小猴玩纸棒——幼教中班体育教案

幼师幼教中班体育游戏教案分享：小猴玩纸棒一、教学目标1.培养幼儿对体育游戏的兴趣，提高参与体育活动的积极性。

2.帮助幼儿掌握基本的纸棒玩法，提高动作的协调性和灵活性。

3.培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。

二、教学重点与难点1.教学重点：掌握纸棒的基本玩法，提高动作的协调性和灵活性。

2.教学难点：学会与同伴合作，完成游戏任务。

三、教学准备1.纸棒若干根（数量根据班级人数而定）。

2.音乐CD《小猴乐园》。

3.安全提示牌。

四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如颈部、腰部、腿部等。

（2）教师播放音乐《小猴乐园》，引导幼儿跟随音乐节奏做动作。

2.游戏活动（1）教师展示纸棒，引导幼儿观察纸棒的形状、颜色等特征。

（2）教师示范纸棒的玩法，如挥舞、滚动、跳跃等。

（3）幼儿分组，每组发放一定数量的纸棒。

（4）教师讲解游戏规则：①游戏分为两个环节，每个环节10分钟。

②第一环节：幼儿自由发挥，用纸棒玩出各种花样。

③第二环节：团队合作，完成教师设定的任务。

（5）教师巡回指导，鼓励幼儿创新玩法，提高动作的协调性和灵活性。

3.小猴玩纸棒接力赛（1）教师将幼儿分为四个小组，每组设置一名队长。

（2）教师讲解比赛规则：①每组队员手拿纸棒，按照指定的路线进行接力。

②每名队员需完成规定的动作，如挥舞、滚动、跳跃等。

③最先完成接力的小组获胜。

（3）教师组织比赛，巡回指导，确保比赛顺利进行。

（4）比赛结束后，教师宣布比赛结果，给予获胜小组表扬和奖励。

4.放松活动（1）教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、抖动身体等。

（2）教师播放音乐《小猴乐园》，引导幼儿跟随音乐节奏做动作。

五、教学反思1.教师在教学中注重培养幼儿的观察力、创新能力和团队合作精神。

2.教师在游戏环节中关注每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。

3.教师在比赛环节中关注比赛进程，确保比赛公平、公正、公开。

4.教师在放松活动中引导幼儿正确放松，缓解疲劳。

中班体育小猴玩纸棒教案一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿体育活动教材第四章“器械活动”，具体内容为“小猴玩纸棒”。

通过运用纸棒这一器械，引导幼儿模仿小猴的动作，进行身体协调性和灵活性的锻炼。

二、教学目标1. 培养幼儿对身体活动的兴趣，激发幼儿参与体育活动的热情。

2. 发展幼儿的手眼协调能力和身体灵活性。

3. 培养幼儿的团队协作精神和遵守规则的意识。

三、教学难点与重点教学难点：纸棒的使用方法和动作的协调性。

教学重点：培养幼儿对身体活动的兴趣，发展幼儿的团队协作精神。

四、教具与学具准备1. 教具：纸棒、音乐播放设备、标志桶。

2. 学具：每人一根纸棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述小猴摘果子的故事，引导幼儿模仿小猴子的动作，激发幼儿兴趣。

2. 热身活动（5分钟）3. 技能讲解与示范（5分钟）讲解纸棒的使用方法，并示范小猴玩纸棒的动作。

引导幼儿注意观察动作要领。

4. 例题讲解（5分钟）以一个幼儿为例，进行动作分解讲解，帮助幼儿掌握动作要领。

5. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组配一根纸棒，让幼儿模仿小猴子的动作，进行练习。

6. 游戏环节（10分钟）设立标志桶作为障碍物，让幼儿们进行“小猴摘果子”的游戏。

每组幼儿按照规则，用纸棒避开障碍物，将“果子”送回家。

7. 放松活动（5分钟）带领幼儿做简单的拉伸运动，让身体逐渐恢复平静。

六、板书设计1. 小猴玩纸棒动作要领图解。

2. 游戏规则及注意事项。

七、作业设计1. 作业题目：和家人一起模仿小猴子的动作，玩纸棒游戏。

答案：根据课堂所学，与家人分享小猴玩纸棒的动作，共同参与游戏。

2. 作业题目：用自己的话描述小猴玩纸棒的游戏规则。

答案：根据课堂所学，描述游戏规则，如：怎样使用纸棒、如何避开障碍物等。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿将所学技能应用到日常生活中，如：与家人、朋友一起进行小猴玩纸棒游戏，提高身体协调性和灵活性。

中班趣味体育活动课教案小猴玩纸棒一、教学内容本节课选自《幼儿园体育活动指导手册》中班上册第四章“器械类游戏”，详细内容为“小猴玩纸棒”。

通过运用简单的纸棒，发展幼儿的基本动作技能，提高身体的灵活性和协调性。

二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的纸棒操作技能，能够完成简单的动作组合。

2. 培养幼儿在集体活动中遵守规则、团结协作的良好品质。

3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，提高他们的自信心和自主性。

三、教学难点与重点难点：纸棒的基本操作技能和动作组合的完成。

重点：培养幼儿遵守规则、团结协作的品质，提高身体灵活性和协调性。

四、教具与学具准备教具：纸棒、音乐播放设备、示范用纸棒。

学具：每位幼儿一根纸棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿模仿小猴子，用纸棒做简单的动作，如抓、拿、挥等。

教师讲述小猴子与纸棒的故事，引发幼儿对活动的兴趣。

2. 基本技能训练（10分钟）教师示范纸棒的基本操作技能，如挥、转、跳等。

幼儿跟随教师一起练习，教师个别指导。

3. 例题讲解与练习（10分钟）教师展示一组动作组合，并逐步讲解。

幼儿跟随教师练习动作组合，教师给予鼓励和指导。

4. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿分组进行练习，互相交流、协作。

教师巡回指导，给予表扬和鼓励。

教师邀请部分幼儿展示他们的动作组合。

全体幼儿为展示者鼓掌，共同分享学习的成果。

六、板书设计1. 小猴玩纸棒2. 内容：纸棒基本操作技能：挥、转、跳动作组合：①挥纸棒→跳纸棒→转纸棒；②抓纸棒→跑→放纸棒七、作业设计1. 作业题目：与家长一起完成两个动作组合，并录制视频。

2. 答案：无固定答案，以幼儿完成情况为准。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果是否达到预期，幼儿对纸棒的基本操作技能是否掌握，动作组合的完成情况如何。

2. 拓展延伸：将纸棒玩法融入日常家庭亲子活动中，让幼儿在家庭环境中继续锻炼身体，提高动作技能。

同时，鼓励家长参与，增进亲子关系。

中班趣味体育活动课教案小猴玩纸棒一、教学内容本节课选自《幼儿园体育活动指导手册》中班上册第四章“器械类游戏”，详细内容为“小猴玩纸棒”。

通过运用纸棒这一器械，发展幼儿的基本动作，提高身体协调性，培养团队合作精神。

二、教学目标1. 了解并掌握小猴玩纸棒的基本动作，如抓、举、转等。

2. 培养幼儿的身体协调性和灵活性，提高动作准确性。

3. 培养幼儿团队合作意识，增进同伴间的友谊。

三、教学难点与重点难点：小猴玩纸棒的基本动作的掌握和运用。

重点：培养幼儿的身体协调性和团队合作精神。

四、教具与学具准备教具：小猴玩纸棒的示范视频、音乐CD、口哨、记分牌。

学具：纸棒、标志盘、绳圈、气球。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小猴，通过活泼可爱的形象，吸引幼儿兴趣。

邀请幼儿模仿小猴玩纸棒，初步感知动作。

2. 基本动作学习（10分钟）教师示范小猴玩纸棒的基本动作，如抓、举、转等。

幼儿跟随教师一起练习，注意动作的准确性。

教师巡回指导，纠正幼儿动作。

3. 例题讲解（5分钟）教师选取一名幼儿进行示范，讲解动作要领。

其他幼儿观察并学习，教师点评。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行小猴玩纸棒的游戏，教师观察并进行指导。

每组选出一名代表进行比赛，其他幼儿加油助威。

教师邀请幼儿分享自己在游戏中的收获。

教师给予积极评价，鼓励幼儿继续努力。

六、板书设计1. 小猴玩纸棒的基本动作：抓、举、转2. 游戏规则及注意事项七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起练习小猴玩纸棒的基本动作，并尝试创编新动作。

2. 答案：家长协助幼儿完成作业，鼓励幼儿发挥创意，将新动作拍成视频，下节课分享。

八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 基本动作的掌握和运用2. 身体协调性和团队合作精神的培养3. 实践情景引入的趣味性和吸引力4. 作业设计的可操作性和延伸性一、基本动作的掌握和运用1. 示范动作要规范、到位，便于幼儿观察和学习。

2. 练习过程中，教师应逐一指导，纠正动作，确保幼儿掌握正确的动作要领。

中班体育小猴玩纸棒教案一、活动目标1.培养幼儿对体育活动的兴趣，提高幼儿的参与度。

2.培养幼儿的团队协作能力和创新能力。

3.发展幼儿的手脚协调能力、平衡能力和灵活性。

4.培养幼儿勇敢、自信、不怕困难的品质。

二、活动准备1.纸棒：每组一根，颜色鲜艳，易于抓握。

2.音乐：《欢乐颂》等节奏明快的音乐。

3.安全提示：确保场地平整，无障碍物。

三、活动过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的热身运动，如慢跑、跳绳等，让幼儿充分活动身体。

（2）教师带领幼儿做《欢乐颂》音乐律动，熟悉音乐节奏。

2.主活动（1）教师出示纸棒，引导幼儿观察纸棒的形状、颜色，引发幼儿的兴趣。

（2）教师示范纸棒的玩法，如：转圈、滚动、抛接等。

（3）幼儿分组，每组一根纸棒，按照教师示范的玩法进行练习。

游戏一：穿越障碍将纸棒放在地上，作为障碍物。

幼儿需要穿越障碍，到达终点。

在穿越过程中，幼儿可以尝试不同的方法，如跨、跳、绕等。

游戏二：拔河比赛将幼儿分成两组，每组手持纸棒的一端，进行拔河比赛。

比赛过程中，教师可适当调整难度，如：增加纸棒的长度、改变纸棒的位置等。

游戏三：纸棒接力将幼儿分成若干组，每组手持纸棒，进行接力比赛。

在接力过程中，幼儿需要保持纸棒的平衡，快速传递给下一位队员。

（5）教师观察幼儿在游戏中的表现，及时给予鼓励和指导。

3.放松活动（1）教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。

（2）教师与幼儿一起回顾活动过程，分享快乐时光。

四、活动反思1.教师在活动中要密切关注幼儿的安全，确保活动顺利进行。

2.在游戏过程中，教师要关注幼儿的个体差异，给予不同能力的幼儿适当的指导和支持。

五、活动评价1.教师观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿的参与度、团队协作能力、创新能力等。

2.家长反馈：了解幼儿在活动中的表现，关注幼儿的成长。

3.幼儿自评：鼓励幼儿自我反思，提高自我认知能力。

六、活动延伸1.在家庭中，家长可以与幼儿一起进行纸棒游戏，增进亲子关系。

幼儿园中班健康活动小猴玩纸棒教学设计【含教学反思】一、教学背景1.1 班级情况该班级为幼儿园中班，共有30名学生，其中男生17名，女生13名。

该班级中，有部分学生比较活泼，比较喜欢动手动脑；有部分学生比较安静，需要老师引导他们参与到课堂中来。

1.2 教学目标通过本次教学，学生可以掌握以下知识和技能：1.学生能够了解纸棒的材料和制作方法；2.学生能够动手制作纸棒；3.学生能够了解小猴的形象，并通过动手制作纸棒来认识小猴；4.学生能够通过活动锻炼身体，增强体质；5.学生能够通过活动增强团队意识和合作精神。

1.3 教学工具和材料1.纸棍（每人一根）2.纸张3.剪刀4.胶水二、教学过程2.1 导入环节（10分钟）1.通过口头讲解、图片展示、故事讲解等方式，向学生介绍小猴的形象；2.引导学生观察小猴的特征，例如：小猴的表情、小猴的身体特征等；3.引导学生和小猴玩耍，了解小猴的生活方式和活泼的性格。

2.2 制作纸棒环节（30分钟）1.向学生介绍纸棒的制作方法和材料；2.引导学生自己动手制作纸棒，老师可以在旁边进行指导；3.在学生制作纸棒的过程中，可以适当加入一些游戏活动，例如：谁能制作得更快等。

2.3 制作小猴环节（50分钟）1.引导学生通过制作纸棒来拼凑出小猴的形象，老师可以在旁边进行引导和指导；2.学生可以搭档进行制作，锻炼合作精神；3.引导学生注重小猴的细节，例如：小猴的表情、小猴的身体特征等；4.在制作小猴的过程中，老师可以适当加入一些比赛活动，例如：谁的小猴更完美等。

2.4 探险活动环节（30分钟）1.引导学生把制作好的小猴放入口袋中，鼓励学生穿上运动鞋，进行户外探险活动；2.老师可以选择林荫道等地方作为探险活动的场地；3.在探险活动中，鼓励学生运用小猴和纸棒进行趣味性的运动游戏，例如：小猴跳绳、小猴拔河等。

2.5 环节（10分钟）1.让学生在小组内进行讨论，本次活动的经验和收获；2.通过学生的，让他们明白小猴玩纸棒活动的意义；3.引导学生明白小猴玩纸棒活动的健康效益，并让他们记住这个重要的知识点。

幼儿园户外体育《小猴玩纸棒》中班游戏教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班户外体育活动教材，主要涉及第3章“趣味游戏”中的第2节“小猴玩纸棒”。

教学内容以小猴玩纸棒为主题，通过模仿小猴子的动作，锻炼幼儿的协调性和灵活性。

二、教学目标1. 让幼儿了解小猴子的特点，培养他们对动物的兴趣。

2. 通过参与游戏，提高幼儿的协调性和灵活性。

3. 培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。

三、教学难点与重点难点：协调性和灵活性的培养。

重点：小猴子动作的模仿，团队协作精神的培养。

四、教具与学具准备教具：小猴子玩纸棒的示范视频，音乐播放设备。

学具：彩色纸棒若干，小猴子头饰若干，障碍物若干。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小猴子，模仿小猴子玩纸棒的动作，引导幼儿观察并参与模仿。

2. 示范讲解（10分钟）播放小猴子玩纸棒的示范视频，教师进行动作讲解，强调动作要领。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行小猴子玩纸棒游戏，教师巡回指导，纠正动作。

4. 游戏环节（10分钟）设置障碍物，进行小猴子闯关游戏，培养幼儿的协调性和灵活性。

六、板书设计1. 小猴子玩纸棒游戏2. 动作要领：协调、灵活3. 游戏环节：闯关、团队合作七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起模仿小猴子玩纸棒的动作，录制视频。

答案：视频展示幼儿模仿小猴子玩纸棒的动作。

2. 作业题目：用彩色纸棒摆出一个小猴子的造型。

答案：展示幼儿用彩色纸棒摆出的小猴子造型。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学中，幼儿参与度较高，但在动作模仿方面还存在一定难度，需要教师在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：结合小猴子玩纸棒的游戏，引导幼儿了解其他动物的特点和趣味游戏，丰富幼儿的课外生活。

重点和难点解析1. 教学内容的适宜性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的突出4. 教学过程的实践性与互动性5. 作业设计的针对性与实操性详细补充和说明：一、教学内容的适宜性教学内容的选择应充分考虑幼儿的年龄特点和兴趣。

幼儿园户外体育《小猴玩纸棒》中班游戏教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班户外体育活动教材，主要涉及第3章“趣味游戏”，详细内容为“小猴玩纸棒”。

通过该游戏，培养幼儿的身体协调性、团队合作意识和动手操作能力。

二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的户外体育游戏规则，提高身体协调性。

2. 培养幼儿团队合作意识，增进彼此间的友谊。

3. 提高幼儿动手操作能力，激发创新思维。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在游戏中熟练运用纸棒，提高身体协调性。

教学重点：培养幼儿团队合作意识，确保游戏安全。

四、教具与学具准备1. 教具：小猴玩纸棒游戏示范视频、音乐播放设备、计时器。

2. 学具：彩色纸棒、头饰、安全垫。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小猴子，通过活泼可爱的动作，引起幼儿的兴趣。

邀请幼儿加入小猴子队伍，共同玩耍。

2. 游戏规则讲解（3分钟）播放小猴玩纸棒游戏示范视频，引导幼儿关注游戏规则。

教师详细讲解游戏规则，强调安全事项。

3. 例题讲解（5分钟）教师示范如何正确使用纸棒，进行游戏。

邀请几名幼儿上台进行示范，引导其他幼儿观察和学习。

4. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，进行小猴玩纸棒游戏。

教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，确保游戏安全。

教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。

邀请幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。

六、板书设计1. 《小猴玩纸棒》2. 内容：游戏规则注意事项安全提示七、作业设计1. 作业题目：与家长共同完成一幅关于小猴玩纸棒的绘画作品。

2. 答案：作品要求包含小猴子、纸棒等元素，色彩丰富，创意新颖。

八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿在游戏中熟练运用纸棒，提高身体协调性。

2. 教学重点：培养幼儿团队合作意识，确保游戏安全。

3. 实践情景引入：教师扮演小猴子，通过活泼可爱的动作，引起幼儿的兴趣。

4. 例题讲解：教师示范如何正确使用纸棒，进行游戏。

5. 随堂练习：教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，确保游戏安全。

中班趣味体育活动课教案小猴玩纸棒一、教学内容本节课的教学内容选自中班趣味体育活动教材，主要针对45岁儿童设计。

本节课的教学章节为“小猴玩纸棒”，通过使用纸棒这一教具，让孩子们在游戏中锻炼身体，提高他们的协调性、灵活性和团队合作能力。

二、教学目标1. 让孩子们在游戏中体验到体育活动的乐趣，培养他们积极参与体育活动的习惯。

2. 通过纸棒的运用，提高孩子们的手眼协调能力，增强他们的身体协调性。

3. 培养孩子们的团队合作精神，让他们学会与他人共同完成任务。

三、教学难点与重点重点：掌握纸棒的运用方法，提高身体协调性和灵活性。

难点：在游戏中与他人合作，培养团队合作能力。

四、教具与学具准备教具：纸棒若干、绳子若干、小猴玩偶一个。

学具：每人一根纸棒。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领孩子们做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让孩子们充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 引入活动（5分钟）：教师讲述一个关于小猴玩纸棒的故事，引导孩子们进入主题。

3. 基本技能训练（10分钟）：教师示范纸棒的多种运用方法，如挥舞、抛接、转圈等，让孩子们跟随教师一起练习，提高他们的身体协调性。

4. 游戏环节（10分钟）：教师组织孩子们进行“小猴抢纸棒”的游戏，让孩子们在游戏中学会与他人竞争，培养团队合作精神。

六、板书设计板书内容：小猴玩纸棒板书步骤：1. 纸棒的运用方法：挥舞、抛接、转圈等。

2. 游戏环节：小猴抢纸棒。

七、作业设计作业题目：请孩子们回家后，向家长展示在课堂上学习到的纸棒运用方法，并和家长一起进行“小猴抢纸棒”的游戏。

答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师在课后要对本次活动的效果进行反思，了解孩子们的掌握情况，针对存在的问题进行调整和改进。

拓展延伸：教师可以组织孩子们进行纸棒创作活动，让他们发挥想象力，制作出属于自己的纸棒玩具。

同时，可以邀请家长参与，增进亲子关系。

重点和难点解析：本节课的重点是让孩子们掌握纸棒的运用方法，提高身体协调性和灵活性。

幼儿园户外体育《小猴玩纸棒》中班游戏教案一、教学内容《小猴玩纸棒》游戏教案依据幼儿园中班户外体育活动要求设计。

教学内容主要来源于《幼儿园体育活动指导手册》第四章“器械类游戏”，具体涉及第二节的“利用纸棒开展趣味体育活动”。

详细内容围绕纸棒的基本玩法、团队合作和身体协调性进行教学。

二、教学目标1. 让幼儿掌握纸棒的基本玩法，通过游戏提高身体的灵活性和协调性。

2. 培养幼儿在团队中相互配合、协作的集体意识。

3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，激发他们积极参与户外运动的热情。

三、教学难点与重点教学难点：纸棒玩法的多样化及团队协作中的默契培养。

教学重点：身体协调性的训练和团队合作精神的培养。

四、教具与学具准备教具：五彩纸棒若干，标志桶若干，口哨一个。

学具：每位幼儿准备一个沙包。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小猴，用纸棒进行趣味表演，吸引幼儿注意。

邀请几名幼儿参与表演，初步体验纸棒的玩法。

2. 例题讲解（5分钟）教师示范纸棒的基本玩法，如：旋转、跳跃、平衡等。

讲解团队合作的游戏规则，强调安全事项。

3. 随堂练习（10分钟）分成若干小组，每组用纸棒完成不同的动作，如“小猴爬树”、“小猴过河”等。

进行小组竞赛，培养团队协作能力。

4. 游戏环节（10分钟）设立“小猴运果果”游戏，利用纸棒和沙包进行。

每组幼儿用纸棒挑起沙包，运送到指定位置，最快完成的组获胜。

表扬表现优秀的幼儿，鼓励全体幼儿积极参与。

六、板书设计1. 板书《小猴玩纸棒》2. 板书内容：纸棒基本玩法：旋转、跳跃、平衡游戏名称：小猴运果果安全事项：注意周围环境，避免碰撞七、作业设计1. 作业题目：和家人一起用纸棒进行户外游戏，记录下你们的玩法和感受。

2. 答案示例：我们用纸棒玩起了“小猴爬树”的游戏，我觉得很有趣，还锻炼了身体。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学中，幼儿对纸棒游戏的兴趣浓厚，但在团队协作方面还有待提高，下次教学将增加相关内容的引导。