小学教师师徒结对活动实施方案

小学师徒结对工作计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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师徒结对教师活动方案1. 活动背景师徒结对教师活动旨在促进教师之间的相互学习和成长，通过建立师徒关系，在教学实践中共同探索、共同研讨，提高教师的教学能力和教育教学水平，进一步提升学校的整体教育质量。

2. 活动目标•增强教师间的合作与交流，促进教学经验的共享。

•提高教师的教学技巧和教育教学能力。

•培养年轻教师，并通过师徒结对的方式培训新教师。

3. 活动内容•师徒结对–每位年轻教师与一位有教学经验和优秀教学成果的老教师结对。

–师徒双方根据自身特点和需求确定师徒关系的时间和方式。

–师徒双方每周进行一次面对面的交流和讨论。

•教学互助–师徒双方进行课堂观摩交流，共同研讨课堂教学案例。

–师徒双方互相指导，提出改进意见和建议。

–师徒双方共同备课，共同上课，互相学习和借鉴。

•教研活动–师徒双方共同参与学校组织的教研活动。

–师徒双方积极参与教研讨论，分享教学心得和经验。

–师徒双方共同撰写教育教学研究论文或教学案例。

4. 活动流程4.1. 师徒结对1.学校根据教师特点和需求，安排年轻教师与老教师进行师徒结对。

2.年轻教师和老教师根据情况自行约定师徒关系的时间和方式。

4.2. 教学互助1.师徒双方每周进行一次面对面的交流和讨论，约定时间和地点。

2.交流和讨论内容包括课堂教学案例分析、教学方法的讨论等。

3.师徒双方进行互助指导，提出改进意见和建议。

4.3. 教研活动1.学校组织教研活动，师徒双方积极参与。

2.教研活动内容包括教学经验分享、教育教学研究论文讨论等。

3.师徒双方共同参与教研讨论，分享教学心得和经验。

5. 活动评估与总结1.活动结束后，学校进行活动评估，总结收获和存在的问题。

2.对参与活动的教师进行评价和表彰，鼓励教师继续学习和进步。

3.对活动进行总结，提炼经验，为下一次的活动做好准备。

6. 活动保障1.学校提供必要的教学资源和教育教学支持。

2.学校领导关注活动进展并提供指导和支持。

3.学校教师发展中心组织和协调活动。

教师师徒结对活动实施方案一、活动目标1.帮助年轻教师适应新的工作环境和角色，提高教学水平。

2.培养年轻教师的教学经验和教育教学理念。

3.促进老师之间的交流与协作，形成良好的团队合作氛围。

4.增强学校的教学质量，提高学生的学习成绩。

二、活动内容1.师傅的选择：选择具有丰富教学经验、业务能力较强的老师作为师傅，并征得他们的同意。

2.师徒配对：根据新教师的特点和需求，对师傅和新教师进行配对，确保双方能够互相帮助和支持。

3.结对时间：师傅和新教师结对时间为一学年，期间要定期进行沟通和交流。

4.师傅的指导：师傅要根据新教师的需求，提供教学思路、教材选择、教学方法等方面的指导，帮助新教师改进教学。

5.新教师的反馈：新教师要定期向师傅反馈教学情况和困惑，师傅也要定期向学校反馈新教师的教学情况和进步。

6.双向互助：不仅师傅要给予新教师支持和帮助，新教师也要积极向师傅学习，主动请教问题，提高自己的教学能力。

7.共同研讨：定期组织双方师生座谈活动，促进交流与学习，共同探讨教育教学难题和解决方案。

三、活动流程1.第一周：确定师傅和新教师的配对，并进行初次会面，介绍活动目标和内容。

2.第二周至第四周：新教师观摩师傅的教学，了解师傅的教学方法和经验。

3.第五周至第十周：师傅对新教师进行教学指导，指导新教师策划教学活动，观看和评价新教师的课堂教学表现。

4.第十一周至第十二周：双方进行座谈，交流教学心得和经验，师傅提供反馈和指导。

5.第十三周至第十四周：新教师完成个人发展计划，师傅提供支持和指导。

6.第十五周至第十六周：举行座谈会和总结会，分享师徒结对活动中的经验和收获。

四、活动管理1.学校要成立师徒结对活动领导小组，负责活动的组织、指导和评估工作。

2.活动领导小组要定期召开会议，监督活动进展情况，解决活动中遇到的问题。

3.活动记录：学校要安排人员记录师徒结对活动的实施情况和结果，并进行总结和评估。

4.活动评估：活动结束后，要对活动进行评估，收集意见和建议，改进活动的不足之处。

2024年小学师徒结对方案____年小学师徒结对方案一、方案背景与目的随着时代的发展和社会的进步，小学教育在我国的基础教育体系中扮演着重要的角色。

为了更好地促进小学生的全面发展，提高教学质量，我们制定了____年小学师徒结对方案。

该方案旨在通过师徒结对制度的建立，实现教师和学生之间的更密切联系和互动，促进教师专业发展和学生全面成长。

二、方案主要内容1.师徒结对的对象本方案适用于小学三、四、五年级的学生。

每位学生将与一位合适的老师结成师徒关系。

2.师徒结对的方式师徒结对可根据学生的学习和发展需要，具体方式包括：（1）固定结对：每位学生固定与一位老师结对，通过一对一指导和辅导来提高学生的学习成绩和自主学习能力。

（2）轮换结对：学生每个学期与一位老师结对，通过轮流结对可以使学生接触到不同的教学风格和教育理念，促进学生多样化的成长。

3.师徒结对的活动内容（1）定期约谈：老师和学生进行定期约谈，了解学生的学习情况和生活状况，给予学生必要的指导和关怀。

（2）学业指导：老师根据学生的学习情况制定学习计划，并提供针对性的学习指导，帮助学生解决学习中的困难和问题。

（3）社会实践：老师和学生一起参与社会实践活动，提高学生的社会责任感和社会适应能力。

（4）文体活动：老师和学生一起参与文体活动，培养学生的艺术兴趣和审美能力。

（5）心理辅导：老师与学生建立亲密关系，通过倾听和交流，帮助学生排解心理压力，提高心理素质。

4.师徒结对的管理机制（1）学校领导参与：学校领导要重视师徒结对工作，确保其顺利进行，并提供必要的支持和资源。

（2）教师培训：学校要组织相关的培训，帮助教师提升师徒关系管理的能力。

（3）定期评估：学校要定期评估师徒结对的效果，及时调整和改进方案，确保其有效运行。

三、方案实施的保障措施为了保障方案的顺利实施，我们将采取以下措施：（1）加强师徒关系的建立和管理培训，提高教师的指导、辅导和关怀能力。

（2）增加师徒结对活动的时间和频次，确保教师和学生之间有足够的交流和互动。

第1篇一、活动背景为了进一步促进教师专业成长，提高教育教学质量，我校决定开展师徒结对教研活动。

通过师徒结对的方式，充分发挥优秀教师的教育教学优势，帮助青年教师快速成长，形成良好的教研氛围，推动学校教育教学水平的整体提升。

二、活动目标1. 帮助青年教师掌握教育教学的基本规律，提高教育教学能力。

2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

3. 提升教师的教学水平，培养一支高素质的教师队伍。

4. 推动学校教育教学质量的持续提升。

三、活动时间2023年9月至2024年6月四、活动对象1. 学校青年教师2. 学校优秀教师（师傅）五、活动内容1. 师徒结对仪式2. 教学观摩与研讨3. 教学设计比赛4. 教学反思与总结5. 教育教学论文撰写与交流6. 教学技能培训六、活动安排（一）师徒结对仪式1. 时间：2023年9月10日2. 地点：学校会议室3. 内容：- 校领导发表讲话，强调师徒结对活动的重要性。

- 介绍师傅和徒弟的基本情况。

- 进行师徒结对签约仪式。

- 师傅代表和徒弟代表发言。

（二）教学观摩与研讨1. 时间：每月第二周星期五2. 地点：各教研组活动室3. 内容：- 师傅进行示范课展示，徒弟进行随堂听课。

- 师徒共同进行教学研讨，分析教学过程中的优点和不足。

- 全体教师参与研讨，提出改进意见和建议。

（三）教学设计比赛1. 时间：2023年11月2. 地点：学校会议室3. 内容：- 参赛教师提交教学设计作品。

- 评委对作品进行评审，评选出一、二、三等奖。

- 对获奖教师进行表彰。

（四）教学反思与总结1. 时间：每月最后一周2. 地点：各教研组活动室3. 内容：- 教师进行教学反思，总结教学过程中的经验教训。

- 教研组长组织教研组内教师进行交流，分享教学心得。

（五）教育教学论文撰写与交流1. 时间：2023年12月2. 地点：学校会议室3. 内容：- 组织教师参加教育教学论文撰写培训。

- 教师撰写教育教学论文，提交至教研组。

2024小学师徒结对计划范文一、指导思想：为青年教师迅速、稳定地发展，缩短新教师的探索周期，发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素质。

我与王中华（徒弟）结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动师傅计划。

二、实施目的：规划好培训计划，理论学习心得交流，展示课教案及教学简介，听课指导与简要评点，自我业务进修提高规划等内容。

通过这样的活动，我既可以锻炼自己，把经验传授给王中华老师，又可以让他从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。

在这过程中，确确实实让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。

三、实施措施：1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。

在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。

2、要切实担负起对徐老师的辅导工作。

师徒每学期要有至少两次的一对一具体教学指导，在备课、上课、组织考试各环节以及教学研究方面予悉心指导;平时经常互相听课，并及时点评。

3、每学期至少为王老师上两堂教学示范课。

4、师徒两人要认真学习教育教学理论，写好学习笔记,努力提高理论水平，认真抓好教学过程中的基本环节，每学期至少开设两节汇报课。

通过课题研究、案例分析、公开课教学研究等活动，使师徒双方都有新的提高。

2024小学师徒结对计划范文（二）一、指导思想：为青年教师迅速、稳定地发展，缩短新教师的探索周期，发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素质。

我与王中华（徒弟）结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动师傅计划。

二、实施目的：规划好培训计划，理论学习心得交流，展示课教案及教学简介，听课指导与简要评点，自我业务进修提高规划等内容。

通过这样的活动，我既可以锻炼自己，把经验传授给王中华老师，又可以让他从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。

小学新老教师师徒结对活动方案一、活动目的：1.促进新老教师之间的相互交流与了解，建立良好的师徒关系，提高新老教师的合作意识和团队精神；2.在新老师傅的指导下，帮助新教师尽快适应校园工作环境，提高教学水平；3.促进全校教师的共同发展和专业成长，营造良好的教育教学氛围。

二、活动时间和地点：1.活动时间：每学年开始的前一周进行结对，每月举行一次结对活动；2.活动地点：校园内的教师办公室或会议室。

三、活动内容：1.初次见面交流：新老教师结对后，首先进行初次见面交流，老师可以互相介绍自己的教学经验、专业特长和学科教学特点。

同时，新教师也可以向老师提出一些自己的疑问和困惑。

2.实地观摩课堂：新老师徒结对后，老师可以邀请新教师到自己的课堂进行实地观摩，让新教师了解老师的教学风格和教育理念，同时也可以借此机会学习和借鉴老师的教学技巧和方法。

3.专业培训交流：每月一次的结对活动中，可以邀请校内外专家进行专业培训，或者由老师主持培训内容，重点针对新教师所需的专业知识和教学技能进行讲解和实操。

同时，也可以开展老师之间的互助教学，互相分享教育教学资源和心得体会。

4.集体备课：每学期进行一次集体备课活动，新老教师结对进行合作备课，交流教学计划和教案，加强教学设计和教学方法的一致性，提高教师的教学效果和质量。

5.教学辅导：老师可以根据新教师的需求和困难，提供个性化的教学辅导和指导，帮助新教师解决教学中遇到的问题和难点。

6.教学评估：定期对新教师进行教学评估，包括教学观摩、课堂观察、教学记录等，既可以帮助新教师发现自身的不足和提高空间，也可以对新教师的教学情况进行评价和指导。

四、活动评估：1.活动过程中，可以定期组织新老教师座谈会，听取教师的反馈和意见，及时调整和改进活动方案；2.学校可以对新老教师进行教育教学成果评估，根据评估结果对活动效果进行评估和总结。

五、活动成果展示：1.活动结束后，可以组织新老教师共同撰写活动心得体会，分享在师徒结对活动中的收获和成长；2.可以开展主题研讨、教学展示、教学比赛等形式，展示新老教师在活动中所取得的成果和改进。

师徒结对方案(7篇)第1篇: 师徒结对方案为了积极响应学校的“青蓝工程”计划，不断提高教师思想素质和业务素质，进一步搞好教学教研工作，提高教育教学质量，探求培养学生创新精神和实践能力的有效途径，作为教育道路上历史学科的初学者，很荣幸能与宋林老师成为师徒。

宋林老师是一位教学经验丰富的老师，在宋林老师的指教下，我制定了徒弟学习计划如下：一、教育、教学“教师是人类灵魂的工程师”“老师要有长流水，孩子才会有一桶水”。

教书育人，教师担负着为祖国托起明天太阳的重任。

作为新教师的我，要向其他教师学习，努力学习科学文化知识，不断提高业务水准，各方面都有所发展，并且要学习怎么样把自己掌握的知识用孩子们喜闻乐见的方式向孩子们展示，激发学生潜能，让孩子们在快乐中学习。

1、虚心向师傅学习，主动请教。

虚心好学、勇于实践，逐步累积教育教学经验；2、根据师徒实际，确定每学期专业发展的具体目标。

主动邀请宋老师听课，随时汇报自己的教学情况，请教教育教学难题；3、每周至少听指导老师两节课，并认真做好听课记录及课后反思；4、根据实际情况，制定上公开课。

准备规范的教案、教学内容等材料；二、师德修养高中生有着水晶般的童心和好奇心，有那钻石般的童真。

教师应该用无限热情，无限希望，无限爱去爱护他们，我们教师应该悉心的浇灌他们、培育他们；呵护他们、雕琢他们。

在宋老师的支持和带领下，我将用各种方式、方法来了解学生：在日常生活中以“父母”的身份细心关心体贴他们；在教育教学中以“严师”的角度耐心启发引导他们；不厌其烦地教导指正、循循善诱；走进他们的心灵世界，与他们同喜同忧，同玩同乐，处处与孩子们打成一片，智慧的施爱，用爱心谱写一曲优美的旋律，让爱心的种子撒满他们成长的道路。

三、及时反思宋老师在多年教学工作的经验总结中告诉我：反思是教育教学过程中很重要的因素，它可以使教育教学有很大的收获，可以使我在教育教学中进步的更快。

并对孩子的学习状况做出及时准确的评价，对自身的教育教学行为做出改进。

班级师徒结对小学实施方案
首先，班级师徒结对小学实施方案的目标是通过师徒结对的方式，促进学生之间的相互学习和交流，提高学习效率，培养学生的
自主学习能力和团队合作精神。

具体实施方法如下：
一、确定师徒结对的方式。

在班级中，可以采取随机分组或者是学生自愿选择的方式确定
师徒结对的关系。

通过这样的方式，可以让学生之间形成互相帮助、相互学习的关系，促进学习氛围的形成。

二、明确师徒结对的任务。

在确定师徒结对的方式之后，需要明确师徒结对的任务。

可以
根据学科知识、学习技巧、生活常识等方面确定师徒结对的任务内容，让师生之间有明确的学习目标和任务。

三、指导师生交流学习。

在确定了师徒结对的方式和任务之后，需要指导师生之间进行
交流学习。

可以通过课堂教学、小组讨论、作业辅导等方式，让师生之间进行有效的学习交流，互相帮助，共同进步。

四、评价师徒结对的效果。

在师徒结对的学习过程中，需要及时评价师徒结对的效果。

可以通过学习成绩、学习态度、学习方法等方面进行评价，及时发现问题并加以解决，促进师生之间的良好互动和学习效果的提高。

综上所述，班级师徒结对小学实施方案是一种非常有效的教学方式，它能够促进学生之间的交流与合作，提高学习效率，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。

通过明确师徒结对的方式和任务，指导师生交流学习，及时评价师徒结对的效果，可以有效地促进师生之间的良好互动，提高学习效果，实现教育教学的目标。

希望广大教师和学生能够积极参与班级师徒结对小学实施方案，共同努力，共同进步。

小学教师“师徒结对”活动方案引言小学阶段是一个孩子成长的重要阶段，而教师在孩子成长中起着举足轻重的作用。

为了更好地培养小学生的全面发展，我校决定引入“师徒结对”活动。

本文将详细介绍小学教师“师徒结对”活动方案，以期提高教师间的交流合作，促进学生的全面发展。

活动目标1.建立良好的教师间合作关系，促进教师团队的凝聚力和协作精神。

2.帮助新教师更快地适应学校的教育理念和教学环境。

3.促进教师之间互相学习、互相帮助，提高教学水平，实现共同成长。

4.提供有针对性的指导和支持，帮助教师培养出色的教育才能。

5.加强教师与学生之间的联系，建立积极向上的师生关系。

活动形式1.师徒匹配: 每位新教师将与一位经验丰富的老教师进行结对，结对方式可以根据教师的专业特长、教学经验和兴趣爱好进行匹配。

2.结对时间: 师徒结对关系将持续一学年，双方将定期进行交流和互助。

3.师徒活动内容:–教学交流: 在常规教学时间之外，师徒双方可以相互观摩课堂，分享教学经验和教学方法。

–教学设计: 师徒双方可以一起进行教学设计，对教案进行研讨和改进。

–学科研究: 师徒双方可以共同参与学科研究，提升学科专业素养。

–心理疏导: 师徒双方可以进行心理疏导，分享教师工作和生活上的压力处理和减压方法。

4.结对评估: 活动结束后，学校将对师徒结对活动进行评估，以评估活动的效果和影响，为今后的活动提供参考。

活动实施步骤1.确定活动时间表: 学校教务处根据学校的教学计划确定师徒结对活动的时间表。

2.活动宣传: 学校将通过教师会议、学校网站、电子邮件等方式向全体教师宣传活动内容和目标，鼓励教师踊跃参与。

3.师徒匹配: 根据新教师的特长和经验以及老教师的意愿，教务处将进行师徒匹配，确保双方的合作互助最大化。

4.活动启动会: 学校将组织一次活动启动会，介绍活动的目标和内容，让师徒双方共同制定活动计划并确定活动的重点。

5.活动执行: 双方按照活动计划进行交流和互助。

2024年一小“师徒结对”方案一、背景教育是国家发展的根本，而培养优秀的教师是促进教育事业的重要因素。

然而，在教育领域存在着师资不足、教师培养质量不高等问题，这不仅影响学生的学习效果，也制约了学校的整体发展。

为了解决这一问题，我们提出一项新的教育方案——一小“师徒结对”计划，旨在通过师徒结对的方式提升教师的教学能力和教育质量，从而推动一小教育事业的发展。

二、目标1.提升教师教学能力：通过与经验丰富的教师结对，帮助新教师熟悉教学内容和管理方法，提高其教学能力。

2.促进优秀教师的成长：通过与优秀教师结对，帮助他们发现自身的不足，提高自己的教学水平。

3.建立良好的师徒关系：通过师徒结对，营造良好的教育氛围，建立师徒间的信任和合作关系。

三、实施步骤1.选拔优秀师徒：学校通过评选选拔出优秀的教师作为师父，同时也要有愿意参与的新教师作为徒弟。

2.确定师徒关系：学校根据教师的专业特长、学科需求等多方面因素，为每一位新教师匹配合适的师父。

同时，要根据学校的实际情况，为每一对师徒设定清晰的目标和任务。

3.师父指导新教师：师父要向新教师传授自己的教学经验和教育理念，帮助他们熟悉教学内容，提高教学能力。

师父还要定期检查新教师的教学情况，并及时给予指导和反馈。

4.徒弟反思与实践：新教师要定期进行教学反思和实践，将自己在教学中遇到的问题和困惑与师父分享，并寻求解决方案。

同时，还要积极参加学校组织的教学培训和研讨活动，提高自己的教学水平。

5.定期评估和总结：学校要定期评估师徒结对计划的效果，并及时调整方案，以适应学校的发展需求。

同时，还要及时总结教师的经验和教学方法，为其他教师提供借鉴和参考。

四、保障措施1.提供培训支持：学校要为师父提供相应的培训，提高其指导新教师的能力和水平。

同时，还要为新教师提供相关的培训课程，帮助他们快速成长。

2.加大奖励力度：学校要通过多种方式激励师父参与师徒结对计划，如奖励优秀师父，并在评优评奖中重点关注师徒结对计划的贡献。

教师师徒结对仪式活动策划方案及流程表教师师徒结对仪式活动策划方案及流程表一、引言教师师徒结对仪式是学校教师培训和发展计划中非常重要的一环。

通过结对师徒制度，传承和发扬教育教学优良传统，促进新老教师的交流与共同成长。

举办一场周密、有意义的教师师徒结对仪式活动至关重要。

本文将深入探讨教师师徒结对仪式的活动策划方案及流程表，帮助您全面、深入地理解和规划这一重要活动。

二、活动策划方案1. 确定活动目的：明确教师师徒结对仪式的意义和目的，例如促进对师徒关系的认识和理解，加强师生之间的沟通与合作，促进教育教学经验的传承等。

2. 确定活动时间和地点：选择一个适合举办仪式的时间和地点，通常可以安排在学年初或学年末的教师培训会上举行，地点可选择学校礼堂或多功能教室。

3. 策划活动流程：活动流程要求简洁明了，首先是主持人的开场致辞，介绍活动目的和意义，之后进行师徒配对宣布环节，接着进行师徒互相认识环节，最后是师徒结对宣誓环节。

每个环节需要设计合适的互动环节，以增强活动的参与感和仪式感。

三、活动流程表1. 开场致辞（10分钟）- 主持人致辞，介绍活动的意义和目的，为师徒结对仪式拉开序幕。

2. 师徒配对宣布环节（5分钟）- 主持人宣布师徒配对结果，引导师生们走上舞台，互相认识和交流。

3. 师徒互相认识环节（15分钟）- 师生进行自我介绍，分享自己的教育理念和经验，增进彼此间的了解和认识。

4. 师徒结对宣誓环节（10分钟）- 师徒进行结对宣誓，表达对彼此的信任和承诺，共同肩负起教育教学的责任。

四、总结与展望通过本文对教师师徒结对仪式活动策划方案及流程表的深入探讨，相信您已经对这一重要活动有了更深入的理解。

教师师徒结对仪式不仅是一场简单的仪式，更是一次教育理念传承和教学经验共享的盛会。

我们应该重视活动的策划和组织，确保活动能够达到预期的效果，促进教师和学生的共同成长。

个人观点与理解教师师徒结对仪式活动，在我的看来，是一种教育思想及教学经验的传承，既是对新老教师的一种激励和保护，也是一种对学校教育事业的一种推动和促进。

小学新老教师师徒结对活动方案清晨的阳光透过窗帘，洒在备课室的桌上，心里有个声音在说：是时候为小学的新老教师师徒结对活动制定一个方案了。

这个想法像一股清泉，汩汩地涌出来，让我忍不住拿起笔，开始这个方案的创作。

一、活动背景教师是教育的灵魂，新教师的加入为学校注入了新的活力，但同时也面临着教学经验不足、课堂管理不成熟等问题。

为了帮助新教师快速成长，我们决定开展新老教师师徒结对活动，让经验丰富的老教师带领新教师共同进步。

二、活动目标1.帮助新教师尽快熟悉教学环境，掌握教学方法，提升教学能力。

2.促进新老教师之间的交流与合作，共同提高教学质量。

三、活动对象本次活动的对象为我校所有新入职的教师和愿意参与的老教师。

四、活动内容1.师徒配对：根据新教师的学科、教学风格和需求，为其匹配一位经验丰富的老教师作为师傅。

配对时，要充分考虑双方的意见，确保师徒关系的和谐。

2.师徒交流：师徒双方要定期进行交流，师傅要关心新教师的生活和教学情况，及时给予指导和帮助。

新教师要虚心请教，勇于提出自己的疑问和困惑。

3.教学观摩：新教师要积极参与师傅的课堂教学，观摩学习师傅的教学方法和技巧。

同时，师傅也要观摩新教师的课堂，了解新教师的教学特点，给予针对性的指导。

4.教学研讨：定期组织新老教师进行教学研讨活动，分享教学心得和经验，共同探讨教学中遇到的问题和解决办法。

5.成果展示：在活动结束时，组织一次成果展示活动，让新教师展示自己的教学成果，同时也让老教师分享自己的带徒经验。

五、活动时间活动从本学期开始，持续一个学期。

每周安排一次师徒交流，每月组织一次教学研讨活动。

六、活动地点学校会议室、备课室、教室等。

七、活动组织1.成立活动领导小组，负责活动的组织和协调。

2.每个学科组设立一名联络员，负责收集和反馈新教师的需求和问题。

3.活动期间，教务处要加强对新老教师的考核，确保活动取得实效。

八、活动保障1.学校为参与活动的教师提供必要的教学资源和支持。

一、活动主题携手共进，共筑教育辉煌二、活动背景教师队伍的建设是学校发展的关键，为了促进新教师的快速成长，提高教师整体素质，发挥骨干教师的传、帮、带作用，特举办本次教师师徒结对仪式活动。

三、活动目的1. 为新教师指定骨干教师作为指导教师，建立师徒关系，通过传、帮、带，促使新教师尽快适应教育教学工作，实现教师队伍素质的整体提升。

2. 加强教师之间的交流与合作，营造互帮互助、共同进步的良好氛围，促进学校教育教学质量的不断提高。

3. 传承学校的优良教育教学传统，弘扬教师敬业奉献的精神，为学校的可持续发展奠定坚实的基础。

四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点学校多功能厅六、参与人员1. 学校领导班子成员2. 全体指导教师3. 全体新教师七、活动准备1. 成立活动领导小组，负责活动的策划、组织和协调工作。

2. 确定指导教师名单，提前与指导教师交流，明确其职责和任务。

3. 收集新教师的基本信息，制作新教师成长档案。

4. 准备活动所需的物资，如证书、聘书、鲜花等。

5. 布置活动场地，营造庄重、温馨的氛围。

6. 提前通知参与人员活动的时间、地点和相关要求。

八、活动流程表流程一：活动开场（08:30-09:00）1. 主持人介绍活动背景、目的和参与人员。

2. 学校领导致辞，强调教师师徒结对的重要意义，对新教师提出期望和要求，对指导教师寄予嘱托。

流程二：宣读师徒结对名单（09:00-09:15）1. 由活动领导小组宣读师徒结对名单，包括指导教师和新教师的尊称。

2. 新教师上台，向指导教师行鞠躬礼，表示敬意和感谢。

流程三：颁发聘书（09:15-09:30）1. 学校领导为指导教师颁发聘书，指导教师接过聘书，郑重地表示接受任务。

2. 新教师上台，从指导教师手中接过聘书，双方合影留念。

流程四：签订师徒协议（09:30-10:00）1. 指导教师和新教师共同签订师徒协议，明确双方的职责和义务。

2. 协议签订后，双方郑重地在协议上签字。

2023年小学教师师徒结对工作计划(3篇)小学教师师徒结对工作计划1本学期我担任八年级两个班级的数学教学任务，根据学校的工作计划，结合我校八年级学生数学基础较差，两级分化严重，学生灵活应用知识分析问题和解决问题的能力都很差的实际情况，制定本学期教学计划如下：一、本学期的教学目标通过本学期的教学，使学生掌握分式的加、减、乘、除、乘方的运算法则和运算方法，掌握分式的解法;掌握反比例函数的概念和图象性质;勾股定理及其逆定理;各种特殊四边形的性质和判定方法;使学生经历知识的探索过程，体会知识的发生、发展过程，在知识的学习过程中，逐步掌握数学思想方法，并得到兴趣的培养和受到思想教育，同时提高学生的分析问题和解决问题的能力;进一步建立几何图形的空间观念;初步了解统计的思想，数形结合的思想，方程的思想和分类讨论的思想等。

二、教材分析本学期所授的内容包括分式、反比例函数、勾股定理、四边形、数据的分析五章。

每章都是一个单独学习的主题，章与章之间的联系不大，但本学期所学的知识与小学、七年级和八年级上学期所学知识有一定的联系，而且是以后学习的基础，因此知识联系的跨度比较大，这就需要学生对所学知识要经常温习，以避免遗忘。

所以教学时，对每一章的教学目标和重点难点都要明确，以圆满完成每一章节的教学任务。

三、学情分析八年级学生虽然掌握了一定的基础知识，并且有了一定的能力，但是我校学生的实际基础较差，特别是在能力方面欠缺。

另外学生在学习上缺乏主动性，不能积极主动地按老师的要求先预习，课后温习，认真完成作业，这样就造成了课堂检验学生的学习效果比较理想，但是第二天交上来的作业效果不理想。

四、教学措施1、本学期教学工作重点是加强基础知识的教学和基本技能的训练，在此基础上努力培养学生的分析问题和解决问题的能力。

2、课前备课。

课前认真备课，研究教材、课程标准，把握教材的重点和难点，明确__本节在整体中所处的地位，分析理清知识间的内在联系和规律，并全面深入地掌握教材内容。

师徒结对活动方案（优秀7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学教师师徒结对工作计划（8篇）小学教师师徒结对工作计划（精选8篇）时间过得可真快，从来都不等人，又将迎来新的工作，新的挑战，是时候静下心来好好写写计划了。

相信许多人会觉得计划很难写？下面是小编为大家收集的小学教师师徒结对工作计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学教师师徒结对工作计划 1为加快青年教师的成长，学校决定开展师徒制活动，本着取长补短，共同提高的原则，为使师徒双方进一步明确自我的职责，增强职责感，计划如下：一、师傅承担的职责：1、教书育人，为人师表；热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。

2、从教学常规、课堂管理、教学基本功等三个方应对徒弟进行认真细致的指导。

帮忙徒弟了解和掌握教学常规工作，指导徒弟基本做到认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真考试；帮忙徒弟构成课堂管理本事，能基本驾驭课堂；指导徒弟狠练把握教材和教学设计的基本功。

在指导徒弟掌握教学常规的基础上，重点帮忙徒弟在课堂管理和教学基本功方面逐步构成必须本事；指导徒弟构成较强的课堂管理本事和正确把握教材、独立进行教学设计的本事。

3、每周至少听徒弟1节课，课后及时交流并作好听课记录。

4、徒弟参加课堂教学评优等活动认真给予指导，悉心给予帮忙。

5、引导徒弟在日常教学中积极主动地进行教学反思，指导徒弟撰写好教学案例。

二、徒弟承担的职责：1、虚心认真地向师傅学习。

教书育人，为人师表；热爱学生，热爱教育事业，构成高尚的师德。

2、教学常规、课堂管理、教学基本功等方面认真听从师傅的指导，要了解和掌握教学常规工作，基本做到，认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真考试；逐步构成课堂管理本事，能基本驾驭课堂；在把握教材和教学设计方面狠练基本功，在师傅的指导下能基本把握教材，合理进行教学设计。

在掌握教学常规的基础上，侧重于课堂管理本事和教学基本功的提高，逐步构成本事；要构成较强的课堂管理本事和正确把握教材、独立进行教学设计的本事。

小学师徒结对方案(12篇)小学师徒结对方案1一、指导思想：为了进一步加强教师队伍建设，立足校本加大教师的培养力度，充分发挥学校高级教师、名师、骨干教师的模范与示范作用，切切实实地提高青年教师的业务素质，让师徒教师在交流和互动中相互学习、共同成长。

二、具体要求：1、学校根据教师个人业务水平与潜力，结合本人的意向，分层次确定师徒关系。

2、师徒关系确立后，非特殊原因必须履行各职责，经过一轮（两年）的指导与学习，徒弟的教育教学水平和能力能上一个台阶,师傅可根据徒弟的课堂教学、论文、课题研究等给予评价。

3、师傅与徒弟明确要求，各履行自己的职责。

三、结对期限：每届两年四、师傅教师的职责：1、言传身教，热情指导，主动关心徒弟的成长，帮助徒弟明确努力的方向，鼓励徒弟积极参加各级各类教育教学竞赛、评比与展示等活动，，让徒弟得到更多的锻炼和提高。

2、精心指导徒弟钻研教材，认真备好课，每学期重点审阅3至5份教案，并给予悉心指导。

3、每学期听徒弟5节以上的课，做到“课前指点、课中观察、课后评价与反思”。

4、一学期向徒弟上一节的示范课。

5、指导徒弟进行课题研究，作到及时积累、整理与提升；指导徒弟撰写论文或案例，结对期间至少有一篇在区级以上获奖或发表。

五、徒弟教师的职责：1、在师傅的指导下，对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析，明确自身提高的方向与成长的途径。

2、虚心向师傅学习，随时接受师傅的指导与检查，主动邀请师傅亲临课堂指导教学。

3、在师傅的指导下，积极学习教育理论，更新教学理念，不断改进教学方法，并积极参与各级各类教学竞赛、评比、展示等活动，把握机遇，让自己能力得到锻炼与提升。

4、被指导教师每学期作到五个“一”和三个“二”：即⑴读一本教育教学理论专着或一套教育杂志；上一堂展示课；整理一个精心设计的教案；上交一篇以上质量较高的教学案例或论文，并能在区级以上获奖或发表；做一个符合实际的教学研究课题。

⑵二篇读书笔记、二篇教后感和二节评课稿。