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一、力学
1.力的概念：力的定义、单位和符号。
2.力的效果：力的三要素、力的合成和分解、力的平衡和不平衡。
3.摩擦力：静摩擦力和滑动摩擦力、摩擦力的特点和计算。
4.重力：重力的概念、重力的计算、重力的特点。
5.压力：压力的概念、压力的计算、压力与面积的关系、压强的概念和计算。
6.浮力：浮力的概念、浮力的计算、物体浸没的条件、浮力的应用。
二、光学
1.光的传播：光的直线传播、光的反射和折射。
2.反射：反射的规律、反射的应用。
3.折射：折射的规律、折射的应用。
4.光的色散：光波分解成不同颜色的波长、光的色散现象和光谱的组成。
5.光的成像：光的直线传播、光的反射和折射、光的成像规律、凸透镜和凹透镜的成像。
三、电学
1.电流和电路：电流的概念和电流的计算、电路的基本元件和符号、电路的种类：串联电路和并联电路、电流的分配。
2.电阻：电阻的概念和单位、电阻的计算、电阻的种类和特点、串联
电阻和并联电阻的计算。
3.欧姆定律：欧姆定律的描述和公式、欧姆定律的应用。
4.电能和功率：电能的概念和单位、电能的计算、功率的概念和公式、功率的计算。
5.静电：带电物体和静电感应、带电物体和带电电场相互作用、静电
场和静电场强度。
以上是八年级物理的复习知识点总结，包括了力学、光学和电学三个
方面的内容。
这些知识点是在初中物理学习中最为基础和重要的内容，通
过对这些知识点的复习和掌握，能够帮助学生对物理的基本概念和原理有
更深入的了解，为进一步学习打下坚实的基础。
初中八年级上册物理期末复习及单元测试知识归纳总结及解析一、选择题1．冰壶运动是冬奥会比赛项目之一。
冰壶被运动员掷出后，在冰面上减速滑行到停下的过程中，冰壶的平均速度与冰壶被掷出时的速度成正比，冰壶的滑行时间也与冰壶被掷出时的速度成正比。
若冰壶以1.6m/s 的速度被掷出时，在冰面上滑行了8m ，则冰壶以3.2m/s 的速度被掷出，在冰面上滑行的距离为（ ）A ．8mB ．16mC ．24mD ．32m 2．甲、乙两物体从同一地点同时向相同方向做直线运动，其s -t 图像如图所示，由图像可知（ ）A ．两物体在0~10s 内都做匀速运动，且v v <甲乙B ．两物体在15~20s 内都做匀速运动，且v v <甲乙C ．两物体在15 s 相遇，且0~15s 内通过的路程相等D ．两物体在20 s 相遇，且0~20s 内通过的路程相等3．a 、b 两辆汽车从甲地出发沿直线运动到乙地，a 车以速度v 0出发，先加速再减速，到达乙地时的速度恰好还是v 0；b 车也以速度υ0出发，先减速再加速，到达乙地时的速度恰好也是υ0。
两车所用时间分别为t a 和t b ，其大小关系是（ ）A ．t a ＝t bB ．t a ＞t bC ．t a ＜t bD ．无法确定 4．如图，为某道路由南向北机动车及非机动车的道路示意图,已知机动车车道宽D =3m,甲、乙两部轿车分别在慢车道和快车道上向北匀速行驶,v 甲=36 km/h,v 乙=54 km/h ．两部轿车的尺寸均为:长度L 1=45 m,宽度d =1.8m,甲、乙两车沿南北方向上的距离为s 2=3 m 时,在甲车前方慢车道与非机动车道交界处的C 点(与甲车相距s 1,且s 1=10.5m,突然有一人骑自行车横穿马路(假设匀速),自行车车长L 2=1.8 m,下列说法正确的是（ ）A．当自行车速度为0.35m/s时,将与甲车相撞B．当自行车速度为7m/s时,可以安全通过整个道路C．当自行车速度为6.5m/s时,将与乙车相撞D．若自行车速度为0.2m/s,自行车尾部到达双黄线用时30s5．交通部门常用测速仪来检测车速。
初二物理知识点全归纳总结填空一、力学部分1. 力的概念：力是物体对物体的作用，力的作用是相互的。
2. 力的三要素：大小、方向、作用点。
3. 重力：物体由于地球的吸引而受到的力，方向总是竖直向下。
4. 弹力：物体由于弹性形变而产生的力。
5. 摩擦力：两个物体接触面间阻碍相对运动的力。
6. 牛顿第一定律：物体在没有外力作用时，将保持静止或匀速直线运动。
7. 牛顿第二定律：物体的加速度与作用力成正比，与物体的质量成反比。
8. 牛顿第三定律：作用力和反作用力大小相等，方向相反。
9. 压强：单位面积上的压力，单位为帕斯卡（Pa）。
10. 浮力：物体在流体中受到的向上的力。
11. 阿基米德原理：浸在流体中的物体受到的浮力等于它排开的流体的重量。
二、热学部分1. 温度：表示物体冷热程度的物理量。
2. 热传递：热量从高温物体传递到低温物体的过程。
3. 热膨胀：物体在温度升高时体积膨胀的现象。
4. 比热容：单位质量的物质温度升高1℃所吸收的热量。
5. 热量：物体在热传递过程中传递的能量。
6. 热机：利用内能做功的机器。
7. 热力学第一定律：能量守恒定律，即能量不能被创造或消灭，只能从一种形式转化为另一种形式。
三、光学部分1. 光的直线传播：光在同一均匀介质中沿直线传播。
2. 反射定律：反射光线、入射光线和法线在同一平面内，反射角等于入射角。
3. 折射定律：光从一种介质斜射入另一种介质时，入射角和折射角的正弦之比等于两种介质的折射率之比。
4. 凸透镜成像：凸透镜对光线有会聚作用，能成实像。
5. 凹透镜成像：凹透镜对光线有发散作用，只能成虚像。
6. 光的色散：白光通过三棱镜后，分解成不同颜色的光。
四、电学部分1. 电荷：物体带电的性质，分为正电荷和负电荷。
2. 电流：电荷的定向移动形成电流。
3. 电压：使电荷发生定向移动的力。
4. 电阻：导体对电流的阻碍作用。
5. 欧姆定律：电流与电压成正比，与电阻成反比。
6. 串联电路：电路元件首尾相连，电流只有一条路径。
人教版八年级上册物理期末复习知识点总结人教版八年级上册物理期末复习汇编第一章机械运动第1节长度和时间的测量1、长度的测量：（1）长度的国际单位是米，用符号表示为m。
另外还有7个单位。
1km=1000m，1m=10dm=100cm=1000mm=106um=109nm。
光年是长度的单位。
（2）测长度的基本工具是刻度尺，还有卷尺、游标卡尺、螺旋测微器也是测长度的工具；2、刻度尺的正确使用：（1）测量前首先要观察刻度尺的量程、分度值和零刻线是否磨损；（2）测量时的方法：“”刻线与被测物体对齐，且尺要沿着或平行于被测物体，读数时视线与刻度面垂直，厚刻度尺有刻度的面要紧贴被测物体，计数时要估读到分度值的下一位，测量结果由数值和单位组成。
多次测量取平均值作为测量结果，这样可减少误差。
3、时间的测量：（1）时间的单位有秒、分、时。
其中国际制单位是秒。
测量时间的工具是停表。
（2）1h= 60 min= 3600s；1min= 60 s；30min= 0.5 h（3）机械停表的使用方法：一走、二停、三恢复零。
4、误差是测量值与实在值之间的差异。
误差与毛病不同，毛病能消弭，误差只能减小，不能消弭。
第2节运动的描绘：1、机械运动：在物理学中，我们把物体位置的变化叫做机械运动。
2、我们生活的世界是一个运动的世界。
运动是宇宙中的普遍现象，运动的形式多种多样。
3、参照物：判断物体是否在运动，总要选取某一物体作为标准，这个作为标准的物体叫参照物。
一切物体都可以作为参照物，但人们通常选地面为参照物。
4、同一个物体是静止还是运动取决于所选的参照物，选的参照物不同，判断的结果一般会不同，这就是运动和静止的相对性。
也就是说：物体的运动和静止是相对的。
绝对静止的物体是没有的。
5、假如一个物体相对参照物的位置产生改变，我们就说它是运动的，假如这个物体相对参照物的位置没产生改变，我们就说它是静止的。
第3节运动的快慢1、比较物体运动的快慢有两种方法：一种是相同时间比较物体经过的路程，经过路程长的物体运动得快。
八年级全册知识点物理八年级物理知识点总结归纳(十四篇)八年级全册知识点物理八年级物理知识点总结归纳篇一1、浮力是由液体(或气体)对物体向上和向下压力差产生的。
1、内容：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。
2、公式表示：f浮=g排=ρ液v排g。
从公式中可以看出：液体对物体的浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有关，而与物体的质量、体积、重力、形状、浸没的深度等均无关。
3、适用条件：液体(或气体)。
1、浸没在液体中物体，当它所受的浮力大于重力时，物体上浮;当它所受的浮力小于所受的重力时，物体下沉;当它所受的浮力与所受的重力相等时，物体悬浮在液体中或漂浮在液面上。
反之亦然。
漂浮在液面上的物体受到的浮力等于受到的重力。
2、浮力的应用轮船：采用空心的办法增大排水量。
排水量——轮船按设计的要求满载时排开的水的质量。
潜水艇：改变自身重来实现上浮下沉。
气球和飞艇：改变所受浮力的大小，实现上升下降。
八年级全册知识点物理八年级物理知识点总结归纳篇二理解： 1.w有：与工作目的相关的功2.w总：动力所做的功3.机械效率总小于1，且无单位，结果使用百分数表示三类常考机械效率问题： 1.斜面：??注意：1、做功:w=fs 正确理解物理学中“功”的意义（做功的必要条件，三种不做功的情况）2、知道功的原理是一切机械都遵守的普遍规律。
使用任何机械都不省功，功的原理是对所有机械都普遍适用的原理。
（理想情况：所有方式做功均相等，实际用机械做功都比直接做功多）3、理解机械效率的意义（1）机械效率是反映机械性能优劣的主要标志之一，有用功在总功中所占的比例越大，机械对总功的利用率就越高，机械的性能就越好。
（2）在计算机械效率时，要注意各物理量名称所表示的意义。
（3）因为有用功只占总功的一部分，有用功总小于总功，所以机械效率总小于1。
4. 理解功率的物理意义（p=w/t=fv）功率是表示做功快慢的物理量，它跟功和时间两个因素有关，并由它们的比值决定。
初二上物理知识点大总结第一部分声现象1. 声音的发生：声音是由物体的振动产生的，一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也就停止。
但并不是所有的振动都会发出声音。
2. 声的传播：声的传播需要介质，声在不同介质中的传播速度不同。
（V固＞V液＞V气）真空不能传声。
3. 回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来人再次听到的声音叫回声（1）区别回声与原声的条件：回声到达人的耳朵比原声晚0.1秒以上。
（2）低于0.1秒时，则反射回来的声音只能使原声加强。
（3）利用回声可测海深或发声体距障碍物有多远（声纳系统）4. 音调：声音的高低叫音调，它是由发声体振动频率决定的，频率越大，音调越高。
5. 响度：声音的大小叫响度，响度跟发声体振动的振幅大小有关，还跟声源到人耳的距离远近有关6. 音色：不同发声体所发出的声音的品质叫音色7. 噪声及来源从物理角度看，噪声是指发声体做无规则地杂乱无章振动时发出的声音。
从环保角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都属于噪声。
8. 声音等级的划分用分贝来划分声音的等级，30dB—40dB是较理想的安静环境，超过50dB就会影响睡眠，70dB以上会干扰谈话，影响工作效率，长期生活在90dB以上的噪声环境中，会影响听力。
9. 噪声减弱的途径：可以在声源处、传播过程中和人耳处减弱10．声的利用：（1）利用声音传递信息（如B超、声纳、雷达等）（2）利用声音传递能量（洁牙、超声波碎石、清洗精密零件等）第二部分光现象及透镜应用（一）光的反射1、光源：能够发光的物体叫光源2、光在均匀介质中是沿直线传播的。
大气层是不均匀的，当光从大气层外射到地面时，光线发了了弯折3、光速：光在不同物质中传播的速度一般不同，真空中最快，光在真空中的传播速度：C = 3×108 m/s，在空气中的速度接近于这个速度，水中的速度为3/4C，玻璃中为2/3C4、光直线传播的应用：激光准直，影子的形成，月食、日食的形成、小孔成像5、光线：表示光传播方向的直线，即沿光的传播路线画一直线，并在直线上画上箭头表示光的传播方向（光线是假想的，实际并不存在）6、光的反射：光从一种介质射向另一种介质的交界面时，一部分光返回原来介质中，使光的传播方向发生了改变，这种现象称为光的反射7、光的反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面上；反射光线和入射光线分居在法线的两侧；反射角等于入射角可归纳为：“三线共面，法线居中，两角相等”8、理解：反射角随入射角的增大而增大，减小而减小，当入射角为零时，反射角也变为零9、两种反射现象（1）镜面反射：平行光线经界面反射后沿某一方向平行射出，只能在某一方向接收到反射光线（2）漫反射：平行光经界面反射后向各个不同的方向反射出去，即在各个不同的方向都能接收到反射光线注意：无论是镜面反射，还是漫反射都遵循光的反射定律10、在光的反射中光路可逆11、平面镜对光的作用：（1）成像（2）改变光的传播方向12、平面镜成像的特点（1）成的像是正立的虚像（2）像和物的大小相等（3）像和物的连线与镜面垂直，像和物到镜的距离相等理解：平面镜所成的像与物是以镜面为轴的对称图形13、实像与虚像的区别实像是实际光线会聚而成的，可以用屏接到，当然也能用眼看到。
物理八下期末复习总结6篇第1篇示例：物理八下期末复习总结物理是一门研究物质运动规律及其相互转化的自然科学。
它在我们的日常生活中扮演着非常重要的角色，因此我们在学习物理的过程中要认真总结，这篇文章将对物理八下的知识点进行复习总结。
一、机械运动1. 直线运动：速度、加速度、位移、速度的平均值和瞬时值等概念是我们研究直线运动时必须要了解的。
2. 斜抛运动：在斜抛运动中，我们要熟练掌握水平速度、垂直速度、总速度等概念，从而解决相关问题。
3. 圆周运动：在圆周运动中，我们需要了解向心加速度、圆周运动速度等重要概念。
二、压力1. 定义：压力是单位面积上的压力大小。
常见的压力单位有帕斯卡（Pa）等。
2. 压力传导：压力传导是指液体或气体的压力在密闭容器内的传递过程。
3. 压强：压强是单位面积上所受的压力大小，它与面积成反比。
三、浮力1. 浮力的产生：物体在液体中的浮力是由于液体对物体施加的压力不均匀。
2. 浮力的大小：浮力的大小与物体在液体中排开的液体体积成正比。
3. 物体浮沉的条件：当物体的密度大于液体时，物体会下沉；当物体的密度小于液体时，物体会浮起。
四、电学1. 电容器：电容器是一种储存电荷的器件，其容量大小与电容器的结构和材料有关。
2. 电流：电流是电荷流动的速度，单位为安培（A）。
3. 电阻：电阻是物质对电流通过的阻碍，单位为欧姆（Ω）。
五、光学1. 光的直线传播：光的传播遵循直线传播的原理。
2. 光的折射：当光线与介质的交界面发生折射时，光线会发生折射现象。
3. 透镜：透镜是一种用于聚焦光线的透明介质，通常分为凸透镜和凹透镜。
以上就是对物理八下知识点的复习总结，希會对您的复习有所帮助。
记住，在复习的过程中要多做习题，巩固知识点的理解，相信您一定会取得优异的成绩。
祝您学习进步，考试顺利！第2篇示例：物理八下期末复习总结物理是一门研究自然现象的科学，通过对物质运动、力、能量等规律的研究，可以更好地理解世界的运行机制。
初二物理知识总结（精选篇）一、力学部分1. 力的概念：力是物体对物体的作用，具有大小和方向。
力的作用效果包括改变物体的形状和改变物体的运动状态。
2. 牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用时，总保持静止或匀速直线运动状态。
3. 牛顿第二定律：物体的加速度与作用力成正比，与物体的质量成反比，加速度的方向与作用力的方向相同。
4. 重力：地球对物体的吸引力称为重力，重力的方向总是竖直向下。
5. 弹力：物体发生弹性形变时，物体内部产生的恢复形变的力称为弹力。
6. 摩擦力：两个相互接触的物体在相对运动或相对运动趋势时，物体表面产生的阻碍相对运动的力称为摩擦力。
7. 简单机械：杠杆、滑轮、斜面等。
杠杆分为一、二、三类，分别满足力臂与阻力臂的关系。
滑轮分为定滑轮和动滑轮，定滑轮不省力但改变力的方向，动滑轮省一半力但费距离。
二、热学部分1. 温度：表示物体冷热程度的物理量，常用单位有摄氏度（℃）和华氏度（℉）。
2. 热量：物体在热传递过程中传递的能量。
3. 热胀冷缩：物体在温度变化时，体积发生变化的现象。
4. 比热容：单位质量的物质温度升高1℃所吸收的热量。
5. 热传导、对流和辐射：热传递的三种方式。
6. 热效率：热机在工作过程中，有效利用的能量与燃料完全燃烧放出的能量之比。
三、光学部分1. 光的传播：光在同种均匀介质中沿直线传播。
2. 光的反射：光线射到物体表面时，改变传播方向返回原介质的现象。
3. 光的折射：光线从一种介质进入另一种介质时，传播方向发生改变的现象。
4. 凸透镜和凹透镜：凸透镜对光线有会聚作用，凹透镜对光线有发散作用。
5. 视觉：眼睛对光线的感知。
分为正视、近视和远视。
四、声学部分1. 声音的产生：物体振动产生声音。
2. 声音的传播：声音在介质中传播，传播速度与介质的性质有关。
3. 声音的特征：音调、响度和音色。
4. 声波的反射和折射：声波在传播过程中，遇到不同介质时，传播方向发生改变。
5. 噪声：无规则振动产生的声音。
初二物理期末成绩总结前言：物理作为一门自然科学，研究的是物质、能量以及它们之间的相互作用。
初中物理课程是培养学生科学素质和实践能力的重要环节之一。
期末考试是检验学生学习成果的重要手段。
通过对本学期物理学习成绩的总结，我们可以了解自我学习的不足之处，并制定科学的学习计划，提高学习效果。
一、学习态度端正本学期，我坚持认真对待物理学习，制定了科学的学习计划，合理安排学习时间。
在课堂上，我积极听讲，认真做好笔记。
同时，我还参加了课外物理学习小组，通过与同学们一起交流学习心得，提高了学习效果。
在学习中，我时刻保持学习的兴趣，充分发挥自主学习的能力，积极思考问题，勇于提问。
这些良好的学习态度让我在物理学习中有了良好的起点。
二、知识掌握扎实本学期，我通过课堂学习，搞清楚了量和量纲、物理量和单位的概念，并能正确运用单位制进行物理量的换算。
在力学中，我掌握了平衡力、摩擦力、弹力和重力等基本概念，并能运用牛顿第一、第二、第三定律解决力学问题。
在热学中，我了解了温度和热量的概念，学会了温标的换算和热量的计算方法。
在光学中，我学习了光线的传播规律，了解了反射和折射现象，并能运用光的反射和折射规律解决光学问题。
在电学中，我掌握了电流、电压和电阻的概念，并能根据欧姆定律计算电路中的电流和电压值。
通过学习这些知识，我建立了扎实的物理基础，为将来的学习打下了坚实的基础。
三、实践能力提高物理学科侧重于培养学生的实践能力，在实践中学习，通过实验探究问题的解决方法。
本学期，我积极参与物理实验课，认真观察实验现象，分析实验数据，总结实验规律。
通过实践，我深入理解了物理原理，加深了对物理知识的记忆。
在实践中，我也遇到了一些问题，比如实验过程中的误差分析和数据处理，对仪器的使用不熟练等。
但我通过充分准备实验材料、仔细操作、反复实践等方式，逐渐克服了这些问题。
在以后的学习中，我将继续加强实践能力的培养，提高数据处理和实验设计的能力。
四、问题及改进在本学期的物理学习中，我虽然取得了一些成绩，但也存在一些问题。
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八上物理-复习提纲教科版
第四章在光的世界里
一、光的传播：
1)本身能发光的物体叫做光源。
分为天然光源与人造光源；月亮不是光源。
2)光的直线传播的现象：影子的形成、日食和月食（三者位置）、小孔成像（倒立实像，与孔形状无关）。
应用：激光准直、站队成直线、射击时“三点一线”、木工检测木料表面是否平滑。
条件：在同种均匀介质中光沿直线传播
3)真空中的光速：C=3×108m/s。
空气和真空中的速度接近。
在水中和玻璃中依次减小。
6)物体密度的测量：
固体密度的测量：a.用天平测量物体的质量m；b.向量筒中注入适量的水，记下水的体积V1；c.用细线系住固体放入量筒的水中，使其全部浸入水中，记下水和固体的体积V2；d.根据所测数据用ρ=m/v求出固体的密度ρ=m/(v2-v1)。
液体密度的测量：a.用烧杯装入一定量的液体，用天平测出烧杯和液体的总质量m1；b.把烧杯中的一部分液体漫漫地注入量筒中，记下倒入液体的体积V；c.用天平测出烧杯和剩下液体的质量m2 ，求出倒入量筒中液体的质量；d.根据所测数据用ρ=m/v求出液体的密度ρ=(m1-m2)/v。
初二物理期末复习总结一、长度的测量1、长度的测量长度的测量是最基本的测量，最常用的工具是刻度尺。
2、长度的单位及换算长度的国际单位是米(m)，常用的单位有千米（Km），分米（dm）厘米（cm），毫米（mm）微米（um）纳米（nm）1Km 103 m 10 m 10 dm 10 cm 10 mm 103um 103 nm长度的单位换算时，小单位变大单位用乘，大单位换小单位用除3、正确使用刻度尺（1）使用前要注意观察零刻度线、量程、分度值（2）使用时要注意①尺子要沿着所测长度放，尺边对齐被测对象，必须放正重合，不能歪斜。
②不利用磨损的零刻度线，如因零刻线磨损而取另一整刻度线为零刻线的，切莫忘记最后读数中减掉所取代零刻线的刻度值。
③厚尺子要垂直放置④读数时，视线应与尺面垂直4、正确记录测量值测量结果由数字和单位组成（1）只写数字而无单位的记录无意义（2）读数时，要估读到刻度尺分度值的下一位5、误差测量值与真实值之间的差异误差不能避免，能尽量减小，错误能够避免是不该发生的减小误差的基本方法：多次测量求平均值，另外，选用精密仪器，改进测量方法也可以减小误差6、特殊方法测量（1）累积法如测细金属丝直径或测张纸的厚度等（2）卡尺法（3）代替法二、简单的运动1、机械运动物体位置的变化叫机械运动一切物体都在运动，绝对不动的物体是没有的，这就是说运动是绝对的，我们平常说的运动和静止都是相对于另一个物体（参照物）而言的，所以，对运动的描述是相对的2、参照物研究机械运动时被选作标准的物体叫参照物（1）参照物并不都是相对地面静止不动的物体，只是选哪个物体为参照物，我们就假定物体不动（2）参照物可任意选取，但选取的参照物不同，对同一物体的运动情况的描述可能不同3、相对静止两个以同样快慢、向同一方向运动的物体，或它们之间的位置不变，则这两个物体相对静止。
4、匀速直线运动快慢不变、经过的路线是直线的运动，叫做匀速直线运动匀速直线运动是最简单的机械运动。
5、速度（1）速度是表示物体运动快慢的物理量。
（2）在匀速直线动动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程（3）速度公式：v= S t（4）速度的单位国际单位：m/s 常用单位：km/h 1m/s = 3.6 km/h6、平均速度做变速运动的物体通过某段路程跟通过这段路程所用的时间之比，叫物体在这段路程上的平均速度求平速度必须指明是在哪段路程或时间内的平均速度7、测平均速度原理：v = s / t测理工具：刻度尺、停表（或其它计时器）三、声现象1、声音的发生一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也就停止。
声间是由物体的振动产生的，但并不是所有的振动都会发出声间2、声间的传播声音的传播需要介质，真空不能传声（1）声间要靠一切气体，液体、固体作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质称为介质。
登上月球的宇航员即使面对面交谈，也需要靠无线电，那就是因为月球上没有空气，真空不能传声（2）声间在不同介质中传播速度不同3、回声声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来人再次听到的声音叫回声（1）区别回声与原声的条件：回声到达人的耳朵比原声晚0.1秒以上。
（2）低于0.1秒时，则反射回来的声间只能使原声加强。
（3）利用回声可测海深或发声体距障碍物有多运4、音调声音的高低叫音调，它是由发声体振动频率决定的，频率越大，音调越高。
5、响度声音的大小叫响度，响度跟发声体振动的振幅大小有关，还跟声源到人耳的距离远近有关6、音色不同发声体所发出的声音的品质叫音色7、噪声及来源从物理角度看，噪声是指发声体做无规则地杂乱无章振动时发出的声音。
从环保角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都属于噪声。
8、声间等级的划分人们用分贝来划分声音的等级，30dB—40dB是较理想的安静环境，超过50dB就会影响睡眠，70dB以上会干扰谈话，影响工作效率，长期生活在90dB以上的噪声环境中，会影响听力。
9、噪声减弱的途径可以在声源处、传播过程中和人耳处减弱五、光的反射1、光源：能够发光的物体叫光源2、光在均匀介质中是沿直线传播的大气层是不均匀的，当光从大气层外射到地面时，光线发了了弯折3、光速光在不同物质中传播的速度一般不同，真空中最快，光在真空中的传播速度：C = 3×108 m/s，在空气中的速度接近于这个速度，水中的速度为3/4C，玻璃中为2/3C4、光直线传播的应用可解释许多光学现象：激光准直，影子的形成，月食、日食的形成、小孔成像等5、光线光线：表示光传播方向的直线，即沿光的传播路线画一直线，并在直线上画上箭头表示光的传播方向（光线是假想的，实际并不存在）6、光的反射光从一种介质射向另一种介质的交界面时，一部分光返回原来介质中，使光的传播方向发生了改变，这种现象称为光的反射7、光的反射定律反射光线与入射光线、法线在同一平面上；反射光线和入射光线分居在法线的两侧；反射角等于入射角可归纳为：“三线一面，两线分居，两角相等”理解：（1）由入射光线决定反射光线，叙述时要“反”字当头（2）发生反射的条件：两种介质的交界处；发生处：入射点；结果：返回原介质中（3）反射角随入射角的增大而增大，减小而减小，当入射角为零时，反射角也变为零度8、两种反射现象（1）镜面反射：平行光线经界面反射后沿某一方向平行射出，只能在某一方向接收到反射光线（2）漫反射：平行光经界面反射后向各个不同的方向反射出去，即在各个不同的方向都能接收到反射光线注意：无论是镜面反射，还是漫反射都遵循光的反射定律9、在光的反射中光路可逆10、平面镜对光的作用（1）成像（2）改变光的传播方向11、平面镜成像的特点（1）成的像是正立的虚像（2）像和物的大小（3）像和物的连线与镜面垂直，像和物到镜的距离相等理解：平面镜所成的像与物是以镜面为轴的对称图形12、实像与虚像的区别实像是实际光线会聚而成的，可以用屏接到，当然也能用眼看到。
虚像不是由实际光线会聚成的，而是实际光线反向延长线相交而成的，只能用眼看到，不能用屏接收。
13、平面镜的应用（1）水中的倒影（2）平面镜成像（3）潜望镜六、光的折射1、光的折射光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一般会发生变化，这种现象叫光的折射理解：光的折射与光的反射一样都是发生在两种介质的交界处，只是反射光返回原介质中，而折射光则进入到另一种介质中，由于光在在两种不同的物质里传播速度不同，故在两种介质的交界处传播方向发生变化，这就是光的折射。
注意：在两种介质的交界处，既发生折射，同时也发生反射2、光的折射规律光从空气斜射入水或其他介抽中时，折射光线与入射光线、法线在同一平面上，折射光线和入射光线分居法线两侧；折射角小于入射角；入射角增大时，折射角也随着增大；当光线垂直射向介质表面时，传播方向不变，在折射中光路可逆。
理解：折射规律分三点：（1）三线一面（2）两线分居（3）两角关系分三种情况：①入射光线垂直界面入射时，折射角等于入射角等于0°；②光从空气斜射入水等介质中时，折射角小于入射角；③光从水等介质斜射入空气中时，折射角大于入射角3、在光的折射中光路是可逆的4、透镜及分类透镜：透明物质制成（一般是玻璃），至少有一个表面是球面的一部分，且透镜厚度远比其球面半径小的多。
分类：凸透镜：边缘薄，中央厚凹透镜：边缘厚，中央薄5、主光轴，光心、焦点、焦距主光轴：通过两个球心的直线光心：主光轴上有个特殊的点，通过它的光线传播方向不变。
（透镜中心可认为是光心）焦点：凸透镜能使跟主轴平行的光线会聚在主光轴上的一点，这点叫透镜的焦点，用“F”表示虚焦点：跟主光轴平行的光线经凹透镜后变得发散，发散光线的反向延长线相交在主光轴上一点，这一点不是实际光线的会聚点，所以叫虚焦点。
焦距：焦点到光心的距离叫焦距，用“f”表示。
每个透镜都有两个焦点、焦距和一个光心。
如图6、透镜对光的作用凸透镜：对光起会聚作用（如图）凹透镜：对光起发散作用（如图）7、凸透镜成像规律物距（u）成像大小像的虚实像物位置像距( v ) 应用u > 2f 缩小实像透镜两侧f < v <2f 照相机u = 2f 等大实像透镜两侧v = 2ff < u <2f 放大实像透镜两侧v > 2f 幻灯机u = f 不成像u < f 放大虚像透镜同侧v > u 放大镜凸透镜成像规律口决记忆法口决一：“一焦分虚实，二焦分大小；虚像同侧正；实像异侧倒，物运像变小”口决二：三物距、三界限，成像随着物距变；物远实像小而近，物近实像大而远。
如果物放焦点内，正立放大虚像现；幻灯放像像好大，物处一焦二焦间；相机缩你小不点，物处二倍焦距远。
口决三：凸透镜，本领大，照相、幻灯和放大；二倍焦外倒实小，二倍焦内倒实大；若是物放焦点内，像物同侧虚像大；一条规律记在心，物近像远像变大。
8、为了使幕上的像“正立”（朝上），幻灯片要倒着插。
9、照相机的镜头相当于一个凸透镜，暗箱中的胶片相当于光屏，我们调节调焦环，并非调焦距，而是调镜头到胶片的距离，物离镜头越远，胶片就应靠近镜头。
八、力1、力的定义（1）定义：力是物体对物体的作用（2）说明：定义中的“作用”是推、拉、提、吊、压等具体动作的抽象概括2、力的概念的理解（1）发生力时，一定有两个（或两个以上）的物体存在，也就是说，没有物体就不会有力的作用（2）当一个物体受到力的作用时，一定有另一个物体对它施加了力，受力的物体叫受力物体，施力的物体叫施力物体。
所以没有施力物体或没有受力物体的力是不存在的。
（3）相互接触的物体间不一定发生力的作用，没有接触的物体之间也不一定没有力“接触与否”不能成为判断是否发生力的依据。
（4）物体间力的作用是相互的。
①施力物体和受力物体的作用是相互的，这一对力总是同时产生，同时消失。
②施力物体、受力物体是相对的，当研究对象改变时，施力物体和受力物体也就改变了3、力的作用效果——由此可判定是否有力存在（1）可使物体的运动状态发生改变。
运动状态的改变包括运动快慢改变和运动的方向改变。
（2）可使物体的形状与大小发生改变。
4、力的单位国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，用符号N来表示。
1N大小相当于拿起2个鸡蛋的力。
5、力的测量（1）工具：测力计，实验室中常用的测力计是弹簧秤（2）弹簧秤的原理：弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长就越长6、弹簧秤的正确使用（1）观察弹簧秤的量程、分度值和指针是否指在零刻线上（2）读数时，视线、指针和刻度线应在同一水平面7、力的三要素力的大小、方向、作用点叫力的三要素，都能影响力的作用效果8、力的图示：用一根带箭头的线段把力的三要素表示出来9、力的图示的做图方法（1）画出受力物体：一般可以用一个正方形或长方形代表，球形可用圆圈表示。
