野外实习指导,陆生昆虫 采集与制作

一、实习目的本次昆虫学野外实习旨在通过实地采集昆虫，了解昆虫的生存环境和形态特征，掌握昆虫的识别方法和种类，进一步加深对昆虫学知识的理解和掌握。

同时，通过实习，培养学生的实践操作能力、观察能力和团队合作精神。

二、实习时间及地点实习时间为2021年9月24日至9月25日，实习地点为白羊沟、流村、北农校园。

三、实习内容（一）采集昆虫1. 使用工具实习过程中，我们使用了捕虫网、毒瓶、镊子、手套、采集管等工具。

2. 采集昆虫的方法（1）网捕：主要捕捉会飞的昆虫或停在植物上的昆虫。

当昆虫飞来时，迎面用网捕捉，使网底向上甩，将虫子取出。

（2）扫捕：主要用于大片草丛和茂密的灌木中。

当采集者走到藏有虫子的草丛中时，用扫网左右摆动，将虫子集中到网底。

（3）震落法：在黄昏或中午炎热时，用震落法捕捉金龟子、锹形虫、象甲、叶甲、蝽象等种类。

（二）昆虫标本制作1. 制作毒瓶：将脱脂棉放入广口瓶中，用镊子压实，倒入适量乙酸乙酯，再压实，上盖一层厚纸板。

2. 标本针插：根据昆虫标本针插部位的要求及昆虫标本大小，应用不同型号昆虫针针插后整姿、展翅，插在泡沫板上晾干。

3. 制作玻片标本：对蚜虫和蓟马先在NaOH溶液里煮沸，放在清水里漂洗，放在玻片上用不同浓度的酒精进行脱水，定型后用二苯甲进行透明。

四、实习收获1. 掌握了野外采集昆虫的方法和技巧，熟悉了各种昆虫的生存环境和形态特征。

2. 学会了制作毒瓶、标本针插、玻片标本等基本操作，提高了实践操作能力。

3. 通过与同学们的团队合作，培养了团队精神和沟通能力。

4. 加深了对昆虫学知识的理解和掌握，为今后的学习和研究打下了基础。

五、实习体会1. 实践出真知。

通过野外实习，我们深刻体会到理论知识与实践操作相结合的重要性。

2. 观察力的重要性。

在实习过程中，我们需要仔细观察昆虫的形态特征，才能准确识别昆虫种类。

3. 团队合作精神。

野外实习过程中，我们需要相互帮助、共同解决问题，培养了团队精神。

普通动物学野外实习指导书说明：该指导书包括昆虫标本采集、制作、鸟类剥制标本制作和骨骼标本的制作等四个方面的内容。

第一部分 昆虫标本的采集制作一、昆虫标本的采集研究昆虫学，要想得到大量理想的研究材料，就必须依靠采集。

采集昆虫标本是研究昆虫学最基础的工作，是初学昆虫者必须掌握的专门技术。

采集昆虫标本要注意以下几点：（1）全面采集各种昆虫的栖息场所，危害寄主的种类以及寄主被害的部位都不相同，有的飞翔迅速，跳跃敏捷，有的身体柔弱，容易破裂或死亡，有的身体微小，不易看见，有的呈特别的保护色等等，采集时必须全面注意。

同时，同种的雌雄成、幼虫都是研究时重要的材料，不应随便舍弃。

就是相同的个体，也需要多一些比较的标本，或供解剖交换之用。

此外，全面采集也意味着经常的和有计划的采集，这也是很重要的。

（2）标本完整要想得到完整的标本，必须注意采集、毒杀、包装保存、运送以及制作等每一环节，如果标本破烂不堪，翅破须断，对研究来说非常不便，大大减低了研究的价值，甚至成为完全无用的材料。

（3）正确记载所有标本，一定要有正确的采集记载，记载项目至少应包括采集日期（年、月、日），采集地点（省、县、乡），和采集人姓名等三项。

年、月、日中的“月”最好用罗马字来写，如1995年5月4日，可写作1995—V—4，若写为“5/4”或“4/5”由于各人习惯不同，容易混淆不清。

采集地点一定要首先写上大地名，才不会发生错误。

写上采集人的姓名，是表示对这些标本负责。

除以上记载外还应该注意采集时的环境，其寄主系植物或动物，采集地点的海拔高度，采集方法，以及昆虫的生活习性等等都可以写在记录本上，而在标本上只要附一个相应的号码。

1、采集昆虫的工具（1）捕虫网活泼的昆虫，飞着或停留着的都宜用网来捉，所以采集昆虫必须要有一个轻便的捕网和一个坚固的扫网，水里要用水网。

捕网制作时先用粗铅丝弯成一个直径约1尺的网圈(见右图)，两端折成直角固定在网柄上。

网袋宜用细眼的珠罗纱或尼龙纱，白色或淡绿色都可以，但不能用深颜色的。

昆虫采集与标本制作一、采集1、采集工具—毒瓶金边地鳖爬行速度十分迅猛，所以捕捉工具应采用毒瓶，采到后要迅速杀死，以防其挣扎逃跑或损伤肢体及鳞片脱落。

正规的毒瓶是在瓶内底部放置氰化钾、氰化钾上面依次再放置石膏、药棉和滤纸。

这样的毒瓶，杀虫效果最好。

但氰化钾是剧毒物质，稍有不慎，人就会中毒，甚至死亡。

理想的代替物是桃仁。

制作时，先将桃仁加水浸湿以后捣碎，然后放入毒瓶，上面再铺一张吸水纸便可使用。

一个500毫升的毒瓶，至少应放置30克桃仁。

如果没有桃仁，可改用新鲜的山桃叶和山桃嫩茎上的树皮，将二者加水捣碎，放入毒瓶使用；也可改用捣碎的枇杷仁、青核桃皮或月桂树叶，作为毒杀物质。

此外也可用乙醚等麻醉药品放入毒瓶毒杀昆虫。

其作法是在毒瓶中放置若干棉球，向棉球上滴加乙醚，再用硬纸将棉球压住，在硬纸上放置待毒杀的昆虫。

由于乙醚挥发很快，要随时添加才能保持药效。

2、捕捉环境和时间（1）、捕捉时间金边地鳖属蜚蠊目，姬蠊科，土鳖属。

分布于我国的广东、广西、福建、台湾等省，这些地区温度都相对较高，所以每年四月就可以采到一些昆虫，六、七、八月为盛期，最易于采集，十月以后则渐少，几乎终年可以采集。

由于昆虫总是直接或间接与植物发生关系，所以可以说，一年中植物生长的季节，也就是采集昆虫的时间。

（2）、捕捉环境然而金边地鳖属于昼伏夜出型昆虫，一天中采集最好时间，一般为傍晚日落后，这段时间是昆虫最活跃的时间，遇到的昆虫最多。

这类昆虫属杂食性昆虫，喜群居，栖息在山地的石缝、土缝、树干的缝隙处，一般不适宜网捕，它不喜光，更不能采用灯光诱集法，最适合的方法是直接搜寻。

3、采集方法—搜索法很多昆虫躲藏在各种隐蔽的地方，需要用搜索法进行采集。

树皮下面、朽木当中是很好的采集处，用刀剥开树皮或挖开朽木，能采到很多种类的甲虫。

砖头、石块下面也是采集昆虫的宝库，可以到处翻动砖石土块，一定有丰富的收获。

采集无翅亚纲的双尾目、弹尾目（Collembola）以及原尾目等，更要依靠这种方法。

林学认知实习昆虫学野外实习指导及注意事项1.标本采集白天主要采用观察法或扫网法采集昆虫，采集工具：昆虫网。

观察法最容易采到的是植物枝条之上的昆虫以及空中飞行的大型昆虫，例如蝴蝶，蜻蜓等。

除此之外，还需多注意以下特殊环境，可采到各类特殊的昆虫：1）花上，尤其是伞形科、忍冬科、壳斗科等植物上可采到一些访花昆虫，如花金龟科、盲蝽科、食蚜蝇科、蜜蜂科等；2）较粗壮的树干或倒木上，尤其注意不很健康的树木，这上面可能会见到一些以朽木为生的昆虫，如天牛科、吉丁科、小蠹科等；3）路边遮蔽物下，例如大石头、木材等，这是一些夜间活动昆虫的躲藏地，如步甲科、拟步甲科；4）水边泥泞的地表、芦苇或草丛则可见到一些湿生或半水生的昆虫，如水龟科、蜻蜓目、沼蝇科等；5）粪便、垃圾堆等腐朽物上，可采到蜣螂科、埋葬甲科、粪金龟科等。

扫网法适用于晴天采集，可用昆虫网迅速扫动路边的杂草或小灌木，扫数十网之后在网内扫下的树叶等杂物内可找到很多小型善于飞行的昆虫，例如叶蝉科、小蜂总科、叶甲科等。

夜间主要采用灯诱法采集，主要可采集鳞翅目（蛾类）、鞘翅目、脉翅目、双翅目、半翅目等昆虫。

灯诱诱集昆虫的高峰期在日落至午夜12点之间，后半夜诱集的甲虫相对很少，但蛾类较前半夜会更多。

有兴趣的同学可在天亮之前起床查看灯诱，会采集到一些特殊的蛾类。

（日出后诱到的多数昆虫会离开）此外，许多甲虫白天不活跃，夜间会在树干上或地表活动，利用手电在这些环境搜寻可以采到平时很难见到的一些昆虫。

陷阱诱捕是昆虫定点调查或某些特殊昆虫常用的采集方式，常见的有巴氏诱罐法，飞行阻断法，马氏网诱集法等。

初学者往往只注意采集大型、美丽、活泼的昆虫，忽视小虫的采集（而昆虫是小型的种类多于大型的种类），或者一种昆虫只采1个或几个，这些做法都是不恰当的。

2.标本处理及保存大多数昆虫采到后直接置于毒瓶内毒杀，有攻击性的昆虫注意不要用手直接拿。

小型双翅目、半翅目、脉翅目等体型小较柔弱的昆虫应注意单独用小型毒瓶毒杀，以免被其他大型昆虫损坏。

实习报告实习时间：2023年6月1日至2023年6月30日实习地点：我校生物学实验室及校园内指导教师：XXX教授一、实习目的本次昆虫学捕捉昆虫制作标本实习的主要目的是让实习生深入了解昆虫的分类、形态结构及生活习性，掌握昆虫标本的采集、制作和保存方法，提高我们对昆虫学实践操作的能力。

二、实习内容及过程1. 实习前的准备在实习开始前，指导教师为我们讲解了昆虫学的基础知识、昆虫标本制作的方法和步骤。

我们学习了如何使用捕虫网、毒瓶等工具，以及如何正确处理和保存昆虫标本。

2. 昆虫采集实习期间，我们分组在校园内进行昆虫采集。

我们利用捕虫网、毒瓶等工具，在不同的生境中捕捉昆虫。

在采集过程中，我们学会了如何识别昆虫、如何有效地捕捉它们，并了解到了昆虫的生活习性和生态环境。

3. 昆虫标本制作采集到的昆虫需要经过处理才能制作成标本。

我们学习了昆虫标本制作的基本步骤，包括插针、展翅、整姿、风干等。

在制作标本的过程中，我们充分体会到了昆虫学家对生物细节的严谨态度，以及对美的追求。

4. 昆虫标本保存制作完成的昆虫标本需要妥善保存。

我们学习了昆虫标本的保存方法，包括使用昆虫盒、展示盒等工具，以及如何使用干燥剂、酒精等保持昆虫标本的形态和颜色。

三、实习收获通过本次实习，我们对昆虫学的基本知识和实践操作有了更深入的了解。

我们学会了昆虫标本的采集、制作和保存方法，提高了我们的实践操作能力。

同时，实习过程中，我们学会了团队合作、沟通交流，培养了我们的团队精神和协作能力。

四、实习体会本次实习让我们亲身体验到了昆虫学实践的乐趣和挑战。

在实习过程中，我们不仅学到了昆虫学知识，还培养了自己的观察力、动手能力和团队协作能力。

我们深感昆虫学是一门富有挑战性和趣味的学科，对今后的学习和工作充满了信心。

实习报告人：实习生XXX2023年6月30日。

昆虫标本的采集、制作与鉴定一. 昆虫的采集1．采集工具（1）捕虫网：是采集昆虫的主要工具，由网圈、网杆和网袋组成。

有条件的话，可用轻质材料制成可伸缩的杆和能折叠的网圈，便于携带。

（2）采集盒：用白铁皮或牛皮制成直角三角形盒子，盒口装一个能活动的翻盖，无采集盒时，也可用普通腰代来代替。

（3）三角纸袋：最好用光滑的半透明纸来制作，也可用光滑的白纸代替，折成等腰直角三角形，采集时1袋1虫，装袋前写明采集时间、地点和采集者。

若在山区，应标明采集海拔高度。

（4）毒瓶：用广口玻璃瓶或塑料瓶（须有能密封的瓶盖），防入食粮（10~50克）氰化甲小块或粉末，再放一层木屑，用玻璃棒将木屑压紧再在上面加上一层石膏糊即可。

也可用三氯甲烷或乙醚制成简易毒瓶。

2．采集时间昆虫种类不同，各类昆虫有其不同的生活习性，采集蝴蝶，大批蝴蝶成虫在5、6月份出现，9：00—11：00最为活跃，是一天中最好的采集时间。

而早晚则是弄蝶和环蝶活动的活跃时间；采集蛾类和甲虫，每年晚春至秋末，是其活动季节，因其有趋光性，则在夜间用灯光进行诱捕。

3．采集地点昆虫分布极广，各类昆虫有其不同的生活环境，采集的地点也就不同，对于甲虫来说，高山枯木是其喜爱场所，总体来说，林区多于平原农田区，山区以阔叶林为最多。

炎热的中午，在溪边吸避热的蝴蝶较多，在沟谷或山涧缺口处往往有多种蝴蝶穿飞，可守株待兔。

4．采集方法对甲虫、蝽象、蝉、蝗虫等，可用观察法、搜索法、击落法和引诱法加以捕捉，放在毒瓶中杀死，然后分装在三角纸袋中。

对飞翔的蝴蝶或蜻蜓等，用捕虫网捕捉，等其入网后，顺势将网折转，隔网用拇指和食指捏紧蝴蝶的胸部使其窒息死亡。

有的蝴蝶可用引诱的方法捕捉，引诱材料根据不同的蝴蝶种群可放烂果、粪便、尿水等，也可在蝴蝶喜到的地方，将先捕到的蝴蝶捏死后放下，引诱同类前来。

二．昆虫标本的制作1．制作工具（1）小剪刀和小镊子：小剪刀备作剪纸条用，小镊子宜细，用集邮用的镊子或眼科医生用的镊子。

虫的采集和标本制作通过采集和制作昆虫标本，学习昆虫的采集方法和标本制作技术；学会自己动手制作一些常用的采集和制作标本的工具；为教学和指导昆虫课外小组活动逐步积累昆虫标本，使学生认识一些常见的昆虫。

一、实验准备白布、亚麻布、硬质铅丝、木棍或竹棍、厚玻璃管（内径2．5cm。

长8cm）、细玻璃管、橡皮吸气球、橡皮塞、诱虫幕布、灯泡（高压汞灯150W）、电线、白铁皮、硬泡沫板（薄、厚各一种）、昆虫针、大头针、三级台等。

二、方法步骤（一）昆虫采集工具1．捕虫网《九年义务教育三年制初级中学教科书生物第一册（下）》相关实验部分已介绍。

2．扫网用以捕捉灌木丛或杂草中栖息的昆虫。

规格结构与捕虫网相同，但网袋应选择结实、耐磨的白布或亚麻布制作。

3．水网专门用以捕捉水生昆虫。

制作水网的材料要求坚固耐用，透水性良好，通常用细纱或亚麻布制作。

网圈规格与捕虫网相同，但网袋较短呈盆底状，网柄应长些，以便使用者站在塘边或小溪岸边，采集水面或水中的昆虫。

4．吸虫管用以捕捉小型、微型和虫体脆弱的昆虫。

它是由厚玻璃管、橡皮塞、橡皮管、橡皮吸气球和细玻璃管等组成。

制作时按厚玻璃管的内径选用合适的橡皮塞，按细玻璃管的粗细在橡皮塞上穿两个孔，其中一个孔插入略弯的细玻璃管（进虫管）；另一孔插入吸气管，并与橡皮管和吸气球连接。

吸气管下管口扎以纱布，以免昆虫被吸入吸气球内；组装完毕后，将橡皮塞塞在厚玻璃管口，便可使用。

采集时将进虫管口对准所要采集的小昆虫，利用吸气形成的气流，将小虫吸到厚玻璃管内，然后将所采到的小虫放入毒瓶杀死。

采集蚊类、蠓类、蚜虫、蓟马和一些小型寄生蜂，均可使用吸虫管5．毒瓶《九年义务教育三年制初级中学教科书生物第一册（下）》相关实验部分已有介绍。

（二）昆虫采集法1．日出性昆虫的采集《九年义务教育三年制初级中学生物第一册（下）教师教学用书》中已有介绍。

2．夜出性昆虫的采集——灯诱夜出性昆虫白天隐蔽，不易采到，夜间出来活动，因此灯诱是根据昆虫行为中的趋光性原理诱捕昆虫的一种好方法。

昆虫标本的采集与制作Array1.昆虫的采集研究昆虫学，采集标本是最基础的工作。

初学者往往因为缺乏经验，以致无法发现虫踪，败兴而回；或者没有目标的滥捕，却因为标本保存方法不当，只得将标本舍弃；或者采集时没有记录，以致标本变得毫无价值，这些都应该避免。

所以采集时要注意下列几点：1、全面采集：昆虫的栖息场所可谓千变万化。

有的身体微小，或者具有保护色不易发现，采集时必须全面注意。

同时，同种的雌雄虫﹑幼虫﹑卵或者其所造的巢﹑网等都是很好的研究材料，如果发现，应该一并收集。

就是相同的个体也要多收集一些，可以用来比较﹑解剖或供交换之用。

2、标本完整：如果标本破损不堪，翅破脚残，便大大的减低研究价值。

要想得到完整的标本，必须对采集﹑毒杀﹑包装﹑保存﹑运送及制作等每一环节都要注意。

3、正确记录：所有的标本一定要有详细而且正确的采集记录，记录项目至少包括日期（年﹑月﹑日）﹑采集地和采集者姓名三项。

除以上的记载外，还应注意到环境状况，如气候﹑大气湿度等，寄主动植物，采集地海拔高度，采集方法，昆虫生活习性等等。

记载的项目愈多愈详实，则日后做比较研究遇方便。

昆虫采集及观察记录表以上采集记录表仅供参考，实际采集时可随个人采集对象，制作出一个实用的采集记录表。

要注意的是采集地点一定要写大的地名，如台北三芝，高雄美浓等才不会发生错误。

另外，写上采集者的姓名是为了表示对这些标本负责。

4、详细观察：发现昆虫除非行动迅速，否则有稍纵即逝之虞。

在采集之前先详细的观察如飞行的方法﹑步行方法﹑栖息地﹑求偶交配行为等等。

如果带了相机，别忘了拍些照片回来，就更有价值的。

5、爱护生物：采集昆虫时除去我们所须的以外，不要滥采滥捕。

尤其有些昆虫分布区域很小，数量也极稀少，采集时便要特别注意。

另外，一些有明文规定禁止采集的生物，更应加以保护。

采集回来的标本也要尽快的做成标本或其它的研究，才不会辜负那一条生命。

采集方法1﹑活动性采集：此种采集方法通常由采集者携带各种采集工具，如捕虫网﹑虫竿，就所到之处随手采集，所以，采集工具必须具有激动性，基本装备包括网具﹑吸虫管或吸虫瓶﹑毒瓶﹑采集箱等。

昆虫学的实验报告昆虫学的实验报告1一、实习目的通过到野外采集昆虫并制成标本，掌握野外采集昆虫的方法、了解不同昆虫的生存环境。

掌握昆虫的形态特征，学习昆虫的识别方法和种类、了解昆虫与植物病虫害的关系。

二、实习地点白羊沟、流村、北农校园三、实习时间9月24号、25号四、实习内容（一）采集昆虫1。

使用工具捕虫网（活泼的昆虫一般适宜用网来捕捉）、毒瓶（在玻璃瓶中，放入脱脂棉，再滴入适量乙酸乙酯，制成毒瓶）、镊子、手套、采集管等。

2。

采集昆虫的方法网捕：网捕主要用来捕捉会飞的昆虫，或停在植物上的昆虫。

网捕的方法如下：当昆虫飞来，迎面用网捕捉，当虫子入网后，使网底向上甩，连虫子同网底一齐翻到上面来，然后再用手或试管伸入网内将虫子取出来。

扫捕：此法主要用在大片的草丛和茂密的灌木中。

当采集者走到茂密的藏有虫子的草丛中时，用扫网在上面左右摆动，一面扫一面前进，将有许多小虫子集中到网底，或者被甩入网底，连接着胶管中。

尤其在途中采集而时间仓促的时候，边扫边走也可以得到许多标本。

震落法：在黄昏或中午炎热时，可用震落法采到金龟子、锹形虫、象甲、叶甲、蝽象等种类。

对于蚜虫、蓟马等小型昆虫，可以直接击落到网中或硬纸片上，也可用小毛笔收集到酒精中。

观察和搜索法：要采到需要的标本，必须了解昆虫的生活习性及活动场所。

有许多昆虫营隐蔽生活，在树皮下和树干内可采到天牛、吉丁虫、小蠹虫、木蠹蛾、透翅蛾、象甲和扁甲、郭公虫的幼虫或其它虫期。

蚜虫、木虱或某些蚧虫的分泌物常可为人发觉，也可根据爱食其分泌物的蚂蚁、蝇或天敌瓢虫的存在来采集蚜虫及蚧虫，同时也常可采到其天敌草蛉、蝎蛉、瘿蚊等；沫蝉幼虫的分泌物常在枝上形成泡沫，其自身躲在里面。

由植物的被害状发现昆虫，如咀嚼式口器昆虫为害后的植物叶片，常留下啃食过的痕迹和留下的粪便。

3、捕捉昆虫的时间及地点昆虫种类繁多，生活习性各异，一般来说，一年四季均可采集，但由于昆虫的发生期和植物生长季节大致是相符的，每年晚春至秋末，是昆虫活动的适宜季节，也是一年中采集昆虫的最好时期。

【实验四】采集和制作昆虫标本目的要求1.初步学会采集和制作昆虫标本的方法。

2.进一步扩大认识多种昆虫的形态结构。

材料用具捕虫网，毒瓶，采集箱，镊子，三角纸包，昆虫针，展翅板。

方法步骤一、昆虫标本的采集昆虫的种类繁多，生活习性不同，因此，采集的方法也各不相同。

采集善飞的昆虫，需要用的工具和正确的采集方法如下：1.捕虫网 捕虫网可以自己制作。

捕虫网是由网柄、网圈和网袋三个部分组成的。

网柄用长约0.7～1米、直径约1.5～2厘米的木棍或者竹竿制成。

网圈的直径约30厘米，由粗铅丝弯成，两端折成直角，固定在网柄上。

网袋要用白色尼龙纱制作（用蚊帐布也可以），它的长度应该是网圈直径的两倍。

制作网袋时，可以把布剪成4块，拼接缝合而成。

在使用捕虫网时，要紧握网柄，将网口迎面对着昆虫，然后用网迎头一兜，待虫已入网，应该急速扭转网口，使网底叠到网口上方，昆虫便不会逃脱。

2.毒瓶 昆虫捕获后要投入毒瓶里杀死。

毒瓶可以用广口瓶做成。

用一个500毫升的毒瓶，里面放30克桃仁。

桃仁要先加水浸湿，然后捣碎，再放入毒瓶内，在上面铺一张吸水纸。

除这种方法外，还可以用脱脂棉沾乙醚或醋酸乙烷，放在小玻璃管里，代替毒瓶。

3.采集袋 在野外采集昆虫，一般要携带许多采集用具，为了便于携带，应该用采集袋装载。

采集袋有两种，一种是背的（如上右图所示），另一种是围在腰上的。

4.三角纸包 采集的昆虫，如果是鳞翅目的（蝶、蛾一类的昆虫），为了防止翅上的鳞片脱落，中小型鳞翅目昆虫要先放入三角纸包里，再连同三角纸包一起放入毒瓶里毒杀。

三角纸包要选用半透明的并且吸水性能好的纸张来做。

它的长宽是3：2，可以按上图的顺序折叠而成。

纸包的大小随虫体而定。

纸包的外面要写明采集地点、采集时间和采集者的姓名。

二、昆虫标本的制作将采回的昆虫制成标本，需要进行以下几项工作：1.针插 从毒瓶里取出毒死的昆虫，要用昆虫针（或大头针）插起来。

对针插的部位有严格要求：鳞翅目昆虫应插在中胸正中央。

一、实习目的通过本次昆虫学实习，旨在提高学生对昆虫学知识的实际操作能力，了解昆虫的形态特征、生活习性以及昆虫与人类生活的关系。

通过野外采集、制作标本、观察和识别昆虫，使学生掌握昆虫学的基本实验技能，培养观察能力和分析问题的能力。

二、实习时间2023年x月x日至2023年x月x日三、实习地点xx大学校园、xx植物园四、实习内容（一）野外采集1. 采集工具：捕虫网、毒瓶、采集袋、采集记录本、镊子、手套、采集管等。

2. 采集方法：采用网捕、扫捕、震落法等。

（二）昆虫标本制作1. 制作材料：昆虫针、昆虫展翅板、昆虫标本盒、昆虫胶带、酒精等。

2. 制作步骤：a. 清理：将采集到的昆虫用镊子取出，去除污物。

b. 固定：将昆虫用昆虫针固定在展翅板上。

c. 展翅：用昆虫胶带将昆虫翅膀固定，使翅膀展开。

d. 保存：将展翅后的昆虫放入标本盒中，用酒精浸泡。

（三）昆虫观察与识别1. 观察内容：昆虫的外部形态、生活习性、食性等。

2. 识别方法：根据昆虫的形态特征、生活习性等，参考昆虫学教材和图片进行识别。

五、实习过程（一）野外采集实习第一天，我们分组进行了野外采集。

在校园内，我们采用网捕、扫捕、震落法等方法，共采集到昆虫50余种，如蝴蝶、蛾类、甲虫、蝽类、蜻蜓等。

（二）昆虫标本制作实习第二天，我们进行了昆虫标本的制作。

在老师的指导下，我们学会了如何制作昆虫标本，共制作了20余种昆虫标本。

（三）昆虫观察与识别实习第三天，我们对采集到的昆虫进行了观察和识别。

通过观察昆虫的外部形态、生活习性等，结合昆虫学教材和图片，我们成功识别了采集到的50余种昆虫。

六、实习收获1. 提高了昆虫学实验技能，掌握了野外采集、制作标本、观察和识别昆虫的基本方法。

2. 深入了解了昆虫的形态特征、生活习性以及昆虫与人类生活的关系。

3. 培养了观察能力和分析问题的能力，提高了理论联系实际的能力。

4. 增进了同学之间的友谊，增强了团队合作意识。

七、实习建议1. 增加实习时间，以便学生有更多的时间进行野外采集和标本制作。

一、实习背景随着科学技术的不断发展，昆虫学在农业、生态、医学等领域发挥着越来越重要的作用。

为了让我们深入了解昆虫学的理论知识，提高我们的实践能力，我们于2023年10月10日至20日，在XX自然保护区开展了昆虫类野外实习。

二、实习目的1. 巩固课堂上学到的昆虫学理论知识，提高对昆虫的认识。

2. 培养野外采集、观察、记录、制作昆虫标本的能力。

3. 了解昆虫的分类、生物学特性、生态环境以及与人类生活的关系。

4. 增强团队协作意识，提高综合素质。

三、实习内容1. 野外采集：实习期间，我们分小组对保护区内的昆虫进行采集。

采集方法包括网捕、灯诱、手捉等。

在采集过程中，我们严格按照操作规程，确保标本的完整性和准确性。

2. 昆虫标本制作：采集到的昆虫标本，我们进行了整理、清洗、干燥、展翅等处理，制作成永久性昆虫标本。

3. 昆虫鉴定：在老师的指导下，我们对采集到的昆虫标本进行鉴定，掌握昆虫的分类、生物学特性。

4. 实习报告撰写：实习结束后，我们结合所学知识，撰写实习报告，总结实习成果。

四、实习过程1. 第一天：实习动员大会，介绍实习目的、内容、注意事项等。

随后，我们分组进行野外采集。

2. 第二天至第五天：分组进行野外采集，采集过程中，我们认真观察昆虫的生活习性、生态环境，并做好记录。

同时，学习昆虫标本制作技巧。

3. 第六天至第七天：对采集到的昆虫标本进行整理、清洗、干燥、展翅等处理，制作成永久性昆虫标本。

4. 第八天至第九天：进行昆虫标本鉴定，了解昆虫的分类、生物学特性。

5. 第十天：实习总结，撰写实习报告，分享实习成果。

五、实习成果1. 采集到各类昆虫标本200余种，包括鞘翅目、鳞翅目、双翅目、膜翅目等。

2. 制作永久性昆虫标本100余种。

3. 掌握了昆虫标本采集、制作、鉴定的方法。

4. 提高了野外实践能力、团队协作意识和综合素质。

六、实习体会1. 通过野外实习，我们深刻认识到昆虫在自然界中的重要地位，以及昆虫学在农业、生态、医学等领域的重要作用。

第1篇实验名称：昆虫采集与制作实验日期：2023年X月X日实验地点：XX公园实验目的：1. 学习昆虫采集的方法和技巧。

2. 了解昆虫制作的步骤和注意事项。

3. 培养对昆虫的观察和研究兴趣。

实验材料：1. 昆虫采集网、采集瓶、采集标签、剪刀、镊子、酒精、放大镜等。

2. 昆虫制作材料：透明胶带、标本夹、标签纸、铅笔、毛笔等。

实验步骤：一、昆虫采集1. 选择合适的采集地点，如公园、树林、草地等。

2. 使用昆虫采集网捕捉昆虫，注意捕捉时动作要轻柔，避免伤害昆虫。

3. 将捕捉到的昆虫放入采集瓶中，并立即加入适量的酒精进行固定。

4. 在采集瓶上贴上采集标签，注明采集地点、日期、采集者等信息。

二、昆虫制作1. 将采集到的昆虫从采集瓶中取出，用镊子轻轻取出。

2. 将昆虫的翅膀展开，用透明胶带固定在标本夹上，确保昆虫的翅膀和身体保持自然状态。

3. 使用放大镜仔细观察昆虫的形态和结构，用铅笔在标签纸上画出昆虫的轮廓。

4. 用毛笔将昆虫的轮廓描绘在标签纸上，注意细节的描绘。

5. 将制作好的昆虫标本放入标本夹中，用铅笔在标签纸上注明昆虫名称、采集日期等信息。

6. 将昆虫标本放入标本柜中保存。

实验结果：本次实验成功采集到多种昆虫，包括蝴蝶、蜻蜓、甲虫等。

通过昆虫采集与制作实验，我们了解了昆虫的基本形态和结构，提高了对昆虫的观察和研究能力。

实验分析：1. 昆虫采集过程中，我们需要注意保护昆虫，避免伤害它们。

同时，要确保采集到的昆虫能够保存良好，以便后续制作。

2. 昆虫制作过程中，我们需要仔细观察昆虫的形态和结构，准确描绘出昆虫的轮廓。

此外，要注意细节的描绘，使昆虫标本更加生动形象。

3. 通过本次实验，我们认识到昆虫在自然界中的重要地位，以及保护昆虫资源的重要性。

实验结论：1. 本实验成功完成了昆虫采集与制作，达到了预期目的。

2. 通过实验，我们掌握了昆虫采集和制作的技巧，提高了对昆虫的观察和研究能力。

3. 我们认识到昆虫在自然界中的重要地位，以及保护昆虫资源的重要性。

昆虫采集实习报告昆虫采集实习报告一、实习目的和背景昆虫采集是昆虫学研究和生态学研究的重要组成部分，通过实地采集昆虫标本，可以了解昆虫的种类分布、数量变化、行为习性等信息，从而为昆虫分类、生态学、保护和利用提供重要数据。

本次昆虫采集实习旨在让我们学会科学合理地采集昆虫标本，并充分了解昆虫采集的意义和注意事项。

二、实习过程和收获1. 野外实习在野外实习中，我们分为小组前往不同的采样点。

首先要准备好采集工具，如昆虫网、取样瓶、显微镜等。

然后，按照老师指导的采集方法，仔细观察每个采样点的植被状况，选择适合的位置进行采集。

在采集过程中，要注意避免损坏昆虫标本，并要按照昆虫分类学的要求对其进行记录和编号。

我们通过实地采集，亲身体验到了昆虫采集的艰辛。

有时需要爬上大树，有时需要趴在地下观察。

但是，每一次的采集都给我们带来了巨大的成就感。

我们收集到了各种各样的昆虫标本，包括飞蛾、蝴蝶、甲虫等多种类型的昆虫。

每个标本都记录了详细的采集地点和时间，有些还拍摄了照片，以便后期的研究和整理。

2. 实验室整理和观察回到实验室后，我们开始了昆虫标本的整理和观察工作。

首先，需要对采集到的昆虫标本进行分类，按照不同的科、属、种进行鉴定，然后标注相应的编号和采集信息。

这项工作需要仔细耐心，对昆虫分类学和鉴定方法有一定的了解。

在观察过程中，我们发现不同昆虫的形态结构有着巨大的差异。

通过显微镜观察，我们可以看到昆虫的复眼、触角、口器等细节，更加深入地了解昆虫的生态特征。

同时，我们还使用了昆虫标本的解剖方法，观察了昆虫的内部器官结构，对于昆虫的生态功能和适应策略有了更加全面的认识。

三、注意事项和体会在昆虫采集实习中，我们还要注意保护环境和自身安全。

在野外采集时，我们要避免破坏植被，尽量减少手动捕获的方式，而是采用诱虫灯、满堂灯等辅助工具。

此外，我们应该加强对野外危险物种的了解，避免接触和伤害。

通过这次昆虫采集实习，我深刻体会到了昆虫学的重要性和复杂性。

一、实习背景随着我国生态文明建设的不断推进，生物多样性保护成为重要议题。

为了提高学生对生物多样性的认识和了解，培养他们的实践能力，我们植物保护专业的学生于近期在贵州佛顶山国家级自然保护区进行了为期10天的植物昆虫采集实习。

此次实习由浙江大学和贵州大学植物保护专业的教师共同指导，共有137名学生参加。

二、实习目的1. 了解昆虫和植物的基本特征，掌握昆虫和植物的采集、鉴定、制作标本等基本技能。

2. 培养学生的实践操作能力，提高他们的野外工作能力。

3. 增强学生的环保意识，提高他们对生物多样性保护的重视程度。

三、实习内容1. 采集昆虫和植物：实习期间，我们分成了多个小组，在佛顶山国家级自然保护区的不同地点进行采集。

采集过程中，我们运用了网捕、灯诱、手捉等多种方法，共采集到昆虫20目以上，制作标本20余份。

2. 鉴定昆虫和植物：采集到的昆虫和植物标本，由指导老师带领我们进行鉴定。

通过观察、比较等方法，我们掌握了昆虫和植物的基本特征，提高了自己的鉴定能力。

3. 制作标本：在采集和鉴定过程中，我们学习了昆虫和植物标本的制作方法。

通过整理、压制、干燥等步骤，我们将采集到的昆虫和植物制作成标本。

4. 环保教育：在实习过程中，我们深入了解了生物多样性保护的重要性，学习了相关的环保知识。

同时，我们还积极参与保护区的环保活动，如清理垃圾、植树造林等。

四、实习收获1. 提高了实践操作能力：通过实习，我们掌握了昆虫和植物的采集、鉴定、制作标本等基本技能，为今后的学习和工作打下了坚实基础。

2. 拓宽了知识面：在实习过程中，我们接触到了许多珍稀昆虫和植物，拓宽了自己的知识面。

3. 增强了环保意识：实习让我们深刻认识到生物多样性保护的重要性，提高了我们的环保意识。

4. 培养了团队合作精神：在实习过程中，我们学会了与他人合作，共同完成任务，培养了团队合作精神。

五、实习体会1. 实习让我们更加深入地了解了生物多样性，认识到保护生物多样性的重要性。

一、陆生昆虫简介昆虫纲隶属于节肢动物门，是动物界中最大的一个纲，不仅数量大种类多，且分布广。

陆生昆虫就是指生活于地面或土壤中的昆虫。

除少数鞘翅目、半翅目以及幼虫期完全水生的蜉蝣目、蜻蜓目等昆虫外，几乎所有的昆虫均为陆生昆虫。

陆生昆虫食性复杂，有的以植物茎叶为食，有的捕食其他动物，有的营寄生或半寄生生活，有的则以地表腐殖质为食。

像其他节肢动物一样，陆生昆虫的身体及附肢分节，具有外骨骼，其主要识别特征为身体分为头、胸、腹三个区段，胸部具有三对足，通常还具有两对翅。

二、昆虫标本的采集、制作及保存（一）采集方法1、观察搜捕法首先需要找到昆虫生活的场所。

许多昆虫都能够发声，例如蝉，蟋蟀等，可以凭借声音将其找到。

另外许多昆虫虽然不会发声，但在它们生活的场所仍会留下蛛丝马迹，依照这些踪迹也可以将其采到。

例如，可根据寄主的空洞及畸变来采集钻蛀型的昆虫，可根据叶片上被咬食的缺刻来采集咀嚼型的昆虫。

在观察法的基础上还可以根据昆虫的生活习性，扩大搜索范围，在发现有昆虫踪迹处附近的植物上、石块下、枯木中、树皮下、土壤中等昆虫可能栖息的地方进行搜索。

2、震落法许多昆虫都有假死的习性，当寄主植物突然受到猛烈震动时，许多昆虫会佯死而自行落下。

在早上或傍晚温度较低，昆虫活动不甚活跃时进行震落效果最佳。

除此之外，一些拟态性昆虫在受到震动后常会解除拟态而暴露自身。

在使用震落法时还可在震动对象的下方放上伞、网或是白布等简单的工具，这样效果更佳。

3、诱捕法许多昆虫都具有趋光性、趋化性等天然特点，利用这些特性进行诱捕可以采到许多种类的昆虫。

根据诱捕原理的不同又可以分为化诱和光诱。

许多昆虫的成虫对灯光都具有趋向性。

利用这种特性，只需在适宜的地方挂上一盏灯即可采集到很多的昆虫（较常使用的为荧光高压汞灯）。

许多昆虫对特殊的化学气味具有较强的趋性，可以利用这种特性在地上埋设化学诱捕陷阱对昆虫进行采集。

较常用的为巴氏罐法。

巴氏液（糖醋混合液）的配制，即糖，醋，酒精和水按照2:1:1:20的比例混合均匀。

一、实习背景随着生物科学的不断发展，野外采集标本成为生物学研究和教学的重要环节。

为了提高学生的实践能力，加深对生物学知识的理解，我们生物学专业组织了一次野外采集标本的实习活动。

本次实习于XX年XX月XX日至XX月XX日在我国某国家级自然保护区进行，实习期间，学生们在老师的指导下，进行了昆虫、植物、动物等多种生物的采集和标本制作。

二、实习目的1. 巩固和加深生物学理论知识，提高学生的实践操作能力；2. 培养学生观察、分析、解决问题的能力；3. 学习野外采集、制作标本的基本方法和技巧；4. 增强学生团队协作和沟通能力。

三、实习内容1. 采集昆虫标本在实习期间，学生们跟随指导老师学习了昆虫的识别、采集、保存和制作标本的方法。

通过实地观察和采集，学生们掌握了昆虫的基本形态结构、生活习性等知识，并学会了使用网捕、灯诱、手捉等方法采集昆虫标本。

2. 采集植物标本植物标本采集是野外实习的重要环节。

在实习过程中，学生们在老师的带领下，学习了植物的基本特征、分类方法和标本制作技巧。

通过实地观察和采集，学生们掌握了植物的生长习性、繁殖方式等知识，并学会了使用植物夹、标本袋等工具采集植物标本。

3. 采集动物标本动物标本采集是野外实习的难点。

在实习过程中，学生们在老师的指导下，学习了动物的识别、采集、保存和制作标本的方法。

通过实地观察和采集，学生们掌握了动物的基本形态结构、生活习性等知识，并学会了使用捕捉网、瓶装、冷冻等方法采集动物标本。

4. 标本制作在采集标本的基础上，学生们学习了标本制作的基本方法和技巧。

通过实际操作，学生们掌握了植物、昆虫、动物等标本的压制、干燥、整理、封存等步骤，为今后的生物学研究和教学奠定了基础。

四、实习过程1. 实习前期准备实习前，学生们对实习地点的生态环境、动植物种类进行了查阅资料，了解了实习期间可能遇到的困难和注意事项。

同时，学生们准备了实习所需的工具和药品，如采集网、标本袋、植物夹、解剖刀、酒精、甲醛等。