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标.你认为造成这种“问题大米”原因是( ) C
A.酸雨
B.大气污染
C.水、土重金属污染 D.温室效应
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随堂检测
5.目前许多地方都推行公共自行车政策,此举措既 便利了公众也可以减少( ) A A.大气污染 B.水污染 C.土壤污染 D.固体废弃物污染
知识点3:温室效应增强和全球气候变暖
6.科学家发现近百年来大气中的二氧化碳浓度逐年
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课前预习
(3)酸化的 水源 影响饮用,威胁人们的健康。 (4)直接危害植物的芽和叶,甚至使植物死亡。 5.控制酸雨的根本措施:通过 净化装置,减少 燃烧煤、石油等燃料时污染物的排放。
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课前预习
二、 其他环境污染(阅读教材P110) 1.危害: (1)排入水中的有毒有害物质接触人体,可能会增加 基因突变概率,诱发 癌症。 (2)水中、土壤中的金属污染物(如汞、镉、砷),通 过 食物链积累,最终危害人体健康。 2.其他环境污染 (1)我国的水污染: ①情况:比较严重,河湖受污染而危害周边居民健康 的事故时有发生。
B.使河流、湖泊、水源酸化
C.直接危害植物的芽、叶
D.使土壤中汞、银、镉含量增高
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随堂检测
3.下列选项中,不属于控制酸雨措施的是( ) C A.减少工厂废气的排放 B.减少煤燃烧时污染物的排放 C.减少生活、生产废水的排放 D.减少汽车尾气的排放
知识点2:其他环境污染
4.近年来有不少媒体报道某些地方所产大米辐射超
P111)
1.温室效应的概念:地球大气中的 二氧化碳等气体,
既能使太阳光顺畅地透射到大地,又能截留和吸收
地表放散出的热量,起着温室上的玻璃一样的作用。
2.成因:化学燃料的大量开采和使用,
等气
体的排放量不断增加。
二氧化碳
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课前预习
气温
3.结果:导致地球平均
不断上升,全球气候
变暖。
4.影响:
第七章 人类活动对生物圈的影响 第二节 探究环境污染对生物的影响
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导学目标 课前预习 课堂探究 随堂检测 课后练习
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导学目标
【学习目标】 1.通过学习了解什么是酸雨、酸雨的形成及酸雨 的危害,酸雨的控制措施。 2. 其他环境污染的产生及其危害。 3、形成比较牢固的环境保护意识并知道应该怎样 做。
8.酸雨是指pH值为多少的大气降水？( )
A.大于5.6 B.大于7
C
C.小于5.6 D.小于7
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课后练习
9原.发料电中厂最可容以易利引用发煤酸、雨天的然是气( 、核) 能B 发电,这三种 A.天然气 B.煤 C.核能 D.三者都可能
10.在实验室条件下研究酸雨问题时,为了比较快、
比A.成较熟明B 的显叶的片获得试验结果B,实.幼验苗材料最好选择(
【学习重、难点】 1.酸雨和酸雨的形成及其危害,酸雨的控制措施。 2. 其他环境污染的产生及其危害。
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课前预习
一、 酸雨(阅读教材P108～110) 1.概念:具有较强 酸性 的雨水,pH<5.6。 2.成因主要是人为地向大气排放大量的酸性物质。 3.形成过程: 二氧化硫等十水蒸气→酸雨。 4.影响: (1)使土壤中的 养分 发生化学变化,不能被植物 吸收利用。 (2)使河流和湖泊酸化,从而影响鱼虾等水生生物的 生长发育,甚至导致死亡。
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课堂探究
(1)酸雨被称为“空中死神”,你知道什么叫酸雨 吗？
酸雨顾名思义就是含有较强的酸性,PH 小于5.6的雨水。
(2)这种大气污染对人体哪个系统系统危害最大 ？将会引起哪些疾病？(从支气管炎 胃病、肺气 肿有、肺结核、哮喘病、肺癌、皮肤癌选出两 种主要病症即可)
对人体呼吸系统危害最大,将会引起支气 管炎、哮喘病等疾病。
(1)冰川加速融化、海平面逐渐
。
(2)一些地区的台风更加频繁,一些地区更加干旱。
(3)造成农作物减产和多种生物的生存危机。
5.控制措施:减少二氧化碳的排放, 植造树林等。
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课堂探究
探究一 酸雨形成以及治理措施
1.据历史档案披露:1952年12月,某城市雾大无风, 家庭和工厂排出的烟雾经久不散,每立方米大气中 二氧化硫的含量高达3.8毫克,居民健康普遍受到危 害,4天之内死亡约4000人。此外,流经该城市的主 要河道也因此而受到污染,引起鱼类死亡,直接危害 植物的芽和叶,严重时使成片的植物死亡,这都与此 种类型大气污染能形成酸雨有关。请回答:
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课前预习
②治理政策法规:2008年颁布了《中华人民共和国 防治水法污》染。 ③防治:应当坚持 预防 为主、防治结合、综合 治理的原则,优先保护 饮用水水源 ,严格控制各 种污染物进入河流湖泊。 (2)大气污染。 (3)固体废弃物污染。
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课前预习
三、 温室效应增强和全球气候变暖(阅读教材
)
C.大树的根
D.树皮
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课后练习
11.酸雨形成的原因( )B A.空气中的二氧化碳量太多 B.工厂释放的二氧化硫和氮氧化物过多 C.全球的降雨量过多 D.森林火灾频发
植树造林、保护植被、退耕还林、封山 育林;减少燃料的燃烧、开发新能源等。
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源自文库
随堂检测
知识点1:酸雨
1.若人类一味发展工业,各种废气的排放,导致大气
污染严重,形成酸雨的气体是( ) B
A.二氧化碳 B.二氧化硫
C.氮气
D.水蒸气
2.下列不是酸雨的危害的是( )D
A.使土壤中的养分发生化学变化
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课堂探究
(3)酸雨是如何形成的？ 酸雨主要是人为地向大气排放大量的酸
性物质造成的。
(4)控制酸雨有哪些根本措施？ 通过净化装置,减少燃烧煤、石油等燃料
时污染物的排放。
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课堂探究
探究二 温室效应增强和全球气候变暖 2.目前全球变暖,气温升高,这种现象被称为温室
效应,原因是大气中的二氧化碳等的浓度升高,导致 地球平均气温不断上升。阅读课本P111,试写出减 缓温室效应的措施。(写出至少两点具体措施)
升高,导致这种变化的原因之一是( ) D
A.野生动物大量灭绝
B.地震海啸频繁发生
C.淡水资源严重污染
D生.植物被遭到严重破坏
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课后练习
夯实基础
7.下列关于酸雨的叙述错误的是( )C A.酸雨被称为“空中死神” B.酸雨可以使河流和湖泊酸化 C.酸雨是工厂排放的烟雾造成的,与汽车尾气无关 D.酸雨直接危害植物的芽和叶
