案例：大班科学《认识八大行星》

大班主题活动教案《我认识的行星》一、活动目标：1.了解和认识太阳系中的行星。

2.通过参与讨论和制作模型等活动，培养学生的科学素养和创造力。

二、教学重点：通过参观和讨论等活动，让学生认识、了解太阳系中的行星以及它们之间的关系。

三、教学难点：让学生从相似和不同之处中认识不同的行星，培养他们的比较和判断能力。

四、教学方法：1.讲解2.小组讨论3.制作模型五、教学过程：1.讲解老师介绍太阳系中共有8个行星，分别是从太阳开始: 水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。

2.小组讨论（1）分组，让学生自由讨论每个行星的特征和与其他行星的相似和不同之处，然后每个组轮流发言。

（2）老师引导学生了解以下方面：水星-最靠近太阳的行星，表面充满坑洞和撞击坑，没有大气层，气温变化非常大。

金星-与地球接近，表面温度极高，包裹着厚厚的二氧化碳大气层，因此，也被称为“地球的姊妹星”。

地球-我们居住的地方，有适宜的气温、水、空气以及生存环境，是唯一一个有生命的行星。

火星-与地球相似，又称为“红色星球”，表面有壮丽的撞击坑和山脉，但缺少大气层，温度低，不适宜生命生存。

木星-太阳系中最大的行星，表面有透明大气带和旋转的巨大风暴，拥有至少67个卫星。

土星-拥有最明显的环，环上由无数冰块和岩石构成，同样有许多的卫星。

天王星-独特的自转轨迹，某些地方表面温度极低，没有明显的大气层。

海王星-最远的行星，蓝色的色调给人一种水晶般的感觉，它包裹着厚厚的氢气和氦气大气层，有13个卫星。

3.制作模型通过制作模型的方式来加深学生对行星和它们之间的关系的认识。

学生可用玻璃瓶、蓝橡皮泥和水晶泥等现成材料来制作行星，其中水晶泥可以加以涂抹，让行星的表面更加真实。

六、总结通过这次活动，学生对太阳系中的行星有了更全面和深入的了解，认识了不同行星的特征和相似和不同之处，同时他们也培养了判断和比较的能力，提高了科学素养和创造力。

教学资料参考范本幼儿园大班主题教案我认识的行星(三篇)目录：幼儿园大班主题教案我认识的行星一幼儿园大班主题教案旋转乐园二幼儿园大班主题教案春夏与秋冬三幼儿园大班主题教案我认识的行星一大班主题活动：我认识的行星(一)活动目标：1.知道八大行星的名称，并了解我们是住在哪个行星上。

2.懂得辨识八大行星，并说出它的典型特征。

3.懂得为八大行星正确排序。

(二)活动准备：1.经验准备：知道我们是在行星上生存，知道太空中还有其他行星存在。

2.物质准备：1张大张八大行星同时在轨道上的图片、8张八大行星各自典型的图片、40份有8张小张的八大行星图片、一段《八大行星》视频。

PPT一份(三)活动过程：1.出示图片、认识八大行星引导语：在太阳外围这一圈圈的轨道加上太阳和8大行星就叫做太阳系。

这是他们家的名字。

(依次根据图谱认识八大行星的外貌以及它典型的特征)小结：太阳系里的八大行星都很特别，它们都有不一样的地方。

2.巩固印象，学唱歌谣，巧记八大行星。

(1)引导语：认真听歌谣，听听里面都说了些什么。

想想歌词里都说的是什么意思小结：原来歌谣里写的是八大行星的顺序和它们的一些典型特征，这样子唱方便我们记忆。

3.火眼金睛辨真假，营救八大行星。

(1)引导语：太空里来了个外星人，它们把八大行星都抓进它的大黑袋里了。

它想考验我们班上的男生和女生，看看你们谁能闯关成功，救出的行星最多。

小结：小朋友们都很善良，积极营救八大行星。

而且眼睛和耳朵都很灵敏，没有被外星人的难题给难住了，都成功的把八大行星给救出来。

活动延伸：在操作区玩八大行星拼板，感受八大行星的的魅力。

附：歌谣《八大行星》水金地火木，水金地火木，大家都很酷;大家都很酷;土天王海王，土天王海王，木星是大王;木星是大王;水星你最小，地球有人住，金星你最亮，火星飘大雾，土星套着泳圈浮水上;天王最冷不耍酷，惟有海王最大风儿呼呼呼，吹得自己最显著。

幼儿园大班主题教案旋转乐园二主题目标：1.探索生活中旋转的物品和玩具，比较不同物体的旋转效果，培养观察能力，简单了解台风的形成原因，并知道台风行进的速度，研讨风力对人类生活的影响。

信丰县嘉定镇幼儿园2018-2019学年第二学期教研活动设计执教老师：陈翔时间：2019.3.22教学内容大班科学《认识八大行星》设计意图大班幼儿对于宇宙非常感兴趣，渴望得到关于太空的许多知识，因此我设计了这节科学发现课，领域：地球与宇宙课程一：认识八大行星教学目标（1）初步认识太阳系，知道太阳系是由八大行星组成的。

（2）开拓幼儿的视野，学习八大行星的排列位置。

（3）培养幼儿对科学知识不断探索的兴趣。

教学准备PPT，地球仪，行星仪教学程序设计1.导入今天，企鹅老师要带小朋友上一节新的课程，叫做科学发现课。

科学发现课就是带小朋友们发现我们身边的有趣的事情、认识我们的世界。

2.介绍宇宙小朋友们有没有听说过宇宙？我们生活的地方就是宇宙里的一颗行星。

3.介绍太阳我们每天看到的太阳是一颗恒星，一颗非常大的恒星。

有八颗小行星就围绕着他转圈。

太阳是这个家的妈妈，是主宰太阳系的中心天体，是地球的生命之源。

4.介绍八大行星a.介绍太阳系八大行星难点：冥王星是矮行星B.介绍地球难点：地球的颜色，地球的卫星5.实践每个组一个地球仪和一个行星仪，重点观察行星的位置和外观，以及地球上海洋和陆地的分布。

活动延伸：请小朋友回去问一下爸爸妈妈，为什么每天都会有白天和黑夜？为什么晚上看不到太阳？白天月亮去哪儿了？为什么看不见呢？下节课企鹅老师会带小朋友们走进另一个行星世界。

教学体会1.幼儿自主发现、体验、互动性的环节增加一些，以及稍微延长时长2.PPT的字不用出示太多，只要一小部分幼儿看的字就可以3.讲解速度放慢一些，内容少一些。

幼儿园大班科学活动教案《认识太阳系、八大行星》及教学反思（五篇模版）第一篇：幼儿园大班科学活动教案《认识太阳系、八大行星》及教学反思《大班科学活动教案《认识太阳系、八大行星》含反思》这是优秀的大班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班科学活动教案《认识太阳系、八大行星》含反思！活动目标：1、认识太阳系的八大行星名称，学习八大行星的排列位置。

2、培养幼儿从小爱祖国、爱科学的情感。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。

5、培养探索自然的兴趣。

活动准备：1、地球图片，八大行星的嵌板、太阳系图片;各星球字卡及图片2、黑板上布置好星空背景图、太阳系轨道图3、太阳系轨道运转视频。

4、家长和孩子共同查阅太阳系资料的前经验。

活动过程：一、走线活动：播放舒缓的走线音乐，幼儿自然进行走线活动。

二、在线上活动：谈话---我生活的地球三、蒙氏工作内容---认识太阳系、八大行星1、观看地球的照片——美丽的地球。

(1)出示地球图片，这是什么?地球上有什么?我们应该怎么做?地球的家在哪里?师：对了，我们要保护它、珍爱它，因为我们只有一个地球。

地球有一个很美丽、很大的家，它的家叫做太阳系，地球在这个家里排行第三，她有八个兄弟姐妹。

哪八个呢?(2)师：你想知道这九个兄弟姐妹在太阳系的位置吗?下面，让我们一起去看看吧。

2、认识太阳系及排列顺序。

(1)看太阳系轨道运转视频。

师：太阳系有哪几个兄弟姐妹?!.来源:快思老.师教案网!他们有什么特点?分别在什么位置?(2)师出示黑板上布置好星空背景图;依次向幼儿介绍八大行星，并出示相应的图片和字卡，指出它们的所在位置。

太阳：是这个家的妈妈，是主宰太阳系的中心天体，在太阳系家中的所有天体宝宝都围绕着它运动，是地球的生命之源。

水星：在第一条轨道上住着水星大哥，他呀，动作最慢，是距离太阳妈妈最近的行星。