行动学习中的沟通管理
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行为安全观察与沟通管理办法范文一、引言行为安全是指个体在工作和生活中正确调控自己的行为,做到安全无风险的一种状态。
为了建立良好的行为安全观念,提升员工的安全意识和行为水平,制定行为安全观察与沟通管理办法是必要的。
二、目的和意义目的:本办法的目的是加强对员工行为的观察和管理,及时发现并纠正不安全行为,确保员工的身体和财产安全。
意义:通过行为安全观察与沟通管理,可以有效预防和减少事故的发生,提高工作环境的安全性,提升员工的安全意识和行为水平。
三、内容和要求1. 行为安全的观察1.1 观察内容:对员工的工作和生活行为进行观察,主要包括个人防护用品的佩戴情况、操作规程的执行情况、工作环境的整洁程度等。
1.2 观察方式:可以通过实地观察、安全检查等方式进行观察。
1.3 观察频率:应根据工作和生活的实际情况,安排不同频率的观察。
2. 行为安全的沟通2.1 沟通内容:对观察到的不安全行为进行及时沟通和交流,了解员工的意见和建议,并提出相应的改进措施。
2.2 沟通方式:可以通过个别沟通、团队会议、安全培训等方式进行沟通。
2.3 沟通时机:应当及时发现并处理不安全行为,做到问题发现即时沟通。
3. 行为安全的管理3.1 管理措施:对于发现的不安全行为,应及时采取相应的管理措施,包括口头警示、书面通知、培训教育等。
3.2 管理目标:通过行为安全的管理,建立规范的行为安全制度,提高员工的行为水平,减少事故的发生。
3.3 管理评估:定期对行为安全的管理进行评估和复查,检查是否达到预期的管理效果。
四、实施步骤1. 制定行为安全观察与沟通管理的计划和时间表,明确责任人和具体工作内容。
2. 培训相关人员,使其了解行为安全观察与沟通管理的目的、内容和要求。
3. 进行行为安全观察,记录观察到的不安全行为。
4. 进行行为安全沟通,与员工进行交流和沟通,了解其意见和建议。
5. 根据沟通结果,制定相应的改进措施,并及时进行落实。
6. 定期评估和复查行为安全的管理效果,对管理不到位的情况进行追责和整改。
行动学习法心得体会行动学习法是一种通过实际行动来获取知识和经验的学习方法。
在过去的一段时间里,我尝试了这种学习方法,并从中获得了一些宝贵的体验和教训。
首先,行动学习法鼓励学生直接参与实践活动。
传统的学习方法常常强调理论知识的掌握,而忽视了实践的重要性。
然而,只有在实践中我们才能真正理解和应用所学的知识。
通过行动学习法,我有机会亲自动手解决实际问题,从而更加深入地理解了相关的概念和原理。
其次,行动学习法注重反思和总结。
在每一次实践活动之后,我会花一些时间反思自己的表现和所取得的结果。
通过这种反思,我能够发现自己的不足之处,并寻找改进的方式。
同时,总结经验也帮助我将所学知识更好地融入到自己的思维和行为中,从而更好地应对类似的问题和挑战。
第三,行动学习法培养了我解决问题和承担责任的能力。
在实践中,我们常常会遇到各种各样的问题和困难。
而通过行动学习法,我学会了面对这些问题并积极主动地想办法解决它们。
这种主动性和责任感不仅有助于我在学习中取得更好的成果,也对我未来的职业发展和生活中的各种挑战起到了积极的影响。
此外,行动学习法也锻炼了我的团队合作和沟通能力。
在实践中,我常常需要与他人合作,共同解决问题和完成任务。
通过与他人的合作,我学会了倾听和理解他人的观点,学会了有效地沟通和协调。
这些团队合作和沟通的能力不仅对学习有益,也对未来的工作和生活中的协作起到了重要的作用。
最后,行动学习法让我对自己的学习充满了信心。
因为我能亲身体验到知识的实际应用,因为我能不断反思和总结自己的学习过程,我对自己的学习成果有了更加直观和实际的认识。
这种认识让我更加有信心地面对学习中的挑战,并激励我更加努力地学习和进步。
总的来说,行动学习法是一种非常有效的学习方法。
通过实践活动,我不仅获得了更深入的理解和实际经验,也培养了解决问题和承担责任的能力。
同时,团队合作和沟通能力的提升也让我更好地适应了现实生活中的各种挑战和困难。
通过行动学习法,我对自己的学习充满了信心,也为将来的发展奠定了坚实的基础。
沟通技巧管理制度一、沟通技巧的重要性沟通是人与人之间交流和传递信息的基础,是人际关系和组织发展的关键因素。
良好的沟通能力不仅能够帮助我们与他人建立良好的关系,增进彼此的理解和信任,还能够提高工作效率,促进团队协作。
因此,掌握一定的沟通技巧对于个人和组织都至关重要。
二、有效沟通的要素1. 语言表达能力语言是沟通的主要方式之一,我们需要善于运用语言来准确地传达自己的意思。
要做到这一点,首先应该注意语言的清晰度和表达的准确性。
我们需要用简单明了的语言来表达自己的观点,避免使用模糊的词汇和术语。
此外,要注意语速和音量的控制,确保对方能够清楚地听到和理解我们的发言。
2. 听力技巧良好的沟通不仅要求我们能够清晰地表达自己的意思,还要求我们能够倾听他人的观点和意见。
听力是一项重要的沟通技巧,它不仅有助于我们理解他人所说的话,还能够表达出我们对对方的关注和尊重。
要提高听力技巧,我们需要专心倾听,避免分心或打断对方的发言。
此外,还可以通过提问和反馈来确保对对方的理解。
3. 非语言沟通除了语言表达和听力技巧外,非语言沟通也是一种重要的沟通方式。
身体语言、面部表情、肢体动作等都能够传递出我们的情感、意图和态度。
因此,我们需要注意自己的非语言表达,并且在与他人交流时,多关注对方的非语言信号,以便更好地理解和回应对方。
三、沟通技巧的管理制度为了有效地提高沟通技巧,许多组织都制定了相关的管理制度。
这些制度旨在为员工提供必要的培训和辅导,以帮助他们掌握良好的沟通技巧。
以下是一些常见的沟通管理制度:1. 岗位培训计划许多组织都会设计和实施岗位培训计划,以提供员工所需的技能和知识。
在培训计划中,沟通技巧通常是一个重要的内容。
通过培训,员工可以学习到有效的沟通技巧,并且在实际工作中有机会运用和提高这些技巧。
2. 沟通培训课程一些组织也会组织沟通培训课程,为员工提供专门的沟通技巧培训。
这些课程可能包括书面和口头沟通技巧、听力技巧、非语言沟通等内容。
学习如何进行有效的沟通的重要性及实践方法推荐在我们日常生活和工作中,沟通是一项不可或缺的技能。
无论是在个人关系中还是在职场上,有效的沟通是取得成功和建立良好人际关系的关键。
本文将探讨学习如何进行有效沟通的重要性,并提供一些实践方法来帮助读者提高沟通能力。
一、有效沟通的重要性有效沟通在各个领域都扮演着重要角色。
以下是几个方面,说明为什么学习如何进行有效沟通是如此重要。
1.建立良好的人际关系:有效沟通是建立健全人际关系的关键。
通过准确和明确地交流想法,情感和需求,我们能够增进与他人的信任和理解。
这有助于建立持久的友谊和合作关系。
2.提高职业发展:在职场中,良好的沟通能力是成功的关键。
能够清楚地表达自己的想法和意图,有效地倾听他人并理解他们的需求,能够与同事和上级进行良好的沟通,不仅提高了工作效率,还有助于个人的职业发展。
3.解决问题和冲突:有效沟通能够帮助我们更好地解决问题和处理冲突。
通过平等地交流,并倾听他人的观点,我们能够理解和尊重对方的意见。
这有助于减少误解和冲突,找到共同的解决方案。
二、实践方法推荐学习如何进行有效沟通是一个长期的过程,需要不断的实践和改进。
以下是一些实用的方法,可以帮助读者提高沟通能力。
1.培养倾听技巧:倾听是有效沟通的关键。
当他人在与我们交流时,我们应该全神贯注地倾听,不打断他们,不做其他事情分散注意力。
通过重复对方的观点,示意自己在倾听,可以让对方感受到被理解和尊重。
2.清晰明了地表达:在与他人交流时,我们应该尽量使用简单和明了的语言表达自己的观点和意图。
避免使用复杂和模糊的词汇,以免造成误解。
同时,我们应该尽量准确地传达我们的意图,让对方能够理解我们的想法。
3.非言语沟通的重要性:在沟通中,非言语沟通也起着重要的作用。
我们的姿态,面部表情,眼神接触和手势都可以传递信息。
我们应该注意自己的非言语行为,并注意他人的反应。
通过运用适当的非言语信号,我们能够增强沟通的效果。
4.尊重和理解他人:在进行沟通时,我们应该尊重和理解他人的观点和感受。
管理制度中的沟通和协作技巧引言:沟通和协作是管理制度中必不可少的关键要素,对于一个团队或组织的顺利运作至关重要。
本文将介绍在管理制度中如何进行有效的沟通和协作,并分析其重要性与应用方法。
一、建立良好的沟通渠道沟通的第一步就是建立一个良好的沟通渠道,使得信息能够顺畅传递。
在管理制度中,可以通过建立定期的会议、设立沟通平台等方式来保持信息畅通。
二、明确沟通目标在进行沟通时,应明确沟通的目标是什么。
这样能够更好地组织思路,让对方清楚地了解你的意图,从而达到更好的沟通效果。
三、倾听和表达技巧在沟通中,倾听和表达是同等重要的技巧。
通过倾听对方的需求和意见,能够更好地了解对方的立场,并在表达时更加准确地传递信息。
四、积极的沟通氛围在管理制度中,营造一个积极的沟通氛围是至关重要的。
鼓励员工提出意见和建议,尊重每个人的观点,有效提高团队的凝聚力和战斗力。
五、协作的重要性管理制度需要团队成员之间的有效协作。
通过协作,不仅可以提高工作效率,还可以汇集各种优势,实现集体智慧的发挥。
六、明确角色和责任在团队协作中,明确每个人的角色和责任是至关重要的。
每个人都应清楚自己的职责,并且能够与其他成员紧密配合,共同完成工作目标。
七、建立信任在管理制度中,建立信任是协作的基础。
只有相互之间建立了信任和共鸣,团队才能更好地协同工作,实现共同的目标。
八、解决冲突的技巧在协作过程中,难免会出现冲突。
管理制度需要善于处理冲突的技巧,通过有效的沟通和谈判,化解矛盾,实现团队的和谐发展。
九、激励与奖励为了提高团队的凝聚力和协作效果,管理制度需要对卓越表现进行激励与奖励。
这不仅会增加团队成员的积极性,还能够提高整个管理制度的运作效率。
十、持续改进与学习在管理制度中,沟通和协作需要不断地进行改进和学习。
团队成员应具备开放的心态,时刻保持学习的状态,并对管理制度的不足进行改进,以达到更好的效果。
总结:在管理制度中,有效的沟通和协作技巧是成功的关键。
沟通和协调管理方案一、沟通管理。
# (一)建立多渠道沟通方式。
1. 面对面交流。
这就像两个人直接过招,是最实在、最有效的沟通方式。
咱们有啥想法、啥情绪,都能直接从脸上、话里看出来、听出来。
比如说团队里有个重要项目要讨论,大家围坐在一起,你一言我一语,能快速把问题解决。
不过呢,这也得挑个好时间,总不能在人家忙得焦头烂额的时候,拉着人家唠嗑,那可就讨人嫌啦。
2. 电子邮件。
这是个比较正式的“小信使”。
适合发一些比较重要、需要留记录的信息。
比如说项目报告、正式的通知啥的。
但是写邮件可不能像写流水账,得简洁明了,把重点放在开头,就像把好吃的菜先端上桌一样。
而且邮件的语气也得注意,别太生硬,也别太随便,就像在正式场合穿衣服,得体最重要。
3. 即时通讯工具(如微信、钉钉等)这就像是个随时能聊天的小茶馆。
方便快捷,有啥小问题、小想法,立马就能发个消息过去。
不过呢,因为太方便了,有时候消息就像雪花一样多,容易被忽略。
所以重要的事情最好还是强调一下,或者用个小表情引起对方注意,就像在人群里挥挥手喊一嗓子一样。
# (二)明确沟通规则。
1. 响应时间。
一般的消息呢,咱就定个4个小时内回复的规矩。
要是紧急的事情,那得像消防员听到警报一样,30分钟内就得有回应。
这样大家心里都有数,不会干等着着急。
2. 沟通频率。
对于项目团队来说,每周至少得有一次正式的项目进度沟通会。
就像每周都要聚个餐,聊聊这周项目干得咋样,有啥困难,有啥收获。
日常的小沟通那就看情况啦,有问题随时说,别憋着。
# (三)提升沟通技巧。
1. 学会倾听。
这可是沟通里的大学问。
就像听故事一样,得认真听人家把话说完,别老想着自己要怎么回答。
有时候对方可能只是想倾诉一下,咱就当一个好的听众,时不时给个回应,像“嗯”“然后呢”这种,让对方知道你在听。
2. 表达清晰简洁。
说话别绕圈子,就像走直线一样,直接把重点说出来。
比如说你想让同事帮忙做个报表,就直接说“亲爱的同事,我这有个报表需要你帮忙做一下,大概内容是这样的……预计啥时候要”,别先说一堆无关紧要的话,把人都绕晕了。
高效沟通的管理技巧高效沟通是管理者必备的重要技巧之一,它不仅可以有效地传递信息和传达意图,还可以提高团队协作、增强工作效率。
下面将介绍几种提高沟通效率的管理技巧。
首先,建立良好的沟通渠道。
管理者应该为团队成员提供多种沟通方式,包括面对面交流、电话、电子邮件等,让每个人按照自己的习惯选择最适合自己的沟通方式。
同时,要随时保持沟通渠道的畅通,及时回复团队成员的问题和反馈,以便尽快解决问题和推动工作的进展。
其次,注重倾听。
倾听是良好沟通的基础,管理者应该主动倾听团队成员的意见和想法,给予足够的尊重和关注。
在与团队成员交流时,要保持专注,不要分神或打断对方,这样可以充分理解对方的意思和需求,避免沟通误解和冲突,提高沟通效率。
第三,明确沟通目的和期望。
在沟通之前,管理者应该明确自己的沟通目的和期望,明确要传达的信息和要达成的目标。
这样可以帮助团队成员清楚地理解沟通的重要性和必要性,避免无效的沟通和浪费时间。
第四,简洁明了地表达。
高效沟通需要简洁明了地表达思想和观点,避免使用复杂的语言和冗长的句子。
管理者应该用简洁的语言将自己的意思传达给团队成员,避免产生歧义和误解。
此外,还可以通过使用图表、表格等可视化工具来更直观地传达信息,提高沟通的效果和效率。
第五,及时反馈和跟进。
管理者在与团队成员沟通完毕后,应该及时给予反馈,并跟进问题的解决进展。
及时反馈和跟进可以有效地激励团队成员,并确保工作按照计划进行,避免延误和差错。
最后,建立良好的沟通文化。
管理者应该树立良好的榜样,积极参与沟通,倡导积极向上的沟通氛围。
同时,要鼓励团队成员相互之间进行有效的沟通和交流,倡导开放、包容的沟通环境,让每个人都有机会表达自己的意见和想法。
高效沟通是管理者提高团队协作和工作效率的重要技巧。
通过建立良好的沟通渠道、注重倾听、明确沟通目的和期望、简洁明了地表达、及时反馈和跟进以及建立良好的沟通文化,管理者可以提高沟通效率,改善团队合作,促进工作的顺利进行。
学生沟通管理制度制定对学生管理来说,沟通是一项重要的能力。
通过有效的沟通,学生与教师之间的关系更加融洽,学生之间的团队协作更加顺畅。
为了构建良好的学生沟通管理制度,促进学生与学生、学生与教师之间的沟通,我们需要从以下几个方面进行制度的制定。
一、设定沟通目标制定学生沟通管理制度之前,首先要明确沟通的目标。
学生之间的沟通可以帮助他们更好地交流和合作,增强团队精神;学生与教师之间的沟通可以促进学习效果的提升,建立良好的师生关系。
因此,在制度制定过程中,要设定清晰的沟通目标,明确希望通过沟通实现的效果,以此为基础来确立沟通制度的具体内容。
二、建立沟通渠道为了方便学生进行沟通,我们需要建立合适的沟通渠道。
这些渠道可以包括线下沟通方式,如面谈、集体讨论等,也可以包括线上沟通方式,如邮件、即时通讯工具等。
通过建立多样化的沟通渠道,学生可以根据实际需要选择适合自己的方式进行沟通,提高沟通效果。
三、确立沟通原则在学生沟通管理制度中,需要明确沟通的基本原则。
例如,积极主动沟通,尊重他人意见,善于倾听等等。
这些原则可以帮助学生树立正确的沟通观念,培养良好的沟通习惯。
同时,教师也应该起到榜样的作用,以身作则地践行这些原则。
四、设置沟通时间为了保证学生沟通的顺利进行,我们可以设置合适的沟通时间。
可以在班级或学校中规定一定的时间段,如每周一小时的团队讨论时间,每月一次的班会等等。
这样的规定可以让学生事先安排好自己的时间,准备好自己要提出的问题或意见,提高沟通的效果。
五、提供必要的培训为了帮助学生更好地进行沟通,可以提供必要的培训。
例如,组织学生参加沟通技巧培训班,邀请专业的沟通讲师来进行指导,帮助学生掌握沟通技巧,提高沟通能力。
同时,也可以通过课程设置,将沟通技巧的培训融入到课堂教学中,使学生在学习过程中得到实践。
六、建立反馈机制在学生沟通管理制度中,要建立反馈机制,鼓励学生及时反馈自己的沟通体验和问题。
可以设置意见箱,鼓励学生将自己的建议或困惑写下来,以便后续进行改进。
沟通的行动改善计划沟通是人际交往中非常重要的一环,良好的沟通能够促进团队合作,解决问题,提高工作效率。
然而,由于各种原因,沟通不畅常常导致信息传递不准确,产生误解和冲突。
为了改善沟通效果,我制定了以下沟通的行动改善计划。
一、倾听和理解在沟通中,倾听和理解对方的观点和意见非常重要。
为了做到这一点,我计划采取以下行动:1. 给对方充分的时间表达自己的意见,不要打断或者急于表达自己的观点。
2. 使用肯定性的语言和肢体语言,表达自己的理解和支持。
3. 通过提问和总结对方的观点,确保自己正确理解对方的意思。
二、清晰明确的表达清晰明确的表达能够减少误解和歧义,提高信息传递的准确性。
为了实现这一目标,我计划采取以下行动:1. 在表达观点时,使用简洁明了的语言,避免使用复杂的词汇或专业术语。
2. 使用具体的例子和事实来支持自己的观点,让对方更容易理解。
3. 适当运用图表和演示工具,帮助对方更直观地理解自己的意思。
三、积极主动的参与积极主动的参与能够拉近人与人之间的距离,建立良好的人际关系。
为了实现这一目标,我计划采取以下行动:1. 在团队会议或讨论中,积极发言,主动提出自己的观点和建议。
2. 主动参与团队活动和社交聚会,与同事建立更深入的关系。
3. 主动与同事进行一对一的沟通,了解他们的需求和困难,提供帮助和支持。
四、灵活多样的沟通方式不同的人有不同的沟通偏好和习惯,为了满足不同人的需求,我计划采取以下行动:1. 在书面沟通中,尽量使用简洁明了的语言,避免使用复杂的句子结构和词汇。
2. 在口头沟通中,注意语速和音量的控制,确保对方能够清晰听到自己的声音。
3. 尝试使用其他沟通方式,如电子邮件、即时通讯工具等,以满足不同人的需求。
五、及时有效的反馈及时有效的反馈能够帮助及时纠正错误和改进沟通效果。
为了实现这一目标,我计划采取以下行动:1. 在沟通结束后,及时总结和反思自己的表达方式和沟通效果。
2. 主动向同事和领导征求反馈意见,了解自己的不足和改进空间。
如何进行有效的沟通管理有效沟通是人际交往的核心,而在组织管理中,沟通更是最基本的管理方式之一。
如何进行有效的沟通管理,成为组织管理的重要课题之一。
在本文中,笔者将分享一些有关如何进行有效的沟通管理的经验和思考。
一、沟通的重要性有效沟通不仅是组织成员之间进行协作和协调的必要条件,更是组织发展和成功的重要保障。
一个组织如果缺乏有效的沟通,就会面临信息交流不畅、意见不合、决策错位等问题。
这些问题不仅会影响组织的工作效率和质量,更会影响组织成员之间的关系和团队建设。
二、有效沟通的要素有效沟通需要注意以下几点要素:1.明确的目的和意图每次沟通都应该有一个明确的目的和意图,这有助于使沟通的双方在沟通过程中始终保持目标的一致性。
具体而言,在沟通开始前应该先明确自己的沟通目的和想要表达的内容,并在沟通过程中时刻关注目标的实现情况。
2.有效的语言和信号有效的语言和信号是进行沟通的基础,它们可以帮助沟通的双方更好地理解对方的话语和观点。
在进行沟通时,应该尽量避免使用含混、模棱两可的语言,而应该使用明确、简洁、生动的语言,使信息传递更加清晰、明确。
3.尊重对方的权利和感受在进行沟通时,应该尊重对方的权利和感受,不应该轻视或忽视对方的观点和需求。
不尊重对方的权利和感受会导致双方产生对立和冲突,从而影响沟通的效果。
4.积极的反馈和回应沟通是双向的,而不是单向的,双方都应该积极参与到沟通中。
在接受信息的同时,也应该给予反馈和回应,以便双方更好地相互了解和理解。
如果沟通的双方都能积极地参与到沟通中,就能够达成更好的共识和理解。
三、如何进行有效的沟通管理1.建立多元化的沟通渠道有效沟通需要建立多元化的沟通渠道,以便组织成员之间进行沟通和交流。
具体而言,可以通过会议、风险提示、消息发布等多种方式,让组织成员之间更好地进行沟通。
2.规范化沟通流程有效沟通需要规范化的流程来辅助。
通过建立规范化的沟通流程,可以更好地控制情况和避免出现不必要的误解。
行动学习中的沟通管理
--明阳天下拓展培训所谓沟通,是指意义的传递和理解。
而团队沟通,是指按照一定的目的,由两个或两个以上的人员组成的团队中发生的所有形式的沟通。
行动学习以团队学习为主要形式,通过团队成员间不断的相互反思、质询来研讨解决问题的方案,沟通必然无时无刻不贯穿于学习的始末。
良好的沟通无疑会对增强团队协同力、提高团队运作起着至关重要的作用。
首先,沟通可以帮助学习团队以不同的方式来调控学员的行为。
团队在行动学习过程中会形成一套办事原则,学员应当遵循团队原则来调控自身行为,这样有助于增强团队群策力,促使团队向着正确的方向运转。
通过沟通可以实现这种控制功能。
其次,沟通可以帮助学员在学习过程中明确自己的责任,使学员知悉应该做什么,如何做,没有达到标准时该如何改进。
对学习小组而言,他们在设置目标、通过反思研讨以及行动来达成目标、获取实现目标过程的反馈时,都需要进行沟通,并且沟通的有效性直接决定着团队学习的质量。
最后,学习团队需要信息以完成学习任务,沟通可以为之提供研讨决策所需要的信息。
学员自身的信息量毕竟有限,在行动学习的过程中,外部资源的支持,尤其是相关专业知识,是维持学员学习圈持续运转的重要枢纽。
通过沟通,可以及时为学员补充专业知识,帮助学员突破学习的瓶颈。
良好的沟通必然会对学员的学习带来事半功倍的效果。
然而,在
行动学习实际操作的过程中,时常会有种种障碍导致信息的失真,从而影响沟通的效果。
总体来说,形成沟通障碍的因素有三类:个人因素、人际因素以及环境因素。
其一,个人因素包括信息过滤、个人情绪以及信息处理能力。
由于MBA学员们来自不同的行业,其自身所具有的本位主义会促使学员潜意识地以自己的观察角度过滤信息,从而造成信息传递的失真;同时,个人特质如情绪也会阻碍有效的沟通,当学员完全凭个人感觉去接受信息时,客观而理性的思维活动往往会被情绪性的判断所代替,也会带来信息接收的片面化;此外,学员对信息的接收和处理能力的不同也会造成沟通的障碍。
一旦发生了信息超载,学员往往会对信息进行有选择性的接收,这无疑会导致信息的缺失,影响沟通效果。
其二,团队成员之间的相互信任程度不仅影响着学员之间的人际关系,而且还决定着沟通的效果。
缺乏信任,信息拥有者不愿意共享信息,信息接受者对信息先天排斥,这无疑会给团队沟通带来巨大的障碍。
在人际关系因素中,学员心智模式的成熟度起着至关重要的作用。
在行动学习过程中,抵触、紧张、敌意等心理态度会给学员之间的交流造成距离感,不仅会给沟通带来障碍,更严重者会引发不必要的冲突,影响团队运转。
其三,外部环境对团队沟通的影响至关重要。
如果商学院无法为学员行动学习提供一个开放、支持的环境,无法对学习团队给予适当的干涉与调配,那么无疑会影响团队学员之间相互沟通的效果。
为克服学员学习团队中的沟通障碍,提高团队运转效率,我们从以下三方面着手实践。
第一,注重培养学员在团队交流沟通过程中的
“硬件能力”,包括接收、处理信息能力、语言表达能力以及人际关系处理能力。
使学员逐渐学会并掌握团队沟通的技巧,消除不必要的误解,增强沟通的有效性。
第二,注重学员品格的培养,改造学员的心智模式。
学员在反思质询的过程中由于个人情绪原因引发的冲突屡见不鲜。
而我们的培养深及学员品格层面,通过改造态度来调控行为。
例如,在其他成员发表观点时积极倾听,避免中途打断说话者。
这不仅表现出对他人的尊敬,而且全神贯注的聆听还能够带来对信息完整意义的接收。
毫无疑问,倾听是保持团队有效沟通的必要条件。
而作为学员个人,想和团队一起想目标迈进,倾听是基本要求,既能够加深学员之间的信任感,增强团队凝聚力,又能够帮助自己克服沟通障碍,提升沟通能力。
值得注意的是,倾听的重点不在于单纯地听,而在于思考、反思,这也是行动学习过程中的基本要求以及通过沟通不断制定出创新方案的关键要素。
此外,心智模式的成熟会给学员带来情绪控制能力的提升,促使学员在交流过程中以客观的态度去接收信息,以理性的思维去进行反思,提升行动学习效率。
第三,商学院应致力于为学员的团队学习提供一个开放的环境,承认并接纳学员的多元化个性,并且为学员之间的沟通提供渠道,以实现信息自由、全通道的流动。
此外,教师作为行动学习的催化者,应当充分发挥其引导的作用,帮助学员克服沟通过程中的障碍,提高团队效率,促使学员学习圈周而复始地运转下去。
值得一提的是,我们在为学员营造良好的学习气氛的同时,还致
力于为学员开拓沟通的新渠道――积极使用网络平台。
众所周知,信息技术的普及从根本上改变了团队成员的沟通方式,也为我们的学员在学习过程中的协同合作以及共享信息提供更多的机会。
计算机网络系统和无线通信技术,极大地缩短了学员之间的信息传递链,确保了信息的双向沟通;电子邮件、博客、wiki等网络工具的使用,极大地方便了学员随时随地进行沟通和交流。
例如,今年2月底我们在MBA 的教学上创建了“新商业新营销微博课堂”,利用新浪微博知名度、使用率、首选率、满意度、用户粘性等本身的一些特点,将其运用在MBA教学中。
利用微博,学员之间以及学员与教授之间相互交流、相互学习、共同提高,将教学过程中的交流在课下延伸,在线上拓展,极大地促进了学员之间的沟通,在教学成果上取得了可喜的效果。