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2012年成人高考专升本大学语文考试真题及答案一、选择题：1～20小题，每小题2分。
共40分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
把所选项前的字母填在题后的括号内。
第1题单选晚唐诗坛上，擅长写“无题”诗的诗人是( )A.杜牧B.贾岛C.李贺D.李商隐参考答案：D参考解析：【考情点拨】本题考查了我国古代文学常识。
【应试指导】李商隐是晚唐诗人，以无题诗著名。
他的无题诗深情绵邈，辞丽调美，历代传诵不衰。
第2题单选《左传》、《史记》所采用的体例依次是( )A.国别体、纪传体B.纪传体、编年体C.纪传体、国别体D.编年体、纪传体参考答案：D参考解析：【考情点拨】本题考查了史学著作的体例。
【应试指导】《左传》是我国早期的一部编年体历史著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。
《史记》是我国第一部纪传体通史，其人物传记开我国史传文学的先河。
第3题单选下列诗歌中，根据民间祭歌加工而成的是( )A.《楚辞·国殇》B.曹操《短歌行》(其一)C.《汉乐府·陌上桑》D.《诗经·氓》参考答案：A参考解析：【考情点拨】本题考查了诗歌常识。
【应试指导】《国殇》选自《楚辞·九歌》，《丸歌》是屈原根据战国时期楚地民间祭神乐歌加工而成的组诗。
第4题单选《论毅力》、《论学问》、《论快乐》的作者依次是( )A.梁启超、钱钟书、培根B.梁实秋、梁启超、钱钟书C.梁启超、培根、钱钟书D.培根、梁启超、梁实秋参考答案：C参考解析：【考情点拨】本题考查了作家作品。
【应试指导】《论毅力》选自梁启超的《饮冰室文集》，《论学问》是培根的作品，《论快乐》是钱钟书的随笔散文，选自其散文集《写在人生边上》。
第5题单选下列作品中，采用了倒叙方式的是( )A.《麦琪的礼物》B.《米龙老爹》C.《苦恼》D.《门槛》参考答案：B参考解析：【考情点拨】本题考查了作品的叙述顺序。
【应试指导】《米龙老爹》采用了倒叙的叙事方式，先引出和交代了当年米龙老爹殉难之处，表达了后人对殉难者的缅怀之情，然后抚今追昔，顺理成章地引出了往曰艰苦斗争的故事。
“专升本”“大学语文”复习策略【内容提要】“大学语文”是文科类“专升本”入学考试的公共必考科目，该课程的内容涉及面相当广泛。
本着既能让学生顺利过关，又要提高学生语文素养的目的，本文从四个方面探讨“专升本”语文复习备考的一些方法策略：紧扣《考试大纲》，构建考试知识网络；吃透教材，正确处理教材与考试的关系；用好典型练习，进行强化训练；熟悉试卷题型，掌握题型特点规律。
大学语文规定，考生必须掌握汉语基本知识、作家作品知识、文体知识以及写作知识等；可见，该课程的内容涉及面相当广泛。
从规定的篇目看，古今中外都有选文；从文体看，各种文体下又涉及到各类知识点；从知识点看，需要考生掌握的内容可谓浩如烟海。
面对如此繁杂的内容，考生要如何复习才能在短短的数月内做好迎考的准备呢？一、紧扣《考试大纲》，构建考试知识网络《考试大纲》是命题和备考的指导和依据，我们一定要花大力气，彻底把它读透。
大学语文考纲给考生具体规定了必须掌握的内容，归纳起来主要包括三个方面：基本的语文知识、课文的阅读和分析以及作文。
“语言知识体系在知识的态度上采取的是一种知识的‘网罗主义’，即从构建系统、完整的语言知识出发，将一个个确定的语言知识罗列出来，然后在这个基础上按照学科的逻辑进行组合，从而形成一种严密、封闭的体系。
”[1]面对海量考点，考生不应该手忙脚乱，而应根据《考纲》来概括知识点，构建一张有形的考点网络，这样对各考点就可以做到心中有数。
比如对基本语文知识的概括我们可以这样来操作。
作家作品知识，主要出现在每篇课文前的作家介绍，对此，考生可以用列表的方式帮助记忆。
语言知识，体现在试卷中，主要是解释文言字词、翻译古文句子，包括古文篇目中的文言词语、句子，也包括诗歌小说部分的文言字词及现代文部分的现代汉语的词语。
文言字词的重点是常用的实词，而文言句子的考核点主要是特殊的和重要句子，如被动、使动、意动和特殊句式等。
对这部分内容，考生可用“归类法”，为每一个“点”设置文中所有例句的“集中营”，以便积累、体悟，做到举一反三。
2012 年普通高校专升本统一选拔考试《大学语文》试题一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分。
）1.行政公文中的数字，必须使用汉子标注的是。
A.发文字号B.成文日期C.分数序号 D.印制日期2.确定公文的成文日期，应当下述哪种日期为准。
A.拟稿完成日期B.公文印制日期C.领导签发日期 D.公文发出日期3.公文的标题中，不可省略的一个要素是。
A.事由B.关于C.文种 D.发文机关4.某大学对教学改革等重要事项作出安排，行文应用。
A.通报B.公告C.意见 D.决定5.下列文种中，属于专用文书是。
A.意见B.决议C.意向书 D.声明6.柳园小学向市公安局反映校园周边治安问题，行文应用。
A.函B.报告C.通报 D.意见7.应用文结构的主要特点是具有规范性和。
A.庄重性B.准确性C.条理性D.丰富性8.应用文使用叙述方式时，一般不用的是。
A.顺序B.倒叙C.分叙 D.插叙9.应在“眉首”部分标识签发人姓名的公文。
A.报告B.通知C.批复 D.函10.应该在标注位置标注联系人及电话文种是。
A.通报B.通知C.请示 D.批复11.《五代史怜官传序》中与中心论点关系最直接的一组词是。
A.兴盛与衰微B.自满于谦虚 C.天命与人事 D.忧劳与逸豫12.下列作品属于纪传体的是。
A.欧阳修《伶官传序》B.柳宗元《蝜蝂传》 B.司马迁《廉颇蔺相如列传》 D.苏轼《前赤壁赋》13.孔子在政治上提倡“克己复礼”和。
A.实行王道B.仁者爱人C.严刑峻法 D.兼爱非攻14.《诗经》分类中，大多属于民歌的是。
A.国风B.小雅C.大雅 D.颂15.王维《山居秋暝》（空山新雨后）的体裁属于。
A.无言古诗B.无言绝句C.乐府诗D.无言律师16.体裁既是七言歌行又是乐府诗的作品是。
A.杜甫《登高》B.李白《行路难》C.李商隐《无题》D.陆游《书愤》17.屈原《国殇》的基本内容是。
A.哀叹楚国的衰落B.祭奠为国捐躯的将士C.叹息国君昏庸奸臣当道D.抒发亡国的深痛18.以“沉郁顿挫”为主要风格特色的诗人是。
2012年成人高等学校专升本招生全国统一考试大学语文试题及参考答案试 题一、选择题：１～２０小题，每小题２分，共４０分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，将所选项前的字母填涂在答题卡相应题号的信息点上。
１．晚唐诗坛上，擅长写“无题”诗的诗人是Ａ．杜牧 Ｂ．贾岛 Ｃ．李贺 Ｄ．李商隐２．枟左传枠、枟史记枠所采用的体例依次是Ａ．国别体、纪传体Ｂ．纪传体、编年体Ｃ．纪传体、国别体Ｄ．编年体、纪传体３．下列诗歌中，根据民间祭歌加工而成的是Ａ．枟楚辞·国殇枠Ｂ．曹操枟短歌行枠（其一）Ｃ．枟汉乐府·陌上桑枠Ｄ．枟诗经·氓枠４．枟论毅力枠、枟论学问枠、枟论快乐枠的作者依次是Ａ．梁启超、钱钟书、培根Ｂ．梁实秋、梁启超、钱钟书Ｃ．梁启超、培根、钱钟书Ｄ．培根、梁启超、梁实秋５．下列作品中，采用了倒叙方式的是Ａ．枟麦琪的礼物枠Ｂ．枟米龙老爹枠Ｃ．枟苦恼枠Ｄ．枟门槛枠６．郭沫若的枟炉中煤枠所表现的思想感情是Ａ．爱慕恋人之情Ｂ．怀念家乡之情Ｃ．思念儿女之情Ｄ．眷念祖国之情７．李清照枟声声慢枠（寻寻觅觅）直接体现对亡夫伤悼之情的词句是Ａ．冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
Ｂ．三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急。
Ｃ．守着窗儿，独自怎生得黑！Ｄ．雁过也，正伤心，却是旧时相识。
８．下列同属于“创造社”的一组作家是Ａ．郁达夫、郭沫若、成仿吾Ｂ．闻一多、徐志摩、郁达夫Ｃ．郁达夫、郭沫若、徐志摩Ｄ．徐志摩、闻一多、梁实秋９．下列作品出自同一作家的是Ａ．枟米龙老爹枠、枟羊脂球枠、枟苦恼枠Ｂ．枟麦琪的礼物枠、枟项链枠、枟最后的藤叶枠Ｃ．枟变色龙枠、枟项链枠、枟苦恼枠Ｄ．枟猎人笔记枠、枟罗亭枠、枟门槛枠１０．下列作品的体裁表述错误的是Ａ．枟五代史伶官传序枠是一篇史论Ｂ．枟谏逐客书枠是一篇书信体散文Ｃ．枟马伶传枠是一篇人物传记Ｄ．枟论毅力枠是一篇立论文１１．下列文学常识表述错误的是Ａ．枟诗经枠是我国最早的诗歌总集Ｂ．李白的诗歌继承了枟诗经枠的现实主义传统Ｃ．号称“七绝圣手”的诗人是盛唐时期的王昌龄Ｄ．王维的“山水田园诗”融诗情画意于一体，风格清新淡雅１２．下列哪首诗借用了“碧溪垂钓”这一典故Ａ．李白枟行路难枠（其一）Ｂ．枟诗经·氓枠Ｃ．杜甫枟蜀相枠Ｄ．陶渊明枟饮酒枠（其五）１３．“桃李不言，下自成蹊”、“茕茕孑立，形影相吊”、“既来之，则安之”三个成语依次出自Ａ．枟季氏将伐颛臾枠、枟谏逐客书枠、枟陈情表枠Ｂ．枟李将军列传枠、枟陈情表枠、枟季氏将伐颛臾枠Ｃ．枟陈情表枠、枟李将军列传枠、枟谏逐客书枠Ｄ．枟谏逐客书枠、枟季氏将伐颛臾枠、枟李将军列传枠１４．下列作者、作品、人物搭配完全正确的是Ａ．老舍———枟断魂枪枠———黄省三Ｂ．沈从文———枟箱子岩枠———沙子龙Ｃ．曹禺———枟日出枠———潘月亭Ｄ．巴金———枟家枠———周萍１５．下列各句中，同时采用了比喻和夸张手法的是Ａ．余音袅袅，不绝如缕。
大学语文答案第1页（共1页）
江苏省2012年普通高校专转本选拔考试 《大学语文》试卷答案及评分参考（二年级）
（A ）
一、语文知识（本大题共15小题，每小题1分，共15分）
二、阅读理解（本大题共10小题，每小题2分，共20分）
三、文学作品赏析（本大题共15分） 26．评分标准（15分）
一类：角度新颖，观点明确，结构严谨，语言优美流畅。
（15分—13分） 二类：角度合理，观点明确，结构完整，语言通顺。
（12分—10分）
三类：角度尚合理，观点尚明确，结构基本完整，语言基本通顺。
（9分—6分） 四类：缺乏明确角度，内容散乱，结构不完整，语病较多。
（5分—0分） 四、作文（共100分） 27．评分标准（30分）
一类：主旨鲜明，内容充实，结构严谨，格式规范，语言流畅。
（30分—27分） 二类：主旨明确，内容较充实，结构完整，格式规范，语言通顺。
（26分—
22分） 三类：主旨尚明确，内容单薄，结构基本完整，格式基本规范，语言基本通顺。
（21分—15分）
四类：主旨不明确，言之无物，结构混乱，格式不规范，语病较多。
（14分—0分） 28．评分标准（70分）
一类：中心突出，材料充实，结构严谨，语言流畅。
（70分—61分） 二类：中心明确，材料较充实，结构合理，语言通顺。
（60分—49分） 三类：中心尚明确，材料欠充实，结构基本合理，语言尚通顺。
（48分—35分） 四类：中心不明确，材料不充实，结构混乱，语句不通。
（34分—0分）。
2012年专升本大学语文l考试和答案解析一、选择题(本大题共15个小题，每小题1分，共15分。
在每小题给出的4个选项中，只有一项是符合要求的，把所选项前的字母填在题后括号内)1.“惟陈言之务去”出自A.《谏逐客书》B.《种树郭橐鸵传》C.《答李翊书》D.《答司马谏议书》2.成语“夙兴夜寐”出自A.《陈情表》B.《短歌行》C.《关山月》D.《氓》3.《米龙老爹》的作者是A.契诃夫B.莫泊桑C.欧·亨利D.托尔斯泰4.《新五代史》的撰写者是A.欧阳修B.宋祁C.司马光D.王安石5.杜牧是唐朝哪个时期的诗人A.初唐B.晚唐C.中唐D.盛唐6.“计中国之在海内”中的“中国”是指A.神州B.中国C.中原D.九州7.“狡兔三窟”的典故出自A.《李将军列传》B.《冯谖客孟尝君》C.《季氏将伐颛臾》D.《寡人之于国也》8.《行路难》的作者是A.白居易B.杜甫C.李白D.李商隐9.杜甫《蜀相》“两朝开济老臣心”中“老臣”是指A.曹操B.李斯C.诸葛亮D.王安石10.《白雪歌送武判官归京》属于A.山水诗B.乐府诗C.田园诗D.边塞诗11.中唐倡导新乐府运动的诗人是A.李白B.李贺C.白居易D.杜牧12.《北方》一诗选自艾青诗集A.《大堰河》B.《火把》C.《北方》D.《向太阳》13.屠格涅夫的《门槛》是A.小说B.散文C.散文诗D.政论14.柳永《八声甘州》的线索是A.登高临远B.睹物思人C.雨洒江天D.佳人颙望15.《风波》中反复说“一代不如一代”的人物是A.赵七爷B.七斤C.八一嫂D.九斤老太二、填空题(本大题共10个小题，每小题1分，共10分。
把答案填在题中横线上)16.孔子名丘，字________。
17.所谓“四书”是指《孟子》、《大学》、《中庸》和《_________》。
18.慨当以慷，忧思难忘。
何以解忧，____________。
19.孟子回答了梁惠王提出的问题是__________。
20.庄子《秋水》中体现了他的哲学本体论是__________主义的。
专转本大学语文的学习方法一、准备一个笔记本和上篇备考英语一样的方法，把老师讲的知识点或者你觉得你记不住的点写下来。
怎么做这个笔记呢?首先听一遍老师的讲课，随堂记在书上。
等到下午或者你困的时候把知识点腾抄在笔记本上。
因为抄不用动脑子，也能让你再认一次老师讲的内容。
二、做笔记和背诵错开时间什么意思呢，语文先背笔记本总结的知识点。
做一两课笔记以后，再开始背诵。
这样就达到了学一遍，腾抄一遍，背一遍。
3次学习的效果，高效又省时间。
三、背背背怎么背记得牢呢?背了忘，背了忘。
要我说啊还是背的少，指望只背一遍是不太可能记住的。
答案很简单，多背?理解。
别人背3次记住了，咱们就背5遍。
一定要记住学习的定义，就是一个不断重复的过程。
尤其本专业学的不是汉语专业的宝宝更要多多背诵才有效。
总结就是，语文真的很容易备考，但需要你的长期坚持的背诵才能达到高分的效果。
有关专升本的其他干货都在其他笔记里了，欢迎大家参考。
祝大家早日顺利上岸哟～四、语言知识语言知识经常会出会出现文言文中，像考察文言文中常见实词、虚词的词类活用活用现象。
一般以选择题的形式出现，难度不是很大，但是对学弟学妹的要求就是平时做好积累，每次练习时遇到自己不熟悉的，都要积累下来，多多复习。
语言知识较难的考察就是解释常用的文言词语，从而进行句子的古今翻译。
翻译顺畅的前提也是有丰富的文言词的储备。
注意!选择题尽量得满分，基础题失分是非常可惜的。
如果实在不会的话，就排除法，猜五、文学知识文学常识一般会涉及国内外作家作品还有文言文中体现的常识等。
文常类的题目不难，但是对我们综合素质考察比较高，如果平时的文化素养比较薄弱的话，可能会吃力点。
我是一直有去积累的，我从准备转本开始，就会有意识的去积累。
那个时候我报的专本达，班主任也会发综合资料，所以我一直在整理。
学弟学妹们也需要多读作品，作品读多了自然也就了然于心，同时文言文的文学常识就多背多记忆。
六、阅读理解阅读题难度较大，分值也较高。
山东省２０１２年专升本大学语文考试真题一、填空题（每空１分，共１０分）１．从编纂体例来说，《战国策》是一部史书。
２．是中国最伟大的爱国主义诗人之一，也是我国已知最早的著名诗人、思想家和伟大的政治家，他的《离骚》是我国最长的抒情诗。
３．鲁迅的小说《伤逝》的主人公是涓生和。
４．所写的《尝试集》是中国第一部白话诗集。
５．戴望舒曾因发表了著名的诗作《雨巷》而被称为诗人。
６．新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家是，他是《又是一年芳草绿》的作者。
７．王蒙创作的《春之声》体裁是。
８．《老人与海》的作者是美国作家。
９．李白《蜀道难》：“噫吁%！危乎高哉！蜀道之难，。
”１０．李清照《醉花阴》：“莫道不消魂，帘卷西风，。
”二、选择题（每小题１分，共１０分）１．下列先秦思想家中，不属于儒家学派的是（）Ａ．老子Ｂ．孔子Ｃ．孟子Ｄ．荀子２．苏轼《留侯论》所写的“留侯”是秦末汉初辅佐刘邦统一天下的谋士（）Ａ．韩信Ｂ．张良Ｃ．范增Ｄ．萧何３．唐诗《长恨歌》所写的故事发生的时代背景是（）Ａ．玄武门之变Ｂ．贞观之治Ｃ．安史之乱Ｄ．宦官专权４．《聊斋志异》是一部（）Ａ．长篇小说Ｂ．元杂剧Ｃ．短篇小说集Ｄ．散文集５．钱钟书的长篇小说《围城》被称为现代的（）Ａ．《官场现形记》Ｂ．《金瓶梅》Ｃ．《红楼梦》Ｄ．《儒林外史》６．朱光潜是我国现当代最负盛名并赢得崇高国际声誉的大师。
（）Ａ．文学Ｂ．文章学Ｃ．哲学Ｄ．美学７．余秋雨的《洞庭一角》探讨了这一中国历史文化中特有的现象。
（）Ａ．宦官专权Ｂ．贬官文化Ｃ．长官意志Ｄ．副官形象８．以下说法正确的是（）Ａ．《读书示小妹十八生日书》是贾平凹为妹妹过生日写的信，信中告诫妹妹，不仅要广泛阅读以拓宽思路，还要通过精读真正掌握本事。
Ｂ．在人生态度上，林语堂所欣赏的是一种＂闲适的生活＂，这种享乐主义的人生态度，在《失败了以后》一文中得到充分体现。
Ｃ．在《赠与今年的大学毕业生》一文中，胡适认为大学生毕业后如果不继续求学，就会走向堕落。
2012年寒假同方专转本大学语文复习指导寒假就要来临了，离2012年4月的考试也不过100天时间左右，同方专转本的学员们在放假期间别忘了适当的复习。
时间实在是有限，如何利用有限的时间完成最高效的复习，是所有学员都关心的问题。
目前各种版本的复习建议层出不穷，大多是夯实基础、稳步提高之类的话。
从分值和题型看，古代诗词鉴赏、应用文和材料（话题作文）占115分，都是主观写作，仍是攻克的重点与难点！简单提及上述三块内容：一、古代诗词鉴赏诗歌鉴赏不必漫天撒网，两件事情足够：一是熟悉术语系统，即诗歌鉴赏常用的艺术手法，对相应手法烂熟于心；二是把握大意，练习诗歌翻译，因为大多数鉴赏内容都需要用到诗词的大意，这是基础中的基础。
如果学员实在不知道要写什么，把相应区间的诗句翻译一下，也能拿到一定的分数。
写作模板中的几个关键点：1、“……的寓意是什么”、“……指什么”、“……在诗中是什么意思”、“……表现了怎样的情景”、“……表达了什么感情”、“……营造了怎样的氛围”、“……塑造了怎样的形象”、“……景物有什么特点”等写作句型是必须掌握的要件。
2、学员要用自己的语言把诗歌中所描写的意象、所营造的意境描摹出来。
这里须要注意两点，一是要用自己的语言，进一步描摹诗歌中的句子；二是只须描摹出诗歌中主要景物，不必每个景物都描摹。
3、描摹出景物后，学员要结合诗歌主旨分析为什么诗（词）人要塑造这一形象。
然后，运用一句简练的话语概括这些景物所营造的意境的特点，如雄浑壮阔、高阔深远、恬静优美、萧瑟凄凉、生机勃勃、孤寂冷清等。
4、根据诗歌意象特点分析诗（词）人的思想感情或情绪心境。
诗（词）人的思想感情一般可表述为：愉悦、欢快、激动、豪迈、沉痛、悲愤、哀伤等。
二、应用文写作应用文体的写作题涉及到的比较重要的文种有：通知、申请书与函、计划、总结、慰问信、表扬信、感谢信、求职信、自荐信、会议通知、会议纪要、贺信等。
这些文种的基础概念必须掌握，教材上也有，例如：·文章的四个基本构成要素是：主旨、材料、结构、语言。
·正文一般包括：开头、主体、结尾三个部分。
·复函：复函是指为答复受文机关所提出的问题或回复批准事项而被动制发的函。
·调查报告：简单地说，就是对某一个事件或某一个问题，进行调查研究之后所写出的真实地反映情况的报告。
调查报告的特点主要体现为：真实性、针对性、典型性。
按其性质和内容的不同，可将总结分为综合性总结、专题性总结两类。
·计划：计划是某一个单位、部门或个人，对预计在一定时期内所要做的工作或所要完成的其他任务加以书面化、条理化和具体化的一种文书。
·总结：是事后对某一阶段的工作或某项工作的完成情况，包括取得的成绩，存在的问题及得到的经验和教训等加以回顾和分析的一种书面材料。
学员要特别注意的问题主要有：一是充分认识到基础写作与应用写作的区别，不能用基础写作的思维和表达方法来写应用写作，要注意选词造句的不同；二是要能换位思考，要能让自己站到试题所要求的特定身份的位置上去，以特定身份去思维；三是要从文字、内容、结构三方面加以训练，模仿教材的例文多加实践、多加揣摩。
三、材料（话题）作文写作作文尽管范围很广，但从大处来说，无非个人、社会、自然等几方面的话题，因此，如果学员在平时阅读时就这些方面多加思考，多积累一些有用的材料，那么考场上就不愁没有东西可写了。
学员平时可以分门别类地收集、整理、归纳材料，构筑自己的“知识仓库”。
同时，学员还应学会多角度地思考问题，在平时要多进行相似联想、相关联想、对比联想的练习，扩展自己思考问题的角度：比如关于“快乐”的话题，如果从多个角度思考，“快乐”的原因是很多的，如战胜自己是一种快乐，拥有平静安宁的心境是一种快乐，坦然面对苦难是一种快乐，坦然面对荣誉是一种快乐……如果能多想几个角度，再从这些思考中总结出一些共性的东西，那么文章的内容就会非常丰富。
学员要使作文材料新鲜，可从以下几个方面着手：一是搜索新奇的素材，即从现实生活、历史典故、文学名著中去搜寻别人没有用过的材料，旁征博引，既丰富文章内容，又显示出与众不同的新意，特别是引用文化含量比较高又具有时效性的例子，会给阅卷老师耳目一新的感觉。
二是杨柳新翻，同样一个素材，用自己的眼光审读，发现别人所未发现的意蕴，或者从违背常理的角度去巧妙运用素材，运用不同观点去分析，就会有不同的理解。
要学会找到合适的切入点，推陈出新。
深刻，是指作文的见解深刻。
记叙性的文章以记叙、描写为主，一般是通过议论与抒情来体现深刻的。
记叙性的文章中的议论和抒情，虽然所占篇幅一般都比较短，但在体现深刻上有其独特的作用。
比如，议论和抒情可以深化叙事的内容，也可以让情感得以升华。
无论是饱含哲理的抒情还是与抒情相结合的议论，还是赋予议论以形象化、情感化的色彩，都能透过所叙内容揭示其本质意义。
议论性的文章中不仅要有正确、科学的理，而且这个理还要尽量讲得深入、切实，能真正揭示事物的本质。
此外，文章中还要有周密的论证，这样，道理的深度、广度和力度才能被挖掘出来，才能体现出文章的深刻；还要以理取胜，以理服人，让读者能够真正接受作者所揭示的观点。
几个值得重视的材料：（一）“校长撑腰体”：构筑爱心篱笆北大副校长说：“你是北大人，看到老人摔倒了你就去扶。
他要是讹你，北大法律系给你提供法律援助；要是败诉了，北大替你赔偿！”这段话2011年9月21日出现在微博上，10月里在网络上蹿红，并衍生出了多个高校的版本，被网友称为“校长撑腰体”。
10月21日，北大校长周其凤在南开中学与学生互动中谈到“校长撑腰体”，他说：“这是北大常务副校长吴志攀说的，他本身是一个法学专家，能提供法律帮助。
我觉得他说得很好，我很支持他的说法。
我相信我们的学生看到这种情况（老人摔倒）一定会进行救助的。
”【热点串讲】“撑腰体”传达的或许是善良观念的集体苏醒，看似搞笑，实则反映了人们拒绝冷漠的呼声。
事实上，“校长撑腰体”的受捧，也在一定程度上反映出当下社会公德缺失的尴尬现状。
“撑腰体”在网络上迅速蹿红，真切地体现了公众对于社会公德的强烈呼唤。
为爱心撑腰的想法，不仅会赢得北大校友的强烈支持，也必然会赢得全社会的极大响应。
我们期待着为爱心撑腰不仅仅只是想法，不仅仅只有网络造句，还有实实在在的法律援助和实际行动。
试想，如果整个社会都能为见义勇为者“撑腰”，冷漠还会如此泛滥吗？【适用主题】唤醒良知爱心社会公德 责任感（二）“虎妈”、“狼爸”来袭“虎妈”是美国耶鲁大学的华裔教授，她叫蔡美儿。
2011年年初，她写的一本名叫《虎妈的战歌》的书在美国引起了轰动。
该书介绍了她如何以中国式的教育方法管教两个女儿，包括她要求两个女儿每科成绩都拿A，不准看电视，琴练不好就不准吃饭等。
“虎妈”的教育方法引起了美国关于中美教育方法的大讨论。
她甚至登上了2011年1月21日正式发行的《时代》第177卷第4期的周刊封面。
继“虎妈战歌”之后，2011年10月21日，“中国狼爸”萧百佑带着他的新书《所以，北大兄妹》抵沪。
“中国狼爸”在书中宣言：“三天一顿打，孩子进北大。
”他认为“打”是一种威严、一种法度、一种文化。
尤其是在中国长大、发展的孩子，必须用传统的教育方式进行教育。
于是，他的家里常备藤条和鸡毛掸子，不许随便喝可乐、不能随便开冰箱门、不许吹空调，背《三字经》、《弟子规》，背不上来就要揍人……棍棒之下，“狼爸”的四个孩子品学兼优，琴棋书画各有所长，而且知书达理、谦和恭让。
最让“狼爸”感到欣慰的是，儿子萧尧、女儿萧君、老三萧萧先后考上北大，创造了北大历史上“一门三北大”的奇迹。
但在孩子们的心里，对于自己的童年，依然是存有遗憾的。
萧尧就直言，“有时候真希望童年的生活能多一些无忧无虑”！在倡导“快乐教育”的今天，“美国虎妈”的做法已引来无数人的质疑，而以“打”为法宝的“中国狼爸”再次引起了众多家长和教育界人士的关注。
【热点串讲】“中国狼爸”的棍棒教育创造了“一门三北大”的奇迹，然而考上名牌大学并不是衡量成功的唯一标准。
我们知道，任何一种成功都带有比赛的性质，而幸福更注重的是一种过程的体验。
把孩子“打”进北大，在某种意义上是一种成功，但是这种成功未必能成就孩子的幸福。
“中国狼爸”的教育方式固然有好的地方，但生活不是竞赛，生活的本质在于过程，而其最高境界是幸福而不是成功——成功可以作为获取幸福的一种途径，但幸福远远比成功丰富得多。
就幸福来说，人多一点从容，多一点自在，生命才会丰满，心灵才会自由，情感才会丰富。
实际上，中西方教育家的共识是，孩子的幸福感永远比成就感重要。
无论是快乐教育，还是压力教育，重要的是要了解孩子的真实想法。
【适用主题】教育方式爱的表达成功的标准（三）“苹果教主”乔布斯的传奇人生：活着是为了改变世界2010年5月，“苹果”的股票市值超越了“微软”，成为全球市值最高的科技公司。
仅仅15个月之后，苹果公司市值达到3370亿美元，又超过了埃克森美孚公司，正式成为全球市值最高的公司。
在业界人士乃至普通民众心中，苹果公司是科技创新的领路者，而乔布斯，简直就是“创新”的同义词。
作为新世纪里最杰出的科技型企业，“苹果”堪称一个奇迹。
乔布斯领导“苹果”开创了一个时代，他创造的产品影响了大部分生活在同时期的地球人，他是一个活着的传奇。
就在人们对“苹果”创造的奇迹啧啧称羡时，奇迹的创造者——史蒂夫·乔布斯却宣布辞职。
就是这位被视为苹果公司的心脏和灵魂的人物，却长期忍受着癌症的折磨。
2004年开始，乔布斯一直在与病魔战斗，他被确诊为一种罕见的胰腺癌。
据法新社2011年10月6日消息，乔布斯于10月5日辞世，享年56岁。
乔布斯的家人在声明中说：“史蒂夫今天在家人的关注下安静地走了。
在他的公共生活中，史蒂夫以其富有远见的才能而著称；在他的个人生活中，他非常珍惜自己的家人。
我们感谢在史蒂夫过去患病一年当中那些对其给予祝福和祈祷的许多人们。
”【热点串讲】对于乔布斯，你可以赞美他、支持他，可以反对他、质疑他，但唯独不能漠视他，因为他和他的“苹果”改变了世界。
三个“苹果”改变了世界：一个诱惑了夏娃，一个砸醒了牛顿，一个握在乔布斯手里。
它们分别代表着欲望、知识、激情。
不仅如此，它们还为人类开启了一扇通向未知世界的门。
可如今，用“苹果”改变世界的三个人都不在了。
乔布斯逝世后，美国总统奥巴马在悼文中写道，“乔布斯是美国精神的典型”；苹果公司也发出声明说，“世界失去了一位不可思议之人”。
然而，更不可思议的是，作为美国精神代表的乔布斯的去世，却使他在大洋彼岸的中国获得了规模空前的怀念，这位“苹果教主”远行之后掀起的舆论狂潮甚至比生前还剧烈。
【适用主题】科学梦想眼光创造同方教育语文教学研究组2012. 1. 10。
