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高二第一学期历史备课组教学活动计划范文第1篇：高二第一学期历史备课组教学活动计划范文一、背景分析1.高二年级共有班级11个，其中理科班9个：物化班3个、物生班5个，物地班1个。
文科班2个史政班。
虽然本届学生整体层次较高，但课改班、实验班、平行班之间差异还是很大，不论是学习态度，抑或学习能力。
任课教师6人，跨头较多：王俊华、袁文松老师各授一个文科班一个理科班，并兼任行政领导；范裴裴、李卫民老师主教高一，各兼授高二一个理科班；诸华*老师教授高二两个理科班并兼教高三一个文科班；石磊老师新进教师，教授3个理科班。
2.近几年来，随着学业水平测试模式的日渐成熟，测试对历史的要求越来越高，测试题目的难度亦不断增加，尤其是对于达a率的控制趋严，有向高考靠拢的趋势。
理科班学生学业水平测试要想得a的压力不断增大。
3.文科班学生在正常的教学之中，如何激发其兴趣，培养其能力，提升其核心素养，较好地完成高二到高三的过度，为高考打下扎实的基础，是我们所要面对并思考的。
二、工作思路1.团结协作，充分发挥本组教师的积极*、主动*和创造*，加强集体备课的针对*和有效*，*学的要求、进度等各环节；精讲精练，资源共享。
2.充分利用历史课堂这个阵地，调动学生学习的兴趣，激发学生自主学习的动力和能力，贯彻学校“少教多学”精神，打造高效课堂，向45钟要效益，大幅提高课堂的教学效率。
3.积极参加市教研活动未完，继续阅读 >第2篇：高二第一学期历史备课组教学活动计划一、背景分析1.高二年级共有班级11个，其中理科班9个：物化班3个、物生班5个，物地班1个。
文科班2个史政班。
虽然本届学生整体层次较高，但课改班、实验班、平行班之间差异还是很大，不论是学习态度，抑或学习能力。
任课教师6人，跨头较多：王俊华、袁文松老师各授一个文科班一个理科班，并兼任行政领导；范裴裴、李卫民老师主教高一，各兼授高二一个理科班；诸华*老师教授高二两个理科班并兼教高三一个文科班；石磊老师新进教师，教授3个理科班。
高二历史备课组工作计划高二历史备课组工作计划(一)一、指导思想和目标继续抓住新课程改革的契机，根据学校和教务处本年度教学工作要点，以不断提高教学质量为工作重心，坚持“以人为本，全面、协调、可持续”的科学教育发展观为指导，在备课组活动中认真研究教学教法，积极开展各类学习、研讨活动，研究教学过程的优化，提高历史课堂教学的针对性、主动性和实效性，落实“高质量，有特色”的目标要求，实现“‘有效教学’全面提高教学质量”的教学工作目标，为学生的全面发展和高二年级的历史教学水平的进一步提高而努力!二、主要措施(一)加强集体备课，把握教学重点，突破教学难点1、以学期教学进度为标准，统一教学进度，统一资料，统一练习，精选学习情景材料，扩充教学内容，有效突出教学重点，突破教学难点。
2、了解掌握学情，开展希望班师生的交流会，交流激发学生学习积极性的有效方法，优化课堂教学模式和学生学习方式。
3、研究课标和现代教育思想，研究考试说明和学科指导意见，提高教师专业素养。
加强组内学术研讨，开展拓展型课程的集体备课活动。
4、定时定点，规范集体备课制度。
备课组成员及时到教室阅览室集中，按集体备课工作安排，认真开展集体备课。
本学期，政治教研组围绕“教学质量提升年”这一主题，在教务处的领导下，在教研室指导下，按照本学期教育教学的要求，落实新课程标准的有关精神，以转变教育观念，提升教师的创新精神和实践能力为重点，积极探索行之有效的课堂教学模式，充分发挥思想政治课的德育和教学功能。
经过全组教师集思广益，我们决定从以下方面做好教学工作，提高教学质量。
在重视尖子生培养的同时，重点关注中等生和后进生。
因为中等生和后进生是本班的主要群体，从他们的学习兴趣、学习计划、学习方法等方面加以辅导，进而培养他们良好的学习习惯，及时发现他们身上的闪光点，及时表扬，及时鼓励，使树立他们的自信心。
深入学生实际，加强与后进生的联系，多找他们谈心，寻找影响他们学习的主要障碍，及时的帮助他们排除这些因素。
高二历史备课组工作计划关于高二历史备课组工作计划3篇时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又将迎来新的进步，是时候抽出时间写写计划了。
那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家整理的高二历史备课组工作计划3篇，欢迎大家分享。
高二历史备课组工作计划篇1一、教学目的高二年级是一个承上启下的阶段，通过全组教师共同努力，力争在新学期的教学中夯实基础，提升能力，进一步提高历史课堂教学效率，顺利完成教学任务。
本学期已经是本年级分班后的第二学期，文科班学生需要完成必修三思想文化的内容，和选修一的前四个专题，理科完成必修三的内容。
全年级都要参加四川省的结业考试。
备课组以学校工作计划为指导，以提高教学质量为目标，以优化课堂教学为中心，团结合作，努力提高思想素质和业务素质，互相学习，认真备好课，上好每一节课，并结合新教材的特点，抓好基础知识教学，着重学生能力的培养，打好基础，全面提高，为今后的会考和高考作好充分的准备，争取优异的成绩。
二、常规教学1、备课：认真研究课标、教材，妥善处理教学内容，教材的处理必须合理，这样才会有利于教学任务的完成和教学目标的实现。
我们可以根据学生的实际，针对教材的特点，做出取舍与整合。
集体备课，资源共享、明确职责，分工合作，同心协力。
每次备课都要有中心发言人，详细解说本单元甚至于某一课的重点、难点、疑点，要提出教材处理意见。
备课组在听取这些意见后细致讨论，达成共识。
备课，我们将做到四个落实：学案、教学设计、配套习题、相关资料。
我们力争每周都要搞一次集体备课。
研讨的.内容也可以丰富多彩，课例研讨，教材质疑，经验交流。
2、教学：本学期所有班级的教学都要以“立足课本、狠抓基础、培养习惯”为教学指导思想，做到“起点要低，讲解要透，因人施教”。
尤其是注意培养学生的听课、作业、笔记、积极思维、自主学习等行为习惯。
特别是通过课前提问和作业、训练督促学生及时复习的习惯。
教学中应着重于对教材中提供的原始文献资料的运用等方面，培养学生阅读、分析、归纳问题的能力，培养和提高学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义基本理论的能力。
高二历史备课组工作计划一、项目背景和目标高二历史备课组是为了提高教师备课效率和教学质量而组成的团队。
本备课组旨在为高二历史课程的教学提供支持，包括课程设计、教学资源的整理和分享、教学方法的探索和改进等方面。
二、工作内容和时间安排1. 课程设计（1）制定高二历史课程教学大纲时间安排：第一周（2）根据大纲，制定每个单元的详细教学计划时间安排：第二周至第七周（3）编写教材配套的教学辅助材料时间安排：第八周至第十周（4）评估和调整教学计划时间安排：第十一周2. 教学资源的整理和分享（1）收集和整理历史教学相关的资料、视频、图片等资源时间安排：全年持续（2）建立资源分享平台，将资源上传分享给备课组成员时间安排：全年持续3. 教学方法的探索和改进（1）研究和探索高效的历史教学方法时间安排：全年持续（2）组织教学观摩活动，分享教学经验和方法时间安排：全年持续（3）定期组织备课组成员的教学反思和研讨会时间安排：全年持续4. 交流与合作（1）定期召开备课组会议，讨论备课进度和问题时间安排：每周一次（2）建立备课组交流群，方便成员之间的沟通和交流时间安排：全年持续5. 自我学习和提升（1）每个成员按照学科特点和个人需求选择2-3本专业相关的书籍进行研读，并在备课组会议上交流心得时间安排：全年持续（2）参加相关学术研讨会和培训活动，提升专业知识和教学水平时间安排：根据具体情况安排三、工作目标和考核指标1. 提高备课效率，确保教学计划按时完成2. 提供优质的教学资源，丰富教学内容3. 探索和改进教学方法，提高教学质量4. 加强师资队伍建设，提升教师专业能力四、工作计划的执行与监控1. 定期召开备课组会议，讨论备课进展和问题2. 建立工作日志，记录每个成员的工作进展和成果3. 定期进行备课组工作评估，根据评估结果及时调整工作计划五、资源支持和风险控制1. 学校提供必要的办公设备和场地支持2. 学校提供必要的教学资源和教学辅助材料3. 备课组成员之间相互协作，合理分工，确保工作进展顺利六、预期成果和效益1. 教师备课效率提高，教学质量得到提升2. 教师之间的专业交流和合作得到加强3. 学生对历史课程的兴趣和参与度增加七、工作量和人员分配1. 历史备课组组长：负责组织和协调备课组工作，监督执行2. 备课组成员：根据具体需求分配工作任务，共同完成备课工作3. 书记员：负责记录会议纪要和汇总工作报告总结：本备课组的工作计划旨在提高高二历史课程的教学质量和备课效率，通过课程设计、教学资源的整理和分享、教学方法的探索和改进等方面的工作，来推动历史教学的发展。
高二历史备课组工作计划高二历史备课组工作计划时间过得真快，总在不经意间流逝，又将迎来新的工作，新的挑战，该为自己下阶段的工作做一个工作计划了，那么我们该怎么去写工作计划呢？下面是整理的高二历史备课组工作计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
高二历史备课组工作计划1一、指导思想和目标继续抓住新课程改革的契机，根据学校和教务处本年度教学工作要点，以不断提高教学质量为工作重心，坚持“以人为本，全面、协调、可持续”的科学教育发展观为指导，在备课组活动中认真研究教学教法，积极开展各类学习、研讨活动，研究教学过程的优化，提高历史课堂教学的针对性、主动性和实效性，落实“高质量，有特色”的目标要求，实现“‘有效教学’全面提高教学质量”的教学工作目标，为学生的全面发展和高二年级的历史教学水平的进一步提高而努力！二、主要措施加强集体备课，把握教学重点，突破教学难点1、以学期教学进度为标准，统一教学进度，统一资料，统一练习，精选学习情景材料，扩充教学内容，有效突出教学重点，突破教学难点。
2、了解掌握学情，开展希望班师生的交流会，交流激发学生学习积极性的有效方法，优化课堂教学模式和学生学习方式。
3、研究课标和现代教育思想，研究考试说明和学科指导意见，提高教师专业素养。
加强组内学术研讨，开展拓展型课程的集体备课活动。
4、定时定点，规范集体备课制度。
备课组成员及时到教室阅览室集中，按集体备课工作安排，认真开展集体备课。
加强高一高二高三互动教研，把握高考方向，交流高二会考的经验和课改经验与反思。
以备课组为载体进行总结和反思，以提高课堂教学的针对性和时效性。
实抓常规教学——踏踏实实做好日常教学工作，落实教学常规，提高课堂教学的实效。
⑴课堂上，做到精讲到位，狠抓基础知识的落实，理清知识之间的联系，帮助学生构建起从点、线、面、体的知识网络图，上课求质量不求进度，真正提高课堂实效。
文科班实验班重抓培优扶尖，勤抓帮困促稳，在注重基础的同时要加强学生的能力培养。
高二历史备课组工作总结河北易县中学周永亮本学期高二历史备课组以学校工作计划和学校管理工作规程为指导，立足我组实际，以提高教学质量为目标，以优化课堂教学为中心，团结合作，互相学习，努力提高我组教师的思想素质和业务素质。
在教学中，抓好基础知识教学，着重学生能力的培养，为今后的会考和高考打下了坚实的基础。
(一）所做的主要工作1、开展集体备课活动：本组根据活动计划，坚持每周开展两次集体备课活动，每次活动以一人为中心发言人，其他成员提出具有建设性的建议和意见，最后形成集体备课方案，努力实现资源共享，共同提高。
每次活动均有活动记录，以供以后参考。
通过集体备课解决了许多教学中资源不足、重难点讲解方法和作业选取问题，统一了教学进度和教学分歧，提高了我组的教学水平和教学效果。
2、组织公开课活动：坚持说课和听评课活动。
执教人就课的流程、知道方法的传授，课堂的处理等问题进行说明，其他教师补充、修正。
听课后及时评课，积累经验教训，使全组教师提高了教育教学能力。
3、习题制作：为了解决材料解析题是学生作答的重点，我组积极开展典型例题制作活动，分工合作，在教学中互相使用。
4、学生课外活动成果突出：学期组织学生开展各项活动，培养了学生的思维能力和动手能力，陶冶了情操，受到学校师生的好评。
此外，我组积极参加市教研室、学校各部门、历史教研组举行的各项活动。
（二）存在的问题：在学校和各级的统一领导下，在我组成员的积极努力下，我组顺利完成了各项工作，保证了高二历史教学的顺利进行。
现时，在我组的活动和工作中，还存在一些问题和不足，如：1、理论与实践的结合程度不够，仍需进一步加强。
2、应充分认识各班学情，好分层次教学。
3、还需进一步想方设法调动学生的学习积极性。
4、教学反思与课后研讨还有待进一步加强。
（三）改进措施：1、继续强化教育教学理论学习和业务培训，不断提高教育教学理论水平和业务水平。
2、加强教学反思，及时调整、改进教学措施。
3、加强校本教学研讨，努力激发学生的学习兴趣，提高学习的主动性和有效性。
高二全年历史备课组工作计划目标本备课组工作计划旨在为高二历史教师提供指导，确保备课组能够高效地完成全年的备课工作，为学生提供优质的历史教育。
工作计划1. 确定备课组成员- 在本学年开始前，确定备课组成员，并明确各成员的职责和任务分配。
- 确保备课组成员具备相关的历史教育背景和知识储备。
2. 制定年度教学大纲- 在第一学期开始前，备课组应制定高二历史的年度教学大纲。
- 教学大纲应包括各个单元的教学目标、教学内容、教学方法和评估方式等。
3. 分解教学计划- 根据年度教学大纲，备课组将教学内容分解为每个学期的教学计划。
- 教学计划应明确每个单元的教学目标、教学内容和教学进度。
4. 教材选取和分发- 根据教学计划，备课组成员应选取适合的历史教材，并确保每位学生能够获得教材。
- 教材的选取应符合教学大纲和教学计划的要求。
5. 教学资源收集和整理- 备课组成员应收集和整理与教学内容相关的教学资源，包括教学课件、教学视频、历史文献等。
- 教学资源的整理应便于备课组成员在备课过程中进行查找和使用。
6. 教学反思和改进- 每学期结束后，备课组应进行教学反思和改进。
- 根据学生的学习情况和教学效果，调整下学期的备课计划和教学方法。
评估与控制- 每学期结束后，备课组应进行评估，评估备课组在本学期的工作完成情况。
- 根据评估结果，及时调整备课组的工作计划和工作方式。
结束语本备课组工作计划将为高二历史备课工作提供指导和支持，确保备课组能够有序地进行备课工作，为学生提供优质的历史教育。
高二历史备课组工作计划简介历史备课组是为了更好的开展高二历史课程而成立的，是由在校任教的历史教师组成的集体。
为了协同工作，完成各项工作任务，特提出下列工作计划。
工作计划1. 教学内容讨论为了更好地完成教学任务，需要对整个课程内容进行讨论和交流，包括教材内容的解析、教学思路的交流、难点、重点的讨论等。
在此基础上，我们将组织编写教案和整理课件，以提高教学效率，实现教学目标。
2. 教学课堂观摩和评课为了提高教学质量，我们将相互进行教学课堂的观摩和评课。
教学课堂观摩是指在同事的课堂上以个案形式观摩同志的备课、授课、教法和评价等全过程，互相学习，提高教学水平。
评课则是指由集体成员共同参与某位教师的教学课堂观摩并进行评价，并听取该教师的自我评价，制订适合的教学方案。
3. 教学经验交流以交流为载体，以共同探讨教育教学问题为主，引导教师充分发挥自身专业特长和优势，创造性地开展教育教学活动，提高教育教学质量。
我们将组织定期的集体经验交流活动，分享各自的教学经验，并结合实践总结教学方法，提高教师的教学水平。
4. 学科竞赛备战历史学科竞赛作为高中教育重要组成部分，也是历史学科教学工作的重要组成部分。
为了更好的备战，我们将组织定期的学科竞赛辅导活动，让集体学会如何更好的备战，有效地将竞赛获奖作为激励教师、学生不断提高自身教学水平和学科水平的重要途径。
结语历史教师团队需要不断地进行合作与交流，以完成学校让我们承担的教学任务，但我们不能仅仅是完成任务，需达到更高的水平和功效，并不断提高我们自身的教学质量。
本工作计划有助于我们在历史备课的学习中找到最佳教学做法，提高我们的教学水平。
高二历史备课组工作计划一、指导思想和目标在学校的领导下，在实现教学目标和完成教学要求的过程中，积极研究新教材，坚持“以人为本”。
在备课组活动中认真研究教学教法，积极展开各类学习、研讨活动，研究教学过程的优化，提高历史课堂教学的针对性、主动性和实效性。
提高学生的历史学科核心素养，为学生的全面发展和高二年级的历史教学水平的进一步提高而努力！二、主要措施（一）加强集体备课，把握教学重点，突破教学难点1、以学期教学进度为标准，统一教学进度，精选学习情境材料，有效消化教学重难点。
2、了解掌握学情，展开师生的交流会，交流激发学生学习积极性的有效方法，优化课堂教学模式和学生学习方式。
3、研究新课标和新教材，加强组内教学研讨，提高备课组成员教师专业素养。
（二）加强高一高二高三互动教研，把握新高考方向，交流经验，以提高课堂教学的针对性和有效性。
（三）落实教学常规，精讲到位，及时巩固。
1、课堂上狠抓基础知识的落实，理清知识之间的联系，协助学生构建由点到线再到面的知识网络图。
全文班（包括部分艺体生）以培优为主，注重基础同时提高学生的历史学科素养。
2、课后布置适量作业，做到及时巩固。
每两周一次的周练要按时检查讲评，以检验教学效果，查漏补缺。
3、加强听课评课，同科组公开课与互听课以及第____周教学开放周要求全员积极参与，异科组课程也可按兴趣参与，认真填写听评课记录。
（四）积极参与县市等单位组织的各种教研活动，加强兄弟学校的教研交流。
高二历史备课组工作计划（二）一、指导思想以教育部《普通高中历史课程标准》（实验）为宏观指导，以我校教务处本学期工作要点为思路引领，以高中历史学科组总体教学要求为切入点，结合历史学科的学科特点及高二年级历史备课组现有的师资力量，进一步深化“目标-问题”引领教学模式在常规教学中的运用，培养学生自主学习、合作探究的能力及正确的情感、态度、价值观，切实提高课堂教学的实效性。
以本学期末的学业水平考试为工作的重中之重，务必做到课前精细备课、课堂严谨教学、课后及时检查，督促学生夯实历史基础知识，确保学业水平考试通过率百分之百，并为文科班的高三复习打下坚实基础。
高二全年历史备课组工作计划一、前言为了提高高二历史教学效果，我们历史备课组将制定全年工作计划，旨在帮助学生掌握历史知识，培养历史思维能力，并提高历史学科成绩。
二、工作目标1. 深入研究教材内容，准确把握教学大纲要求。
2. 提高教学质量，使学生掌握扎实的历史基础知识。
3. 培养学生的批判性思维、分析问题和解决问题的能力。
4. 提高学生的历史学科成绩，为高考做好准备。
三、工作重点第一学期：1. 教学内容：重点完成必修课程的教学，包括中国古代史、中国近现代史、世界古代史、世界近现代史等。
2. 教学方法：采用启发式教学，引导学生主动探究历史问题，培养学生的批判性思维。
3. 教学活动：组织课堂讨论、历史人物评价、历史事件分析等，激发学生的学习兴趣。
4. 作业与检测：定期布置历史作业，及时批改，并进行阶段性的测验，了解学生的学习情况。
第二学期：1. 教学内容：重点完成选修课程的教学，包括历史专题、历史人物、历史遗址等。
2. 教学方法：采用案例教学，引导学生深入研究历史问题，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
3. 教学活动：组织历史讲座、实地考察、历史剧表演等，丰富学生的学习体验。
4. 作业与检测：定期布置历史作业，及时批改，并进行阶段性的测验，了解学生的学习情况。
四、工作要求1. 备课组成员要积极参与教学研讨活动，共同研究教学方法，提高教学水平。
2. 备课组成员要相互协作，共同制定教学计划，确保教学内容的连贯性和完整性。
3. 备课组成员要关注学生的学习情况，及时调整教学策略，帮助学生克服学习困难。
4. 备课组成员要定期总结工作经验，分享教学心得，共同提高教学效果。
五、工作计划时间表1. 第一学期：- 开学前：制定第一学期教学计划，分配教学任务。
- 每月：组织一次备课组研讨活动，讨论教学方法、教学内容等问题。
- 每学期：进行一次教学检查，了解学生学习情况，调整教学策略。
2. 第二学期：- 开学前：制定第二学期教学计划，分配教学任务。
