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Unit2 Let’s Spell教学设计【内容来源】人民教育出版社（一起点）三年级上册Unit2 My Body【课时】Let’s Spell一、教学目标1. 引导学生了解字母e在闭音节单词中的发音规律，并尝试读出符合该规律的单词的发音。
2. 尝试运用上述规律拼读和记忆单词。
二、教学建议A. Listen, point and repeat.1. 复习活动(1) 说唱一首关于26个字母发音的儿歌：/æ/, /æ/, apple, /b/, /b/, ball, /k/, /k/, cat ...(2) 教师出示一些含有字母组合“at”的词汇，让学生认读。
(3) 复习上单元拼读板块的小韵文，提醒学生注意节奏。
2. 学习字母e的发音(1) 复现字母e作为首字母的单词egg，让学生感知字母e的基本发音。
(2) 请学生听A项录音，感知六个含字母e的单词的发音。
(3) 让学生听录音并跟读、模仿。
(4) 带领学生做拼读练习，如：e . t→etj . et→ jet, p . et→ pet, w . et→ wet;e . d→ edb . ed→ bed, r . ed→ red, T . ed→ Ted。
(5) 教师再出示一些含et, ed的“单词”，让学生尝试拼读，如：bet, fet, get, let, met, net, set, vet; fed, hed, led, med, ned, sed, Ted, wed, zed等。
(6) 拓展练习：请学生根据以上练习，有节奏地补充说出更多的含e的单词。
如：e . n→ en→ t . en→ ten；e . p→ ep→ p . ep→ pep等。
B. Listen and circle.1. 引导学生利用字母e在闭音节中的发音规律拼读三组单词。
2. 播放录音，让学生圈出所听到的单词，体会字母e与不同辅音搭配后的发音情况。
三年级上册英语教案－Unit 2《My Body》（第1课时）｜人教新起点教学内容本课时为《人教新起点》三年级上册英语Unit 2《My Body》的第一课时。
教学内容主要包括身体部位的英文单词，如：head, ear, eye, nose, mouth, arm, leg, hand, foot。
同时，本课时还教授学生如何用英语描述身体部位，以及如何询问和回答关于身体部位的问题。
教学目标1. 让学生掌握身体部位的英文单词。
2. 培养学生运用英语描述身体部位的能力。
3. 培养学生运用英语询问和回答关于身体部位的问题的能力。
4. 培养学生的英语听说能力，提高学生的英语学习兴趣。
教学难点1. 身体部位单词的记忆和发音。
2. 英语描述身体部位时的语法结构。
3. 询问和回答关于身体部位问题的句型。
教具学具准备1. 英语教材《人教新起点》三年级上册。
2. 身体部位图片。
3. 录音机、磁带或音频设备。
4. 黑板、粉笔。
教学过程1. 导入：教师与学生用英语进行日常交流，询问学生身体状况，引导学生复习已学过的身体部位单词。
2. 新课展示：教师展示身体部位图片，教授新单词。
学生跟读并模仿发音。
3. 句型练习：教师引导学生运用所学单词进行英语描述身体部位，练习询问和回答关于身体部位的问题。
4. 小组活动：学生分组进行角色扮演，用英语询问和回答关于身体部位的问题。
5. 巩固提高：教师播放录音，学生听录音并跟读，巩固所学知识。
7. 作业布置：教师布置课后作业，要求学生复习所学单词和句型。
板书设计1. 板书Unit 2 My Body2. 板书内容：身体部位单词、重要句型、课堂练习。
作业设计1. 听录音，跟读所学单词和句型。
2. 用英语描述家庭成员的身体部位。
3. 询问和回答关于身体部位的问题。
课后反思本课时通过图片展示、句型练习、小组活动等多种教学手段，使学生掌握了身体部位的英文单词，并能运用英语描述身体部位、询问和回答关于身体部位的问题。
Unit2My Body学案Lesson1【学习目标】1．学会听、说、读下列词汇：head、hair、arm、body、foot、leg、hand。
2．学会使用：I have…来进行表示自己有什么身体部位。
【学习重难点】重点：1．单词的认读。
2．功能句的理解与运用。
难点：1．运用功能句型进行“我有…”的表述。
2．句型：I have…【学习过程】一、新知学习1．课文预习。
阅读课文，将自己不认识的单词写下来。
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．学习单词和句型。
（1）朗读词汇：head、hair、arm、body、foot、leg、hand。
（2）朗读句型：I have…（3）小组活动，练习上述句型。
S1:I have…S2:I have…二、达标检测1．根据给出的图片和信息，将句子补充完整。
（1）I have____________.（2）I have a____________.（3）I have a____________.（4）I have two____________.（5）I have____________.（6）I have____________.（7）I have____________.2．根据所给的图片，判断下列描述是否正确。
（1）I have two eyes.（）（2）I have one hand.（）（3）I have three legs.（）（4）I have five hands.（）。
