中国舞二级A班教学计划

中国舞二级A班教学计划中国舞二级班教学计划（2016年下学期）一、班级特点分析本班的学生年龄为7至8岁，部分学过一、二级的内容，还有没有接触过中国舞的同学。

大部分同学具有一定的舞蹈基础，孩子们的性格都比较活泼、好动，能积极参与课堂的各种舞蹈活动。

二、本学期教学重点、难点1、锻炼孩子们的思想注意力、反映能力及培养音乐想象力。

2、提高孩子们动作的协调性、灵活性和表现力。

三、教学效果能较好地完成第三级组合的各项要求，熟悉围绕自身的基本方位（上、下、前、后、旁、平、斜位），听音乐时能找到节拍，动作节拍准确，跳舞时有自娱感。

四、教学手段在舞蹈教学中，采用启发式教学，以鼓励、肯定为主。

示范式教学，通过正确的动作示范和饱满的情感的舞蹈形象感染学生。

并着重进行基本功训练，将舞蹈形象化，通过形成有趣的故事或者舞蹈造型来启发幼儿的想象力、表现力。

五、教学计划常规训练：地面舞蹈素质训练、把杆压腿、踢腿（前、旁、后）、肩腰部软开度训练：（拉肩、掰肩、耗腰、下腰、）中国舞四级班教学计划（2016年下学期）一、班级特点分析此班年龄在5—9岁之间，年龄跨度大,具有一定的舞蹈基础。

二、本学期教学重点根据此班整体情况，本学期教学重点为：1、完成中国舞三级考级教材的教学，推进四级内容。

2、加强软开度、肌肉力量的训练。

三、教学效果1、学生能熟悉掌握三级考级内容，部分学生参加三级考试。

2、掌握站下腰要领。

3、提高学生的舞蹈表现力。

四、教学手段在舞蹈教学中，采用启发式教学，以鼓励、肯定为主。

示范式教学，通过正确的动作示范和饱满的情感的舞蹈形象感染学生。

并着重进行基本功训练，将舞蹈形象化，通过形成有趣的故事或者舞蹈造型来启发幼儿的想象力、表现力。

五、教材编写目的中国舞考级班要完成考级教材的教学内容，学生能正确、规范、和音乐合拍的完成舞蹈组合，但教材中对基本功练习较少，不能解决舞蹈中所需要的软度要求，如：肩和髋的开度。

根据学生的基础情况，在编排教学内容时，加入了基本功的练习，考级的任务和基本功同时抓，以推进学习进度，达到本学期的教学效果。

中国舞二级A班教学计划一、教学内容1. 舞蹈动作：教授舞蹈的基本动作，如手势、身姿、步伐等，并进行组合训练。

2. 舞姿：讲解和示范各种舞姿的要求和要领，包括柔美、典雅、矫健等风格。

3. 舞步：教授舞蹈的基本步法，如平步、踏步、跳跃等，并进行步伐的组合练习。

4. 舞韵：培养学生的舞韵和节奏感，通过音乐配合舞蹈动作进行训练。

5. 舞态：讲解和示范各种舞态的表现手法，如欢快、抒情、神秘等风格。

二、教学目标1. 使学生掌握中国舞的基本动作和舞姿，提高舞蹈技能。

2. 培养学生的舞步组合能力和舞韵节奏感，提升舞蹈表现力。

3. 引导学生理解不同舞态的表现手法，丰富学生的舞蹈艺术修养。

三、教学难点与重点重点：舞蹈动作的准确性和舞姿的优美程度。

难点：舞步的组合和变化，舞韵的把握和节奏感。

四、教具与学具准备教具：音响设备、舞蹈镜、把杆、舞蹈服装、舞蹈鞋。

学具：舞蹈笔记本、水杯、舞蹈服装、舞蹈鞋。

五、教学过程1. 热身活动：进行舞蹈基本功的拉伸和热身，包括颈部、腰部、腿部等部位的练习。

2. 舞蹈动作教学：讲解和示范舞蹈的基本动作，引导学生进行模仿和练习。

3. 舞姿训练：讲解和示范各种舞姿的要求和要领，学生进行模仿和练习。

4. 舞步组合教学：教授舞蹈的基本步法，进行步伐的组合练习。

5. 舞韵培养：通过音乐配合舞蹈动作，培养学生的舞韵和节奏感。

6. 舞态表现：讲解和示范各种舞态的表现手法，学生进行模仿和练习。

7. 课堂练习：进行舞蹈组合的练习，教师进行指导和纠正。

六、板书设计板书设计将包括舞蹈动作、舞姿、舞步、舞韵、舞态等关键词，以及对应的图示和解释。

七、作业设计1. 作业题目：舞蹈动作和舞姿的模仿练习。

答案：学生根据课堂上教师示范的舞蹈动作和舞姿，进行模仿练习，并记录在自己的笔记本上。

2. 作业题目：舞步组合的练习。

答案：学生根据课堂上教师教授的舞步组合，进行练习，并记录在自己的笔记本上。

3. 作业题目：舞韵节奏感的培养。

中国舞二级班教学计划（2016年下学期）一、班级特点分析本班的学生年龄为7至8岁，部分学过一、二级的内容，还有没有接触过中国舞的同学。

大部分同学具有一定的舞蹈基础，孩子们的性格都比较活泼、好动，能积极参与课堂的各种舞蹈活动。

二、本学期教学重点、难点1、锻炼孩子们的思想注意力、反映能力及培养音乐想象力。

2、提高孩子们动作的协调性、灵活性和表现力。

三、教学效果能较好地完成第三级组合的各项要求，熟悉围绕自身的基本方位（上、下、前、后、旁、平、斜位），听音乐时能找到节拍，动作节拍准确，跳舞时有自娱感。

四、教学手段在舞蹈教学中，采用启发式教学，以鼓励、肯定为主。

示范式教学，通过正确的动作示范和饱满的情感的舞蹈形象感染学生。

并着重进行基本功训练，将舞蹈形象化，通过形成有趣的故事或者舞蹈造型来启发幼儿的想象力、表现力。

五、教学计划常规训练：地面舞蹈素质训练、把杆压腿、踢腿（前、旁、后）、肩腰部软开度训练：（拉肩、掰肩、耗腰、下腰、）中国舞四级班教学计划（2016年下学期）一、班级特点分析此班年龄在5—9岁之间，年龄跨度大,具有一定的舞蹈基础。

二、本学期教学重点根据此班整体情况，本学期教学重点为：1、完成中国舞三级考级教材的教学，推进四级内容。

2、加强软开度、肌肉力量的训练。

三、教学效果1、学生能熟悉掌握三级考级内容，部分学生参加三级考试。

2、掌握站下腰要领。

3、提高学生的舞蹈表现力。

四、教学手段在舞蹈教学中，采用启发式教学，以鼓励、肯定为主。

示范式教学，通过正确的动作示范和饱满的情感的舞蹈形象感染学生。

并着重进行基本功训练，将舞蹈形象化，通过形成有趣的故事或者舞蹈造型来启发幼儿的想象力、表现力。

五、教材编写目的中国舞考级班要完成考级教材的教学内容，学生能正确、规范、和音乐合拍的完成舞蹈组合，但教材中对基本功练习较少，不能解决舞蹈中所需要的软度要求，如：肩和髋的开度。

根据学生的基础情况，在编排教学内容时，加入了基本功的练习，考级的任务和基本功同时抓，以推进学习进度，达到本学期的教学效果。

中国舞二级班教学计划（2016年下学期）一、班级特点分析本班的学生年龄为7至8岁，部分学过一、二级的容，还有没有接触过中国舞的同学。

大部分同学具有一定的舞蹈基础，孩子们的性格都比较活泼、好动，能积极参与课堂的各种舞蹈活动。

二、本学期教学重点、难点1、锻炼孩子们的思想注意力、反映能力及培养音乐想象力。

2、提高孩子们动作的协调性、灵活性和表现力。

三、教学效果能较好地完成第三级组合的各项要求，熟悉围绕自身的基本方位（上、下、前、后、旁、平、斜位），听音乐时能找到节拍，动作节拍准确，跳舞时有自娱感。

四、教学手段在舞蹈教学中，采用启发式教学，以鼓励、肯定为主。

示式教学，通过正确的动作示和饱满的情感的舞蹈形象感染学生。

并着重进行基本功训练，将舞蹈形象化，通过形成有趣的故事或者舞蹈造型来启发幼儿的想象力、表现力。

五、教学计划常规训练：地面舞蹈素质训练、把杆压腿、踢腿（前、旁、后）、肩腰部软开度训练：（拉肩、掰肩、耗腰、下腰、）中国舞四级班教学计划（2016年下学期）一、班级特点分析此班年龄在5—9岁之间，年龄跨度大,具有一定的舞蹈基础。

二、本学期教学重点根据此班整体情况，本学期教学重点为：1、完成中国舞三级考级教材的教学，推进四级容。

2、加强软开度、肌肉力量的训练。

三、教学效果1、学生能熟悉掌握三级考级容，部分学生参加三级考试。

2、掌握站下腰要领。

3、提高学生的舞蹈表现力。

四、教学手段在舞蹈教学中，采用启发式教学，以鼓励、肯定为主。

示式教学，通过正确的动作示和饱满的情感的舞蹈形象感染学生。

并着重进行基本功训练，将舞蹈形象化，通过形成有趣的故事或者舞蹈造型来启发幼儿的想象力、表现力。

五、教材编写目的中国舞考级班要完成考级教材的教学容，学生能正确、规、和音乐合拍的完成舞蹈组合，但教材中对基本功练习较少，不能解决舞蹈中所需要的软度要求，如：肩和髋的开度。

根据学生的基础情况，在编排教学容时，加入了基本功的练习，考级的任务和基本功同时抓，以推进学习进度，达到本学期的教学效果。

中国舞二级班教学计划（2016年下学期）一、班级特点分析本班的学生年龄为7至8岁，部分学过一、二级的内容，还有没有接触过中国舞的同学。

大部分同学具有一定的舞蹈基础，孩子们的性格都比较活泼、好动，能积极参与课堂的各种舞蹈活动。

二、本学期教学重点、难点1、锻炼孩子们的思想注意力、反映能力及培养音乐想象力。

2、提高孩子们动作的协调性、灵活性和表现力。

三、教学效果能较好地完成第三级组合的各项要求，熟悉围绕自身的基本方位（上、下、前、后、旁、平、斜位），听音乐时能找到节拍，动作节拍准确，跳舞时有自娱感。

四、教学手段在舞蹈教学中，采用启发式教学，以鼓励、肯定为主。

示范式教学，通过正确的动作示范和饱满的情感的舞蹈形象感染学生。

并着重进行基本功训练，将舞蹈形象化，通过形成有趣的故事或者舞蹈造型来启发幼儿的想象力、表现力。

五、教学计划常规训练：地面舞蹈素质训练、把杆压腿、踢腿（前、旁、后）、肩腰部软开度训练：（拉肩、掰肩、耗腰、下腰、）中国舞四级班教学计划（2016年下学期）一、班级特点分析此班年龄在5—9岁之间，年龄跨度大,具有一定的舞蹈基础。

二、本学期教学重点根据此班整体情况，本学期教学重点为：1、完成中国舞三级考级教材的教学，推进四级内容。

2、加强软开度、肌肉力量的训练。

三、教学效果1、学生能熟悉掌握三级考级内容，部分学生参加三级考试。

2、掌握站下腰要领。

3、提高学生的舞蹈表现力。

四、教学手段在舞蹈教学中，采用启发式教学，以鼓励、肯定为主。

示范式教学，通过正确的动作示范和饱满的情感的舞蹈形象感染学生。

并着重进行基本功训练，将舞蹈形象化，通过形成有趣的故事或者舞蹈造型来启发幼儿的想象力、表现力。

五、教材编写目的中国舞考级班要完成考级教材的教学内容，学生能正确、规范、和音乐合拍的完成舞蹈组合，但教材中对基本功练习较少，不能解决舞蹈中所需要的软度要求，如：肩和髋的开度。

根据学生的基础情况，在编排教学内容时，加入了基本功的练习，考级的任务和基本功同时抓，以推进学习进度，达到本学期的教学效果。

中国舞二级班教学计划（2016年下学期）一、班级特点分析本班的学生年龄为7至8岁，部分学过一、二级的内容，还有没有接触过中国舞的同学。

大部分同学具有一定的舞蹈基础，孩子们的性格都比较活泼、好动，能积极参与课堂的各种舞蹈活动。

二、本学期教学重点、难点1、锻炼孩子们的思想注意力、反映能力及培养音乐想象力。

2、提高孩子们动作的协调性、灵活性和表现力。

三、教学效果能较好地完成第三级组合的各项要求，熟悉围绕自身的基本方位（上、下、前、后、旁、平、斜位），听音乐时能找到节拍，动作节拍准确，跳舞时有自娱感。

四、教学手段在舞蹈教学中，采用启发式教学，以鼓励、肯定为主。

示范式教学，通过正确的动作示范和饱满的情感的舞蹈形象感染学生。

并着重进行基本功训练，将舞蹈形象化，通过形成有趣的故事或者舞蹈造型来启发幼儿的想象力、表现力。

五、教学计划常规训练：地面舞蹈素质训练、把杆压腿、踢腿（前、旁、后）、肩腰部软开度训练：（拉肩、掰肩、耗腰、下腰、）中国舞四级班教学计划（2016年下学期）一、班级特点分析此班年龄在5—9岁之间，年龄跨度大,具有一定的舞蹈基础。

二、本学期教学重点根据此班整体情况，本学期教学重点为：1、完成中国舞三级考级教材的教学，推进四级内容。

2、加强软开度、肌肉力量的训练。

三、教学效果1、学生能熟悉掌握三级考级内容，部分学生参加三级考试。

2、掌握站下腰要领。

3、提高学生的舞蹈表现力。

四、教学手段在舞蹈教学中，采用启发式教学，以鼓励、肯定为主。

示范式教学，通过正确的动作示范和饱满的情感的舞蹈形象感染学生。

并着重进行基本功训练，将舞蹈形象化，通过形成有趣的故事或者舞蹈造型来启发幼儿的想象力、表现力。

五、教材编写目的中国舞考级班要完成考级教材的教学内容，学生能正确、规范、和音乐合拍的完成舞蹈组合，但教材中对基本功练习较少，不能解决舞蹈中所需要的软度要求，如：肩和髋的开度。

根据学生的基础情况，在编排教学内容时，加入了基本功的练习，考级的任务和基本功同时抓，以推进学习进度，达到本学期的教学效果。

中国舞二级班教学计划一、班级特点分析本班的学生年龄为7至8岁，部分学过一、二级的内容，还有没有接触过中国舞的同学。

大部分同学具有一定的舞蹈基础，孩子们的性格都比较活泼、好动，能积极参与课堂的各种舞蹈活动。

二、本学期教学重点、难点1、锻炼孩子们的思想注意力、反映能力及培养音乐想象力。

2、提高孩子们动作的协调性、灵活性和表现力。

三、教学效果能较好地完成第三级组合的各项要求，熟悉围绕自身的基本方位（上、下、前、后、旁、平、斜位），听音乐时能找到节拍，动作节拍准确，跳舞时有自娱感。

四、教学手段在舞蹈教学中，采用启发式教学，以鼓励、肯定为主。

示范式教学，通过正确的动作示范和饱满的情感的舞蹈形象感染学生。

并着重进行基本功训练，将舞蹈形象化，通过形成有趣的故事或者舞蹈造型来启发幼儿的想象力、表现力。

五、教学计划常规训练：地面舞蹈素质训练、把杆压腿、踢腿（前、旁、后）、肩腰部软开度训练：（拉肩、掰肩、耗腰、下腰、）中国舞四级班教学计划（2016年下学期）一、班级特点分析此班年龄在5—9岁之间，年龄跨度大,具有一定的舞蹈基础。

二、本学期教学重点根据此班整体情况，本学期教学重点为：1、完成中国舞三级考级教材的教学，推进四级内容。

2、加强软开度、肌肉力量的训练。

三、教学效果1、学生能熟悉掌握三级考级内容，部分学生参加三级考试。

2、掌握站下腰要领。

3、提高学生的舞蹈表现力。

四、教学手段在舞蹈教学中，采用启发式教学，以鼓励、肯定为主。

示范式教学，通过正确的动作示范和饱满的情感的舞蹈形象感染学生。

并着重进行基本功训练，将舞蹈形象化，通过形成有趣的故事或者舞蹈造型来启发幼儿的想象力、表现力。

五、教材编写目的中国舞考级班要完成考级教材的教学内容，学生能正确、规范、和音乐合拍的完成舞蹈组合，但教材中对基本功练习较少，不能解决舞蹈中所需要的软度要求，如：肩和髋的开度。

根据学生的基础情况，在编排教学内容时，加入了基本功的练习，考级的任务和基本功同时抓，以推进学习进度，达到本学期的教学效果。

中国舞二级班教学计划（2016年下学期）一、班级特点分析本班的学生年龄为7至8岁，部分学过一、二级的内容，还有没有接触过中国舞的同学。

大部分同学具有一定的舞蹈基础，孩子们的性格都比较活泼、好动，能积极参与课堂的各种舞蹈活动。

二、本学期教学重点、难点1、锻炼孩子们的思想注意力、反映能力及培养音乐想象力。

2、提高孩子们动作的协调性、灵活性和表现力。

三、教学效果能较好地完成第三级组合的各项要求，熟悉围绕自身的基本方位（上、下、前、后、旁、平、斜位），听音乐时能找到节拍，动作节拍准确，跳舞时有自娱感。

四、教学手段在舞蹈教学中，采用启发式教学，以鼓励、肯定为主。

示范式教学，通过正确的动作示范和饱满的情感的舞蹈形象感染学生。

并着重进行基本功训练，将舞蹈形象化，通过形成有趣的故事或者舞蹈造型来启发幼儿的想象力、表现力。

五、教学计划常规训练：地面舞蹈素质训练、把杆压腿、踢腿（前、旁、后）、肩腰部软开度训练：（拉肩、掰肩、耗腰、下腰、）中国舞四级班教学计划（2016年下学期）一、班级特点分析此班年龄在5—9岁之间，年龄跨度大,具有一定的舞蹈基础。

二、本学期教学重点根据此班整体情况，本学期教学重点为：1、完成中国舞三级考级教材的教学，推进四级内容。

2、加强软开度、肌肉力量的训练。

三、教学效果1、学生能熟悉掌握三级考级内容，部分学生参加三级考试。

2、掌握站下腰要领。

3、提高学生的舞蹈表现力。

四、教学手段在舞蹈教学中，采用启发式教学，以鼓励、肯定为主。

示范式教学，通过正确的动作示范和饱满的情感的舞蹈形象感染学生。

并着重进行基本功训练，将舞蹈形象化，通过形成有趣的故事或者舞蹈造型来启发幼儿的想象力、表现力。

五、教材编写目的中国舞考级班要完成考级教材的教学内容，学生能正确、规范、和音乐合拍的完成舞蹈组合，但教材中对基本功练习较少，不能解决舞蹈中所需要的软度要求，如：肩和髋的开度。

根据学生的基础情况，在编排教学内容时，加入了基本功的练习，考级的任务和基本功同时抓，以推进学习进度，达到本学期的教学效果。

中国舞二级班教学计划（2016年下学期）一、班级特点分析本班的学生年龄为7至8岁，部分学过一、二级的内容，还有没有接触过中国舞的同学。

大部分同学具有一定的舞蹈基础，孩子们的性格都比较活泼、好动，能积极参与课堂的各种舞蹈活动。

二、本学期教学重点、难点1、锻炼的思想注意力、反映能力及培养音乐想象力。

2、提高孩子们动作的协调性、灵活性和表现力。

三、教学效果能较好地完成第三级组合的各项要求，熟悉围绕自身的基本方位（上、下、前、后、旁、平、斜位），听音乐时能找到节拍，动作节拍准确，跳舞时有自娱感。

四、教学手段在舞蹈教学中，采用启发式教学，以鼓励、肯定为主。

示范式教学，通过正确的动作示范和饱满的情感的舞蹈形象感染学生。

并着重进行基本功训练，将舞蹈形象化，通过形成有趣的故事或者舞蹈造型来启发幼儿的想象力、表现力。

五、教学计划常规训练：地面舞蹈素质训练、把杆压腿、踢腿（前、旁、后）、肩腰部软开度训练：（拉肩、掰肩、耗腰、下腰、）中国舞四级班教学计划（2016年下学期）一、班级特点分析此班年龄在5—9岁之间，年龄跨度大,具有一定的舞蹈基础。

二、本学期教学重点根据此班整体情况，本学期教学重点为：1、完成中国舞三级考级教材的教学，推进四级内容。

2、加强软开度、肌肉力量的训练。

三、教学效果1、学生能熟悉掌握三级考级内容，部分学生参加三级考试。

2、掌握站下腰要领。

3、提高学生的舞蹈表现力。

四、教学手段在舞蹈教学中，采用启发式教学，以鼓励、肯定为主。

示范式教学，通过正确的动作示范和饱满的情感的舞蹈形象感染学生。

并着重进行基本功训练，将舞蹈形象化，通过形成有趣的故事或者舞蹈造型来启发幼儿的想象力、表现力。

五、教材编写目的中国舞考级班要完成考级教材的教学内容，学生能正确、规范、和音乐合拍的完成舞蹈组合，但教材中对基本功练习较少，不能解决舞蹈中所需要的软度要求，如：肩和髋的开度。

根据学生的基础情况，在编排教学内容时，加入了基本功的练习，考级的任务和基本功同时抓，以推进学习进度，达到本学期的教学效果。

中国舞二级班教学计划一、班级特点分析本班的学生年龄为7至8岁，部分学过一、二级的内容，还有没有接触过中国舞的同学。

大部分同学具有一定的舞蹈基础，孩子们的性格都比较活泼、好动，能积极参与课堂的各种舞蹈活动。

二、本学期教学重点、难点1、锻炼孩子们的思想注意力、反映能力及培养音乐想象力。

2、提高孩子们动作的协调性、灵活性和表现力。

三、教学效果能较好地完成第三级组合的各项要求，熟悉围绕自身的基本方位（上、下、前、后、旁、平、斜位），听音乐时能找到节拍，动作节拍准确，跳舞时有自娱感。

四、教学手段在舞蹈教学中，采用启发式教学，以鼓励、肯定为主。

示范式教学，通过正确的动作示范和饱满的情感的舞蹈形象感染学生。

并着重进行基本功训练，将舞蹈形象化，通过形成有趣的故事或者舞蹈造型来启发幼儿的想象力、表现力。

五、教学计划常规训练：地面舞蹈素质训练、把杆压腿、踢腿（前、旁、后）、肩腰部软开度训练：（拉肩、掰肩、耗腰、下腰、）中国舞四级班教学计划（2016年下学期）一、班级特点分析此班年龄在5—9岁之间，年龄跨度大,具有一定的舞蹈基础。

二、本学期教学重点根据此班整体情况，本学期教学重点为：1、完成中国舞三级考级教材的教学，推进四级内容。

2、加强软开度、肌肉力量的训练。

三、教学效果1、学生能熟悉掌握三级考级内容，部分学生参加三级考试。

2、掌握站下腰要领。

3、提高学生的舞蹈表现力。

四、教学手段在舞蹈教学中，采用启发式教学，以鼓励、肯定为主。

示范式教学，通过正确的动作示范和饱满的情感的舞蹈形象感染学生。

并着重进行基本功训练，将舞蹈形象化，通过形成有趣的故事或者舞蹈造型来启发幼儿的想象力、表现力。

五、教材编写目的中国舞考级班要完成考级教材的教学内容，学生能正确、规范、和音乐合拍的完成舞蹈组合，但教材中对基本功练习较少，不能解决舞蹈中所需要的软度要求，如：肩和髋的开度。

根据学生的基础情况，在编排教学内容时，加入了基本功的练习，考级的任务和基本功同时抓，以推进学习进度，达到本学期的教学效果。