小学三年级语文上册古诗词专项过关训练·部编版(人教)

部编人教版三年级语文上册古诗词专项同步练习（含答案）1. 补一补，选一选。

锄______当午，汗滴______。

谁知盘______餐，粒粒皆辛苦。

这首诗告诉我们______。

①要珍惜时间②要爱惜粮食2. 阅读诗歌，回答问题。

江南春千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

（1）解释划线字的意思，并翻译诗句。

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

啼：______风：______翻译：______。

（2）本诗的作者是______，他是晚唐一位著名诗人。

与李商隐合称为______，以区别于李白和杜甫的______。

著有《______》。

3. 根据课文内容填空。

（1）《她是我的朋友》中的“她”指的是______，“我”指的是______，课文是紧紧围绕“我”给她______来写的。

（2）“慈母手中线，______”，这两句诗出自______代诗人______的《______》，这首诗歌颂了______。

（3）如果没有太阳，地球上将到处是______，到处是______，没有______，没有______，自然也不会有人。

一句话，没有太阳，就没有______。

（《太阳》）（4）月球上满是尘土、______和环形山，没有水，没有任何______。

月球是一片______。

（《月球之谜》）4. 照样子，填一填，写一写（1）温温暖妈妈的怀里真温瞹。

甜______ ______（2）春天的郊外，景色异常美丽。

（解释划线词语）异常:______（3）乌云压下来。

(满天的黑沉沉地)满天的乌云黑沉沉地压下来。

他把禾苗往高里拔。

(高兴地一棵一棵的)（4）毕竟______，风光______。

接天______碧，映日______别样红。

5. 把下面的古诗补充完整。

所见[清]袁枚牧______，______振______樾。

______，______。

6. 我会背课文，也会填。

______ ______ ______四五，金木水火土。

新部编版三年级语文上册古诗词专项过关训练1. 照样子，填一填，写一写（1）温温暖妈妈的怀里真温瞹。

甜______ ______（2）春天的郊外，景色异常美丽。

（解释划线词语）异常:______（3）乌云压下来。

(满天的黑沉沉地)满天的乌云黑沉沉地压下来。

他把禾苗往高里拔。

(高兴地一棵一棵的)（4）毕竟______，风光______。

接天______碧，映日______别样红。

2. 按课本内容填空。

（1）______莺飞______，拂堤杨柳醉春烟。

（2）______，万条垂下绿丝绦。

（3）______，春风吹又生。

（4）平时肯帮人，______。

（5）丑______、亥（hài）______（6）失信______（《左传》）3. 阅读短文，回答问题。

调皮的太阳调皮的太阳来到屋子里，掀开被子，催小朋友旱早起床。

调皮的太阳来到田野里，使足劲儿把庄稼往高处拔。

调皮的太阳来到果园里，掏出画笔把苹果涂成红的，把梨子涂成黄的……调皮的太阳挂在空中睡午觉，温暖着小朋友的梦。

调皮的太阳躲进乌云捉迷藏，慌得妈妈赶紧把被子收进屋子里。

调皮的太阳玩累了，红着脸躲进西山妈妈的怀里。

（1）短文说的是调皮的______。

（2）调皮的太阳来到了______、______和______。

（3）连一连。

太阳在空中睡午觉______ 妈妈赶紧收被子太阳躲进乌云______ 躲进西山妈妈的怀里太阳玩累了______ 温暖小朋友的梦4. 先连一连,再填一填。

松下问童子______ 晚霞行千里芝麻开花______ 言师采药去朝霞不出______ 节节高敏而好学______ 不耻下问①性相近,______。

②______，不知义。

③举头望______，低头思______。

④小荷才露______，______蜻蜓立上头5. 根据课文内容填空。

（1）______对今，圆对______。

和风对______ ，朝霞对______。

（2）人之初，______,性相近，______。

部编⼈教版三年级语⽂上册古诗词专项练习题（含答案）部编⼈教版三年级语⽂上册古诗词专项练习题（含答案）1. 阅读短⽂，回答问题。

调⽪的太阳调⽪的太阳来到屋⼦⾥，掀开被⼦，催⼩朋友旱早起床。

调⽪的太阳来到⽥野⾥，使⾜劲⼉把庄稼往⾼处拔。

调⽪的太阳来到果园⾥，掏出画笔把苹果涂成红的，把梨⼦涂成黄的……调⽪的太阳挂在空中睡午觉，温暖着⼩朋友的梦。

调⽪的太阳躲进乌云捉迷藏，慌得妈妈赶紧把被⼦收进屋⼦⾥。

调⽪的太阳玩累了，红着脸躲进西⼭妈妈的怀⾥。

（1）短⽂说的是调⽪的______。

（2）调⽪的太阳来到了______、______和______。

（3）连⼀连。

太阳在空中睡午觉______ 妈妈赶紧收被⼦太阳躲进乌云______ 躲进西⼭妈妈的怀⾥太阳玩累了______ 温暖⼩朋友的梦2. 课内句段读练（1）将诗句补充完整。

远上寒⼭⽯径______，⽩云______处有⼈家。

停车______爱枫林晚，霜叶红于⼆⽉花。

（2）理解诗句中划线词的意思。

（3）写出后两句诗的意思。

3. 读⼀读，完成练习。

春对秋，夏对冬。

⽩云对红⽇，明⽉对清风。

（1）找出表⽰颜⾊的词语。

（2）“春”是表⽰季节的词语，像这样的词语⽂中还有，找出来。

4. 读⼀读，回答问题。

⼩蚂蚁，⼩蚂蚁，看见我不要乱躲，再也不踩你们了，我长⼤了⼀岁。

玩具，玩具，看见我不要害怕，再也不乱拆你们了，我长⼤了⼀岁。

⽼师，⽼师，我长⼤了⼀岁。

我会好好学习，做⼀个爱学习、懂礼貌的乖孩⼦。

（1）“我”长⼤了⼀岁，不______，不______了。

(填序号)①好好学习②踩蚂蚁③拆玩具（2）“我”要做⼀个怎样的孩⼦?⽤横线画出来。

（3）模仿⼉歌的写法，请你写写⾃⼰长⼤了⼀岁的变化。

______，______看见我不要______ ，再也不______你们了，我长⼤了⼀岁。

5. 读⼀读，回答问题。

⾍⼉歌什么⾍⼉提灯笼?什么⾍⼉爱跳舞?什么⾍⼉吃害⾍?萤⽕⾍提灯笼，花蝴蝶爱跳舞，蜻蜓最爱吃害⾍。

部编版三年级语文上册古诗词专项过关训练1. 按课本内容填空。

（1）______莺飞______，拂堤杨柳醉春烟。

（2）______，万条垂下绿丝绦。

（3）______，春风吹又生。

（4）平时肯帮人，______。

（5）丑______、亥（hài）______（6）失信______（《左传》）2. 根据课文内容填空。

（1）那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处______，轻轻流入云际。

（2）草铺横野六七里,______。

归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

（3）茅檐低小,溪上青青草。

______，白发谁家翁媪。

（4）天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以______。

（5）路曼曼其修远兮，______ 。

3. 连一连，填一填。

野火烧不尽______ 秋收万颗子平时肯帮人______ 孤光一点萤春种一粒粟______ 春风吹又生月黑见渔灯______ 急时有人帮①小信成则______。

《韩非子》②______奔，长江涌，______长，珠峰耸。

《神州谣》③接天莲叶______碧，映日______别样红。

4. “山”在毛泽东的诗词中显得高峻雄奇，抒写的是勇于克服困难的凌云壮志。

如“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高”。

说说这首诗中作者是怎样写山的，抒发了怎样的情怀。

5. 选出与画线词语意思相近的词语（）。

国旗国旗真美丽，金星金星照大地，我愿变朵小红云，飞上蓝天亲亲你。

①可爱②漂亮③鲜艳6. 根据课文内容填空。

（1）______,映日荷花别样红。

（2）不知细叶谁裁出，______。

（3）《擅苗助长》这篇寓言故事告诉我们：______。

（4）秋处露秋寒霜降,______。

（5）______是盏指路灯,它永远高挂在北方。

7. 读一读，回答问题。

翻过来，翻过去，唉——到底什么时候，才天亮呢?（1）仿照画横线的句子写一写。

______ ，才______呢?（2）“我‘翻过来，翻过去’”睡不着，是因为( )8. 连一连。

部编人教版三年级语文上册古诗词专项专题训练（含答案）1. 课文精彩内容我知道。

（1）我画了个______的太阳，送给秋天。

我画了个______的太阳，照亮冬天。

（2）夜来______，花落______。

（3）要是能赶上______，就不会迟到了。

（4）野火烧不尽，______。

（5）______，疑是地上霜。

（6）蝌蚪______游得欢，蜘蛛房前______。

（7）莺歌对燕舞，______对______。

（8）小荷才露______，早有蜻蜓______。

2. 根据课文内容填空。

（1）______,映日荷花别样红。

（2）不知细叶谁裁出，______。

（3）《擅苗助长》这篇寓言故事告诉我们：______。

（4）秋处露秋寒霜降,______。

（5）______是盏指路灯,它永远高挂在北方。

3. 阅读诗歌，回答问题绝句两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

（1）这首诗的作者是______朝诗人______。

（2）这首诗中几个带有颜色的词语分别是______、______、______、______。

（3）诗中有两个写地点的词语是______和______。

4. 先连一连,再填一填。

人间四月芳菲尽______ 总把新桃换旧符春潮带雨晚来急______ 小溪泛尽却山行千门万户曈曈日______ 山寺桃花始盛开梅子黄时日日晴______ 野渡无人舟自横班里有同学犯错了,其他同学就总是嘲笑他,我就用《左传》中的名“______,______,善莫大焉。

”劝说他们不要这样做。

5. 背一背，填一填，选一选。

解落______秋叶，能____________ ______花。

过江千______浪，入______万竿斜。

（1）把古诗补充完整。

（2）这首诗是写______(风雨)的，是______(唐宋)代诗人______(李峤李白)写的。

6. 连一连。

（1）春眠不觉晓______ ①忽闻岸上踏歌声李白乘舟将欲行______ ②疑是地上霜床前明月光______ ③外婆叫我好宝宝一摇摇到外婆桥______ ④处处闻啼鸟（2）弯弯的______ ①落叶有趣的______ ②小路金黄的______ ③手冻僵（jiānɡ）的______ ④故事7. 先连一连,再填一填。

部编人教版三年级语文上册古诗词专项全能训练（含答案）1. 知识回顾。

（1）______，孤光一点萤。

（2）秋处露秋寒霜降，______。

（3）______，农夫犹饿死。

（4）春节到，______，______，放鞭炮。

（5）唯德学，唯才艺，______，______砺。

（6）《蜘蛛开店》一文中写了蜘蛛先后______、______、______这三件事。

2. 读《静夜思》，完成练习。

静夜思[唐]李白床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

（1）读《静夜思》时，你感受到了( )的情感。

①开心②思念③惊讶（2）请你写出一句带“月”字的古诗。

不会写的字可以写拼音。

3. 读一读，背一背，练一练。

（一）光阴似箭，日月如梭。

（二）古人学问无遗力，少壮工夫老始成。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

(陆游《冬夜读书示子聿》（1）连一连。

（2）选一选。

①快②慢段（一）表示时间过得很( )，我们要珍惜时间。

（3）读了《冬夜读书示子聿》，我知道作者写这首诗的时间是( )①春天②冬天的早晨③冬天的晚上4. 背一背，连一连。

敏而好学______ 晚霞行千里朝霞不出们______ 云深不知处幼不学______ 行万里路只在此山中______ 老何为读万卷书______ 不耻下问5. 阅读儿歌，回答问题。

(二)彩虹云儿散，雨儿停，天边挂彩虹。

彩虹美，彩虹高，就像一座大拱桥。

（1）读一读，填一填。

______儿散，雨儿停，______边挂彩虹。

（2）读儿歌，在方框内用彩笔画一画彩虹。

6. 用自己的理解与感悟填空。

（1）生命的意义是什么呢?名人______说:“______。

”（2）尊老爱幼是传统美德。

孟子告诉我们______，______；______，______。

（3）田园风光是一首诗，春天的桃花可以入诗:“______，______。

”夏天的稻田可以入诗：“______，______。

”（4）看到有雾的天气，我会想起农谚：______、______、______、______。

人教部编版小学语文三年级上册期末专项复习（古
诗词）
以下是人教部编版小学语文三年级上册期末专项复习的古诗词内容：
1. 《蜗牛》
蜗牛角上远上看，天地高低复不平。

伸头缩颈也能成，用心动力愈壮健。

2. 《梅花二首》
白玉堂前有梅花，冰雪严寒一朵开。

春风送暖迎春来，梅花香气弥漫延。

3. 《折桂令·咏梅》
墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不是雪，为有暗香来。

4. 《忆江南·江南忆》
江南忆，最忆是杭州。

山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。

何日更重游。

5. 《登鹳雀楼》
白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

6. 《登高》
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

7. 《静夜思》
床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

8. 《鹅》
鹅，鹅，鹅，
曲项向天歌。

白毛浮绿水，
红掌拨清波。

9. 《悯农》
春种一粒粟，秋收万颗子。

四海无闲田，农夫犹饿死。

10. 《登鹳雀楼·白日依山尽》
白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

以上是人教部编版小学语文三年级上册期末专项复习的古诗词内容，可以根据需要进行学习复习。

部编版三年级语文上册古诗词专项过关训练1. 诗歌鉴赏。

乡愁——余光中小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。

长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。

后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓母亲在里头，我在外头。

而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。

（1）读了这首诗后，你的感受是什么？2. 读一读，猜一猜，写一写。

不会写的字可以写拼音。

初一看，看不见。

初二三，眉毛弯。

初五六，挂银镰。

初七八，像小船。

初九十，切半圆。

十五六，像玉盘。

（1）谜底：______（2）你能从这个谜语中找出左右结构、上下结构的字吗?左右结构：______ 上下结构：______（3）读到“十五六，像玉盘”这句，你能想到我国哪些传统节日?试着写一写。

3. 阅读诗歌，回答问题望天门山李白________________，________________。

________________，________________。

（1）将诗句补充完整。

（2）用“/”划出诗的节奏。

（3）理解古诗，填空。

①诗人的“______”这句诗写出了浩荡东流的长江冲破天门奔腾而去的壮阔气势。

②诗人用“______”这个字，使本来静止不动的山带上了动态美，而且寓含了诗人的______。

（怎样的情感？）4. 按课本内容填空。

（1）______莺飞______，拂堤杨柳醉春烟。

（2）______，万条垂下绿丝绦。

（3）______，春风吹又生。

（4）平时肯帮人，______。

（5）丑______、亥（hài）______（6）失信______（《左传》）5. 照样子，填一填，写一写（1）温温暖妈妈的怀里真温瞹。

甜______ ______（2）春天的郊外，景色异常美丽。

（解释划线词语）异常:______（3）乌云压下来。

(满天的黑沉沉地)满天的乌云黑沉沉地压下来。

他把禾苗往高里拔。

(高兴地一棵一棵的)（4）毕竟______，风光______。

部编人教版三年级语文上册古诗词专项水平练习（含答案）1. 先读给同学听，再做一做。

华华和爸爸画画的是华华，画的是爸爸，华华爱画，爸爸爱花，爸爸爱华华画的画。

（1）这段话中，每一小句最后一个字都含有相同的拼音字母( )①h ②ua ③a ④b（2）判断：对的写正确，错的写错误。

①华华爱画画，画的是爸爸的花。

______②爸爸爱华华画的画，也爱花。

______（3）跟“画画”结构相同的词语是( )①看看②数数③听听④闻闻2. 根据情境写古诗。

①农历二月，村子前后的青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。

杨柳的枝条轻拂着堤岸，在水泽和草木间蒸发的水汽，烟雾般地凝聚着，令人心醉。

②高高的柳树长满了翠绿的新叶，柔嫩的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。

3. 根据课文内容填空。

（1）和______对细______，朝霞对夕______。

（2）______荷才露尖尖______，早有蜻蜒______ ______ ______。

（3）小猴子看见玉米结得又______又______，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。

4. 阅读儿歌，完成练习。

蚂蚁搬虫虫小蚂蚁，搬虫虫。

一个搬，搬不动。

两个搬，掀条缝。

三个搬，动一动。

四个五个六七个，大家一起搬进洞。

（1）找出儿歌中表示数目的汉字。

（2）读儿歌，选一选。

(填序号)①虫虫那么大，小蚂蚁最后把它搬回家了吗?( )A.搬回家了。

B.没有搬回家。

②这首儿歌告诉我们( )A.人多力量大。

B.个人的力量是无穷的。

（3）读读上面的儿歌，再学着做做下面的数字手指操。

5. 背一背，然后补充完整。

（1）予人玫瑰，______。

（2）失信______。

一一《左传》（3）冠必______，纽必______，袜与履，俱紧切。

一一《弟子规》（4）______无闲田，______犹饿死。

6. 我会背课文，也会填。

______ ______ ______四五，金木水火土。

天地分______下，日月照今古。

三年级上册期末古诗词专项训练（三）一、根据诗意写诗句。

1.深秋时节，山间有一条小路弯弯曲曲地伸向远方。

2.在山林深处白云缭绕的地方，隐隐约约有几户人家。

3.我停下车子不走，是因为我喜欢这夕阳照耀下的枫树林。

4.被秋霜打过的枫叶比春天的鲜花还要红艳。

5.停下车来，是因为喜爱这枫林晚景，那经霜的枫叶竟比二月的鲜花还要火红。

6.荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。

7.天门山从中间断裂，是楚江把它冲开，碧水向东奔流到这里回旋徘徊。

8.水波荡漾的晴天，景色真好，烟雨迷茫的雨天景色更加奇特。

9.远远地看去，洞庭湖山水苍翠，像银盘子里放着一只青青的田螺。

10.岸边高耸的青山隔着长江相峙而立，我乘着一叶孤舟从日边而来。

二、读古诗，回答问题。

（一）山行远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

1.这首诗的作者是代的，全诗描写的是（季节）的景色，从第、句诗中可以看出。

2．诗人笔下的秋景图，主要写了、、、四种景物，给人以清新明快的感觉。

3.下面对本诗的理解不正确的一项是（）。

A.这首诗描绘的是一幅动人的山林秋色图，前三句是为第四句做铺垫的。

B. 诗里写了山路、人家、白云、红叶构成一幅和谐统一的画面。

C.“霜叶红于二月花”是全诗的中心句。

D.古诗歌颂的虽然是大自然的秋色美景，但是通过诗中的“寒山”“霜叶”等景物可以看出诗人对秋季到时的哀伤叹息深秋。

（二）饮湖上初晴后雨苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

3.诗中的“西子”指，把西湖比作西子，可以看出西湖。

（三）望洞庭湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

1.这首诗中的“两”字是指___________，___________，“和”的意思是：______ 。

诗中写的是_______________ 的景色。

2.“潭面无风镜未磨”一句中，诗人把（）比喻成未经打磨的铜镜；3.“白银盘”是喻体，它的本体是（），作者同时把（）比喻成一只小小的青螺。