辩论材料
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关于学习没用的辩论赛一、“学习有用还是无用”辩论材料(正方)学习的好处:1.学习用于指导实践,造福人类,如:化学、生物学、医药学等;2.认识和学习做人,如:马克思主义哲学、心理学等;3.追求真理,如:数学、物理学等;4.认识世界、社会、人类,打破鄙陋,开阔眼界,如:文学、历史、地理等;5.增加智慧,活跃大脑,如:英语、数学、语文等,一般而言,文化越高的人思维更加缜密、高远、理性,很多事都看得透彻看得开,因此,寿命越长(注:这是有科学报告证明的);6.小时候好好学习,长大了才能在社会上立足,找到好工作,享受生活。
7.可以丰富我们的知识和阅历;8.可以报效祖国,为国争光;9.学习是个体生存的必要手段;动物和人的生活都离不开学习。
学习是动物和人与环境保持平衡、维持生存和发展所必需的条件,也是适应环境的手段。
动物和人为了生存下去,还必须通过学习获得个体经验。
这种后天学习到经验可适应相对迅速的变化,与先天本能相比,其意义显然要重要得多。
譬如,一只小羊羔通过不断地向羊妈妈学习,才会知道哪里可以寻找到丰富的食物,知道怎样躲避狼的追捕。
如果小羊不学习,就不能适应不断变化的外界环境,也就无法生存下去。
学习在人类个体生活中的作用必然是最大的。
人类有动物不可比拟的学习能力,可以迅速而广泛地通过学习适应环境。
如,种植谷物,获取粮食,靠的是学习;战胜毒蛇猛兽等天敌,对付可怕的瘟疫,靠的也是学习。
而在当今世界,要找到好的工作获得高质量的生活,不好好学习怎么行呢?人能够成为万物之灵,靠的就是学习。
国外有句名言,叫做“不学习就灭亡”。
1972年联合国教科文组织国际教育发展委员会发表著名的研究报告,题为《学会生存》,就把学习同生存直接联系在一起,可见学习对人类生存的重要性。
10.学习可以促进人的成熟;随着年龄的增长,人会学到很多其他东西,逐渐成熟。
学习对成熟的影响作用,首先得到了动物心理研究的支持。
11.学习可以提高人的素养;知识就是力量,就是财富,是人类文明的积累。
挫折不利于成才(辩论材料)挫折不利于成才。
尊敬的评委,各位老师,亲爱的同学们:
今天我们要就“挫折不利于成才”这一辩题展开辩论。
首先,我们要明确挫折的概念。
挫折是人生道路上不可避免的一部分,它是一种对个人能力、意志和毅力的考验。
而我们要探讨的是,挫折对于一个人的成长和成才到底是利大于弊,还是弊大于利。
首先,让我们来看看挫折对于一个人的成长和成才有着积极的影响。
挫折可以促使一个人更加努力地去克服困难,增强自己的意志力和毅力。
正如俗话说,“磨刀不误砍柴工”,挫折可以磨砺一个人的意志,让他更加坚强。
同时,挫折也可以让一个人更加谦逊和成熟,学会从失败中吸取教训,不断完善自己。
这些都是成为一个成功人士必备的品质。
然而,我们也不能忽视挫折对于一个人的负面影响。
挫折可能会让一个人产生自卑感和消极情绪,甚至影响到他的自信心。
有些人在经历挫折后会选择逃避,放弃追求自己的梦想。
这些都是挫折
对于个人成长和成才的不利影响。
综上所述,挫折对于成长和成才既有利也有弊。
然而,我们相信挫折是必不可少的,它可以让一个人更加坚强、成熟和有担当。
因此,我们认为挫折对于成才是有利大于弊的。
谢谢!。
【导语】辩论稿正⽂⼀般分开头、主体、结尾三部分。
开头应接触辩论题⽬,提出辩论稿的主要内容,使听众了解你要讲的东西,当然也应使开头有点技巧,使听众有兴趣听下去。
以下是®⽆忧考⽹为⼤家准备的辩论稿格式及范⽂【三篇】,供您参考学习。
辩论稿格式 辩论稿的格式⼀般分标题、正⽂、署名、⽇期等⼏部分。
标题可点明辩论稿的中⼼,或标明中⼼事件,或标明中⼼的论题,让⼈看到标题就能了解辩论的内容。
正⽂⼀般分开头、主体、结尾三部分。
开头应接触辩论题⽬,提出辩论稿的主要内容,使听众了解你要讲的东西,当然也应使开头有点技巧,使听众有兴趣听下去。
主体是辩论稿的重点部分,要突出中⼼,⽤典型的材料,有⼒的分析,使听众点头赞同。
结尾可归纳⾃⼰的见解,使听众有个完整的印象。
结尾要有⼒,能给⼈启⽰和回味。
署名是署辩论者的姓名,⽇期是辩论的⽇期。
辩论的三要素 1、辩论中存在着持不同意见的双⽅或多⽅。
有不同意见的双⽅或多⽅存在才能实现思想交锋。
⼀个⼈不可能⾃⼰同⾃⼰辩论,⼀个⼈头脑中⼏种⽅案或做法的权衡和⽐较,那是思考或思辨⽽不是辩论。
2、辩论必须针对同类事物或同⼀问题,即存在着同⼀论题。
如果各⽅谈论的论题不同,就不能实现有意义的辩论。
3、辩论的诸⽅有或多或少的共同认识或共同承认的前提,如思维的同⼀律、不⽭盾律、排中律和充⾜理由律和正确推理的⽅法等,以及如社会公理、科学规律等是⾮真伪标准和价值取向。
【篇⼀】辩论稿范⽂ 很多⼈都认为:在逆境中更容易出现⼈才。
殊不知,在顺境中则更会出现许许多多的⼈才。
如果你⽣活在⼀个极度偏僻与贫穷的⼭村⾥,⽽我却从⼩却接受良好的教育。
每⼀天,我的知识都是在积累中不断的增长。
⽽同样每⼀天,反⽅辩友却悠闲的躺在⼭坡上想着太阳落⼭以后怎样顺利的把⽺群赶回家去,⽇⼦⼀天⼀天的过去,当我学会怎样⽤英语和外国⼈沟通,反⽅辩友也终于学会了怎样⽤⼀种语⾔和你的⽺群沟通了。
晚上,我坐在电脑前通过互联⽹和全世界各地的⼈群讨论研究:⾦属纳⽶团怎样才能突破300摄⽒度的局限。
挫折不利于成才(辩论材料)
正方观点:
1. 挫折会让人感到沮丧和失望,影响个人的积极性和动力,从
而阻碍成才的进程。
2. 长期承受挫折会导致心理压力和焦虑,影响个人的身心健康,进而影响成才的过程。
3. 挫折可能导致个人自信心的丧失,从而影响其在学业和职业
上的表现,进而影响成才的结果。
反方观点:
1. 挫折是成长中不可避免的一部分,通过挫折,个人可以学会
应对困难和挑战,培养坚韧和毅力,从而促进成才的过程。
2. 适当的挫折可以激发个人的斗志和求胜心理,促使其更加努
力地追求成功,从而促进成才的进程。
3. 挫折可以帮助个人认识到自己的不足,激发个人的学习和成长动力,从而促进成才的结果。
结论:
挫折对于成才到底是有利还是不利,取决于个人的态度和应对方式。
适度的挫折可以激发个人的潜能,促进成才的进程;而长期的、过度的挫折则可能对个人的成才产生不利影响。
因此,我们应该正确看待挫折,学会从中吸取经验教训,以更加积极的态度面对挑战,从而实现自己的成才目标。
逆境有利于成长_辩论材料
正方观点:
1. 逆境能够激发人们的潜能和毅力。
在面对困难和挑战时,人们往往会激发出内在的力量,努力克服困难,不断成长和进步。
2. 逆境可以帮助人们树立正确的人生观和价值观。
通过经历逆境,人们更加珍惜生活,学会感恩和珍惜身边的一切,形成正确的人生观和价值观。
3. 逆境是人生道路上的一种锻炼和磨砺,能够培养人们的坚韧和毅力。
面对逆境,人们会学会坚强和勇敢,培养出坚韧不拔的品质。
反方观点:
1. 逆境可能会给人们带来心理压力和负面情绪。
长期的逆境可能会导致人们产生消极情绪,对身心健康造成影响。
2. 逆境可能会让人们产生挫折感和失望感,影响个人的自信心
和积极性。
一些人可能在面对逆境时感到无助和沮丧,导致消极情绪的产生。
3. 逆境可能会影响人们的人际关系和社会适应能力。
长期的逆境可能会让人们产生疏远感和孤独感,影响人际关系和社会适应能力。
结论:
逆境对于个人成长的影响是复杂而多面的,虽然逆境能够激发人们的潜能和毅力,帮助人们树立正确的人生观和价值观,以及培养人们的坚韧和毅力,但逆境也可能会给人们带来心理压力和负面情绪,影响个人的自信心和积极性,以及影响人们的人际关系和社会适应能力。
因此,我们应该在面对逆境时,正确对待逆境,积极应对挑战,寻求帮助和支持,从中学会成长和进步。
辩论赛四辩总结陈词(精选6篇)辩论赛四辩总结陈词篇1谢谢主席,大家好! 现在我要再次重申我方的观点,女人更需要关怀!(每个成功男人背后都有一个女人.成功的男人得到了鲜花和掌声,他背后的女人得到了什么?他的付出有谁知道他的痛苦谁来理解?默默无闻的他更需要关怀!)从前的女性,在男女不平等的条件下,处于弱势群体的她们比男人更需要关怀,而在大力提升妇女地位的今天,在男女共同参与社会竞争的今天,现代女性不仅承受着传统女性的责任,整理家务,打点生活,相夫教子,侍奉老人,还要承受着走进社会独立自主的竞争压力.然而,女性生理上更敏感柔弱的本性也是无法改变的 .女性每月的特殊生理周期会带来心理上的负担.而进入了十月怀胎一朝分娩的生育期,女性要承受更大的艰难啊!辛苦养育孩子几年后,女性又迎来了更年期.身体内所发生的激素变化往往使女性产生忧郁症,容易受刺激,情绪变化无常.在这种情况下,女性难道不需要更多的关怀吗?正是由于男女生理心理上的差异,不可能实现真正意义上的平等,做男人,生活的压力是很单一的,只要能搞好工作,一切问题都迎刃而解.女性还要面对就业中存在的性别歧视(很多单位公开声明不招女性),工作中容易受到性骚扰,生活中潜伏着家庭暴力,贫困家庭的女性遭受着疾病的折磨(如妇科病),富裕家庭的女性存在面临婚外恋危机,面临着种种危机的女人需要更多的关怀也是无可厚非的.我们所倡导和坚持的女人更需要关怀,我认为并不单纯是谁更关心谁的问题,也不是男人女人谁得到了更多关怀的问题.现在男人需要关怀的呼声日见高涨,男性所承受的心理和精神压力同样需要释放,但是需要关怀并不等于与女人相比之下的更需要关怀.女性更需要关怀,所以世界妇联会为我们而存在.男人啊,你有比女人更雄伟的身躯,更有力的臂膀,更宽阔发胸膛,更刚强的意志和更理性的思维.我相信等社会真的出现了男性比女性更需要关怀的时候,世界男人联合会会随着你们的需要孕育而生.所以我方坚信女人之所以叫女人是因为她比男人更需要关怀辩论赛四辩总结陈词篇2主席、评委、大家下午好。
反驳竞争的辩论素材
1. 合作共赢:竞争不一定是唯一的解决方法。
合作可以让彼此
互相受益、共同发展。
而且,竞争可能会导致资源的浪费,而合作则
可以更有效地利用资源。
2. 差异化竞争:不是所有的企业都必须以价格竞争为主要方式。
相反,差异化竞争可以让企业通过品牌、服务、质量等方面的优势来
赢得市场份额。
3. 创新和变革:竞争可能会促进创新和进步。
但是,过多的竞
争可能会降低创新动力和投资,使企业失去长期的竞争优势。
因此,
将竞争作为创新和进步的催化剂,并非是唯一的选择。
4. 公平竞争:竞争必须是在公平的规则下进行的。
如果竞争变
得不公平,那么对于普通消费者、小企业等将会产生不良影响。
因此,目标应该是在保持竞争的前提下,建立公平竞争的规则。
5. 社会责任:企业除了在经济上获利外,还要承担社会责任。
如果企业过于激烈地追求竞争,可能会忽视自身的社会责任,给社会
带来不良影响。
因此,企业应该在竞争和社会责任之间寻找平衡。
6. 共同利益:在竞争中,共同利益比输赢更重要。
如果没有共
同的利益,企业之间就没有合作和发展的动力。
因此,企业应该在协
调彼此的利益和竞争之间找到平衡。
辩论会资料【1】弃婴岛应该存在一 . 是什么反方你好我方认为弃婴岛因当存在。
婴儿安全岛,是儿童福利机构保护弃婴生存权利的机构。
建立“弃婴安全岛”的目的是为防止弃婴在野外受到不良环境侵害、延长婴儿存活期,作为弃婴接收设施和临时庇护场所,应当存在。
(弃婴岛设在儿童福利机构门口,岛内设有婴儿保温箱、延时报警装置、空调和儿童床等。
岛内接收婴儿后,延时报警装置会在5至10分钟后提醒福利院工作人员到岛内察看弃儿,尽快将婴儿转入医院救治或转入福利院院内安置。
)二.为什么存在设立弃婴岛提高了弃婴的存活率,保障了弃婴的生命安全,体现了社会进步。
中国各地设立的“弃婴安全岛”接收的弃婴,约99%都是病残儿童。
婴儿被遗弃的原因主要是家庭无法承受昂贵的医疗费,无法承受呆傻孩子将来的特殊教育费用,很多家庭担心因病致贫;从被遗弃到救治全程不超10分钟如果有遗弃者来到婴儿安全岛遗弃婴儿,位于门卫室的报警器和值班室的报警器都将自动报警,门卫室的报警器为灯光报警器,将一直闪烁。
这样的设计是因为门卫室与安全岛只有一墙之隔,避免遗弃者听到报警后紧张、害怕。
而值班室的报警器为声音报警,只有当值班人员关闭后才能停止报警。
当遗弃者离开后,值班人员会对安全岛进行巡查,通知业务科并报警,进入正常的弃婴报送收养程序,同时将儿童送至医务科。
由医务科负责对弃婴进行常规的体检、诊治和隔离观察,为弃婴争取救治时间。
从遗弃者把孩子遗弃在“婴儿安全岛”到孩子得到福利院工作人员的初步护理,整个过程将不超过10分钟。
[4]能避免弃婴被二次伤害由于哈尔滨地处北方,冬季时长且气候寒冷,儿童福利院根据自身地域特点设计了“婴儿安全岛”的建设方案,将安全岛设立在院区大门保安室附近,入口朝向院外的马路,有明显的标识张挂门前,并设置路口引导牌。
岛内除配备保温箱、延时报警器、婴儿床、被褥外,还充分考虑到冬季取暖因素,以保证严寒的冬季岛内温度适宜。
安全岛紧邻保安室,并配备24小时值班人员,以便及时发现救助弃婴。
挫折不利于成才(辩论材料)挫折不利于成才。
尊敬的评委,各位老师,亲爱的同学们:
今天我们要讨论的话题是“挫折不利于成才”。
我代表反方,坚信挫折对于一个人的成长和成才是必不可少的。
首先,挫折是成长的必经之路。
没有人能够一帆风顺地走向成功,每个成功者背后都有无数次的挫折和失败。
正是这些挫折让他们变得更加坚强和勇敢,学会面对困难和挑战。
如果一个人从小就没有经历过任何挫折,那么他将会变得软弱和懦弱,无法承受生活中的压力和挑战。
其次,挫折能够激发一个人的潜能。
在面对挫折时,一个人会不断地思考和反思,寻找解决问题的方法。
这种思考和反思的过程会让他的大脑得到锻炼,激发出更多的潜能。
正是因为有了挫折,一个人才会变得更加聪明和有创造力,从而更容易取得成功。
最后,挫折是人生道路上的一种财富。
通过挫折,一个人会学
会谦逊和坚韧,懂得珍惜和感恩。
他会明白成功并不是唾手可得的,需要付出努力和坚持。
这种心态和品质将成为他成就一番事业的重
要保障。
因此,挫折并不是不利于成才的,相反,它是成才的必经之路。
挫折能够让人变得更加成熟和坚强,激发出潜能,成为人生道路上
的一种财富。
让我们一起勇敢地面对挫折,相信自己,取得属于自
己的成功!谢谢!。
挫折不利于成才(辩论材料)挫折不利于成才。
尊敬的评委,亲爱的同学们:
今天我们聚集在一起,就一个重要话题展开辩论,挫折是否不利于成才。
我作为正方代表,将阐述挫折对个人成长的积极作用。
首先,挫折是成长的催化剂。
在面对挫折时,我们会不断地调整自己的思维方式和行为模式,从而更好地适应环境。
正如俗话所说,“磨刀不误砍柴工”,挫折能够让我们更加坚韧,更加果断,更加有韧性,这些品质都是成才的必备条件。
其次,挫折是人生的财富。
在挫折中,我们会学会如何面对失败、如何从失败中汲取教训,这些经验都是我们成长的宝贵财富。
正是因为经历了挫折,我们才能更加深刻地理解成功的来之不易,更加珍惜成功的喜悦。
最后,挫折是人生的导师。
在挫折中,我们会遇到各种各样的问题和困难,这些问题和困难都是我们成长道路上的良师益友。
正
是因为这些挫折,我们才能够更加清晰地认识自己,更加明晰地认
识世界,更加深刻地认识人生。
因此,挫折并不是不利于成才的,相反,挫折是成长的必经之路,是我们成才的必备条件。
让我们珍惜挫折,从挫折中汲取力量,不断前行,迎接更加美好的未来。
谢谢!。
体质测试正式“入列”
2011年,清华大学率先在自主招生中启动了“体质测试”这一科目,当年测试结果显示,超过六成的考试未能达到合格标准,引发了教育界的关注和反思。
今年,在“要不要在校园体育中坚持长跑”引发争辩以及教育部等多部委出台《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》的大背景下,清华大学继续把“体质测试”列入自主招生测试自选科目,北大更是将“体测”列为自主招生必测项目,体现了教育界对于学生体质状况的重视.在北大、清华的引领下,一批学校开始在自主招生中设置“体测”项目。
厦门大学在其招生简章中指出,体育测试的成绩占据了总成绩的20%,学生可选的项目大类有田径、球类、武术、游泳等。
北师大也将首次在自主招生中展开体测内容,包含跳绳、握力(男)、仰卧起坐(女),尽管测试成绩不计入总分,但是作为同等条件下择优录取的根据。
从重“综合素质”到挖掘“学科特长”
在众多高校颁布的自主招生政策中,科目“瘦身”成了主旋律。
在“瘦身”的背后,体现出的是各高校选材思路的转变。
山东大学的政策最为直观的体现了这样的变化,在2013年的简章中,山大在报名条件中写道:“具有学科特长和创新潜质的高中毕业生”,而往年中出现的“综合素质高”的表述被删去了。
同济大学的“新政”也体现出了“不求全才重专才”的特征。
今年同济大学将自主招生的标准用十六个字来概括:“专业兴趣、学科特长、创新潜质、身心健康”。
在考试设定上,校长实名直荐明确将全校专业划分为工科Ⅰ类、工科Ⅱ类、理学类和文科类四大学科门类;中学推荐或学生自荐+“卓越大学联盟”联考的笔试也被确定为“学科特长基础测试”,明确学生学科特长上的区别。
并且,自主招生面试环节也将分学科大类进行
向西部、农村地区倾斜
近年来,名校生源中农村学生比例不断下滑;“寒门”学子难跳“龙门”的现象引发了社会各界关于教育公平的反思。
一些大学在自主招生政策中,都设定了向教育资源欠发达地区进行倾斜的原则和措施。
北京大学的招生简章显示,2013年北大将在自主选拔录取的初审、复试和确定候选人等环节提高农村户籍考生入选比例,使北京大学2013年自主选拔录取候选人中农村户籍考生的比例不低于20%。
“个性”新政受关注
此外,还有一些极具特色的招生“新政”值得关注。
这些政策,被认为反映了各个高校的“个性”和理念。
清华大学在其“领军计划”中明确规定,“学业成绩排名在全年级前1%的应届高中毕业生优先”。
清华大学招生办主任于涵对此解释,学业成绩反映了学生在其主业中取得过人成就的能力,同时“学业领军”本身也是一个重要的经历。
南开大学把公益活动和诚信表现纳入考核范围,考生报名时需要对自己参加过的社会实践和公益活动作出陈述,并签订一份“诚信承诺书”作为报名资料一并提交。
复旦大学旨在选拔培养基础学科人才的“望道计划”,今年将由面试专家决定学生是否有资格入围。
由大学教授亲自挑选“读书种子”。
华南理工大学将考生的申请材料评分并纳入最终的总评成绩,这意味着考生高中期间的综合表现也成为了考量学生的重要依据。
南开大学自主招生将继续向西部地区倾斜,
以促进教育公平。
在全国示范性高中和集中连片困难地区重点高中学业成绩优秀、有学科专长者,可以校荐或自荐方式申报南开大学自主选拔录取考试。
中国人民大学继续实施“圆梦计划”,招生面向县级以下中学。
与去年不同的是,在报考条件中,人大删除了去年受到争议的“三大无大学生”的限制。
利大于弊
学校就是学校,它不是政府的组成部分,它必须保持相对的独立性,才能够为社会作出应有的贡献。
学校是传播知识与文化的地方,高校更是知识创新和先进文化的发源地。
然而,利用计划经济时代统一招生的手段来对学生这个高校根本的资源进行调配,与目前的在场经济明显不相匹配。
从某种意义上说这就捆住了高校发展的手脚,因此必须进行改革,赋予高校更多的自主权。
世界上最知名的大学如哈佛、斯坦福等都是私立的,这很值得我们思考。
可以肯定地说,就是因为新中国成立后对私立大学的彻底改造,葬送了我国世界一流大学诞生的良机。
我们应该鼓励和挑起高校间的竞争,实现资源的优化配置,让一流大学崛起。
而自主招生就是鼓励高校竞争的第一步
1.更多的学生享受到录取优惠政策.
2. 更加促进了学生个性特长发展.
3. 更有利于学生多校选择. 如自主招生考不上北大的,浙大可以预留录取名额。
高中学校推荐给清华、北大的学生,学生还可以自动获得上海交大的自主招生资格。
自主招生的高校与考生之间,没有硬性制约。
有的考生在全国统一高考中成绩很好,考生放弃了原来要去的自主招生的高校,而是选择了更好的高校。
这种联考的形式,提高了学生的效率,减轻了学生的负担。
如“华约”,考一次,考生可以选3所高校。