2019-2020学年人教版(新课程标准)三年级下册语文第25课《一面五星红旗》同步练习D卷

2019-2020学年人教版(新课程标准）三年级下册语文第25课《一面五星红旗》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共19题；共110分)1. （8分）比一比，在组词。

犹________ 摊________ 竖________ 但________优________ 难________ 坚________ 胆________2. （8分）我会读拼音写汉字。

qī hēi bó zi shuāi dǎo xíng zōng________________________________zhǎi xiǎo jiāo huàn xiǎo zhèn bí zi________________________________3. （2分）给下面的词换个说法，使句子意思不变。

这面做工精致的五星红旗，经过河水的冲洗，依然是那么鲜艳。

精致—________ 依然—________4. （2分）写出近义词。

方便—________ 凝视—________5. （3分）选择正确的读音。

①我把它系________（jìxì）在筏子上。

②他冲________（chōng chòng）我竖起大拇指。

③我向老板说明了自己的处________（chùchǔ）境。

6. （4分）多音字组词。

系jì________xì________ 还huán________hái________7. （1分）按要求写句子。

电脑网络如同________把比喻句补充完整8. （1分）按要求写句子。

彩色的绿气球在空中飞舞着。

修改病句________9. （10分）我能根据音节写词语。

fáng zhǐbó zi qī hēi wú yǐng wú zōng shuāi dǎo________________________________________huāng wú rén yān yóu yùjiāo yìshùqǐbí zi________________________________________10. （7分）根据拼音写一写。

2019-2020学年人教版(新课程标准）三年级下册语文第25课《一面五星红旗》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共19题；共105分)1. （3分）填上合适的词语。

_______的五星红旗_______的五星红旗_______的五星红旗2. （3分）读课文《一面五星红旗》，把下面的三个词语准确地填入句中。

犹豫不决毫不犹豫一丝犹豫此时的我饿到了极点，身上、头上还有伤，面对着面包，这能让我活下去的面包，我的心里闪过_______，但当我看到这面做工精致的五星红旗，经过河水的冲洗，依然是那么鲜艳心里便开始_______起来，再想到我的祖国和亲人，于是我_______地在心里打定主意：说什么都不用国旗换面包。

3. （2分）给下面的词换个说法，使句子意思不变。

这面做工精致的五星红旗，经过河水的冲洗，依然是那么鲜艳。

精致—_______ 依然—_______4. （9分）补充词语。

栩栩如_______ 翩翩起_______ 恋恋______________在目面面_______ 头头______________不断彬彬_______ 息息_______5. （10分）我能根据音节写词语。

fáng zhǐbó zi qī hēi wú yǐng wú zōng shuāi dǎo___________________________________huāng wú rén yān yóu yùjiāo yìshùqǐbí zi___________________________________6. （8分）给下面的多音字注音组词。

系xì_______ jì_______便pián_______ biàn_______处chǔ_______ chù_______漂piào_______ piāo_______7. （3分）选择正确的读音。

2019-2020学年人教版（新课程标准）三年级下册语文第25课《一面五星红旗》同步练习B卷姓名：班级：成绩：小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、基础运用（共19题；共95分）1. （8分）补充词语。

_________ 来_________ 去_________ 影_________ 踪荒无__________ 趔____ 趄_________ 身无_____________________________2. （3分）选择正确读音。

①我把它系 ________ （j I x i）在筏子上。

②他冲 ________ （ch o ng ch o ng）我竖起大拇指。

③我向老板说明了自己的处___________ （ch u ch u ）境。

3. （3分）把下面的三个词语准确地填入句中。

犹豫不决毫不犹豫一丝犹豫此时的我饿到了极点，身上、头上还有伤，面对着面包，这能让我活下去的面包，我的心里闪过但当我看到这面做工精致的五星红旗，经过河水的冲洗，依然是那么鲜艳心里便开始起来，再想到我的祖国和亲人，于是我地在心里打定主意：说什么都不用国旗换面包。

4. （1分）按要求写句子。

我把国旗从旗杆上抽下来，系在脖子上。

仿写带动词的句子5. （7分） 根据课文《一面五星红旗》给下面句子加上正确的标点。

老板听懂了我的话 ___________ 却把双手一摊 ___________ 表示一脸的无奈 _____________ 说 _________ 我讲究平等交 易 _______ 我给你面包 ____________ 你能给我什么呢 ____________6. （ 5分）我会根据课文《一面五星红旗》填空。

筏子 _________ ，到了傍晚，河面变 ____________ 了。

为了 _________ ，也为了 _________ ，我把从旗杆上抽下 来，系在 __________ 上。

26、一面五星红旗设计理念：全面提高学生的语文素养。

重视语文的熏陶感染作用，注意教学的价值取向，也尊重学生在学习过程中的独特体验。

积极倡导自主、合作、探究的学习方式。

学习目标：1．正确，流利，有感情地朗读课文，从人物的表情和动作中体会人物内心情感的变化。

2．理解课文内容，体会“我”对祖国的尊重和热爱，体会面包店老板对“我”的敬重和理解。

3．通过学习课文，让学生感受国际理解。

教学重难点：1、从人物的表情和动作中体会人物内心情感的变化。

2、体会“我”对祖国的尊重和热爱。

一．导入新课1、这节课，我们继续学习26课——《一面五星红旗》（板书课题）2、齐读课题二．学习课文（一）质疑探究，体会中国留学生的爱国精神这是一篇感人至深的文章，谁能深情地把课文读给大家听？（生接读课文）要求：边听边思考：课文中到底谁感动了你？预设：A中国青年的爱国精神B面包店老板掏医药费友情帮助师：我们把目光首先锁定在我们的同胞-----中国留学生的身上，课文中的我的哪些行动或做法最让你感动呢？为什么感动了你呢？要求：用你喜欢的方式读课文，找出让你受感动的句子做好标记，并认真体会，在句子旁边写出你的感受。

1、自主学习2、组内交流，师巡视探问3、集体交流，重点理解：（1）师：把你刚才交流体会到的告诉大家好吗？谁先来？生读：我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。

突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。

（句子一）师：谁还找到了这句话？（生全体举手）师：从这句话中你了解或体会到了什么？那你是怎样体会到这种情感的呢？师：说得太好了，什么是趔趔趄趄？那你来表演一下（一生表演）（2）师：从他的表演中我知道他明白了，可是看到她表演趔趔趄趄的动作后很多同学笑了，老师相信如果你了解了中国留学生是在怎样的情况下拒绝了老板的要求，了解他当时的处境后就笑不出来了，请同学们快速浏览第三自然段，找出最能表现“我”处境的句子读一读？生读：我醒来后……师：我当时的处境怎样，用一个词在总结一下。