幼儿园中班讲述活动：小白兔和大灰狼(四篇)

幼儿园中班小兔和狼教案及反思(通用8篇一、教学内容1. 故事梗概：讲述小兔和狼之间的故事，引导幼儿了解故事情节和角色特点。

2. 词汇学习：学习故事中出现的关键词汇，如“聪明”、“勇敢”、“机智”等。

3. 句子练习：通过故事中的对话，让幼儿练习常用的句子，如“小兔说：‘狼先生，你能帮我一个忙吗？’”二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，认识故事中的角色，培养幼儿的阅读兴趣。

2. 帮助幼儿学习并掌握故事中的关键词汇和句子，提高幼儿的语言表达能力。

3. 培养幼儿独立思考和解决问题的能力，激发幼儿的想象力和创造力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事中小兔与狼之间的互动，培养幼儿的推理能力。

2. 教学重点：通过故事学习，让幼儿掌握关键词汇和句子，提高幼儿的语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：小兔和狼的手偶、故事挂图、词汇卡片等。

2. 学具：画笔、画纸、彩泥等。

五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿扮演小兔和狼，进行角色扮演，引导幼儿进入故事情境。

2. 例题讲解：教师通过讲述故事，引导幼儿关注故事中小兔与狼的互动，学习词汇和句子。

3. 随堂练习：（1）教师提问：“小兔为什么能打败狼？”引导幼儿用故事中的词汇和句子回答。

（2）小组活动：让幼儿分组，每组选择一个故事情节进行绘画，展示并讲述作品。

六、板书设计1. 故事《小兔和狼》2. 关键词汇：聪明、勇敢、机智等3. 常用句子：小兔说：“狼先生，你能帮我一个忙吗？”七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，将故事内容讲给家长听，并用故事中的词汇和句子进行描述。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事内容的掌握程度，针对不足之处进行改进。

2. 拓展延伸：（1）开展“我是小演员”活动，让幼儿分组表演故事，提高幼儿的自信心和合作能力。

（2）开展“创意绘画”活动，让幼儿用画笔和彩泥创作故事中的场景，激发幼儿的想象力和创造力。

小兔子和大灰狼的故事5篇小兔子和大灰狼的故事篇(1):小白兔和大灰狼春天的一个早晨，小白兔在森林里采蘑菇。

一只在找食的大灰狼路过这里，看见了小白兔，狼想：兔肉一定很嫩，很好吃......想着想着，它就朝着小白兔跑了过去......狼说：“这是我的地盘，你竟敢到我的地盘里来采蘑菇，真是太不象话了，我要惩罚你！”“那你要怎样惩罚我呢？”小白兔颤颤地问。

“为了惩前毖后，你必须死。

”“那我该怎么死呢，尊敬的狼先生？”小白兔不慌不忙地问。

“我就委屈一下啦，这事就让我来办吧，你过来，给我磨磨牙吧。

”“不过，尊敬的狼先生，在我为你磨牙前，您还是把这个新鲜的蘑菇吃了吧。

”说着，小白兔随手摘了身旁的一个漂亮的大蘑菇递给了大灰狼。

狼想也没想，接过蘑菇一口吞了下去。

狼哪里知道，漂亮的蘑菇是有毒的。

不一会儿它就口吐白沫倒在了小白兔的身旁。

小白兔开开心心地回家了！小兔子和大灰狼的故事篇(2):3岁儿童故事小兔子三个洞的家一只小兔子到野地上去拔萝，碰倒一只大灰狼。

这之前，小兔子并知道大灰狼是个大坏蛋。

大灰狼说：你认得我不呀？小兔子说：我不认识你。

大灰狼说：哎呀！我你都不认识嗦？我是你妈妈的同学，你叫我灰叔叔就对了。

小兔子说：灰叔叔好！大灰狼接着说：小兔子，你们搬家没有呵？现在住在哪儿呢？家里除了妈妈还有没有其他人呢？小兔子老老实实地回答说：灰叔叔，你看嘛，那前面有棵树，在树的背后有个洞，我和妈妈就住在那儿。

大灰狼听完小兔子的一番话后，口水都流了出来。

小兔子见大灰狼流了好长好长的口水，于是说：灰叔叔，你好不讲卫生哦，那么大了还流口水。

大灰狼骗小兔子说：哪里嘛，灰叔叔胃疼得厉害，才流口水的。

小兔子继续拔萝卜。

大灰狼说：我有事，我走了哈。

小兔子很有礼貌地说：灰叔叔再见！大灰狼边走边回过头来看小兔子。

心想：我知道小兔子她们在哪儿，晚上我就有好吃的了。

小兔子拔完萝卜回到家里给她妈妈说了她碰到灰叔叔这件事。

兔妈妈左思右想：我哪有姓灰的同学呵？同学中最怪的姓是刺，就是刺猬。

小白兔与大灰狼故事从前，有一只可爱的小白兔，它生活在一个美丽的森林里。

小白兔活泼好动，喜欢在森林里奔跑玩耍，它的朋友们都很喜欢和它在一起。

不过，森林里也住着一只凶猛的大灰狼，它经常躲在树丛里，等待着猎物的到来。

有一天，小白兔和它的朋友们在森林里玩耍，忽然听到了一阵狼嚎声。

小白兔吓得躲到了树后，它的朋友们也都四处逃窜。

大灰狼出现了，它张着血盆大口，向着小白兔和它的朋友们扑了过来。

小白兔和它的朋友们吓得不知所措，它们拼命奔跑，想要躲开大灰狼的追击。

小白兔和它的朋友们在森林里四处逃窜，大灰狼紧紧地追着它们。

小白兔心里想，“我们一定要想办法躲开大灰狼！”就在这时，小白兔看到了一条小溪，它想到了一个主意。

它和它的朋友们迅速跑到了小溪边，它们跳进了水里，然后沿着溪流游了一段距离，躲开了大灰狼的追击。

大灰狼在岸边愤怒地咆哮着，它无法跟随小白兔和它的朋友们跳进水里。

小白兔和它的朋友们松了一口气，它们感到很庆幸自己成功躲开了大灰狼的追击。

从那天起，小白兔和它的朋友们学会了在森林里小心谨慎地行走，不再轻易冒险。

故事告诉我们，面对困难和危险，我们要冷静应对，寻找解决问题的方法。

就像小白兔和它的朋友们一样，他们通过勇敢和智慧成功躲开了大灰狼的追击。

生活中，我们也会遇到各种各样的困难和挑战，只有保持乐观的心态，勇敢地面对，才能找到解决问题的方法，克服困难，迎接更美好的未来。

小白兔和大灰狼的故事告诉我们，勇敢、智慧和团结是克服困难的关键。

只有团结一心，齐心协力，我们才能战胜困难，迎接更美好的明天。

愿我们都能像小白兔和它的朋友们一样，勇敢地面对困难，勇敢地追求梦想，勇敢地迎接挑战，创造属于自己的精彩人生。

小兔子与大灰狼的故事【精选6篇】从前，有一只无恶不作的大灰狼，它见了鸡妈妈生下的蛋，就会把蛋偷走，然后全部吃掉。

它见羊妈妈领着自己的孩子散步，也会抢过小羊羔一口吞下去。

所以，大家都对这只大灰狼狠得咬牙切齿。

一天，这只大灰狼抓住一只小白兔，得意地说：“今天的晚餐有着落了”。

聪明的小白兔灵机一动，说：“亲爱的狼大哥，我知道有一个地方，还可以抓到一直兔子，你跟我来吧！”大灰狼听了，赶紧说：“那就快走吧！快走吧！”小白兔领着大灰狼向河边走去。

不一会儿，它们就来到了河边。

大灰狼惊奇地问小白兔：“你说的兔子呢！”小白兔不慌不忙，说：“你低下头在河边看呀！”大灰狼急忙低下头，却看见了和自己一模一样的一个家伙，也抓着一只兔子，它气愤地说：“你怎么偷了我的兔子，我与你没玩！”山里的回声本身就很多，大灰狼听见自己刚才说的话，还以为是河里的那个家伙在骂它呢！于是，它愤怒地一头扎进了水里。

可是，大灰狼却怎么也找不到那个家伙。

它拼命地弹出头来，看到小白兔正举起一块石头向它扔来，它想躲开飞来的石头，却身子一沉，再也没从河里爬出来了……一天，妈妈在菜市场给我买了一只小灰兔。

小灰兔长长的耳朵，大大的眼睛，毛茸茸的身子，还有一条短短的小尾巴，样子可爱极了！我和妈妈每天都给小灰兔买胡萝卜、白菜和油菜吃，有时还给它采摘嫩绿的叶子。

小灰兔长得非常快，一个月以后就已长成了一只大兔子了。

我每天放学后都要去看它。

一天，放学回家后，我又去看小灰兔。

突然，我发现小灰兔的脑袋伸在笼子外面，身子悬(xuán)在空中，一动不动--死了！我和妈妈很难过，把它埋在一片空地里。

每当我经过那片地，就想起我们那只可爱的小灰兔。

大灰狼办厂在一片大森林中，住着一群快乐的小动物，他们过着美好的生活。

有一条大灰狼，却过着忧虑的生活，因为他非常自私和贪婪，没有动物和他做朋友，他也得不到像大家那样的快乐和友谊。

他今天吃饱了，明天又得挨饿，过了今天明天不知道又会怎么样。

大灰狼和小白兔的故事幼儿故事从前有一只大灰狼，他非常贪婪和残忍。

他经常去森林里寻找食物，但是每次都没有找到合适的猎物。

一天，他偶然遇到了一只小白兔，决定将他当成自己的晚餐。

但是，小白兔却非常聪明，他决定用自己的智慧去打败大灰狼。

大灰狼看到了小白兔，立刻追上了他。

小白兔很紧张，他知道自己必须想出一个办法才能保护自己。

他回头看了看大灰狼，说：“大灰狼，我知道你很饿，但是你肯定不想吃我，因为我是一只有毒的兔子。

如果你吃了我，你就会死亡。

”当大灰狼听到小白兔的话，他变得很害怕，因为他不知道小白兔说的是否属实。

他问小白兔：“你怎么知道你有毒？”小白兔回答说：“我吃了一种只有在月圆之夜才会发芽的蘑菇，这种蘑菇能够让我的肉体上长出毒丝。

如果你吃了我的身体，那么你也会有毒。

”大灰狼变得很害怕，他不敢吃小白兔，于是他决定放过了小白兔，离开了那个地方。

小白兔获救了，他深深地体会到了智慧和勇气的重要性。

从此以后，大灰狼遇到小白兔的时候，他会远离他，因为他已经知道小白兔是聪明而且有毒的。

小白兔也乐于助人，他在森林中结识了不少好朋友，他们一起过着幸福而快乐的生活。

这个故事告诉我们，智慧和勇气可以救我们脱离危险，人们必须相信自己的能力并且勇敢地面对问题。

在困难的时候，我们需要想出一个解决问题的方法，并付诸实践。

小白兔用他的聪明和勇气成功地逃脱了大灰狼的魔爪。

此外，这个故事还有另一个重要的含义，就是我们应该善待动物。

大灰狼是一个恶棍，因为他想吃掉小白兔，但小白兔却用智慧来制服大灰狼。

我们应该尊重和保护动物，而不是伤害他们。

最后，我希望这个故事能够激励孩子们勇敢地去面对困难，同时也能够让他们更加了解和爱护动物。

中班讲述活动：小白兔和大灰狼活动背景在幼儿园中，讲述活动是一项非常重要的任务。

通过讲述故事，幼儿可以开阔视野，学习语言，认识世界，培养想象力和逻辑思维等能力。

为了丰富中班幼儿的课外生活，提高语言表达能力和听取能力，本次讲述活动以故事《小白兔和大灰狼》为主题，旨在引导幼儿体验故事情节，感受故事主旨，加强互动和交流。

活动准备教具•《小白兔和大灰狼》故事书•相关图片和道具（小白兔、大灰狼、篝火、树林等）•讲台、话筒、音响•讲述活动说明活动准备在活动开始前，幼儿园老师需要准备好相关教具及活动说明，设置场地和布置道具，确保活动的顺利进行。

活动流程1. 活动开场在活动开始前，老师可以播放一些相关的背景音乐，增强氛围，吸引幼儿的注意力。

然后，老师使用话筒简单介绍本次活动主题，提醒幼儿要认真听讲，并配合活动互动。

2. 讲述故事老师使用讲台上的话筒，用生动的语言开始讲述故事。

在讲述过程中，老师可以配合相关图片和道具，让幼儿更好地理解故事情节。

鼓励幼儿自由发挥，通过动作、表情等方式参与互动，提高幼儿的语言表达和交流能力。

3. 观察反思在故事讲述结束之后，老师可以对故事的情节进行简单的回顾，并引导幼儿针对故事中的主题进行观察反思。

例如，引导幼儿思考“小白兔为什么能够保护自己？”等问题，引导幼儿从多个角度对故事进行分析。

4. 互动游戏为了让幼儿更好地体验故事情节，老师可以在讲述中穿插互动游戏环节。

例如，在故事中出现大灰狼的场景时，老师可以让几个幼儿扮演大灰狼，然后其他幼儿扮演小白兔，通过角色扮演等方式让幼儿更好地体验故事。

5. 听后感活动结束前，老师可以引导幼儿分享自己的听后感，让幼儿表达对故事的认识和体验。

鼓励幼儿勇敢表达自己的想法，提高幼儿的个人表达能力和团队协作能力。

活动总结通过本次讲述活动，中班幼儿可以更好地理解故事情节，增强语言表达和交流能力，培养想象力和逻辑思维等能力，丰富课余生活，开阔视野。

同时，活动的开展需要教师事先准备充分，要注意考虑到幼儿的兴趣和年龄，提高互动过程的质量和效果。

幼儿园中班讲述活动：小白兔和大灰狼教学设计【含教学反思】一、活动设计背景小白兔和大灰狼是幼儿园中班比较受欢迎的寓言故事，这个故事情节简单、生动形象，很容易引起孩子们的兴趣，同时也能传递一些理念和价值观。

本次活动旨在通过小白兔和大灰狼的故事，让孩子们能够理解勇气和智慧的重要性，并且能够提高他们的逻辑思维能力和口语表达能力。

二、活动内容1. 故事讲述在上课之前，老师会给孩子们讲一个小白兔和大灰狼的故事。

这个故事的情节简单明了，是讲述小白兔勇敢机智地躲过了大灰狼的追杀。

这个故事非常适合中班幼儿听，能够培养孩子们往往一点都不认怂的勇气。

2. 角色扮演小朋友们喜欢模仿和表演，本次课堂进行角色扮演环节，让他们充分地体验和感受小白兔和大灰狼的故事情节，让他们在游戏中学习，真正体会到自己要敢于面对困难和危险，勇敢地面对。

老师会给小朋友准备造型和服装道具，让他们更容易进入角色，增强游戏的真实性。

3. 逻辑思维训练小白兔和大灰狼的故事情节涉及到很重要的逻辑关系，可以借此机会训练幼儿的逻辑思维能力。

老师会提出一些问题，让小朋友们回答问题，例如：小白兔是如何骗大灰狼的？小白兔为什么在路上散步？等等。

孩子要通过故事来回答问题，不但能够激发他们的思维，也能够提高他们的口语表达能力。

4. 图画制作孩子们的想象力是非常丰富的，让他们通过绘画来表达自己对故事的理解和感受，可以让他们更进一步地吸收这个故事的思想内涵。

老师会给幼儿提供完成相关的任务卡，让孩子们自己设计角色，并通过画画的方式表达出了自己对故事的理解。

三、教学反思这个小白兔和大灰狼的故事活动，能够渗透很多的教育元素，不但能够培养孩子们的逻辑思维能力和勇气，也能在每个孩子的内心深处种下一些植根于道德和价值观的种子。

在这个活动中，需要注意以下几点：1.注意适合幼儿的讲故事语言，保证孩子们能够完全理解和接受。

2.设计角色扮演环节时，需要为每个孩子都准备一个角色，并且让每个孩子都有参与感。

小白兔与大灰狼的故事优秀4篇小白兔与大灰狼的故事篇一从前，山上住着一位兔妈妈和三只小白兔。

一天，兔妈妈要到山上去采蘑菇，它跟小白兔们说：“你们千万不要给陌生人开门呀！”说完就走了。

大灰狼看见兔妈妈走了，立刻跑到门边说：“孩子们，我回来了。

”小灰兔说：“妈妈回来了，快开门呀。

”小白兔抓住它说：“妈妈的声音不是那么难听的。

”大灰狼说：“你们怎样样才能相信我呢？”小白兔想了想说：“只要你把你的尾巴从门底下伸进来让我们看看就能够了。

”大灰狼把尾巴放了进来，它们一看这是一只狼尾巴，拿起木棍就打，打得大灰狼只叫，可尾巴怎样也弄不出来。

正在这个时候，兔妈妈回来了，看见门口的大灰狼，也拿起木棒来打，大灰狼快受不了，只好丢了尾巴往山里逃命去了。

兔妈妈一进屋就说：“你们真是一群有智慧的好孩子。

”小白兔与大灰狼的故事篇二感情是什么？友情是什么？小白兔问妈妈什么是感情，感情来的时候是什么样的？妈妈说：“当你看到他的时候，你会觉得害怕，心跳会加速。

想躲又躲不了，脚会不听使唤。

”然后小白兔就出门去寻找自己的感情去了。

她看见谁都没有这种感觉，真是很失落。

突然大灰狼出此刻她面前。

小白兔觉得好害怕，心跳也开始加速，想跑又跑不了，两只脚不听使唤了。

她问自己：“难道我爱上了大灰狼？”大灰狼正要准备吃了小白兔，小白兔鼓起勇气对大灰狼说：“大灰狼先生，我爱上您了，您能理解我的爱吗？”大灰狼大吃一惊，还没有谁跟他说过这么美丽动听的话呢。

然后他感到很高兴（感情，就是这样，拥有的时候每个人都会觉得无比开心和幸福）。

他问小白兔，“你喜欢我什么啊？”小白兔想来想去，也想不出喜欢他什么。

最后她唱道：“莫名我就喜欢你，深深的爱上你，没有理由，没有原因。

”是啊，感情往往就是盲目的，爱上了，却不知为何，甚至是在与狼共舞也不明白。

大灰狼更高兴了。

他决定理解这份爱，他让小白兔回家了，他说：“我明天会去找你的。

我要带你去玩。

”于是小白兔安全的回家了。

感情救了她一命。

幼儿园中班教案《兔子和狼》含反思中班教案《兔子和狼》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿理解故事内容，引导幼儿知道小兔乖乖在认真分析问题后想出了能躲避大灰狼的办法，初步萌发做事要冷静、认真思考的思想，通过观看动画片后，让幼儿根据角色的表情、动作等信息，推测小兔乖乖的心理活动以及情节的发展变化，大胆表达自己对故事的理解，通过游戏，让幼儿的防范意识及自我保护能力提高，不仅要懂得自救，还要学会去帮助他人，快来看看幼儿园中班《兔子和狼》含反思教案吧。

活动目标1、通过观看动画片后，让幼儿根据角色的表情、动作等信息，推测小兔乖乖的心理活动以及情节的发展变化，大胆表达自己对故事的理解。

2、理解故事内容，引导幼儿知道小兔乖乖在认真分析问题后想出了能躲避大灰狼的办法，初步萌发做事要冷静、认真思考的思想。

3、通过游戏，让幼儿的防范意识及自我保护能力提高，不仅要懂得自救，还要学会去帮助他人。

4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

5、能简单复述故事。

教学重点、难点1、让幼儿初步理解“危险”的含义，说说如果遇到坏人时自己应有哪些反应。

2、遇到危险时要冷静，要学会自我保护及保护他人。

3、游戏的进行，要让幼儿明白其含义，引导幼儿自己想办法怎样保护自己。

活动准备一、材料准备1、树林的写真教学图。

2、设置树林场景，有大树、花、蘑菇、绿草。

3、大灰狼头饰一个、小白兔头饰若干。

4、DVD、音乐碟片。

二、经验准备观看《小兔乖乖》动画片，初步理解故事内容。

让幼儿有小小的危险意识。

活动过程一、谈话讨论，引出本课内容。

1、出示树林写真图（1），里面是动画片兔妈妈带兔宝宝去树林采蘑菇的情景，唤起幼儿的记忆。

（问：图中有些什么？它们在哪里？引导幼儿观察图中环境）2、出示树林写真图（2），树后面出现了一只凶恶的大灰狼，流着口水望的兔乖乖。

（引发幼儿的危险意识，引导幼儿替兔乖乖想办法，哪些地方可以藏好自己不被大灰狼发现）3、出示树林写真图（3），一只最小的兔乖乖被吓哭了，大灰狼向它走去。

中班趣味体育游戏小白兔和大灰狼教案（精选4篇）中班趣味体育游戏小白兔和大灰狼篇1教案目的：让小朋友扮演小白兔，知道大灰狼来了需要躲藏起来，能够跟着背景音乐有节奏的跳动，让小朋友体会到音乐游戏带来的快乐。

教案准备：布置一些草原的场景，准备一些小白兔的头饰还有大灰狼的头饰。

教案流程：一、情境设置教员以兔妈妈的角色呈现。

兔妈妈：我来找我的兔宝宝，谁是我的兔宝宝。

（边问边有节拍地做兔跳）兔宝宝：我是你的兔宝宝。

（兔宝宝有节拍地答复。

肯定一位幼儿说得真好听，并挂上胸饰）。

兔妈妈：谁是我的兔宝宝？（幼儿集体答复后师分发胸饰）幼儿佩带胸饰。

谁是我的兔宝宝？（经过发问集中兔宝宝的留意力）二、感知乐曲一（小兔的音乐）1、听乐曲一兔宝宝长耳朵最灵了，听！谁来了呀？（依据幼儿的答复引导幼儿合着音乐做小动物相应的动作，如：小鸭子——小鸭子怎样走路的，喜欢到哪里玩？我们一同到水里去玩了，引导幼儿做做小鸭子洗脚、游泳的动作。

2、小动物玩得真快乐啊，走！跟着兔妈妈到草地上玩咯！看看谁的耳朵长得最最长，一蹦一跳动身咯！（兔妈妈夸大的做四次兔跳，起到再次演示的作用，幼儿练习时参加言语节拍的暗示：我是一只小白兔呀蹦蹦跳跳真心爱……）3、兔宝宝第二次练习：宝宝，我们在草地上跳个舞吧！长耳朵们，跟着妈妈悄悄跳、渐渐跳4、宝宝第三次练习：时间不早了，跟着妈妈回家了，我们的家在哪里？（那里）我们的家在前面。

三、感知乐曲二（大灰狼的音乐）1、到家了，真累呀！擦擦汗、洗洗手，拍拍身上的灰尘舒舒适服睡觉了（大灰狼的音乐）兔妈妈：嗷哟！谁来了？2、大老虎大灰狼来了我们怎样办？（躲起来、藏起来，这样我们就平安了）3、你想躲在什么中央？（我想躲在大树后面，肯定说完好的幼儿，引导后面的宝宝说完好）4、是呀，大灰狼来了，我们能够躲在很多中央，这样就平安了。

可不要躲在一同，不然大灰狼会发现你们的。

四、音乐游戏：小兔和狼1、音乐声起，兔妈妈：宝宝记住了，大灰狼来了，要躲在平安的中央）播放音乐做小兔跳的动作，播放曲二旋律时，小兔躲藏起来，大灰狼呈现了，大灰狼喃喃自语：“怎样一只兔子都没有，咳！今天只能饿着肚子回家了。

大灰狼和小白兔的故事大灰狼和小白兔的故事篇1在森林中生活着一只小白兔，有一天她上外面采蘑菇，被一只饥饿的大灰狼看见了，大灰狼装可怜的说：“可怜可怜我吧!我已经三天三夜没吃食物了，你当我的食物好吗”小白兔说：“你才不是什么好东西呢。

”大灰狼说：“既然被你看出来了，那我吃了你。

”大灰狼像小白兔扑去，还好小白兔机灵躲了过去，小白兔快步跑回家，把门关上，大灰狼也很快追了上来，看门关上了，便拿一根很粗很长的树棍向小白兔家的门撞去只听“矿”的一声小白兔家的门被撞开了。

但是白兔并不着急。

为什么？原来，白兔做了一个陷阱。

狼一进屋，就掉进了陷阱。

白兔用泥土埋了一个她挖的坑，狼再也出不来了。

大灰狼和小白兔的故事篇2兔妈妈有三个孩子，一个是红眼睛，一个是长耳朵，一个是短尾巴。

一天，兔妈妈对孩子们说：“妈妈到地里去拔萝卜，你们好好看着家，把门关好，谁来叫门都别开，等妈妈回来了再开。

”兔妈妈拎着篮子，到地里去了。

小兔子们记住妈妈的话，把门关得牢牢的。

过了一会儿，狼来了。

他想闯进兔子的房子，但是兔子把门关得紧紧的，进不去！大灰狼坐在小兔子家门口，眯着眼睛，在想坏主意，突然看见兔妈妈回来了，他连忙跑到一棵大树后面躲起来。

兔妈妈走到家门口，推了推门，门关得紧紧的，就一边敲门，一边唱：“小兔子乖乖，把门儿开开！快点儿开开，妈妈要进来。

”小兔子一听是妈妈的声音，一齐叫起来：“妈妈回来啦！妈妈回来啦！”他们给妈妈开门，抢着帮妈妈拎篮子。

嗬，妈妈拔了这么多红萝卜！兔妈妈亲亲红眼睛、长耳朵、短尾巴，夸他们是好孩子。

狼躲在大树后面，暗暗记起兔妈妈唱的那首歌。

他得意地想，这次我有主意了。

兔子乖乖第二天，兔妈妈去树林里采蘑菇。

兔子们关上门，等着妈妈回来。

过了一会，狼又来了。

他一边敲着门，一边捏着鼻子唱歌:“小兔子乖乖，把门儿开开！快点儿开开，妈妈要进来。

”红眼睛一听，以为妈妈回来了，高兴地叫着：“妈妈回来啦，妈妈回来啦！”短尾巴也以为妈妈回来了，一边跑，一边说：“快给妈妈开门，快给妈妈开门！”长耳朵拉住红眼睛和短尾巴说：“不对，不对！这不是妈妈的声音。

幼儿园中班讲述活动：小白兔和大灰狼(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园中班讲述活动：小白兔和大灰狼一
幼儿园中班讲述活动：美丽的扇子二
幼儿园中班讲述活动：颁奖大会三
- 1 -
幼儿园中班讲述活动：小白兔和大灰
狼一
1、根据图片提供的线索，编出合理的情节。

2、能仔细看图，学会寻找图中线索，有安静倾听别人的习惯。

准备：背景图帖绒图片
过程：
一、感知理解讲述对象
1、师出示图片，幼儿观看。

2、——一只小白兔在草地上吃草，突然一只大灰狼从树后窜出来，扑向小白兔，小朋友，大灰狼会怎么说？小白兔会怎样做呢？
二、幼儿运用已有经验想象讲述
3、——小白兔拔腿就跑，可是一条小河挡住了去路，眼看大灰狼就要追上来了，小白兔心里真着急，这时河对岸有只长颈鹿阿姨，河里有条大鄂鱼，想一想，小白兔会向谁求救，它们是怎样帮助小白兔的？请小朋友商量一下。

4、——可是，河里的鄂鱼假惺惺地对小白兔说“小白兔，我来帮助你，”大鄂鱼会帮助小白兔吗？
5、——小白兔可聪明了，它对大鄂鱼说：“不用了，有长颈鹿阿姨帮助我就行了”，于是就跳到长颈鹿脖子上，像过小桥一样从长颈鹿阿姨脖子上走了过去。

6、——这时大灰狼赶到河边，看到小兔过了河，它非常生气，猜一猜，大灰狼会怎么说和做呢？
7、让我们一起把故事讲一遍。

三、迁移新的讲述经验
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大灰狼与小白兔故事最新6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中班趣味体育游戏小白兔和大灰狼教案中班趣味体育游戏小白兔和大灰狼教案「篇一」体育游戏是幼儿园教育的重要组成部分。

适宜幼儿的体育游戏，不仅能提高幼儿参与体育活动的积极性和主动性，还有利于幼儿身心健康全面发展，增强幼儿体质，减少生病的几率。

一、活动目标1．能从高20—30厘米处往下跳，轻轻落地，保持平衡2．能勇敢，不怕困难，有听指挥，守纪律的好品质二、活动准备高20—30厘米的平衡凳三至四条，放在场地四周做“游泳池”边。

三、活动过程1．开始部分幼儿随《运动员进行曲》的音乐进入活动场地。

跟教师边念儿歌边做模仿操两遍（动作可自编）。

小小运动员（上肢运动），动作真好看（体侧运动），跳台高又高（下蹲运动），跳水真勇敢（跳跃运动）。

2．基本部分（1）教师示范讲解动作要领：站在平衡凳上，两手前后自然摆动，身体向下稍蹲下，再充分向上伸展，往下跳。

落地时前脚掌先着地，膝盖稍弯曲呈蹲状。

正、侧、背示范三次。

（2）幼儿练习，教师巡回指导，并请跳得好的幼儿做示范。

（3）玩“跳水运动员”的游戏。

教师发出指令，幼儿从平衡凳上跳下，在平衡凳中间的“游泳池”模仿游泳的动作。

当教师说：“休息一会吧！”幼儿游回“池”旁，游戏重新开始。

3．结束部分：游戏“冰雪融化”四、活动建议幼儿在“池内”游泳的时间不宜过长。

可以用高度相同的小椅子或台阶代替平衡凳。

中班趣味体育游戏小白兔和大灰狼教案「篇二」设计思路：蛇皮袋是我们生活中常见的物品，而且可塑性比较强，可以成为孩子体育活动的材料。

在户外活动时，孩子们时常自发利用蛇皮袋开展游戏，而且孩子们开发出了许多蛇皮袋的游戏。

在一次户外体育游戏活动中，我发现两名孩子利用蛇皮袋玩起了拉力车的游戏，一个孩子坐在袋子上另一名幼儿往前拉、乐此不彼。

孩子们的拉力车玩法引起了其他孩子的兴趣。

既然孩子们如此热衷于玩蛇皮袋，我何不尝试利用蛇皮袋开展一节玩蛇皮袋的活动。

活动中利用幼儿前期拉蛇皮袋的经验，进一步探索趣味拉力车的多种玩法，从两人合作尝试进行多人合作游戏。

（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园中班音乐活动《大灰狼和小白兔》教学设计及反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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