝”评选活动，让幼儿通过自我推荐或同伴推荐的方式，选出在日常生活和学习中表现出诚实品质的幼儿。

2. 开展“诚实故事分享会”，让幼儿回家后向家人讲述一个关于诚实的的故事，并在课堂上与同伴分享。

七、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的学习态度、参与程度和演唱表现，评价幼儿对歌曲《好孩子要诚实》的掌握情况。

2. 通过家长访谈或作业反馈，了解幼儿在家庭中诚实待人的表现，评价幼儿对诚实价值观的理解和应用。

幼儿园中班优秀教案《好孩子要诚实》幼儿园中班优秀教案《好孩子要诚实》（通用10篇）作为一名默默奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是店铺精心整理的幼儿园中班优秀教案《好孩子要诚实》，欢迎大家分享。

幼儿园中班优秀教案《好孩子要诚实》篇1一、活动目标1、运用强弱不同的声音有感情地演唱歌曲，并会听前奏整齐地开始。

2、感受歌曲不同乐段所表达的不同情感，体验歌曲情绪的丰富变化。

3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

5、培养幼儿的尝试精神。

二、活动准备1、音乐光碟2、幻灯片三、指导要点1、活动重难点：能根据歌曲情绪变化运用强弱不同的声音有感情地演唱2、指导要点：尝试轮流唱歌，引导幼儿充分倾听和分辨，体验、把握角色心理的丰富变化，尝试运用强弱不同的声音富有感情地演唱、接唱歌曲。

四、活动过程1、出示幻灯片，谈话导入。

教师出示幻灯片，引导幼儿一起观察，并自由讲述图片内容。

提问："图片里有谁？"来源：屈，老，师教。

案网""发生什么事了？"2、播放音乐，幼儿倾听，感受歌曲的旋律，初步理解歌曲内容。

提问：你们听到了什么？是谁把花瓶打碎了？开始的时候小朋友是怎么样想的？后来呢？3、熟悉旋律，分段学唱歌曲。

（1）教师清唱第一段，引导幼儿感受歌曲情绪。

小朋友把花瓶打碎了，心里是怎么样想的？心情怎样？（2）幼儿轻声跟唱，用轻弱的声音表现担心害怕的心情。

（3）跟钢琴演唱，会听前奏整齐地开始。

（4）教师清唱第二段，感受不同的情绪变化师：小朋友承认花瓶是自己打的，小花猫是怎么样做的？这是一个怎样的小朋友（诚实、知错就改的好孩子）。

（5）教师弹琴并有感情地演唱，幼儿用较强的欢快的声音跟唱，表现开心快乐的情绪。

4、完整演唱歌曲（1）在理解歌词内容的基础上，引导幼儿根据歌曲的情绪变化，运用强弱不同的声音有节奏地随音乐念一、二段歌词。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解诚实的重要性，知道诚实是做人的基本品质。

2. 技能目标：培养幼儿能够自觉地遵守规则，养成诚实的好习惯。

3. 情感目标：激发幼儿热爱生活，做一个诚实、善良、勇敢的好孩子。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解诚实的含义，知道诚实的重要性。

难点：让幼儿在实际生活中能够自觉地遵守规则，做到诚实。

三、教学方法：1. 情境教学法：通过故事情境，让幼儿体验诚实的意义。

2. 游戏教学法：通过趣味游戏，培养幼儿的诚实意识。

3. 榜样教学法：通过树立榜样，让幼儿学习诚实的行为。

四、教学准备：1. 教具准备：故事课件、游戏道具、榜样图片等。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室，有利于幼儿专注听讲。

五、教学过程：1. 导入部分：a. 教师播放轻松愉快的音乐，引导幼儿进入活动状态。

b. 教师与幼儿互动，引导幼儿说出诚实的含义。

2. 故事讲解：a. 教师讲述一个关于诚实的小故事，让幼儿感受诚实的重要性。

b. 教师提问，引导幼儿讨论故事中的小朋友为什么受到表扬。

3. 游戏环节：a. 教师组织幼儿进行诚实游戏，让幼儿在实践中体验诚实的乐趣。

b. 教师点评幼儿的表现，鼓励幼儿做到诚实。

4. 榜样学习：a. 教师展示榜样图片，让幼儿学习榜样的诚实行为。

b. 教师引导幼儿说出自己身边的诚实榜样。

5. 总结与反思：a. 教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿明确诚实的重要性。

b. 教师鼓励幼儿在日常生活中学做诚实的好孩子。

注意：教师在教学过程中要注重与幼儿的互动，关注幼儿的学习兴趣和需求，适时调整教学方法和节奏。

六、教学内容：1. 学习歌曲《好孩子要诚实》：让幼儿学会歌曲，并通过歌曲进一步巩固诚实的重要性。

2. 诚实小故事分享：通过分享更多关于诚实的小故事，让幼儿更深入理解诚实的意义。

七、教学过程：1. 歌曲学习：a. 教师播放歌曲《好孩子要诚实》，引导幼儿倾听歌词内容。

b. 教师教唱歌曲，帮助幼儿学会歌曲。

幼儿园中班好孩子要诚实说课稿一、引言大家好，我今天要给大家分享的主题是幼儿园中班好孩子要诚实。

在这个说课稿中，我将会探讨什么是诚实，为什么诚实对幼儿发展重要，以及如何帮助幼儿培养诚实品质。

二、什么是诚实诚实是指对事实真实无误地说出或做出合乎事实的陈述和行为。

对于幼儿而言，诚实涉及向他人说真话、不撒谎或隐瞒事实。

诚实是一种道德品质，也是一种价值观念，对幼儿园中班的孩子们来说非常重要。

三、为什么诚实对幼儿发展重要1. 建立信任关系：诚实是建立有效沟通和信任基础的关键。

当幼儿诚实地表达自己的想法和感受时，他们与教师和同伴之间的关系更加紧密，他们将感到被理解和尊重。

2. 培养责任感：诚实帮助幼儿认识到他们的行为和言语对他人有影响。

通过诚实与他人分享他们的想法和感受，幼儿能够更好地理解自己的责任，并为自己的言行负责。

3. 发展正确的价值观：诚实是一种正向品质，它帮助幼儿认识到说真话和遵守事实是正确的行为。

通过诚实，幼儿能够形成正确的道德观念，并建立起正确的价值观。

四、如何帮助幼儿培养诚实品质1. 以身作则：作为教师和家长，我们应该成为幼儿的榜样。

我们要诚实地表达我们的想法和感受，并遵守事实。

通过我们的言行，幼儿能够学习到什么是诚实，并在我们的引导下逐渐培养起诚实的品质。

2. 提供正面反馈：鼓励幼儿说实话，并对他们的诚实行为给予积极的反馈。

当幼儿诚实地分享自己的想法和感受时，我们可以表扬他们，并对他们的诚实行为表示赞赏，激励他们坚持下去。

3. 给予适当的引导：当幼儿说谎或隐瞒事实时，我们应该提供适当的引导。

我们可以与幼儿沟通，并帮助他们理解说谎的后果以及诚实的重要性。

通过引导，幼儿可以逐渐认识到诚实的价值，并开始修正自己的行为。

4. 创设学习环境：创设一个诚实与尊重为核心的学习环境。

在课堂中，我们可以通过讲故事、角色扮演和游戏等方式培养幼儿的诚实品质。

我们可以以案例讨论的方式让幼儿探讨诚实的重要性，并鼓励他们在日常生活中表现出诚实的行为。

中班社会《好孩子要诚实》教案以下是一份以中班社会《好孩子要诚实》为主题的教案：一、教学目标1. 让幼儿知道诚实是一种良好的品德。

2. 引导幼儿理解诚实的重要性，鼓励他们在日常生活中做到诚实。

3. 培养幼儿勇于承认错误和改正错误的勇气。

二、教学重难点重点：理解诚实的含义和重要性。

难点：如何引导幼儿在实际生活中做到诚实。

三、教学准备《狼来了》故事图片或视频。

四、教学过程师：小朋友们，今天咱们来讲一个故事好不好呀？幼：好呀！师：那老师开始讲啦。

从前有个放羊的小孩，他每天都去山上放羊。

有一天，他觉得特别无聊，就想了个主意，他大声喊：“狼来了！狼来了！”山下的农夫们听到了赶紧跑上山来帮他打狼，可是根本没有狼呀。

第二天，小孩又故伎重演，农夫们又上当了。

到了第三天，狼真的来了，小孩拼命喊：“狼来了！狼来了！”可是这次农夫们都不相信他了，结果羊都被狼吃掉了。

师：小朋友们，这个故事讲完啦，那老师问问你们哦，这个小孩做的对不对呀？幼：不对！师：为什么不对呀？幼：他骗人！师：对啦，他骗人，不诚实，所以最后羊都被狼吃掉了。

那小朋友们，你们觉得诚实重要吗？幼：重要！师：那你们在生活中有没有做过不诚实的事情呀？幼：（思考后回答）有（没有）。

师：如果有的话，那可不好哦，我们要做诚实的好孩子。

那以后要怎么做呢？幼：要诚实！师：对啦，要诚实，这样大家才会喜欢我们哦。

五、教学反思通过故事的形式让幼儿理解诚实的重要性，大部分幼儿都能积极参与讨论，但在引导幼儿联系自身实际时，部分幼儿不太能清楚表达，需要在今后的教学中加强这方面的引导和练习。

同时，在日常生活中也要多关注幼儿的行为，及时给予鼓励和引导，帮助他们养成诚实的良好品德。

幼儿中班社会教案《诚实的孩子》幼儿中班社会教案《诚实的孩子》精选3篇（一）教案主题：《诚实的孩子》教学目标：1.培养幼儿的诚实品质，让他们了解到诚实的重要性；2.通过情境演示和温馨互动，帮助幼儿理解诚实与虚假的区别；3.激发幼儿的表达能力，引导他们学会正确的表达方式。

教学准备：1.幼儿歌曲《诚实的孩子》的音频；2.幼儿绘本《小兔子爱说实话》；3.图片或卡片：一张插画表现孩子偷糖果的情节；一张插画表现孩子诚实还糖果的情节；4.相关道具：小假花、小田螺、小苹果等。

教学过程：1.导入（3分钟）教师播放歌曲《诚实的孩子》，引导幼儿一起欣赏。

歌曲播放结束后，教师与幼儿一起回顾歌曲的内容，询问幼儿他们对诚实的理解。

2.呈现（10分钟）教师向幼儿出示图片或卡片：一张表现孩子偷糖果的图片，一张表现孩子诚实还糖果的图片。

请幼儿观察图片并回答问题：孩子偷糖果的事情是对的吗？孩子诚实还糖果的事情是对的吗？为什么？3.讲解（10分钟）教师借助幼儿绘本《小兔子爱说实话》，向幼儿讲解诚实的含义和重要性。

教师可以边讲解边展示绘本中的插画和文字，引导幼儿思考小兔子的行为和态度。

4.互动（15分钟）a.教师提供几个情境，并邀请幼儿表演。

例如：小朋友拾到了别人掉在地上的钥匙，应该怎么做？小朋友在玩具店看到了自己喜欢的玩具，但钱不够，应该怎么办？b.使用道具进行角色扮演。

例如：教师扮演商店老板，幼儿扮演顾客买东西。

教师假装给幼儿多找了零钱，观察幼儿的反应，引导幼儿做出正确的选择。

c.教师与幼儿一起玩“连连看”游戏，要求幼儿找出假花、真花、田螺、苹果等道具中诚实的那一个。

5.总结（5分钟）教师与幼儿一起回顾今天的学习内容，引导幼儿总结诚实的重要性及表达方式。

并鼓励幼儿在日常生活中努力做到诚实。

6.拓展（5分钟）教师播放一段真实故事视频或分享自己的经历，让幼儿感受到诚实对人们生活的影响。

鼓励幼儿与家长分享今天的学习内容，与他们一起讨论诚实的价值。

中班社会教案《好孩子要诚实》《中班社会教案<好孩子要诚实>》一、活动目标1. 让幼儿知道诚实是一种良好的品质。

（哎呀，就像我们都喜欢好吃的糖果一样，诚实也是个超棒的东西呢！）2. 引导幼儿在做错事时能主动承认。

（小朋友们想想，如果不小心打破了花瓶，是不是应该勇敢地说出来呀？）3. 培养幼儿初步分辨是非的能力。

（就像我们能很快分辨出苹果和香蕉一样，也要能分辨什么是对的什么是错的呀！）二、活动准备1. 故事图片或视频，如《狼来了》。

（小朋友们都看过《狼来了》的故事吧，那里面的小男孩因为不诚实最后可吃大亏啦！）2. 一些简单的情景卡片。

（上面画着不同的生活场景哦）三、活动过程1. 导入部分通过讲述《狼来了》的故事，引起幼儿对诚实的思考。

“小朋友们，那个放羊的小孩因为不诚实，最后狼真的来了都没人帮忙，这多可怕呀！那我们应该怎么做呢？”（故事讲得绘声绘色，小家伙们都听得可认真啦！）2. 讨论环节展示情景卡片，让幼儿讨论在这些情景下应该怎么做才是诚实的。

“哎呀呀，这张卡片上小明不小心把牛奶打翻了，他该怎么办呢？”大家纷纷发言。

（孩子们七嘴八舌地讨论着，可积极啦！）3. 游戏环节玩“诚实大考验”的游戏，老师说一些情景，幼儿判断是否诚实并说出理由。

（“哇，这个游戏肯定很好玩！”）- 小红偷偷拿了小朋友的铅笔。

（“哎呀，这样可不太好哦！”）- 小刚不小心砸坏了玻璃，主动告诉了老师。

（“太棒啦，小刚是个诚实的好孩子！”）4. 总结部分再次强调诚实的重要性。

“小朋友们，诚实就像我们的好朋友，会一直陪伴着我们，让我们成为更好的人哟！”（大家都用力地点点头！）四、活动延伸在日常生活中，鼓励幼儿做到诚实，及时表扬诚实的行为。

（以后呀，谁要是诚实了，老师就给他一个大大的赞！）。

中班音乐优质教案《好孩子要诚实》一、教学目标：1. 情感目标：培养幼儿诚实、守信的品质，让幼儿明白诚实是做一个好孩子的基本要求。

2. 认知目标：让幼儿理解诚实的含义，知道诚实的重要性。

3. 技能目标：通过音乐活动，提高幼儿的节奏感和音乐表达能力。

二、教学内容：1. 歌曲《好孩子要诚实》：教育幼儿要诚实守信，做一个好孩子。

2. 诚实的故事分享：通过故事让幼儿理解诚实的重要性。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《好孩子要诚实》，理解诚实的含义。

2. 教学难点：帮助幼儿在日常生活中养成诚实守信的良好习惯。

四、教学准备：1. 教学材料：歌曲《好孩子要诚实》歌词卡片、故事课件。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。

五、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。

2. 歌曲学习（5分钟）：教师向幼儿介绍歌曲《好孩子要诚实》，教唱歌曲，让幼儿熟悉歌词和旋律。

在学唱过程中，教师注意纠正幼儿的音准和节奏感。

3. 故事分享（5分钟）：教师讲述一个关于诚实的故事，让幼儿通过故事理解诚实的含义和重要性。

4. 音乐游戏（5分钟）：教师组织幼儿进行音乐游戏，如“诚实的小画家”、“诚实的小商人”等，让幼儿在游戏中体验诚实的重要性。

6. 课后作业：教师布置课后作业，要求幼儿回家后向家长分享本次活动内容，并在日常生活中践行诚实守信的原则。

六、教学评价：1. 情感态度：观察幼儿在活动中对诚实的态度，是否能够主动表现出诚实的行为。

2. 认知理解：通过提问，检查幼儿对诚实含义的理解程度。

3. 技能掌握：评估幼儿在音乐游戏中对节奏感和音乐表达能力的掌握情况。

七、教学延伸：1. 家园合作：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中诚实守信的体现，共同促进幼儿良好品质的形成。

2. 社区活动：组织家长和幼儿参与社区诚信宣传活动，扩大诚实守信的教育影响力。

八、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，考虑教学内容是否适合幼儿的年龄特点，教学方法是否有效，以及幼儿的参与度如何。

幼儿园中班优秀教案《好孩子要诚实》一、教学目标：1. 让幼儿理解诚实的含义，知道诚实是做好孩子的前提。

2. 培养幼儿诚实、自信、勇敢的品质。

3. 引导幼儿在日常生活中做到诚实守信，养成良好习惯。

二、教学重点：1. 帮助幼儿理解诚实的意义。

2. 培养幼儿诚实守信的行为习惯。

三、教学难点：1. 如何让幼儿在实际生活中运用诚实原则。

2. 如何培养幼儿面对错误勇于承认和改正的勇气。

四、教学方法：1. 故事导入法：通过生动有趣的故事，引发幼儿的兴趣，引导幼儿思考诚实的重要性。

2. 讨论法：组织幼儿进行小组讨论，让幼儿表达自己对诚实的理解，培养幼儿的交流与合作能力。

3. 情景表演法：设置情景，让幼儿参与表演，体验诚实带来的快乐和成长。

五、教学准备：1. 故事课件：《诚实的小猪》2. 情景剧角色道具3. 诚实守信相关图片、卡片4. 记录幼儿表现的评价表1. 导入：讲述故事《诚实的小猪》，引导幼儿讨论故事中诚实的重要性。

2. 讲解：通过图片、卡片等形式，让幼儿认识诚实、自信、勇敢等品质。

3. 情景表演：设置情景，让幼儿参与表演，体验诚实带来的快乐和成长。

七、作业与延伸：1. 家庭作业：与家长沟通，让家长了解幼儿在园的表现，共同培养幼儿的诚实品质。

2. 延伸活动：组织园内外实践活动，让幼儿在实际生活中践行诚实守信。

八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的表现，记录幼儿对诚实品质的认识和运用。

2. 与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，综合评价幼儿的诚实程度。

九、教学内容与过程：1. 复习上节课的内容，让幼儿分享自己在生活中践行诚实的经历。

2. 讲解：通过图片、卡片等形式，让幼儿认识更多诚实、自信、勇敢等品质。

3. 情景表演：设置情景，让幼儿参与表演，体验诚实带来的快乐和成长。

十、作业与延伸：1. 家庭作业：与家长沟通，让家长了解幼儿在园的表现，共同培养幼儿的诚实品质。

2. 延伸活动：组织园内外实践活动，让幼儿在实际生活中践行诚实守信。

《好孩子要诚实》一、教学目标：1. 让幼儿理解诚实的含义，知道诚实是做一个好孩子的基本品质。

2. 培养幼儿在日常生活中做到诚实守信，不欺骗他人。

3. 通过活动，提高幼儿的道德素养和社会适应能力。

二、教学重点：1. 帮助幼儿理解诚实的意义。

2. 培养幼儿诚实守信的良好习惯。

三、教学难点：1. 如何让幼儿在实际生活中运用诚实原则。

2. 如何引导幼儿在面对诱惑时做出诚实的选择。

四、教学准备：1. 故事课件：《小狐狸和小兔子》。

2. 诚实守信小游戏道具。

3. 绘画纸张和绘画工具。

五、教学过程：1. 导入：通过故事课件《小狐狸和小兔子》引导幼儿进入主题，讲述故事中的小狐狸因为诚实而得到了大家的夸奖，激发幼儿对诚实的兴趣。

2. 讲解：讲解诚实的含义，让幼儿知道诚实是做一个好孩子的基本品质。

通过举例说明诚实的重要性，引导幼儿在日常生活中做到诚实守信。

3. 互动游戏：组织幼儿进行“诚实守信”小游戏，让幼儿在游戏中体验诚实的重要性，培养诚实守信的良好习惯。

4. 绘画活动：让幼儿绘画一幅关于诚实的故事画，鼓励幼儿将自己在生活中做到诚实的事情表现出来。

5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调诚实是做一个好孩子的基本品质，鼓励幼儿在实际生活中做到诚实守信。

6. 课后作业：让幼儿回家后，向家长分享今天学到的关于诚实的故事和游戏，让家长了解幼儿在学校的表现，共同培养幼儿的诚实品质。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同关注幼儿的诚实成长。

2. 社区参与：组织家长和幼儿参加社区诚实宣传活动，让幼儿在实践中感受诚实的重要性。

七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对诚实知识的理解和运用。

2. 课后与家长交流，了解幼儿在家庭中的诚实表现。

3. 通过绘画活动和互动游戏，评估幼儿对诚实概念的掌握程度。

八、教学反馈：1. 根据教学评价结果，及时调整教学方法和内容，以提高教学效果。

2. 针对幼儿在家庭和社区的表现，给予鼓励和指导，帮助他们巩固诚实品质。